Raz Verbal

AÑOS

DE GRANDES ÉXITOS GRANDES ÉXITOS

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria

P R E - U N I V E R S IT IT A R I O

2

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria IEPr Pre Universitario

Vamos a resolver diferentes ejercicios para lo lo cual tienes que estar estar muy muy atento. Resolveremos: sinónimos, antónimos, significado de palabras, familia de palabras, palab ras, homónim homónimos, os, uso uso del dicciona diccionario... rio...

I. ¡YA EMPEZAMOS! f ormarás dos sustantivos: uno común, y el Rompecoco: Si cambias el orden de las letras, formarás otro propio.

¡Qué fácil! con las letras A - M - R - O formé estos estos dos sustantivos.

Sustantivo Propio

: OMAR

Sustantivo Común : RAMO


3

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Letras

Sustantivo Propio

Sustantivo Común

Ejemplo: UPLA

PAUL

LUPA

1. ASCOR

____________________

____________________

2. NIMOCA

____________________

____________________

3. RALCA

____________________

____________________

4. REPDO

____________________

____________________

5. FOLRA

____________________

____________________

6. LLOA

____________________

____________________

USO DEL DICCIONARIO

i o n a r o i c D i c

El diccionario es un libro en el que, por orden alfabético, aparecen todos los vocablos o palabras de un idioma, con explicación de sus significados.

El uso del diccionario se hace en estricto orden alfabético.

I. ORDENA ALFABÉTICAMENTE: a) Los doce meses del año: 1. _________________

7. _________________

2. _________________

8. _________________

3. _________________

9. _________________

4. _________________10. _________________ 5. _________________11. _________________ 6. _________________12. _________________

P R E - U N I V E R S IT A R I O

4

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria b) Los nombres de los implementos de costura que observas: 1. _________________

6. _________________

2. _________________

7. _________________

3. _________________

8. _________________

4. _________________

9. _________________

5. _________________10. _________________

MI VOCABULARIO PARA ESTE BIMESTRE 1.

Abogar

:

defender

2.

Alba

:

amanecer

3.

Beldad

:

belleza

4.

Beodo

:

borracho

5.

Cavilar

:

pensar

6.

Cima

:

cumbre

7.

Desdén

:

desprecio

8.

Desidia

:

descuido

9.

Divulgar

:

publicar

10. Edificar

:

construir

11. Fango

:

lodo

12. Faena

:

labor

13. Fobia

:

temor

14. Lóbrego

:

oscuro

15. Locuaz

:

hablador P R E - U N I V E R S IT A R I O

5

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Tarea domiciliaria. Ahora formo una oración con cada palabra aprendida. 1.

__________________________________________________________________.

2.

__________________________________________________________________.

3.

__________________________________________________________________.

4.

___________________________________________________________________

5.

___________________________________________________________________

6.

___________________________________________________________________

7.

___________________________________________________________________

8.

___________________________________________________________________

9.

___________________________________________________________________

10. ___________________________________________________________________ 11. ___________________________________________________________________ 12. ___________________________________________________________________ 13. ___________________________________________________________________ 14. ___________________________________________________________________ 15.

__________________________________________________________________


6

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario

I. DESCUBRIENDO:

¿Qué dicen que dice? A Luis le gusta mucho leer. Sobre todo los libros de cuentos, a él como a sus hermanos, le enseñó su abuelo Matías. Muchas veces encuentra palabras que desconoce. Cuando está cerca una persona mayor, le pregunta l o que significa. Pero cuando no hay nadie junto a él. ¡Qué problema! Luis ha descubierto un truco. Cuando no entiende una pal abra, vuelve a leer la parte del texto donde ésta se encuentra; luego, piensa en lo que puede significar al estar junto a las otras palabras. Y así casi siempre acierta. Él y sus hermanos juegan al "¿Qué dicen que dice"? y así se aprende más.

¿Cuál es la actividad preferida de Luís? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

¿Qué hace cuando no sabe una palabra y no tiene a quién preguntar? ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

7

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria ¿QUÉ NOS PASÓ?

Todas las palabras tienen un significado especial.

I. Observa lo que hace esta máquina.

Ana carga a su pequeño gato y Sergio persigue a su perro lanudo.

¿Qué hizo la máquina? _____________________________________________ Ingresa este mensaje en la máquina. Dibuja lo que debe aparecer en el tubo de salida.

La Luna y las estrellas iluminan la noche oscura.

II. Ahora, observa bien lo que salió de la máquina y escribe cuál fue el mensaje original.

___________________ ___________________ ___________________


8

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria III. ¿QUÉ PASO EN EL FONDO DEL MAR? Lee y averígualo. Luego, une cada palabra con su correspondiente figura. En el fondo del mar se organizaron los peces para defenderse de los pulpos, que se habían aliado con sus amigas las algas para declararles la guerra de la arena.

IV. ¿SABES LO QUE SE VA A PREPARAR? Escribe las palabras en las líneas y... ¡manos a la obra! - Ingredientes: ______________, ______________,

______________ ______________ y

______________. ______________.

- Preparación: 1. En una

____________ grande echa una _______________de _______________de _______________. _______________.

2. Ponla al una

____________. Cuando esté bien caliente agrega ___________ ___________ de maíz y ponle la

__________ a

la olla. Cuando ya no suene, retírala del fuego poniéndote un ______________ ______________ de cocina. 3. Cuando esté listo, sírvelo en una

_____________ _____________ y échale un poco de

sal.


9

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria V. UNIENDO SIGNIFICADOS. Lee cada una de las expresiones y únelas con su significado.

VI. SENTIDO FIGURADO. Marca el significado de estas expresiones.

VII. PALABRAS Y SIGNIFICADOS. Une cada palabra con su correspondiente significado.


10

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria Responde: ¿Con qué parte de su cuerpo comen las gallinas? ________________________ ____________________________________ _______________________ ________________________ __________________ _____ ¿Qué otros animales tienen pico? ________________________ ____________________________________ _______________________ ________________________ __________________ _____

VIII. ESCOGIENDO PALABRAS. Escoge las palabras del recuadro y escríbelas donde corresponden.

rico

nada

vino

1.

El señor Rubina es muy _______________. _______________.

2.

El pastel de chocolate está muy _______________. _______________.

3.

Mira, esa persona no trae _______________ _______________ en las manos.

4.

La pata Dominga no _______________ _______________ en el agua sucia.

5.

El _______________ _______________ de la Santa Misa es especial.

6.

El vecino _______________ _______________ de otra ciudad.


11


I. DEFINICIÓN. Son las palabras que tienen pronunciación y escritura idénticas, pero diferentes significados. Observa el ejemplo: - cola rabo - cola fila - cola cabello sujeto - cola pegamento

Como puedes ver todas estas palabras se escriben y pronuncian igual, pero se diferencian en su significado.

C O L A COLA

COLA

L A C O

II. AVERIGÜEMOS. Averigua el significado de las siguientes palabras: Banco

__________________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Banco

__________________________________________________________

Banco

__________________________________________________________

Banco

__________________________________________________________

Bonito

__________________________________________________________

Bonito

__________________________________________________________

Bonito

__________________________________________________________

Lista

__________________________________________________________

Lista __________________________________________________________ Lista __________________________________________________________

Lima __________________________________________________________ Lima __________________________________________________________ Lima __________________________________________________________

Llama

__________________________________________________________

Llama

__________________________________________________________

Llama

__________________________________________________________

Radio

__________________________________________________________

Radio

__________________________________________________________

Radio

__________________________________________________________

Radio

__________________________________________________________

Haya__________________________________________________________ Haya__________________________________________________________


13

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Coloca la palabra homónima que corresponda según los dibujos. Ejemplos:

Tarea domiciliaria: Con ayuda de tu diccionario haz una lista de 5 palabras homónimas, escribe su significado y luego elabora una oración con cada una de estas palabras.


14


Recordemos que las palabras que tienen un significado parecido, pero diferente escritura se llaman SINÓNIMAS.

Por ejemplo: frío -

helado

-

álgido

-

gélido

significado

similar o parecido

escritura

_____________________

I. Ahora, averigua el sinónimo de cada una de las siguientes palabras:

-

declamar: _____________________________________________________

-

rapidez

: _____________________________________________________

-

divulgar

: _____________________________________________________

-

utilizar

: _____________________________________________________

-

oración

: _____________________________________________________

-

venia

: _____________________________________________________


15

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria II. ¡ATENCIÓN AMIGUITO! Busca el significado de las siguientes palabras y escribe tres sinónimos para cada una. 1.

placer

:

______________, ______________, ______________.

2.

penitencia

:

______________, ______________, ______________.

3.

alba

:

______________, ______________, ______________.

4.

pulcritud

:

______________, ______________, ______________.

5.

edificar

:

______________, ______________, ______________.

6.

posponer

:

______________, ______________, ______________.

7.

refutar

:

______________, ______________, ______________.

8.

innovar

:

______________, ______________, ______________.

9.

beldad

:

______________, ______________, ______________.

10.

beodo

:

______________, ______________, ______________.

11.

mancillar

:

______________, ______________, ______________.

12.

mofa

:

______________, ______________, ______________.

13.

cima

:

______________, ______________, ______________.

14.

sima

:

______________, ______________, ______________.

II. FORMEMOS ORACIONES.

Escribe una oración con el sinónimo de cada palabra. Luego subraya el sinónimo respectivo.

1.

Azar:________________________________________________________

2.

huso:___________________________________________________________


16

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria

3.

bacilo:______________________________________________________________

4.

cima:____________________________________________________________

5.

sima: ______________________________________________________________

6.

implorar: ______________________________________________________________

7.

enigmático:__________________________________________________________

8.

desdén:_____________________________________________________________

9.

sumergir:____________________________________________________________

10. apuesta:_____________________________________________________________ 11. descender:___________________________________________________________ 12. caducar:_____________________________________________________________ 13. exhausto:____________________________________________________________ 14. efímero:_____________________________________________________________ 15. ascensor:____________________________________________________________

Tarea domiciliaria: Estudia la lista de palabras que están al inicio de la guía para la próxima clase.

Recuerda tener siempre un diccionario a la mano.


17


I. DESCUBRIENDO Lee:

"Julio y Clara salieron a bailar, pero no lo pudieron lograr. Ricardo se quería casar con Pilar, pero ella no lo quiso aceptar. Elena le prestó su pantalón a María, pero ella ahí no cabía". ¿Qué pasó con Julio y Clara? _____________________________________________________________

¿Por qué Pilar no aceptó casarse con Ricardo? _____________________________________________________________ ¿Por qué María no se pudo poner el pantalón de Elena? _____________________________________________________________ Entonces: Los antónimos son palabras que tienen

un

significado

_________________

a


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria II. COMPLETANDO ORACIONES. Completa las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra que está en negrita. 1. Mi barrio es entretenido.

Mi barrio es ________________.

2. El aula estaba oscura .

El aula estaba ________________.

3. Mi cuarto se veía ordenado .

Mi cuarto se veía ______________.

4. Ese auto es costoso.

Ese auto es ________________.

5. Mi abuelo es generoso .

Mi abuelo es ________________.

6. Tu carro es moderno.

Tu carro es ________________.

III. SUBRAYANDO EL ANTÓNIMO. Subraya el antónimo de la palabra en negrita. 1.

Edificios modernos

antiguos

despintados

2.

Día nublado

gris

soleado

3.

Tarde fresca

calurosa

húmeda

4.

Perrito sucio

ordenado

limpio

5.

Hombre débil

fuerte

robusto

6.

Niña generosa

tacaña

dadivosa

7.

Niño maleducado

malcriado

educado

8.

Animal lento

pausado

rápido

9.

Lugar oscuro

claro

opaco

gigante

pequeño

10. Barco chico


19

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria IV. COLOCANDO ANTÓNIMOS Escribe el antónimo de la palabra en negrita. 1.

Pablo sanó derepente.

Pablo ____________ derepente.

2.

José aumentó su colección.

José ____________ su colección.

3.

Tito es muy robusto.

Tito es muy ____________ .

4.

Me gusta tu alegría.

Me gusta tu ____________ .

5.

El país está importando.

El país está ____________ .

6.

Rosa tiene sus libros en orden.

Rosa tiene sus libros en _________.

7.

Teresa vendió un cuadro.

Teresa ____________ un cuadro.

8.

Juanita está triste.

Juanita está ____________ .

9.

Pedro sale del mercado.

Pedro ___________ al mercado.

10. La niña entregó el paquete.

La niña ____________ el paquete.

V. TEXTO Y ANTÓNIMOS. En este texto, el protagonista realizó todo lo contrario de lo que tuvo que hacer. Subraya lo que hizo mal y escribe lo que debió hacer. “Lolín prendió el fuego al ver

_____________________

el incendio, luego subió por las

_____________________

escaleras hasta la calle.

_____________________

Cuando llegó, se paró en la vereda

_____________________

estaba muy cansado. Finalmente, rió

_____________________

de dolor, ya que tenía una quemadura

_____________________

en el brazo.”

_____________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

20

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria VI. PUPIANTÓNIMOS. Busca en esta sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras. 1.

Inicio:

_____________

2.

Primero: _____________

3.

Rápido:

4.

Ascender:_____________

5.

Moderno:_____________

_____________ V

C

E

L

E

N

T

O

E

V

D

R

F

I

N

A

L

F

C

T

D

A

E

U

L

T

I

M

O

V

F

A

R

N

E

G

A

R

D

C

S

A

C

M

6.

Afirmar:

_____________

7.

Olvidar:

_____________

A

R

E

C

O

R

D

A

R

D

T

8.

Recibir:

_____________

C

D

E

S

C

E

N

D

E

R

T

S

A N

T

I

G

U

O

V

C

F

VII. UNIENDO ANTÓNIMOS. Halla parejas de antónimos. Luego píntalas del mismo color.

VIII. PALABRAS Y ANTÓNIMOS. En las siguientes oraciones, completa cada oración con el antónimo correspondiente de las palabras en negrita. 1.

Ese día Olga no entró, al contrario _________________ .

2.

Si no hay _________________ , te aseguro, habrá guerra .


21

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 3.

Aquí existe seguridad, allá en cambio hay _________________ .

4.

Mientras unos subían, otros _________________.

5.

_________________ a las ocho: llegaron dos horas después.

6.

Más vale estar _________________ que mal acompañado.

7.

Menos mal que el florero está intacto y no _________________ .

8.

Decide: o te _________________ o te vas.

9.

Ese sospechoso no estuvo libre sino _________________ .

10. Éste está torcido; dame otro _________________ .

IX. CRUCIANTÓNIMO. Completa el crucigrama con los antónimos de las palabras dadas. 3.

6.

10.

4. 5. 8. 9. 1. 2.

7.

1. Lentamente :

___________

6. Delgado: ____________

2. Muerto

:

___________

7. Comprar: ____________

3. Ganar

:

___________

8. Creyente: ____________

4. Recordar

:

___________

9. Callar:

____________

5. Unir

:

___________

10. Subir:

____________


22

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria X. EMPAREJANDO ANTÓNIMOS. En los paréntesis, coloca el número según el antónimo que corresponde. 1.

Reír

( )

Enfermo

2.

Humildad

( )

Disminuir

3.

Ignorancia

( )

Vértice

4.

Anochecer

( )

Importar

5.

Base

( )

Debilidad

6.

Exportar

( )

Oscuridad

7.

Aumentar

( )

Amanecer

8.

Robustez

( )

Sabiduría

9.

Claridad

( )

Soberbia

( )

Llorar

10. Sano


23


I. DESCUBRIENDO. Lee el siguiente texto. “La familia Fernández es muy original.

El papá se llama Fernando y al hijo mayor le pusieron: Fernandito. Después nació una niña, y... ¿a qué no saben cómo se llama?: ¡ Fernanda! Es que el papá siempre dice que los une una misma raíz. ¿Qué parte se repite en las palabras destacadas? ___________________________________________________________________ ¿Qué tienen en común estos nombres en cuanto a su significado? ___________________________________________________________________ Entonces: Las palabras se agrupan en ___________ que tienen una parte común llamada __________ .

