"Todo hombre está empeñado en una batalla constante y sin cuartel con el resto de la humanidad….es nuestro pecado original, y no se puede remediar. Lo demás es lo que llamamos "sociedad". Es un contrincante poderoso y siempre vence…pues le aventaja en número y en experiencia. La sociedad ataca temprano, cuando el individuo no tiene defensas. La esclaviza casi antes de que pueda saborear la libertad…Se ha moldeado la conducta de los individuos de acuerdo con patrones de "buena conducta" y nunca como resultado de un estudio experimental… Vimos precisamente que eso lo podíamos hacer en Walden Dos".
-Frazier- personaje principal de Walden Dos, escrito por Frederick Skinner. 1948.
ENSAYO
Walden Dos es una novela escrita en el marco de la segunda guerra mundial, por el psicólogo norteamericano Frederick Skinner que debe su nombre a la obra escrita un siglo antes por el filósofo estadounidense Henry Thoreau denominada Walden, trabajo que expone el análisis de sus experiencias al vivir alejado de la sociedad en el lago Walden Pond en Massachusetts, dando mayor importancia al autoconocimiento, autodeterminación, centrada en que el hombre puede elevar su vida a través del accionar y esfuerzo consciente así como el amor a la naturaleza.
Mientras el escrito de Skinner, expone un experimento en el diseño de una comunidad ideal de alrededor de 1000 habitantes, donde describe las capacidades que el Conductismo Aplicado tiene para formar una sociedad perfecta en base a la erradicación de conductas negativas a través del Análisis Experimental del Comportamiento y de la Ingeniería Cultural a través de la Educación ética.
La narración la realiza un docente de psicología llamado Burris, quien decide buscar a Frazier compañero suyo de la universidad y que articuló esta comunidad utópica denominada Walden Dos, motivado por un ex alumno suyo Rogers, para resolver visitarla junto a un grupo de personas entre los que estaban Steve Jamnik amigo y compañero del Servicio Militar de Rogers, Bárbara Macklin novia de Rogers, Mary Grove novia de Jamnik, y Augustine Castle Docente de filosofía que a lo largo de la trama es el crítico más incisivo de esta nueva organización.
Durante la aproximación gradual de los visitantes a la forma, maneras, costumbres y actividades de Walden Dos, se expone que esta comunidad al ser más pequeña y concentrada tiene menos necesidad de gastos superfluos, consume menos y organiza el trabajo en la mitad de la jornada laboral con horarios flexibles y tecnificación para hacer más llevaderas las labores especialmente las domésticas, siendo el pago créditos de trabajo de acuerdo a la tarea, de tal manera que da posibilidad para el cultivo de las artes, el ocio, para la investigación fundamentada en la Ingeniería Conductual, lo que lleva a la afirmación tenemos tiempo para todo.
También llama la atención la tranquilidad y la igualdad que se respira, el desapego al dinero, a la propiedad privada, a la fama, a la competencia, asimismo lo ameno y afable del carácter de las personas, así como su estructura social que comprende a 6 planificadores que ocupan esa función por el lapso máximo de 10 años, se encargan de vigilar el estado de la comunidad, de planear las normas y algunos aspectos judiciales así como revisar el trabajo de los Administradores, que son especialistas de acuerdo a las diferentes áreas de la comunidad como salud, artes, comercio con el exterior, etc.
A través de la visita, el personaje principal Frazier, indica que el objetivo de esta comunidad, es animar a sus habitantes a considerar cada hábito y costumbre como susceptible de mejora, que lo importante es una constante actitud experimental hacia todo, además de dar ejemplos de Condicionamiento Operante, o aquella manera experimental de enseñar al ser humano a comportarse, fundamentada en la teoría de que el bagaje de comportamientos de cada individuo es el resultado de que inicialmente al ejecutarlos tuvo una recompensa o beneficio, lo que lleva a la repetición del comportamiento que la precedió, o si contrariamente la conducta dio lugar a una sanción o castigo se deberá esperar el abandono de la misma. Asimismo, trata de dar solución a las siguientes cuestionantes: ¿cuál es la mejor conducta del individuo en sus relaciones con el grupo? y ¿cómo se puede inducir al individuo a comportarse de este modo?
Refuerza su concepto de mejora, exponiendo a lo largo de su obra, ideas relacionadas a la relevancia de la formación de la conducta individual desde temprana edad y que la crianza de los niños debe ser una labor comunitaria, por lo que enfatiza su relación con la Educación que en esta sociedad tiene carácter familiar, ético, continuo, vivencial, dinámico, basada en técnicas de aprender y pensar, aprovechando la curiosidad innata infantil.
El relato prosigue con más detalles sobre la existencia en Walden Dos. Luego de observar, inquirir y participar en detalles de la vida común, los visitantes van decidiendo si no formaran parte de esta comunidad o se quedarán en ella, no sin antes expresar sus observaciones y conclusiones, resaltando el ataque de Castle que podría representar la perspectiva que tuvieron y tienen muchos instruidos en atacar la manipulación del ser humano, desechando de cierta manera su naturaleza diversa, privándole de libertad de elección e inteligencia.
