CAPITULO 20 – ANÁLISIS DE CONGLOMERADOS PREFUNTAS:
1. ¿Cuáles ¿Cuáles son los los usos del análisi análisiss de conglomer conglomerados ados en marketing? marketing? a) Segmentacin !e" me#ca!$ e i!enti%ica# $&$#t'ni!a!e( !e n'e$( &#$!'ct$ *) Enten!e# "a c$n!'cta !e "$( c$m&#a!$#e( c) E"egi# me#ca!$( !e &#'e*a + Re!'ci# "$( !at$( d) Todas Todas las anteriores e) S$" S$"a "a "a , + "a "a 2. E( e" &#$ce!imient$ !e c$ng"$me#acin /e##1'ica en 1'e ca!a $*/et$ c$miena en 'n c$ng"$me#a!$ (e&a#a!$. L$( c$ng"$me#a!$( (e %$#man a" ag#'&a# a "$( $*/et$( en c$ng"$me#a!$( ca!a e m( g#an!e(. a) En"ace 3nic$ *) C$ng"$me#acin &$# !ii(in c) Conglomeración por aglomeración !) P#$ce!imient$( !e en"ace -. E( "a me!i!a !e (eme/ana !e '($ m( c$m3n 1'e (e 4a""a a t#a5( !e "a #a6 c'a!#a!a !e "a ('ma !e !i%e#encia( e"ea!a( a" c'a!#a!$ en "$( a"$#e( !e ca!a a#ia*"e. a) Di(tancia C4e*+c4e *) D!i(tancia !e manana( $ !e Man4attan c) Distancia euclidiana !) Ning'na !e "a( ante#i$#e( 7. T5cn T5cnica ica !e en"ac en"acee 1'e 1'e (e *a(a *a(a en "a !i(t !i(tan anci ciaa m6ni m6nima ma $ "a #eg"a #eg"a !e" !e" eci ecin$ n$ m( ce#can$. E( e" : a) En"ace c$m&"et$ b) Enlace único c) En"ace &#$me!i$ !) Ning Ning'na 'na !e !e "a( "a( ante#i ante#i$#e $#e((
8. P#$ce!im P#$ce!imient ient$$ !e a#iana a#iana en e" 1'e "a !i(tanci !i(tanciaa e'c"i!ia e'c"i!iana na e"ea!a e"ea!a a" c'a!#a!$ c'a!#a!$ (e minimia a "a me!ia !e" c$ng"$me#a!$. a) Técn Técnic icaa de de a ard *) P#$ce!imient$( !e cent#$i!e( c) P#$ce!i P#$ce!imie mient$ nt$ !e 'm*# 'm*#a" a" (ec' (ec'enci encia" a" !) &#$ce!i &#$ce!imie mient$ nt$ !e !ii( !ii(in in &tima &tima 9. E" &#$ce!im &#$ce!imient$ ient$ !e 'm*#a" 'm*#a" &a#a"e" &a#a"e"$$ e( 'na t5cnica t5cnica !e: a) C$ C$ng ng"$ "$me me#a #aci cin n /e# /e##1' #1'ic icaa b) Conglo Conglomera meració ción n no !erár !erár"ui "uica ca c) c$n c$ng"$ g"$me#a me#aci cinn &$# &$# ag"$me ag"$me#aci #acin n !) Ning Ning'na 'na !e !e "a( "a( ante#i ante#i$#e $#e((
. P#$ce!imient$ !e !ii(in &tima e(: a) T5cnica !e a#iana !e "a "a c$ng"$me#acin /e##1'ica; en 1'e "a !i(tancia ent#e !$( c$ng"$me#a!$( e( "a !i(tancia ent#e ('( cent#$i!e(
ag" ag"$me# $me#ac aciin n;;
!$ !$n! n!ee
"$( "$(
c$ng"$me#a!$( (e gene#an &a#a minimia# "a a#iana inte#na. d) #inguna de las anteriores
$%E&E#T'D( $(% -
LIMAC=I A>=UASI; EL> MARI?EL MAMANI OC=OA; >URI PINO CALLO; @AREN MA>UMI
*(%+,-'C(# DE $%E/,#T' $%E/,#T'& & D&E0( DED E- C,E&T(#'%( ,2: PRESENTACIN DE INFORME -ibro n2estigación de +ercados +c Daniel 32a Edición.) 1
¿4ué ¿4 ué es es un un cues cuesti tion onar ario io?? pag pag.5 .5))
a E( 'n !ete#m !ete#mina ina!$ !$ teBt$ teBt$ en en #e"acin #e"acin c$n c$n $t#$( $t#$( ($*#e ($*#e 'n !ete !ete#mi #mina!$ na!$ tema tema.. b E( 'n c$n/'nt$ !e &#eg'nta( !i(ea!$ &a#a gene#a# in%$#macin nece(a#ia &a#a "$g#a# "$( $*/eti$( !e" &#$+ect$ !e ine(tigacin c Una ine(t ine(tiga igaci cinn #ea"i #ea"ia!a a!a ($*#e ($*#e 'na 'na m'e(t# m'e(t#aa !e ('/et ('/et$(. $(. ! Si#e Si#e &a#a !ete#m !ete#mina ina## 'na 'na !ete#m !ete#mina! ina!aa m'e(t m'e(t#a. #a. e N.A 6
¿$or"ue ¿$or "ue un cuesti cuestionari onarioo debe debe adaptar adaptarse se al al entre2 entre2ista istado? do? pag. pag.7) 7)
a * c ! e
P$#1'e P$#1'e !e*e !e*e t$ma# t$ma# en c'ent c'entaa n$ ($"$ ($"$ e" tema tema + e" ti&$ ti&$ !e ent#e ent#ei( i(ta!$ ta!$.. P$#1'e e( 'na !e "a( ta#ea( m( im&$#tante( im&$#tan te( !e" !i(e$ !e" c'e(ti$na#i$. P$#1'e P$#1'e (' (' ta#ea ta#ea e( e( &#$&$#c &#$&$#ci$n i$na# a# "a "a in%$#m in%$#maci acin n nece(a nece(a#ia #ia.. Pa#a 1'e (ea (ea m( m( %ci" %ci" "a inte inte#&#e #&#etac tacin in !e" !e" ent#e ent#ei(t i(ta!$. a!$. N.A
5
¿4ué es la edición? pag.8)
a * c ! e 9
¿De "ué tipo de preguntas consta el paso 5 del dise:o del cuestionario? pag.3)
a * c ! e 7
E( #ei(a# 'n c'e(ti$na#i$ &a#a a(eg'#a#(e !e (eg'i# "$( &at#$ne( !e (a"t$. P#$ce($ !e &a#a ag#'&a# c!ig$( n'm5#ic$(. Sec'encia en "a 1'e (e 4acen &#eg'nta( c$n *a(e en "a #e(&'e(ta. C$n(i(te en e!ita# 'n !ete#mina!$ tama$ !e m'e(t#a. N.A P#eg'nta( ca"i%ica!$#a(; !e ca"entamient$; t#an(ici$ne(. P#eg'nta( a*ie#ta(; &#eg'nta( ce##a!a( + !e e(ca"a. P#eg'nta( !em$g#%ica( + !e c"a(i%icacin. P#eg'nta( !ic$tmica(. N.A
¿4ué aspectos se deben considerar para la elaboración de un cuestionario? pag.7)
a P#eg'nta( c$m$ P#$&$#ci$na "a in%$#macin nece(a#ia T$ma en c'enta a" ent#ei(ta!$# C'm&"e c$n "$( #e1'e#imient$( !e e!icin; c$!i%icacin + &#$ce(amient$ !e !at$( * S$"$ "a e"a*$#acin !e &#eg'nta( t$man!$ en c'enta en ent$#n$; c$nteBt$ !e" ent#ei(ta!$. c P#eg'nta( ce##a!a(; &#eg'nta( !e ti&$ ($ci$!em$g#%ic$. ! P#eg'nta( m3"ti&"e( + !ic$tmica(. e N.A 8
¿Cuál es el ob!eti2o de la codi;icación? pág. 8)
a * c ! e <
De(ci%#a e" (igni%ica!$ !e "a( &a"a*#a( e( !eci# #ec'&e#a# c$nce&t$(. De(c$m&$ne# "a( #e(&'e(ta( + eita# e" (e(g$. Si(tematia# + (im&"i%ica# "a in%$#macin &#$ce!ente !e "$( c'e(ti$na#i$(. Ana"ia# + !ete#mina# "$( n3me#$( e enc'e(ta(. N.A
¿De cuantos pasos consiste el dise:o del cuestionario? pág.3)
a * 8 c ,0
! ,8 e N.A
;
&(-,C(#'%(
,. <*) 2. <*) -.
==-(/%'*' Mc DANIEL ine(tigacin !e me#ca!$( $ctaa e!icin PRESENTADO POR: − a"e#+ =in$/$(a C. − Mi#ian Sa#mient$ C4.
C'$T,-( 7 D&E0( DE -' #>E&T/'C# E@$-(%'T(%' #>E&T/'C# C,'-T'T>' P#eg'nta(: ,
Met$!$"$g6a !e ine(tigacin eB&"$#at$#ia (in e(t#'ct'#a; *a(a!a en m'e(t#a( &e1'ea(; 1'e &#$&$#ci$na c$n$cimient$( + c$m&#en(in !e" ent$#n$ !e" &#$*"ema; n$( #e%e#im$( a" ti&$ !e ine(tigacin a Ca'(a" * C'antitatia c C'a"itatia 2 Met$!$"$g6a !e ine(tigacin 1'e *'(ca c'anti%ica# "$( !at$( + 1'e; &$# "$ gene#a"; a&"ica a"g3n ti&$ !e an"i(i( e(ta!6(tic$; n$( #e%e#im$( a ti&$ !e ine(tigacin a c'antitatia
* De!'cti$ c eB&"$#at$#i$ Un$ !e "$( en%$1'e( in%$#ma a "$( in!ii!'$( $ e( ei!ente &a#a e""$( &$# "a( &#eg'nta( 1'e (e "e( &"antean 1'e e( &a#a 'n !ete#mina!$ %in. a En%$1'e miBt$ * En%$1'e !i#ect$ c En%$1'e in!i#ect$ Un$ !e "$( en%$1'e( !i(%#aa e" e#!a!e#$ &#$&(it$ !e" &#$+ect$; 4acien!$ 1'e "$( ent#ei(ta!$( &$# iniciatia ca&ten e" &#$&(it$ !e" mi(m$. a ) En%$1'e !i#ect$ *) En%$1'e in!i#ect$ C) En%$1'e miBt$( E(ta t5cnica &e#mite a" ine(tiga!$# ""ega# a "a #e! !e (igni%ica!$( !e" c$n('mi!$#. a e(ca"$namient$ * P#eg'nta( $c'"ta( c P#eg'nta( (im*"ic$ 'na %$#ma !e c'e(ti$namient$ n$ e(t#'ct'#a!a e in!i#ecta 1'e anima a "$( &a#tici&ante( a &#$+ecta# ('( m$tiaci$ne(; c#eencia(; actit'!e( $ (entimient$( ('*+acente( c$n #e(&ect$ a "$( tema( !e inte#5(. a T5cnica tentatia * T5cnica #et#$actia c T5cnica &#$+ectia EBi(ten t#e( &a($( gene#a"e( &a#a e" an"i(i( !e !at$( c'a"itati$( a P"anteamient$; e/ec'cin + an"i(i(. * Re!'ccin !e !at$(; &#e(entacin !e !at$( + c$nc"'(in c P"anteamient$; &#$ce(amient$ !e !at$( + c$nc"'(i$ne(.
-
7
8
9
RESENTADO POR: URIEL ELASHUE
E- T%'='A( DE C'+$(B -' %E>&#B >E%*C'C# C'$T,%' DE -(& D'T(& n2estigación de +ercados para 'mérica -atina +arcela =enessini 6da edición) CUESTIONARIO ,.
C'"e( ($n "a( a"g'na( !e "a( ca#acte#6(tica( !e 'n enc'e(ta!$# i!ea" A. ?. C. D. E.
Pe#($na( ($cia*"e( + (ana(. Pe#($na( ent#e ,J a 78 a$( !e e!a! Pe#($na( ent#e 20 a 70 a$( !e e!a!. Pe#($na( int#$e#ti!a( Pe#($na( c$n *'ena a&a#iencia a) A; ? + D *) A; C + D c) ?; D + E !) C; D + E
e) A; ? + E %) A; C + E 6. ¿Cuáles son principios básicos de una entre2ista e;ica?
a
E" ent#ei(ta!$# !e*e tene# integ#i!a! + (e# 4$ne(t$K !e*e tene# &aciencia + tact$K n$ 4ace# c$menta#i$( &$(iti$( $ negati$( a "a( #e(&'e(ta( !e" ent#ei(ta!$.
b N$ 4ace# c$menta#i$( &$(iti$( $ negati$( a "a( #e(&'e(ta( !e" ent#ei(ta!$K n$ #e(&eta# "$( !e#ec4$( !e "$( !em(K De*e tene# &aciencia + tact$.
c
P#e(ta# atencin a "a eBactit'! + a" !eta""eK Re(&eta# "$( !e#ec4$( !e "$( !em(K Mantene# en (ec#et$ e" c'e(ti$na#i$ + "a( #e(&'e(ta( !e" ent#ei(ta!$.
d A+c e
T$!a( "a( ante#i$#e(.
5. ¿En "ué momento se codi;ican las categorFas o alternati2as? a
A" m$ment$ !e" !i(e$ !e" c'e(ti$na#i$
b D'#ante "a #ei(in !e !at$( c
D'#ante "a e#i%icacin !e !at$(.
d D'#ante "a #ea"iacin !e "a enc'e(ta. e
A" m$ment$ !e "a ca&acitacin.
9. ¿' "ué respuestas se suele asignar el código G3? a N$ (a*e b Sin #e(&'e(ta c
Am*$(
d Ning'n$ 7. ¿' "ué respuestas se suele asignar el código GG? a N$ (a*e b Sin #e(&'e(ta c
Am*$(
d Ning'n$ 8. ¿Cuáles son las tácticas "ue puede aplicar el encuestador para obtener más in;ormación? a
Re&eti# "a &#eg'nta; n$ 4ace# &a'(a( !'#ante "a enc'e(ta; #e&eti# "a( #e(&'e(ta(; %$#m'"a# &#eg'nta( a!ici$na"e(.
b Re&eti# "a &#eg'nta; mane/$ !e" (i"enci$; #e&eti# "a( #e(&'e(ta(; %$#m'"a# &#eg'nta( a!ici$na"e(.
c
Re&eti# "a &#eg'nta; mane/$ !e" (i"enci$; #e&eti# "a( #e(&'e(ta(; in(i(ti# a" enc'e(ta!$ am&"ia# "a #e(&'e(ta.
d Re&eti# "a &#eg'nta; mane/$ !e" (i"enci$; #e&eti# "a( #e(&'e(ta(. e
Re&eti# "a &#eg'nta; #e&eti# "a( #e(&'e(ta(.
<. ¿4ué es lo "ue no se debe Hacer al anotar una respuesta? a
An$ta# "a( #e(&'e(ta( !'#ante "a ent#ei(ta.
b Em&"ea# c$n &#eci(in "a( &a"a*#a( !e" ent#ei(ta!$. c
Re('mi# "a #e(&'e(ta !e 'n ent#ei(ta!$.
d Inc"'i# t$!a "a in%$#macin 1'e (e #e1'ie#a &a#a a"cana# "$( $*/eti$( !e "a( #e(&'e(ta( + !e" e(t'!i$ en gene#a".
e
Inc"'i# t$!$( "$( ($n!e$(.
3. ¿Cuál de los siguientes #( es uno de los principios más importantes para ;ormular preguntas? a
A&"ica# "a( &#eg'nta( ta" c$m$ e(tn #e!acta!a( en e" c'e(ti$na#i$.
b Lee# !e(&aci$ ca!a &#eg'nta. c
=ace# "a( &#eg'nta( en e" $#!en en 1'e me/$# "e &a#eca a" enc'e(ta!$#.
d F$#m'"a# t$!a( "a( &#eg'nta( 1'e e(&eci%ica e" c'e(ti$na#i$.
e
Re&eti# "a( &#eg'nta( 1'e n$ (e c$m&#en!en $ 1'e (e inte#&#etan !e %$#ma e1'i$ca!a.
P#e(enta!$ &$#: EA PARRA; PRISCILA ALEANDRA.
C'$T,-( 61 E&C'-+E#T( +,-TD+E#C(#'- '#'-&& C(#A,#T(
$%E/,#T'& ,. Pa#a 1'5 (i#e 'n e(ca"amient$ m'"ti!imen(i$na" a. Me!i# e" (egment$ !e" me#ca!$ *. Me!i# "a( e(ca"a( m'"ti!imen(i$na"e( c. e# "a &e#(&ectia !e" c"iente !. Ana"ia# !e !i%e#ente( mane#a( a" c"iente e. Pa#a e# "a &e#ce&cin + &#e%e#encia !e "$( enc'e(ta!$( 2. In!ican e" &$(ici$namient$ !e "a ma#ca $ e" e(t6m'"$ en 'n ma&a e(&acia". a. R c'a!#a!a *. E(t#5( c. De(&"ieg'e !. C$$#!ena!a( e. Ma&a E(&acia" -. C'"e( ($n "$( &a($( &a#a 'n e(ca"amient$ m'"ti!imen(i$na"
a. P"anteamient$ !e" &#$*"ema; O*tencin !e !at$(; E"eccin !e &#$ce!imient$ !e EMD; !eci!i# e" n3me#$ !e !imen(i$ne(; A(igna# 'na eti1'eta a "a( !imen(i$ne( e inte#&#eta# "a c$n%ig'#acin; Ea"'acin !e "a c$n%ia*i"i!a! + a"i!e *. P"anteamient$ !e" &#$*"ema; E"eccin !e &#$ce!imient$ !e EMD; !eci!i# e" n3me#$ !e !imen(i$ne(; A(igna# 'na eti1'eta a "a( !imen(i$ne( e inte#&#eta# "a c$n%ig'#acin c. P"anteamient$ !e" &#$*"ema; O*tencin !e !at$(; !eci!i# e" n3me#$ !e !imen(i$ne(; A(igna# 'na eti1'eta a "a( !imen(i$ne( e inte#&#eta# "a c$n%ig'#acin; Ea"'acin !e "a c$n%ia*i"i!a! + a"i!e !. P"anteamient$ !e" &#$*"ema; O*tencin !e !at$(; E"eccin !e &#$ce!imient$ !e EMD Ea"'acin !e "a c$n%ia*i"i!a! + a"i!e e. P"anteamient$ !e" &#$*"ema; O*tencin !e !at$(; E"eccin !e &#$ce!imient$ !e EMD; !eci!i# e" n3me#$ !e !imen(i$ne(; A(igna# 'na eti1'eta a "a( !imen(i$ne( e inte#&#eta# "a c$n%ig'#acin.
