“NUESTRO MEDIO AMBIENTE TIENE DIVERSOS ECOSISTEMAS”
ÁREA: COMUNICACIÓN TAREA PARA LA CASA:
Leen un texto narrativo y resuelven r esuelven una ficha de comprensión.
Los viajes del delfín Un Delfín llegó al puerto del Callao. En su recorrido desde las playas de Hawái sentía como cambiaba el agua en diferentes colores. Al empezar su recorrido todo era claro, casi celeste. En la mitad de su nado un color marrón y al llegar al puerto del callao encontró el agua mezclada de aceite, todo oscuro. En uno de esos buceos chocó con una tortuga. Hay mi cabeza. ¿Qué es esto? Dijo el delfín. El inmenso bloque se movió lentamente. ¿Qué pasó? ¿Dónde estoy? ¿Quién fue? ¿Qué ha sucedido? Reaccionó el animal de tronco grueso, ancho y corto, quien se había quedado desmayado por la contaminación de las aguas cercanas al Puerto del Callao. El delfín reaccionó para pedir disculpas. Disculpe doña tortuga, las turbias aguas no me han permitido verla y siento interrumpir su tranquilidad. No amigo delfín, gracias por despertarme, desmaye profundamente cuando pasó una corriente de agua gris con un olor intoxicante. El delfín muy preocupado empezó a preguntar a la tortuga la razón de haber llegado a este lugar. Ella respondió que buscaba a su hijo Piero, quién se ha perdido en las aguas del Océano Pacífico. El delfín le dijo, que recordaba el camino por donde había llegado al puerto, decidió guiarlo, antes tuvieron que pasar por Paracas un lugar donde de casualidad encontraron al hijo de la tortuga, llenando sus corazones de alegría, decidiendo volver los nuevos amigos al mar de donde partieron y rogando que algún día el mar del Callao sea limpio.
Ahora marca la respuesta correcta correcta de cada pregunta.
1. ¿Cuál de los hechos ocurrió primero en el cuento? a) Encontraron a Piero Piero en Paracas. b) El delfín se se chocó con una una tortuga. tortuga. c) El delfín pide disculpas a la tortuga.
2. ¿Por qué la tortuga se sintió feliz? a) Porque el el delfín se disculpó con ella. b) Porque la tortuga se despertó de un sueño pesado. c) Porque encontró a su hijo. 3. Busca en el cuento la palabra “turbias”.
¿Qué significa esta palabra? a) Las aguas eran limpias. b) Las agu aguas as estabas sucias y llenas de aceite. c) Las aguas son cristalinas.
4. ¿Cómo era la tortuga madre? a) Un animal de tronc tronco o grueso, grueso, ancho ancho y corto. b) Un animal de de tronco delgado, fino y con con escamas. c) Un animal de de tronco largo, de cabeza grande grande con aletas.
5. ¿De qué trata principalmente este cuento? a) De un delfín que busca a su hijo. b) De una tortuga que nada por el mundo. c) De una tortuga que busca a su hijo.
6. ¿Qué nos enseña principalmente este cuento? a) Luchar contra la contaminación contaminación del mar. b) Solidarizarnos con los problemas de otros. otros. c) Nadar para conocer el puerto del Callao. Callao.
7. Coloca números según sucedieron los hechos del cuento.
Se motiva con tarjetas de adivinanzas:
Vuela sin alas, silba sin boca, azota sin manos y tú ni lo ves ni lo tocas. (el viento)
Por oriente siempre salgo Bullangero luminoso. Me acuerdo en el occidente Entre ocasos muy hermosos. (el sol)
Soy una hermosa señora con cresta, plumas y pico, y he puesto en balón pequeño que te puedes comer frito. (la gallina)
Chimenea, tejadito dos ventanas y un balcón, una puerta en la fachada ¿Quién soy yo?
Sin mí, no viven las plantas, Sin mí, no puedes crecer, Sin mí, ninguna lava Sin mí, te mueres de sed. (el agua)
Soy un medio de transporte terrestre que llevo a las personas de un lugar a otro con mis ruedas viajo a todos los lugares para eso necesito de combustible. (auto)
Con madera de pino, de haya o de nogal construyo los muebles para tu hogar. (el carpintero)
PAG. 5 Se entrega información de los elementos naturales y sociales.
LOS ELEMENTOS SOCIALES Y NATURALES DE NUESTRO PAISAJE El paisaje es el conjunto de elementos que podemos ver en un lugar, m ontañas, ríos, edificios, carreteras. Estos elementos pueden ser naturales o construidos por el ser humano.
Elementos naturales: Son todos aquellos que forman parte de la naturaleza y que no son producidos por el hombre.
Relieve
Fauna
Conjunto de formas que puede presentar la superficie terrestre montañas, valles…Estas formas también se llaman accidentes
Animales que viven en la zona.
geográficos. Flora
Vegetación del lugar.
Agua Ríos, lagos, mar…
Suelo Superficie del paisaje en la que vive la fauna y la flora. Puede ser: arenoso, arcilloso, de bosque...
