contoh soal uas

LEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Mata Pelajaran Kelas/Program Hari/Tanggal Waktu I.

: : : :

Pendidikan Agama Katholik XI/Semua Jurusan Senin, 2 Juni 2014 09.45 – 09.45 – 11.15 11.15 WIB.

Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawab 1. Dunia merupakan medan atau pentas berlangsungnya sejarah umat manusia. Pandangan tersebut terdapat dalam dokumen Konsili vatikan II, yaitu ............... a. Deus est Caritas b. Gaudium et Spes c. Lumen Gentium d. Ora et Labora e. Laborem excercens 2. Dunia dilihat sebagai seluruh keluarga manusia dengan segala hal yang ada disekelilingnya. Pandangan ini merupakan sikap Gereja ............... a. Pra Konsili Vatikan II b. Konsili Vatikan I c. Pasca Konsuili Vatikan II d. Pra Vatikan I e. Konsili Florence 3. Tugas Gereja adalah melanjutkan karya Yesus Kristus, yaitu .......... a. mewartakan Kerajaan Allah b. mewartakan pertobatan c. melapangkan jalan Tuhan d. mendirikan Gereja e. mendoakan dunia 4. Krisis finansial global yang dihadapi bangsa Indonesia akan dapat diatasi bila kita mengedepankan .......... a. kemapanan sosial b. kesetiakawanan sosial c. sosialisme d. sosial demokrasi e. eksklusivisme

5. Ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban berbagai anggota masyarakat demi kebaikan bersama terangkum dalam ............. a. perhatian Gereja

b. kepedulian Gereja c. Dogma sosial Gereja d. Ajaran Sosial Gereja e. Doktrin kepausan 6. Gereja dituntut untuk memperjuangkan perdamaian di dunia. Dalam perjuangan tersebut Gereja menjalankan fungsi ........... a. Rajawi b. imamat umum c. kenabian d. pelayanan e. pengudusan 7. Bentuk keprihatinan Gereja terhadap dunia dan umat manusia dalam bentuk dokumen yang perlu disebarluaskan adalah .......... a. Peringatan Bapa Paus b. Tuntunan kehidupan c. Dogma ajaran iman d. Dokumen konsili e. Ajaran Sosial Gereja 8. Ajaran Sosial Gereja dalam dunia modern yang dikeluarkan oleh Paus Leo XIII adalah ....... a. Evangelii Nuntiandi b. Laborem Excersens c. Justicia et Pax d. Populorum Progressio e. Rerum Novarum 9. Dalam rangka ulang tahun ke 40 Rerum Novarum, Paus Pius XI menulis ensiklik ..... a. Gaudium et Spes b. Mater et Magistra c. Labirem Excersens d. Quadragessimo Anno e. Centenssimus Annus 10. Paus Yohanes Paulus II pada tahun 1987 mengangkat kembali masalah pembangunan yang mengeksploitasi orang-orang kecil dan struktur dosa yang membelenggu masyarakat. Masalah tersebut dituangkan dalam ensiklik ....... a. Sollicitudo Rei Socialis b. Centenssimus Annus c. Populorum Progressio d. Justicia et Pax e. Pacem in Terris

11. Pokok-pokok penting Ajaran Sosial Gereja meliputi masalah ........ a. buruh, kapital, majikan b. modal, mesin, majikan c. modal, buruh, negara

d. negara, majikan, buruh e. negara, modal, industri 12. Ajaran Sosial Gereja kurang bergema di Indonesia, karena Gereja Indonesia terlalu menekankan aspek .......... a. kurban b. karya karitatif c. karya sosial d. liturgi e. doa bersama 13. Masalah besar yang dihadapi bangsa Indonesia dalam upaya untuk menciptakan masyarakat yang damai sejahtera adalah ..................... a. keserakahan b. kemiskinan c. kemakmuran d. kesengsaraan e. penindasan 14. Sumbangan Gereja Indonesia dalam membangun masyarakat adalah dengan menyelenggarakan .......... a. koperasi simpan pinjam b. gerakan moral c. pemberdayaan masyarakat miskin d. pasar murah e. operasi pasar 15. Salah satu hambatan yang dihadapi oleh Gereja dalam membangun masyarakat yang damai dan sejahtera adalah ............ a. sikap acuh tak acuh b. sikap rela berkurban c. sikap hormat terhadap sesama d. sikap penuh pengharapan kepada Allah e. sikap sombong dan iri dengki 16. Hak-hak yang melekat dalam diri manusia berdasarkan martabatnya sebagai manusia adalah ............ a. hak duniawi b. hak manusiawi c. hak negara d. hak asasi manusia e. hak sipil

17. Piagam PBB mengenai Hak Asasi Manusia dideklarasikan pada tahun ......... a. 1938 b. 1948 c. 1928 d. 1958

e. 1968 18. Gereja Katolik Roma, dalam memperjuangkan penegakan Hak Asasi Manusia, mengeluarkan surat edaran ..................... pada tahun 1974. a. Deus est Caritas b. Mater et Magistra c. Pacem in Terris d. Justicia in Mundo e. Yustita et Pax 19. Salah satu peristiwa gelap pelaksanaan HAM di Indonesia yang terjadi pada tahun 1965 adalah ........... a. pembuangan tapol ke pulau Buru b. Tragedi Semanggi c. kasus pembantaian di Tanjung Priok d. Tragedi Santa Cruz e. peristiwa Malari 20. Salah satu akibat terdalam karena pelanggaran HAM di Indonesia adalah ............ a. pembunuhan aktivis HAM b. penculikan para demonstran c. struktur masyarakat yang tidak adil d. penjulan manusia e. penindasan kepada orang miskin 21. Dalam upaya menegakkan pelaksanaan Hak Asasi Manusia di Indonesia, pemerintah membentuk ...... a. lembaga peradilan b. Lembaga Bantuan Hukum c. Indonesian Corruption Watch d. Kontras e. Komnas HAM 22. KWI dan hampir keseluruhan keuskupan di Indonmesia, dalam rangka upaya penegakan HAM membentuk ............. a. KomisiPemberantasan Korupsi b. Komisi Kitab Suci c. Komisi Kepemudaan d. Komisi Hubungan Antar Umat Beragama e. Komisi Pendidikan 23. Bentuk-bentuk penegakkan Hak Asasi Manusia di Indonesia adalah ....... a. mendirikan komisi-komisi b. menegakkan supremasi hukum c. menjalin hubungan bilateral dan multilateral d. meratifikasi hukum internasional e. mengadakan penyuluhan hukum 24. Cara-cara untuk menegakkan HAM di Indonesia antara lain ................ a. menyediakan bantuan hukum

b. memperbanyak polisi c. menjalankan hukum dengan ketat d. menghormati martabat manusia e. menjalankan fungsi hukum 25. Akibat terdalam dari tindak kekerasan di tanah air dalam dekade terakhir adalah ...... . a. diktator mayoritas b. tirani minoritas c. disintegrasi bangsa d. desentralisasi pemerintahan e. pemusatan kekuasaan 26. Contoh yang diberikan kepada kita dalam menghadapi musuh adalah ...... a. mencintai musuh dengan tulus b. membenci musuh c. menghindari permusuhan d. hutang darah ganti darah e. rela berkorban 27. Salah satu sikap yang perlu dibangun untuk menghilangkan dendam adalah...... a. membangun fanatisme b. kerelaan mengampuni c. kerelaan berkurban d. mengembangkan toleransi e. bersikap kritis 28. Usaha yang efektif dalam membangun budaya kasih adalah..... a. berorasi b. propaganda c. acuh tak acuh d. dialog dan komunikasi e. apatis. 29. Melalui media massa, entah cetak maupun elektronik, setiap hari hampir selalu diberitakan kasus pembunuhan. Hal ini menunjukkan bahwa ........ a. orang tidak peduli kepada orang lain b. orang menjadi sangat egois c. pembunuhan menjadi budaya massa d. pembunuhan itu manusiawi e. hidup manusia kurang dihargai 30. Perintah kelima:”Jangan membunuh” berarti .............. a. hidup adalah pengabdian b. hidup harus disyukuri c. hidup adalah anugerah Allah d. hidup harus dinikmati e. hidup berarti bernyawa 31. Kitab Suci Perjanjian Baru melarang pembunuhan, apapun bentuknya, dan ingin membangun ........

a. sikap hormat dan kasih kepada sesama b. perkembangan diri sendiri c. sikap fanatik d. kebersamaan sosial e. gerakan moral dan keadilan 32. Perang tidak boleh dipandang sebagai sarana menegakkan kembali keadilan. Ajaran ini oleh Paus Yohanes XXIII dirumuskan dalam ensiklik ...... a. Deus est Caritas b. Pacem in Terris c. Humanae Vitae d. Dignitatis Humanae e. Justicia in Mundo 33. Tindakan yang menunjukkan sikap menghargai terhadap kehidupan adalah .......... a. sikap apatis b. mengembangkan pengetahuan c. membiarkan terjadi kekerasan d. menolak budaya kekerasan e. kekerasan adalah bagian dari kehidupan 34. Ajaran Sosial Gereja yang menekankan penghormatan terhadap hidup adalah ....... a. Humanae Vitae b. Lumen Gentium c. Pacem in Terris d. Justicia et Pax e. Populorum Progressio 35. Kata ”Pacem in Terris” mempunyai arti ........... a. kedamaian ilahi b. keadilan di bumi c. keadilan dan perdamaian d. damai di hati e. damai di bumi 36. Salah satu bentuk usaha untuk menghargai kehidupan adalah .......... a. menyebarluaskan ajaran “perikemanusiaan” b. mencari kenikmatan hidup c. hidup hanya sekali maka harus dinikmati d. membangun persahabatan e. membangun persatuan 37. Salah satu akibat dari tindakan aborsi adalah ................ a. mengakhiri hidup b. pelecehan martabat manusia c. kerusakan kandungan d. perendahan martabat manusia e. pelanggaran HAM 38. Salah satu alasan orang melakukan aborsi adalah ..........

a. beban ekonomi yang berat b. sikap egois c. sikap oportunis d. tidak mau hamil e. mengejar kenikmatan diri 39. Ajaran Gereja yang mengajarkan bahwa kehidupan yang ada sejak saat pembuahan harus dilindungi dengan cermat adalah ........ a. Lumen Gentium b. Gaudium et Spes c. Dei Verbum d. Deus et Caritas e. Humanae Vitae 40. Bagi para remaja, usaha preventif untuk mencegah aborsi adalah ............. a. menunda usia perkawinan b. menikah pada usia dini c. berpacaran dengan bebas d. berpacaran dengan sehat e. pergaulan bebas 41. Bagi keluarga, usaha untuk menghindari pengguguran adalah ............ a. mempunyai harta yang cukup b. menaati ajaran agama c. rajin berdoa dan beribadat d. hormat kepada pasangan hidup e. bersikap bijaksana 42. Salah satu penyebab orang melakukan tindakan bunuh diri adalah ............ a. dekonstruksi b. koneksi c. depresi d. apresiasi e. resesi 43. Bila orang lain mengambil keputusan kapan hidup seseorang akan berakhir, tindakan ini disebut ............... a. compulsary euthanasia b. voluntary euthanasia c. euthanasia aktif d. euthanasia pasif e. pseudo euthanasia

44. Tindakan mempercepat kematian seseorang secara aktif dan terencana disebut ........ a. voluntary euthanasia b. euthanasia aktif c. bio ethic d. euthanasia pasif e. suicide

45. Gereja Katolik berpandangan bahwa euthanasia pasif, yaitu menghentikan pengobatan yang sia-sia secara moral ............ a. melawan kehidupan b. tidak diijinkan c. tidak dapat dibenarkan d. dapat dibenarkan e. ditolak 46. Narkoba adalah akronim dari ............... a. narkotika dan obat-obatan b. narkotika baru c. narkotika dan obat berbahaya d. narkotika barang terlarang e. narkotika obat terlarang 47. Salah satu akibat dari kecanduan narkoba adalah ........... a. rajin bekerja b. sangat bersahabat c. suka bergaul d. hidup serba berkecukupan e. hidup tak terkontrol 48. Pecandu narkoba cenderung terjangkit HIV/AIDS karena pemakai narkoba seringkali ......... a. acuh terhadap lingkungan b.bertukar jarum suntik c. hidup tidak terkendali d. bersifat asosial e. hidup tidak terkontrol 49. Salah satu akibat dari HIV/AIDS adalah ....... a. ketergantungan obat b. penyimpangan sosial c. perilaku menyimpang d. menurunnya kekebalan tubuh e. kecanduan obat 50. 1Kor 3: 16-17 menyatakan:”... sebab Bait Allah adalah kudus dan Bait Allah itu adalah kamu”, berarti orang dituntut untuk ......... a. tubuh adalah Bait Allah b. menggunakan tubuh dengan baik c. Allah menyucikan tubuh d. tubuh adalah rumah Tuhan e. menghargai tubuh

KUNCI JAWABAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK UKK (ULANGAN KENAIKAN KELAS ) KELAS XI

1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. A 7. D 8. E 9. D 10. A

11. C 12. D 13. C 14. C 15. A 16. D 17. B 18. E 19. A 20. B

21. E 22. D 23. B 24. D 25. C 26. C 27. B 28. D 29. E 30. C

31. A 32. B 33. D 34. A 35. C 36. A 37. E 38. A 39. E 40. D

41. D 42. C 43. A 44. C 45. D 46. C 47. E 48. B 49. D 50. E

KISI KISI SOAL UKK Pendidikan Agama Katolik

Kelas XI Semester Genap Tahun 2013/2014

KISI KISI SOAL UKK PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS XI TAHUN 2013/2014

Soal no. 1 Kompetensi Dasar

: Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Gereja dan dunia Indikator soal : Menjelaskan tentang hasil dari konsili Soal : Dunia merupakan medan atau pentas berlangsungnya sejarah umat manusia. Pandangan tersebut terdapat dalam dokumen Konsili vatikan II, yaitu ...........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Deus est Caritas b. Gaudium et Spes c. Lumen Gentium d. Ora et Labora e. Laborem excercen Kunci Jawaban : B

skor


Soal no 2 Kompetensi Dasar

:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Gereja dan Dunia Indikator soal : Memahami hasil penetapan dalam konsili Soal :Dunia dilihat sebagai seluruh keluarga manusia dengan segala hal yang ada disekelilingnya. Pandangan ini merupakan sikap Gereja ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Pra Konsili Vatikan II b. Konsili Vatikan I c. Pasca Konsuili Vatikan II d. Pra Vatikan I e. Konsili Florence

Kunci Jawaban : C

skor

KISI KISI SOAL UKK PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS X TAHUN 2013/2014


:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia.Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi :Gereja dan Dunia Indikator soal :Menjelaskan tentang tugas Gereja Soal :Tugas Gereja adalah melanjutkan karya Yesus Kristus, yaitu ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mewartakan Kerajaan Allah b. mewartakan pertobatan c. melapangkan jalan Tuhan d. mendirikan Gereja e. mendoakan dunia Kunci Jawaban : A

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Gereja dan Dunia Indikator soal : Menjelaskan langkah dalam krisis finansial Soal :Krisis finansial global yang dihadapi bangsa Indonesia akan dapat diatasi bila kita mengedepankan ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kemapanan sosial b. kesetiakawanan sosial c. sosialisme d. sosial demokrasi e. eksklusivisme Kunci Jawaban : B

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Gereja dan Dunia Indikator soal : Menjelaskan isi dari hasil konsili para Uskup. Soal :Ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban berbagai anggota masyarakat demi kebaikan bersama terangkum dalam .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. perhatian Gereja b. kepedulian Gereja c. Dogma sosial Gereja d. Ajaran Sosial Gereja e. Doktrin kepausan Kunci Jawaban : D

skor


Soal no 6 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia : XI/2 : Gereja dan Dunia : Menjelaskan langkah dalam krisis finansial :Ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban berbagai anggota masyarakat demi kebaikan bersama terangkum dalam .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kemapanan sosial b. kesetiakawanan sosial c. sosialisme d. sosial demokrasi e. eksklusivisme Kunci Jawaban : B

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Gereja dan Dunia Indikator soal : Menjelaskan tugas Gereja terhadap dunia. Soal :Gereja dituntut untuk memperjuangkan perdamaian di dunia. dalam perjuangan tersebut Gereja menjalankan fungsi ...........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Rajawi b. imamat umum c. kenabian d. pelayanan e. pengudusan Kunci Jawaban : A

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia : XI/2 : Ajaran social Gereja : Menjelaskan ajaran yang ada di Gereja sebagai bentu

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal keprihatinan terhadap dunia. Soal :Bentuk keprihatinan Gereja terhadap dunia dan umat manusia dalam bentuk dokumen yang perlu disebarluaskan adalah ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Peringatan Bapa Paus b. Tuntunan kehidupan c. Dogma ajaran iman d. Dokumen konsili e. Ajaran Sosial Gereja Kunci Jawaban : D

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Ajaran social Gereja Indikator soal : Menjelaskan isi dari dokumen yang dikeluarkan salah satu Paus. Soal :Ajaran Sosial Gereja dalam dunia modern yang dikeluarkan oleh Paus Leo XIII adalah ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Evangelii Nuntiandi b. Laborem Excersens c. Justicia et Pax d. Populorum Progressio e. Rerum Novarum Kunci Jawaban : E

skor


Soal no 9 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal menulis ensiklik .....

:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia : XI/2 : Ajaran social Gereja : Menjelaskan keputusan dari Paus Pius XI. :Dalam rangka ulang tahun ke 40 Rerum Novarum, Paus Pius XI

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Gaudium et Spes b. Mater et Magistra c. Labirem Excersens d. Quadragessimo Anno e. Centenssimus Annus Kunci Jawaban : D

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Keterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera. Indikator soal : Menjelaskan pengertian dari salah satu ensiklik. Soal :Paus Yohanes Paulus II pada tahun 1987 mengangkat kembali masalah pembangunan yang mengeksploitasi orang-orang kecil dan struktur dosa yang membelenggu masyarakat. Masalahtersebut dituangkan dalam ensiklik .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Sollicitudo Rei Socialis b. Centenssimus Annus c. Populorum Progressio d. Justicia et Pax e. Pacem in Terris Kunci Jawaban : A

Skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia : XI/2 : Ajaran social Gereja : Menjelaskan masalah pokok dari ajaran social Gereja. :Pokok-pokok penting Ajaran Sosial Gereja meliputi masalah ....

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. buruh, kapital, majikan b. modal, mesin, majikan c. modal, buruh, negara d. negara, majikan, buruh e. negara, modal, industri Kunci Jawaban : C

skor

KISI KISI SOAL UKK PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK TAHUN 2013/2014 Soal 12 Kompetensi Dasar

:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Ajaran social Gereja Indikator soal : Menjelaskana aspek yang sering di tekankan dalam Gereja. Soal :Ajaran Sosial Gereja kurang bergema di Indonesia, karena Gereja Indonesia terlalu menekankan aspek ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kurban b. karya karitatif c. karya sosial d. liturgi e. doa bersama Kunci Jawaban : D

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Keterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera. Indikator soal : Menunjukkan masalah yang yang terjadi di Indonesia. Soal :Masalah besar yang dihadapi bangsa Indonesia dalam upaya untuk menciptakan masyarakat yang damai sejahtera adalah ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. keserakahan b. kemiskinan c. kemakmuran d. kesengsaraan e. penindasan Kunci Jawaban : C

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Keterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera. Indikator soal : Menjelaskan gerakan Gereja untuk masyarakat Indonesia. Soal :Sumbangan Gereja Indonesia dalam membangun masyarakat adalah dengan menyelenggarakan ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. koperasi simpan pinjam b. gerakan moral c. pemberdayaan masyarakat miskin d. pasar murah e. operasi pasar Kunci Jawaban : C

skor



:Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Keterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera. Indikator soal : Menjelaskan salah satu hambatan Gereja dalam membangun masyarakat. Soal :Salah satu hambatan yang dihadapi oleh Gereja dalam membangun masyarakat yang damai dan sejahtera adalah ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. sikap acuh tak acuh b. sikap rela berkurban c. sikap hormat terhadap sesama d. sikap penuh pengharapan kepada Allah e. sikap sombong dan iri dengki Kunci Jawaban : A

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Hak Asasi manusia Indikator soal : Menjelaskan hak yang hakiki pada setiap manusia. Soal :Hak-hak yang melekat dalam diri manusia berdasarkan martabatnya sebagai manusia adalah ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. hak duniawi b. hak manusiawi c. hak negara d. hak asasi manusia e. hak sipil Kunci Jawaban : D

skor


Soal no 17 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal tahun .........

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Hak Asasi manusia : Menunjukkan tahun dideklarasikan tentang hak asasi manusia. :Piagam PBB mengenai Hak Asasi Manusia dideklarasikan pada

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. 1938 b. 1948 c. 1928 d. 1958 e. 1968 Kunci Jawaban : B

skor


Soal no 18 Kompetensi dasar : Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Hak asasi manusia Indikator soal : Menjelaskan surat yang di keluarkan dari Paus tahun 1974. Soal :Gereja Katolik Roma, dalam memperjuangkan penegakan Hak Asasi Manusia, mengeluarkan surat edaran ...... pada tahun 1974.

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Deus est Caritas b. Mater et Magistra c. Pacem in Terris d. Justicia in Mundo e. Yustita et Pax Kunci Jawaban : E

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Hak asasi manusia Indikator soal : Menunjukkan peristiwa pelanggaran HAM tahun 1965. Soal :Salah satu peristiwa gelap pelaksanaan HAM di Indonesia yang terjadi pada tahun 1965 adalah ...........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. pembuangan tapol ke pulau Buru b. Tragedi Semanggi c. kasus pembantaian di Tanjung Priok d. Tragedi Santa Cruz e. peristiwa Malari Kunci Jawaban : A

skor


Soal no 20 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal adalah ............

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Hak asasi manusia : Menunjukkan salah satu pelanggaran HAM. :Salah satu akibat terdalam karena pelanggaran HAM di Indonesia

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. pembunuhan aktivis HAM b. penculikan para demonstran c. struktur masyarakat yang tidak adil d. penjulan manusia e. penindasan kepada orang miskin Kunci Jawaban : B

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Memperjuangkan menegakkan Hak asasi manusia di Indonesia Indikator soal : Menyebutkan usaha – usaha menegakkan HAM di Indonesia. Soal :Dalam upaya menegakkan pelaksanaan Hak Asasi Manusia di Indonesia, pemerintah membentuk......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. lembaga peradilan b. Lembaga Bantuan Hukum c. Indonesian Corruption Watch d. Kontras e. Komnas HAM Kunci Jawaban : D

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Memperjuangkan menegakkan Hak asasi manusia di Indonesia Indikator soal : Menjelaskan upaya KWI dalam menegakkan HAM di Indonesia. Soal :KWI dan hampir keseluruhan keuskupan di Indonmesia, dalam rangka upaya penegakan HAM membentuk .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. KomisiPemberantasan Korupsi b. Komisi Kitab Suci c. Komisi Kepemudaan d. Komisi Hubungan Antar Umat Beragama e. Komisi Pendidikan Kunci Jawaban : D

skor


Soal no 23 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal adalah .......

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Memperjuangkan menegakkan Hak asasi manusia di Indonesia : Menjelaskan langkah penegakan HAM di Indonesia :Bentuk-bentuk penegakkan Hak Asasi Manusia di Indonesia

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mendirikan komisi-komisi b. menegakkan supremasi hukum c. menjalin hubungan bilateral dan multilateral d. meratifikasi hukum internasional e. mengadakan penyuluhan hukum Kunci Jawaban : A

skor


Soal no 24 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Memperjuangkan menegakkan Hak asasi manusia di Indonesia : Menjelaskan cara penegakan hokum di Indonesia. :Cara-cara untuk menegakkan HAM di Indonesia antara lain ........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. menyediakan bantuan hukum b. memperbanyak polisi c. menjalankan hukum dengan ketat d. menghormati martabat manusia e. menjalankan fungsi hukum Kunci Jawaban : E

skor


Soal no 25 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal terakhir adalah ...... .

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Memperjuangkan menegakkan Hak asasi manusia di Indonesia : Menjelaskan akibat dari tindakkan kekerasan di tanah air. : Akibat terdalam dari tindak kekerasan di tanah air dalam dekade

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. diktator mayoritas b. tirani minoritas c. disintegrasi bangsa d. desentralisasi pemerintahan e. pemusatan kekuasaan Kunci Jawaban : C

skor


Soal no 26 Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal adalah ......

:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Kekerasan dan budaya kasih : Menjelaskan ajaran tentang saudara kita yang memusuhi kita. :Contoh yang diberikan kepada kita dalam menghadapi musuh

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mencintai musuh dengan tulus b. membenci musuh c. menghindari permusuhan d. hutang darah ganti darah e. rela berkorban Kunci Jawaban : C

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Kekerasan dan budaya kasih : Menjelaskansalah sikap menghilangkan rasa dendam. :Salah satu sikap yang perlu dibangun untuk menghilangkan

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal dendam adalah......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. membangun fanatisme b. kerelaan mengampuni c. kerelaan berkurban d. mengembangkan toleransi e. bersikap kritis Kunci jawaban : B

skor



:Memahami hakikat Hak asasi manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan hak-hak asasi manusia. : XI/2 : Kekerasan dan budaya kasih : Menjelaskan usaha dalam membangun budaya kasih. :Usaha yang efektif dalam membangun budaya kasih adalah.....


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. berorasi b. propaganda c. acuh tak acuh d. dialog dan komunikasi e. apatis. Kunci Jawaban : D

skor



:Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Menghargai hidup Indikator soal : Menjelaskan mengapa orang mudah melakukan pembunuhan. Soal :Melalui media massa, entah cetak maupun elektronik, setiap hari hampir selalu diberitakan kasus pembunuhan. Hal ini menunjukkan bahwa ........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. orang tidak peduli kepada orang lain b. orang menjadi sangat egois c. pembunuhan menjadi budaya massa d. pembunuhan itu manusiawi e. hidup manusia kurang dihargai Kunci Jawaban : E

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 30 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menjelaskan arti perintah ke 5 :Perintah kelima:”Jangan membunuh” berarti ..............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. hidup adalah pengabdian b. hidup harus disyukuri c. hidup adalah anugerah Allah d. hidup harus dinikmati e. hidup berarti bernyawa

Kunci Jawaban : C

skor


Kompetensi Dasar


Soal No. 31 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menjelaskan maksud larangan membunuh. :Kitab Suci Perjanjian Baru melarang pembunuhan, apapun bentuknya, dan ingin membangun ........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. sikap hormat dan kasih kepada sesama b. perkembangan diri sendiri c. sikap fanatik d. kebersamaan sosial e. gerakan moral dan keadilan

Kunci Jawaban : A

skor


Soal no 32 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Menghargai hidup Indikator soal : Mennjukkan dokumen dari Paus Yohanes Paulus XXIII. Soal :Perang tidak boleh dipandang sebagai sarana menegakkan kembali keadilan. Ajaran ini oleh Paus Yohanes Pulus XXIII dirumuskan dalam ensiklik ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Deus est Caritas b. Pacem in Terris c. Humanae Vitae d. Dignitatis Humanae e. Justicia in Mundo

Kunci Jawaban : B

skor


Kompetensi Dasar

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal kehidupan adalah ..........

Soal no 33 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menjelaskan sikap menghargai kehidupan. :Tindakan yang menunjukkan sikap menghargai terhadap

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. sikap apatis b. mengembangkan pengetahuan c. membiarkan terjadi kekerasan d. menolak budaya kekerasan e. kekerasan adalah bagian dari kehidupan

Kunci Jawaban : D

skor


Kompetensi Dasar

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal terhadap hidup adalah .......

Soal no 34 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menunjukkan ensiklik yang berisi penghormatan terhadap hidup. :Ajaran Sosial Gereja yang menekankan penghormatan

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Humanae Vitae b. Lumen Gentium c. Pacem in Terris d. Justicia et Pax e. Populorum Progressio

Jawaban : A

skor


Soal no 35 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menjelaskan arti dari Pacem in Terris. :Kata ”Pacem in Terris” mempunyai arti ...........