7. L$( ma&a( e(&acia"e( &'e!en 'ti"ia#(e &a#a !ete#mina# (i "a &'*"ici!a! 4a "$g#a!$ e" &$(ici$namient$ !e(ea!$ !e "a ma#ca. E(ta a%i#macin c$##e(&$n!e a: a. Me!icin !e "a Imagen *. Segmentacin !e me#ca!$ c. Ea"'a# "a e%icacia !e "a &'*"ici!a! !. An"i(i( !e &#eci$( e. Deci(i$ne( !e Cana"e( 8. De*e eBamina#(e "a g#%ica !e e(t#5( c$nt#a !imen(i$na"i!a!. P$# "$ gene#a"; "a me/$#6a 1'e (e "$g#a en e" a/'(te n$ /'(ti%ica inc#ementa# e" n3me#$ !e !imen(i$ne( m( a"" !e e(te &'nt$. E(ta a%i#macin c$n c$##e(&$n!e# a:
a. P$(i*i"i!a! !e inte#&#eta# e" ma&a e(&acia" *. C$n$cimient$ P#ei$( c. Faci"i!a! !e U($ !. C#ite#i$ !e C$#te e. En%$1'e( e(ta!6(tic$( 9. E" an"i(i( inte#n$ !e &#e%e#encia e( a. Dat$( *a(a!$( en &#e%e#encia( *. Dat$( *a(a!$( e( actit'!e( c. Segmentacin !e Me#ca!$ !. Dat$( !e &#e%e#encia 'n ma&a e(&acia" e. De(&"ieg'e a "a #e&#e(entacin . S' e(timacin &e#mite i!enti%ica# 1'5 at#i*'t$( e/e#cen 'na in%"'encia c$n(i!e#a*"e en "a e"eccin !e" c$n('mi!$#. E(ta a%i#macin c$##e(&$n!e a. Pe($( !e im&$#tancia #e"atia *. Pe#%i"e( C$m&"et$ c. Ta*"a( &$# &a#e( !. Ca"i!e Inte#na e. Di(e$( C6c"ic$( CLAE DE RESPUESTAS , E
2 !
A
7 C
8 !
9 D
P#e(enta!$ &$#: AGUILAR HUENTA; ULIMAR IMENA
C(+( D&E0'% ,# C,E&T(#'%(
a
ntroducción a la in2estigación de mercados En;o"ue para 'mérica -atina 6da edición I +arcela =enassini , C'" e( "a *a(e &#im$#!ia" &a#a #ea"ia# 'n *'en e(t'!i$ !e me#ca!$; !e(!e e" !e(a##$""$ !e "a( enc'e(ta( a La ca&aci!a! inte#&e#($na" !e" enc'e(ta!$# * Una *'ena #e!accin !e "a( &#eg'nta( c P$*"acin !i(&'e(ta a *#in!a# "a in%$#macin nece(a#ia ! E"a*$#a# "a enc'e(ta a!ec'a!a &a#a c'*#i# "a in%$#macin 1'e (e nece(ita e Ning'na !e "a( ante#i$#e( 2 S$n %ci"e( !e inte#&#eta# + c$!i%ica# "a in%$#macin &a#a (aca# c$nc"'(i$ne(: a P#eg'nta( a*ie#ta( * P#eg'nta( !e $&cin m3"ti&"e c P#eg'nta( !ic$tmica( ! A+? e ?+C - En 1'5 me!i!a c#ee 1'e in%"'+e "a #e!accin !e "a( &#eg'nta( ('*/etia( a N$ in%"'+e * In%"'+e &$c$ c In%"'+e c$n(i!e#a*"emente ! In%"'+e *a(tante e Cam*ia &$# c$m&"et$ "a #e(&'e(ta 7 C'" c#ee 1'e (e#6a "a c$n(ec'encia (i n$ #ea"ia "a &#'e*a &i"$t$ a Rec4a$ !e "a( &e#($na( a enc'e(ta# * Re(&'e(ta( $#ienta!a( en !i%e#ente( !i#ecci$ne( &$# inc$4e#ente #e!accin c Rece&cin !e in%$#macin e##nea + n$ !e(ea!a ! C$nc"'(i$ne( %a""i!a( !e "a( enc'e(ta( ma" e"a*$#a!a(
e T$!a( "a( ante#i$#e( 8 C'" !e e(ta( !$( $&ci$ne( #e&#e(entan 'n ma+$# $*(tc'"$ en e" !e(a##$""$ !e" c'e(ti$na#i$ a P#eg'nta( 1'e n$ 1'ie#en #e(&$n!e# * P#eg'nta( 1'e n$ &'e!en #e(&$n!e# 9 A 1'5 n$( #e%e#im$( c$n #egi$na"i!a!; en "a e"a*$#acin !e" c'e(ti$na#i$ a La $na ge$g#%ica !e" m'e(t#e$ * De"imitacin &$"6tica !e "a m'e(t#a !e" me#ca!$ c Tene# 'na ($"a temtica !'#ante e" &#$ce($ !e ine(tigacin !e me#ca!$( ! Ag#'&a# (innim$( + 'ti"ia# 'na &a"a*#a gene#a" e Ning'na !e "a( ante#i$#e(
H'5 c$n%$#ma "a in%$#macin *(ica en e" c'e(ti$na#i$ a Dat$( &e#($na"e( !e" enc'e(ta!$ + enc'e(ta!$# * In%$#macin #e1'e#i!a 1'e $#igina e" inte##$gat$#i$ c E" c'e(ti$na#i$ &#$&iamente !ic4$; "a( &#eg'nta( %$#m'"a!a( ! E" &#$*"ema !e ine(tigacin e T$!a( "a( ante#i$#e(. P#e(enta!$ &$#: EA MAMANI; TANIA AL>SSA
C'$JT,-( 65 #>E&T/'C# #TE%#'C(#',. C'nt$( ($n "$( a(&ect$( !e" 1'e !e*en t$ma#(e en c'enta en 'na ine(tigacin !e me#a!$( inte#naci$na"e( a) 8 *) 2 c)
!) 7 e) J
2. A" ea"'a# e" am*iente !e ma#eting; e" ine(tiga!$# 1'e !e*e#6a c$n(i!e#a# a) E" ine(tiga!$# !e*e#6a c$n(i!e#a# "a a#ie!a!;!ie#(i!a!; + "a( !e &#eci$( !e "$( &#$!'ct$( !i(&$ni*"e(. *) E" ine(tiga!$# !e*e# c$n(i!e#a# ($"amente "a( &$"6tica( !e a(ignacin !e &#eci$(. c) Ning'n$ !e "$( ante#i$#e(.