II. RECONOCIENDO LA RAÍZ. Subraya la parte que tienen en común las palabras que se presentan a continuación. Panecillo Panadería Panadero Petipán Panes P R E - U N I V E R S IT A R I O

24

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria III. PALABRA INTRUSA. Hay una palabra intrusa dentro de cada familia de palabras, encuéntrala y táchala. mar marino barco marea marítimo

pluma

plumero

polvo

desplumado

pastelería pastelero pastilla pastel dedo

dedal

dedito

uña

dedos

campo campesino compañero campamento

IV. TEXTO Y FAMILIAS. Lee el texto. “Hoy decidí hacer algo útil.

Tomé varios papeles y los corté. Estos papelitos los pegué después sobre una caja de cartón. Luego, le eché barniz transparente y lo dejé secar. ¿Adivinas qué hice? ___________________________________________________________________ ¿Qué familia de palabras puedes extraer de este texto? ___________________________________________________________________ ¿Cuál es su raíz? ___________________________________________________________________


25

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria V. FORMANDO FAMILIAS.

*

Forma familias de palabras con los siguientes vocablos.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mar: Libro: Zapato: Máquina: Campo: Padre:

________________ , _______________ , _________________ ________________ , _______________ , _________________ ________________ , _______________ , _________________ ________________ , _______________ , _________________ ________________ , _______________ , _________________ ________________ , _______________ , _________________

VI. PALABRA INTRUSA.

*

Tacha las palabras que no corresponden a cada familia; luego, escribe el vocablo que originó a las demás.

1. 2. 3. 4.

asoleado, soleado, insolación, soledad, solazo, solcito : _______________ ojerudo, ojazos, ojear, ojal, ojeroso, ojera, deshojar, ojeada: _____________ espectacular, espectáculo, expectativa, espectador: ________________ cara, carita, caramelo, careta, caradura, encarar, descarado, carero: _______________

VII. TEXTO Y FAMILIAS.

* En este texto hay dos familias de palabras, escríbelas donde corresponden y subraya las raíces. Un libro quería ir a una librería a comprar unos libros que le había recomendado su

___________ ___________

___________ ___________

tío, un librero de profesión. Pero en el camino se encontró con un caminante que le preguntó por qué caminaba por allí, que más rápido se llegaba por el caminito de la izquierda. Y el libro así lo hizo.

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________


26

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria VIII. MARCANDO LA RAÍZ.

* 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Marca la raíz de las siguientes familias de palabras. campo acampar campamento campito joyas joyita joyero joyerito plumero plumas desplumado plumaje casas casucha caserón casitas carnes carnicero carnicería carnívoro bocas bocado bocaza bocudo


27


¿Cuáles son las palabras escritas iguales? Explica su significado. ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Cuáles son las palabras que suenan igual pero no se escriben igual? Explica su significado. ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Practiquemos: 1. Completa las oraciones de acuerdo a los gráficos. a. ¡Encontré la ________________ que perdí! b. ¡_______________ por el mejor candidato! c. Llegué temprano a mi ________________. d. La _______________ de palomas fue un éxito. Las homónimas se dividen en: Homófonas: palabras que suenan igual pero se escriben diferente y significan diferente. Homógrafas : suenan y se escriben igual pero significan diferente. P R E - U N I V E R S IT A R I O

28

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Completa el crucigrama con las homófonas. a. Persona que no habla mucho.

(

)

b. Bastón duro.

(

)

c. Acción de cocinar.

(

)

d. Acción de surcir una prenda con hilo y aguja. ( ) 3. Completa la oración con las homófonas anteriores. a. El viejo _____________________ caminaba triste apoyado en su rústico ____________ b. Voy a __________________ mi maletín mientras termino de ______________ las verduras. 4. Subraya las palabras homónimas y luego relaciónalas con su gráfico. El domingo pasado José pintó la cerca del jardín. Trabajó hasta que se puso el Sol. Cuando terminó Encontró un sol cerca de la piscina. 5. Completa las oraciones con los homónimos adecuados: a. Miraba la _____________ a través de la ____________ del carro. b. En mi último viaje a la _____________ perdí mi __________ nueva.

6. Completa con las palabras homónimas: a. Está ____________________ para la fiesta. b. Su nombre no _______________

se

encuentra

en

la

c. El _________________ celebró una hermosa misa. d. Si no se _________________ no saldrá.

L

P

I

N

T

X

I

F

C

A

R

A

S

U

R

N

N

O

T

S

O

P

L

M

A

J

C

U

R

A

e. Esa chompa está muy _____________________ f. Se tapó la ________________ con las mano. P R E - U N I V E R S IT A R I O

29


¿Ahora pienso? Descubre el mensaje.


30

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Encierra en un círculo los elementos que no se repiten:

Este es un cuarto de lavar y planchar ropa, pero hay cosas que no pertenecen, enciérralas en un circulo.

Agrupan: Artefactos: _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Prendas: _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

31


Explica por qué se relacionan los gráficos en el: Cuadro 1: ______________________________________________________________ Cuadro 2: ______________________________________________________________ 1. Escribe elementos que se relacionan con:


32

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Colorea las que se relacionan entre sí.

3. Escribe un campo semántico de:

4. Completa los cuadros con los términos adecuados: “CASOS EN LA CARRETERA”

Ese día los semáforos se habían vuelto locos, cambiaban de color a cada segundo y los carros no sabían si avanzar o detenerse. Estuve tanto tiempo en la carretera que pude comer un pan, comprar una torta a mi esposa y un flan de chocolate para mis hijos.


33




Es la relación existente entre el par de palabras de la premisa. Se debe identificar la relación existente entre ambas palabras

R:

Sinónimos Modesto

R:

:

aniego

:

amar

Agente – Lugar Médico

R:

casa

Antónimos Aborrecer

R:

:

Causa- efecto Lluvia

R:

Humilde

Parte a todo Techo

R:

:

:

hospital

Elemento – Conjunto Soldado

:

ejército

 Completar

01.

PARTE Rama

: :

TODO Árbol

Tecla

:

___________________

Pedal

:

___________________

Trompa

:

___________________

Hebilla

:

___________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

34


03.

04.

05.

ANTONIMIA Fantasía

:

Realidad

Aprobado

:

___________________

Reducido

:

___________________

Lealtad

:

___________________

Sencillo

:

___________________

CAUSA

:

EFECTO

Muerte

:

Tristeza

Virus

:

___________________

Descuido

:

___________________

Golpe

:

___________________

Esfuerzo

:

___________________

Engullir

:

devorar

Arrogante

:

___________________

SINONIMIA

Terco

:

___________________

Paladín

:

___________________

Cima

:

___________________

AGENTE

:

LUGAR

Alcalde

:

Municipalidad

Avión

:

___________________

Actor

:

___________________

Payaso

:

___________________

Libro

:

___________________


35




01.

ELEMENTO: CONJUNTO Cerdo

:

Piara

Letra

:

___________________

Árbol

:

___________________

Pez

:

___________________

Aceituna

:

___________________

SINONIMIA Ver es a mirar, como poseer es a: A) tener

02.

01.

D) susurrar

B) bondadoso

C) egoísta

D) débil

B) copiar

C) temer

D) acabar

B) reñir

C) admirar

D) agravar

ANTONIMIA Conversador es a callado, como optimista, es a: A) pesimista

02.

C) dialogar

Manejar es a conducir como discutir es a: A) rendirse



B) cuestionar

Empezar es a comenzar, como finalizar es a: A) perder

05.

D) ocultar

Iracundo es a colérico, como generoso es a: A) nostálgico

04.

C) espiar

Pensar es a razonar como charlar es a: A) atender

03.

B) renegar

B) renegón

C) animado

D) inepto

Crear es a distribuir, como pelearse es a:


36

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria A) merecer

C) amistarse

D) seguir

Hipócrita es a sincero como falso es a:

03.

A) torpe

04.

B) genuino

C) linaje mentiroso

D)

Enfermo es a saludable como ameno es a: A) soltero

B) bruto

C) abatido

D) chofer

C) pequeño

D) policía

Culpable es a inocente como tacaño es a:

05.

A) dadivoso 

B) esfuerzo

B) reo

En los espacios en blanco, determinar la relación que existe entre las palabras; es decir, si hay sinonimia o antonimia. 01. Escuchar

-

oír

02. Individual

-

grupal

03.

Presumido

-

sencillo

04.

Adentro

-

afuera

05.

Alabar

-

loar

06.

Famoso

-

conocido

07. Manso

-

rebelde

08. Importante

-

insignificante

09. Seleccionar

-

clasificar

10. Tener

-

poseer


37

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 11. Afirmar

-

negar



Relaciona con una flecha, luego establece la relación entre el AGENTE y el INSTRUMENTO que usa:



Ahora al revés, completa INSTRUMENTO – AGENTE



a.

:

zapatero

::

es a pintor.

b.

:

cura

::

es a estudiante.

c.

:

boxeador

::

es a tenista.

Marca con una (x) la analogía correcta, luego escribe la relación: ARCILLA : ALFARERO::

PELUQUERO : PEINE::

a. borrador b. cuaderno c. madera

a. policía : b. costurero : c. futbolista :

: : :

lápiz mamá carpintero

pista tijera olla

__________________________

_______________________

__________________________

_______________________


38




Une cada agente con el lugar al que pertenece y establece la relación.



Ahora al revés, ubica el lugar de cada AGENTE del sombrero:



a. Corral:

::

jungla

:

b. Juzgado:

::

cárcel

:

c. Circo:

::

teatro

:

Marca con (x) la analogía correcta en relación a la primera, luego escribe la relación: CAZADOR CANARIO:: a. árbol b. pollo c. pescado

:

MONTE::

JAULA

:

: : :

casa gallina mar

a. pecera b. nubes c. gente

: : :


pez montaña niños 39

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria _________________________

__________________________

_________________________

__________________________



Une cada elemento con su conjunto y completa la oración analógica:



Ahora al revés, ubica y escribe el conjunto de cada elemento.



a.

:

caña ::

:

rosa

b.

:

buey ::

:

lobo

c.

:

naipe ::

:

hebra

Marca con una (x) la analogía correcta con relación a la primera. Luego escribe la oración analógica: P R E - U N I V E R S IT A R I O

40

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria PELO : ESTRELLA a. perro : b. pluma : c. hoja : d. trigo :



PELAMBRE

CONSTELACIÓN

:

patas plumaje árbol maíz

a. mar b. flor c. pedregal d. luces

: : : :

peces piedra piedra cielo

Completa las analogías usando las palabras que se encuentran en la pelota.

a. La tabla hawaiana es al ____________ como los patines son al ______________ b. El nadador es a ________________ como atleta es a ______________________ c. El ciclista es a _________________ como el futbolista es a __________________ d. El set es a ______________ como el tiempo es al _________________________ e. El esgrimista es al ______________ como el tenista es a la _________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

41




Marca la alternativa que no corresponda:



Marca la alternativa correcta:


42


ENRIQUECE TU VOCABULARIO DISLATE

:

Disparate, incoherencia, locura.

MACIZO

:

Fuerte, duro

NOSTÁLGICO

:

Triste, melancólico.

NOVATO

:

Principiante, aprendiz, pipiolo.

ESCOLTAR

:

Proteger, custodiar, cuidar.

Una serie es un conjunto de palabras que guardan relación entre sí. Ejemplo: ardilla, elefante, oso, liebre…guardan relación entre sí porque son mamíferos.

Practiquemos: 1. Dibuja un elemento más:


43

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Completa la serie con las palabras de la nube: a. jurel, toyo, lorna.

___________________

b. paloma, loro, canario,

___________________

c. ojo, nariz, oreja,

___________________

3. Encuentra palabras en el crucigrama y ordena en 2 series. P

O

L

I

C

I

A

F

A

S

X

Z

T

M

D

U

L

C

E

W

A

Y

D

O

C

T

O

R

S

A

L

A

D

O

G

B

O

M

B

E

R

O

Serie 1:________________________ Serie 2:_______________________

4. A continuación te presento una serie de palabras que están relacionadas. Comprueba qué relación existe entre ambas y escribe la palabra que corresponde: a. Manzana

frutería

/

lechuga

___________________

b. Fémur

pierna

/

húmero

___________________

c. Pez

acuario

/

canario

___________________

d. Perro

gato

/

gato

___________________

e. Codo

brazo

/

rodilla

___________________

f. Potro

yegua

/

ternero

___________________

g. Cuñado

hermano

/

nuera

___________________

h. Mar

maremoto

/

tierra

___________________

i. Pelo

cabeza

/

barba

___________________

j. Meza

mantel

/

cama

___________________


44


LETRIJUEGOS En las siguientes figuras se encuentran esparcidas las letras: usa tu habilidad y forma palabras. Ejemplo:

A) Sartén

B) Entras

C) Restan

01.

A. B. C.

A. ___________________________ B. ___________________________ C. ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

04.

02. 03.

.

A. B. C.

___________________________ ___________________________ ___________________________

A. ___________________________ B. ___________________________ C. ___________________________


45


A. B. C.

07.

___________________________ ___________________________ ___________________________

A. B. C.

___________________________ ___________________________ _________________________

06.

A. B. C.

___________________________ ___________________________ ___________________________


46


Leo polo

chompa

camisa

blusa

camiseta

pantalón

¿Qué palabra sería el término excluido? ________________________________________ ¿Por qué? _______________________________________________________________ _________________________________________________________________

Ahora sé que…

El término excluido es un ejercicio de razonamiento que consiste en identificar un término que no pertenece a un grupo de palabras para eliminarlo por una razón determinada.

Practico 



Completo los siguientes ejercicios de término excluido. A.

Primavera

verano

otoño

invierno

enero

B.

Rojo

amarillo

verde

azul

violeta

Marco las palabras que no relaciona con las demás: A.

Trompeta

timbales

flauta dulce


parlante

clarinete 47






B.

Piraña

raya

trucha

pez globo

paloma

C.

Peruano

suspenso

terror

acción

comedia

D. Cernícalo

águila

gavilán

cerdo

paloma

E. Italiano

francés

castellano

inglés

portugués

F. Jauría

manada

zoológico

piara

enjambre

G. Derrumbó

desbarató

destruyó

demolió

pintó

H. Segundos

horas

minutos

días

semanas

I. Juzgar

opinar

calificar

crear

apreciar

J. Diciembre

mayo

eclipse

junio

enero

Subrayo el término excluido de cada grupo de palabras.

