Editoria Edit oriall Pedag edagóg ógica ica Centr C entro o Cía. Cía . Ltda. Ltd a. 2013
Manuel Freire Heredia Autor
Diego Coronel Albán Santiago Sant iago Gavilanes Ga vilanes Diseño y diagramación
C RÉDITOS
Editoria Edit oriall Pedag edagóg ógica ica Centr C entro o Cía. Cía . Ltda. Ltd a. 2013
Manuel Freire Heredia Autor
Diego Coronel Albán Santiago Sant iago Gavilanes Ga vilanes Diseño y diagramación
OBJETIVOS - Comprender las diferentes concepciones del ser humano sobre la realidad por medio del análisis de textos fantásticos, para reflexionar cómo relacionarse con la realidad. - Crear obras literarias que desarrollen los temas de la relación del ser humano con la realidad usando recursos estéticos propios de la literatura fantástica. - Desarrollar destrezas orales (exposiciones, intercambio de ideas y opiniones, entrevistas, debates, dramatizaciones) para la recepción y expresión crítica de ideas y opiniones sobre las concepciones de la realidad que se construyen en la literatura fantástica. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO dad, en función del diálogo y la formulación de interrogantes sobre las nociones y experiencias personales. desde los referentes conocidos por los estudiantes. ravilloso y el realismo fantástico como diferentes vertientes de la literatura fantástica a partir del análisis de la relación fantasía-realidad. de textos representativos de este subgénero.
características estéticas y su relación con el contexto social e histórico. de la literatura fantástica en el siglo XX, en función de la comprensión integral de los textos. literatura de diferentes épocas y contextos. concepciones de la realidad presentes en textos literarios fantásticos. plantean los textos analizados, en función de reconocer la relevancia para la vida del estudiante. propias concepciones sobre la realidad, en textos argumentativos orales o escritos. dad personal y social. del desarrollo del bloque, en función de la comprensión y producción de textos relacionados con el tema de lo fantástico. desarrollo del presente bloque, en función de la comprensión y producción de textos relacionados con el tema de lo f antástico
