Módulo 6: Proceso, procedimiento y juicio

Módulo ódu lo 6 / Unidad nid ad 3. 3. Etapa Etapa conclusi concl usiva, va, etapa etapa resolutor resolu toria ia y medios medios de impugnación Sesión 7. Medios de impugnación Guía de actividades

Módulo 6

Proceso, procedimiento procedimiento y juicio Unidad 3

Etapa conclusi concl usiva, va, etapa resol resoluto utoria ria y medios me dios de impugnación Sesión 7

Medio dioss de imp impugn ugnación ación Guía de actividades

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho

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Módulo 6 / Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación Sesión 7. Medios de impugnación Guía de actividades

Índice Aviso importante .................................................................................................................................... 3 Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 Competencias........................................................................................................................................ 4 Presentación.......................................................................................................................................... 5 Actividad 1. Clasificación de los medios de impugnación....................................................................... 6 Actividad 2. Recursos ............................................................................................................................ 7 Actividad 3. La reclamación ................................................................................................................... 9 Bitácora de aprendizaje ........................................................................................................................10 Cierre....................................................................................................................................................11 Evaluación ............................................................................................................................................12


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Aviso importante Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante en nuestro desarrollo profesional, en f unción de ética, responsabilidad y cumplimiento con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.


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Competencias Competencia de la uni dad

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Examina el proceso por el cual se establecen las sentencias y sus formas de ejecución, a través del análisis de los medios probatorios desahogados por las partes y el desarrollo de proyectos de alegatos y de resolución, a fin de obtener la cumplimentación de la sentencia y, en su caso, su impugnación a través de los medios establecidos en la ley.

Competencia de la sesión



Reconoce los medios de impugnación en contra de los actos y resoluciones procesales, de carácter incidental y definitivo, a través del análisis de la legislación y de la jurisprudencia, para determinar su aplicación de acuerdo al caso.

Competencias transversales

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Capacidad de comunicación oral y escrita.

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Desarrollo a lo largo de su preparación de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho Comparado.

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Capacidad de investigación.

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Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

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Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.

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Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.

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Capacidad crítica y autocrítica.

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Capacidad de trabajo en equipo.

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Habilidades interpersonales.

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Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.

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Capacidad para formular y gestionar proyectos.

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Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.


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Capacidad creativa.

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Capacidad para tomar decisiones.

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Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

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Capacidad de organizar y planificar.

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Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Presentación

Medios de impugnación Fuente: http://bit.ly/2e9JJbs

Ovalle señala que los medios de impugnación

…son los procedimientos a través de los cuales las partes y los demás sujetos legitimados controvierten la validez o la legalidad de los actos procesales o las omisiones del órgano jurisdiccional, y solicitan una resolución que anule, revoque o modifique el acto impugnado o que ordene subsanar la omisión (2005:327).

En esta última sesión estudiarás la clasificación de dichos medios, así como las condiciones a partir de las cuales son ejecutados.


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Actividad 1. Clasificación de los medios de impugnación

Clasificando los medios de impugnación Fuente: http://bit.ly/2dy8kW6

Para la ejecución de algún medio de impugnación, es necesario conocer su clasificación general, que se establece en razón de la generalidad o especificidad de los supuestos a combatir, identidad o diversidad entre el órgano que dicta la resolución impugnada y el que decidirá la impugnación. Asimismo, se pueden clasificar con base en los poderes atribuidos al tribunal que debe resolver dicha impugnación. Con el propósito de profundizar en cada uno de los medios de impugn ación, se presenta la siguiente actividad:

1. Lee tu texto de apoyo, así como los materiales a cerca de los medios de impugnación proporcionados en plataforma y los facilitados por tu docente en línea. 2.

Con la herramienta Prezi, esquematiza los medios de impugnación.

* No olvides señalar las fuentes de consulta utilizadas. 3. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial adjunto, en plataforma inserta la liga de tu presentación para que tu esquema sea visualizado por tu docente en línea y tus compañeros(as). 4. En la misma participación en el foro, responde a las siguientes preguntas:


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¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la generalidad o especificidad de los supuestos?

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¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en la identidad o diversidad del juzgador?



¿Cómo consideras que pueden ser aplicados los medios de impugnación con base en los poderes del tribunal?

5. Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros(as). 6. Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Actividad 2. Recursos

Controversias en la validez y legalidad de los actos procesales Fuente: http://bit.ly/2dKPFa1

De acuerdo con Ovalle,

la revocación, la reposición y la apelación son recursos ordinarios, es decir, son i nstrumentos normales de impugnación. En cambio, la queja es un recurso especial, ya que a través de ella se combaten sólo las resoluciones judiciales que señala, en forma específica, el artículo 723 del Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal (2003:236).


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Módulo 6 / Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación Sesión 7. Medios de impugnación Guía de actividades Con el propósito de profundizar en cada uno de estos recursos, consultando el Código, a la vez que realizar aproximaciones para su aplicación, se presenta la siguiente actividad:

1.

Lee el capítulo relativo a los recursos y la responsabilidad civil del Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal.

