C RÉDITOS
Editoria Edit oriall Pedag edagóg ógica ica Centr C entro o Cía. Cía . Ltda. Ltd a. 2013
Manuel Freire Heredia Autor
Diego Coronel Albán Santiago Sant iago Gavilanes Ga vilanes Diseño y diagramación
C RÉDITOS
Editoria Edit oriall Pedag edagóg ógica ica Centr C entro o Cía. Cía . Ltda. Ltd a. 2013
Manuel Freire Heredia Autor
Diego Coronel Albán Santiago Sant iago Gavilanes Ga vilanes Diseño y diagramación
OBJETIVOS - Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio del análisis de textos fantásticos, para reflexionar cómo relacionarse con la realidad. - Crear obras literarias que desarrollen los temas de la relación del ser humano con la realidad usando recursos estéticos propios de la literatura fantástica. - Desarrollar destrezas orales (exposiciones, intercambio de ideas y opiniones, entrevistas, debates, dramatizaciones) para la recepción y expresión crítica de ideas y opiniones sobre las concepciones de la realidad que se construyen en la literatura fantástica. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO dad, en función del diálogo y la formulación de interrogantes sobre las nociones y experiencias personales. desde los referentes conocidos por los estudiantes. ravilloso y el realismo fantástico como diferentes vertientes de la literatura fantástica a partir del análisis de la relación fantasía-realidad. de textos representativos de este subgénero.
características estéticas y su relación con el contexto social e histórico. de la literatura fantástica en el siglo XX, en función de la comprensión integral de los textos. literatura de diferentes épocas y contextos. concepciones de la realidad presentes en textos literarios fantásticos. plantean los textos analizados, en función de reconocer la relevancia para la vida del estudiante. propias concepciones sobre la realidad, en textos argumentativos orales o escritos. dad personal y social. del desarrollo del bloque, en función de la comprensión y producción de textos relacionados con el tema de lo fantástico. desarrollo del presente bloque, en función de la comprensión y producción de textos relacionados con el tema de lo f antástico
LO REAL Y LO FANTÁSTICO
s saber es pr evieviosos • ¿Cuáles
el límite entre lo lo real y lo irreal, entre lo posible y lo que no lo es? ¿Cuál ¿Cuál es el sentido de los relatos con c on acontecimientos acontecimien tos irreales? • ¿Qué somos realmente, realmen te, hijos de un Dios, el resultado de la ev evolución olución o ambas cosas? ¿Dónde estábamos antes de nacer? ¿Dónde iremos al morir? ¿Para ¿Para qué estamos en este mundo? ¿El univ erso que observamos es real? • ¿Conoces fenómenos extraños que no los puedes explicar explic ar por causas naturales natur ales ni sobrenaturales?
e Exper ienci a leclectortor a Lee los siguientes textos:
“Lahistoria del Señor de los Anillos inicia en la Comarca,un Comarca, un pe− queño lugar habitado por los Hobbits, cuando Bilbo, Bilbo, el tío y tutor de Frodo, está por cumplir 111 111 años, edad muy avanzada,inclu− avanzada, inclu− so para un Hobbit; sin embargo, Bilbo no mostraba ni de lejos su edad real, lo cual se debía al anillo del poder, poder, que es ident identificado ificado por Gandalf,deduciendo Gandalf,deduciendoque que es indispensablesu indispensablesu destrucciónsi se desea detener la expansión expansió n de las sombras que dan poder al mal por todo todo el mundo,desatando desat ando todos los sucesos s ucesos que se dan d anposte− poste− riormente. La trilogía del Señor de los Anillos Ani lloscomienza comienzacon con La Comunidaddel Comunidaddel 1 Anillo.Aquí Anillo. Aquí se esboza el fantástico mundo de la Tierra Media, es− cenario en el que se desarrollatoda la historia. En este mundo mundo,, con nombre para cada rio, rio , cada bosque, cada montaña,viven montaña,viven curiosas curio sas criaturas. El escritor ha creado div ersas razas, que con viven, mal o viven, bien, en este mundo de fantasía.
u m o c a_ l s_ o l l i n a_ s o l e_ d _ r o n e s _ l e / 2 1 / 2 1 0 2 / m o c . s s e r p d r o g w . p s . e j l a � . l u t e t a n r t c o a d o ff l o l i n n e a_ z l o e v a d l _ / / : d a p d t t i h n
Muy similares a nosotros, tanto en el aspecto as pecto físico como en el interno.Padecen interno. Padecenlas enferme− dades y la muerte tal y como lo hacemos nosotros. Son la raza más bella creadasobre la tierra. Son Son inmortales,y inmortales,y con la edad solo se hacenmás bellos y más sabios. También También son poderosos guerreros, principalmentecon principalmentecon arco y flecha, y jamás destruyen nada de la naturaleza, sino que construyen respetándola y acomp añándola. Son una raza de hombrecillos hombrecillosde de baja estatura, pies pies grandes g randes y pelo enrulado,muy enrulado, muy simpát simpá ticos y amigables, amigabl es, que aman las estas, fi la cerveza y la comida comida,, y no tanto las l as enturas. av Sumamente pacífi cos. cos. Raza de grotescas y horrendas h orrendas criaturas que solo gozan con el dolor do lor y la destrucción ajenas. Fieles servidores de Sauron, el Amo de los Anillos. 1.
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Bosqueja, Bosque ja, traza, proyecta proyecta,, planifi ca.
