SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de ! "orm!ción "orm!ción Pro#e$ion! Inte%r! G&'A DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004P006-GFPI
G&'A DE APRENDIZAJE N() 1. IDENTI"ICACIÓN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE Prog Progra rama ma de Form Formac ación ión:: Códig Código: o: Versión: Nombre del Proyecto: Código: Fase del proyecto: Fase I, II, III y IV Actividad (es) de Aprendia!e: N/A Actividad (es) Proyecto: N/A
del
'es#ltados Aprendia!e:
de Competencia:
A&.*I' '%&PN&A% '%&PN&A%*%N+% *%N+% & C'I+%'I& % P'%&%'VACI-N 0 CN&%'VACI-N % *%I A*I%N+% 0 % %&A'' %&A'' &&+%NI%, %N % %1%'CICI % &. %&%*P%2 A'A 0 &CIA
Ambiente de "ormación: Ambientes de aprendia!e dotados con medios a#diovis#ales y comp#tadores$ %&C%NA'I *&
*A+%'IA%& % F'*ACI-N %V.+IV CN&.*I% N/A (#nidades empleadas d#rante el 'es#ltado de de Aprendia!e)
345356755 8 P'*V%' A IN+%'ACCI-N I-N%A CN&I9 *I&*, CN & %*& 0 CN A NA+. NA+.'A 'A%; %;A A %N & CN+%<+& CN+%<+& A'A A'A 0 &CIA
'es#ltados Aprendia!e:
de Competencia:
'es#ltados Aprendia!e:
de Competencia:
#ración de la g#=a ( en >oras): ?5 >oras: 8 4@ >oras presenciales 8 63 >oras a#tónomos
2. INTROD&CCIÓN Página 1 de 9
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA G&'A DE APRENDIZAJE
I!"#$ I%!"G&$'( '" G"!I)% Proceso Ges*ión de +a For,ación Proesiona+ In*egra+ Procedi,ien*o "ección de +a For,ación Proesiona+ In*egra+
Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI
Ante el reconocimiento de la sociedad global de los dese#ilibrios ca#sados sobre el entorno nat#ral, s#rgió como #na alternativa para el logro del desarrollo >#mano sostenible, emprender la estrategia de la ed#cación ambiental en todos los niveles, cond#ciendo a la instit#cionaliación de la "ormación ambiental$ %n ese sentido se pretende "ormar pro"esionales integrales y capaces de as#mir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el e!ercicio de s# desempeBo laboral y social$ #rante el desarrollo de las actividades de aprendia!e, tendremos la oport#nidad de identi"icar los conceptos bsicos relacionados con la gestión ambiental y s# evol#ción >istórica, eDaminar los principales problemas ambientales de mbito global y s# importancia en el e!ercicio de s# desempeBo laboral y social, y apropiar criterios y >erramientas de gestión ambiental en las relaciones entre el ser >#mano y s# entorno en las actividades a nivel social, local y empresarial$ Para realiar las evidencias correspondientes a las actividades de aprendia!e, es necesario revisar los materiales del programa, eDplorar los materiales de apoyo y realiar cons#ltas en internet$
3. ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1Actividades de Reflexión inicial. Se genera un debate constructivo sobre la puesta en escena del contenido de la competencia, resultado de aprendizaje, conocimientos de conceptos y principios, y conocimientos de proceso.