Kompetensi Dasar


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kedamaian ilahi b. keadilan di bumi c. keadilan dan perdamaian d. damai di hati e. damai di bumi Kunci jawaban : C

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 36 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Menghargai hidup : Menjelaskan salah satu usaha menghargai kehidupan. :Salah satu bentuk usaha untuk menghargai kehidupan adalah ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. menyebarluaskan ajaran “perikemanusiaan” b. mencari kenikmatan hidup c. hidup hanya sekali maka harus dinikmati d. membangun persahabatan e. membangun persatuan

Kunci jawaban : A

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 37 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Aborsi : Menjelaskan satu akibat seseorang melakukan aborsi. :Salah satu akibat dari tindakan aborsi adalah ................

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mengakhiri hidup b. pelecehan martabat manusia c. kerusakan kandungan d. perendahan martabat manusia e. pelanggaran HAM

Kunci jawaban : E

skor


Soal no 38 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Aborsi : Menjelaskan salah satu alasan orang melakukan aborsi. :Salah satu alasan orang melakukan aborsi adalah ..........

Kompetensi Dasar


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. beban ekonomi yang berat b. sikap egois c. sikap oportunis d. tidak mau hamil e. mengejar kenikmatan diri Kunci jawaban : A

skor


Soal no 39 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Aborsi Indikator soal : Menjelaskan ajaran Gereja tentang manusia Mulai hidup. Soal :Ajaran Gereja yang mengajarkan bahwa kehidupan yang ada sejak saat pembuahan harus dilindungi dengan cermat adalah .....

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Lumen Gentium b. Gaudium et Spes c. Dei Verbum d. Deus et Caritas e. Humanae Vitae

Kunci jawaban : E

Skor


Soal no 40 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Aborsi : Menjelaskan usaha para remaja tak melakukan aborsi. :Bagi para remaja, usaha preventif untuk mencegah aborsi adalah .

Kompetensi Dasar


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. menunda usia perkawinan b. menikah pada usia dini c. berpacaran dengan bebas d. berpacaran dengan sehat e. pergaulan bebas

Kunci jawaban : D

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 41 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Aborsi : Menjelaskan usaha untuk menghindari aborsi :Bagi keluarga, usaha untuk menghindari pengguguran adalah ..

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mempunyai harta yang cukup b. menaati ajaran agama c. rajin berdoa dan beribadat d. hormat kepada pasangan hidup e. bersikap bijaksana

Kunci jawaban : D

skor


Kompetensi Dasar

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal adalah ............

Soal no 42 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Bunuh diri dan euthanasia : Menjelaskan penyebab orang melakukan bunuh diri. :Salah satu penyebab orang melakukan tindakan bunuh diri

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. dekonstruksi b. koneksi c. depresi d. apresiasi e. resesi Kunci jawaban : C

skor


Soal no 43 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Bunuh diri dan euthanasia Indikator soal : Menjelaskan art kata dalam mematikan hidup manusia. Soal :Bila orang lain mengambil keputusan kapan hidup seseorang akan berakhir, tindakan ini disebut ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. compulsary euthanasia b. voluntary euthanasia c. euthanasia aktif d. euthanasia pasif e. pseudo euthanasia

Kunci jawaban : A

skor


Kompetensi Dasar

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal terencana disebut ........

Soal no 44 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Bunuh diri dan euthanasia : Menjelaskan arti dalam mengakiri hidup. :Tindakan mempercepat kematian seseorang secara aktif dan

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. voluntary euthanasia b. euthanasia aktif c. bio ethic d. euthanasia pasif e. suicide

Kunci jawaban : B

skor


Soal no 45 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Bunuh diri dan euthanasia Indikator soal : Menjelaskan pandangan Gereja tentang cara mematikan kehidupan. Soal :Gereja Katolik berpandangan bahwa euthanasia pasif, yaitu menghentikan pengobatan yang sia-sia secara moral ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. melawan kehidupan b. tidak diijinkan c. tidak dapat dibenarkan d. dapat dibenarkan e. ditolak

Kunci jawaban : D

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 46 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Narkoba dan HIV/AID : Menjelaskan makna dari kata Narkoba :Narkoba adalah akronim dari ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. narkotika dan obat-obatan b. narkotika baru c. narkotika dan obat berbahaya d. narkotika barang terlarang e. narkotika obat terlarang

Kunci jawaban : C

skor


Soal no 47 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Narkoba dan HIV/AID : Menjelaskan salah satu akibat dari kecanduan narkoba. :Salah satu akibat dari kecanduan narkoba adalah ...........

Kompetensi Dasar


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. rajin bekerja b. sangat bersahabat c. suka bergaul d. hidup serba berkecukupan e. hidup tak terkontrol Kunci jawaban : E

skor


Soal no 48 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Narkoba dan HIV/AID Indikator soal : Menjelaskan alasan pecandu narkoba mudah terjangkit HIV. Soal :Pecandu narkoba cenderung terjangkit HIV/AIDS karena pemakai narkoba seringkali .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a.acuh terhadap lingkungan b.bertukar jarum suntik c. hidup tidak terkendali d. bersifat asosial e. hidup tidak terkontrol

Kunci jawaban : B

skor


Kompetensi Dasar


Soal no 49 :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. : XI/2 : Narkoba dan HIV/AID : Menjelaskan salah satu akibat orang terkena HIV. :Salah satu akibat dari HIV/AIDS adalah .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. ketergantungan obat b. penyimpangan sosial c. perilaku menyimpang d. menurunnya kekebalan tubuh e. kecanduan obat

Kunci jawaban : D

skor


Soal no 50 Kompetensi Dasar :Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya. Bahan kelas/Semester : XI/2 Materi : Narkoba dan HIV/AID Indikator soal : Menjelas Firman Tuhan 1 Kor 3:16-17 Soal :1Kor 3: 16-17 menyatakan:”... sebab Bait Allah adalah kudus dan Bait Allah itu adalah kamu”, berarti orang dituntut untuk ....

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. tubuh adalah Bait Allah b. menggunakan tubuh dengan baik c. Allah menyucikan tubuh d. tubuh adalah rumah Tuhan e. menghargai tubuh Kunci jawaban :E

Kisi kisi smk btb

Skor

YAYASAN PENDIDIKAN BHINA TUNAS BHAKTI PATI

SMK BHINA TUNAS BHAKTI JUWANA SBI (Sekolah Berbasis Industri) E-mail: [email protected]

ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Kelas

: Pendidikan Agama Katolik : X (Semua jurusan)

Waktu

: 90 menit

Petunjuk : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar sesuai petunjuknya ! 1. Sebut dan tuliskan pengelompokan kitab suci perjanjian baru pada surat-surat Paulus dan surat-surat Katolik ! 2. Jelaskan alasan pentingnya membaca kitab suci secara teratur ! 3. Jelaskan arti tradisi iman dan beri contohn ya ! 4. Jelaskan makna dari kerajaan Allah! 5.Tuliskan kata-kata tentang kerajaan Allah! 6. Tuliskan makna kerajaan Allah tentang harta yang terpendam ! 7. Sebutkan perbuatan-perbuatan Yesus dalam rangka memperjuangkan kerajaan Allah ! 8. Sebutkan macam-macam tuduhan dari ahli Taurat dan orang Farisi tentang perbuatan Yesus! 9. Tuliskan makna sengsara dan wafat Yesus ! 10. Tuliskan ke 7 karunia Roh kudus dan beri keterangan singkat !

Selamat mengerjakan !

KISI KISI SOAL UKK/SEMESTER II PEND. AGAMA KATOLIK KELAS X TAHUN 2013/2014


Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

Soal no 1 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Baru. : Mengklasifikasi kitab Perjanjian Baru. : Sebut dan tuliskan pengelompokan kitab suci perjanjian baru pada surat-surat Paulus dan surat-surat Katolik !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Surat-surat Paulus : Kepada umat di Roma, Korintus, Galatia,Efesus, Filipi, Kolose, Tesalonika, b. Yakobus, Petrus, Yohanes, Yudas

Skor

5



Soal no 2 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Baru. : Menjelaskan alasan pentingnya membaca kitab suci secara teratur. : Jelaskan alasan pentingnya membaca kitab suci secara teratur !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai 1. Dengan membaca kitab suci berarti kita mengenal akan Yesus 2. Iman tumbuh dari membaca kitab suci 3. Kitab suci adalah buku Gereja , buku iman

Skor

3



Soal no 3 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Tradisi : Menjelaskan arti tradisi dan contohnya. : Jelaskanarti tradisi dan beri contohnya !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai Gereja senantiasa melestarikan dan meneruskan hidup, ajaran, dan ibadatnya dari generasi ke generasi. Contoh : Pernyataan Iman (sahadat Para Rasul)

Skor

3


Kompetensi Dasar


Soal no 4 :Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan arti kerajaan Allah. : Jelaskan makna dari kerajaan Allah!

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai Kerajaan Allah berarti Allah yang meraja. Kerajaan Allah akan terpenuhi pada akhir Zaman Kerajaan Allah untuk dunia yang miskin tertindas, menderita, lapar akan di merdekakan. Perjuangan Yesus belum selesai.

Skor

4


Kompetensi Dasar


Soal no 5 :Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menuliskan kata-kata tentang kerajaan Allah. : Tuliskan kata-kata tentang kerajaan Allah!

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai Tentang pohon ara, bendahara yang tak jujur, pencuri yang datangnya tak disangkasangka, perumpamaan para upahan kebun anggur.

Skor

3


Kompetensi Dasar


Soal no 6 :Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menuliskan makna kerajaan Allah. : Tuliskan makna kerajaan Allah tentang harta yang terpendam !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai Dengan usaha yang tidak mengenal lelah akhirnya mendapatkan harta terpendam dan membawa kebahagiaan yang luar biasa.

Skor

3


Kompetensi Dasar


Soal no 7 :Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Mengidentifikasi perbuatan Yesus dalam memperjuangkan kerajaan allah. : Sebutkan perbuatan-perbuatan Yesus dalam rangka memperjuangkan kerajaan Allah !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai 1. Yesus mengadakan mujizat-mujizat 2. Yesus bergaul dengan semua orang 3. Yesus membebaskan orang-orang dari beban legalisme 4. Yesus memanggil murid-muridnya.

Skor

4


Kompetensi Dasar


Soal no 8 :Mengenal Yesus yang berani memberikan dirinya dengan menderita sengsara wafat disalib, bangkit dan naik ke surge demi kebahagiaan manusia. : X/2 : Sengsara dan wafat Yesus : Menjeaskan mengapa banyak ahli taurat dan kaum farisi menyalahkan Yesus. : Sebutkan macam-macam tuduhan dari ahli Taurat dan orang Farisi tentang perbuatan Yesus!

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai 1. Yesus bergaul dengan orang berdosa 2. Yesus dianggap melanggar hukum taurat 3. Yesus dianggap melanggar adat saleh 4. Yesus dianggap melanggar hari sabat 5. Yesus dianggap mecampuri urusan pemuka agama 6. Yesus dianggap menghujat Tuhan

Skor

6


Kompetensi Dasar


Soal no 9 :Mengenal Yesus yang berani memberikan dirinya dengan menderita sengsara wafat disalib, bangkit dan naik ke surge demi kebahagiaan manusia. : X/2 : Sengsara dan wafat Yesus : Menjelaskan makna sengsara dan wafat Yesus : Tuliskan makna sengsara dan wafat Yesus !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai 1. Konsekwensi dari pewartaan-Nya tentang kerajaan Allah 2. Tanda ketaatan dan kesetiaan kepada Bapa 3. Tanda solidaritasnya pada manusia. 4. wafat Yesus menyelamatkan manusia.

Skor

4


Kompetensi Dasar


Soal no 10 :Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan menghidupi Gereja dan mengenal Allah tri tuggal sebagai kebenaran iman Kristen, : X/2 : Roh Kudus : Menjelaskan karunia Roh Kudus. : Tuliskan ke 7 karunia Roh kudus dan beri keterangan singkat !

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai 1. Roh kebijaksanaan 2. Roh pengertian 3. Roh nasehat 4. Roh Keperkasaan 5. Roh pengenalan 6.Roh takut akan Tuhan 7. Roh kesalehan

Skor

5

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dengan jelas! 51. Sebut dan jelaskan Ajaran-ajaran Sosial G ereja sesudah Konsili Vatikan II! 52. Bagaimana caranya kita membangun kerjasama dalam menegakkan hak Asasi manusia? Jelaskan! 53. Bangsa Indonesia sudah cukup lama mengalami krisis multidimensi. Apa yang kalian ketahui tentang: keadaan lingkungan hidup, politik, hukum, ekonomi, budaya dan pendidikan di Indonesia dan bagaimana sikap Gereja Katolik? 54. Sebut dan jelaskan empat hal pokok yang perlu diperhatikan dalam memperjuangkan masyarakat yang adil dan sejahtera! 55. Sebut dan jelaskan usaha-usaha untuk menghargai hidup!