A lo que Skinner a través de su personaje casi concluye, que no existe la libertad aunque esto no sea demostrable, que el hombre se ve conducido o controlado de una u otra manera y que debería utilizarse esa tecnología de la conducta para el bien de la humanidad. Reconoce que la conducta está ligada a factores que la pueden hacer impredecible e incontrolable a su vez.
Para lo cual explica la teoría del refuerzo permite recrear cualquier situación que sea agradable para una persona o eliminar cualquier situación desagradable a través del castigo, pero que indudablemente se tenderá a repetir la conducta a pesar de ello; por lo que enfatiza que la solución está en el Refuerzo positivo, que permite controlar la inclinación a comportarse de una forma determinada evitando la amenaza o la fuerza, así como el egoísmo, e implantando condiciones de vida cada vez más satisfactorias, pero no en laboratorio sino en la sociedad actual y que a su vez se encuentre bajo control experimental.
Al respecto y como parte de la propuesta del presente trabajo, se destaca el alegato que realiza Frazier cuando lleva de paseo a los visitantes por las viviendas de los niños de uno a tres años, describiendo los procesos de modificación de comportamiento a los que son sometidos los infantes a través de la narración de una serie de ejemplos.
En síntesis, se podría resumir este procedimiento en los siguientes pasos:
1ero revisar, estudiar y someter a pruebas experimentales todas las prácticas o principios para moldear el comportamiento humano por medio de las técnicas de autocontrol, partiendo de la premisa que es el hombre el que debe fabricar su propio comportamiento a cada momento que tendrá sus diferencias, así como diferentes somos todos, no funcionando como un "engranaje perfecto".
2do generar prácticas de autocontrol, en muchos casos de tolerancia, contra experiencias molestas en edades tempranas, lo que se denomina educación ética realizado a través de exposiciones graduales a estímulos molestos, verbalmente obligar a examinar su propia conducta frente al estímulo, luego generando la conducta apropiada y desarrollando finalmente distracciones.
3ero reforzar posteriormente el experimento junto a auto examinación de las reacciones correspondientes.
4to lograr la ocultación psicológica por medio de dejar de prestarle atención al estímulo, aumentando la tolerancia ante su presencia, de acuerdo a la capacidad de adaptación del individuo.
5to hacer seguimiento y prestar atención a cualquier consecuencia no deseada o factor perturbador, para reforzar la asimilación de las técnicas apropiadas.
6to una vez superado, proseguir gradualmente experimentando con técnicas diferentes.
Teóricamente estos conceptos se agrupan en la teoría reconocida como Condicionamiento operante o instrumental, que hace referencia al aprendizaje de respuestas conductuales por las consecuencias o cambios ambientales que ocasionan. Cuando la conducta se asocia a cambios ambientales o consecuencias favorables, dicha conducta resulta positivamente reforzada y aumenta su probabilidad de ocurrencia en el futuro. Por el contrario, las consecuencias negativas o la ausencia de consecuencias se asociarían a una disminución de la probabilidad de ocurrencia de la conducta en el futuro. En síntesis, el sujeto aprendería a responder conductualmente en condiciones ambientales particulares (estímulos discriminativos) por las consecuencias que sus respuestas han tenido a lo largo de su historia biográfica.
Dentro de sus técnicas se encuentra el de Economía de fichas: Se aplican los principios del reforzamiento positivo y del moldeamiento, el sujeto recibe reforzadores como fichas, puntos estampillas, etc., que después pueden cambiar por otros estímulos.
El Moldeamiento se refiere a la aplicación de manera selectiva de y planificada del principio del Reforzamiento positivo, esto es, se comienza estimulando aquellas conductas que guarden cierta relación con la conducta deseada, hasta que solamente se refuerza la presencia de la conducta en cuestión.
La técnica de economía de fichas es detallada en su aplicación en la obra en el capítulo 8 a través de créditos, y se utilizará en el desarrollo del caso presentado a continuación.
CASO: Problema: Ayuda en tareas del hogar
La familia Flores está integrada por cuatro miembros de la familia que son el padre, madre y dos hijos adolescentes, esta familia vive en el Cercado- Cochabamba, zona Muyurina.
La conformación y los roles que desempeñan todos los miembros de la familia son los siguientes: el papá Roberto tiene 47 años, trabaja fuera de casa en horario de oficina de lunes a viernes y los sábados en la mañana pues es contador de una imprenta en el centro de la ciudad, el hijo mayor Rodrigo estudia Ingeniería Comercial en la Universidad cursando su segundo año con horarios en las tardes de lunes a viernes y la hija menor Carla está a dos cursos de salir bachiller en el colegio Domingo Savio que queda a cuadras de la casa, y tiene horarios de lunes a viernes por la mañana. Ambos sólo se dedican a estudiar y su tiempo libre lo utilizan en whatsapear, video juegos, internet.