-. C$n 1'e e(t #e"aci$na!$ e" am*iente g'*e#namenta" a) E(t #e"aci$na!$ c$n e" 5n%a(i( en &$"6tica( &3*"ica(; $#gani(m$( !e #eg'"acin; incenti$( + (anci$ne( g'*e#namenta"e(; e ine#(in en "a( em&#e(a( e(tata"e(. *) E(t #e"aci$na!$ c$n "a( &$"6tica( !e" e(ta!$ c) E(t #e"aci$na!$ c$n "a( &$"6tica( /'!icia"e( 1'e /'egan 'n &a&e" im&$#tante en "a ine(tigacin !e me#ca!$( inte#naci$na"e(
7. In!i1'e - m5t$!$( &$# enc'e(ta( 1'e (e 'ti"ia &a#a "a ine(tigacin en &a6(e( eBt#an/e#$(. a) Enc'e(ta( e"ect#nica(; %aB; Face*$$. *) Ent#ei(ta( %ace t$ %ace; !$$# t$ !$$#; ent#ei(ta( &e#($na"e( c) Ent#ei(ta( &e#($na"e( a !$mici"i$; enc'e(ta( en cent#$( c$me#cia"e( + a(i(ti!$( &$# 'na c$m&'ta!$#a + enc'e(ta( &$# c$##e$
8. Menci$ne "$( ti&$( !e e1'ia"encia !e "a( e(ca"a( + me!i!a( '(a!a( &a#a $*tene# !at$( !e !i%e#ente( &a6(e(. a) E1'ia"encia !e $&e#aci$na" + e1'ia"encia c$n(tante. *) E1'ia"encia !e c$n(t#'ct$(; e1'ia"encia $&e#aci$na"; e1'ia"encia e(ca"a#; e1'ia"encia "ing6(tica c) E1'ia"encia %'nci$na"; e1'ia"encia c'antitatia; !) E1'ia"encia e(ca"a#; e1'ia"encia !e c$n(t#'ct$( + e1'ia"encia ($(teni*"e
9. P$# 1'5 a"g'n$( &a6(e( n$ %$mentan "a c$m&etencia eBt#an/e#a a) P$#1'e 4a+ m( em&#e(a( i"ega"e( *) La( e"ea!a( *a##e#a( a#ance"a#ia( !e(incentian e" '($ e%iciente !e "$( m5t$!$( !e ine(tigacin !e me#ca!$( c) P$# tem$# a "a c$m&etencia eBt#an/e#a
. Pa#a eita# e($( e##$#e( 1'e ti&$( !e t#a!'cci$ne( (e 4an ('ge#i!$ &a#a &#$ce!imient$( c$m$ "a t#a!'ccin a) T#a!'ccin !i#ecta e ine#(a *) T#a!'ccin e#tica" + 4$#i$nta" c) N$ t#a!'ci# !) T#a!'ccin ine#(a + &a#a"e"a CLAE DE RESPUESTAS
1
6
5
9
7
8
<
C
A
A
C
?
?
D
P#e(enta!$ &$#: LUHUE =UILLCA; S=E>LA >OSELIN
$%E/,#T'& 9.-'D( K,+'#( DE -' #>E&T/'C(# DE +E%C'D( -'+ /. LM+,#D ='%% A. =. ='=# G#'. 1. ,na in2estigación eNterna
a. Una ine(tigacin #&i!a *. A&$#ta 'na &e#(&ectia %#e(ca + $*/etia c. A&$#ta c$n$cimient$ a "a &e#($na !. A&$#ta c$n$cimient$ a "a em&#e(a e. T$!a( "a( ante#i$#e(
6. ¿4ue son los auNiliares de in2estigación de mercado? a. A&$#tan a(i(tencia t5cnica c$n e" !i(e$ !e" c'e(ti$na#i$; an"i(i( !e !at$( + actii!a!e( (imi"a#e( *. Rei(an + ea"3an a "$( t#a*a/a!$#e( !e cam&$. c. S$n "$( 1'e ca&acitan a "$( t#a*a/a!$#e( !e cam&$. !. S$n "$( 1'e im&#imen "$( c'e(ti$na#i$(. e. T$!a( "a( ante#i$#e(.
5. ,na manera de reducir el con;lictoB en la maOorFa de los casosB entre gerencia e in2estigadores seria a. C$nt#at$ ent#e am*$(. *. C$m'nicacin + c$$&e#acin ent#e am*$(. c. Me!iante inte#me!ia#i$(. !. Me!iante neg$ciacin.
9. ¿4ué es la ética en el marketing? a. E( "a a&"icacin !e 'na i!e$"$g6a *'ena. *. A&"ica# e" ma#eting en "a m$#a". c. E( "a a&"icacin !e "a m$#a" a "a c$n!'cta c$n 'n ent$#n$ !e inte#cam*i$.
!. C#ea# 'n !i"ema en e" ma#eting. e. T$!a( "a( ante#i$#e(.
7. ¿Cuáles son los derecHos O obligaciones del in2estigador? a. Di%'(in !e #e('"ta!$( a te#ce#$(; c$nta# eB&e#iencia(; $*tencin !e *ene%ici$ &#$&i$. *. O*/etii!a!; ine(tigacin te#gie#(a!a; 4$ne(ti!a! en "a &#e(entacin !e "$( #e('"ta!$(; c$n%i!encia"i!a!; !i%'(in !e c$nc"'(i$ne(. c. O*tene# !at$( !e "a em&#e(a; ine(tiga# + en!e#
8. ¿4ué es un placebo? a. Un &(ic"$g$ !e ine(tiga!$#e( !e me#ca!$. *. E( 'n e%ect$ eB&e#imenta" %a"($ 1'e (e '(a &a#a c#ea# "a &e#ce&cin !e 'n e%ect$ e#!a!e#$. c. Un inte#me!ia#i$. !. Un e%ect$ e#!a!e#$ 1'e (e c#ea &a#a 'na &e#ce&cin %a"(a. e. Una ine(tigacin em&6#ica.
$%E/,#T' %E&$,E&T'P'-TE%#'T>' ? $regunta 1 $regunta 6 $regunta 5 $regunta 9 $regunta 7 $regunta 8 PRESENTADO POR:
A ? C ? ?
o o
=ANCCO APAA; LI NEL> LUHUE OC=OC=OHUE; CLADIS
C'$T,-( 13 '#Q-&& +,-T>'%'D( DE D'T(& -=%( +C D'#E)1. ¿4ué representa el in;orme ;inal? Re&#e(enta "a c'"minacin !e" e(%'e#$; "a ca"i!a! !e" in%$#me + ('( #ec$men!aci$ne( + "a !ete#minacin (i 'n c"iente $"e# a 'ti"ia# "$( (e#ici$( !e" &#$ee!$#.
