Como Prepararse Para La Prueba de Admision pucp

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Índ ice

I.

II.

5

CCIÓN U D O R t IN

6 e d a m e  s s i s e s ro u n e d s a c i  s rac er í s a C : I O L t U s ión i s 7 CAPÍ t m d a a l a r a p uac ión e va l lu 7 O G R E S N N I E 7 D BA L L I E F U R R E P P A L L 1. E C R I P N D E Ó I C P 2. D E S I F IÓ N vA C A E t I v C j E I B F O L E A t R C A DA A L P L A O L 3. R E R D A 3.1. R t E D E S A P A R t E L O E P E R . 2. D L 3 2 E S Y D O 9 D A t L U S E R S O D E L N Ó I C A C L I 4. P U B SO NA L S IÓ N I S m D A E D S P E R S U L tA DO L 4.1. R E PO R t E P E R SO NA . 2. R E a T E MÁ T I IC 4 2 Ca Ó N a. M E DaCC I IÓ a Y R b. L EC T U R

5.

S D E O S R U C Y DO S D I t t I m D A PA RA S A B E U S LO S R O P D O t A R N L É S : PA G N N I v E LAC IÓ E N I v D A

11

E B 5.1. P R U I D t DO S A D m I t

O . T E Ma R I IO  T Ó N CaC I IÓ F I IC . Ca L I F

PA RA O L O S : A S IC E N F Í S S O t N E E I m NOC I m O C E D A IA S E B C U N R E E P I C . A 2 2 . 5 DO S t I D I t LO S A D m O . T E Ma R I IO  T Ó N aC I IÓ C IC I F F I L a C . 

IA : SO LO R O t S S I H tO S E N N E E I m m I C E CO NO O S L E t RA S D A B E U D t I D .3. P R LO S A D m I t 5 3 A PA R















UA Y G N E L N E N tO S E D m I t E I m m DO S A I I D t C O N O A C S BA D E SO LO PA RA LO E U R P . 4 5. RA : U t A R E t t I L L E t RA S S O . T E Ma R I IO  T Leng u  .1. De ter  tur  .2. De L i t  2 Ó N CaC I IÓ F I IC . Ca L I F

6.

LA A N Ó I S S I : A D m A C I t S S Í t U D A R t t I t P A E P R U E BA D R t E A E D D A Ó N FAC U L t CaC I IÓ F I IC F . Ca L I O S R E S U L Ta D . R

a de b e u r p a l para e s r a r a p e r o p ó C ¿ : : I I I O t U L Í t P A C . I I I I I s i ióón ? ad i s ue ba ? r p a l n e a c ur e U RA l t a l C a E ú L l a  e 1. ¿Cóo se prens i v iv  m o c   r Lec tu iv   t i v t  e r p r e t n in i  r Lec tu ic  ít ic Lec tur  cr t ba ? e u r p a l n ión e N c Ó c I a C d e C r A a l D 2. R E ¿Cóo se e a lúa para a d a r e d i s a ( con   i  e  b o a ue b 2.1. La pr i s n ) la ad s ió pun tu c i ióón ones io i c y   r   í fí f o  e r g d o n t Or rucc i ióó t t s n o c y o io i r  i idde s Voc  u l  e d  c ic i g ó ló l z c i ióón Org n i z

1 7

1 8

1 9

2 8















4 3

3.

ba ? e u r p a l n  ica e á CA I  t e  Á a m  E a t mA a lúa l e e s o  ó ¿C i ioones c  r e p o y s Número  g e r  Á l lg d i idd  e m y   í r t e Geom ic  t ic dís t t  Es t

L E S A N N I F S E IO N C A D N E R ECO m

E S N O I C U L SO

5 4 5 5

















n ó i c c u d o r t I. In Si hs decidido presentrte  l Universidd Ctólic, prolemente tengs muchs pregunts sore nuestro sistem de evlución pr l dmisión. En est guí trtremos de responderls. Verás que el documento está orgnizdo en dos cpítulos. En el primero de ellos encontrrás un descripción detlld del sistema de admisión, incluyendo el perl

de ingreso, l prue de dmisión y su clicación, así como la publicación de los

resultdos y ls prues que deen rendir los dmitidos. El segundo cpítulo tiene como ojetivo descriir de mner detlld ls competencis que evlumos y drte lguns sugerencis pr ordr l evlución. Encontrrás tmién lgunos ejemplos de pregunts que podrís hllr en l prue.

