A. Dos

cuatro

seis

siete

ocho

B. Perú

Bolivia

Paraguay

Portugal

Pakistán

C. Adición

sustracción

multiplicación

división

operación

D. Flor

rosa

azucena

violeta

margarita

E. Doble

triple

mitad

cuádruplo

quíntuplo

F. Jurel

bonito

pejerrey

foca

cojinova

G. Cero

uno

diez

cien

mil

H. María

Marianela

Manuel

Malena

Mariana

I. Origen

final

comienzo

causa

génesis

Subrayo el término excluido y escribo la razón de exclusión de los siguientes grupos de palabras. A. Lechuga

plátano

manzana

Razón de exclusión:

naranja

fresa

_______________________


48

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria B. Alemania

España

China

Razón de exclusión: C. Everest

Aconcagua

Huascarán

platicó

Plutón

zafiro

Titicaca

esmeralda

diamante

_____________________ saturno

Razón de exclusión: 

Coropuna

_______________________

Razón de exclusión E. Júpiter

Italia

_______________________

Razón de exclusión: D. Rubí

Francia

Olimpo

Marte

_____________________

Marco el término excluido de cada palabra. A. Aves

gallo

pavo

caballo

avestruz

B. Elemento químicos

madera

aluminio

cobre

fósforo

C. Preposiciones

ante

baila

desde

entre

D. Adverbios

ahora

encima

despacio

noche

E. Especialidades médicas pediatría

galeno

cardiología cirugía

F. Palabras bisílabas

leer

claro

redactar

lejos

G. Verbos

mostrador

estudiar

vivir

actuar

H. Sustantivos colectivos

bandada

archipiélago ejército

I. Incas

Wiracocha Pachacutec Huáscar

Belaúnde

J. Colores

amarillo

caja

rojo

azul

K. Nombres de hombre

Marcelo

Francisco

Eduardo

Patricia

L. Utensilios de cocina

ollas

cuchillo

teléfono

espátula

M. Cantantes

Shakira

Juanes

Juan Pablo II Lucero

N. Adjetivos calificativos

mujer

delgado

comestible


libro

hábil

49

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria O. Gentilicios

portugués

reales

español

peruano

P. Artículos

lo

las

el

allá

Q. Géneros musicales

balada

poesía

rock

folclor

R. Palabras agudas

actuar

canción

errante

café

EJERCICIOS DE REFUERZO

¿Por qué debemos excluir esos elementos? ________________________________________________________________________

1. Coloca en un cuadro al elemento intruso.


50


2. En cada serie hay una palabra que no tiene nada que ver con las otras tres, subráyalas. a. zanahoria, manzana, uva, pera b. fruto, flor, raíz, rama.

c. Fotografía, vídeo, televisor, cámara. d. Biblioteca, discoteca, ludoteca, hemeroteca. e. Vaca, ternero, carnero, toro. f. Lechuga, tomate, zapallo, sandía. g. Pantalla, teclado, pistón, disco. h. Timón, motor, llanta, carro, carreta. i. Lápiz, lapicero, borrador, cuaderno, silla. j. Cama, sábana, almohada, algodón. 3. Ordena los siguientes conceptos de menor a mayor. a. uña, brazo, mano, dedo. ___________________________________________________________________ b. palabra, párrafo, sílaba, oración. ___________________________________________________________________ c. planta, flor, árbol, semilla. ___________________________________________________________________ d. galaxia, planeta, continente sistema. ___________________________________________________________________


51




Leo

“A caballo regalado no se le mira __ ____________”

La cola



los dientes

las orejas

el lomo

Respondo : ¿Cuál es la importancia de dar completos los mensajes? _____________________________________________________________________ Aprendo…

Las oraciones incompletas son textos a los que les falta alguna palabra, para tener sentido completo.

Aplico 

Completa las siguientes oraciones con las palabras adecuadas.

1. “Cuando el ________________ es bueno, todo puede corregirse”. a) b) c) d)

dolor mujer corazón camión

2. “Quien mucho tiene ___________, necesitará poco _____________.” a) b) c) d)

aquí – tiempo soles – dólar riqueza – dinero dentro – afuera P R E - U N I V E R S IT A R I O

52

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 

Utiliza las palabras del recuadro para completar este fragmento de la canción

Montañas Quebradas Orgullo Morir Sol Feliz Nacido Cumbres Raza Herencia Indómito playas

Tengo el _______ de ser peruano y soy feliz_______ de haber _______ en esta hermosa tierra del ______ donde el ________ Inca prefiriendo,__________ legó a su ______la gran ________ de su valor. Ricas ______, hermosas sierras risueñas ________, es mi Perú . Fértiles tierras, ________ nevadas, ríos, ________ es mi Perú. 

De las siguientes oraciones familias de palabras, escribo aquellas que corresponden a cada oración. educación

educador

educado

educativo

A. El _________ por su aporte a la nación recibió “Las Palmas Magisteriales”. B. Todos los lunes formamos en el patio del centro ______________. C. La __________ es fundamental para el desarrollo del país. D. Por tu comportamiento, observo que eres un niño________________.

pan

panadería

panadero

panificadora

A. El ___________ prepara unas masas deliciosas. B. El precio del _________ es económico. C. La __________ atiende desde muy temprano. D. La empresa __________ está renovándose. P R E - U N I V E R S IT A R I O

53


Completa las oraciones con las siguientes palabras que corresponden.

Trío león Santa Rosa de Lima

mate burilado América cajón

peruano cantar selva

A. Mis compañeras formaron un _________ para __________ en un concurso organizado en el colegio. B. El _______ es una muestra de arte popular peruano. C. _________________________________, primera santa peruana, es patrona del Perú, _______________ y las Filipinas. D. El ________ es reconocido como rey den la __________. E. El __________ es reconocido como un instrumento musical ______________.



Elije la alternativa que complete correctamente las siguientes oraciones:

A. Cada hombre es el _________________ de su propio destino. a) b) c) d)

alumno profesor arquitecto hijo

B. Reencargaron comprar _________ el mareo. a) b) c) d)

por contra con en

C. Las canas imponen ________________.

b) sinceridad c) dolor d) respeto D. Más vale tener un seguro y no usarlo, necesitarlo y no __________.

pastillas

a) b) c) d)

tenerlo venderlo pedirlo acordarse

E. Lima es ___________ del Perú, en ella está el Palacio de Gobierno. a) b) c) d)

una provincia una ciudad la capital un puerto

a) mando P R E - U N I V E R S IT A R I O

54

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria F. Aquello que es ____________, hace mucha falta. a) b) c) d)

importante innecesario superfluo abundante en

a) b) c) d)

ustedes ellos vosotros nosotros



Papel Teoría Periódico palabras

Elije la alternativa que complete correctamente las siguientes oraciones:

A. Es de apariencia ______________, sin embrago pudo romper el ___________ candado. a) b) c) d)

Fuerte – pequeño Débil – resistente Enfermo – grande Osado – importante

B. Caminaba________ su_____________. a) b) c) d)

es - tiene haya – puede tiene – es duda – sabe

E. La defensa es un ______________; la agresión un __________ de locura.

H. Una onza de práctica vale más que un kilo de ______________. a) b) c) d)

juventud – desgracia batalla – triunfo negación – pérdida apatía - felicidad

D. El que no ______________ no _______________ cosa alguna.

G. ______________ estudiamos cuarto grado de primaria. a) b) c) d)

a) b) c) d)

después

de

a) b) c) d)

deber – acto pensamiento – modo diestro – siniestro libro - arrebato

F. Se pusieron de ________________ después de un amistoso_____________. a) b) c) d)

frente – careo amigos – monólogos acuerdo – diálogo enemigos – pleito

G. El sustantivo es núcleo del _____________ y el verbo es núcleo del______________. a) sujeto – predicativo b) modificador – predicado c) nombre – accionar d) sujeto – predicado H. La ___________ de un uniforme depende del ___________ de su propietario. a) duración – cuidado b) conservación – cuidado c) calidad – bolsillo d) tela – hilo

alegre – juicio cansado – triunfo afligido – fracaso arduamente – trabajo

C. Todo el tiempo perdido en la _________una ___________ para el porvenir. P R E - U N I V E R S IT A R I O

55

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Elije las palabras del recuadro para completar las oraciones.

Cusco Pekín Naciones Unidos Mozart Atenas Ciencia Beethoven Miguel de Cervantes

Mahatma Ghandi Cristóbal Colón El Vaticano Manco Cápac Leonardo da Vinci Francia Juan Pablo II América

Benedicto XVI Albert Einstein París Tahuantinsuyo India Américo Vespucio Inca Nueva York

A. ___________ debe su nombre al científico italiano ____________. B. _____________________ descubrió el Nuevo Mundo el 12 de octubre de 1492. C. El ______________ era la máxima autoridad en el _______________. D. _________________ es un organismo internacional que agrupa a la mayoría de países del mundo, su sede principal está en ____________________.

E. ________________ escribió “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” y es considerado padre de las letras castellanas.

F. Los Juegos Olímpicos de 2004 se realizaron en __________, los de 2008, se realizarán en ___________.

G. ____________, Bach,_____________, Wagner, Verdi, son algunos famosos músicos que nos han legado hermosas piezas clásicas.

H. _____________ fundó el Imperio de los Incas en la ciudad del __________. I. _______________ fue un científico que revolucionó el mundo con sus descubrimientos, es un paradigma.

J. La nación más pequeña del mundo es ________________. K. La Giaconda, una de las pinturas más famosas de ___________________, se encuentra en la actualidad en el museo de Louvre.

L. ________________, la ciudad luz, es capital de ______________. P R E - U N I V E R S IT A R I O

56

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria M. El papa ________________ sucede al papa __________________, desde abril de 2005. N. _______________________ lideró la lucha pacífica por la independencia de la ___________.



Subraya la alternativa que completa correctamente el sentido de la oración:

A. A caballo regalado no hay que mirar el _______________. a) b) c) d)

establo precio diente jinete

G. A otro ____________ con ese hueso. a) b) c) d)

B. A grandes males, grandes ____________. a) b) c) d)

Remedios Problemas Venganzas Castigos

a) b) c) d)

Ver – pasar Cocer – tomar Beber – correr Hervir – correr

a) b) c) d)

Cielo – cae Suelo – ensucia Perro – muerde Ojo – cae

E. Al que de ajeno se viste, en la calle lo _______________. a) b) c) d)

Cuello Zapato Dedo Vestido

I. La caridad bien entendida empieza por ___________.

D. Al que al ____________ escupe, en la cara le ______________. a) b) c) d)

Caballo Asno Perro Muerto

H. Cada uno sabe dónde le aprieta el __________________.

C. Agua que no has de ________________ déjala _______________. a) b) c) d)

c) Pesadez d) Precio

El vecino Casa Los pobres El sacerdote

J. Consejo es de sabios, perdonar ___________ y olvidar _____________. a) b) c) d)

Virtudes – defectos Injurias – agravios Deudas – cuentas A Dios – pecadores

K. Más sabe el diablo por _________________ que por diablo.

Halagan Desnudan Persiguen Envidian

F. A menos bultos, más ___________.

a) b) c) d)

joven feo viejo sabio

a) Claridad b) Oscuridad P R E - U N I V E R S IT A R I O

57



Escribe lo que la mamá de Miguel le quiere decir: 1. Completa.

INICIO DEL DÍA La ____________ suena a las 5:00 am. Y los cabos saltan de los camarotes y alistan sus

_______________;

entran

a

las

duchas, se ponen el uniforme y el ____________ les avisa que les espera el humeante café y los crujientes panes sobre la _____________ para iniciar un día más de

rigurosa

instrucción.


58

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. En la pared hay palabras que completan las oraciones:

Árboles

Efraín y Enrique se demoran en el ______________

Piedras

trepándose a los ____________ para arrancar _____________ o recogiendo ______________ para arrancar

Espalda

______________ o recogiendo _____________ de aquellas

Camino

filudas que cortan el ____________ y hieren por la _________ J. Ramón Ribeyro “Los gallinazos sin plumas”

Aire moras

3. Pinta la palabra que completa los dichos: a. ayudemos al _____________ y no seamos egoístas. millonario

necesitado

vago

ocioso

unión

separación

ojo

llanto

b. La ______________ hace la fuerza. ejercicio

lucha

c. Más vale _______________ que fuerza. visita

astucia

4. Completa las oraciones con los verbos que se encuentran en la pizarra: a. El sol _________________ con muchas ganas en el verano. b. El barco __________ hacia Canadá. c. El guía del museo no ____________ los restos arqueológicos de la cultura Paracas. d. La nave espacial __________ al mar después de cruzar la atmósfera. e. El arqueólogo _____________ un fardo funeral que pertenece a la cultura Chapín. f. La frutera ______________ ricas manzanas.


59


1. ¿Cuál es la oración que debemos eliminar? Marca la respuesta. Ejemplo: I.

En una montaña azul habitada una linda doncella.

II.

Con su cantar alegraba el bosque.

III.

Lamentablemente cada día los bosques son depredados.

IV.

Su sonrisa encantaba a las aves.

V.

Las flores deseaban despertar con su melodía. a. I

b. II

c.

III

d. IV

e. V

Significa que debemos excluir el texto ajeno al tema del que se habla. 2. a. Las moscas están clasificadas como insectos dipteros. b. Tsé tsé es un tipo de mosca que transmite la enfermedad del sueño. c. Las moscas son insectos de vida muy breve. d. Entre los animales transmisores de enfermedades está la mosca.

3. a. El pingüino es un ave en extinción. b. Este animalito posee plumas cortas. P R E - U N I V E R S IT A R I O

60

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria c. Y al llegar a la playa es fácil presa de los cazadores. cazadores. d. Sus alas tienen forma de aletas. 4. a. si leo desarrollo mi intelecto intelecto b. Mientras más pronto comience a leer; leer; mejor para mi intelecto. intelecto. c. A los niños no no les gusta la lectura. d. Un niño que tiene intelecto intelecto bien desarrollado, seguramente seguramente lee bastante.

5. a. Las abejas y moscas ayudan a polinizar los cultivos. b. Las avispas y las mariquitas mariquitas se encargan encargan de las plagas. c. Los escarabajos escarabajos y las moscas moscas limpian la tierra de estiércol animal y demás organismos en descomposición. d. Los insecticidas insecticidas son eficaces con con las moscas.

6. a. La basura contamina contamina el medio ambiente y provoca provoca la destrucción destrucción de la capa capa de ozono. b. Mientras más contamino destruyo la capa de de ozono. c. Puedo reducir reducir la destrucción destrucción de la capa de ozono si contamino menos. menos. d. Es importante que contamine menos. P R E - U N I V E R S IT IT A R I O

61

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria IEPr Pre Universitario



Sinónimos y antónimos En cada fila subraya el sinónimo y encierra el antónimo. a) Concentrado



agrupado

desconcentrado

mirando

b) Minuciosamente aseadamente

detalladamente

superficialmente

c) Voluptuoso

voluminoso

pequeño

esperado

d) Recóndito

superficial

reflexivo

profundo

e) Converger

concurrir

incumple

perder

f) Espontánea

veloz

natural

falsa

g) Previo

retrasado

infiel

anticipado

h) Acuerdo

desacuerdo

mentira

pacto

i) Inmóvil

ovillo

móvil

quieto

Escribe las utilidades creativas que le pueda dar a los siguientes objetos. 1.- Borrador a) Para clamar los nervios b) ___________________ c) ___________________ d) ___________________ e) ___________________

2.-Clavo a) __________________ b) Para unir papeles. c) __________________ d) __________________ e) __________________

3.- Vaso a) ___________________ b) ___________________ c) Para atrapar insectos. d) ___________________ e) ___________________

4.-Moneda a) __________________ b) __________________ c) __________________ d) __________________ e) __________________


62

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado Grado De Primaria 

Ubica las parejas de sinónimos y pinto de rojo los sustantivos, de verde los verbos y de amarillo los adjetivos.

acento

propio

yegua

rebelde

liberar

zángano

corona

rigidez

cortesía

destierro

genial

gobernar

rebaja

gastos

mandamiento verbena

elemento

plantar

verdad

comprar

matrimonio

petición

reconocer

divertido

alabanza

idioma

aceptable

maravilloso abdomen

calabaza

convenio

ley

prodigioso

loco

lengua

súplica

zapallo

vientre

demente

tolerable

urbanidad

acuerdo

excusa

criterio

título

diploma

perseverar jactancioso

rebatir

embrujo

tómbola

elogio

expresar

cortejar

procrear

cuero

deportación

boda

conjunto

reconocer

zapato

generar

timbar

quejarse

reclamar

consolidar

atraer

momento

aterrador

pésame

enamorar

transformar

bautizar

vida

suficiencia

persistir

fortalecer

modificar

Menor

xilófono

aceptar

exponer

relieve

satisfacción

¿Qué figura se formó? ________________________ _______________________________ _______

Ahora los escribo. Aceptable Mandamiento Prodigioso Deportación Transformación Reconocer Convenio Matrimonio Idioma Diploma Petición

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

Persistir Consolidar Cortesía Zapallo Cortejar tómbola vientre alabanza demente exponer


____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

63


Forma palabras Une las sílabas siguiendo las indicaciones del esquema para formar palabras y escríbelas conforme las encuentres. so le dad cel o ra te can

ma tó po sa cár lé ción co

ni ri cil ca fo li cí mún

ca fí mé no fe ba fil dad

di cés ped A la sí ver mar

Palabras



a) ________________

i)

________________

b) ________________

j) ________________

c) ________________

k) ________________

d) ________________

l)

e) ________________

m) ________________

f)

________________

n) ________________

g) ________________

o) ________________

h) ________________

p) ________________

________________

Marca las palabras con la siguientes letras: I Cuando la palabra se refiere a la Inteligencia S Cuando la palabra se refiere al Sentimiento ( ( ( ( (

) calcular ) alegría ) compasión ) ternura ) fanatismo

( ( ( ( (

) lógico ) miedo ) pensar

(

) estética

(

) estudiar

(

) tristeza

(

) amor

(

) adición

) análisis ) astucia


64


Marca las palabras con las siguientes letras: P Cuando la palabra se refiere al Presente. A Cuando la palabra se refiere el Pasado.



