MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS TIK

Peran TIK bagi siswa
Siswa menjadi partisipan aktif
Siswa bisa menghasilkan dan berbagi (sharing) pengetahuan / keterampilan dengan siswa lain.
Siswa belajar secara individu juga belajar secara kolaboratif dengan siswa lain.

Mengapa kita perlu menggunakan TIK ???

Kategori E-learning
Synchronous E-learning
A-synchronous E-learning
Imitates a classroom
Real-time through streaming audio, video or chat room
Prepackaged materials
Delayed through e-mail

Peran TIK
Transformers
Strategis enabler
Tools

E-Learning
E-learning dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh merupakan bagian dari generasi ke-4: Generasi teknologi jaringan dan multimedia yang menekankan pada unsur fleksibilitas pembelajaran

E-learning adalah suatu proses pembelajaran melalui teknologi jaringan komunikasi dan informasi (Internet, Intranet & Extranet) untuk berinteraksi dan menyampaikan bahan ajar dalam berbagai format media (teks, audio, video & computing)

KONTEN
DAN
KURIKULUM
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
FASILITAS
DAN
SARANA
PRASARANA
SUMBER
DAYA
MANUSIA
INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN
MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN
ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN
NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
IDEOLOGI
POLITIK
EKONOMI
SOSIAL
BUDAYA
HANKAM
PERANAN TIK DI SEKOLAH MODEREN INDONESIA
VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
ICT SEBAGAI
FASILITAS
PENDIDIKAN
ICT SEBAGAI
STANDAR
KOMPETENSI
ICT SEBAGAI
ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
ICT SEBAGAI
GUDANG ILMU
PENGETAHUAN
ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN
ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN SEKOLAH
ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN
1
2
3
4
5
6
7
WAHANA
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA
Apa sajakah yang termasuk TIK
Brainware :

Operator

Programmer

Analys system

Hyperlink :
http://www.padamu.siap.web.id.
http://www.demakkab.go.id.
http://dapo.dikdas.kemdikbud.go.id/
TANTANGAN BERSAMA
Perkembangan Ipteks maju sangat pesat … Pengetahuan cepat usang
Produksi dan pemutakhiran sumber belajar belum tentu cepat
Diseminasi – Penyampaian materi ajar mutakhir belum tentu cepat dan juga belum tentu menyebar secara meluas
Integrasi TIK dalam pembelajaran menjadikan proses belajar :
Aktif
Konstruktif
Kolaboratif
Antusiastik
Dialogis
Kontekstual (pembelajaran bermakna /real-world)
Reflektif
Multisensory (audio,visual, kinestetik)
High order thinking skills training (melatih -kemampuan berfikir tingkat tinggi)

Software :

Operating System (OS) : Windows, Linux, Machintos, etc.

Program Aplikasi Dasar : Ms. Office, Open Office, etc.

Program Aplikasi tertentu: SIM Pendidikan, Dapodik, padamu negeri web.id, SIM BOS, etc.

TIK DSS (Decission Support Sistem / Sistem Pendukung Pengambilan Keputusan)
Informasi dalam rentang waktu tertentu dapat digunakan untuk melihat kecenderungan sebagai dasar untuk menentukan perencanaan kedepan

ICT Sebagai Gudang Ilmu Pengetahuan
ICT Sebagai Alat Bantu Pembelajaran
ICT Sebagai Fasilitas Pendidikan
ICT Sebagai standar Kompetensi
ICT Sebagai Penunjang Administrasi Pendidikan
ICT Sebagai Alat Bantu Manajemen Sekolah
ICT Sebagai Infrastruktur Pendidikan

2005
2006
2007
2008
2009
1999-2004
TARGET
2015
Pemanfaatan ICT/TIK
PREVIEW
Pengembangan Tekonologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada hakekatnya ditujukan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Kenyataan menunjukkan TIK telah membawa perubahan penting dalam perkembangan peradaban dunia terutama ekonomi.
Keadaan ini mengakibatkan adanya pergeseran paradigma strategis pembangunan masyarakat dunia dari era industri menuju informasi.