ítulo I: Cap t

e d a m e t s i s o r t es u n e d s a c i t s í r e Carac t n ó i s i m d a a l a r e valuación pa

1. EL PERFIL DE INGRESO Pr poder frontr con éxito los retos de los estudios universitrios, un dmitido  l Universidd Ctólic dee her desrrolldo un serie de competencis y dquirido ciertos conocimientos. Este conjunto es evludo en dos momentos: en l prue de dmisión y, pr quellos que lcnzn un vcnte, en ls prues pr dmitidos. L prueba de adisión evlú ls siguientes competencis:

Redacción

Lecura

maeáica

Reconociieno:

Comprender y procesr l informción contenid en distintos tipos de textos formles.

Utilizr l mtemátic pr solucionr prolems cdémicos y de l vid cotidin.

Reconocer el uso decudo del lenguje en l comunicción escrit.

Producción: Redctr un texto forml cuys ides están fundmentds y rticulds en un estructur lógic, usndo correctmente las reglas ortográcas y

grmticles de l lengu escrit.

















2. DESCRIPCI DESCRIPCIÓN ÓN DE LA PRUEBA L prue de dmisión const de dos prtes: l ojetiv y l l  desrrolld. L prte ojetiv está compuest por 120 pregunts de opción múltiple. múltiple . En l desrrolld desrrolld deerás redctr un texto de 25 línes, pr lo cul deerás her leído, con nticipción, l selección de lecturs que se pulicrá en l we. L prue tiene un durción de cutro hors. En l siguiente tl puedes ver l distriución del tiempo pr cd prte y sección.

Pare obeia de la prueba Sección 1 2 3

Copeencias Lectur Redcción Mtemátic

Pregunas 36 36 48

tiepo 1 hor 40 minutos 1 hor, 35 minutos

tarea Elorr un texto de 25 línes, en respuest l título propuesto

tiepo

Pare desarrollada desarrollada de la prueba Sección

Copeencia

4

Redcción

45 minuto

3. CALIFICACIÓN La calicación y publicación de resultados de la parte objetiva se realizan el mismo día de la prueba. Esta

prte determin si serás dmitido o no. L prte desrrolld contriuye contriuye  determinr si necesitrás, o no, mtriculrte en un curso de nivelción; sus resultdos se pulicn un semn después de l prue. En todos los casos, la calicación de las l as pruebas es anónima. Seguidamente, detallamos los pasos que se siguen para calicar cada parte de la prueba.

3.1. DE LA PARtE OBjEtIvA Un vez relizd l lectur de ls hojs de respuest, se siguen los siguientes psos:

1° Se signn puntos  fvor o en contr  cd respuest:

















Peso

Lectur Redcción Mtemátic

Priera Opción 25% 25% 50%

Promedio de nots escolres

No se consider

Copeencia

Ealuación del taleno 22.5% 22.5% 45% 10%

Como puedes oservr, si estás postulndo por l Evlución del Tlento tus nots escolres tienen un peso del 10%. Para calcular tu promedio debes considerar todas las notas que guran en tu Certicado Ocial de Estudios. El promedio que obtengas se transformará a la escala de 0 a 1000 puntos, utilizando una tabla de conversión, y tu puntaje nal se redondeará a un decimal.

Por ejemplo:

Proedio escolar

(redondeo a dos deciales) 11,05 14,75 15,51 16,,00 16 19,98

Punae ransforado 328,8 606,3 663,3 700,0 998,5

5° Los puntjes ponderdos de cd competenci se sumn pr otener el puntje totl. Los postulntes son ordendos de cuerdo  su puntje -de my myor or  menor menor-- y se elor un orden de mérito.

6° De cuerdo l número de vcntes pr cd unidd, se sign l condición de

aDMITIDO o NO aDMITIDO. Si huiese un empte en el puntje del último dmitido, todos otendrán l condición de aDMITIDO.

















2° Se sumn todos los puntos pr otener el puntje ruto. 3° El puntje ruto es trnsformdo  un escl de 0  1000 puntos utilizndo un conjunto de procedimientos estdísticos.