(

) estoy

(

) ya

(

) conmemoración

(

) anteayer

(

) hoy

(

) ayer

(

) vivo

(

) retrospección

(

) instantáneo

(

) nacimiento

(

) recuerdo

(

) historia

(

) ahora

(

) trabajo

(

) incas

Marca las palabras con la siguientes letras: N Cuando se refiere a cosas Naturales H Cuando se refiere a cosas por el Hombre



(

) ruedas

(

) casas

(

) carbón

(

) oro

(

) puentes

(

) hojalata

(

) plantas

(

) madera

(

) acero

(

) ríos

(

) montes

(

) piedras

En cada serie hay una razón común entre los elementos. Escribo cuál es:

a) La razón común es : artículos

demostrativos

b) La razón común es : Incisivos

Lima

numerales

premolares

molares

____________________

oído

d) La razón común es :

posesivos

____________________

caninos

c) La razón común es : Vista

____________________

gusto

olfato

____________________

Santiago

Buenos Aires Brasilia P R E - U N I V E R S IT A R I O

65


Descubre el mensaje


66

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 1. Ordena las siguientes palabras y frases tal como ocurren. caerse

tropezar ______________________________________

levantarse ______________________________________ correr

entrar en la tienda ___________________________________________________ despedirse ___________________________________________________ com prar tomar el lápiz 2. Adivina, adivinador:

3. Hubo un temblor y desordenó las oraciones. a. Vital agua el es un alimento. ___________________________________________________________ _____________________ b. Compañías son malas peligrosas las ___________________________________________________________ ___________________


67


 Eleva tu coeficiente intelectual y refuerza tu memoria.

A O

M

O

R R A M O

M A R M O R A

Ejemplo: OOTR

___toro_______

____otro_______

_____roto____

1. GTOA

_____________

______________

____________

2. ARPO

_____________

______________

____________

3. EVAL

_____________

______________

____________

4. BAES

_____________

______________

____________

5. OCRA

_____________

______________

____________

6. ARLO

_____________

______________

____________

7. SCOA

_____________

______________

____________

8. PSAA

_____________

______________

____________

9. NDOA

_____________

______________

____________

10. SETAR _____________

______________

____________


68

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 11. SOABR ____________

______________

____________

12. AZROR ____________

______________

____________

13. ARTON ____________

______________

____________

14. RETANS ____________

______________

____________

15. LAPEN

____________

______________

____________

16. ACSOR ____________

______________

____________

17. SOPAC ____________

______________

____________

18. ROSDU ____________

______________

____________

19. VALEL

____________

______________

____________

20. AVE

____________

______________

____________

Ordena e identifica el nombre de cada pez 1. DISARNA 2. ROLAN 3. CHUMATE 4. JERREYPE 5. NUTA 6. INOVACOJ 7. EDAPAS 8. REJUL 9. CALABAO 10. YOTO

____________ 11. YARA

____________

12. PACHEI

____________

13. NAVICOR

____________

14. MARILLOT

____________

15. CALLABA

____________

16. NIBOTO

____________

17. SILA

____________

18. LUMERZA

____________

19. OCOC

____________

20. ANLAGUI

____________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________


69




Forma las siguientes oraciones: Ordenamos las palabras para formar oraciones y subrayo la palabra sobrante.

Sabe

final

enemigos

Guiarán

traidor



para

amar

valores

patria

por

trabaja

debemos

tus

quién

nuestros

destino

comienza

el

ideas tu

nadie

odiar

a

y

pasado

la amor a familia

la

Relaciones semánticas Escribo en el paréntesis, la letra de la palabra que sea parte del todo. Galaxia

( )

Esqueleto (

)

Dentadura (

Espiga

(

)

Nave

(

)

Hospital (

Metal

(

)

Mano

(

)

Humanidad ( )

Pared

(

)

Flor

(

)

Bosque

(

)


) )

70

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria a) d) g) j)

Pétalo Ladrillo individuo árbol

b) estrella e) colmillo h) cobre k) dedo

c) mástil f) quirófano i) grano l) vértebra

Escribe en el paréntesis, la letra de la palabra que indique el lugar donde se desarrollan los profesionales o servidores de la comunidad. Estadio

Empresa

Cocina

Juzgado

Hospital

Avión

Parroquia

Biblioteca

Banco

Barco

Comisaría

Colegio

a) Médico d) juez g) profesor j) policía



b) sacerdote e) cajero h) piloto k) cocinero

c)árbitro f) administrador i) biblioteca l) capitán

Completa con una palabra cada analogía y escribe la relación que existía entre las dos palabras. a) Raíz

:

árbol

::

cimiento

:

___________

::

comida

:

____________

::

algodón

:

____________

::

caballo

:

____________

::

paz

:

____________

Relación: ______________________ b) Libro

:

leer

Relación: ______________________ c) Piedra

:

dureza

Relación: ______________________ d) Señores:

:

señora

Relación: ______________________ e) Legal

:

ilegal

Relación: ______________________


71


f) Lápiz

:

lápices

::

ají

:

____________

::

Gran Bretaña :

____________

::

cinco

:

____________

::

cuero

:

____________

::

batalla

:

____________

::

Juan Pablo II :

____________

Relación: ______________________ g) Italia

:

Roma

Relación: ______________________ h) Diez

:

década

Relación: ______________________ i) Tela

:

vestido

Relación: ______________________ j) Paz

:

tranquilidad

Relación: ______________________ k) Ghandi 

:

India

Escribe 2 analogías que corresponden a las relaciones que se indican. a) Relación parte – todo

e) Relación de antonimia

__________________

__________________

__________________

__________________

b) Relación individual - todo

f) Relación de objeto función

__________________

__________________

__________________

__________________

c) Relación de sinonimia

g) Relación de masculino – femenino

__________________

__________________

__________________

__________________

d) Relación país - capital

h) Relación de materia – producto

__________________

__________________

__________________

__________________


72



73


¿Cómo mejorar en mis estudios? ¿Has sentido alguna vez que has hecho todo lo posible para sacar buenas calificaciones pero los resultados no son gratificantes: No te sientas mal; al igual que tú muchos niños y jóvenes enfrentan el problema de ¿cómo mejorar en sus estudios? No desesperes, aquí te damos algunas soluciones: Lo primero que debes tener en cuenta es el aprovechamiento del tiempo de estudio. Si en clase aprovechas las horas es mucho más grato. Además, es en clase donde debes prestar atención a las explicaciones del profesor, realizar puntualmente los deberes, seguir correctamente las directrices de cada profesor, tener una actitud acti va. Todo ello favorecerá la optimización del tiempo dedicado al estudio. El espacio físico contribuye a tu concentración y mejora la calidad de tus estudios. Procura tener un espacio bien iluminado, con buena ventilación que facilite tu concentración, alejado de las distracciones y en el cual tengas a tu alcance todo el material necesario para el desarrollo de tu trabajo. Posiblemente uno de los factores que más influye en tu rendimiento académico es la técnica de estudio que utilizas. Un método facilita la adquisición de los conocimientos en todos los cursos y niveles de estudio que realices. Te ayudará a mejorar el nivel de atención concentración y memoria, organizar las tareas, aumentar el nivel de comprensión. Finalmente no dejes de lado tu condición física, una buena alimentación, control de las posturas, actividad y descanso físico, son factores que favorecen tu concentración y tienes que considerarlos antes de iniciar una sesión de estudio. Si sigues lo recomendado estoy segura que tendrás éxito e n tus estudios. COMPRENSIÓN 1. Completa el siguiente esquema: Problema – Solución


74

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Subraya con una línea la alternativa que explica mejor la razón por la que se debe usar una técnica de estudio. a. b. c. d.

Facilita una buena lectura. Mejora la adquisición de nuevos conocimientos. Te ayudará en todas las actividades que realices. Es uno de los factores menos influyentes.

3. Contesta: ¿Qué características debe tener el ambiente físico para el estudio? _________________________

__________________________

_________________________

__________________________

4. Coloca una (P) a las actitudes positivas y (N) a las actitudes negativas para el aprovechamiento. a. Atender a la explicación del profesor

(

)

b. Entregar los deberes, atrasados, pero entregar

(

)

c. Tener una actitud activa.

(

)

d. Seguir las indicaciones del profesor

(

)

5. Responde brevemente: ¿qué factores debes tener en cuenta antes del estudio? ______________________________________________________________________

GRANDES EXPLORADORES DE AMÉRICA No cabe duda que el gran descubridor de América fue Cristóbal Colón quien partió el 3 de agosto de 1492 del Puerto de Palos y luego de una larga travesía, el 12 de octubre de 1492, llega a tierras americanas. Lástima que murió sin saberlo. Su descubrimiento daría inicio a una serie de incursiones al Nuevo Mundo. Las noticias del viaje de Colón se dispersaron en toda Europa y en 1497 otras dos naciones, Portugal e Inglaterra, comenzaron a reclamar partes del mundo recién descubierto.

En 1497 Juan Cabot realizó una expedición apoyado por el rey de P R E - U N I V E R S IT A R I O

75

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Inglaterra y descubrió la actual New Foundland y Labrador en Canadá. En 1500, el navegante portugués Pedro Álvarez Cabral llegó a las costas de Brasil. Américo Vespucio también llegó y exploró esa zona y, a pesar de no hacer grandes descubrimientos, informó sobre sus exploraciones en forma tal que el Nuevo Continente lleva hoy su nombre. En 1513, Vasco Núñez de Balboa viajó tierra adentro por América Central descubriendo así el Océano Pacífico. En 1519, el portugués Hernando de Magallanes zarpó con 237 hombres y cinco naves desde España para descubrir el paso a occidente. En 1520 llegó al estrecho que lleva su nombre. Siguió por el Océano Pacífico hasta las islas Filipinas. Magallanes murió y la expedición comandada ahora por Sebastián Elcano daría la vuelta al mundo en 1522.

COMPRENSION 1. Completa esta línea del tiempo.

2. Contesta: a. ¿Qué países reclaman parte del Nuevo Mundo después de las noticias de los viajes de Colón? _________________________________________________________ b. ¿Por qué América lleva el nombre de Vespucio pese a no hacer grandes descubrimientos? ____________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

76


Lee el siguiente diálogo:

UNA ENTREVISTA

¿Quién está en cuarto grado? …………………………………………………………… ¿Él y Javier son la misma persona? …………………………………………………………. ¿Quién es ella? …………………………………….. ¿Y ellos? ……………………………. Practico: 1. Elige la palabra que reemplaza a la que aparece destacada. Escríbela en el espacio correspondiente. Él Ellos Ella Nosotros La paloma vuela por el aire. ………………………….. es muy blanca.

Unos monos trepan un árbol. …………………………. Son muy ágiles.

Un cangrejo va por la arena. ……………………………… tiene antenas.

Las hormigas parecemos un ejército. ……………. Somos muy organizadas P R E - U N I V E R S IT A R I O

77

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. En el siguiente texto, las palabras destacadas se relacionan. Únelas con flechas. El próximo jueves será la kermés del colegio. La directora está organizando las actividades. Ella ha solicitado la colaboración de todos.

Martha y Lupe, profesoras de Educación Física, organizarán con los alumnos unos números de gimnasia para ese día. Ellas han comenzado los ensayos con mucho entusiasmo. Los padres de familia apoyarán atendiendo los quioscos de juegos y ventas. Ellos se están organizando para hacer turnos.

3. Lee lo que les sucedió a unos andinistas. Unos amigos fueron a escalar el Huascarán. Cuando llegaron a su base hicieron un campamento. Eduardo, que era el más experimentado, empezó a escalar en compañía de Rubén. Hortensia y Gaby se quedaron en el campamento, al igual que Julián, pero ellas decidieron caminar un poco por su cuenta a pesar de que no conocían la zona. ¿Quieres saber lo que pasó? Completa los mensajes que enviaron. ¡Aló! ¡Aló! Habla ……………………………………. Desde el campamento base. …………………………. Estoy preocupado por las chicas. ¡No han regresado! ¡Socorro! ¡Auxilio! Somos ……………………………………estamos perdidas del resto del grupo. ¡Aló! ¡Sí! Aquí desde el puesto de socorro. …………......... enviaron un mensaje? Pronto enviaremos un helicóptero.


78



El pronombre “la” ¿a qué se refiere? __________________________________________

El adverbio “ahí” ¿a qué se refiere? ___________________________________________

1.

Repetir las palabras no es un buen hábito. Sustituye los términos repetidos por un vocablo adecuado.

La radio y la televisión son medios de

_______________________________

comunicación masiva. La radio y la

_______________________________

televisión son importantes porque pueden

_______________________________

llegar a lugares distantes en el menor tiempo posible y abarcar una gran

_______________________________

cantidad de personas. La radio y la

_______________________________

televisión tienen la difícil misión de divertir

_______________________________

y educar a la vez.

_______________________________


79


¡TODO LO QUE APRENDÍ!

1. Leo este texto.

2. Encierro la palabra que reemplaza a la que está subrayada. Luego, uno ambas con una flecha. Sin los árboles, ¿qué sería del mundo? Ellos renuevan constantemente la vida sobre la Tierra.

En sus ramas crecen frutos. En ellas, las aves forman sus nidos.


80


RAZONAMIENTO VERBAL

¡UN LEÓN! Lee lo que conversan Rebeca y Felipe.

¿Quién ha dicho dos ideas que se oponen? ……………………………………………….. ¿Quién ha dicho dos ideas que se suman? ………………………………………………… Practico: 1. Esta familia ha nacido en días especiales. Completa los datos que faltan y sabrás por qué. El 1 de mayo celebramos el cumpleaños de mi papá. También es el Día del ……….. El 7 de junio es el cumpleaños de mi mamá. Además, es el Día de ……………….. El 28 de julio festejamos mi cumpleaños. También celebramos el Día de ……………………………


81

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Encierra las palabras que indican que una idea se suma a otra. Nuestro país tiene varias regiones: Costa, Sierra, Selva; también el Mar Peruano. Las computadoras sirven para agilizar el trabajo. Además, para conectarse con otras personas por Internet. El reloj no es sólo para medir el tiempo, también nos indica el momento adecuado para hacer algo. 3. Lee cada expresión y únela con su ilustración

4. ¿Qué te gusta hacer? Piensa y completa las oraciones. Me gusta comer …………………………………, pero detesto ……………………….. Me encanta jugar ………………………..; en cambio, no me gusta …………………. Me gusta conversar con ……………….., pero prefiero no hablar con ……………… Me encanta ir a ……………….; en cambio, me aburro si voy a ……………………….

5. Une con flechas para conectar las siguientes ideas.


82

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 6. Completo estas expresiones con las palabras del recuadro. Los árboles viven con las raíces muy dentro de la tierra, ……………….. sus ramas dan la cara al cielo. Unos

son

durísimos

y

……………………………………..,

otros

resistentes; son

suaves

y

delicados. Los lugares donde crecen tienen un aire muy puro; …………………………., gozan de una magia especial. 7. Busco las palabras correctas que reemplazan a las destacadas. Escribo en el número que les corresponde.

En la reunión estaban muchos alumnos de la clase eran invitados especiales,

el

pero chicos de otros grados. Ellos

también llegaron tarde.

Esto no le gustó al director, por eso se molestó;

también, después de llamarles la

atención les pidió que se retiren. Algunos no le hicieron mucho caso;

pero, los que se quedaron se pusieron a

conversar hasta que les sacaron.


83



1. Ordena para que los amigos puedan hacer todas sus actividades. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

2. Escribe las instrucciones para mandar una carta. No olvides usar los conectores. Primero, luego, después, enseguida, por último

___________________ escribe la carta en una hoja, ___________ coloca en un sobre, _____________ cierra y escribe el remitente, ____________ ______________


pon

una

échala

estampilla en

el

y

buzón.