8 %l instr#ctor >ace #na #bicación concept#al y conteDt#al del programa de "ormación y el proyecto "ormativo (6/3 >ora)$ 8 %l instr#ctor lidera #n dialogo de comprensión y relación metodolog=a &%NA con la socialiación y descripción de las competencias del programa de "ormación y las "ases de s# proyecto "ormativo (6/3 >ora)$ Página 2 de 9
8 %l instr#ctor lidera #n debate constr#ctivo sobre la p#esta en escena del contenido de la competencia P'*V%' y el 'AP transversal ambiental, conocimientos de conceptos y principios, y conocimientos de proceso (6 >ora)$
3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Participación foro temático en el aula: %Dploración y #bicación concept#al en torno a criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible en s# conteDto social y laboral$ 8 %n el a#la se proyecta #n video sobre la gestión ambiental en Colombia: (6 >ora) 8 %l instr#ctor lidera #n "oro en el a#la, en base al video, donde los aprendices eDpresen libremente como podemos ay#dar a preservar y conservar el medio ambiente (6 >ora)$
3.3Actividades de apropiación del conocimiento (onceptualización ! "eorización#. 8 %l instr#ctor realia re"leDiones in=ciales bsicas sobre conceptos de 9estión Ambiental (3 >oras)$ 8 Video oc#mental P'0%C+ E*% sobre problemtica ambiental global (3 >oras)$ 8 +raba!o A#tónomo eDploración de contenidos en plata"orma sobre el material de apoyo (la vida en la tierra, problemtica regional, necesidad global y gestión para la vida)$ lect#ra8taller (3 >oras)$ 8 %!ec#ción, desarrollo y socialiación sobre "actores y elementos ambientales en base a los materiales de apoyo (3 >oras)$ 8 %l instr#ctor realia re"leDión sobre la evol#ción >istórica de la preoc#pación medioambiental global (3 >oras)$ 8 iagrama Comparativo alance %#ilibrio "#ndamental de 'ec#rsos Nat#rales$ Introd#cción a "#entes de contaminación ambiental (3 >oras)$ 8 &ocialiación material de traba!o ienes y &ervicios AmbientalesG (3 >oras)$ 8 %l instr#ctor lidera re"leDiones in=ciales sobre >erramientas de gestión ambiental (3 >oras)$ Página 3 de 9
Luego del desarrollo de las principales reflexiones sobre conceptos relacionados con la gestión ambiental y su evolución histórica:
8 %Dplorar el material de apoyo #bicado en la carpeta *ateriales de apoyoG en la plata"orma (6/3 >ora)$ 8 %n base al material de apoyo, en gr#pos de debate, el aprendi por medio de eval#ación concept#al establece relaciones entre la problemtica ambiental y s# impacto social, económico, tecnológico y ambiental$ (3 >oras)$ 8 ect#ra, re"leDión y aplicación F#entes de contaminación ambiental (3 >oras)$ 8 Conceptos de econom=a ambiental (4 >oras)$ 8 9estión Ambiental Visiones H %vol#ciones conceptos, *arco Normativo Colombiano (4 >oras)$ 8 +raba!o por gr#pos colaborativos *arco Normativo Ambiental (3 >oras)$ Despus de examinar los principales problemas ambientales de !mbito global y el marco normativo ambiental colombiano:
8 %Dplorar el *aterial de apoyo #bicado en la carpeta *ateriales de apoyoG en la plata"orma (6/3 >ora)$ 8 %n base a los materiales de apoyo, socialiar en "oro temtico por medio de preg#ntas problematiadoras generadas a partir de contenidos de la temtica: Instr#mentos normativos ambientales en Colombia ( >oras)$ 8 Eerramientas de 9estión Ambiental (3 >oras)$ 8 icencia Ambiental para proyectos (3 >oras)$ 8 %st#dios de Impacto Ambiental, %val#ación de Impacto Ambiental, Plan de *ane!o Ambiental y eclaración Ambiental de Alternativas (4 >oras)$ 8 *etodolog=a de est#dios ambientales (7 >oras)$ 8 &istemas de 9%&+I-N A*I%N+A I& 64555 (3 >oras)$ Luego de haber revisado los principales criterios y herramientas de gestión ambiental en las relaciones entre el ser humano y su entorno:
8 %Dplorar el material de apoyo #bicado en la carpeta *ateriales de apoyoG en la plata"orma (6/3 >ora)$
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8 %n gr#pos de traba!o colaborativo el aprendi analia a travJs de #n est#dio de caso las principales >erramientas de gestión ambiental empresarial (4 >oras)$
3.$Actividades de transferencia del conocimiento. 8 %n e#ipos de traba!o colaborativo los aprendices deben de recopilar la in"ormación de todas las actividades realiadas y elaborar #n diagrama es#emtico sobre perspectivas para #na Jtica socio8ambiental empresarial (3 >oras)$
3.%Actividades de evaluación. &videncias de Aprendizaje &videncias onocimiento :
riterios de &valuación
"'cnicas e nstrumentos de &valuación
de
Interpreta los preservación conservación ambiente y sostenible descripción y conceptos)$
Instr#mento de eval#ación concept#al$
criterios de y del medio desarrollo (%val#ación relación de 6$ ispone los resid#os teniendo en c#enta las normas de clasi"icación de KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK los mismos$ 'Lbrica para la valoración &videncias de 3$ *antiene limpio y de la evidencia$ )esempe*o: ordenado el l#gar donde desarrolla s#s actividades &ocialia en "oro temtico "ormativas y prod#ctivas por medio de preg#ntas problematiadoras generadas a partir de contenidos de la temtica: Instr#mentos normativos ambientales en Colombia$ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
&videncias de Producto: Actividad de sol#ción de caso: iagrama
'Lbrica para valoración de la evidencia$ Página de 9
es#emtico aplicado a la '&AC$
de #orm!ción EL APRENDIZAJE 4. REC&RSOS PARA M!teri!e$ de.outi.o$/ +E0ui1o$2,err!mient!$-
ACTIVIDADES DEL PRO*ECTO
M!teri!e$ de #orm!ción +con$umi3e$-
+In$tructore$-
D&RACIÓ N +,or!$De$cri1ción
C!ntid! d
De$cri1ción
6$ %nc#adre
34
Video eam
6
'esma de Papel
3$ Actividad Ldica
3
Comp#tador
6
*arcadores
$ Cons#lta de ConteDt#aliación
?
