Condicionamientos: Clásico y evaluativo

Trabajo de condicionamientos

Daniela Frías 00118063 13/09/2016 Sic. del aprendizaje

Condicionamiento evaluativo

!l t"rmino condicionamiento e#al$ati#o %ace re&erencia a la obser#aci'n de ($e la mera presentaci'n repetida de $n estím$lo a&ecti#amente ne$tro j$nto a otro estím$lo si)ni&icati#o en este sentido *a)radable o desa)radable+ es s$&iciente para ($e el #alor s$bjeti#o del estím$lo inicialmente ne$tro e,perimente $n cambio en el mismo sentido ($e el no-ne$tro ($e se %a presentado j$nto a "l *edina 200+. Sería &cil pensar ($e este condicionamiento es $n condicionamiento clsico en donde en #ez de condicionarse por ejemplo $n aspecto &isiol')ico se condiciona la resp$esta e#al$ati#a a pensar de esto el condicionamiento e#al$ati#o tiene características ($e lo di&erencian de otros $na de de ellas es ($e no e,iste relaci'n entre entre la cantidad de aprendizaje  ni#el de conciencia ni entre )r$pos bajos  altos en conciencia tambi"n se p$ede decir ($e esta resp$esta e#al$ati#a se mantiene.

4n ejemplo podría ser el e,perimento realizado con mensajes s$bliminales donde se les mostraba 9 &otos de al)$na persona %aciendo tareas  al mismo tiempo im)enes

desa)radables o a)radables alrededor de $nos 13ms. 5 los ($e les presentaron im)enes a)radables indicaron $na actit$d ms positi#a a la persona al contrario del )r$po de las im)enes desa)radables a$n($e esto no se %a comprobado si)ni&icati#amente sería $n ejemplo para entender este condicionamiento.

or 7ltimo !l condicionamiento e#al$ati#o tambi"n se %a asociado con el desarrollo de )$stos  dis)$stos de los alimentos. os seres %$manos desarrollan $na a#ersi'n a los alimentos ($e son se)$idos por consec$encias ne)ati#as tales como n$seas er$pciones c$tneas diarrea  problemas respiratorios *ale 2009+.

Tambi"n $na )ran proporci'n de estas aberraciones son relacionadas con el sabor $ olor de la comida para cambiar los )$stos se p$ede emparejar $n alimento con sabor ne$tro  otro estim$lo con $n sabor a)radable o desa)radable ($e p$ede res$ltar en $n cambio en el )$sto.

Condicionamiento clásico en el consumo de drogas

!l problema ms ($e el cons$mo contin$o de dro)as en sí es ($e si se trata de alejar de estas p$ede oc$rrir $na recaída m$ a men$do se da casos en personas ($e %an dejado de cons$mir dro)as pero desp$"s de $n tiempo #$el#en a in)erirlos si el s$jeto

obser#a al)7n l$)ar donde cons$mi' dro)as es m$ probable ($e lo #$el#a a %acer a ($e relaciona esta sit$aciones especi&icas con los e&ectos de la dro)a. !l condicionamiento clsico como podemos #er tiene $na participaci'n en la reincidencia del cons$mo. :$ando %ablamos del ambiente antes del cons$mo de la dro)a este #endría a ser $n estim$lo ne$tro a ($e no ca$saba nin)7n e&ecto de la dro)a en la persona como por ejemplo la #isita a $n sitio o $na re$ni'n con ami)os se con#ierte l$e)o en $n estim$lo condicionado ($e e#oca los e&ectos de la misma.

 as in#esti)aciones realizadas en las dos d"cadas pasadas proporcionan e#idencia s$stancial sobre la participaci'n del condicionamiento clsico en la e,presi'n  ad($isici'n de la tolerancia *síntomas de abstinencia+ *;etanco$rt 2002+.

Por otra parte, la extinción es la reducción de las respuestas condicionadas, Pavlov explicó la

extinción como una relación EC-EI,

que contrarrestan a la reacción excitatoria, creada. Esta extinción e una manera más de aprendizaje en el que no se perdía el aprendizaje original sino más ien supone el aprendizaje a responder en !orma in"iitoria . Esta in"iición impide la aparición de #C.

$inalmente, %&os resultados de numerosos experimentos demuestran que la tolerancia a las drogas es modulada por claves presentes en las situaciones de uso de ellas. 'l ser asociadas de acuerdo a los principios pavlovianos, contriu(en al desarrollo de la tolerancia ( síntomas de astinencia, lo cual es consistente en los diversos estudios revisados en esta investigación. )uc"as de las predicciones de los traajos con drogas, "ec"as a partir del paradigma pavloviano, son consistentes con estos supuestos* *;etanco$rt 2002+.

+iliogra!ía

)edina, '. /0. Cndicionamiento evaluativo. #ecuperado el 11 de septiemre del 12 desde "ttp344555.redal(c.org4articulo.oa6 id712/189

:ale, ;. 90. <"at in=uence our !ood li>es and disli>es. #ecuperado el 11 de septiemre del 12 "ttp344ps(c"central.com4log4arc"ives41441?45"at-in=uencesour-!ood-li>es-and-disli>es4

+etancourt, #. 0. Condicionamiento clásico ( drogas. #ecuperado el 1 de septiemre del 12 desde "ttp344paginaspersonales.deusto.es4matute4psicoteca4tesis4+etancourt @0.pd!