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

SMK NEGERI 2 PATI Jalan Gembong KM 4 Rendole Pati 59163 Telepon : (0295) 392372 Email : [email protected] Faksimile : (0295) 381298 Website: http://www.smk2pati.sch.id


SMK NEGERI 3 PATI Jl. Kol Sunandar 108 Pati Kode Pos 59112 Telp. (0295) 381027 E-mail: [email protected] Fax. (0295) 381027 Website: www.smkn3pati.com

ULANGAN KENAIKAN KELAS PEMERINTAH KABUPATEN PATI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 JUWANA Jl. Ki Hajar Dewantoro 54 Juwana, Kode Pos 59185 Telp. (0295) 471339

e-mail : smanegeri [email protected]

KODE : 1.2/X/SJ/SM-GNP/2014 DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI


LEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Mata Pelajaran Kelas / Jurusan: X / Semua Jurusan Hari / Tanggal : Senin, 2 Juni 2014 Waktu : 09.45-11.15 WIB

: Pendidikan Agama Katolik

I. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d atau e pada lembar jawab! 1. Kitab Suci Perjanjian Lama bagi bangsa Israel merupakan ............ a. buku iman b. buku cerita c. buku kumpulan kisah d. buku legenda e. buku hukum 2. Kitab Suci Perjanjian Lama yang diakui oleh Gereja Katolik sebagai Kitab Su ci meliputi ................. a. 72 kitab b. 46 kitab c. 27 alkitab d. 64 kitab e. 70 kitab 3. Kitab Suci Perjanjian Lama dikelompokkan dalam tiga bagian, meliputi ............. a. Kitab Taurat, Kitab Kerajaan, dan Kitab Nabi-nabi. b. Kitab Keluaran, Kitab Mazmur dan Kitab nabi Yeremia. c. Kitab Sejarah, Kitab Kebijaksanaan, dan Kitab Nabi-nabi d. Kitab Sejarah, Kitab Injil, dan Kitab Kebijaksanaan. e. Kitab Sejarah, Surat-surat kanonik, dan Kitab Wahyu. 4. Kitab Suci Perjanjian Baru bagi umat Kristiani merupakan ........... a. Buku sejarah perkembangan Gereja b. buku yang diutulis Allah untuk umat manusia c. Kitab Sejarah asal-usul Gereja d. Buku kesaksian iman dan renungan Gereja Perdana mengenai Yesus Kristus e. kumpulan cerita kisah hidup Yesus 5. Peristiwa pembaptisan Yesus oleh Yohanes di sungai Yo rdan merupakan salah satu bentuk ........ a. balas budi Yesus kepada Yohanes Pembaptis b. perjuangan kemanusiaan Yesus

c. perendahan bentuk kemanusiaan Yesus d. Yesus bertobat karena berdosa e. kesetiakawanan Yesus kepada manusia 6. Orang Kristiani memandang Kitab Suci sebagai ......... a. Buku surgawi b. Firman Allah yang tertulis c. Kitab kehidupan d. Sumber kebenaaran e. Sumber ilmu 7. Proses komunikasi, penerusan iman dari satu generasi ke generasi berikutnya dan di antara orang sejaman disebut ....... a. alih generasi b. estafet generasi c. Tradisi d. adat istiadat e. prosesi 8. Periode atau kurun waktu yang sangat menentukan dalam sejarah kristianitas adalah periode ........... a. kehidupan Yesus b. karya Yohanes Pemandi c. Konsili Trente d. Gereja Perdana e. Konsili Vatikan II 9. Contoh Tradisi suci dalam Gereja Katolik adalah ............... a. upacara sunatan b. doa bersama c. doa pribadi d. kebiasaan berziarah e. Doa Syahadat 10. Ketika Yesus lahir di Betlehem, bangsa Israel dijajah oleh bangsa ......... a. Yunani b. Persia c. Romawi d. Asyuria e. Babilonia 11. Gerakan paham Kerajaan Allah yang berciri nasionalis pada jaman Yesus dikembangkan oleh kaum ......... a. Saduki b. Farisi c. Esseni d. Zelot e. Qumran

12. Paham yang berpandangan bahwa Kerajaan Allah adalah sebuah kenyataan terakhir yang akan terjadi pada akhir jaman, dikembangkan oleh kaum ............... a. Nasionalis b. Saduki c. Farisi d. Esseni e. Apokaliptis 13. Paham yang berpandangan bahwa Kerajaan Allah saat ini sudah hadir dan akan mencapai kepenuhannya pada akhir jaman diwartakan oleh ............. a. Yesus Kristus b. para nabi c. para raja d. ahli nujum e. ahli Taurat 14. Yesus Kristus memperjuangkan terwujudnya Kerajaan Allah melalui ......... a. perkataan b. perkataan dan perbuatan c. hanya perbuatan kasih d. penyembuhan e. mukjizat 15. Agar pesan atau ajaran-Nya mudah diterima oleh para murid dan orang-orang yang mendengarnya, Yesus mengajar dengan menggunakan .......... a. anekdot b. peribahasa c. perumpamaan d. mukjizat e. perlambang 16. Perumpamaan-perumpamaan Yesus mengenai Kerajaan Allah hendak menyampaikan pesan bahwa ......... a. Allah Mahakuasa b. Allah adalah raja para dewa c. Yesus adalah calon raja d. Kerajaan Allah sudah dekat e. Allah adalah hakim yang agung 17. Perjuangan Yesus dalam mewartakan kerajaan Allah tampak dalam tindakan Yesus mengadakan ........ a. Pujian Maria b. Doa bapa kami c. Puji-pujian d. perumamaan e. mukjizat 18. Dasar dan motif Yesus dalam mengadakan mukjizat- mukjizat adalah pemberitaan Nya tentang ......... a. Kerajaan Allah

b. kekuasaan duniawi c. kehebatan Yesus d. Kerajaan Duniawi e. keajaiban Tuhan 19. Mukjizat-mukjizat yang dibuat oleh Yesus menunjukkan ......... a. Allah membiarkan manusia menderita karena dosa b. Allah solider terhadap penderitaan dan nasib manusia c. Allah membiarkan setan berkuasa atas manusia d. Alah membuat Yesus menjadi tabib yang sakti e. Allah menunjukkan bahwa dunia perlu pertolongan. 20. Salah satu nilai keutamaan yang diwartakan Yesus dalam mempergunakan kekuasaan adalah ......... a. kekuatan b. penguasaan c. pelayanan d. penghormatan e. penghakiman 21. Yesus oleh Mahkamah Agama Yahudi dijatuhi hukuman mati karena .......... a. membersihkan Bait Allah b. menghasut banyak orang untuk memberontak c. mempunyai banyak murid dan pengikut d. menyebut diri-Nya sebagai Anak Allah e. menentang kekuasaan kaisar di Roma 22. Yesus dijatuhi hukuman mati oleh Mahkamah Agama Yahudi pada masa pemerintahan .......... a. Imam Agung Kayafas b. Gubernur Filipus c. Kaisar Nero d. Raja Herodes Agripa e. Pontius Pilatus 23. Yesus menjelang sengasara-Nya bersama para murid pergi ke Yerusalem untuk ..... a. merayakan Paskah b. berjiarah ke Bait Allah c. berdoa di taman Getzemani d. mengajar di Sinagoga e. pesta bersama para murid 24. Perayaan Paskah Yahudi merupakan salah satu pesta besar bangsa Israel untuk memperingati .......... a. hari lahir bangsa Israel b. peristiwa pembebasan dari perbudakan di Mesir c. pesta panen raya d. pesta Pondok Daun e. peristiwa turunnya sepuluh perintah Allah kepada Musa di Gunung Sinai

25. Pusat peribadatan bangsa Yahudi yang utama adalah ......... a. Gunung Sinai b. Sinagoga c. Bait Allah d. Gua Betlehem e. Taman Getzemani 26. Sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus merupakan tanda kasih Allah kepada ...... a. penderitaan Yesus b. penderitaan dunia c. bangsa Israel d. umat manusia e. lingkungan kehidupan 27. Sengsara dan wafat Yesus merupakan tanda agung kehadiran .......... a. bala tentara setan b. bala tentara surgawi c. ratu para malaikat d. ciptaan Allah e. Allah 28. Yesus ditangkap oleh musuh-musuhnya ketika sedang berdoa di ........... a. Bait Allah b. Taman Getzemani c. Sinagoga d. Gunung Tabor e. Gunung Kalvari 29. Murid yang mengkianati Yesus adalah .......... a. Yudas Iskariot b. Simon Petrus c. YudasTadeus d. Simon dari Kirene e. Filipus 30. Perjamuan malam terakhir bagi orang Kristiani merupakan penetapan Sakramen .... a. Tobat b. Imamat c. Ekaristi d. Baptis e. Krisma 31. Yesus dijatuhi hukuman mati dengan cara disalib di .......... a. Sinagoga b. Bait Allah c. Istana Pilatus d. Istana Herodes e. Bukit Kalvari

32. Yesus oleh para murid dimakamkan di makam yang masih baru milik ............ a. Yusuf Arimatea b. Yusuf dari Nasaret c. Yakobus anak Alfeus d. Yusuf dari Betzaide e. Yusuf dari Kirene 33. Kebangkitan Yesus yang dirayakan pada Hari Raya Paskah bagi Orang Kristiani merupakan ............. a. peristiwa ajaib b. dasar seluruh iman Kristen c. cerita yang menarik dan menakjubkan d. tragedi kemanusiaan e. tragis dan kekonyolan 34. Tanda pertama dari kebangkitan Yesus dari alam kubur adalah .......... a. gempa bumi b batu penutup kubur terguling c. makam kosong d. berita malaikat e. rumusan syahadat 35. Gereja merayakan peristiwa kebangkitan Yesus dengan mengadakan perayaan ..... a. Pentakosta b. Jumat Agung c. Kamis Putih d. Paskah e. Minggu Palma 36. Kisah penampakan Yesus kepada para murid menunjukkan ........ a. Yesus tidak mati b. Yesus hidup lagi c. Yesus sungguh bangkit d. Yesus pura-pura mati e. Yesus tidak disalib 37. Bagi orang beriman Kristen, kisah penampakan Yesus mempunyai makna ....... a. Yesus sudah wafat b. Yesus sudah bangkit mulia c. Yesus berganti rupa d. Yesus hidup lagi di dunia e. Yesus tidak mau meninggalkan dunia 38. Penampakan Yesus kepada para murid setalah kebangkitan menunjukkan bahwa Yesus berada dalam ............. a. api penyucian b. masa penentian c. masa peralihan d. kemuliaan surgawi e. masa kegelapan

39. Kenaikan Yesus ke surga dirayakan oleh Gereja pada hari ke .................... setelah kebangkitan-Nya. a. 40 hari b. 25 hari c. 10 hari d. 50 hari e. 100 hari 40. Kebangkitan dan kenaikan Yesus ke surga merupakan kebenaran .............. a. tematis d. iman b. teologis e. historis c. ilmiah 41. Misi pokok Yesus di dunia adalah mewartakan dan memberikan kesaksian tentang ......... a. kemurahan hati Allah b. Kerajaan Allah c. cinta Allah d. kepedulian Allah e. kerahiman Allah 42. Dalam ajaran Yesus, persahabatan yang sejati terletak dalam sikap menerima orang lain sebagai ......... a. kompetitor b. seteru c. saingan d. musuh e. sesama 43.Contoh tindakan Yesus yang menunjukan persahabatan sejati adalah ............ a. mendoakan orang lain b. setia kepada perintah Allah c. taat kepada perintah orang tua d. rela mengorbankan nyawa dan hidupnya e. menuruti kehendak penguasa atau pemerintah 44. Yesus menjadi tokoh idola kita karena ajaran, kepribadian dan tindakannya mengesankan dan menarik untuk ............ a. diamati b. diteladan c. dicermati d. diperhatikan e. diacuhkan 45. Gelar-gelar Yesus yang paling populer atau terkenal adalah ......... a. Anak Manusia d. Anak Domba Allah b. Anak Allah e. Immanuel c. Tuhan

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan perintahnya ! 46. Sebutkan tiga gejala alam yang menyertai peristiwa wafat Yesus di Golgota! 47. Jelaskan tiga unsur pokok dalam penampakan Yesus! 48. Sebut dan jelaskan sikap-sikap yang diperlukan dalam membangun persahabatan yang sejati! 49. Sebut dan jelaskan tujuh karunia Roh Kudus! 50. Setiap kali kita berdoa kita membuat tanda salib. Apa arti tanda salib tersebut? Jelaskan!

Selamat Mengerjakan !

46. Yesus disebut dan diakui sebagai Juru Selamat karena ............ a. membuat mukjizat-mukjizat b. mencintai orang miskin c. memberi kehidupan kepada semua orang d. rela wafat di salib e. membebaskan manusia dari kuasa dosa 47. Setelah kenaikan Yesus para murid dapat meneruskan karya pewartaan Yesus dengan bantuan .............. a. Imam Agung b. Roh Kudus c. Penguasa Romawi d. Para Penatua e. Para simpatisan 48. Gereja Katolik merayakan peristiwa turunnya Roh Kudus kepada para rasul pada hari ke lima puluh sesudah Paskah, yaitu hari ........ a. Pentakosta b. Kenaikan Tuhan c. Natal d. Kamis Putih e. Jumat Agung 49. Dogma atau ajaran resmi Gereja tentang Allah Tritunggal Kudus merupakan ......... a. rangkuman ajaran Kitab Suci b. ajaran resmi Gereja c. rangkuman iman dan ajaran kristiani d. iman Gereja Purba e. ajaran Konsili vatikan II. 50. Keyakinan bahwa Allah menyelamatkan manusia dalam Kristus oleh Roh Kudus merupakan ................... a. keyakinan para rasul b. kepercayaan manusiawi c. kenyataan religius d. rumusan iman Gereja Purba e. inti pokok iman akan Allah Tritunggal Maha Kudus

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan perintahnya ! 46. Sebutkan tiga gejala alam yang menyertai peristiwa wafat Yesus di Golgota! 47. Jelaskan tiga unsur pokok dalam penampakan Yesus! 48. Sebut dan jelaskan sikap-sikap yang diperlukan dalam membangun persahabatan yang sejati! 49. Sebut dan jelaskan tujuh karunia Roh Kudus! 50. Setiap kali kita berdoa kita membuat tanda salib. Apa arti tanda salib tersebut? Jelaskan!

KISI KISI SOAL UKK KELAS X SEMESTER GENAP


Soal no Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

:1 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci perjanjian lama. : Menjelaskan makna kitab suci Perjanjian Lama bagi bangsa Israel :Kitab Suci Perjanjian Lama bagi bangsa Israel merupakan .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. buku iman b. buku cerita c. buku kumpulan kisah d. buku legenda e. buku hukum

Kunci jawaban : c


Skor

Soal Nomor

:2

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Kitab suci perjanjian lama. Indikator soal : Mengerti jumlah Alkitab Perjanjian Lama. Soal : Kitab Suci Perjanjian Lama yang diakui oleh Gereja Katolik sebagai Kitab Suci meliputi .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. 72 kitab b. 46 kitab c. 27 kitab d. 64 kitab e. 70 kitab

Kunci jawaban :B

KISI KISI SOAL UKK PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS X

Skor

TAHUN 2013/2014 Soal Nomor

:3

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci perjanjian lama. : Menjelaskan pengelompokan kitab suci perjanjian Lama. :Kitab Suci Perjanjian Lama dikelompokkan dalam tiga bagian, meliputi ....


