Lembar kerja Peserta didik Persamaan nilai mutlak satu variabel
Lembar kerja Peserta didik Persamaan nilai mutlak satu variabelDeskripsi lengkap
Indicaciones y problemas básicos resueltos sobre el concepto de mol. Nivel de SecundariaDescripción completa
lkpdDeskripsi lengkap
nlnlknklnkFull description
nlnlknklnkDeskripsi lengkap
Buku LKPD untuk anak kelas 4 SD semester 2Full description
Contoh LKPDDeskripsi lengkap
jartumFull description
Deskripsi lengkap
LKPDDeskripsi lengkap
materi laju reaksiFull description
lkpd lemak dalam makanan untuk memenuhi mata kuliah kimia bahan makananDeskripsi lengkap
LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Konsep Mol : Hubungan Antara Mol dan Jumlah Partikel Kelas : ………… Nama Anggota Kelompok : 1.
…………………………………............
2.
…………………………………............
3.
…………………………………............
4.
…………………………………............
5.
…………………………………............
6.
…………………………………............
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (KONSSEP MOL : HUBUNGAN ANTARA MOL DENGAN JUMLAH PARTIKEL) Kelas / semester
: X/ Genap
Mata pelajaran
: Kimia
Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat sebelum Anda mengerjakan tugas kegiatan 2. Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman 3. Diskusikan dengan teman sekelompok dalam mengerjakan setiap langkah kegiatan 4. Konsultasikan dengan guru dalam mengerjakan tugas kegiatan
Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat : 1.
Menjelaskan apa yang dimaksud dengan mol
2.
Menentukan hubungan antara mol dan jumlah partikel,
3.
Mengoperasikan data terkait hubungan antara mol dan jumlah partikel untuk menyelesaikan perhitungan kimia
Stimulation I
Dalam ilmu Fisika terdapat materi besaran dan satuan. Suatu besaran pasti memiliki satuan untuk mempermudah dalam mengukurnya. Seperti saat kita membeli buah atau daging kita selalu mengatakan kepada penjual berapa kilogram yang ingin kita beli, demikian pula saat membeli bensin, kita akan berkata berapa liter bensin yang akan dibeli. Hariz bermain hujan bersama teman-temannya dengan menampung tetesan air hujan ditangan mereka masing-masing. Setetes air mengandung 1,67 x 10 21 molekul (1,67 miliar triliun). Hal ini berarti bahwa partikel materi (atom, molekul, ion) mempunyai ukuran yang sangat kecil. Sehingga sekecil apapun jumlah zat yang kita ambil akan mengandung sejumlah besar partikel.
Problem Statement I
Diskusikan masalah apakah yang muncul dari stimulasi I? Rumuskanlah permasalahan nya ! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
Stimulation II
Perhatikan data pada tabel berikut : Nama Zat
Zat
Jumlah Partikel Zat
Jumlah Mol Zat
Magnesium
Mg
3,01 10 atom
0,5 mol
Belerang
S
6,02 10 atom
1 mol
Air
H2O
12,04 10 molekul
2 mol
Asam Klorida
HCl
18,06 10 molekul
3 mol
Ion Florida
F−
24,08 10 ion
4 mol
Problem Statement II
Diskusikan masalah apakah yang muncul dari stimulasi pada tahap II ? Rumuskan permasalahannya ! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
Data Collection
Carilah informasi berdasarkan stimulasi I dan stimulasi II, lalu kumpulkan data tentang konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel! ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .....................................................................................................................................
Data Procesing
Pertanyaan :
1. Apa yang kamu ketahui tentang mol ? Jelaskan ! ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... 2. Nyatakan hubungan antara mol dengan jumlah partikel ! ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... 3. Lengkapi tabel berikut ! Nama Zat
Kesimpulan apakah yang dapat diambil dari semua kegiatan diatas, mulai dari stimulasi hingga data processing ? ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ...............................................................................................................................
