LEMBAR KERJA SISWA BAB 10 SISTEM PERTAHANAN TUBUH
Nama : ………………………… ……………………………………… ………………………… …………………. ……. NIS NIS
: ………… ……………… ………… ………… ………… ………… ………. …... .... .... .... .... .... .... ..
Kelas Kelas
: ……………… ……………………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………. ….
Sekolah : ………………………………………………………….
I. Tujuan juan Pemb Pembel elaj ajar aran an 1.1.1 Setelah Setelah mengikuti mengikuti proses proses pembelaj pembelajaran aran di kelas kelas siswa siswa dapat dapat menuliskan menuliskan sebuah sebuah 2.1. 2.1.1 1
artikel tentang menjaga menjaga daya tahan tubuh dari serangan bibit penyakit Sete Setela lah h mela melaku kuka kan n disk diskus usii deng dengan an tema teman n seba sebaya ya sisw siswa a dapa dapatt mela melaku kuka kan n observasi lapangan mengenai imunisasi ke puskesmas puskesmas atau rumah sakit sakit terdekat
2.1. 2.1.2 2
dengan baik Sete Setellah mel melakuk akukan an
obse bservas rvasii
lapan apang gan
sisw siswa a
dapa dapatt
mela melapo pork rkan an
hasi hasill
observasinya ke dalam bentuk laporan hasil observasi lapangan dengan kaidah 2.2. 2.2.1 1
penulisan yang tepat Sete Setela lah h meng mengik ikut utii prose prosess pemb pembel elaj ajar aran an di kela kelass sisw siswa a dapa dapatt mendi mendisk skus usik ikan an
penerapan sistem pertahanan tubuh dengan baik 3.14.1 Setelah memperhatikan penjelasan guru di kelas siswa dapat menunjukan apa saja yang termasuk ke dalam komponen sistem imun (sel-sel dan jaringan yang terlibat dalam sistem pertahanan tubuh) dengan d engan tepat 3.14.2 Setelah mengamati video siswa dapat membedakan antibodi dan antigen dengan tepat 3.14.3 Setelah berdiskusi dengan teman sebaya siswa dapat menjelaskan ungsi antigen dengan tepat 3.14.4 Setelah berdiskusi dengan teman sebaya siswa dapat menyebutkan lima jenis antibodi dan ungsinya 3.14.! Sete Setela lah h meng mengam amat atii vide video o
sisw siswa a
dapa dapatt
menj menjel elas aska kan n
prose prosess
meka mekani nism sme e
pertahanan tubuh terhadap benda asing baik se"ara spesiik maupun nonspesiik dengan jelas 3.14.# Setelah 3.14.# Setelah berdiskusi dengan teman sebaya siswa dapat memprediksi dampak yang terjadi jika pertahanan tubuh lemah dengan baik 3.14.$ Setela Setelah h berdis berdiskus kusii dengan dengan teman teman sekelo sekelompok mpok siswa siswa dapat dapat mengin menginter terpre pretas tasii ketidakseimbangan sistem pertahanan dalam tubuh dengan baik 3.14.% Setela Setelah h berdis berdiskus kusii dengan dengan teman teman sejawa sejawatt siswa siswa dapat dapat membua membuatt rangku rangkuman man mengenai gangguan pada kekebalan tubuh dengan baik
3.14.& Setelah melakukan literasi internet siswa dapat menemukan "ontoh teknologi yang berkembang berkaitan dengan produksi antibodi minimal tiga 4.1#.1 Setelah melakukan observasi lapangan ke puskesmas'rumah sakit terdekat siswa dapat
menghubungkan
jenis-jenis
imunisasi
dengan
penyakit
yang
dikendalikannya dalam bentuk tabel dengan baik 4.1#.2 Setelah mengerjakan S berbentuk teka-teki silang siswa dapat menggabungkan kosa kata baru mengenai sistem pertahanan tubuh dengan tepat
Tugas Mandiri 1 *eka-teki Silang 1
1
2
3
4
3
!
4
!
+endatar 1. Sel agositik yang bertugas untuk menyerang parasit yang berukuran besar 2. Substansi kimia
yang
mampu
merangsang
sistem
pertahanan tubuh
untuk
menimbulkan respon spesiik 3. Sel dalam kekebalan internal yang menyerang sel parasit dengan "ara mengeluarkan senyawa penghan"ur 4. emampuan untuk bereaksi dengan limosit yang teraktivasi dan antibodi yang dilepaskan oleh reaksi kekebalan !. Salah satu kekebalan yang diperantarai sel, yang se"ara akti sel-selnya melawan bakteri dan virus yang ada dalam tubuh yang terineksi
+enurun 1. Salah satu protein anti mikroba yang penting untuk melindungi sel dari serangan virus 2. protein yang dibentuk sebagai respon terhadap suatu antigen 3. sel yang bersiat agositik jika bertemu dengan materi pengineksi di dalam jaringan 4. salah satu jenis imunoglobin yang dapat menetralisir virus dan menghalangi penempelan bakteri pada sel epitelium !. virus yang menghambat kerja sel * helper sehingga menekan kekebalan.
(poin 5 jika benar!
Tugas Mandiri " #a$ablah per%an&aan di ba$ah ini dengan %epa% dan benar' 1. erikut adalah gambar organ-organ penyusun sistem pertahanan tubuh, sebutkan organ a.
tersebut dan jelaskan ungsinya /rgan 0 ..
ungsi0
b.
/rgan 0 ungsi 0
".
/rgan 0 ungsi 0 d. /rgan 0 ... ungsi 0 ... e. /rgan 0 . ungsi 0 ... 2. erhatikan studi kasus berikut
ni adalah teman anda disekolah. +inggu ini ia kelihatan tidak sehat dan mun"ul ineksi kemerahan di kulitnya. +enurut teman-teman, ia terkena penyakit "a"ar sehingga tidak ada yang berani mendekatinya. emukakan bagaimana pertahanan tubuh yang berkaitan dengan masalah tersebut 5an bagaimana solusinya6 7awab0 .. .. .. .. .. .. 3. 8ubungkanlah kolom jenis-jenis imunisasi dengan kolom penyakit yang dikendalikannya dengan tepat 9o
7enis :munisasi
9o
. 1 2 3 4 ! # $ % & 1@
. 1 2 3 4 ! # $ % & 1o
<= 5* olio 8ep <> ++? 8> *ivoid 8ibvaksin >ari"ella
enyakit ;ang 5ikendalikan :nvasive neumo"o""al 5isease ( :5 )
*ius anker Serviks 5iteri, pertusis, dan tetanus +eningitis, pneumonia, epiglotitis
4. erikut adalah gambar lima jenis immunoglobulin atau antibodi dalam tubuh manusia, sebutkan jenis imunoglobulin tersebut dan jelaskan ungsinya 2
1
9o. 1 2 3 4 !
7enis :g
3
4
5
ungsi
!. erhatikan Studi asus erikut Saya mempunyai tetangga yang terpaksa dibawa kerumah sakit karena lu dan batuk yang dideritanya sudah 2 bulan tidak kunjung sembuh. 5okter mengatakan sistem kekebalan tubuhnya terganggu. +emang selama ini, kami mengetahui bahwa ia
merupakan mantan narapidana karena mengkonsumsi narkoba. *erlebih dari pada itu, ia juga mempunyai riwayat pergaulan yang tidak wajar. rediksilah apa kelainan ungsi sistem imun orang tersebut, apa penyebabnya6 agaimana pen"egahan'penanggulangannya6 7awab0 .. .. .. .. .. ..