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Kitab Taurat, Kitab Kerajaan, dan Kitab Nabi-nabi. b. Kitab Keluaran, Kitab Mazmur dan Kitab nabi Yeremia. c. Kitab Sejarah, Kitab Kebijaksanaan, dan Kitab Nabi-nabi d. Kitab Sejarah, Kitab Injil, dan Kitab Kebijaksanaan. e. Kitab Sejarah, Surat-surat kanonik, dan Kitab Wahyu. Kunci jawaban : C


Skor

TAHUN 2013/2014 Soal Nomor

:4

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci perjanjian lama. : Menjelaskan makna kitab suci Perjanjian Baru bagi umat Kristiani. :Kitab Suci Perjanjian Baru bagi umat Kristiani merupakan ...........


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Buku sejarah perkembangan Gereja b. buku yang diutulis Allah untuk umat manusia c. Kitab Sejarah asal-usul Gereja d. Buku kesaksian iman dan renungan Gereja Perdana mengenai Yesus Kristus e. kumpulan cerita kisah hidup Yesus

Kunci jawaban : D

KISI KISI SOAL UKK PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

Skor

KELAS X TAHUN 2013/2014 Soal Nomor

:5

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Baru : Menjelaskan arti pembabtisan Yesus. :Peristiwa pembaptisan Yesus oleh Yohanes di sungai Yordan merupakan salah satu bentuk ........


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. balas budi Yesus kepada Yohanes Pembaptis b. perjuangan kemanusiaan Yesus c. perendahan bentuk kemanusiaan Yesus d. Yesus bertobat karena berdosa e. kesetiakawanan Yesus kepada manusia

Kunci jawaban :E


Skor


:6

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Baru : Menjelaskan makna kitab suci dari pandang kristiani. :Orang Kristiani memandang Kitab Suci sebagai .........


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai

a. Buku surgawi b. Firman Allah yang tertulis c. Kitab kehidupan d. Sumber kebenaran e. Sumber ilmu

Kunci jawaban : D


Skor


:7

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Tradisi Indikator soal : Menjelaskan pengertian proses komunikasi kegenerasi berkelanjutan. Soal :Proses komunikasi, penerusan iman dari satu generasi ke generasi berikutnya dan di antara orang sejaman disebut .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. alih generasi b. estafet generasi c. Tradisi d. adat istiadat e. prosesi

Kunci jawaban : C


Skor


:8

Kompetensi Dasar

:Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Baru : Memahami massa yang menentukan lahirnya umat kristiani. :Periode atau kurun waktu yang sangat menentukan dalam sejarah kristianitas adalah periode ...........


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kehidupan Yesus b. karya Yohanes Pemandi c. Konsili Trente d. Gereja Perdana e. Konsili Vatikan II

Kunci jawaban : D


Skor

TAHUN 2013/2014 Soal Nomor Kompetensi Dasar Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal

:9 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Tradisi : Menyebutkan ajaran yang menjadi tradisi umat Katolik. :Contoh Tradisi suci dalam Gereja Katolik adalah ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. upacara sunatan b. doa bersama c. doa pribadi d. kebiasaan berziarah e. Doa Syahadat

Kunci jawaban : E


Skor

Soal Nomor Kompetensi Dasar

: 10 :Mengenal kitab suci dan tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya. : X/2 : Kitab suci Perjanjian Lama : Menjelaskan Negara yang menjajah bangsa Israel ketika Yesus lahir. :Ketika Yesus lahir di Betlehem, bangsa Israel dijajah oleh bangsa

Bahan kelas/Semester Materi Indikator soal Soal .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yunani b. Persia c. Romawi d. Asyuria e. Babilonia

Kunci jawaban : C


Skor



: 11 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Gambaran kerajaan Allah pada Zaman Yesus : Menjelaskan kelompok paham pada jaman Yesus :Gerakan paham Kerajaan Allah yang berciri nasionalis pada jaman Yesus dikembangkan oleh kaum .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Saduki b. Farisi c. Esseni d. Zelot e. Qumran

Kunci jawaban : D


Skor



: 12 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Gambaran kerajaan Allah pada Zaman Yesus : Memahami Kelompok yang terjadi pada jaman Yesus. :Paham yang berpandangan bahwa Kerajaan Allah adalah sebuah kenyataan terakhir yang akan terjadi pada akhir jaman, dikembangkan oleh kaum ...............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Nasionalis b. Saduki c. Farisi d. Esseni e. Apokaliptis

Kunci jawaban : E


Skor



: 13 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan tentang kerajaan Allah sudah dekat. :Paham yang berpandangan bahwa Kerajaan Allah saat ini sudah hadir dan akan mencapai kepenuhannya pada akhir jaman diwartakan oleh .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yesus Kristus b. para nabi c. para raja d. ahli nujum e. ahli Taurat

Kunci jawaban : A


Skor


: 14 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan cara yang dilakukan Yesus dalam mewujudkan kerajaan Allah. :Yesus Kristus memperjuangkan terwujudnya Kerajaan Allah melalui .........


Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. perkataan b. perkataan dan perbuatan c. hanya perbuatan kasih d. penyembuhan e. mukjizat

Kunci jawaban : B


Skor

Soal nomor Kompetensi Dasar

: 15 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. Indikator soal : Menjelaskan cara mengajar Yesus supaya mudah difahami. Soal :Agar pesan atau ajaran-Nya mudah diterima oleh para murid dan orang-orang yang mendengarnya, Yesus mengajar dengan menggunakan ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. anekdot b. peribahasa c. perumpamaan d. mukjizat e. perlambang

Kunci jawaban : c


Skor



: 16 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan pesan tentang Kerajaan Allah. :Perumpamaan-perumpamaan Yesus mengenai Kerajaan Allah hendak menyampaikan pesan bahwa .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Allah Mahakuasa b. Allah adalah raja para dewa c. Yesus adalah calon raja d. Kerajaan Allah sudah dekat e. Allah adalah hakim yang agung Kunci jawaban : D


Skor



: 17 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menunjukkan bukti nyata Yesus mewujudkan kerajaan Allah. :Perjuangan Yesus dalam mewartakan kerajaan Allah tampak dalam tindakan Yesus mengadakan ........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Pujian Maria b. Doa bapa kami c. Puji-pujian d. perumamaan e. mukjizat

Kunci jawaban :E


Skor



: 18 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 :Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan motifasi Yesus mengadakan mujizat. :Dasar dan motif Yesus dalam mengadakan mukjizat- mukjizat adalah pemberitaan-Nya tentang .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Kerajaan Allah b. kekuasaan duniawi c. kehebatan Yesus d. Kerajaan Duniawi e. keajaiban Tuhan Kunci jawaban : A


Skor



: 19 :Mengenal Yeus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus. : X/2 : Yesus mewartakan dan memperjuangkan kerajaan Allah. : Menjelaskan mengapa Yesus membuat mujizat. :Mukjizat-mukjizat yang dibuat oleh Yesus menunjukkan .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Allah membiarkan manusia menderita karena dosa b. Allah solider terhadap penderitaan dan nasib manusia c. Allah membiarkan setan berkuasa atas manusia d. Alah membuat Yesus menjadi tabib yang sakti e. Allah menunjukkan bahwa dunia perlu pertolongan. Kunci jawaban : B


Skor


: 20 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan tugas dari seorang pemimpin. Soal :Salah satu nilai keutamaan yang diwartakan Yesus dalam mempergunakan kekuasaan adalah .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kekuatan b. penguasaan c. pelayanan d. penghormatan e. penghakiman Kunci jawaban : c


Skor


: 21 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan kenapa Yesus di hukum mati. Soal :Yesus oleh Mahkamah Agama Yahudi dijatuhi hukuman mati karena ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. membersihkan Bait Allah b. menghasut banyak orang untuk memberontak c. mempunyai banyak murid dan pengikut d. menyebut diri-Nya sebagai Anak Allah e. menentang kekuasaan kaisar di Roma Kunci jawaban : D


Skor


: 22 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjuk massa /pemerintahan di kala yesus dihukum mati. Soal :Yesus dijatuhi hukuman mati oleh Mahkamah Agama Yahudi pada masa pemerintahan ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Imam Agung Kayafas b. Gubernur Filipus c. Kaisar Nero d. Raja Herodes Agripa e. Pontius Pilatus Kunci jawaban :E


Skor


: 23 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukkan tempat dimana Yesus pergi sebelum ditangkap. Soal :Yesus menjelang sengasara-Nya bersama para murid pergi ke Yerusalem untuk .....

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. merayakan Paskah b. berjiarah ke Bait Allah c. berdoa di taman Getzemani d. mengajar di Sinagoga e. pesta bersama para murid Kunci jawaban : C


Skor


: 24 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskah makna paskah menurut bangsa Israel. Soal :Perayaan Paskah Yahudi merupakan salah satu pesta besar bangsa Israel untuk memperingati ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. hari lahir bangsa Israel b. peristiwa pembebasan dari perbudakan di Mesir c. pesta panen raya d. pesta Pondok Daun e. peristiwa turunnya sepuluh perintah Allah kepada Musa di Gunung Sinai Kunci jawaban : B


Skor


: 25 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukkan nama tempat untuk beribadah bangsa Yahudi. Soal :Pusat peribadatan bangsa Yahudi yang utama adalah .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Gunung Sinai b. Sinagoga c. Bait Allah d. Gua Betlehem e. Taman Getzemani Kunci jawaban : B


Skor


: 26 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan makna dari kisah sengsara, wafat dan kebangkita Yesus. Soal :Sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus merupakan tanda kasih Allah kepada ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. penderitaan Yesus b. penderitaan dunia c. bangsa Israel d. umat manusia e. lingkungan kehidupan Kunci jawaban :D


Skor

TAHUN 2013/2014 Soal nomor Kompetensi Dasar

: 27 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Makna dari kehadiran Yesus. Soal :Sengsara dan wafat Yesus merupakan tanda agung kehadiran ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. bala tentara setan b. bala tentara surgawi c. ratu para malaikat d. ciptaan Allah e. Allah Kunci jawaban :E


Skor


: 28 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukan tempat dimana Yesus berdoa. Soal :Yesus ditangkap oleh musuh-musuhnya ketika sedang berdoa di ..

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Bait Allah b. Taman Getzemani c. Sinagoga d. Gunung Tabor e. Gunung Kalvari Kunci jawaban : B


Skor


: 29 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukkan nama rasul yang mengkianati Yesus Soal :Murid yang mengkianati Yesus adalah ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yudas Iskariot b. Simon Petrus c. YudasTadeus d. Simon dari Kirene e. Filipus Kunci jawaban : A


Skor


: 30 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Makna dari perjaman terakhir. Soal :Perjamuan malam terakhir bagi orang Kristiani merupakan penetapan Sakramen ....

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Tobat b. Imamat c. Ekaristi d. Baptis e. Krisma Kunci jawaban : c


Skor


: 31 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukkan tempat dimana Yesus menderita sengsara. Soal :Yesus dijatuhi hukuman mati dengan cara disalib di ..........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Sinagoga b. Bait Allah c. Istana Pilatus d. Istana Herodes e. Bukit Kalvari Kunci jawaban :E


Skor


: 32 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan nama milik makam yang digunakan sebagai tempat pemakaman Yesus. Soal :Yesus oleh para murid dimakamkan di makam yang masih baru milik ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yusuf Arimatea b. Yusuf dari Nasaret c. Yakobus anak Alfeus d. Yusuf dari Betzaide e. Yusuf dari Kirene Kunci jawaban : A


Skor


: 33 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan makna dari kebangkitan Yesus bagi umat Kristiani. Soal :Kebangkitan Yesus yang dirayakan pada Hari Raya Paskah bagi Orang Kristiani merupakan .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. peristiwa ajaib b. dasar seluruh iman Kristen c. cerita yang menarik dan menakjubkan d. tragedi kemanusiaan e. tragis dan kekonyolan Kunci jawaban : B


Skor


: 34 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menunjukkan tanda pertama saat kebangkita Yesus. Soal :Tanda pertama dari kebangkitan Yesus dari alam kubur adalah ....

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a.gempa bumi b batu penutup kubur terguling c. makam kosong d. berita malaikat e. rumusan syahadat Kunci jawaban : D


Skor


: 35 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan hari memperingati kebangkitan Yesus. Soal :Gereja merayakan peristiwa kebangkitan Yesus dengan mengadakan perayaan…

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Pentakosta b. Jumat Agung c. Kamis Putih d. Paskah e. Minggu Palma Kunci jawaban : D


Skor


: 36 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan makna dari penampakan Yesus. Soal :Kisah penampakan Yesus kepada para murid menunjukkan ........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yesus tidak mati b. Yesus hidup lagi c. Yesus sungguh bangkit d. Yesus pura-pura mati e. Yesus tidak disalib Kunci jawaban : c


Skor


: 37 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan makna dari penampak Yesus. Soal :Bagi orang beriman Kristen, kisah penampakan Yesus mempunyai makna .......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Yesus sudah wafat b. Yesus sudah bangkit mulia c. Yesus berganti rupa d. Yesus hidup lagi di dunia e. Yesus tidak mau meninggalkan dunia Kunci jawaban : B


Skor


: 38 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat Yesus Indikator soal : Menjelaskan makna kebangkitan Yesus. Soal :Penampakan Yesus kepada para murid setelah kebangkitan menunjukkan bahwa Yesus berada dalam .............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. api penyucian b. masa penentian c. masa peralihan d. kemuliaan surgawi e. masa kegelapan Kunci jawaban : d


Skor


: 39 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan hari kenaikan Yesusu ke surga. Soal :Kenaikan Yesus ke surga dirayakan oleh Gereja pada hari ke .................... setelah kebangkitan-Nya.

