INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA O FORMULATIVA
SAMUEL ANTOLINEZ MORA Cod. 1500398 CARLOS CARDENAS ORTEGA Cod. 1500396
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES ARQUITECTURA SAN JOSÉ DE CÚCUTA 2013
TABLA CONTENIDO
1. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA O FORMULATIVA 1.1. DEFINICIÓN 1.2. OBJETIVO PRINCIPAL 1.3. CAMPO DE ACCIÓN
BIBLIOGRAFÍA
1. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA O FORMULATIVA
1.1 DEFINICIÓN
La investigación exploratoria o formulativa no pretende dar explicación respecto del problema, solo busca extraer e identificar antecedentes generales, números, temas y tópicos con relación al problema investigado. Sugiere algunos puntos que deberían tratarse con mayor profundidad en investigaciones posteriores.
1.2 OBJETIVO PRINCIPAL
Tiene como fin el documentar ciertas situaciones, estudiar temas o problemas que no han sido tenidos en cuenta con anterioridad. Generalmente investigan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y definen el “tono” de investigaciones posteriores mucho más rigurosas.
1.3 CAMPO DE ACCIÓN
Este tipo de investigación por lo general es aplicable a problemas sobre los cuales no se tiene información suficiente debido a que no han sido abordados con anterioridad. Estos estudios exploratorios podrían ser comparados con un viaje a algún lugar no conocido personalmente, en donde la persona visitante tampoco tiene ningún tipo de información previa a su llegada, tan solo cuenta con algunos comentarios acerca del sitio, pero que realmente no le aportan información suficiente. Al llegar no sabemos qué lugares visitar, a que parques ir, en que restaurantes se consigue buena comida; desconocemos mucho del sitio. Lo primero que hacemos es explorar: preguntar sobre qué hacer y a donde ir a cualquier persona del lugar que nos pueda orientar de una mejor manera. Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas de comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada área, identificar conceptos o variables
promisorias, establecen prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones verificables. Esta clase de estudios son comunes en la investigación del comportamiento, sobre todo en situaciones donde hay poca información. Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, por lo general determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el "tono" de investigaciones posteriores más rigurosas. Los estudios exploratorios son mucho más flexibles en su metodología en comparación con los estudios descriptivos o explicativos; al mismo tiempo son más amplios y dispersos. Implican un mayor riesgo, requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. Debido a las condiciones en las que es efectuada, como investigación de campo es poco relevante y es considerada como investigación científica o académica. Sin embargo existen otros campos que pueden requerirla: periodismo, trabajo social, etc. Para equipos de investigación que buscan trabajar sobre problemas prácticamente desconocidos, representan la posibilidad de familiarizarse con los fenómenos que puedan desprenderse de la investigación, los cuales requieren una fase exploratoria inicial para poder profundizar posteriormente en nuevos trabajos de investigación mucho más detallados. Normalmente, antes de iniciar la exploración, se procede a realizar una investigación bibliográfica, para después usar todos los tipos o metodologías de investigación que se consideren adecuados pero que proporcionen un resultado en un plazo breve con un grado de confiabilidad y certeza. También para la redacción de proyectos sociales, a menudo se necesita realizar rápidamente investigaciones exploratorias como diagnóstico del proyecto. Por lo tanto, a manera de conclusiones, la investigación exploratoria o formulativa es necesaria en las siguientes situaciones: Adquirir información inicial para tener la capacidad de plantear una
investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real. Identificar conceptos o temáticas que prometen tener relevancia.
Definir que prioridades se deben tener en cuenta en investigaciones
posteriores que profundicen en el tema. Plantear hipótesis que pueden ser verificables.
No existe un campo metodológico establecido para las investigaciones exploratorias o formulativas. Normalmente, este tipo de investigaciones se caracterizan por la gran flexibilidad que ofrecen en su metodología, ya que ésta puede ser cuantitativa, cualitativa o histórica, según sean las necesidades que lleva a realizar una infestación de este tipo. La metodología cualitativa puede ser útil para el desarrollo de la investigación, representado por la Observación Participante (de breve duración) como método. Al respecto Blalock dice que la Observación Participante es un “enfoque” exploratorio que sirve para la formulación de nuevos conceptos, medidas e hipótesis preliminares. Con este método de investigación, el investigador debe sumergirse en los datos, aprender de ellos todo lo que pueda, desde la mayor cantidad de perspectivas posibles y extraer información muy general en lugar de datos limitados a un ámbito reducido. A través de este método es posible “acumular ideas sobre distintos temas , formas de comunicación, modos de vivir”, líderes, costumbres, valores, actividades y actitudes colectivas.
BIBLIOGRAFÍA
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, “ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN” , Primera edición, 1997.