4° El puntje de l prte pr te desrrolld es comindo con el de l prte ojetiv (Lectur y Redcción) pr otener un puntje totl. Cd prte se multiplic por su peso:

Copeencia

Peso

Lecura: punae en las pregunas obeias Redacción: punae en las pregunas obeias

50%

Redacción: punae en la prueba desarrollada

35%

tOtAL

15%

100%

5° Si otienes un puntje igul o my myor or  500 se te exonerrá del curso de

nivelción de de Redcción. En cso contrrio, deerás de mtriculrte, dependiendo  l especilidd  l que postules, en dicho curso. En l siguiente sección encontrrás más informción l respecto.

4. PUBLICACIÓN DE LOS RESULtADOS Y DEL REPORtE PERSONAL 4.1. RESULt RESULtADOS DE ADmISIÓN ADmISI ÓN Los resultdos de dmisión se pulicn el mismo dí de l prue, exclusivmente por Internet. Est pulicción te permitirá conocer si resultste aDMITIDO o no.

4.2. REPORtE REPORtE PERSONAL PER SONAL



















dees de lcnzr y los nomres de los cursos que, en cso se necesrio, deerís llevr:

Adiido a:

Si apruebas

Si desapruebas

Esudios Generales Ciencias (*)

Exonerdo del curso de nivelción.

Dees de mtriculrte en Introducción  l Mtemátic universitri.

Conabilidad, Econoía y Gesión y Ala Dirección (**)

Exonerdo del curso de nivelción.

Dees de mtriculrte en Fundmentos de Mtemátics.

(*) Puntje mínimo protorio: 530 puntos (**) Puntje mínimo protorio: 500 puntos . LECTURa Y REDaCCIÓN Solo los dmitidos  los Esudios Generales Ciencias ,  los Esudios Generales Leras y  l Faculad de Arquiecura y Urbaniso pueden relizr lgun nivelción en est competenci. Esto se determin cominndo los resultdos de Lectur y Redcción de l prte ojetiv con los de l prue desrrolld de Redcción. Dees lcnzr 500 puntos o más pr ser exonerdo del curso de nivelción.



















Si eres dmitido  l Fcultd de arte o  l Fcultd de Educción (solo en ferer fereroo de cd ño), l prue servirá únicmente pr reportrte qué nivel hs lcnzdo en ls competencis de Lectur y Redcción.

5. PRUEBAS PRUEBAS PARA ADmItIDOS Y CURSOS DE NIvELACIÓN Quienes resulten dmitidos deerán completr ls evluciones que determinn si el lumno requiere o no mtriculrse en cursos de nivelción. Ese es el propósito de ls prues pr dmitidos. Ls prues son distints dependiendo de l unidd  l que fuiste dmitido, como puedes ver en este gráco:

Para odos los adiidos

Inglés

Para los adiidos a Esudios Generales Ciencias

Para los adiidos a Esudios Generales Leras

Lengua y Lieraura

Hisoria

Física

Tods ls prues pr dmitidos son ojetivs. L siguiente tl resume el número de pregunts que tiene cada prueba, la forma de calicación y los cursos de nivelación a los que conduce.

N° de Adiido a: Conociienos pregunas: en:

Calicación:

1

punto por

Si apruebas:

Si desapruebas:



















En ls siguientes págins encontrrás más detlles sore cd prue.

5.1. PRUEBA DE INGLÉS: PARA PARA tODOS LOS ADmItIDOS Const de 50 pregunts, correspondientes  los 12 ciclos del nivel ásico. De prorl, credits utomáticmente el conocimiento del idiom extrnjero que l Universidd exige  todos sus lumnos más delnte. En el cso contrrio, deerás rendir nuevmente l prue o creditr de otro modo el nivel ásico de inglés ntes de terminr tu curto semestre de estudios. . TEMaRIO (*)

Social Language • • • • • • • • •

Greetings & smll tlk Tlking out life experiences Descriing cr ccidents Preferences in movies/food Compring people’s personlity trits Expressing likes nd dislikes for leisure time Show interest Solicit nd offer n opinion Proe the wisdom of  course of ction

Graar

•

Present Perfect (yet / lredy / since / for / ever) Would Rther Future with will Hd better Pst Continuous Count / Non-count Nouns

•

Quantiers

•

Used to

•

Gerunds & Innitives

• • • • •

•

Pssive Voice (Sttements (Stt ements & Questions) Comprison

•

Innitive of purpose

•

Fctul nd unrel conditionl sentences

•



















. CaLIFICaCIÓN Los puntos,  fvor y en contr, se sumn pr otener un puntje totl. Si lcnzs 40 punos o más, estás prodo y credits, utomáti utomáticmente cmente,, el conocim conocimiento iento de idiom extrnjero. extrnje ro.