6. se encuentra todos los elementos como el nombre del proOectoB a "uien se dirige la in2estigaciónB integrante etc. a. Pgina !e" t6t'"$<&ag.97J) *. Re('men c. a&5n!ice(
5.RRRRRRparte de un in;orme de in2estigación "ue eNplica por "ué se realió la in2estigación O "ue acción debe emprender la gerencia en caso de ser necesario. a. Re('men e/ec'ti$<&ag.97) a. Met$!$"$g6a *. a&5n!ice(
9.son generaliaciones "ue responden a las preguntas surgidas a partir del ob!eti2o dela in2estigación o "ue de alguna ;orma cubren estos ob!eti2os. a. Met$!$"$g6a *. C$nc"'(i$ne(<&ag.98-) c. c$nteni!$
7.es la decisión "ue se toma para desarrollar instrumentos como las encuestasB entre2istas llamadas tele;ónicas etc.
a. Re('men *. C$nteni!$ c. Met$!$"$g6a
8.conclusiones aplicadas a las estrategias o tácticas de marketing "ue se en;ocan en el logro de una 2enta!a di;erencial por parte del cliente. a. Tit'"$ *. Re('men c. Rec$men!aci$ne(<&ag.98-)
<.este no debe ser más de una página O debe incluir todas las secciones importantes del in;ormeB además de los números de páginas en los "ue empiean. a. C$nteni!$<&ag.97J *. =a""ag$ c. A&5n!ice(
$resentado por >itulas 'llccaB (li2ia Ercilia D&T%=,C# DE *%EC,E#C'&B T'=,-'C# C%,L'D' $%,E=' DE K$TE&&C'$. 17 PREGUNTAS: ,. En "a( &#'e*a( &a#am5t#ica( "a( a#ia*"e( !e inte#5( (e mi!en a 'na e(ca"a Pag. 7J a) E(ca"a n$mina" *) E(ca"a !e inte#a"$ c) E(ca"a $#!ina" !) E(ca"a n$mina" + $#!ina" e) E(ca"a !e inte#a"$ + n$mina" 2. C'"e( ($n &#'e*a( n$ &a#am5t#ica( &a#a 'na m'e(t#a Pag. 7J a) C4i c'a!#a!a; P#'e*a t; P#'e*a *) MannQ4itne+; Me!iana; @ – S; C4i c'a!#a!a c) @ – S; C4i c'a!#a!a; ?in$mia"; Rac4a( !) ?in$mia"; #ac4a(; C4i c'a!#a!a; De" (ign$
e) Qi"c$B$n; Mcnema#; De" (ign$; C4i c'a!#a!a -. En "a !i(t#i*'cin !e %#ec'encia( C'nta( a#ia*"e( (e c$n(i!e#an a "a e Pag. 78J a) Un$ *) D$( c) T#e( !) M( !e t#e( e) ning'na 7. La m$!a; me!iana + me!ia (e c$n(i!e#an &ag. 790 a) Me!i!a( !e a#iacin *) Me!i!a( !e "$ca"iacin c) Me!i!a( !e %$#ma !) a + * e) a + c 8. t5cnica e(ta!6(tica 1'e !e(c#i*e !$( $ m( a#ia*"e( !e mane#a (im'"tnea. Pag. 79J a) Di(t#i*'cin !e %#ec'encia( *) P#'e*a !e 4i&te(i( c) Ta*'"acin c#'a!a !) Ta*'"acin !e c$ntingencia e) P#'e*a n$ &a#am5t#ica
9. H'5 ($n "a( m'e(t#a( in!e&en!iente( Pag. 7J0 a) M'e(t#a( 1'e n$ e(tn #e"aci$na!a( *) D$( m'e(t#a( 1'e n$ e(tn #e"aci$na!a( c) D$( m'e(t#a( 1'e e(tn #e"aci$na!a( !) Una ($"a m'e(t#a e) Ning'na
. Mi!e "a &#'e*a !e a"eat$#ie!a! !e 'na a#ia*"e !ic$tmica. Pag. 7J9 a) P#'e*a !e #ac4a( *) P#'e*a *in$mia" c) P#'e*a U !e MannQ4itne+ !) C4i c'a!#a!a e) @ S PRESENTADO POR: -
A=UMADA ALDE; RENO ILCA =UAMANI; ANGELA HUISPE MAMANI; DANN>
$%E$'%'C# $%E&E#T'C# DE %E$(%TE& DE #>E&T/'C# DE +E%C'D(&
1.
c'" e( e" &#$&(it$ &#inci&a" !e "a (eccin !e m5t$!$( + &#$ce!imient$( !e eB&"$#acin !e 'n #e&$#te !e ine(tigacin !e me#ca!$( &ag: 8a) E" !i(e$ !e "a ine(tigacin 'ti"ia!$: eB&"$#at$#i$; !e(c#i&ti$ +$ ca'(a". *) ti&$( !e !at$( (ec'n!a#i$( inc"'i!$( en e" e(t'!i$; (i "$( 4'*$. c) (i (e 4i$ #ec$"eccin !e !at$( &#ima#i$(; 1'5 &#$ce!imient$ (e a&"ic <$*(e#acin; c'e(ti$na#i$) + 1'5 &#$ce!imient$( !e a&"icacin (e em&"ea#$n <&e#($na"e(; &$# c$##e$; &$# te"5%$n$; &$# inte#net). !) t$!a( "a( ante#i$#e(
6.
H'e e( c#e!i*i"i!a!: &ag. 9,9 a) Re"aci$na!a c$n "a $#ganiacin &#$%e(i$na" *) 'n #e&$#te #e"aci$na!a c$n (' &#eci(in; e#$(imi"it'! + $#ganiacin &#$%e(i$na" c) Un #e&$#te c$n &#eci(in a*($"'ta !) Re"aci$na!$ c$n #e('"ta!$( + c$nc"'(i$ne(
5.
Dete#mine 1'e e( e" #e('men e/ec'ti$: &ag 9, a) De*e c$ntene# "$( tema( !e" #e&$#te &$# $#!en !e a&a#icin. *) De*e &#e(enta "$( &'nt$( &#inci&a"e(K 1'e !e*e (e# !e*e (e# c$m&"et$ &a#a &#$&$#ci$na# 'na #e&#e(entacin + !e "a %$#ma #e('mi!a. c) De*e inc"'i# c'a"e(1'ie#a n$m*#e( $ %#a(e( 1'e !e(ignen a 'n !ete#mina!$ !e&a#tament$ $ !ii(in. !) De*en (e# "$ m( &#eci($( &$(i*"e + n$ &#$"$nga#(e m( !e 'na &gina.
9.