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. 40 hari b. 25 hari c. 10 hari d. 50 hari e. 100 hari Kunci jawaban : a


Skor


: 40 :Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara wafat di salip, bangkit dan naik ke Surga demi kebahagiaan manusia. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Sengsara dan wafat yesus Indikator soal : Menjelaskan tentang keimanan kristiani. Soal :Kebangkitan dan kenaikan Yesus ke surga merupakan kebenaran

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. tematis b. teologis c. ilmiah d. iman e. historis Kunci jawaban : D


Skor


: 41 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan misi Kristus sebagai manusia. Soal :Misi pokok Yesus di dunia adalah mewartakan dan memberikan kesaksian tentang .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kemurahan hati Allah b. Kerajaan Allah c. cinta Allah d. kepedulian Allah e. kerahiman Allah Kunci jawaban : b


Skor


: 42 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan makna dari persahabatan sejati. Soal :Dalam ajaran Yesus, persahabatan yang sejati terletak dalam sikap menerima orang lain sebagai .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. kompetitor b. seteru c. saingan d. musuh e. sesama Kunci jawaban : e


Skor


: 43 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Memberikan contoh melakukan persahabatan sejati Soal :Contoh tindakan Yesus yang menunjukan persahabatan sejati adalah ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. mendoakan orang lain b. setia kepada perintah Allah c. taat kepada perintah orang tua d. rela mengorbankan nyawa dan hidupnya e. menuruti kehendak penguasa atau pemerintah

Kunci jawaban : D


Skor


: 44 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Soal :Yesus menjadi tokoh idola kita karena ajaran, kepribadian dan tindakannya mengesankan dan menarik untuk ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. diamati b. diteladan c. dicermati d. diperhatikan e. diacuhkan

Kunci jawaban : B


Skor


: 45 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan gelar yesus yang popular. Soal :Gelar-gelar Yesus yang paling populer atau terkenal adalah .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Anak Manusia b. Anak Allah c. Tuhan d. Anak Domba Allah e. Immanuel Kunci jawaban : C


Skor


: 46 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan Yesus sebagai juru selamat. Soal :Yesus disebut dan diakui sebagai Juru Selamat karena ............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. membuat mukjizat-mukjizat b. mencintai orang miskin c. memberi kehidupan kepada semua orang d. rela wafat di salib e. membebaskan manusia dari kuasa dosa

Kunci jawaban :E


Skor


: 47 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan karya Roh Kudus. Soal :Setelah kenaikan Yesus para murid dapat meneruskan karya pewartaan Yesus dengan bantuan ..............

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Imam Agung b. Roh Kudus c. Penguasa Romawi d. Para Penatua e. Para simpatisan

Kunci jawaban : B


Skor


: 48 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan hari besar setelah hari Kenaikan ke surge. Soal :Gereja Katolik merayakan peristiwa turunnya Roh Kudus kepada para rasul pada hari ke lima puluh sesudah Paskah, yaitu hari ......

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. Pentakosta b. Kenaikan Tuhan c. Natal d. Kamis Putih e. Jumat Agung Kunci jawaban :E


Skor


: 49 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Menjelaskan tentang ajaran Kristiani. Soal :Dogma atau ajaran resmi Gereja tentang Allah Tritunggal Kudus merupakan .........

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. rangkuman ajaran Kitab Suci b. ajaran resmi Gereja c. rangkuman iman dan ajaran kristiani d. iman Gereja Purba e. ajaran Konsili vatikan II. Kunci jawaban : C


Skor


: 50 :Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putra Allah dan Juru selamat. Bahan kelas/Semester : X/2 Materi : Yesus sebagai sahabat sejati dan tokoh idola Indikator soal : Soal : Keyakinan bahwa Allah menyelamatkan manusia dalam Kristus oleh Roh Kudus merupakan ...................

Kunci Jawaban /aspek yang dinilai a. keyakinan para rasul b. kepercayaan manusiawi c. kenyataan religius d. rumusan iman Gereja Purba e. inti pokok iman akan Allah Tritunggal Maha Kudus Kunci jawaban :E

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan perintahnya ! 46. Sebutkan tiga gejala alam yang menyertai peristiwa wafat Yesus di Golgota!

Skor

47. Jelaskan tiga unsur pokok dalam penampakan Yesus! 48. Sebut dan jelaskan sikap-sikap yang diperlukan dalam membangun persahabatan yang sejati! 49. Sebut dan jelaskan tujuh karunia Roh Kudus! 50. Setiap kali kita berdoa kita membuat tanda salib. Apa arti tanda salib tersebut? Jelaskan!

Selamat Mengerjakan !

KUNCI JAWABAN UKK KELAS X TAHUN 2013/2014 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

I.

1.C 2. B 3. C 4. D 5. E 6. D 7. C 8. D 9.E 10. C

11. D 12. E 13. A 14. B 15. C 16. D 17. E 18.A 19. B 20. C

21. D 22. E 23. C 24. B 25. B 26. D 27. E 28. B 29. A 30. C

31. E 32. A 33. B 34. D 35. D 36. C 37. B 38. D 39. A 40. D

41. B 42. E 43. D 44. B 45. C

II. 46. Terjadi suasana gelap, gempa bumi, tirai terbelah menjadi dua. 47. a. Unsur prakarsa : Yesus yang memprakarsai penampakan. b. Unsur pengakuan : Yesus diakui sebagai Tuhan. c. Unsur kesaksian : Rasul memaklumkan Ketuhanan-Nya 48. Membangun persahabatan : a. Sikap saling mencintai b. Sikap saling percaya c. Sikap saling menghormati 49. 7 Karunia Roh Kudus : a. Roh kebijaksanaan, Roh pengertian, Roh nasehat, Roh keperkasaan, Roh pengenalan, Roh kesalehan, Roh takut akan Tuhan. 50. arti tanda salib : Peringatan akan Yesus wafat disalib (penyelamat) Sebagai karya keselamatan Menyerukan Tri Tunggal

Soal pendidikan Agama katolik SMA/SMK Program Studi : XII.

I Pilihan Ganda Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang pada huruf a,b,c,d, dan e pada lembar jawaban! 1 Orang yang tidak dapat menerima kekurangan yang ada pada diri sendiri dapat menimbulkan sikap .... 1. rendah diri 2. minder 3. percaya diri 4. menerima kehendak Allah 5. merasa sial a. 1 2 3 b. 1 2 4 c. 1 2 5 d. 2 3 4 e. 2 3 5 2. Dalam seksualitas wanita mempunyai alur .... a. mudah tertarik pada hal-hal lahiriah b. mudah terangsang dan cepat hilang c. lambat menerima rangsang d. cepat terangsang secara fisik e. mudah tertarik pada hal-hal batiniah 3. Kita perlu mengenal suara hati dengan baik agar .... a. dapat berbuat sesuka hati b. dapat mendengarkan suara Tuhan c. berkenan kepada Tuhan d. dapat bertindak dengan tepat dan benar e. hidup terasa tenteram 4. Perbedaan pria dan wanita, pada organ tubuhnya yang tidak dimiliki pria adalah .... 1. Ovarium 2. kelenjar pankreas 3. hormon testosteron 4. hormon estrogen 5. Uterus 6. kelenjar getah bening a. 1 2 3 6 b. 2 4 5 6 c. 3 4 5 6 d. 1 3 4 5 e. 1 2 3 4 5. Manusia adalah makluk ciptaan Tuhan yang unik dan istimewa karena manusia …. a. memiliki akal budi dan kehendak bebas b. ciptaan Tuhan yang paling sempurna c. mempunyai perasaan mendalam d. dapat berkomunikasi dengan pencipta e. dapat berkembang dengan baik. 6 Cinta kasih suami isteri melambangkan cinta Allah k epada manusia dan cinta Kristus kepada

umatnya tampak pada gambar .... abc

de

7. Tuhan menciptakan pria dan wanita sederajat, maka mereka saling …. a. menyempurnakan b. meneguhkan c. melengkapi d. mencintai e. mengharapkan 8. Dalam arti sempit hati nurani dapat didefinisikan sebagai …. a. keinsaafan adanya kewajiban b. hati dalam diri manusia c. pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat d. suara Tuhan di dalam hati e. penerapan kesadaran moral dalam situasi konkrit 9 Dalam hidup manusia hati nurani berfungsi sebagai …. a. norma untuk menilai tindakan b. membenarkan tindakan c. rambu-rambu dalam mengambil keputusan d. pendamping pikiran e. sumber kebenaran 10. Pengaruh negatif dari pemberitaan di media massa adalah .... a. dapat menumbuhkan sikap hidup hedonistik b. menjadi sumber pengetahuan c. menjadi sarana propaganda d. membuat orang lupa bekerja e. menjadi ajang bisnis 11. Hati nurani atau suara hati dapat dibina dengan cara .... abc

de

12. Hati nurani atau suara hati dapat tumpul atau mati karena …. a. orang menjadi puas diri b. orang bimbang dan ragu c. tidak ada kepastian d. selalu mencari-cari e. jarang berdoa 13. Paham yang menjadi bersumber ajaran sosialisme dan komunisme adalah .... a. nasionalisme b. Marxisme c. kapitalisme d. liberalisme e. konsumerisme 14. Kitab Suci Perjanjian Lama adalah .... a. kitab asal-usul bangsa Yahudi b. kitab laporan perjalanan bangsa Israel di padang Gurun c. kitab perjuangan bangsa Israel di tanah Mesir d. kitab cerita asal-usul dunia dijadikan e. kitab iman bangsa Israel 15. Di kalangan masyarakat Yahudi, kaum Farisi adalah .... a. kelompok yang menolak tradisi lisan b. kaum ningrat Yahudi c. kelompok politik di Palestina d. orang-orang saleh dan taat pada Hukum Taurat e. kelompok pejuang masyarakat Yahudi 16. Hedonisme adalah paham yang berpandangan …. a. hidup hanya ada di dunia maka harus mencari kepuasan diri b. orang harus bekerja keras agar sukses c. orang hidup untuk mengejar kenikmatan duniawi d. hidup perlu dinikmati bersama - sama e. uang adalah segala-galanya. 17. Bagi orang Katolik Kitab Suci merupakan .... a. tolok ukur iman tertinggi b. kitab kehidupan c. kitab pengharapan surgawi d. kitab sejarah orang-orang kudus e. kitab kisah terbentuknya suatu bangsa 18. Kitab Suci orang Katolik adalah .... a. Kitab Suci Perjanjian Baru dan Injil b. Kitab Suci Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru c. Kitab Suci Perjanjian Lama dan injil d. Kitab Injil kisah orang -orang suci e. Kitab Kisah Para Rasul dan pengikutnya

19. Sebelum Konsili Vatikan II, Gereja bersifat .... a. liturgis b. demokratis c. otoriter d. Piramidal e. lingkaran 20. Kata “Perjanjian Baru” dalam Kitab Suci Perjanjian Baru berarti .... a. perjanjian antara Allah dengan bangsa Israel b. perjanjian lama yang diperbarui c. perjanjian Allah dengan bangsa Israel di gunung Sinai d. perjanjian Allah dengan manusia dalam Yesus Kristus e. perjanjian Yesus dengan Gereja 21. Dalam pandangan Gereja Katolik kata “tradisi” berarti .... a. adat nenek moyang yang diajarkan turun temurun b. kebiasaan sudah kuno dan kolot yang masih dipelihara c. adat istiadat dan aturan bangsa israel yang terkini d. adat kebiasaan hasil dari konsili Vatikan II e. penyerahan, penerusan dan komunikasi yang terus menerus tentang ajaran 22. Menurut ajaran Konsili Vatikan II Gereja sebagai …. a. Umat Allah dan sakramen keselamatan dunia b. umat dalam satu paroki yang merakyat c. eklesia domestika et patria d. Gereja yang mengimani seperti para rasul e. tempat tumbuh berkembangnya iman yang mendalam 23. Konsekuensi dari Gereja yang mengumat bagi umat Katolik adalah .... a. berbaur dengan masyarakat yang berkeyakinan lain b. seluruh umat bertanggungjawab terhadap hidup dan misi Gereja c. pemimpin Gereja adalah pelayan umat d.awam adalah partner hirarki e. awam dan hirarki martabatnya sama 24. Pengertian hirarki dalam Gereja katolik adalah …. a. orang yang menerima baptisan suci b.orang yang mengucapkan kaul kebiaraan c. orang yang ditahbiskan untuk tugas kegembalaan d. orang katolik yang menjadi prodiakon e. orang katolik yang bertugas menjaga gereja 25 .Tokoh yang paling banyak menulis surat dalam Kitab Suci Perjanjian baru adalah …. a. Matius b. Yohanes c. Paulus d. Petrus e. Lukas 26 .Gereja sebagai Sakramen Keselamatan artinya adalah ....

a. orang harus mengaku dosa di depan imam sekurang-kurangnya 1 tahun 1 kali b. orang harus rajin ke Gereja untuk menyambut ekaristi c. untuk mencapai keselamatan orang harus masuk Gereja d. tempat semua orang memperoleh keselamatan e. Gereja menjadi tanda dan sarana kehadiran Allah menyelamatkan manusia dan dunia 27 .Tugas utama hirarki dalam Gereja adalah .... a. menjalankan tugas Gerejani, pelayanan sakramen, mempersatukan umat b. memimpin gereja dari tingkat paroki , wilayah dan lingkungan c. mengajar agama berkeliling di lingkungan - lingkungan d. melantik dewan paroki untuk mengurusi harta benda Gereja e. Mengangkat dan memberhentikan prodiakon , pamong lingkungan 28. Tata hirarki dalam Gereja Katolik adalah .... a. kaum rohaniwan b. Uskup, imam, diakon c. kaum biarawan-biarawati d. Uskup, imam, diakon, prodiakon e. uskup, imam, diakon, prodiakon, lektor 29. Semasa hidup dan berkarya Yesus memilih 12 orang Rasul sebagai pengemban amanat ajaran Yesus yang di ketuai oleh Petrus dan sekarang tahta Petrus digantikan oleh .... abcde

30. Hak Asasi Manusia artinya hak - hak yang …. a. melekat dalam diri manusia berdasarkan martabatnya seba gai manusia b. diberikan oleh negara kepada warga negaranya yang berjasa c. diperjuangkan oleh negara negara Perserikatan Bangsa-Bangsa d. diperjuangkan oleh setiap orang demi memenuhi keinginannya e. dilindungi dan dijamin oleh undang-undang demi orang banyak 31.Salah satu bentuk pelayanan karitatif dalam bidang sosial yang dilakukan Gereja adalah .... a. membangun gedung pertemuan b. mendirikan lembaga social ekonomi c. menolong orang yang menderita d. mengumpulkan pakaian pantas pakai e. mengadakan pasar murah untuk mencari dana pembangunan 32. Bentuk keterlibatan sosial Gereja yang mencolok adalah .... a. mengadakan usaha bersama untuk anggota Gereja b. membantu pembangunan gereja dan stasi c. menyelenggarakan pendidikan formal dan karya kesehatan d. mengadakan aksi donor darah tiap tiga bulan sekali e. mengadakan pasar murah setiap hari besar nasional 33. Dalam ajaran Gereja keadaan damai sejahtera digambarkan sebagai ....

