DESARROLLO DE DINAMICA 1. Dinámica: Rompe hielo
SALUDOS ESPECIALES Duración: 15 a 20 minutos aproximadamente. Objetivo: Romper hielo, integración de grupo, generar primeros contactos. Materiales: ninguno, pero si considera el moderador sería recomendable un fondo musical.
Consigna: Se pide al grupo que se pongan de pie todos e inicien caminando por el espacio en distintas direcciones, mientras van caminando empezarán a mirar a los participantes desde los pies, rodillas, caderas, hombros hasta llegar a la cara, donde se les pide que inicien a hacer un primer contacto visual, luego una sonrisa, luego que se den las manos, luego que choquen una palma de las manos, luego las dos, luego que se saluden como si fueran mexicanos, argentinos y chinos, al final que se saluden como si se encontraran con el mejor amigo que no ven hace muchísimo tiempo.
FEEDBACK: Reunir al grupo en un círculo para intercambiar experiencias de cómo se han sentido, lo que han podido notar de los demás compañeros y como nos ha servido la dinámica para integrarnos (un antes y un después). El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice.
Competencias: Competencias Integración Sociabilidad Adaptación Participación
2. Dinámica: Comunicación y Gestión del tiempo
Duración: 20 a 30 minutos aproximadamente. Objetivo: Analizar, comunicación no verbal, integración de miembros del equipo. Consigna: El facilitador pide a todo el grupo que se coloque en círculo viendo hacia lo s demás (si es un grupo grande se puede dividir en equipos de 6 o 9). Cada uno debe alcanzar las manos de dos personas que no sean las que tiene a su derecha o izquierda i zquierda lo que producirá un gran nudo humano. Ahora ellos mismo deberán descifrar que hacer para formar un solo círculo, sin soltar las manos que tiene cogidas. Gana el grupo que primero logra desenvolverse y quedar como un solo círculo.
FEEDBACK: compartir con todos los participantes como se han sentido y si fue fácil la tarea encomendada. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice. 3. Dinámica: Trabajo en Equipo
YAN KEM PO Duración: 15 a 20 minutos aproximadamente. Objetivo: generar la participación de todos los integrantes para lograr la meta. Consigna: Se divide el grupo en dos y se les explica que el juego es el siguiente:
Papel gana a piedra, piedra gana a tijera y tijera gana a papel, pero ahora cambiaremos los actores por: cazador caza a lobo, el lobo se come a la abuelita y la abuelita caza al cazador. Se les pide ponerse frente a frente y luego darse vuelta. Previamente cada equipo tiene que haber decidido que jugada hacer (lobo, cazador o abuelita). Posteriormente a la voz de 3 deben saltar poniéndose frente a frente haciendo los gestos ya sea de lobo, cazador o abuelita. El facilitador debe estar atento para que nadie se equivoque. Se juega hasta que uno de los equipos haya ganado 3 veces.
FEEDBACK: Se reúne a los participantes en un círculo y se pregunta que se ha aprendido de este juego y que situaciones se han vivenciado. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice
LA SILLA HUMANA Duración: 20 A 30 minutos aproximadamente. Objetivo: intercambio de información e ideas, relación con los demás, capacidad de administrar, ordenar y organizar el tiempo para lograr el objetivo. Consigna: Se indica que formen un solo grupo o que se dividan (dependiendo de la cantidad de participantes), luego se pide a cada participante que coloquen sus sillas formando un circulo, y que se sienten y que luego volteen a su derecha mirando la espalda de su compañero, sin mover las sillas de su posición, luego se les indica que tendrán que acostarse sobre las piernas del otro compañero, de tal manera que la cabeza quede sobre las piernas de nuestro compañero y nuestros brazos quedarán cruzados sobre nuestros pechos, se brinda un tiempo prudente para que el equipo se comunique, se organice y se acomode. Una vez que dan la señal de estar listos, el moderador irá retirando una a una las sillas de cada participante, hasta que no quede ninguna, la meta es que el grupo logre mantenerse durante 2 m inutos o sobrepasar este tiempo.
FEEDBACK: El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice.
4. Dinámica: Liderazgo
LA TORRE DE PAPEL Duración: 30 a 40 minutos aproximadamente. Objetivo: Descubrir el liderazgo a través de la participación. Materiales: Hojas bond o periódico, tijeras, cinta masking. Consigna: Se forman 2 grupos (la cantidad dependerá del número de personas que participen en el grupo). Se le entregará a cada grupo la mi sma cantidad de hojas bond tijera y cinta masking y se indica que deben hacer la torre más alta y consistente con todos los materiales que se les han entregado, para esto tiene solo un tiempo de 10 min para que elaboren su plan y 20 min para ejecutar y lograr hacer su torre. Es importante que cada grupo desarrolle su creatividad, gana la torre las alta, consistente y que haya respetado las reglas.
FEEDBACK: nos ponemos en círculo y cada participante debe responder a las siguientes preguntas: ¿Todos participaron? ¿Cómo se sintieron? ¿Cuál consideran que es el objetivo de esta dinámica? El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice
5. Dinámica: Motivación
MOTIVACIÓN INTERNA Duración: 10 a 15 minutos aproximadamente. Objetivo: Mostrar que la motivación es interna, pero los incentivos externos pueden iniciar la acción en las personas.
Materiales: Billetes de 10 0 20 soles o monedas de 2.00 soles y 5.00 soles, estos deben estar ocultos y sujetos con cinta adhesiva debajo de las sillas de los asistentes. Consigna: Dado que la motivación es a menudo un lugar común, inicia el facilitador con una introducción: recalque que la motivación se refiere a algo interno y no necesariamente externo, que nos permitirá hacer una cosa. P ara ilustrarlo diga al grupo: “Por favor levanten la mano derecha”, espere un instante, de las gracias al grupo y pregúnteles ¿Por qué hicieron eso?, después de 3 o 4 respuestas dígales: “Muy bien, ahora ¿Me hacen el favor de ponerse todos de pie y levantar sus sillas? , continúe: “ Si les dijera que hay billetes dispersos en el salón debajo de las sillas, podría eso motivarlos para ponerse de pie y levantar sus sillas? Si todavía, casi nadie se mueve, entonces dígales: "Permítanme decirles que sí hay billetes de banco debajo de algunas sillas." (Por lo general, se levantarán dos o tres asientos y muy pronto los seguirán lo demás. Conforme encuentran los billetes, señale: "Aquí hay uno, allí en el frente hay otro," etc." Se les aplicarán unas preguntas para su reflexión: ¿Por qué necesitó más esfuerzo para motivarlos la segunda vez? ¿Los motivó el dinero? (Haga hincapié en que el dinero muchas veces no actúa como motivador.) ¿Cuál es la única forma real de motivar? (Acepte cualquier respuesta pertinente, pero insista en que la única forma de lograr que una persona haga algo, es hacer que lo desee. ¡No hay otro modo!
FEEDBACK: El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida
