MEMORIA VERBAL
(PRUEBA MEMORIA VERBAL PARTE I DEL MSCA) Límites de aplicación: -
Se empieza, en todos los casos, por la parte I. Se da por terminada la prueba después de 3 fallos consecutivos. Si el niño consigue en la parte I ocho o más puntos se le aplica la parte II.
Parte I: Palabras y frases Se leen las palabras de los elementos elementos 1 a 4 a un ritmo de una palabra por segundo segundo y las frases de los elementos 5 y 6 de forma pausada y clara. Adviértase que algunas palabras de estos dos últimos elementos aparecen subrayadas en estas instrucciones y en la Hoja de respuestas. Cuando los elementos elementos se lean en voz alta, estas palabras subrayadas subrayadas no deben destacarse destacarse especialmente especialmente en la pronunciación. Se dice: “Ahora voy a decir algunas palabras y quiero ver cuántas puedes repetir tú después. Espera a que yo termine de decir todas las palabras antes de que tú empieces a contestar: Escucha”.
Puntuación: En los elementos 1-4 se concede un punto por cada palabra repetida deduciendo un punto si se altera la secuencia. En los elementos 5 y 6, la puntuación se basa en la repetición de las palabras clave (es decir, las impresas subrayadas). Se concede un punto por cada palabra clave repetida sin deducciones por alteración del orden
ELEMENTOS 1. Juguete - Silla – Luz
PUNT. (0-3)
2. Muñeca - Oscuro – Vestido
(0-3)
3. Después - Color - Gracioso – Hoy
(0-4)
4. Cerca - Porque - Bajo – Nunca
(0-4)
5. El niño dice adiós a su perro cada mañana antes de marchar al colegio.
(0-7)
6. La niña puso un bonito lazo rosa, a su muñeca antes de de salir de casa.
(0-9) PUNT UNT. (0-3 (0-30 0)
PUNT PUNT DIVI DIVIDIR DIR POR POR 2 PUNT PUNT./2 ./2 TOTA TOTAL L PART PARTE E I (0-1 (0-15) 5) EDAD EQUIVALENTE
BAREMO PUNT.
ED. EQ.
2-3 2,5
4-5 3
6-7 3,5
8-9 4
10 4,5
11 5
12 5,5
12 6
13 6,5
13 7
13 7,5
14 8
23 8,5
1
MEMORIA Y COMPRENSIÓN VERBAL
(PRUEBA MEMORIA VERBAL PARTE II DEL MSCA)
Parte II: Cuento Procedimiento: Se lee el relato despacio y con claridad, diciendo antes: “Voy a leerte un pequeño cuento. Escucha con mucha atención para ver si me lo puedes repetir después. Cuando yo termine, me lo cuentas tú a mí lo mejor que puedas, aunque no hace falta que sea con las mismas palabras.” «Un día, después del colegio, Javi iba andando a una tienda. En el camino vio a una señora que llevaba cartas para echarlas en un buzón. De repente, el viento se llevó las cartas de la señora hasta la mitad de la calle. Javi le gritó: «Yo se las cogeré». Miró a los dos lados y vio que no venían coches. Salió corriendo a la calle y recogió todas las cartas. La señora se puso muy contenta por tener otra vez sus cartas y le dio a Javi las gracias por haber sido tan amable y servicial.»
Parte II: Cuento Se aplica sólo si ha recibido 8 puntos o más de los 30 posibles en la Parte I
PUNT. (0-1)
1.Denominación de Javi 2.Término usado para la señora 3.Término usado para cartas 4.Andando a una tienda 5.Vio a una señora 6.El viento se llevo las cartas 7.Grito:”Yo se las cogeré” 8.Tuvo cuidado 9.Recogió las cartas 10.La señora se puso muy contenta 11.La señora le dio las gracias PUNT. TOTAL(0-11)
EDAD EQUIVALENTE
BAREMO PUNT.
ED. EQ.
1 3
2 3,5
3 4
4 4,5
5 5
6 5,5
6 6
7 6,5
7 7
8 7,5
8 8
9 8,5
2