a. tidak ada rasa curiga kepada umat beragama dan umat manusia b. menjalin hubungan yang baik antara umat beragama dan aliran kepercayaan c. tidak ada perselisihan dan percekcokan dengan sesama manusia d. ketenangan hati karena hubungan yang bersih dengan Tuhan, sesama dan dunia. e. tidak adanya peperangan yang terjadi antara bangsa-bangsa dunia 34. Dalam kehidupan setiap orang dituntut untuk bertindak jujur. Jujur berarti …. a. tidak aneh-aneh , polos dan terbula b. Polos dan terbuka pada setia orang c. Terbuka pada setiap orang yang ingin tahu d. bersikap apa adanya pada setiap orang e. keselarasan antara perkataan dan perbuatan 35. Dalam Gereja Katolik kata “Sakramen” berarti …. a. penyucian diri oleh Allah orang yang bertobat b. sarana prasarana Allah menyelamatkan manusia c. tanda kehadiran Allah dalam perayaan liturgi d. tanda dan sarana kehadiran Allah dalam Gereja e. tanda dan sarana menyucikan benda pusaka dunia 36. Contoh tindakan yang melanggar HAM adalah …. a. lupa membayar pajak b. mengingkari janji c. pembunuhan d. memberi upah pegawai sesuai UMR e. memberi hak cuti kepada karyawan 37. Salah satu faktor pengikat kesatuan dalam sebagai bangsa yang majemuk adalah …. a. rasa kedaerahan yang kuat b. sikap primordialitas c. rasa bangga terhadap suku bangsa sendiri d. menyadari kenekaragaman sebagai anugerah Tuhan e. senang bergaul dengan segala bangsa 38. Dalam ajaran Gereja Katolik sakramen perkawinan bersifat .... a. monogam dan terceraikan b. poligami dan tak terceraikan c. monogam dan tak terceraikan d. satu kali untuk selamanya e. poliandri dan terceraikan 39. Tindakan mengembalikan pinjaman atau proses jual beli yang pantas, dan saling menguntungkan adalah contoh keadilan yang bersifat .... a. komutatif b. distributif c. atributif d. afirmatif e. legal 40. Faktor penyebab terjadinya ketidakadilan di dalam masyarakat adalah ....

a. manusai selalu ingin dihormati b. manusia suka memperalat orang lain c. manusia ingin menang sendiri d. manusia tidak pernah merasa puas e. keserakahan manusia 41. Sakramen perkawinan terjadi saat kedua mempelai mengucapkan …. a. saling setia dihadapan imam dan saksi b. kesepakatan atas tanya jawab dengan imam c. sembah sujud dan hormat pada orang tua d. janji perkawinan dihadapan imam , saksi dan umat e. doa suka cita dihadapan iman 42. Faktor-faktor penyebab terjadinya KKN di Indonesia salah satunya adalah .... a. orang senang menumpuk harta b. kehidupan tidak ditata berdasarkan iman c. orang rajin beribadah d. orang pintar menyiasati hukum e. penegakan hukum di Indonesia lemah 43. Faktor yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan karier adalah …. a. bekerja secara mandiri b. bekerja dengan keras c. bekerja menurut minat d. bekerja sesuai bakat e. motivasi yang tangguh, rajin belajar 44. Para biarawan dan biarawati dalam hidupnya menjalankan TRI KAUL kebiaraan yaitu .... a. kaul ketaatan, kemurnian, dan kemiskinan b. kaul ketaatan, kemenurutan, dan penyerahan c. kaul kemiskinan, gemar berpuasa, dan rajin beribadat d. kaul kemurnian, kemelaratan, dan pengabdian e. kaul kemurnian, kesiagaan, dan kesetiaan. 45. Inti dari hidup membiara adalah .... a. meninggalkan sanak saudara dan orang tuanya untuk tinggal di dalam biara b. mengucapkan kaul kemurnian demi kesucian jasmani dan rohani kerajaan Tuhan c. mengucapkan kaul ketaatan demi penghormatan pimpinan dan mengikuti Yesus Kristus d. penyerahan diri secara total kepada Allah untuk melayani Allah dan sesama e. mengucapkan kaul kemiskinan demi masyarakat yang miskin dan menderita 46.Yesus berpesan :” Apa yang menjadi hak Allah berikanlah kepada Allah dan … ”. Kelanjutan dari ayat tersebut adalah …. a. Apa yang menjadi hak imam berikanlah kepada imam b. Apa yang menjadi hak kaisar berikanlah kepada kaisar c. Apa yang menjadi hak pemimpin berikanlah kepada pemimpin. d. Apa yang menjadi hak Negara berikanlah kepada Negara e. Apa yang menjadi hak gereje berikanlah pada gereja 47. Lagu kebangsaan yang syairnya patut kita hayati dan kita lakukan untuk terus memupuk

semangat persatuan dan kesatuan adalah lagu….. a. Satu nusa satu bangsa b. Tanah Tumapah darahku c. Ibu kita Kartini d. Bendera Merah Putih e. Hari Merdeka 48. Perkawinan sebagai persekutuan cinta maka kehidupan bersama sebagai suami istri didasarkan dan diresapi seluruhnya oleh cinta . Hal ini merupakan arti perkawinan secara …. a. tradisional b. sosiologi c. antropologi d. hukum e. adat istiadat 49. Pengertian perkawinan sebagai sakramen adalah…… a. menjadi tanda bahwa perkawinan itu syah bagi gerejadan negara b. menjadi tanda cinta Allah kepada ciptaan-Nya dan cinta Kristus pada Gereja-Nya c. menjadi tanda bahwa perkawinan itu sekali untuk selamanya dan tak terceraikan d. tujuan hidup keluarga adalah mencapai kebahagiaan , kekudusan dan keabadian e. menjadi tanda bahwa perkawinan itu tidak dapat diceraikan oleh siapapun 50. Dalam gereja katolik peresmian Sakramen perkawinan diadakan oleh …. a. gereja b. imam c. mempelai berdua d. para saksi e. orang tua



ULANGAN AKHIR TAHUN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas/Program : XI Semester : 2 Hari / Tanggal : Waktu : 90 Menit

Petunjuk: 1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal-soal! 2. Tulislah nama, kelas, nomor peserta tes pada tempat yang disediakan! 3. Periksalah kelengkapan soal anda dan mintalah ganti apabila ada yang salah/rusak ! 4. Jumlah soal ada butir = pilihan ganda. 5. Sebelum meninggalkan ruangan tes, periksa kembali hasil pekerjaan anda! I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tep at dengan memberi tanda silang pada lembar jawaban! 01. Tugas Gereja dalam dunia adalah…..…. A. Membabtis semua orang B. Mewartakan Kerajaan Allah C. Mempertobatkan semua orang D. Menyadarkan iman E. Menyebarkan agama 02. Gereja harus hadir sebagai :”Sakramen Keselamatan” bagi dunia disebut……. A. Gereja Umat Allah B. Gereja Persekutuan terbuka C. Gereja Eukemene D. Gereja Postkonsilier E. Gereja Misioner 03. Kegembiraan dan harapan merupakan tugas perutusan Gereja dalam dunia modern, termuat dalam….. A. Gaudium et Spes B. Populorum Progressio C. Laborem Exercens D. Contesseimus Annus E. Solicitudo Rei Socialis 04. Tanggapan Gereja terhadap fenomena atau persoalan-persoalan yang dihadapi oleh umat manusia dalam bentuk himbauan, kritik atau dukungan terdapat dalam …… A. Ensiklik B. Dogma C. Konsili D. Ajaran Sosial Gereja E. Dei Verbum 05. Ajaran-ajaran Soaial Gereja belum terlalu dipahami dan diamalkan oleh umat Katolik. Hal tersbut nampak dalam………. A. Penampilan Gereja lebih merupakan penampilan ibadat daripada gerakan sosial B. Banyaknya orang Katolik yang hidup berkecukupan

C. Tidak adanya keinginan untuk maju D. Kepuasan jika sudah memberi derma E. Kegiatan bersifat kwantitatif 06. Yang tidak termasuk dalam kendala Gereja untuk membangun masyarakat yang damai dan sejahtera adalah…..….. A. Sikap acuh tak acuh B. Adanya struktur dan sistem yang tidak adil C. Ketidakjujuran dan keserakahan D. Tidak tersedianya dana yang mencukupi E. Hanya sebagai kelompok yang minoritas 07. Cara bertindak yang tepat untuk memperjuangkan masyarakat yang damai dan sejahtera melalui…… A. Karya belas kasih B. Melawan ketidakadilan dengan kekerasan C. Memberikan kesaksian hidup D. Bersikap acuh tak acuh E. Bersikap pasrah 08. Dalam menghadapi situasi sulit ditengah-tengah masyarakat, Gereja diu tus ke tengah-tengah dunia untuk….. A. Menciptakan lapangan kerja B. Membawa damai sejahtera C. Menyelamatkan umat manusia D. Menjadi sukarelawan E. Menghapus struktur dan sistem dalam masyarakat 09. Hak asasi manusia menurut pandangan Gereja adalah….. A. Hak yang diperoleh karena kedudukan B. Hak seseorang yang diperoleh karena merupakan kelompok mayoritas C. Hak seseorang karena jenis kelamin D. Hak seseorang sebagai ciptaan Allah E. Hak seseorang karena status budaya 10. Hak asasi pertama-tama harus diperjuangkan untuk….. A. Orang miskin dan tertindas B. Orang kaya C. Para pejabat D. Semua orang E. Kelompok tertentu 11. ”Celakalah mereka yang menentukan ketetapan-ketetapan yang tidak adil………”. Bunyi ayat tersebut terdapat dalam…. A. Kel 3:7-8 B. Mzm 69:34 C. Kej 9:6 D. Sir 17:3-4 E. Yes 10:1-7 12. Yang tidak termasuk kedalam pelanggaran hak asasi manusia adalah ………. A. Hukuman mati B. Diskriminasi C. Toleransi D. TKW sebagai sumber devisa E. Ketidakadilan gender

13. Yesus menganalisis situasi zaman – Nya bahwa keterputukan orang-orang kecil disebabkan oleh………….. A. Kemunafikan dan keserakahan B. Sistem pemerintahannya C. Penjajahan bangsa Roma D. Struktur organisasi masyarakat E. Kekerasan dalam bidang ekonomi 14. Terhadap kaum wanita, Yesus menampilkan sikap yang …… A. Tertutup B. Terbuka C. Tidak menghargai D. Acuh-tak acuh E. Tidak bersahabat 15. Pandangan baru Gereja tentang Dunia dan manusia adalah bahwa….. A. Seluruh dunia dibawah kuasa jahat B. Dunia sebagai tempat orang berdosa C. Dunia menjadi penghalang keselamatan manusia D. Dunia menjadi pentas berlangsungnya sejarah manusia E. Dunia tidak berharga 16. Peranan dan sumbangan Gereja untuk menegakkan keadilan, kejujuran dan kesetiakawanan merupakan tugas….. A. Kerasulan B. Gerejawi C. Imamat D. Diakonia E. Kenabian 17. Dalam melaksanakan perkembangan dunia, manusia dipilih Tuhan untuk menjadi….. A. Penguasa dunia B. Sahabat C. Rekan kerja D. Hamba E. Gembala 18. Untuk mengangkat martabat manusia, Gereja berperanan melalui ….. A. Melayani semua orang B. Menolak perbudakan C. Persekutuan yang sehat D. Sosialisasi di bidang kewargaan E. Menjadi pengantara yang baik antar negara 19. Akar dari semua permasalahan yang terjadi di masyarakat Indonesia adalah….. A. Krisis moral B. Pluralisme C. Egoisme D. Idividualisme E. Nepotisme 20. Hak-hak asasi manusia merupakan hak yang ……. A. Hakiki B. Pribadi C. Terbuka D. Universal E. Individual

21. Akar dari konflik dan kekerasan menurut analisis ”teori konflik” adalah dikarenakan adanya ………kepentingan. A. perbedaan D. keseimbangan B. persamaan E. keselarasan C. kesatuan 22. Berdasarkan analisis ”fungsionalisme struktural” bahwa hampir semua kerusuhan berdarah di Indonesia disebabakan oleh disfungsi sejumlah institusi sosial, terutama lembaga …………. A. perekonomian D. politik B. budaya E. nasional C. pariwisata 23. Kesalahan yang paling besar yang dibuat pemerintah Indonesia sejak awal adalah menerima kesatuan Indonesia itu sebagai barang yang ………. A. langka D. berharga B. sudah jadi E. ternilai C. terhormat 24. Kesatuan tidak dapat diolah secara ……………….tetapi harus dibangun bersama-sama. A. perlahan-lahan D. sukarela B. satu persatu E. paksa C. radikal 25. Kondisi kekerasan terstruktur yang kita temukan sering juga digelar sebagai …………………….. A. keadilan D. ketidakadilan B. sosial E. tersamar C. ketidakadilan sosial 26. Yesus mengajak kita untuk mengembangkan budaya kasih dengan mencintai sesama, bahkan mencintai …………………. ( Luk 6 : 27 – 36 ). A. saudara D. semuanya B. musuh E. negara C. orangtua 27. Kasih yang berdimensi keagamaan sungguh melampaui kasih ………………… A. setia D. materi B. sejati E. dunia C. manusiawi 28. Dasar kasih kristiani adalah keyakinan dan kepercayaan bahwa …………………. adalah putra-putri Bapa kita yang sama di surga. A. semua orang D. Saudara-saudari B. ciptaan E. Sebagai ciptaan C. dunia 29. Yesus berpesan kepada kita untuk melawan …………. dan mengembangkan budaya kasih A. perdamaian D. perbedaan B. persaudaraan E. kekerasan C. persekutuan 30. Kita hendaklah ………………. bahkan meniru untuk dilaksanakannya cinta Bapa di surga yang memberi terang matahari dan curah hujan kepada semua orang, baik orang baik maupun orang jahat.