C!ntid! d
E$1eci!id!d
Ing$ Ambiental 6 6
Página 6 de 9
4$ Conversatorio de ConteDt#aliación 7$ Cons#lta de Concept#aliación ?$ Conversatorio de Concept#aliación M$ +aller +eórico Prctico$
4 65 4 4M
8 *aterial del programa: 8 oc#mentos de apoyo 8 Ambiente de navegación (Plata"orma &o"iaPl#s) 8 Instalación de so"tare: Adobe 'eader y Adobe Flas> Player 8 %ditor de teDto
•
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AI-+IC: iolog=a$ %lemento o medio en #e no es posible la vida$
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AN+'-PIC: Propio del ser >#mano$ 9enerado por Jste$
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A+*-&F%'A$ 9eolog=a$ Capa de aire #e rodea la +ierra$
• •
IIV%'&IA: %colog=a$ Variedad de especies animales y vegetales en s# medio ambiente$
• • • •
IFIIA: Psicolog=a Ambiental$ +endencia innata para centrarnos en la vida, y en los procesos relacionados con ella$ &#pone #na dependencia >#mana de la nat#ralea ms all de lo simplemente "=sicoO incl#ye lo estJtico, lo espirit#al, lo intelect#al y lo cognoscitivo$
• •
I&F%'A: Con!#nto de medios y elementos donde se prod#ce la vida en el planeta +ierra$
• • •
I-+IC: iolog=a$ %lemento o medio #e posee vida$ Con!#nto de la "a#na y la "lora de #n ambiente$
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Página de 9
%9'AACI-N: %colog=a$ Acción a#tónoma de la nat#ralea de trans"ormación de #na s#stancia comple!a en otra de constit#ción #=mica y "=sica ms sencilla para #e p#eda ser integrada al sistema como materia reciclada$
• • • •
%C&I&+%*A: %colog=a$ Com#nidad de los seres vivos c#yos procesos vitales se relacionan entre s= y se desarrollan en "#nción de los "actores "=sicos de #n mismo ambiente$
• • •
FA.NA: iolog=a$ Con!#nto de animales vivos adaptados a #n ambiente$
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F'A: iolog=a$ Con!#nto de vegetales vivos adaptados a #n medio determinado$
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EAI+A+: %colog=a$ #gar de condiciones apropiadas para #e viva #n organismo, especie o com#nidad animal o vegetal$
• • •
%CN*A A*I%N+A: %s #na rama especialiada de la econom=a, dedicada al est#dio de los problemas ambientales desde el p#nto de vista económico$
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. GLOSARIO DE TERMINOS •
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6. RE"ERENTES 4I4LIOGR5"ICOS • •
CP%+%, Ale!andro$ %colog=a y *edio Ambiente en 'ec#rsos Nat#rales y *edio Ambiente$
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%&PA&A CAP%$ iccionario de la Nat#ralea: Eombre, %colog=a y Paisa!e$ *adrid$ 6$QQ$
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VIA'+, aniel$ Filoso"=a Ambiental: %l Ambiente como &istema$ %ditorial N#eva AmJrica$ ogot$ 6$QQM$
• •
+&R,RA-A: • •
>ttps://$yo#t#be$com/atc>RvSi>mrttMA (Video Eistoria Pensamiento Ambiental) Página de 9
•
Video oc#mental P'0%C+ E*%: >ttps://$yo#t#be$com/atc>RvS&T'ED>?
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. CONTROL DEL DOC&MENTO +ELA4ORADA POR•
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Nombre 1o>an lanos erd#go$ Ing$ en +elecom#nica ciones$ *s$ 9estión Ambiental$
• •
Cargo Instr#ctor en &istemas de 9estión Ambiental
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ependencia Convenio &%NA8C.'
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Fec>a 3 de !#lio de 3567
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