Se motiva pidiéndoles que cierren los ojos e imaginen lo que la maestra les vaya contando.
María vive en el campo con sus padres y sus abuelos. Su dormitorio tiene una gran ventana, por la cual puede mirar el patio de la casa. Al fondo del patio se encuentran los árboles más grandes, fragantes y coloridas flores, como la rosa y el clavel. El suelo es café oscuro, para llegar al invernadero hay un camino de piedritas y una fuente de agua donde las palomas se refrescan del calor. Todo este espectáculo de la naturaleza acompaña a María cuando está en su habitación mirando hacia el patio.
Para motivar se entrega tarjetas de imágenes de cuentos clásicos y ordenan la secuencia de cómo ocurrieron los hechos y muy brevemente salen a narrar el cuento con las imágenes.
PAG. 37
Se entrega imágenes de secuencias para que creen su cuento.
PAG. 37 Comienzan a escribir el primer borrador de su cuento teniendo en cuenta las imágenes y las palabras que usarán:
Pueden usar las palabras “cierto día”, “había una vez”, “entonces”, “luego”, “finalmente”, “al final”…
Transformado los Alimentos: Todos los alimentos que llegan a nuestra mesa provienen de la naturaleza. Algunos llegan en su forma natural, como las legumbres, frutas, verduras, carnes, entre otros.
Alimentos procesados: Alimentos como el queso, el yogurt, los embutidos y las mermeladas llegan a nuestra mesa procesados y envasados, no utilizan maquinas grandes para su elaboración.
Alimentos industrializados: Los alimentos industrializados, a diferencia de los naturales, son los que han sido sometidos a un tratamiento especial para que permanezcan en buen estado aún después de mucho tiempo.
Alimentos enlatados
Frutas enlatadas
Con el fin de preservar su sabor y textura, casi la totalidad de los alimentos enlatados contienen altas concentraciones de sal como conservante. Lo mismo en el caso de los vegetales procesados como son los purés o cremas de verduras en sobre.
Las conservas de frutas cuentan con azúcar agregada o jarabe de glucosa, transformando la fruta en un verdadero almíbar pobre en fibra y nutrientes. Las glaseadas (frutas confitadas) poseen jarabes que las vuelven mucho más dulces de lo que realmente son.
Pan:
Aderezos y snacks:
En nuestro país se consume más el pan de panadería, que el envasado (moldes). Sin Las mayonesas y productos similares contienen muchos aditivos. El kétchup no embargo, hay que saber que se trabaja con reemplaza la salsa de tomates, de hecho, premezclas de harina que contienen altas es una versión que contiene sal, aditivos y concentraciones de conservantes, sal y conservante. Los snacks (papas fritas, emulsionantes, por lo que se recomienda palitos salados, etc.) contienen mucha sal y limitar el consumo de pan, siempre generan una conducta adictiva. prefiriendo las versiones integrales y caseras. Una forma muy común de conservar los alimentos es someterlos a una alta congelación, sin embargo, algunas bacterias sobreviven en alimentos congelados durante algunos meses incluso. Las frutas y los zumos conservan algo de vitamina C durante el congelado.
PAG. 196
Se entrega una ficha de indagación: “Transformando los alimentos”.
FICHA DE INDAGACIÓN 1. Observa la imagen:
Responde:
La harina se obtiene del……………………. El trigo es de origen…………………........... El pan se hace con………………………….. Me gusta el pan con………………............... El panadero hace el pan en la …………………………. y lo vende.
El agricultor………………………. y ………………...................el trigo que es de origen………………………………………………………………………………… 2. Observa la envoltura del chizito y escribe sus ingredientes:
Ingredientes:
PAG. 198
Sistematizan mediante el siguiente esquema:
Ficha de Aplicación 1. Descubre el patrón y continúa las sucesiones.
2. Escribe las sucesiones numéricas cuyos patrones son los siguientes: Empieza en 20 y aumenta de 5 en 5. __________________________________________ Empieza en 90 y disminuye de 10 en 10. _______________________________________ Empieza en 50 y aumenta de 20 en 20. ________________________________________ Empieza en 80 y disminuye de 5 en 5. _________________________________________ 3. Completa las siguientes sucesiones de números.
50
45
35
30
5
Resuelven ficha de evaluación.
Ficha de evaluación 1. Completa las siguientes sucesiones de números.
21
27
33
39
36
2. Para encontrar el tesoro, el pirata debe ir por la ruta que va de 4 en 4 empezando por el 48. Colorea las figuras por las que pasará.
3. Lee y completa. Roberto tiene un libro de cuentos. Si se ha propuesto leer 5 páginas cada día, ¿Cuántas páginas habrá leído en 7 días?
5
15
En 7 días habrá leído ____________ páginas. • Si el libro tiene 60 página, ¿en cuántos días lo habrá terminado de leer? Lo habrá terminado de leer en __________ días. 4. Encuentra el patrón para ayudar a la ardilla a llegar a su destino. Luego completa.
15
35
45
55
La ardilla ____________________ de __________ en _______.