2.

En un documento de texto, responde las siguientes preguntas, señalando el recurso que procede respectivamente. Sustenta tus argumentos en artículos y señala su respectivo término de interposición:

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Contra la sentencia dictada en el juicio especial de levantamiento de acta por resignación para la concordancia sexo genérica.



Contra la resolución de un juez por la que declara la disolución del vínculo matrimonial.



En aquellos casos en los que la sentencia no sea apelable, ¿cuál es el recurso ordinario que procede en contra de la sentencia definitiva?



En contra de los autos de trámite.



Contra los autos dictados por las Salas del Tribunal Superior de Justicia.



Contra el auto dictado por un juez, mediante el cual no admite la demanda planteada por el actor.

3.



Contra una notificación personal mal hecha.



Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio ordinario civil.



Contra la sentencia definitiva dictada en un juicio oral civil.

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S7_A2_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

4.

En plataforma, adjunta tu documento en la sección Tarea.

5.

Mantente al pendiente de los comentarios de tu docente en línea y realiza los cambios que te solicite.

* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.


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Actividad 3. La reclamación

Reclamación Fuente: http://bit.ly/2cVHuIp

Entre los medios que podemos utilizar para reclamar la nulidad de un acto procesal, se encuentran los incidentes que, de acuerdo con Ovalle,

son procedimientos que se siguen dentro de u n mismo proceso para resolver una cuestión accesoria al litigio principal. El trámite de los incidentes se concreta en la demanda incidental de la parte que lo promueve, la contestación de la contraparte y la resolución del juzgador. Eventualmente, las partes pueden ofrecer pruebas en sus escritos iniciales y, si el juzgador las admite, éste debe señalar fecha para que tenga lugar la audi encia respectiva (2005:308).

Para conocer más de estos medios, realiza la siguiente actividad:

1.

Consulta el Código de Procedimientos Civiles del Distrito Federal, en su artículo 683.

2.

En un documento de texto elabora un recurso de acuerdo al que sea asignado por tu docente en línea.

3.

Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M6_U1_S7_A3_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

4.

En plataforma, adjunta tu documento en tu participación en el foro.

5.

En la misma participación, responde a las siguientes preguntas: División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho

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

¿Cuáles son las clases de incidente?

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¿Qué recurso opera en un incidente?

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¿Qué recurso opera en una sentencia interlocutoria?

6.

Comenta las aportaciones de por lo menos dos de tus compañeros(as).

7.

Espera la retroalimentación de tu docente en línea.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Bitácora de aprendizaje Es importante registrar las experiencias que como estudiantes tenemos en relación con nuestro proceso de aprendizaje pues esto permitirá visualizar el progreso en la mejora de nuestras actitudes, capacidades, habilidades, conceptos y procesos en cada etapa.

En esta bitácora podrás registrar tus experiencias de aprendizaje de la unidad. En ella incluirás la descripción sobre tu trabajo individual, las experiencias del trabajo colaborativo con otros estudiantes, los aprendizajes personales, la organización en cuanto al tiempo y la carga académica, las formas de trabajo, la interacción con tu docente en línea, entre otras reflexiones.

Todo esto permitirá que sintetices pensamientos y actos en cada etapa y los compares en momentos posteriores. 1. Para llevar a cabo de manera correcta este ejercicio de metacognición, descarga el documento y registra en los espacios correspondientes una reflexión sobre los aprendizajes de esta unidad. 2. Envía a tu docente en línea el archivo mediante esta sección, con la siguiente nomenclatura M6_U3_S7_BDA_XXYZ. Sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.


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Módulo 6 / Unidad 3. Etapa conclusiva, etapa resolutoria y medios de impugnación Sesión 7. Medios de impugnación Guía de actividades En caso de que tu docente en línea lo solicite, ajusta tu documento y vuelve a enviarlo en esta sección.

Una vez concluida la actividad, puedes revisar las fuentes de consulta que se utilizaron para construir estos apartados o iniciar con el estudio de la siguiente sesión.

Cierre

Cierre Fuente: Flaticon

Tratados los medios utilizados en el derecho procesal, particularmente del civil, Ovalle hace la siguiente señalización sobre el juicio de amparo:

Tradicionalmente se ha considerado que el ju icio de amparo no es un recurso sino un nuevo proceso. Becerra Bautista lo define como un proceso impugnativo extraordinario de carácter federal, que produce la nulidad del acto reclamado y de los que de él derivan. Dentro de este sector tradicional, Tena Ramírez ha afirmado que el amparo no es un recurso y, por lo mismo, no es una continuación de instancias precedentes, sino que es un juicio donde varían respecto del anterior, las partes, el j uez, el procedimiento y la materia del litigio (2003:235).

Profundizarás sobre esta clase de juicio en el módulo 20, referente al juicio de amparo.


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Evaluación

Evaluación Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en la tercera unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las sesiones, por lo que antes de iniciar se te sugiere realizar un repaso. En este módulo será tu docente en línea quien planteé el cuestionario.

¡Adelante!


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