La madre Rosa de 45 años, es la que desempeña la responsabilidad del cuidado de la casa y de sus habitantes, realizando todas las labores domésticas, debe cocinar, planchar, lavar el servicio, lavar los baños, sacar la basura, bañar al perro, hacerle su comida, etc.; además sale a trabajar los martes y viernes por las tardes entre 3 a 4 horas por día como peluquera y pedicurista al domicilio de señoras de la tercera edad. Generalmente se levanta antes que todos a las 6 incluso los fines de semana y acostándose después que todos.
El sábado debe ir al mercado para realizar las compras de la semana y generalmente va sola porque su hijo mayor tiene clases en la mañana y su hija no se levanta hasta las 10 am. Además por las tardes debe lavar al perro y planchar la ropa de la semana.
Los domingos por la mañana van a la iglesia y en las tardes reciben la visita de sus familiares teniendo que preparar todo para comer juntos. Últimamente está muy malhumorada, estresada y cansada, porque ya no sabe cómo va a realizar todas las cosas en la casa sin que nadie le ayude además los días que sale fuera de casa debe estar correteando para alcanzar en los horarios de atención establecidos, por lo que necesita que todos ayuden en las labores de casa de una manera organizada y así tener más tiempo para ella.
Realizó intentos para que su familia ayude en casa pero sin resultados hasta que tiene una crisis nerviosa originada por la irresponsabilidad de sus hijos como la falta de apoyo de su esposo en las labores de hogar, por lo que recurre a desahogarse en su amiga Janet que es psicóloga.
ESTRATEGIA TERAPEUTICA
Janet luego de informarse del caso por Rosy plantea la siguiente estrategia de actuación en base al Condicionamiento operante a través de la Técnica de Economía de Fichas. Las dos se trazan el objetivo de lograr que todos se involucren en las tareas del hogar paulatinamente, inicialmente 2 veces a la semana en por lo menos 3 actividades para luego ir aumentando la frecuencia.
Se propone trabajar de la siguiente manera en dos roles primario, que los papa es el trabaja y solventa en el aspecto económico, la madre al realizar la actividad de labor de casa como ser: cocinar, planchar y limpiar , los hijos tienen un trabajo concreto que es estudiar, tender sus camas y asear sus cuartos son la responsabilidad básicas, que no es necesario cancelar o gratificación alguna, pero hay trabajos extras como ser, lavar el baño, limpiar la cocina, botar la basura, limpiar el jardín, bañar al perro y darle de comer, que ya es mucho para la mamá ROSY que se encarga de preparar la comida, planchar y limpiar ya es mucha carga, pero no se quiere imponer o simplemente se escojan loas actividades que quiere realizar para todo el año, no se quiere eso, porque agota hacer lo mismo y quizá es algo desagrable como ser lavar el baño o algo sencillo como botar la basura.
se reúne con toda la familia y expone el caso además de escuchar sus argumentos, finalmente luego de que todos se comprometen a hacer su parte
hay algo muy interesante que nos enseña en Walden Dos, un modelo de fichas de responsabilidad que son rotativos, donde todos deben trabajar, como ser el papá ROBERTO limpiara el jardín, el hijo menor que es Carlitos le tocara bañar al perro y lavar los platos y el hijo mayor Rodrigo debe limpiar la cocina y el baño y la próxima semana le tocara a Carlitos lavar el baño y limpiar la cocina y las actividades serán rotativos; para poder organizarnos un sistema de fichas de colores donde se escriba la actividad y el crédito que recibirá porque es necesario que se dé un estimulo positivo, la ficha de color rojo limpiar el baño que es lo más desagradable pero recibirá un crédito de 25bs, el color verde bañar al perro y el crédito será de 5bs ya que todo esto no será necesario cancelarlo al instante, esto será como un ahorro que dispondrán cuando tengan una actividad de relevancia, como por ejemplo Rodrigo que asiste a la universidad tenga que invitar a su amiga al cine pueda disponer de los créditos acumulados, pero eso tendrá que ganárselo ; donde la mamá Rosy será la está más tiempo en la casa y que supervise que todo se realice de la mejor manera posible, las fichas se colgaran en un lugar visible para que los miembros de la familia escojan sus roles siempre teniendo en cuenta que es rotativo, de modo que no sea repetitivo, todo esto tiene una finalidad hacer llevadera la situación por la que está pasando de la familia Flores, organiza el trabajo y es la que aliviana la organización o la economía del tiempo, como organizar un sistema de vida que está implantada en la ciudad, donde en Walden Dos se sustentaba en una filosofía, en la que se si lograra formar en 1, 2 , 3 y 4 generación en walden dos, en el futuro no se necesitaría un guía o líder, la mentalidad ya estaría formada el estilo de vida que ya este organizado y no necesitarían que haya alguien que organice sus vidas, que si no lo hagan de una manera automática, así como las primeras generaciones de Walden dos que salieron para conformar otras comunidades de walden tres, cuatro, cinco los que conformaron siguieron la misma línea de organización, de esta manera la familia Flores seguirá con la organización en las futuras generaciones de los hijos que tendrán sus familias se organizaran de la misma manera y esto será como un legado en sus vidas.
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