Dete#mine 1'e e( e" a&5n!ice(: &ag 90 a) Re&$#ta + a"$/a# in%$#macin c$m&"e/a; !eta""a!a $ t5cnica. *) E( 'n an"i(i( !e "$( #e('"ta!$( + !e &#eci(in.
c) T#an(mite cm$ + &$# 1'5 (e ""e a ca*$ "a ine(tigacin !) S$n m( &#eci($( &$(i*"e + n$ &#$"$nga#(e m( !e 'na &gina
7.
c'"e( ($n "$( &#$*"ema( c$m'ne( a($cia!$( c$n e" #e&$#te !e "a ine(tigacin !e me#ca!$( Pag:8J a) "a %a"ta !e inte#&#etacin !e "$( !at$(; e" '($ innece(a#i$ !e e(ta!6(tica( m'"tia#ia*"e(; "a %a"ta !e #e"eancia + 4ace# !ema(ia!$ 4inca&i5 en 'n$( c'ant$( #e('"ta!$( e(ta!6(tic$(. *) O#!en + "im&iea !e "a &#$&ie!a! en !i%ic'"ta!e(K im&$ne# e" c'm&"imient$ !e "$( #eg"ament$( '#*an$( ($*#e "a &#$&ie!a!. c) Tene# en c'enta "a
c'"minacin !e" e(t'!i$ ente#$ + &$# c$n(ig'iente !e*e
c$m'nica# "a %$#ma (i(temtica en 1'e e" e(t'!i$ (e !i(e e im&"ement. !) Tene# en c'enta "a( %#ec'encia( 1'e (e #e&$#tan en "a( ta*"a( $ en "a( g#%ica( !e *a##a( $ ci#c'"a#e( %#ec'encia. Tam*i5n e" e"imina!$ t$!$( "$( !6git$( a "a !e#ec4a !e" &'nt$ !ecima".
PRESENTADO POR:
-
CONDORI CHARA, SOLEDAD MAMANI NAVARRO, ELIDA VIANEY
C'$T,-( 13 +C D'#E'#'-&& +,T>'%'D( DE D'T(&
,. c'" e( e" t5#min$ gene#a" &a#a #e%e#i#(e a "$( &#$ce!imient$( e(ta!6(tic$( 1'e ana"ian a" mi(m$ tiem&$ !ie#(a( me!ici$ne( ($*#e ca!a in!ii!'$ ' $*/et$ e(t'!ia!$
Re(&'e(ta. An"i(i( m'"tia#ia!$ 2.c'" e( e" &#$ce!imient$ &a#a &#$n$(tica# "$( miem*#$( !e 'n g#'&$ &a#a 'na a#ia*"e !e&en!iente
Re(&'e(ta . an"i(i( !i(c#iminante m3"ti&"e -.c'" e( "a mat#i 1'e m'e(t#a "$( &$#centa/e( !e &e#($na( $ c$(a( c"a(i%ica!$( &$# e" m$!e"$ !i(c#iminante
Re(&'e(ta . Mat#i !e ca"i%icacin
7.c'" e( e" ti&$ e(ca"a c'antitatia 1'e $%#ece "a me!i!a m( &#eci(a
Re(&'e(ta . E(ca"a !e #e"acin
8.c'" e( "a c$##e"acin ent#e "a( ca"i%icaci$ne( %act$#ia"e( + "a( a#ia*"e( $#igina"e(
Re(&'e(ta. Ca#ga %act$#ia"
9.c'" e( e" a"$# #e"ati$ !e "$( nie"e( !e "$( at#i*'t$( !ete#mina!$ me!iante e" an"i(i( !e c$n/'nt$(
Re(&'e(ta. Uti"i!a!e(
.c'" e( e" &#$ce!imient$ m'"tia#ia!$ 1'e ag#'&a &e#($na( ' $*/et$( en c$ng"$me#a!$( c$n *a(e en (' ce#can6a ent#e (i en !ie#(a( a#ia*"e(
Re(&'e(ta. An"i(i( !e c$ng"$me#a!$( !e me!i!a( PRESENTADO POR: -
COILA CRU; =ERSON
FORMULACION DE PREGUNTAS: DISEÑO DEL CUESTIONARIO 14: PREPARACION DE LOS DATOS (Libro Investi!"i#n $e Mer"!$os N!res% &' M!%otr! )t! E$i"i#n'* (no +,e s,bi$o* 1 -C,. es e /!so ini"i! /!r! e /ro"eso $e /re/!r!"i#n $e os $!tos0 (/!' 42* a) T#an(c#i&cin. *) C$!i%icacin !e" c'e(ti$na#i$.
c) %e2isión del cuestionario. !) De&'#acin !e !at$(. e) N.A. De !",er$o ! ! revisi#n $e ",estion!rio -C,. no es ,n! $e !s r!3ones /!r! ,e ,n ",estion!rio rerese ! "!5/o0 (/!642* a) A"g'na( &a#te( !e" c'e(ti$na#i$ e(tn inc$m&"eta(. *) La( #e(&'e(ta( m'e(t#an &$ca a#iana.
c) En cuestionario se entregó en la ;ecHa establecida. !) L$( c'e(ti$na#i$( ent#ega!$( e(tn %6(icamente inc$m&"et$(. e) N.A.
7 -8,9 es ! e$i"i#n0 (/!'42*
a) Es la re2isión de los cuestionarios con el ob!eti2o de incrementar su eNactitud O precisión. *) E( e" &#$ce($ me!iante e" c'a" (e 4ace &3*"ica 'na &iea $ c$"eccin !e &iea( a#t6(tica(. c) E( "a &#$!'ccin !e e/em&"a#e( !e 'na $*#a a#t6(tica $ cient6%ica !e 'n !$c'ment$ i('a". !) E( "a &#$!'ccin !e c'e(ti$na#i$(. e) N.A 4 -8,9 sini"! "o$i"!"i#n0 (/!'471* a) Signi%ica T#an(%$#ma# e" c!ig$ 'ti"ian!$ &$# e" emi($# &a#a inte#&#eta# "$( (ign$( em&"ea!$(. *) Signi%ica &$ne# /'nt$( "$( (egment$( !e ('( !at$( 1'e &a#ecen i"'(t#a# 'na i!ea $ 'n c$nce&t$
c) &igni;ica 'signar un códigoB por lo general un número. ' cada respuesta posible de cada pregunta. !) Signi%ica &#$ce($ me!iante e" c'a" n$( a+'!a a inte#&#eta# (ign$( &$c$ c$m'ne(. e) N.A
) -8,9 "ontiene ,n ibro $e "#$ios0 (/!'477*
a) Contiene las instrucciones para la codi;icación O la in;ormación necesaria sobre las 2ariables en el con!unto de datos. *) C$ntiene 'n c$n/'nt$ 'nita#i$; $#!ena!$ + (i(tematia!$ !e c'e(ti$na#i$(. c) C$ntiene c$m*inacin !e (ign$( 1'e tiene 'n !ete#mina!$ a"$# !ent#$ !e 'n c'e(ti$na#i$ e(ta*"eci!$. !) C$ntiene in(t#'cci$ne( &a#a "a !ec$!i%icacin + "a in%$#macin nece(a#ia ($*#e "a( &#eg'nta(. e) N.A ; -8,9 es tr!ns"ri/"i#n 0 (/!'47)* a) E( "a !e&'#acin !e "$( !at$(. *) E( e" &#$ce($ !e !at$( !ec$!i%ica!$( !e "$( c'e(ti$na#i$( a "a c$m&'ta!$#a.