Yang harus dimiliki
SDM
Infrastruktur (Komputer/Laptop, Jaringan, Koneksi Internet, Server)
Sistem Informasi Aplikasi Pendidikan
Kalau on-line (harus sewa domain, hosting)
E-Learning
Pustaka Maya
Manfaat integrasi TIK dalam pembelajaran :

1. Keterampilan TIK & media (ICT and media literacy-skills)

2. Ketrampilan berpikir kritis(critical thinking skills)
Dari
Ke
Factual thinking
Critical thingking
Knowledge based
Informed decission
Reactive response
Proactive-planned
Isolated
Authentic
Artificial context
Real-world context

3. Keterampilan memecahkan masalah
(problem solving skills)

4. Keterampilan berkomunikasi efektif (effective-communication skills)

5. Kemampuan bekerja sama secara kolaboratif (collaborative skills).
Apa yang diharapkan : terjadinya Perubahan Paradigma Pendidikan
Dari
Ke
Teacher-Centered
Student-centered
Single-sense
Multisensory stimulation
Single-path progression
Multi-path progression
Single-media
Multi-media
Isolated work
Collaborative work
Information delivery
Information exchange
Passive Learning
Active/inquiry based
melalui TIK-----Peran Guru :
Fasilitator
Kolaborator
Mentor
Pelatih
Pengarah
Teman belajar bagi siswa

Perpustakaan dan instrument pendidikan lainnya misalnya guru dan laboratorium berfungsi sebagai fasilitator bukannya sumber informasi.
Penggunaan perangkat informasi interaktif seperti CD-ROM multimedia yang secara bertahap akan menggantikan fungsi papan tulis, TV, Video.
Interface TIK
Web Base (Administrasi Sekolah (Aplikasi data base), Sistem Informasi, Pembelajaran (E-Learning)
Multicast Base (Video Broadcast, Vicon Broadcast, Transmit Data)
Mobile Base (Mobile Learning)
pendidikan di Indonesia di masa mendatang
Berkembangnya pendidikan terbuka dengan cara belajar jarak jauh (distance learning). Untuk menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu dimasukan sebagai setrategi utama pendidikan jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi internet secara maksimal dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu, tempat bahkan meningkatkan kualitas pendidikan.
Terjadinya sharing resource (berbagi sumber daya) antara lembaga pendidikan dan pelatihan .

Bidang Pendidikan (e-education)

Globalisasi telah memicu kecenderungan pergeseran-pergeseran dalam dunia pendidikan dari tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka dan lebih fleksibel.
Beberapa ahli sejak dahulu telah meramalkan perubahan-perubahan di bidang pendidikan.
Potensi TIK dalam pendidikan
Membuat kongkrit konsep yang masih abstrak
Membawa obyek sukar / berbahaya dalam lingkungan belajar misal, binatang buas
Menampilkan obyek yang terlalu besar
Menampilkan obyek yang tidak tampak oleh mata.
Mengamati obyek yang terlalu cepat
Siswa berinteraksi langsung dengan lingkungan
Keseragaman persepsi dlm pengalaman belajar

Trends
5th Generation:

The Virtual/Online/
E- Learning Model
Web-based courses
(integrated multimedia)
Computer Mediated
Communication
Computer intelligent system
6th Generation:

The Mobile Learning (M-Learning or Palm-E Model)
Web-based courses
(integrated multimedia)
Mobile/Handphone Mediated Communication
Computer intelligent system
Membangkitkan motivasi belajar siswa
Menyajikan informasi belajar secara konsisten,akurat,berkualitas dan dapat diulang penggunaannya dan dapat disimpan sesuai kebutuhan
Menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak untuk lingkup kecil atau luas, kapan saja dan dimana saja
HARDWARE
SOFTWARE
BRAINWARE
PERANGKAT KOMPUTER
Hardware
What is computer literacy (digital literacy)?
A World of Computers
p. 4-5 Fig. 1-1

Next
Current knowledge and understanding
of computers and their uses
Computers are everywhere
Ada 2 (dua) penyebab kegagalan :
Orang yang berpikir tetapi tidak pernah bertindak, dan
Orang yang bertindak tapi tak pernah berpikir
(Reverend W.A. Nance)
MANAJEMEN SEKOLAH
Sekolah merupakan sebuah organisasi ( ada komponen/unsur-unsur organisasi, tujuan organisasi, manajemen organisasi )
Ada dua tugas utama sekolah : Administratif dan Edukatif
Administratif : manajemen administrasi sekolah ( Administrasi siswa, guru, keuangan, aset, pelaporan)
Edukatif : manajemen pembelajaran (efective learning)

Bagaimana sikap kita terhadap perubahan tersebut?
Komponen utama sekolah berbasis TIK :
(1) Konten dan Kurikulum (school base quality manajemen),
(2) Proses Pembelajaran (partisipasi aktif),
(3) Sarana dan Prasarana (Piranti TIK),
(4) Kompetensi SDM Sekolah,
(5) Sistem Administrasi dan Manajemen Sekolah (kualitas, efektivitas, produktivitas, efisiensi, dan inovasinya ),
(6) Infrastruktur dan Suprastruktur (fasilitas dan Kebijakan TIK)

Seni atau ilmu mengelola sumber daya pendidikan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
Managemen pendidikan
UNSUR-UNSUR MANAJEMEN
Man
Money
Material
Machine
Metode