84

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 3. Coloca el conector de adición más adecuado. También, además, incluso, aparte de ello

Escribe los nombres de tus compañeros, __________ anota sus compleaños.

__________

Los niños de todo el mundo sufren desnutrición y abandono, _________________________ son obligados a trabajar durante largar horas.

Tomó dos tazas de café, _________ dos tostadas con mermelada.

Lucía es una chica muy inteligente, ingresó a la universidad becada, __________________ logró que la exoneraran del pago de la matrícula.

4. Subraya los conectores y luego clasifícalos:

Mañana es un día muy especial, cumplo ocho años. He planeado muchas cosas: primero levantarme tarde, luego ir a comprar mi traje de fiesta. De regreso a casa me daré un baño para esperar a mis primos y amigos, también he invitado a mi profesora. Espero que venga. 5. Completa las oraciones con el conector más adecuado: a. Primero agita el frasco, _____________ ábrelo y sirve en copas.

b. Nosotros debemos obedecer a nuestros padres ________________ quererlos y honrarlos.

c. El sol proporciona luz de día, __________________ permite la fotosíntesis en las plantas.


85

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 6. Qué mala suerte: une lo que Juan necesita y no encuentra:

Ahora forma oraciones usando los conectores del recuadro. Pero, sin embargo, no obstante

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. Coloca los conectores: pero, sin embargo.


86


¿CÓMO ES? Observa la ilustración y completa este texto. Rosita es una ……………………………. Que vive en la ciudad. Tiene el ………………………………… largo y de color ……………………….. Los …………………………. Celestes y la ………………………… blanca Ella viste con un ……………………………… azul Y una ……………………….. roja. Usa …………………….. de ………………………….. porque le quedan muy bien. ¿Sabías

cómo

era

Rosita

antes

de

completar

las

expresiones?

……………………………. ¿Después de completar el texto? …………………………………… ¿Podrías

decir

que

es

porque

las

expresiones

están

completas?

………………………….. ¿Cómo está vestida Rosita? ………………………………………………..……………… ……………………………………………………………………………………………….

Practico: 1. Completa el siguiente texto con las palabras correspondientes. Pasatiempo

canciones

guitarra

amigos

A Lucho le encanta tocar la ….…………………………… es su …………………………. Preferido. Cuando se junta con sus ………………………………… se pone a tocar ………………………………………… de moda. ¿Qué es lo que le gusta tocar a Lucho?

…………………………………………

¿Con quiénes se junta para tocar la guitarra? ………………………………………… ¿Cuál es el pasatiempo preferido de Lucho? ………………………………………… P R E - U N I V E R S IT A R I O

87

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Observa las ilustraciones y escribe la palabra que completa cada refrán. a) En boca cerrada no entran …………………………………….. b) Cuando el río suena es porque ……………………………………………. c) A ……………………………….. regalado, no se le mira el diente. d) No se puede tapar el ………………………….. con un dedo. 3. Lee este texto.

El camino de chocolate Tres hermanos encontraron un camino muy delgado de color marrón. -¿Qué será? –dijo el primero. -Parece tierra –contesto el segundo, agachándose a agarrarlo. -No –dijo el tercero- Es muy duro para ser tierra –y, diciendo esto, tomó un pedazo y lo probó. -¡Es de chocolate! –gritó emocionado- ¡Es de chocolate! Los tres hermanos llenaron sus mochilas con chocolate y llegaron muy contentos al pueblo. Ahora, descifra el texto usando la clave.


88


¡A CONCENTRARSE!

¿Qué representa a esta escena? …………………………………………………………………. Marca las figuras que no corresponden a la escena. Escribe cuales son …………………………………………………………………………………………..……… …………………………………………………………………………………………………… Practico: 1. En este texto hay “ideas locas” que no tienen nada que ver con lo que se está tratando. ¿Cuáles son? Subráyalas.


89

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 2. Oscar siempre confunde los refranes. Lee lo que dijo y escríbelo correctamente.

3. El lobo quiere comerse a los chanchitos. Por eso va a la casa de ellos, pero encuentra la puerta cerrada. Marca la expresión que nos dice lo que debería hacer el lobo.

4. Cambia las palabras subrayadas de modo que resulten expresiones lógicas. Es muy puntual: a todas las reuniones llega tarde. ……………………………………………………………………………………………….. Es tan renegón que se divierte con todo el mundo. ……………………………………………………………………………………………….. Es tan alegre que llora frecuentemente. ………………………………………………………………………………………………..


90

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 5. Corrige las oraciones locas. a. El sol sale todas las noches. __________________________________________________________________ b. La luz de las estrellas adornan el césped. __________________________________________________________________ c. Ese hombre es un sabio, no sabe nada. __________________________________________________________________ d. Tengo calor, dame un poco de té caliente. __________________________________________________________________ 6. Une cada oración con su complemento.

7. Completa el texto con alguna de las oraciones. El agua es uno de los elementos vitales para la supervivencia del hombre, por ello debemos….. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

8. Llegó un gran viento y desordenó las palabras, ordénalas tú. a. ante iguales Dios son hombre el mujer y la __________________________________________________________________


91

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria b. niños recreación a la tenemos derecho los __________________________________________________________________ 9. Une cada columna y su definición con su ejemplo.

10. Presenta ejemplos de: Los perros son mamíferos muy apegados al hombre y los hay de todas las razas como: ___________________________________________________________________ ¿Qué es? Es el astro más luminoso de nuestro sistema planetario. Los planetas giran al alrededor de él

Son grandes fragmentos de roca que caen sobre la Tierra y se encienden chocar con la atmósfera.

_______________________________ ________________________________ 11. Con ayuda del diccionario completa: Los tubérculos son ____________________________________________________ _______________________________ por ejemplo __________________________ ________________________________. 12. Ordena colocando el número adecuado:


92


¡PARA PENSAR! Lee

Marca lo que crees que pasó.

¿Por qué crees que no le abrieron la puerta? Marca la respuesta.

¿Qué hubieras hecho tú si estuvieras en el lugar de Joaquín? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………


93

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria ¿Y si fueras el amigo al que van a visitar? …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

EJERCICIOS


94

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 3. Observa las siguientes viñetas. Nos cuentan una historia.

Marca lo que sucedió en cada una de las viñetas. Luego redacta tu conclusión.

Conclusión: ……………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… ……... 4. ¿Qué pasará? Escribe la respuesta. Si me quedo con la ropa mojada, ………………………………………………………. Si pateo con fuerza una roca, …………………………………………………………… Si golpeo una ventana con un palo, ……………………………………………………..


95

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 5. ¿Qué pasará? Lee estos casos y únelos con lo que sucederá.

6.

Marca en la tabla las características de estos animales. Observa el ejemplo.


96

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario

LOS SINÓNIMOS Observa y lee la situación

Escribe las parejas de palabras que significan lo mismo. o

___________________ ___________________ - _____________________ _____________________

o

___________________ ___________________ - _____________________ _____________________

o

___________________ ___________________ - _____________________ _____________________

Los sinónimos son palabras escritas de manera diferente, que tienen un mismo o parecido significado. Ejemplos: profesor – – maestro, adiós – hasta luego. 1. Completa el dominó de sinónimos.


97

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria 2. Reemplaza las palabras palabras resaltadas resaltadas por por un sinónimo. A veces quisiera (____________) ser un perrito. Mi amo (_____________) me llevaría a sus juegos de vaqueros con sus amigos (________________). (________________). Estaríamos entonces en el Lejano Oeste, en la pradera, y cuando hicieran consejo de guerra me sentaría con ellos y pondría atención. Mi amito estiraría (______________) su mano para ver si yo aún estoy ahí porque sin mí tendría miedo (_______________) (_______________) a la oscuridad. Erhard Dieta, A vece quisiera ser un tigre (Torre de papel) 3. Busca en el recuadro dos sinónimos sinónimos de las palabras que figuran en los círculos y escríbelos en las líneas que están debajo de los círculos. cólera quitar

elogiar inmóvil

extraer contento

paralizado alabar

alegre enojo

LOS ANTÓNIMOS Lee y observa la siguiente situación.


98

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria Piensa y responde. -

¿Qué palabras se encuentran resaltadas? ¿Qué relación tienen entre sí estas palabras?

Escribe los posibles grupos que se puedan formar. o o o

____________________ ____________________ - ___________________ ___________________ ____________________ ____________________ - ___________________ ___________________ ____________________ ____________________ - ___________________ ___________________

Los antónimos son las palabras que tienen significados opuestos. Ejemplos: triste – triste – feliz, feliz, empezaré – empezaré – terminaré. terminaré. 1. Colorea en cada fila el antónimo de la palabra palabra resaltada en el texto. texto. La enorme lorita necesitaba bullicio para anidar. Después de comer y dormir chillaba muy apenada.

2. Ordena las letras de cada recuadro y forma palabras. Luego, Luego, escríbelas al lado de su respectivo antónimo.

a. moderno: ___________________ ___________________

d. perder: _____________________ _____________________

b. astuto : _____________________ _____________________

e. fuerte: ______________________ ______________________

c. último: ______________________ ______________________

f. enseñar: ____________________ ____________________

3. Lee el texto. texto. Luego, escribe el antónimo antónimo de la palabra resaltada. Mami, regresé de pasear con papá cuando empecé (_______________) todas mis tareas; estaban muy difíciles (____________). Ah, llamó la costurera y dijo que ya puedes dejar (______________) (______________) el traje para la fiesta de mañana.


99


¡QUÉ OPORTUNIDAD! Lee este aviso:


100

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Practico 1. Lee cada texto y contesta. a)

b)

c)


101



102


¡QUÉ MIEDO! Lee el siguiente relato


103

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Practico 1. Subraya la oración principal en cada texto. Puede estar al comienzo o al final. Los seres vivos habitan en un determinado lugar. Algunos viven en el agua, otros escogen los bosques, pueden ser lugares fríos o cálidos. La materia puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso. Los sólidos siempre tiene la misma forma. Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene. Los gases se expanden y ocupan el mayor espacio posible. La raíz absorbe el agua con las sustancias minerales. El tallo transporta esta savia bruta a las hojas. En las hojas se elabora el alimento. Como vemos, cada una de las partes de la planta cumple distintas funciones. 2. Las siguientes son noticias en las que se ha destacado la idea principal. Marca la oración que debe ir después de cada una de ellas.

3. Observa la ilustración y completa el texto. Luego, subraya la idea principal


104


4. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

5. Lee el texto y contesta las preguntas.

El agua El agua es necesaria para la vida. Gracias a ella existen t odos los seres vivos, es decir los animales, las plantas y nosotros mismos. El agua tiene diversas utilidades en nuestra vida diaria. Usamos el agua para beberla, para lavar la ropa y para nuestro aseo. También se emplea para cocinar los alimentos para lavar la vajilla y limpiar. P R E - U N I V E R S IT A R I O

105

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria El campo necesita agua para que haya buenas cosechas. En la industria se utiliza el agua en la fabricación de la mayor parte de los productos que luego consumimos. Por eso, el agua es indispensable en la agricultura e industria. Tenemos que cuidar el agua. Si sabemos que es tan importante para la vida de todos los seres vivos, tenemos que buscar la forma de hacer entender a las personas que no echen desperdicios en los ríos y en los mares y que, en las grandes grandes ciudades, ciudades, la usen con moderación. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ……………………………………………………………. ¿Cuántas oraciones tiene el primer párrafo? ……………………… ¿El segundo …………….. ¿Y el tercero? …………………………………………………………………… ¿De que se habla en todo el texto? ………………………………………………………….. Ahora, subraya la oración oración más importante de cada párrafo. párrafo. Completa la siguiente ficha. Tema: …………………………………

Ideas principales: Párrafo 1: …………………………………………………………………………………………... Párrafo 2: …………………………………………………………………………………………... Párrafo 3: ………………………………………………………………………………………….. Párrafo 4: ………………………………………………………………………………………….. 6. Lee y subraya la idea principal de de cada párrafo.

Historia del tenedor y la cuchara. Había un reino en donde no conocían ni el tenedor ni la cuchara. Por esta razón, los habitantes tenían que comer con las manos o usar sólo un cuchillo, lo que les resultaba incomodo. El rey prometió recompensar a quien quien inventara algo que sirviera para comer sin ensuciarse las manos. Un buen día llegó un extranjero y enseñó al rey cómo manejar unos instrumentos que había inventado para comer. El extranjero, llamado Don Tenedor de la Cuchara, alegró muchísimo al monarca. El rey cumplió su promesa y además, llamó a estos prácticos utensilios con el mismo nombre de su inventor. Don tenedor de la Cuchara fue dueño de una parte del reino y con el tiempo, todos lo recordaban cuando usaban estos cubiertos. Ahora, fíjate en las ideas principales que has subrayado y completa el resumen del cuento. En un país no conocían………………………………………………………………………..


106

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria Por eso, …………………………………… prometió recompensar a quien inventara algo par comer sin ensuciarse las manos. Un día…………………………… Don Tenedor de la Cuchara y …………………………… al rey sus inventos. Entonces, el monarca cumplió

lo

prometido

y

además,

llamó

a

estos

cubiertos

con

………………………………… de su inventor. 7. Lee el siguiente texto y subraya la oración principal de cada párrafo.

Esos extraños mamíferos Los marsupiales son un grupo de mamíferos cuya característica más notoria es que las hembras carecen de placenta. Por Por eso, tienen una bolsa en el vientre formada por su propia piel para alojar a las crías, que nacen poco desarrolladas. Entre los marsupiales hay animales muy curiosos, como los canguros y los koalas. Los koalas viven en parejas en los bosques de eucaliptos, mientras que los canguros viven en rebaños en las praderas australianas. La figura de los marsupiales es muy diferente de una especie a otra. Por ejemplo, el canguro tiene patas posteriores muy largas y robustas (que le sirve para saltar). En cambio, el koala recuerda a un osito de peluche, con sus grandes orejas y pelaje tupido. Ahora, completa este texto. texto. La lectura titulada …………………………………………………… tiene …………….. párrafos. El primer párrafo tiene …………… oraciones, el segundo, ………….; y el tercero, ………… En todos se habla hab la de …………………………………. Por ello, ése es el tema del texto. Escribe las oraciones subrayadas de la lectura “Esos extraños mamíferos”. Primer párrafo: …………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. Segundo párrafo: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Tercer párrafo: …………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. P R E - U N I V E R S IT IT A R I O

107

Razonamiento Ver V erbal bal 4º Grado De Primaria IEPr Pre Universitario

Lee “AL GRANO”

En la película se veía como los dinosaurios formaban un extenso grupo de reptiles. Éstos eran unos enormes vertebrados (animales con columna vertebral) que dominaban nuestro planeta desde finales del Triásico (hace 231 millones de años), hasta el final del Cretácico (hace 65 millones de años) y que…, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla, bla…… ¿Qué hace el niño? …………………………………………………………………………………. ¿Qué le pide la niña? ………………………………………………………………………………… ¿Sobre qué tema trató la película? …………………………………………………………………

Practico 1. Lee el siguiente texto. Cuando Daniela cumplió 10 años le hicieron una fiesta muy grande, con payasos, títeres y magos. Hubo una torta enorme de crema chantillí y fresas, en la que había 10 velas pequeñas y amarillas. Repartieron muchas golosinas y bebidas y, al final, pusieron una piñata con muchas sorpresas. Sus padres le regalaron un vestido celeste y unos patines. Sus abuelos, que la fueron a saludar, le llevaron una casaca y el último libro de Pete Lobo. P R E - U N I V E R S IT IT A R I O

108

Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria ¿De qué trata el texto? Marca la respuesta. La torta de cumpleaños.

El cumpleaños de

Daniela. Los regalos de Diana.

La visita de los abuelos.