c) Es trans;erir los datos codi;icados de los cuestionarios o de las Ho!as de codi;icaciónB a discos o cintas magnéticas o directamente a la computadora por medio del teclado. !) E( 'n &#$ce($ !e c$!i%icacin !e "a &#eg'nta( !e "a enc'e(ta. e) N.A
< -C,. es ! "!si"!"i#n "orre"t! $e !s t9"ni"!s est!$=sti"!s0 (/!'441*
a) b) c) !) e)
T5cnica( ina#ia!a( + t5cnica( a#ia!a(. Técnicas uni2ariadas O técnicas multi2ariadas. T5cnica( &a#ea!a( + t5cnica( !e !e&en!encia. T5cnica( !e c$!i%icacin + t5cnica( !e !ec$!i%icacin. N.A.
SOLUCIONARIO: ,.
>I>LIOGRAFIA Na#e(4 @. Ma"4$t#a ine(tigacin !e me#ca!$( 1'inta e!icin PRESENTADO POR:
MAMANI ?ELLIDO L$'#!e( ($"e!a!
C'$T,-( 15 T%'='A( DE C'+$( Traba!o de campo es a) "a #ec$"eccin !e !at$(. *) "a %$#m'"acin !e c'e(ti$na#i$(. c) ca&acita# a "$( t#a*a/a!$#e(. !) N.A.
-os in2estigadores tienen dos opciones a) ca&acita# + (e"ecci$na# a "$( t#a*a/a!$#e(. *) !e(a##$""a# ('( &#$&ia( $#ganiaci$ne(.
c) c$nt#ata# 'na agencia !e t#a*a/a!$#e(. !) !e(a##$""a# ('( &#$&ia( $#ganiaci$ne( + c$nt#ata# 'na agencia !e t#a*a/a!$#e(.
proceso de traba!o O recoleciion de datos son a) !i#ecci$n; #ec$"eci$n; (e"eci$n + c$nt#$"; *) (e"eccin; ca&acitaci$n; ('&e#ici$n; a"i!aci$n + ea"'aci$n. c) (e"eccin; ca&acitaci$n; !i#ecci$n + c$nt#$". !) N.A.
$ara seleccionar a los traba!adores de campo los in2estigadores deben de a) 4ace# "a( e(&eci%icaci$ne( &a#a e" &#$+ect$; t$man!$ en c'enta "a %$#ma !e #ec$"eccin !e in%$#macin. *) !eci!i# 1'5 ca#acte#6(tica( !e *e tene# "$( t#a*a/a!$#e( !e cam&$. c) #ec"'ta# a "$( in!ii!'$( a!ec'a!$(. !) t$!a( "a( ante#i$#e(.
¿$or "ué es importante la capacitación de los traba!adores de campo? a) &a#a 1'e "$( t#a*a/a!$#e( a&"i1'en e" mi(m$ c'e(ti$na#i$. *) &a#a $*tene# "a ca"i!a! !e !at$(. c) &a#a $*tene# "$( !at$( !e mane#a 'ni%$#me. !) t$!a( "a( ante#i$#e(.
El sondeo es
a) Una t5cnica *) M5t$!$ c) F$#mat$.
d) N.A C-'>E DE %E&$,E&T'& , A
2 D
?
7 D
8 D
9 A
PRESENTADO POR:
ANCCO CCALA=UILLI; NANC> CAPITULO 11 MUESTREO: DISEÑO Y PROCEDIMIENTOS
1
(
¿en qué condiciones es pe!ei"#e un$ %ues&$ $ un censo' a
Las limitaciones de tiempo y presupuesto son restricciones evidentes que favorecen el uso
b
de la muestra y el censo es costoso y su realización lleva mucho tiempo. Implica numerar a todos los elementos de una población, después de lo cual es posible
c
calcular de manera directa lo parámetros de la población. los elementos de la población se seleccionan con base en el juicio del investigador
desci"$ e# poceso de dise)o de %ues&eo *************************************************************************************************************************************** *************************************************************************************************************************************** ***************************************************************************
+
¿C,%o de"e de!inise #$ po"#$ci,n %e&$' a b c
en términos de los elementos, las unidades de muestreo, la etensión y el tiempo. es el objeto sobre el cual se desea información. !n una investigación por encuesta. Implica n"mero de elementos que deben incluirse en el estudio y determinar el tama#o de la muestra
-
¿.ué es un$ unid$d de %ues&eo' ¿en que se dis&in/ue de# e#e%en&o de #$ po"#$ci,n'
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M$que si es ed$deo 234 o !$#so 254 co%o se se#eccion$ un$ %ues&$ $#e$&oi$ sis&e%6&ic$7 $ % &e elige seleccionando un punto de inicio aleatorio luego se elige de manera sucesiva elemento de marco de muestreo. y se redondea al n"mero entero más cercano. $ % 'usca seleccionar una muestra de elementos convenientes y la selección de las unidades de muestreo se deja principalmente al entrevistador.
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¿cu6#es son #os ci&eios p$$ #$ se#ecci,n de #$s $i$"#es de es&$&i!ic$ci,n' a
(iene muchas caracter)sticas convenientes, como el hecho de que es fácil de entender y
b c
que los resultados de la muestra pueden etrapolarse a la población. &e selecciona un punto de inicio aleatorio y luego se elige de manera sucesiva *ara la selección de esas variables incluyen homogeneidad, heterogeneidad, relación y costo.
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Cu6# es e# pocedi%ien&o po con/#o%e$dos7 a b c
Llamado también muestreo de dos fases, ciertos elementos de la población se muestrean dos veces. +na muestra por conglomerados podr)a incluir varias etapas $más de dos%, o muestreo por conglomerados de etapas m"ltiples. Los elementos de la población se muestrean en secuencia, en cada etapa se realizan la recolección y el análisis de los datos
PRESENTADO POR:
CONDORI YANA, YENNYFER