TAREA PARA LA CASA
Resuelven una ficha de actividad. 1. ¿Cuál será la secuencia, si comienza a contar a partir de 20 limones? Completa la secuencia.
2. ¿Cuál será la secuencia, si comienza a contar a partir de 30 limones? Completa la secuencia.
3. Escribe las siguientes sucesiones de acuerdo con su regla de formación:
4. El sapito olvidó marcar por donde saltó. Escribe los números que faltan. 60
64
70
62
68
55
60
50
80
92
80
70
90
5. Escribe los números que faltan para completar las series en forma ascendente: 32
34
5
10
23
26
10
20
41
42
6. Descubre el patrón de las siguientes secuencias numéricas.
7
9
11
13
15
30
25
20
15
10
7. Resuelve los problemas: Amelia vende tamales, y ha decidido aumentar cada día la cantidad que prepara. Para organizarse, elaboró una tabla. Lunes
Martes
20
28
Miércoles
Jueves
Viernes
Respondan. a. ¿Cuántos tamalitos más aumenta cada día? __________________________________________________________________ b. ¿Cuántos tamalitos preparará el viernes? __________________________________________________________________
Ficha de Aplicación 1. Descubre el patrón de las siguientes secuencias numéricas:
15
13
11
9
7
30
25
20
15
10
Patrón: ______________________. Patrón: ______________________. 2. Continúa cada secuencia numérica a partir del patrón dado. 15
Patrón: Restar 5
Patrón: Restar 10
92
3. Descubre el patrón y continua la secuencia numérica.
5
5
4. Piensa y escribe los números que faltan:
5. Julio paga S/ 30 por seis días de alquilar el puesto donde trabaja. ¿Cuánto pagará en el día 3 de su alquiler? Completa la secuencia.
Por 1 día
Por 2 días
Por 3 días
Por 4 días
Por 5 días
Por 6 días
S/.25
S/. 30
Responde: ¿En cuánto aumentan los montos a pagar? ________________________________________________________ Julio pagará S/_______ en el tercer día de alquiler.
Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
Ficha de evaluación 1. Antonio vistará a Marcel para ver cómo quedó su poncho. Marcelo vive en la casa número 17. ¿De qué color es la casa de Marcelo? a. Observa la numeracion de la cosas.
25
23
21
b. Responde. ¿los números aumentan o disminuyen? ¿De cuánto en cuánto? ___________________________________________________________________ c. Completa el patrón de la numeración de las casas para descubrir de qué color es la casa de Marcelo. -
25
23
21
La casa de Marcelo es de color _______________________________ d. La casa de Lita tiene el número antecesor de 20. ¿Qué número tiene? ¿Qué color es? ____________________________________________________________________ 2. Completen los patrones numéricos y escriban la regla de formacion en cada caso.
2
3. Crean su propio patrón numérico y escriben la regla de formación.
Regla de formación: ______________________________________________________
TAREA PARA LA CASA 1. Observa cada grafico y completa.
2. Sigue el camino.
FICHAS DE EVALUACIÓN 1. Patty contó sus ahorros el miércoles y tenía 4 soles. Volvió a contar sus ahorros el domingo y tenía 9 soles. ¿Qué ocurrió, aumentando o disminuyendo sus ahorros? ¿Cuánto? a. Responde oralmente ¿De qué trata el problema? ¿Qué queremos averiguar? b. Dibuja el dinero que tenía Patty el miércoles.
c. Dibuja el dinero que tenía Patty el domingo.
d. Responde: ocurrió, aumentaron o ¿Qué ________________________ ¿Cuánto? ______________________ soles. e. Completa
disminuyeron
sus
Los ahorros de Paty _________________________ en _____________ soles.
ahorros?
2. En un tren viajan 55 personas. En una de las paradas suben más hasta que se llena el tren. Si en el tren caben 80, ¿cuántas personas han subido en esa parada?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___ 3. Mi madre guarda 42 cd de música en un armario Si el armario puede guardar 70 cd y mi padre le ha regalado una colección de cds y ya ha llenado el mueble, ¿Cuántos cd le regalo mi padre?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___
TAREA PARA LA CASA
Resuelven ficha de actividad.
FICHAS DE ACTIVIDADES 1. Mi abuelo tenía un caballo que daba 10 vueltas. Como estaba muy gordo lo puso a dieta por eso se volvió más ágil. Ahora da 18 vueltas, ¿Cuántas vueltas aumento el caballo?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___ 2. En un tren viajan 57 personas. En una parada ha subido un grupo de turistas y ahora viajan 78 personas, ¿Cuántos turistas han subido?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___
3. En el patio del colegio estábamos jugando 52 alumnos, pero ha bajado un grupo de alumnos que estaban en clase y ahora somos 86, ¿cuántos alumnos han bajado de clase?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___ 4. Carmen fue a correr a una pista de atletismo. Carmen corrió 56 metros y después de un descanso corrió algunos metros más. Si la pista mide 90 metros. ¿Cuántos metros corrió después de su descanso?
Respuesta: ________________________________________________________________________ ___