Ride the tide
When we'll start it........???
FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN
P (Palanning)
O (Organizing)
A (Actuating)
C (Controlling)
MANAJEMEN SEKOLAH
BERBASIS TIK
Hadi Waluyo, SH, M.Pd.
Kepala Kantor Diklat & Litbang Kab.Demak
Phone : 081 56 57 58 17
Email: [email protected]
[email protected]

Terima Kasih

Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Hidup adalah tantangan…………..sambutlah
Hidup adalah senandung………….nyanyikanlah
Hidup adalah impian………………..wujudkanlah
Hidup adalah permainan…………..mainkanlah
Hidup adalah cinta…………………….nikmatilah

Millet (1954) : " management is the process of directing and fasilitating the work of people organized informal group to achieve a desire goal" (manajemen adalah proses memimpin dan melancarkan pekerjaan dari orang-orang yang terorgasisir secara formal sebagai kelompok untuk memperoleh tujuan yang diinginkan.

G.R. Terry: " Manajemen adalah suatu proses atau kerangka kerja, yang melibatkan bimbingan atau pengarahan suatu kelompok orang-orang kearah tujuan-tujuan organisasional atau maksudmaksud yang nyata."
Manajemen
SELANJUTNYA TERSERAH ANDA
The duty of Bureaucrats is giving the best service to people
Commitment (The local leader, The Local Parliament, all Satker and all stakeholders)
Cooperation with all stakeholders
The will and Bravery for doing the changing of culture and work ethos

THE KEY SUCCESS
Penutup
Sudahkah kita mengantisipasi perubahan yang terjadi ?

TEROBOSAN
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) secara sinergis dan integratif (brainware, software & hardware) menjadi suatu keharusan
Namun … TIK hanyalah alat … tanpa 'isi' dan penyampaian yang dikemas secara baik dan benar maka alat hanya akan tinggal sebagai ALAT
Manajemen pendidikan :
dapat pula didefinisikan sebagai seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
Keempat, tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien;

Kelima, terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses dan tugas administrasi pendidikan (tertunjangnya profesi sebagai manajer pendidikan atau konsultan manajemen pendidikan);

Keenam, teratasinya masalah mutu pendidikan.(Husaini, 2006:8)
Pengertian TIK/ICT
Apa itu TIK ?
Adalah alat / sarana teknis yang digunakan untuk meningkatkan / melaksanakan tugas secara efisien dibidang informasi dan komunikasi untuk membuat kehidupan lebih baik

TEKNOLOGI INFORMASI dan KOMUNIKASI
Pertama, terwujudnya suasana belajar dan proses Pembelajaran yang Aktif, Inovative, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM);
Kedua, terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara;
Ketiga, terpenuhinya kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan (tertunjangnya kompetensi profesional sebagai pendidik dan tenaga kependidikan sebagai manajer);
Tujuan Manajemen Pendidikan
THE RESULTS WHICH ARE ACHIEVED :
The increasing of communication and information data.
The increasing of the speed and the public service quality.
The increasing of the speed and the smoothness of data report /information and activity.
The increasing of Supervision and Control System.
The increasing of working culture (efficience and effektiveness of time and cost, and the change from manual to computerized).
Lessening operational expensese (writting tools, transportation, communication).
PROBLEM AND SOLUTION :
The first problem is unready human resource
Solution :
Professional staff Recruitment
Training/course/increasing Human Resource capacity
Cooperation with University/Private

The problem of Sustainable Program is solved by system preparing which supports the beneficial of IT as a need from all stakeholders, for Government, Private and Society
Sesuatu yang dipergunakan dalam penyelenggaraan pendidikan yang meliputi enam hal;
(1) administrasi peserta didik;
(2) administrasi tenaga pendidik;
(3) administrasi keuangan;
(4) administrasi sarana dan prasarana;
(5) admistrasi hubungan sekolah dengan masyarakat; dan
(6) administrasi layanan khusus.
Sumber Daya Pendidikan

Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#

16

14

10/29/2014

#
10/29/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#
10/29/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#
Click to edit Master subtitle style
10/29/2014

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#

10/29/2014

#
Click icon to add picture

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
10/29/2014

#
Kemajuan dan perkembangan pemanfaatan ICT dalam pembelajaran akhir-akhir ini sudah mencapai generasi keenam, yaitu mobile learning. Terutama dengan semakin populernya perangkat-perangkat komunikator dari Nokia, Sonny Erricson, Ipod, Iphone, dan terutama Blackberry. Perangkat tersebut memberikan fitur-fitur tertentu yang akan perlu dipertimbangkan dalam perancangan e-learning.

49

48

47

10/29/2014

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level

#

MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS TIK

Recommend Documents