1
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO APELLIDOS: JALON BRAVO
CARRERA: MEDICINA
NOMBRES: ANTHONY FELIPE
PARALELO: A7 – FCM FCM – M01 M01
DERECHOS HUMANOS 1. Analiza el video Historia de los Derechos Humanos y construye un organizador gráfico tipo "línea de tiempo" en donde se visibilice los diferentes aportes de personas y sociedades a lo largo de la historia hasta llegar a la Declaración Universal de los Derechos Humanos
PAG. 7 2. Elabore un mapa conceptual ubicando las Características, Declaración, Dignidad Humana, Principios, Responsabilidades y Deberes de los Derechos Humanos.
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
CARACTERISTICAS
2
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO DIGNIDAD HUMANA Dificultades de conceptualización de la dignidad humana • La dimensión religiosa • La dimensión ontológica • La dimensión ética • La dimensión social Vinculación del concepto de dignidad al de derechos humanos Diferentes planos de reconocimiento de la dignidad de la persona • Plano internacional • Plano del constitucionalismo comparado • La dignidad en la Constitución española • Derecho europeo PRINCIPIOS Y VALORES
3
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO los derechos de los ancianos el derecho a un trabajo justamente remunerado PROMOVER
la calidad de vida en un nivel adecuado el derecho a la educacion el arte y la cultura la aplicacion de recursos efectivos libertad de reunión y de asociación
DEBERES Y RESPONSABILIDADES A:
RESPETAR Y ASEGURAR
la libertad de religión, creencias y conciencia la integridad física y personal el derecho a la libertad personal y a la seguridad física
PROTEGER Y PROMOVER
los derechos de los niños los derechos de los pueblos indigenas los derechos de las personas discapacitadas los derechos de las minorias
4
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO
Intimidad Honor DERECHOS CIVILES O INDIVIDUALES
Derecho A La Propiedad Derecho A La Vida Trabajar En Condiciones Dignas
CLASIFICACIÓN
DERECHOS ECONOMICOS Y SOCIALES
Descaso Diario, Semanal Y Vacaciones Vivienda Digna,educación Y Cultura Derecho A La Paz
DERECHOS DE SOLARIDAD
Derecho Al Desarrollo Derecho Al Ambiente Sano Derecho Al Patrimonio Comun
5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO
3. Analiza la Declaración Universal de los Derechos Humanos y debate con tus compañeros sobre su vigencia en el contexto de la educación superior y presenta un ensayo conforma a las normas APA de 500 palabras.
Dada la importancia que tienen los derechos humanos para la vida personal y social, es necesario e imprescindible que sean dados a conocer, que se motive a su aplicación y que sean protegidos frente a las violaciones que constantemente ocurren, convirtiéndose este en el objetivo principal de ensayo relacionándolo directamente con la educación superior que actualmente en nuestra sociedad también tiene sus propias normas plasmadas en la ley de educación superior del Ecuador, reflexionar sobre una posible solución a los incumplimientos y analizar en qué puntos se cumple a la perfección será sumamente importante. Puesto que la Declaración Universal fue netamente una declaración de metas, fue firmada
6
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO En este contexto, el derecho a la educación superior de calidad se presenta como uno de los factores decisivos para el desarrollo y crecimiento sustentable de las sociedades. De hecho, observando el constante incremento mundial de estudiantes de este nivel, es muestra del interés que suscita. Es por ello, y por su impacto en la producción científica, tecnológica y formativa, que es un derecho que requiere de políticas y programas educativos con alcance para toda la población que desee acceder a ella, a través del fortalecimiento de sus servicios y de sus funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión universitaria. El acceso universal al derecho a la educación superior, se encuentra defendido por distintos instrumentos internacionales de los derechos humanos, así como por reuniones mundiales del propio campo educativo. Así pues, la Carta de la Organización de los Estados Americanos, manifiesta que “la educación superior estará abierta a todos, siempre que, para
7
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO sentidos y que de hasta cierto punto no deberían ser considerados parte de su sociedad por ende con un pueblo alemán completamente convencido de su superioridad, permitieron con mucha tranquilidad que el partido nazi acabara con la vida de 6 millones de Judíos, porque supuesta mente con ello su sociedad quedaría limpia. en conclusión se podría decir que se desato gracias a el lavado de cerebros que hizo el partido Nazi en el pueblo Alemán. ¿Hay quienes afirman que el Holocausto nunca sucedió y se trata de un invento de los vencedores de la Segunda Guerra Mundial. Su opinión debe estar debidamente sustentada? Al final de la guerra esta la fue el principal argumento de los altos mandos militares para evitar su ejecución pero es netamente imposible esconder algo así, aunque se podría admirar que los Nazis quemaron todos los cadáveres que pudieron y gran cantidad de documentos pero nunca pudieron deshacerse de todo, y la gran cantidad de fotografías de estos hechos son pruebas mas que suficientes y ni hablar de los testimonios de aquellas personas que pudieron sobrevivir. ¿Qué significa la escena dramática del anillo de oro que pudo haber salvado a otro grupo de judíos del holocausto? es la escena tal ves mas emotiva de la película en donde Schindler se derrumba, y es incapaz de evitar que le invada el dolor al pensar en las vidas que podría haber salvado a cambio esa sortija, o quizás vendiendo su reloj de pulsera o la insignia del partido nazi que tantas puertas
8
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO asociaciones, y su población vive un extremo caso de discriminación podría repetirse este suceso.
9
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO Personaje:
Personaje:
Personaje:
Personaje:
Ciro el grande
rey Juan I de Inglaterra
Países del mundo
Martin Luther King
Aporte:
Aporte:
Aporte:
Aporte:
Decreto que todos los esclavos eran libres y dijo que las personas podían escoger su religión.
Firma de la Carta Magna, los monarcas ya no podían hacer y deshacer sin control alguno sino ahora bajo un consejo.
Se crean las naciones unidas con la finalidad de reafirmar la fe en los derechos humanos fundamentales.
Fue uno de los defensores del cambio social no violento, y así el Congreso promulgó la Ley de Derechos Civiles.
539 A.C
27 A.C
1215
1915
1945
1946
1963
Personaje:
Personaje:
Personaje:
Personaje:
Imperio Romano
Mahatma Gandhi
Eleanor Roosevelt
Nelson Mandela
Aporte:
Aporte:
Aporte:
Aporte:
Se dieron cuenta que las personas tenían respeto entre ellas a pesar de no existir leyes a lo que llamaron ley natural.
Aplicó de forma suprema los Con su guía e ideas se llegó a principios de la desobediencia la declaración universal de los civil no violenta para liberar a derechos humanos. India del dominio extranjero.
1993
Con una lucha pacífica de años permitió que el pueblo sudafricano tuviera derecho al sufragio y terminara con años de dominio blanco.
10
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO
