Lembar Pengamatan Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Dengan Media Kartu Soal

LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MEDIA KARTU SOAL

Kelompok

:

Meteri

:

 Nama Guru

: Febrina Rahayu Widya A.S

Hari/Tanggal

:

Petunjuk pengisian : 

Berikan tanda (√) untuk deskriptor yang yang terlaksana



Berikan skor dan kriteria kriteria untuk deskriptor yang muncul sesuai dengan ketentuan sebagai  berikut: a. Skor 1 apabila kurang dari 1 jumlah siswa dalam kelompok yang sesuai dengan indikator yang telah ditentukan.  b. Skor 2 apabila terdapat 2 dari siswa dalam kelompok yang sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. c. Skor 3 apabila terdapat 3 siswa dari jumlah siswa dalam kelompok yang sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. d. Skor 4 diberikan apabila terdapat 4 dari jumlah siswa dalam kelompok yang sesuai indikator yang telah ditentukan. e. Skor 5 diberikan jika semua siswa dalam kelompok yang sesuai indikator yang telah ditentukan. Skor Indikator/Deskriptor

No

1

Kesiapan siswa menerima materi pelajaran

a. Masuk kelas tepat waktu  b. Siswa menyiapkan alat kelengkapan belajarnya c. Siswa duduk dengan tenang untuk menerima  pelajaran

1

2

3

4

5

2.

Antusias

siswa

dalam

mengikuti

kegiatan

 pembelajaran a. Siswa memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru  b. Siswa bertanya tentang materi yang belum dipahami c. Siswa tidak mengerjakan pelajaran lain 3.

Kerjasama siswa dalam diskusi dengan kelompok asal a. Siswa berdiskusi dalam kelompok asal  b. Siswa menyampaikan pendapat dalam kelompok asal c. Siswa bertanya pada guru apabila ada kesulitan dalam memahami jawaban siswa lain

4.

Pelaksanaan turnamen

a. Siswa berkumpul dengan kelompok turnamen  b. Siswa mengikuti arahan guru untuk membaca aturan permainan c. Siswa mendengarkan dan menjawab soal dalam kartu soal 5.

Pencatatan skor permainan

a. Siswa memberitahukan skor yang diperolehnya  b. Siswa memperhatikan pencatatan skor yang dilakukan oleh temannya c. Mendengarkan pembacaan skor yang diperolehg 6

Tahap penghargaan kelompok

a. Merespon penghargaan yang diberikan oleh Guru  b. Siswa mencoba menyimpulkan materi yang telah dipelajari c. Siswa ikut serta membuat kesimpulan terhadap

 pembelajaran yang dilakukan. Total Komentar / Saran:

Lingsar,

April 2014

Pengamat

(

)

LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MEDIA KARTU SOAL

 Nama Sekolah

: SMPN 2 Lingsar

Meteri

:

 Nama Guru

: Febrina Rahayu Widya A.S

Hari/Tanggal

:

Petunjuk pengisian : 

Berikan tanda (√) untuk deskriptor yang terlaksana



Berikan skor dan kriteria untuk deskriptor yang muncul sesuai dengan ketentuan sebagai  berikut: SB ( Sangat Baik)

: Skor 5 diberikan jika semua 4 deskriptor nampak

B ( Baik )

: Skor 4 diberikan jika 3 deskriptor nampak

C ( Cukup )

: Skor 3 diberikan jika 2 deskriptor nampak

K (Kurang)

: Skor 2 diberikan jika 1 deskriptor nampak

SK (Sangat Kurang )

: Skor 1 jika tidak ada deskriptor nampak

No

1

Terlaksana

Indikator/Deskriptor Perencanaan

dan

Ya

persiapan

kegiatan

pembelajaran

a. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).  b. Menyiapkan kelengkapan untuk kegiatan  pembelajaran c. Mengecek kehadiran siswa d. Memimpin siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran.

2.

Tahap penyajian materi

a. Memberikan

apersepsi

dan

menyampaikan

tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.

Tidak

Skor

Kriteria

 b. Menyampaikan

materi

sesuai

tujuan

 pembelajaran. c. Memperhatikan

kondisi

siswa

saat

menyampaikan materi. d. Menegur siswa yang mengganggu ketenangan. 3.

Tahap Pengorganisasian Kelompok Belajar

a. Memberikan gambaran tentang kegiatan yang akan dilakukan.  b. Membimbing

siswa

dalam

membentuk

kelompok yang terdiri dari 4-5 orang untuk mendiskusikan hasil pekerjaannya. c. Meminta siswa untuk berdiskusi tentang materi yang dipelajarinya. d.

Memberikan soal kepada siswa untuk dikerjakan secara berkelompok.

4.

Tahap

membimbing

siswa

dalam

kegiatan

kelompok 

a. Mengadakan

dengan

 games

menjawab

 pertanyaan-pertanyaan  b. Membimbing

siswa

dalam

pembentukan

kelompok homogen. c. Meminta

siswa

untuk

membaca

aturan

 permainan. d. Meminta siswa untuk melaksanakan turnamen.

5.

Tahap Evaluasi

a. Membimbing siswa mengevaluasi lembar  penilaian.  b. Mengecek kembali lembar penilaian tiap kelompok c. Bertanya pada siswa mengenai

kesulitan/hambatan selama turnamen d. Melakukan perhitungan skor total kelompok 6

Tahap penghargaan kelompok

a. Memeberikan penghargaan kepada kelompok yang berprestasi  b. Menyampikan kesimpulan dari materi yang telah didiskusikan. c. Menginformasikan mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. d. Mengakhiri pelajaran dengan tertib dan tepat waktu.

Total Komentar / Saran:

Lingsar,

April 2014

Pengamat

(

)