2. Lee los siguientes textos. Luego, escribe un título para cada uno. -------------------------------------------------------------Un pequeño marciano cayó desde su nave espacial al nido de unas palomas. Cuando los papás palomas lo encontraron se quedaron pensando que “eso” no podía ser su hijo. Pero, al igual que a sus otros gorriones, también lo alimentaron. Pasó el tiempo y el pequeño marciano, que no tenía plumas ni podía volar, estaba cada vez más triste. Por ese motivo le pidió a papá paloma que lo llevara hasta la nube más alta para que lo recogieran sus verdaderos papas. Y así pasó. Los papás marcianos estaban en su nave espacial esperando a su pequeño hijo marciano. ------------------------------------------------------------------Había una vez una niña que vivía a orillas de un pequeño estanque que se comunicaba con el mar. Una mañana, encontró en el estanque un cachorro de delfín. Él animalito se hizo amigo de la niña y ella le puso el nombre de Marino. Pasó el tiempo y un día aparecieron otros delfines. Ellos jugaron con Marino, pero por la tarde empezaron a regresar al mar. Marino veía con tristeza como se iban. Luego, miró a la niña. Ella entendió que era el momento de despedirse. Y así lo hicieron. Marino se fue con los otros delfines y ella se quedó contenta porque el pequeño delfín ahora tendrá compañía. ¿Sobre qué trata el primer texto? …………………………………………………………… ¿Y el segundo? ………………………………………………………………………………..


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EJERCICIOS Una diosa de hoy

1. ¿De qué trata el texto? Marca. De la diosa de Nepal De cómo es el aspecto físico de la diosa Kumasi. De los requisitos que hay que cumplir para ser una diosa Kumasi. 2. Escribe un título que recoja el contenido del texto. Procura que comience por una de estas palabras: cómo, cuales, dónde. -----------------------------------------------------------------------------------------------3. ¿Crees que el párrafo que acabas de leer puede formar parte del texto: Una diosa de hoy? ¿Dónde lo incluirías? ¿Por qué?. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


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Lee la siguiente historia

¡VALOR Y CORAJE! Stephen Hawking es un científico inglés que trabaja en uno de los campos más complicados de las Ciencias Naturales: la Física teórica. Ha estudiado los agujeros negros y el origen del Universo, entre otros temas. Su aporte a la Física se considera comparable con la de Einstein. El año 1962, cuando sólo tenía veinte años, el doctor Hawking fue afectado por una enfermedad que ha ido deteriorando su sistema nervioso (enfermedad de Gehring). Actualmente usa una silla de ruedas y casi no puede moverse, tampoco escribir o hablar. No obstante, sigue trabajando y además, mantiene su carácter ameno y simpático; su sentido del humor es admirable. El doctor hawking usa la tecnología para poder comunicarse con los demás: una computadora con sintetizador de voz incorporado que él maneja con la mano. De esta manera comunica sus reflexiones, da conferencias y lleva una activa vida familiar y social. Llena estos datos con la información sobre el personaje de la lectura anterior. Nombre

:_______________________________________________________

Nacionalidad

:_______________________________________________________

Profesión

:_______________________________________________________

Especialidad

:_______________________________________________________

Enfermedad

:_______________________________________________________

Estado actual

:_______________________________________________________

Carácter

:_______________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Practico: 1. Completa la ficha del siguiente texto.

El pequeño vampiro Angela Sommer-Bodenburg Antón, un niño muy aficionado a las historias de misterio, se encuentra con un vampiro de verdad, llamado Rüdiger, y desde ese momento se ve envuelto en las más sorprendentes aventuras acompañado de su nuevo amigo. Angela Sommer-Bodengurg, nació cerca de Hamburgo (Alemania) y fue profesora de educación básica durante doce años. En la actualidad, gracias al éxito obtenido por “El pequeño vampiro”, que se publicó por primera vez en 1979, se dedica exclusivamente a la literatura infantil. Título

:____________________________________________

Autor

:____________________________________________

Nacionalidad

:____________________________________________

Fecha de publicación

:____________________________________________

Tema de la obra

:____________________________________________

2. Lee este texto y completa la ficha. Robert Hooke fue un físico matemático inglés. Nació en Freshwater el año 1635 y murió en Londres en 1703. Hooke fue el primero en utilizar la palabra célula, al observar en su microscopio las pequeñas celdillas que forman un corcho. También estudió la estructura de los seres vivos y descubrió que las plantas y los animales están formados por células. Nombre

:_______________________________________

Lugar y fecha de nacimiento

:_______________________________________

Lugar y fecha de muerte

:_______________________________________

Descubrió

:_______________________________________

Estudió

:_______________________________________


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Practico 1. Lee el texto completo. Después, explica con tus palabras que quiere decir pionero. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. ¿De qué inventos se habla en el texto? Explica. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Contesta a estas preguntas sobre el primer globo de aire caliente. ¿Quiénes lo construyeron? ¿En qué año se construyó?

¿Dónde ascendió por primera vez? ¿Cómo funcionaba?

4. ¿Qué dato sobre el primer aeroplano no aparece en el texto? Marca. Quien lo construyó

Cómo se llamaba.

Cuánto pesaba.

En qué año se construyó

Cómo funcionaba.

Qué distancia recorrió.


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PASÓ COMO UN CICLÓN Los ciclones son fuerte viento que traen consigo graves problemas: las casas se destruyen y la vida de las personas se pone en peligro. Los ciclones no se pueden evitar, pero los problemas que ocasionan han obligado a buscar soluciones. Una buena solución consiste en intentar predecirlos con la mayor anticipación posible. De esta forma, los habitantes de las zonas afectadas pueden ponerse a salvo antes de su llegada. Otra solución es acondicionar las casas para que puedan resistir la fuerza de grandes vientos. Por eso, en los países que se ven afectados frecuentemente por ciclones, las calles y edificios están preparados para resistir la fuerza del viento.

En tu cuaderno, completa un esquema como este con la información del texto.


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ALIMENTOS RAROS ¿Cuál es tu comida favorita? Si haces esta pregunta a niños de todo el mundo, seguramente te sorprenderán algunas respuestas. En muchos países de África, la gente prepara unas comidas deliciosas a base de hormigas. En algunos lugares de América, se cocinan apetitosos platos con carne de serpiente. En Asia, sobre todo, en Japón, se cultivan y se cocinan todo tipo de algas. Y en Europa, a muchas personas les encantan las ancas de rana bien tostaditas.

Completa el esquema con la información del texto.


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Laika ¿Has oido alguna vez hablar de Laika? Laika es el nombre de una perrita… nada extraordinario, ¿no?... Sin embargo, la vida de Laika no fue como la de un animal normal. Laika fue el primer ser vivo que viajó en una nave espacial. Laika realizó su viaje a bordo de un satélite llamado Sputnik II. Un equipo de investigadores de Rusia diseñó la nave y programó el viaje. El objetivo de la misión era probar, que un ser vivo podía sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El Sputnik II despegó el 3 de noviembre de 1957 ante la admiración de todo el mundo. ¡Esta experiencia fue todo un éxito! El viaje de Laika abrió el camino para que, tres años más tarde, se lanzara al espacio una nave con una persona a bordo. 1. ¿De qué trata el texto? Marca. De la primera nave que viajó al espacio.

Del primer ser vivo que viajó al espacio

De primer hombre que viajó al espacio.

Del primer país que envió un satélite.

2. Contesta oralmente a las siguientes preguntas: ¿Quién fue el primer ser vivo que viajó al espacio? ¿Cómo se llamaba la nave en la que viajó? ¿Qué país organizó esa misión? ¿Cuál era su objetivo? ¿En qué fecha despegó la nave? ¿Cuál fue el resultado del viaje del Sputnik II? 3. Completa la siguiente ficha:

El primer ser vivo en el espacio Nombre

:

______________________________

Nombre de la nave

:

______________________________

País responsable del proyecto

:

______________________________

Objetivo de la misión

:

______________________________ ______________________________

Fecha de lanzamiento

:

______________________________


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 4. ¿Cómo empezarías un resumen del texto? Marca. El Sputnik II despegó el 3 de noviembre del 1957. El primer ser vivo que viajó en una nave espacial fue una perrita. Laika fue una perrita muy inteligente 5. Copia los nombres de los astros que aparecen en el siguiente texto:

Grandes sueños Todas las noches, mi hermana Luz y yo nos asomamos por la ventana para observar las estrellas. Mientras las contemplamos, hablamos de todos los planetas, satélites y cometas que veremo cuando seamos grandes. Y es que los dos soñamos con ser….¡astronautas! _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

6. Observa y explica los diferentes significados de la palabra estrella. Luego, escribe una oración con cada significado.


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Lee:

¡QUÉ INVASIÓN! Hace muchísimos años, los marcianos padecían enormes problemas. En su plantea, Marte, pasaban frío y hambre, y había escasez de agua. Por ese motivo, decidieron invadir la Tierra. Una noche llegaron a nuestro planeta y lo invadieron. Ellos destruyeron todo lo que encontraron y empezaron a perseguir a los seres humanos. Ni la fuerza ni la inteligencia de los hombres podían contra estos seres, que lo único que deseaban era destruir a la humanidad. Para ello usaron todas las armas que su tecnología les permitía. Era una guerra desigual. Pero un día, extrañamente, empezaron a caer por todas partes. “Como moscas”, decían algunos. Resulta que como no tenían nariz y respiraban por la boca, todas las bacterias del ambiente pasaban a su único pulmón y los enfermaban de neumonía. Y es así que unas simples bacterias, que a nosotros no nos hacen mucho daño, invadieron a los invasores y acabaron con esa invasión (¿parece un trabalenguas, no?). Une cada recuadro con el número del párrafo que le corresponde.


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria PRACTICO: 1. Lee el siguiente texto y subraya las ideas principales de cada párrafo.

LOS DELFINES Por la forma de su cuerpo, el delfín se parece más a un pez que a otro ser vivo. En realidad, el delfín es un mamífero como nosotros, pues la madre alimenta a sus crías con leche materna. A diferencia de los peces, que toman el oxígeno del agua, los delfines deben subir con frecuencia a la superficie para respirar. Esto lo realizan sin problema ya que son unos expertos saltarines, aunque también lo hacen para divertirse. Desde hace mucho tiempo, la gente vive fascinada con la inteligencia y la elegancia de los delfines. Es maravilloso ver a un grupo de delfines saltando alegremente o nadando al lado de una embarcación, acompañando a los navegantes en su viaje. 2. Escribe cada oración subrayada donde le corresponde.

3. Ahora, escoge lo principal del esquema y escribe un resumen. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


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Lee esta historia:

UNA HISTORIA PERSONAL Antonio está por cumplir los 10 años de edad y anda muy curioso por saber cómo ha sido su desarrollo. Por eso, le preguntó a su mamá y ella le contó lo siguiente: -Naciste pesando tres kilos; medias 56 centímetros. Fuiste un bebe muy saludable y desarrollaste muy rápido. A los tres meses te volteabas en la cuna, a los cinco te podías sentar con apoyo, y a los seis lo hacías solo. A los siete meses gateabas por todas partes y a los nueve te paraste. A los once meses diste tus primeros pasos y a los trece meses caminaste muy bien. En lo que sí te demoraste un poco fue en hablar. A los quince meses dijiste tus primeras palabras. Antes eran puros monosílabos. Llena este cuadro con la información sobre el desarrollo de Antonio.

Edad

Logros

Nacimiento _____________________________________ Tres meses Cinco meses Seis meses Nueve meses Once meses Trece meses Quince meses

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria PRACTICO: 1. Observa esta tabla. Nombre

Apellidos

Edad

Margot Sebastián Mónica Isabel

Alfaro Ibáñez Olivera Sánchez Zárate Melgar Fernández Herrera

10 10 09 10

Lugar de residencia Arequipa Iquitos Piura Cajamarca

Completa el texto con la información de la tabla. El domingo pasado fui de paseo a la playa. Fueron niños de distintos lugares de nuestra patria. Lo pasé muy bien e hice grandes amigos. Con quien me sentí mejor fue con ________________, quien es de Cajamarca. También conocí a Sebastián; él es de ________________ y tiene la misma edad que Isabel y yo, mejor dicho __________ años. Al regreso, me tocó sentarme junto a la menor del grupo: _________________________, de _______ años. Ella es muy divertida y me regaló un sombrero de su tierra: __________. ¿Cómo se llama la niña que habla en el texto? _________________________________ ¿Cuántos años tiene? ___________ ¿Dónde vive? _____________________________ 2. Lee el siguiente texto, luego completa los datos en la tabla. Todos los animales tienen un tiempo especial de preñez, y el número de crías varía de una especie a otra. La cría de la yegua nace después de once meses de gestación. La vaca tiene una cría después de nueve meses de gestación; la coneja gesta durante mes y medio y tiene un promedio de ocho crías. La perra gesta durante dos meses y tiene hasta siete crías, la oveja gesta cinco meses y tiene una cría. Las gallinas ponen hasta doce huevos y los incuban durante veintiún días.

Especie

Tiempo de preñez o incubación

Número de crías o de huevos

Yegua Vaca P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Coneja Perra Gallina 3. Lee el texto.

CHINANCOCHA Y ORCONCOCHA En el Perú, como en otros países del mundo, hay zonas en que se cuida y protege más la Naturaleza debido a la belleza del paisaje natural y a la presencia de diversas especies de animales y plantas silvestres. En Ancash se encuentra el Parque Nacional Huascarán, que es una zona de conservación. En él hay un sector llamado Llanganuco, donde se encuentran las lagunas Chinancocha o laguna hembra, y Orconcocha o laguna macho. Chinancocha es la más grande y profunda, pues su longitud es de 1 450 m, su ancho de 393 m y su profundidad de 28 m. En cambio, la Orconcocha tiene 910 m de largo, 368 m de ancho y 7 m de profundidad. Estas dos lagunas están unidad por un río. Cuenta la leyenda que había una pareja de enamorados cuyas familias, de reinos diferentes, se peleaban constantemente. Al tratar de huir juntos, fueron descubiertos y atados uno frente al otro. Luego, quedaron convertidos en los nevados Huandoy y Huascarán, y hasta ahora lloran. Las lagunas son producto del llanto de la pareja. Escribe V si es verdadero y F si es falso. En el texto se lee que: ……. En el mundo hay zonas de ganadería. ……. En Llanganuco hay dos lagunas. ……. Según la leyenda, dos enamorados se convirtieron en los nevados Huandoy y Huascarán. ……. El Parque Nacional Huascarán es una zona de pesca. ……. Las familias de los enamorados eran amigas. En la lectura, encierra los nombres de las dos lagunas. Subraya con rojo los datos acerca del tamaño y profanidad de la laguna Chinancocha, y con azul, los de la laguna Orconcocha. Luego, completa las fichas. P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Laguna: Chinancocha

Laguna: Orconcocha

Largo: ______________________

Largo: _______________________

Ancho: ______________________

Ancho: _______________________

Profundidad: _________________

Profundidad: __________________

4. Completa la tabla con los datos recogidos en las fichas Dimensiones

Largo

Lagunas

Ancho

Profundidad

Chinancocha Orconcocha Observa la tabla y contesta. ¿Cuál es la lengua más larga?

_____Chinancocha _________________

¿Cuál es la menos ancha?

____________________________

¿Cuál es la más grande?

____________________________

¿Cuál es la menos profunda?