A. menolak D. menghayati B. mempelajari E. menerima C. mengenang 31. Ketika Yesus ditangkap, ada salah satu murid yang menetakkan pedangnya ke telinga hamba Imam Besar, yang dilakukan Yesus adalah ………….. dan memasangnya kembali telinga tersebut. A. mengambil D. membiarkan B. membuang E. memusnahkan C. menyimpan 32. Sebelum wafat, Yesusmelakukan sesuatu ……….. bagi mereka yang menangkap dan menyalibkan Yesus. A. berkata D. merenungkan B. bersabda E. Meditasi. C. berdoa 33. Usaha untuk mengatasi suatu konflik dan kekerasan dapat dilakukan dengan …………….. A. dialog D. provokator B. balik menyerang E. komunikasi C. balas dendam 34. Dalam pengampunan, kita menolak ………………, tetapi tidak menolak pendosa. A. rejeki D. rahmat B. berkat E. kasih C. dosa 35. Untuk mengakhiri suatu konflik dengan cara mengakui kesalahan dan minta maaf serta …………………. dari pihak yang melakukan kesalahan atau penyebab suatu konflik. A. pengakuan D. perlakuan B. penyesalan E. persekongkolan C. pengertian 36. Gejala-gejala tidak menghormati hidup manusia dapat dilihat dengan adanya tindakan ……………… A. persahabatan D. pembaharuan B. persaudaraan E. perserikatan C. pembunuhan 37. Pembunuhan dan pembantaian manusia terjadi sering hanya karena hal ………………… A. perhatian D. sepele B. hati E. perhitungan C. rumah 38. Euthanasia merupakan tindakan tidak ……………..hidup juga.. A. terhormat D. terpenting B. terbaik E. menghormati C. terencana 39. Pembunuhan dapat terjadi bisa dikarenakan banyaknya tayangan media yang mempertontonkan ……………. A. pendidikan D. perjuangan B. kekerasan E. rohani C. hiburan

40. Tuhan itu Allah orang hidup, maka ajakan firman ke lima (Kel 20 :13) adalah ……………. A. jangan membunuh D. meniadakan B. membunuh E. memanfaatkan C. memelihara 41. Seseorang hanya dapat dikatakan membunuh jika dia melakukan perbuatan itu dengan sengaja dan orang yang dibunuh itu tidak bersalah dan tidak membuat ……………. A. perlawanan D. persahabatan B. persekongkolan E. pertikaian C. persaudaraan 42. Hukuman mati dan pembunuhan terjadi dalam perang ………. A. tak diperbolehkan D. diperbolehkan B. dikompromikan E. dilarang. C. diusahakani 43. Ajakan firman ke lima ini jelas, yakni tidak membunuh orang dan tidak membunuh ………………. A. saudara D. teman B. diri sendiri E. kawan C. orangtua 44. Dalam Perjanjian Baru tidak hanya melarang pembunuhan, tetapi ingin membangun sikap hormat dan …………………. akan hidup A. memberi D. tatak B. mengharap E. tetap C. kasih 45. Hidup setiap orang harus …………… dengan kasih. A. manfaatkan D. dipelihara B. diberikan E. dikasihkan C. dilakukan 46. Hidup manusia tidak boleh dimusnahkan dengan ………… A. kekerasan D. kemunafikan B. kasih sayang E. kecemasan C. perjuangan 47. Konsili Vatikan II menanggapi masalah, bahwa ”perang belum enyah dari kehidupan manusia” dan ”setiap hari di mana pun juga, perang meneruskan …………….(GS art 79) A. persekongkolan D. pemberdayaan B. permusuhan E. pembelaan C. pembangunan 48. Menurut tradisi, perang pembelaan itu adil jika dilaksanakan tidak……………………. penduduk sipil. A. membela D. mendata B. mampu E. mencari C. melanda 49. Perang demi pembelaan diperbolehkan jika demi ………….keadilan dan tidak menciptakan ketidakadilan baru. A. menegakkan D. mengambil B. meniadakan E. mengganti C. memanfaatkan

50. Dalam Ensiklik Pacem in Terris, Paus Yohanes XXIII mengatakan bahwa ………………..tidak lagi boleh dipandang sebagai sarana sarana menegakkan kembali keadilan. A. musyawarah D. perang B. kompromi E. perselisihan C. perserikatan 51. Masyarakat hanya menjadi aman jika dalam kebersamaan ……………………………hak asasi setiap orang. A. manfaatkan D. diawasi B. dialokasikan E. diakui C. disamakan 52. Gereja tidak mendukung adanya ad anya ………………… mati, namun tidak melarangnya juga A. peraturan D. anjuran B. undang-undang E. hukuman C. sarana 53. Dalam etika, termasuk moral Katolik, makin diragukan alasan-alasan yang…………………………hukuman mati, sebab sama sekali sekali tidak jelas A. membenarkan D. melakukan B. menyalahkan E. membela. C. manusiawi 54. Gereja mempertahankan bahwa kuasa negara yang sah berhak…………………….hukuman mati dalam kasus-kasus yang amat berat. A. menganjurkan D. mengajak B. meninjau E. menjatuhkan C. menurunkan 55. …………………. hidup harus menjadi budaya bangsa kita. A. meniadakan D. membantu B. menghargai E. menghina C. mengharuskan 56. Sebagai umat beriman kita harus ………………..dan memboikot dengan tegas ”budaya kekerasan”dan ”budaya maut” A. mendukung D. memberi sarana B. melawan E. Memberanikan diri C. membantu 57. Umat Katolik harus menunjukkan sikap hidup yang nyata dan tegas bahwa kita sungguh menghormati ………….. manusia. A. anak D. kehidupan B. Allah E. faktor usaha C. malaikat 58. Alasan orang melakukan melakukan pengguguran adalah akibat ………………. sebab buah kandungannya akibat dari pemerkosaan. A. tekanan batin D. dorongan B. keinginan E. rasa simpati C. keberanian 59. Pengguguran adalah operasi besar yang dapat mengakibatkan komplikasi yang sangat …………………. A. membanggakan D. menggembirakan B. menyenangkan E. Membantu. C. membahayakan

60. Wanita atau Ibu yang menggugurkan dapat mengalami ……………………. emosional yang berat. A. kegembiraan D. kesenangan B. sukacita E. gangguan C. kemajuan 61. Apapun alasannya melakukan aborsi adalah bertentangan dengan kehendak …………………….. A. aturan D. Tuhan B. undang-undang E. hidup C. kewajiban 62. Agama sangat menentang adanya perlakuan ……………… terhadap calon bayi. A. aborsi D. perawatan B. kasih E. pemeriksaan rutin C. pencegahan aborsi 63. Aborsi dengan cara kuret k uret pada umumnya terjadi banyak ……………………. A. amannya D. dilakukan B. ampuhnya E. diinginkan C. pendarahan 64. Efek sampingan pengguguran dengan cara kimia prostaglandin bagi ibu akan……………….. karena serangan jantung sewaktu cairan kimia itu disuntikkan. A. mati D. sekarat B. sengsara E. menderita C. sehat 65. Apabila seseorang bayi dihilangkan nyawanya atau digugurkan maka…………………………….. akan merasa kehilangan. maka…………………………… A. malaikat D. Allah B. Yeremias E. Para nabi C. orangtua 66. Allah Allah mengatakan, sesungguhnya hanya h anya Allah yang berhak ………………………….. atau mencabut kehidupan. A. menerima D. menggambar B. memberi E. membiarkan C. manusiawi 67. ”Banyak orang akan suka cita atas ……………………”, sebab ia akan menjadi besar dalam pandangan Allah. ( Luk 1:11-17) A. kemajuan D. kelahirannya B. ketekunan E. kematiannya C. kemiskinan 68. Orang Kristiani selalu …………………………… dan melarang pen gguguran. A. membangkitkan D. menentang B. memperkenankan E. memperbolehkan C. menganjurkan 69. Konsili Vatikan II masih masih menyebut bahwa pengguguran adalah suatu ”tindakan kejahatan yang ……………….”, sama dengan pembunuhan anak. A. diperbolehkan D. menyenangkan B. dilarang E. durhaka C. dilakukan

70. Kehidupan sejak saat pembuahan harus …………….. dengan cermat. (GS art 5 – 1). A. dibiarkan D. dimanfaatkan B. dibuat E. dilindungi C. diaborsi 71. Untuk mencegah terjadinya tindakan aborsi pada kaum remaja harus berusaha …………………….hubungan intim sebelum resmi menikah. A. tidak melakukan D. mencobai B. melakukan E. merasakan C. mau melakukan 72. Supaya para keluarga tidak melakukan aborsi adalah agar perencanaan kehamilan harus betul-betul dan dipertahankan dengan sikan ngahari dan bijaksana. A. dirasakan D. dipertimbangkan B. dimulai E. dimanfaatkan C. diakhiri 73. Bagi keluarga kehadiran buah kandungan yang tidak direncanakan harus ……………………. secara tepat dan etis. A. dikucilkan D. diberikan B. disembunyikan E. diasingkan C. dielakkan 74. Dalam berpacaran dan bertunangan sikap tahu ……………………………….. merupakan tanda pengungkapan cinta yang tertempa dan tidak egoistis. A. menahan diri D. membahagiakan B. memanfaatkan E. Mencari alasan C. melakukan 75. Negara berupaya melindungi terhadap bayi dalam kandungan terwujud dalam ketentuan…………………., yaitu dalam KUHP. A. adat D. hukum B. dasar E. masyarakat C. hidup 76. Pada umumnya remaja pria Amerika mengambil tindakan bunuh diri dikarenakan putus hubungan dengan seorang gadis atau merasa ……………………………… A. tidak berarti D. bermanfaat B. berarti E. bersemangat C. sukses studi 77. Biasanya orang yang akan melakukan bunuh diri, memperlihatkan tanda-tanda depresi dan ……………………… tidak seperti biasanya, misal sikap agresif, suka menyendiri, sering mengeluh, bicara tentang kematian. A. bergembira D. begadang B. berprestasi E. berlaku C. bersemangat 78. Ada dua alasan atau sebab-sebab bunuh diri adalah karena orang mengalami depresi atau tekanan bathin dan mau mengungkapkan……………………………. A. sukacita D. cinta B. protes E. hobinya C. kegembiraan

79. Kata euthanasia berasal dari bahasa ………………….. yang berarti ”kematian yang baik ( mudah ). A. Inggris D. Yunanii B. Belanda E. Ibrani C. Portugis 80. Kematian dilakukan dengan cara euthanasia ini dengan maksud untuk ………………….. seseorang dari penderitaan yang amat berat. A. membebaskan D. menempelkan B. membelenggu E. membenahi C. mengikat 81. Bunuh diri ataupun membunuh orang lain itu jelas ………………., karena hidup dan mati seseorang adalah milik Tuhan. A. diperbolehkan D. dianjurkan B. dilarang E. diperhitungkan C. boleh 82. Bunuh diri ataupun membunuh orang lain demi sesuatu nilai yang lebih luhur akan di …………………………. A. larang D. dibolehkan B. nilai E. sembuhkan C. boleh 83. Tindakan bunuh diri diperbolehkan apabila demi kebaikan dan kepentingan serta …………………..umum. Contoh John Joseph yang memperjuangkan kelompok minoritas. A. perjuangan D. idenya B. kehormatan E. ambisinya C. keselamatan 84. Tindakan euthanasia tidak dipebolehkan karena kematian yang dipercepat sangatbertentangan dengan moral. Bahwa manusia itu harus dihormati ……………………… A. pekerjaannya D. kedudukannya B. jabatannya E. martabatnya C. kariernyai 85. Penderitaan harus diringankan bukan dengan pembunuhan, melainkan dengan ……………………… A. pendampingan D. pendidikan B. pemerasan E. pembelajaran C. pemaksaan 86. Hidup manusia di dunia ini sangat berharga dan suci, maka manusia tidak boleh ……………….nyawanya sendiri, dengan melakukan bunuh diri atau euthanasia. A. menambah D. menghilangkan B. menerima E. menemukan C. memanfaatkan 87. Untuk melakukan tindakan pencegahan terjadinya bunuh diri dar euthanasia dengan cara pendampingan terhadap mereka yang mengalami …………………….hidup. A. kebahagiaan D. kesuksesan B. keberhasilan E. proses C. penderitaan 88. Orang dapat kecanduan narkoba dikarenakan awalnya adalah dengan ………………………. A. membeli D. mengkonsumsi

B. mencoba merasakan E. menyembunyikan C. menolak 89. Yang dimaksuk alkohol adalah menuman yang mengandung …………………. tetapi bukan obat. A. etanol (etil alkohol) D. bensin B. mentol E. Bahan bakar 90. Zat …………………….. adalah zat yang terutama mempengaruhi otak sehingga menimbulkan perubahan pada perilaku, perasaan, pikiran, persepsi dan kesadaran. A. metil D. Eti alkohol B. etanol E. bensol C. psikoaktif 91. Orang dapa terjerumus ke narkoba dikarenakan terdesak tekanan …………………………..yang sulit. A. kekayaan D. ekonomi B. tugas E. bathins C. mental 92. Orang yang sudah kecanduan narkoba dapat berakibat terhadap dirinya sendiri menjadi ………………….tubuh sangat menurun, mudah terjangkit virus HIV / AIDS. A. kuat D. gemuk B. sehat E. ketahanan C. prima 93. Bagi orang yang sudah kecanduan narkoba dapat mudah terpengaruh suatu tindakan ……………………….. A. terpuji D. menguntungkan B. kriminal E. bermoral C. menyenangkan 94. Pecandu narkoba mempunyai kemungkinan yang sangat besar untuk ……………………….. HIV/AIDS. A. pencegah D. terjangkit B. penawar E. menjamin C. penolak 95. AIDS dapat disimpulkan sebagai kumpulan gejala penyakit yang timbul karena akibat menurunnya ……………tubuh. A. kekebalan D. kondisi B. tingginya E. keadaan C. beratnya 96. HIV dapat ditularkan melalui ………………………. seksual dengan penderita. A. pemahaman D. pendampingan B. pengertian E. pengendalian C. hubungan 97. Santo Paulus menghimbau orang beriman untuk menghormati dirinya sebagai ………………….. A. raja D. Allah B. pemimpin E. Bait Allah C. tokoh

contoh soal uas

Recommend Documents