5.2. PRUEBA DE CONOCImIEN CONOCImIENt tOS EN FÍSICA FÍSICA:: SOLO PARA PARA LOS ADmItIDOS A CIENCIAS Si fuiste dmitido  los Estudios Generles Ciencis, deerás rendir l prue de Físic. Recuerd que est const de 40 pregunts ojetivs. Los tems que evlú l prue se detlln  continución. . TEMaRIO

Canidades físicas

Cineáica

•

Mgnitudes fundmentles y derivds

•

Sistem interncionl de uniddes

•

Esclres y vectores

•

adición y sustrcción de vectores

•

Componentes rectngulres de un vector

•

Posición y desplzmiento

•

Movimiento rectilíneo con velocidd constnte

•

Movimiento rectilíneo con celerción constnte

•

Consistenci dimensionl de ls ecuciones

•

Cuerpos en cíd lire



















. CaLIFICaCIÓN l os puntos  fvor y en contr. 1° Se otiene el puntje ruto sumndo los

2° Este puntje es trnsformdo  un escl de 0  1000 puntos utilizndo un conjunto de procedimientos estdísticos.

myor or  530, eres exonerdo del curso de nivelción 3° Si otienes un puntje igul o my

correspondiente. En cso contrrio, deerás de llevr el curso Introducción a la Física universitaria.

5.3. PRUEBA DE CONOCImIENtOS EN HIStORIA: SOLO PARA LOS ADmItIDOS LEtRAS Solo los dmitidos  Letrs deen rendir l prue de Histori. Est const de 30 pregunts ojetivs, y comprende los tems que detllmos seguidmente. a.

TEMaRIO •

Los inicios del Siglo XX •

•

Los años 20 •

L Primer Guerr Mundil: origen y consecuencis L Revolución rus El surgimiento de EEUU en el escenrio interncionl L Grn Depresión y sus efectos  nivel mundil





















. CaLIFICaCIÓN l os puntos  fvor y en contr. 1° Se otiene el puntje ruto sumndo los

2° El puntje es trnsformdo  un escl de 0  20 puntos utilizndo un conjunto de procedimientos estdísticos.

myor or  10,5, te exoners del curso de nivelción. En cso 3° Si otienes un puntje igul o my contrrio, deerás de llevr Introducción a la Historia del Perú y del mundo.

5.4. PRUEBA DE CONOCImI CONOCImIENt ENtOS OS EN LENGUA Y LItERA LItERAtURA: tURA: SOLO PARA PARA LOS ADmItID ADmItIDOS OS A LEtRAS Est prue comprende 15 pregunts de Lengu y 25 de Litertur. Los temrios se presentn  continución. . TEMaRIOS





















.2. De Litertur

Deniciones y caracerísicas caracerísic as de los géneros lierarios

•

Género lírico

•

Género nrrtivo

•

Género drmático

•

•

•

Principales corrienes lierarias lainoaericanas lainoaerica nas del

•

Crcterístics generles de l líric modernist y de  or de Ruén Drío (Prosas profanas) Crcterístics generles de l líric vngurdist y de l or de Césr Vllejo (Trilce y Poemas humanos) Crcterístics generles de l nrrtiv indigenist y de l or de José Mrí argueds (Los ríos profundos) Crcterístics generles de lo rel mrvilloso mericno y de l or de alejo Crpentier (“Prólogo”  El reino de este mundo )





















PRUEBAS PARA ADmItIDOS Y CURSOS CURSO S DE NIvELACIÓN Los cursos de nivelción hn sido diseñdos pr yudr  los lumnos de los Estudios Generles Ciencis, Estudios Estudios Generles Letrs y  l Fcultd de arquitectu arquitectur r y Urnismo  desrrollr sus competencis y conocimientos hst lcnzr el nivel que l Universidd esper. Cd un de ls prues, en cso sen desprods, conducen  un curso de nivelción.