____________________________

5. Lee esta tabla y realiza un resumen. No te olvides de ponerle título. Construcciones

Época

Barro, piedras

Preinca

Piedras

Incaica

Adobe, quincha

Colonia y Virreinato

Ladrillos, cemento, fierro

Actual

___________________________________

En la época preinca _____________________________________________________


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Lee:

Secretos de un chasqui En la época del Tahuantinsuyo, el chasqui, que significa mensajero en quechua, era un personaje admirado por su fuerza y resistencia. Su edad fluctuaba entre los dieciocho y los veinticinco años. Para poder ser un chasqui, los hombres pasaban por una selección; solamente los hombres más honorables podían serlo, debido a que ellos llevaban mensajes confidenciales, asuntos de Estado, etcétera. Pero no solo llevaban mensajes importantes, sino que a veces llevaban los manjares para el Inca, como pescado. Este era llevado desde Trujillo hasta el Cusco y llegaba fresco. Los chasquis se desplazaban a lo largo de miles de kilómetros por senderos incas; eran capaces de trepar montañas y llegar a páramos helados gracias a su gran estado físico. Descansaban en el tambo, que era un hospedaje ubicado a lo largo de senderos. Antes de llegar a un tambo, faltando poco más de un kilómetro tocaba el pututo para que el relevo estuviese listo. El chasqui entregaba su bolsa a otro mensajero, que a su vez, seguía hasta el siguiente tambo. Este sistema de relevos era tan efectivo que los mensajes y las mercancías eran enviados a través de cientos de kilómetros cada día. Su formación estuvo basada en una ardua preparación física, pero el secreto de todo ello fue la alimentación; y es que contaban con alimentos nutritivos, energéticos y saludables muy populares en aquella época, y que ahora se están volviendo a consumir. Entre estos tenemos la quinua, que es un cereal muy popular, con el que las ñustas preparaban deliciosas viandas; la kiwicha, que se daba frecuentemente a los niños tostada hasta que reventara como cancha; la kañihua, que era consumida en forma de harina mezclada con agua; y el tarwi, que es una leguminosa rica en proteínas.


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APLICAMOS:

1. Comenta en grupo sobre el texto leído. a. ¿Cuál es la idea principal del texto? b. ¿Crees que el título tiene correspondencia con el tema o la idea principal del texto? c. ¿Qué información te trasmite cada párrafo? Ubica la más importante.

2. Completa el siguiente esquema en función de la lectura “Secretos de un chasqui”.

3. Revisa si tus anotaciones contienen los datos más importantes. Verifica si están organizadas según el orden en que aparecen. 4. Escribe un borrador del texto. Lee el texto a tu grupo y comprueba si no olvidaste algún detalle importante. P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Lee lo que dice cada niño

¡A OBSERVAR!

¿Qué es la llave? ______________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria ¿Cómo es? ___________________________________________________________ ¿Qué partes tiene? _____________________________________________________ ¿Para qué sirve? _______________________________________________________ ¿Quién fue el mejor observador? ¿Por qué? _________________________________

EJERCICIOS 1. Lee la siguiente lectura y completa el esquema descriptivo. Los reptiles gigantes Hace millones de años habitaron en el planeta Tierra unos grandes animales que, por motivos que aún se desconocen, desaparecieron por completo. Entre estos animales destacan los reptiles gigantes, como los diplodocus, que llegaron a medir más de 25 metros de largo y pesar hasta 50 toneladas. Ellos fueron herbívoros. Los pterodáctilos, que podían volar y con sus alas extendidas llegaban a medir hasta 8 metros. Asimismo, destacan los tiranosaurios, que llegaban a los 15 metros de altura y se caracterizaban por sus filudos dientes, que usaban para desgarrar a sus presas. También los plesiosaurios, que tenían un cuello sumamente largo y que se adaptaron a vivir en el agua. Los __________________________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------Diplodocus ____________

______________

______________

___________

____________

__________

____________

___________

______________

__________

____________

___________

______________

__________

____________

___________

______________

__________

____________

2. Completa los datos de la naranja. Fíjate en los ejemplos: Una plancha _______________________ Una naranja _____________________


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria Agrega cómo es: La plancha

Es un electrodoméstico. Es pequeña y tiene forma triangular. Calienta y funciona con electricidad.

Una naranja

Es ________________. Puede ser _________________

______________________________________________________________________ Nombra, también, qué partes tiene: La plancha

Es un electrodoméstico. Es pequeña y tiene forma triangular. Calienta y funciona con electricidad. Tiene una base lisa y de metal, un asa y un cordón.

Es ______________. Puede ser _______________ Una naranja _________________________________________________ Tiene ____________________________________________ _________________________________________________ Explica, además, para qué sirve:

Es un electrodoméstico. Es pequeña y tiene forma triangular. Calienta y funciona con electricidad. Tiene una base lisa de metal, un asa y un cordón. Sirve para planchar la ropa. Es _____________. Puede ser _____________________ ______________________________________________ Tiene _________________________________________ ______________________________________________ Sirve para __________________________.


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 3. Observa el dibujo y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué es una guitarra? ____________________________________ ¿Cómo es? _____________________________________________ ¿Qué partes tiene? _______________________________________ ¿Para qué sirve? _________________________________________ Busca en el diccionario la definición de guitarra y compárala con tus respuestas. Si es necesario, aumenta algún otro dato. Ahora, escribe la definición completa de guitarra. La guitarra es ________________________________________ de forma ____________. Tiene ___________________________________________________________________ Sirve para ___________________________________________________________. Con los principales datos anteriores completa este esquema descriptivo. La guitarra Es Un instrumento __________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------Su forma es

sus partes son

_________________

________________

_________________

_________________

________________

_________________

_________________

________________

_________________


sirve para

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¿IGUALES? ¿PARECIDAS? Observa a estas dos personas:

Completa la información de los recuadros ¿En que se parecen estas dos personas?

¿En qué se diferencian?

__________________________________

____________________________

__________________________________

____________________________

__________________________________

____________________________

__________________________________

____________________________

PRACTICO 1. Lee el siguiente texto: Dos cubiertos muy parecidos, pero …. Diferentes La cuchara y la cucharita son cubiertos que están hechos, generalmente, de metal o de plástico. Tanto la cuchara como la cucharita tienen una paleta hundida y un mango. Aunque se parecen mucho, hay algo que las diferencia: su tamaño. La cuchara es grande y la cucharita, pequeña. Además, con la cuchara tomamos la sopa; en cambio, con la cucharita comemos los postres y mezclamos las bebidas calientes, como la leche, el té, el café, etc.


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria ¿Qué objetos se han comparado en el texto? __________________________________________________________________ En el texto, subraya con azul en qué se parecen la cuchara y la cucharita, y con rojo en qué se diferencian. Con los datos de la lectura anterior, completa el siguiente esquema. La cuchara

La cucharita

----------------------------------------

---------------------------------------

Diferencias Su tamaño es __________. ______________

Semejanzas

Diferencias

Son _______________.

Su tamaño es

La usan para _________ Hechos de _________

La usan para _______________

______________________.

__________________________

Tienen _____________

_____________. ________________

__________________.

2. Lee este diálogo y luego completa el texto.

Todos los chicos desean ir a __________________. A Liliana y Anita les gustan las _________________________, a Carlos el ______________________ y Charo prefiere _________________________. ¿Y qué te gusta a ti? _________________________________________________ 3. Observa estas dos ilustraciones y marca siete semejanzas.


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¿DÓNDE TE ENCUENTRO? Luisa tiene que ir a la casa de su amiga Elizabeth. Como no sabe dónde queda, Elizabeth le ha dejado las siguientes instrucciones para que pueda llegar sin problemas. Primero, sales de tu casa y caminas hasta la Iglesia; después, volteas a tu derecha y caminas hasta el final del parque. Luego, volteas a tu izquierda y caminas dos cuadras. Al comenzar la siguiente, vas a encontrar dos casas muy parecidas; la mía es la que tiene rejas negras. Como es un barrio nuevo, aún no tenemos números en las casas.

Sigue las instrucciones y ubica la casa. Márcala. ¿Las instrucciones fueron claras? ________________________________________. Primero, _____________________________________________________________. Después, _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________. Luego, ______________________________________________________________. ¿Cuál es la casa de Elizabeth? ___________________________________________. P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria PRACTICO: 1. ¿Dónde aparecen estas instrucciones? Marca la correspondiente figura. Primero, introduzca las monedas. A continuación presione el botón que señala la bebida elegida. Espere cinco segundos y levante la tapa amarilla que está en la parte inferior derecha. Si surge algún problema, presione el botón rojo que está en la parte superior derecha. Deposite aquí los envases vacíos. 2. Lee el siguiente texto, luego separa la información en los recuadros que les corresponde. El vestido que cosí lo hice con dos metros de tela, hilo de color morado, cinco botones y un cierre. Primero dibujé el molde, luego corté la tela, después hice una primera costura, me lo probé y lo cosí a máquina. Finalmente, lo planché y …. ¡listo! Vestido ------------------------------------------------------Materiales

Procedimiento

______________________

Primero, _________________.

______________________

Después, ________________.

______________________

Luego, __________________.

______________________

________________________. Después, ________________. Finalmente, ______________.

3. Escribe las indicaciones de un jarabe contra la tos de uso pediátrico. Indicaciones: ____________________________________________________

Dosis: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Precauciones: ___________________________________________________ _______________________________________________________________ P R E - U N I V E R S IT A R I O

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EXPRESAMOS: El voleibol femenino El voleibol es un deporte que exige aptitudes atléticas.

Instalaciones y material El área es un rectángulo de 18 m de largo por 9 m de ancho. La red es de un metro de ancho, se sitúa a 2,24 m de altura, y divide el área en dos cuadrados iguales. El balón pesa alrededor de 280 gramos.

Los participantes y los oficiales Cada equipo se compone de seis titulares y seis suplentes. El juego es dirigido por un árbitro principal; dos jueces de línea, que se colocan en los fondos; y un cronometrador.

El tiempo de juego El tiempo de cada partido es indefinido, depende de la duración de cada set. Se juegan de tres a cinco sets, hasta que un equipo consiga ganar tres.

El puntaje Un set se disputa hasta un límite de veinticinco puntos, pero el equipo ganador debe tener sobre su oponente por lo menos dos puntos de ventaja.

Reglas de juego a) El partido se inicia con los equipos alineados en dos filas de tres jugadores. Cuando uno de los equipos lanza el balón desde la línea de saque al campo contrario, por encima de la red y dentro de los límites del área de juego. Si falla, el adversario no se anota punto, solo gana el derecho a saque. b) una vez puesta en juego la pelota, el equipo contrario procurará devolverla evitando que toque suelo. Deberá evitar también jugar el balón por más de tres veces seguidas y tocar la red o enviar el balón más allá del área.


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EJERCICIOS 1. Reflexiona y responde en grupo. a. ¿Qué datos informativos nos ofrece este tipo de texto? b. ¿Cómo están explicados los elementos del texto? 2. Identifica las partes que debes considerar al escribir un texto instructivo de deportes.

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. a. El texto instructivo nos indica los procedimientos a seguir para practicar un deporte. ….. b. Los verbos se encuentran escritos en infinitivo. .…. c. Las indicaciones siguen un orden lógico y secuencial. ….. P R E - U N I V E R S IT A R I O

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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 4. Revisa tu texto instructivo y corrígelo. Coloca un X en aquellos aspectos que tuviste en cuenta. a. Me informé previamente sobre el deporte elegido. .…... b. El título informa el objetivo del texto. .…... c. las instrucciones son precisas y se encuentran ordenadas correctamente. .…... d. Hice dibujos que apoyan mi explicación. …… 5. Escribe tu texto instructivo y considera las partes vistas anteriormente. Procura ser claro y preciso. Título ………………………………………………… Reseña del deporte

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Instalaciones y materiales

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Participantes

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Oficiales

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Tiempo de juego

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Puntaje

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

Reglas de juego

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………


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Razonamiento Verbal 4º Grado De Primaria 6. Evalúa el texto que acabas de escribir. Coloca un X donde corresponda.

Si

No

En mi texto a. Busqué información oficial sobre el deporte elegido. b. Identifiqué los elementos importantes de un texto instructivo. c. Consideré todas las partes de un texto instructivo. d. Escribí las instrucciones en forma sencilla y clara. e. Empleé las reglas de ortografía y puntuación correctamente.

7. Escribe tu texto informativo en hojas en blanco e ilústralo de manera conveniente. 8. Presenta tu trabajo en un fólder y déjalo en la biblioteca del aula para futuras consultas.


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Percentil ortográfico

1. Numeración 2. sustracción 3. adición 4. convivencia 5. honestidad 6. decena 7. confirmó 8. residuo 9. práctica 10. privacidad 11. brillante 12. rupestre 13. distraído 14. voraces 15. hurto

Oraciones

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Me gusta el pollo a la brasa. Una señal de estimación es un fuerte abrazo. César Vallejo fue uno de los más grandes poetas del Perú. Resolvieron sus dudas mediante algunas hipótesis. Se quedaron huérfanos de la noche a la mañana. El profesor sabrá resolver el problema. El Vicealmirante recibió todos los premios. La costa es una vasta región de nuestro país. Hay que estudiar la evolución del hombre.


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Aceptación

habilidad democracia

fortaleza cociente dividendo cruces exclusión tránsito complicación

costumbres

vocablos herbívoro

Oraciones

1. 2. 3. 4. 5.

convivencia

oquedad

6. 7. 8. 9. 10.

Benedicto XVI es el representante de Cristo aquí en la Tierra. Es sabio escuchar los antiguos proverbios. No me convino el precio que querían. En el accidente, Luis se golpeó el brazo y eso fue fatal. Combina la harina de trigo con la harina de maíz y verás. El policía no reveló su última investigación. Antes de que comiences déjame terminar la frase. Con una docena de peces preparará el almuerzo. ¿Cuál es el monto de la indemnización? Ganarán la competencia los atletas más veloces.


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1. Antepasados 2. sucesos 3. adolescencia 4. Hortensia 5. gimnasia 6. audacia 7. potenciación 8. exponente 9. índice 10. conspicuo 11. rebobinar 12. radicación 13. patriótico 14. belleza 15. difícil

Oraciones

1.

María, nuestra Madre, ha padecido muchas tristezas. 2. Una velocidad excesiva no es recomendable. 3. Ya comenzaron las excavaciones para la edificación. 4. La grosería es indicio de mala educación. 5. El maestro cumple una misión sagrada y patriótica. 6. Mañana darán la lección siguiente. 7. El profesor estaba corrigiendo los exámenes. 8. Al médico le urgía conocer la verdad. 9. Sus pisadas hacían crujir el piso de madera. 10. Ponte algún ungüento para la cicatriz.


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Vejez órganos genitales paréntesis náufrago combinada autoconocimiento precoz todavía habitación sucedió infección caparazón albahaca esférico

Oraciones

1.

Las mujeres que están gestando no deben beber alcohol. 2. Mi tío es cirujano, pero no practica la cirugía. 3. Estas bolsas de detergente pueden canjearse por vasos. 4. El monumento es de gran belleza ornamental. 5. El oftalmólogo me dio este diagnóstico. 6. Estos productos son exhibidos en la tienda. 7. Recibieron un comunicado para deshabitar el edificio. 8. Ésas son simples habladurías de él. 9. Bota los desechos a la basura. 10. Fumar es un hábito peligroso.


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Juventud interacción histórico raíz corchetes sumandos potenciación

ancianidad hurgaron columpio huyeron protegió crujir conspiración

15. convaleciente

Oraciones

1.

El sistema reproductor de los animales ovíparos es interesante. 2. Las niñas recogieron el óbolo para las misiones. 3. La huerta es de mayor extensión que el bosque. 4. El hielo es agua convertida en cuerpo sólido. 5. El agua se compone de hidrógeno y oxígeno. 6. El huésped se quedó sin ser invitado. 7. El llanto de una madre es siempre conmovedor. 8. Me gustaría viajar en ferrocarril andino. 9. Nuestra Constitución es generosa y bien inspirada. 10. El violín es un instrumento de voces delicadas.


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polinómica algebraica conversión beodo corrupto aeropuerto hierro combustión sublimación huelo línea participación sufragar

15.

desenlace

Descomposición

Oraciones

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Rindieron homenaje a los hombres ilustres. La primavera ha inspirado poesías bellísimas. El comisario ha sido trasladado a otra ciudad. Te transmitiré las noticias por teléfono. Ninguno de los virreyes consiguió la pacificación. Le he pedido que me excluya de la lista. El cirujano usaba el bisturí con delicadeza. Francisco estaba oyendo todo lo que le decían. Sentía una extraña sensación. En el puerto descansaban lujosos yates.


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Término extensión parabólica cifra simpático hurtar deportivo envíame advertencia consternado

Oraciones

1. 2.

convencional

también después constelación belleza

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Lee en el periódico las últimas noticias. El enfermo se recluyó en su habitación. Una gran ola nos alcanzó. La clasificación a las olimpiadas fue exitosa. La supervisión de las obras será pronto. La niña advirtió el peligro a los combatientes. El jugador se retiró de la cancha por un leve dolor. Retira el agua del fuego antes de que hierva. Estas habitaciones estarán reservadas. En la biblioteca encontrarás lo que buscabas.


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Adición sustracción

índice rebobinar difícil todavía paréntesis histórico potenciación

también parabólica

Oraciones

1. 2.

Dios es el comienzo, el medio y el fin. Para expresarnos utilizamos un conjunto de palabras. 3. La oración es una unidad sintáctica que tiene un sujeto y predicado. 4. La naturaleza es un tema de inspiración para muchos. 5. ¿Por qué Rocío reclama con insistencia? 6. El índice del libro no está muy claro. 7. La virgen María se caracteriza por su gratitud y fortaleza. 8. Todos viajamos en avión cómodamente. 9. El clima sufre constantes cambios en este año. 10. El huracán devastó las ciudades de Norteamérica.


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pronunciación

destreza sílaba interés recitaciones coherencia contexto transmisiones

primogénito esfinge detergente cibernética botánica avancemos rebelde

Oraciones

1. En la tribu había un muchacho de pies ligeros. 2. ¿Te gustaría tener un coyote como amigo? 3. La montaña era como un inmenso cono cubierto de una nube de humo. 4. Los hombres atemorizados, daban gritos de horror. 5. El muchacho se entristeció mucho al ver la miseria de su pueblo. 6. Ordenó todo y se sentó en la silla. 7. La pantera dormía plácidamente en un árbol. 8. La bella bibliotecaria fue raptada por unos malvados bandidos. 9. Algunos días después, los heridos se encontraban recuperados. 10. La joven no sabe con cual de los tres jóvenes pretende casarse.


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transmitir código preciso sencillez fanático objetivo legibilidad tejieron coherencia recíproco omnívoro paréntesis analfabetos práctico excepto

Oraciones

1. El sarampión es una enfermedad febril. 2. La infección se complicó mucho. 3. Era un campesino pobre y muy astuto apodado Escarabajo. 4. La investigación se centrará en el estudio de los arácnidos. 5. Mi próxima visita la efectuaré dentro de un mes. 6. La Luna es el satélite de la Tierra. 7. Los hombres y las mujeres reímos, charlamos, saltamos, pensamos, dormimos, ... 8. El leopardo es uno de los animales más bellos del planeta. 9. El caballo árabe es famoso por su elegancia, belleza, armonía e inteligencia. 10. Había una vez un hombre que siempre iba vestido de gris.


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título zumbido hinchada oír prohíbe autobús amenazador

fotografías ennoblecer símbolo dicción obstáculo pureza condesa párpados

Oraciones

1. Las golondrinas tejían maravillosas telas invisibles. 2. El pastor subió a la colina para ver a la princesa. 3. ¿La salamandra es un reptil o un anfibio? 4. Los habitantes decidieron mudarse hacia tierras más prósperas. 5. La planta de la uña de gato se emplea para aliviar diversas enfermedades. 6. En aquel viejo baúl se guardaban fotos de mi abuelita. 7. Los antiguos griegos inventaron un dios que llamaron Cronos. 8. ¡Los atletas de ese país batieron todos los records olímpicos! 9. La familia es el núcleo básico de la sociedad. 10. Juan regresó a su hogar después de muchos años de ausencia.


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travesías útiles observación remansos cronología eucalipto deslizamiento bostezaron desiderativas náufrago expresión textuales calidez descripción

15. retazos

Oraciones

1. El primo de Paco siempre va al iglesia y ora con mucha devoción. 2. Los buenos periodistas prestan servicio a la comunidad. 3. Hace tiempo María y Andrés formaron un gran dúo. 4. En la casa de mi abuela, se respiraba un amable sencillez. 5. Averigüen quién mató al jinete. 6. El bebé dormía tranquilamente en la cuna de roble. 7. Descansábamos en la hamaca del tío Ramón. 8. Desde lejos se veían las luces de la calle de la Catedral de Lima. 9. Sé una persona de costumbres sencillas, sin ostentación, noble y generoso. 10. La iniciativa valerosa del joven oficial fue reconocida en el Cuartel General.


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complejidad faciales pégalas posesivo adverbio prodigio preposición autorización galardón guirnaldas lanzaría descriptivo procedencia mecerse bizco

Oraciones

1. Ese baúl escondía muchos tesoros y secretas páginas. 2. Se arrodilló y suplicó a Dios Padre que quedara libre del hechizo. 3. Los primeros productores sembraron maíz, papa y frijoles. 4. Algunos artesanos se dedican a la fabricación de vasijas. 5. El esfuerzo de todos los trabajadores contribuye al desarrollo de país. 6. Ningún juguete puede reemplazar a la diversión y riqueza de jugar con amigos. 7. Los ecologistas impidieron la caza de ballenas. 8. La película que se proyectó en la sala de conferencias era muy mala. 9. Todos los exploradores oyeron el canto del gallito de las rocas. 10. El entrenador instruyó a los jugadores para el próximo partido.


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tristeza sauce haragán disposición prehistóricos

artesanías electrónicos hindú cebada agrícola silvestre egoísta nostalgia carácter conclusión

Oraciones

1. Los trabajos que realiza una población se denominan actividades económicas. 2. Las ruedas del auto dejaron una gran huella en la pista. 3. ¡Los pequeños venados huyeron por las laderas del monte! 4. A través de la escritura, podemos dar a conocer distintas experiencias. 5. El Ministerio de Salud debería cerrar las fábricas que contaminan el aire y los ríos. 6. Leonardo Da Vinci es uno de los cerebros más privilegiados de todos los tiempos. 7. Los alumnos analizarán la película en un debate. 8. La ignorancia enceguece al hombre. 9. Una multitud de ciclistas recorría la ciudad. 10.

La vicuña pertenece a la familia de los


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

prehispánico

conmoción gimnasio arado azucena púrpura ramaje emperatrices

exótico ocasión propagación inspección irreversible coherencia exhausto

Oraciones

1. Las tareas agrícolas se hacían manualmente antes de la aparición de las máquinas. 2. En las Lomas de Lachay aparecen cada vez más desechos. 3. Uno de los más graves problemas que afecta al mundo de hoy es la basura y los residuos tóxicos. 4. Compraron un deshumedecedor para su nueva casa. 5. Debemos mantener a los animales en su hábitat. 6. El guanaco habita en la Cordillera de los Andes. 7. Anduvieron durante tres días y tres noches larguísimas. 8. Los juegos electrónicos están hechos para que jueguen una o dos personas. 9. Gracias a la tecnología, las maquinarias realizaban las labores más pesadas. 10. La desmedida explotación de recursos hace que el medio ambiente se deteriore.


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Palabras 1.

abejorro

9.

eléctrico

2.

abadía

10.

ballenato

3.

abalanzar

11.

trampolín

4.

abaniqueo

12.

trágico

5.

abastecer

13.

verdugo

6.

bacteria

14.

voltaje

7.

bagatela

15.

volumen.

8.

bajeza

Oraciones 1.

Él la observaba detenidamente.

2.

En la casa de Martínez hay una celebración.

3.

La ociosidad es madre de todos los vicios.

4.

Un niño responsable alcanzará el éxito fácilmente.

5.

La batería del automóvil se descompuso.

6.

Le pusieron muchas trabas para aprobar su proyecto.

7.

Evita siempre las malas compañías.

8.

Cada día evidencia tu generosidad y buena voluntad.

9.

Alemania está en el continente europeo.

10. La vista es un órgano muy sensible.


154


Palabras 1.

abarrotar

9.

baraja

2.

ahijados

10.

moraleja

3.

anexos

11.

vampiro

4.

ahuyentar

12.

dragones

5.

aullido

13.

calabozos

6.

balbuceo

14.

Alaska

7.

bandeja

15.

Lambayeque.

8.

balompié

Oraciones 1.

Piura es un departamento al norte del Perú.

2.

El niño estaba realmente afligido por su conducta.

3.

Un día lo encontramos somnoliento en el parque.

4.

Frecuentemente hallaba tesoros fantásticos.

5.

En el corazón de un infante sólo entra el amor.

6.

Es impresionante su capacidad de dar afecto.

7.

En ocasiones leía un texto misterioso.

8.

El traductor no concluía con sus labores.

9.

Los vínculos que los unían eran indestructibles.

10. Su matrimonio estaba rodeado de dicha y armonía.


155


Palabras 1.

afiliado

9.

billete

2.

antiguo

10.

birrete

3.

añorar

11.

Argentina

4.

añejo

12.

equitación

5.

abonado

13.

hendidura

6.

batería

14.

errar

7.

basto

15.

helicóptero.

8.

béisbol

Oraciones 1.

Las fantásticas hazañas de Hércules serán recordadas por siempre.

2.

Artemisa es la diosa griega de la cacería.

3.

Obsequiamos un arreglo floral a mi tía política.

4.

Un famoso basquetbolista sacó a pasear a su mascota.

5.

La intolerancia es la causante de la infelicidad humana.

6.

Los audaces monitos huyeron de sus jaulas.

7.

El protagonista de la novela no será un superhéroe.

8.

El escritor presentó varios ensayos en su obra.

9.

Dejó boquiabierto al público.

10. Sus rígidas reglas nos afectan a todos.


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Palabras

1.

abertura 9.

bolear

2.

choclo

10.

ensayar

3.

clavel

11.

víspera

4.

bicicleta 12.

vislumbrar

5.

triciclo

vivacidad

6.

bolígrafo 14.

zurcido

7.

bochinche

15. zaga.

8.

blandengue

13.

Oraciones

1.

Las vitaminas son necesarias para nuestro organismo.

2.

Los víveres llegaron a tiempo al almacén.

3.

Su vocalización era inapropiada.

4.

En Ayacucho celebran majestuosamente la Semana Santa.

S.

Sus vivaces ojos brillaban en la oscuridad.

6.

De una zancada llegó al patio.

7.

Era repugnante ese hedor.

8.

En el partido observamos una falta grave.

9.

El cohete llegó a la estación espacial.

10. Tú debes acceder a su petición.


157


Palabras 1.

abollar

9.

escudriñar

2.

abordaje

10.

esfera

3.

aborrecer

11.

jóvenes

4.

abreviar

12.

bilis

5.

abrumar

13.

Amazonas

6.

erudito

14.

gélido

7.

ermitaño

15.

general.

8.

escalofrío

Oraciones 1.

Le obsequió una gema valiosa.

2.

Los collares eran su fascinación.

3.

Dejó su coche en el garaje.

4.

Siempre hacía garabatos en su cuaderno de apuntes.

5.

La convivencia era difícil para ambos.

6.

Ese era un reo contumaz.

7.

El juez Pantoja determinó su inocencia.

8.

El ingeniero era muy osado en sus apreciaciones.

9.

Su velocidad era impresionante.

10. La dicha es el resultado de una vida honesta.


158


Palabras 1.

absoluto

9.

escrúpulos

2.

abstemio

10.

exceder

3.

abstrae

11.

barrio

4.

abultar

12.

comisaría

5.

abulia

13.

columna

6.

escurrir

14.

cigarra

7.

esfuerzo

15.

complejo.

8.

escotilla

Oraciones 1.

La oficina de coordinación está ocupada.

2.

Aprobó su examen con buenas calificaciones.

3.

Participó con entusiasmo del ensayo.

4.

Realicé un excelente trazo.

S.

Mantengo una fe ferviente en Jesús.

6.

Un pavoroso incendio generó desazón en la población.

7.

El templo estaba ubicado a las afueras de la ciudad.

8.

Debe actuar deprisa si quiere hallar al responsable.

9.

Aquel objeto tenía que ser su pasaporte a la libertad.

10. La llave de acceso generaba expectativa.


159


Palabras 1.

aburrir

9.

evasión

2.

acantilado

10.

melindrosa

3.

académico

11.

transmisión

4.

abstraer

12.

armonía

5.

evangelio

13.

democrático

6.

excepto

14.

imparcialidad

7.

etiqueta

15.

jurado.

8.

ética

Oraciones 1.

Aquel era un acto heroico jamás visto.

2.

Al verlo detectó su decepción.

3.

Era inminente la derrota del equipo.

4.

La limusina se detuvo frente a la fastuosa entrada.

5.

Aquel es el único vehículo rojo sobre el puente.

6.

No quepa ni un alfiler.

7.

La maestra estaba yendo a la farmacia.

8.

Agarró la hebilla y se lo apretó un poco más.

9.

Un vaso de jugo de lúcuma es un reconstituyente fabuloso.

10. Las culturas preincaicas muestran un avance increíble.


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

acaudalado acceder abnegado absurdo acariciar accionista abuchear axacerbar eventual evitar querella marquesa marqués musgo provisional

ORACIONES:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Con una púa se lastimó el dedo. Hay que verlo para creerlo. La prudencia es una virtud indispensable. Les dijo un proverbio y los dejó sorprendidos. Tus pupilas se dilataban al ver la luz. En la entrada del garaje había un anuncio misterioso. La dama ilustre rasgaba sus vestiduras ante semejanmte atropello. Los padres asumirán con resignación la fatal noticia. En una reunión lo felicitaron por su encomiable labor. Organizó la kermés con dedicación.


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

excelente avaporar étnico flexible follaje hormiga manivela oculista dentífrico fomentar glándula arteria aorta pirámide esfera

ORACIONES:

1. Un kilovatio equivale a mil vatios. 2. El margen de error de las encuesta es mínimo. 3. Le pidieron que graficara un octógono. 4. Hay que obstruir las vías dijeron los manifestantes. 5. El hombre es un ser omnívoro. 6. La palabra omóplato también se puede escribir sin tilde. 7. Su casa está ubicada en una explanada fabulosa. 8. Se puede escribir septiembre o setiembre. 9. Le salió un orzuelo que le incomodaba bastante. 10. Jamás te rindas ante un obstáculo.


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

fluorescente

fraterno frágil frecuente goloso fractura macaco lustrar magnético maestre kilómetro Júpiter labriego marginar

15. monstruoso

ORACIONES:

1. Lanzaron una bomba lacrimógena en la manifestación. 2. Ella observaba la lombriz del experimento. 3. El intestino es un conducto membranoso. 4. Aquella fue una intromisión inaceptable. 5. La lámpara incandescente la inventó Édison. 6. La dinamita fue descubierta por el sueco Alfred Nóbel. 7. Realizó un trabajo increíble. 8. Un limpiabotas devolvió el maletín perdido. 9. Era muy lujoso aquel establcimiento. 10. La mofeta es un mamífero carnícero parecido a la comadreja.


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1. amniquí 2. rehizo 3. manjar 4. manufactura 5. rebeldía 6. rebotar 7.resplandeciente 8. reaparecer 9. sargento 10. coeficiente 11. exponente 12. quirúrgico 13. transfusión 14. terrícola 15. ubicación

ORACIONES:

1. Cuidemos el ornato de la ciudad. 2. Los

chimú

fabricaron

orejeras

impresionantes. 3. Apreciamos un acto extraordinario de magia. 4. Ese niño es muy perseverante. 5. El húmero es un hueso del brazo. 6. Sentía un hormigueo detrás del oído. 7. La huerta era espaciosa y muy cuidada. 8. Su sentido del humor era preciso. 9. Leyó su horóscopo rápidamente. 10. El hurto está penado por la ley.


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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

hígado vaivén mandíbula mollera monólogo monótono ojuelo olvídalo pasatiempo a veces de prisa adrede redimir sabueso subsanar

ORACIONES:

1. Ese sabio instruía a la muchedumbre. 2. El planeta Saturno está rodeado por un anillo. 3. El vigilante aún estaba soñoliento. 4. Estudió para traductor en la universiodad Ricardo Palma. 5. El

trapecio

es

también

una

figura

geométrica. 6. Realizó un trámite engorroso. 7. Tengo veintiseis años dedicado al arte refirió el entrevistado. 8. Ajustó la llave de la válvula rápidamente. 9. Triplicó sus accciones en la negociación. 10. Vayamos al hipermercado dijo la alcaldesa.


165

Raz Verbal

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