6. PRUEBA DE APtItUD ARtÍStICA: ADmISIÓ ADmISIÓN N A LA FACULtAD DE ARtE Si decidiste estudir lgun de ls especiliddes de l Fcultd de arte, dees de rendir un prue de dmisión dmisi ón (L Primer Opción, Opció n, Evlució Evluciónn del Tlento). al inscriirte inscri irte,, demás de l especilidd especi lidd de arte arte,, deerás elegir un segund opción en Estudios Generles Letrs. Serás dmitido  l Universidd si lcnzs, como mínimo, el puntje del último dmitido  Letrs en l





















: I I o l u t t í p e a d a C b e u r p a l a r arse pa r a p e r p o m ó C ¿ admisión ?

Como hemos visto, l prue de dmisión evlú tres competencis muy necesris pr inicir los estudios universitrios: lectur, redcción y mtemátic. Se trt de competencis que hs ido dquiriendo progresivmente, progresivmente, durnte tod tu formción escolr escolr.. Por eso, tu mejor preprción preprció n es l formción que reciiste en el colegio. cole gio. aun sí, es posile que quiers quie rs reforzr lgunos spectos pr sentirte más seguro, sí como fmilirizrte con l form de l prue. Por eso, en este cpítulo te presentmos un descripción más complet de cd un de ls competencis evluds y lguns sugerencis pr ordr l prue. Encontrrás tmién ejemplos de pregunts que podrís hllr en l evlución pr l dmisión.





















1. LECtURA Como universitrio, deerás consultr continumente fuentes de informción escrit, tles como libros, artículos cientícos, ensayos de opinión, reportes con información estadística,

etc. Comprender Comprender decudmente est informción te será indispensle pr frontr con éxito tu formción. Leer, comprendiendo Leer, comprendiendo lo que se lee, implic procesr ctivmente l informción explícit e implícit de un texto, considerndo el contexto en que fue escrito y utilizndo los conocimientos previos que tienes sore el tem. Tmién implic que te formes un opinión propi cerc del texto. L mejor mner de desrrollr est competenci es leer. Csi culquier mteril de lectur puede serte útil, pero procur procur que sen textos formles, y que ese es el tipo de textos que enfrentrás en l Universidd y que encontrrás en l prue. Son buenas fuentes los libros escolares, artículos periodísticos de opinión, artículos de revistas cientícas

de divulgción, etc. Procur leer ctivmente; en otrs plrs, lee todo el texto y hz lo siguiente: • •

impor tnte del texto. Reconoce l ide más importnte Disingue ls ides principles de ls secundris.























Es muy importnte que utilices un estrtegi decud pr ordr los textos y ls pregunts de est sección. a continución, te ofrecemos lguns sugerencis: sugerenci s:

Sugerencia

toa en cuena lo siguiene:























Entre otrs hiliddes, l lectur comprensiv comprensiv implic que ses cpz de:

• Distinguir la idea central de las secundarias Ls ides principles son quells que no pueden ser omitids sin que el texto pierd su sentido. Verás que el utor utiliz ides secundris pr ilustrr, desrrollr, poyr, demostrr, etc., ls ides principles.























1. ¿Qué idea resue resue de anera ás adecuada el conenido conenido del exo exo anerior? a. b. C. D.

Instlr un negocio de de crinz de crcoles re re numeross numeross posiiliddes empresriles. empresriles. Los efectos económicos económicos de l crinz crinz de crcoles crcoles son complejos y tienden  l pérdid. pérdid. L crinz de crcoles crcoles result más rentle rentle si se inici con el engorde engorde de los levines. En nuestro pís, y existen empress dedicds  l reproducción y crinz de levines.

2. Según el texto anterior, se puede armar que:























tEXtO II L producción de energí eléctric medinte rección nucler es muy cuestiond deido  los residuos ltmente rdictivos que gener. Sin emrgo, un fug o un explosión como l ocurrid en Chernoyl es poco prole en ls centrles nucleres moderns.























Lecura inerpreai inerpreaiaa Evlú tu cpcidd pr “leer entre línes”, es decir, pr comprender informción que está implícit en el texto, que no prece directmente. Entre otrs cpciddes, l lectur interprettiv requiere que pueds:

• Comprender el signicado de palabras que no conoces, en el contexto del exo En ocasiones, al leer un texto, encontrarás alguna palabra cuyo signicado no conoces.

































































































































































































































































































































































































































































































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