Aplicación Laboral Del Test de Bender

APLICACIÓN LABORAL DEL TEST DE BENDER.  En este material nos gustaría reflexionar en arti!ular a!er!a "e la le!tura la#oral "e los in"i!a"ores in"i!a"or es resentes en el Test Test "e Ben"er.  Pre$io a esto !onsi"eramos imortante men!ionar los "istintos e%es "e tra#a%o & las osi#les infere inferen!i n!ias as 'ue ue ue"e "enn surgi surgirr "e un mismo mismo roto! roto!olo olo !uan" !uan"oo es e$alua e$alua"o "o en "istin "istintos tos (m#itos "e E$alua!i)n* Clíni!o+ la#oral+ infantil. El test "e Ben"er resenta $aria#les "e an(lisis #ase 'ue se fun"amentan en "istintos ase!tos o fa!tores gr(fi!os* , El or"en 'ue in$olu!ra la se!uen!ia+ la osi!i)n "e la figura A+ los esa!ios entre figuras et!. , El tama-o "a"o a las rero"u!!iones , La forma angula!iones+ !ur$aturas/ !ur$aturas/ , El tio "e tra0o , 1 los los in"i in"i!a !a"o "ore ress ato atogn gnom om)n )ni! i!os os o si! si!o oat atol ol)g )gi! i!os os 'ue 'ue ue" ue"an an esta estarr res resen ente tes. s. fragmenta!iones+ retrogresiones+ rota!iones2et!./ rota!iones2et!./ El an(lisis "e estos ase!tos es la #ase rimaria "el roto!olo "e Ben"er en su%etos "e 34 a-os en a"elante. En ni-os el an(lisis se reali0a a la lu0 "e otros fa!tores 'ue son* , El ni$el "e ma"ura!i)n 'ue refle%an las rero"u!!iones. Ni$el e$oluti$o !on sus esera#les  or e"a". , El ni$el sintom(ti!o $isto a tra$5s "e los in"i!a"ores emo!ionales , El ni$el si!oatol)g si!oatol)gi!o i!o 'ue imli!a e$aluar e$aluar la resen!i resen!iaa "e "isfun!io "isfun!iones nes neurol)gi!a+ neurol)gi!a+ lesiones u alg6n otro tio "e organi!i"a"+ retar"o et!. Es or ello 'ue el Ben"er es un test mu& !omleto & mu& ri!o en !uanto a los aortes 'ue nos  #rin"a+ tanto en ni-os ni-os !omo en a"oles!entes a"oles!entes & a"ultos a"ultos Estos e%es "e an(lisis 'ue men!ionamos !onforman el an(lisis rimario & "e #ase 'ue "e#emos reali0ar m(s all( "e otras le!turas !omlementarias 'ue reali!emos. Parti!ularmente "es"e nuestro !riterio "e tra#a%o una $e0 reali0a"o este an(lisis o"emos  rofun"i0ar seg6n sea nuestro o#%eti$o "e e$alua!i)n en otras informa!iones 'ue nos  ermiten a7on"ar en en lo o#ser$a"o. Así o"emos "enominar a este segun"o ni$el "e tra#a%o "e la siguiente forma* , Ben" Ben"er er Psi! Psi!o oat atol ol)g )gi! i!o* o* A'uí 'uí trat tratam amos os "e inte integr grar ar los los "ife "ifere rent ntes es in"i in"i!a !a"o "ore ress  si!oatol)gi!os  si!oatol)gi!os 'ue est5n resente en "istintos !ua"ros nosogr(fi!o seg6n !uantos & !uales est5n resentes en el roto!olo anali0a"o. Este agruamiento ue"e "efinir me%or !ual es el tio "e estru!tura si!ol)gi!a o si!oatol)gi!a rela!iona"a or e%emlo* Neurosis+ Psi!osis+

Psi!oatía+ eilesias+ al!o7olismo+ a"i!!iones+ organi!i"a"+ lesiones !ere#rales+ oligofrenias. Las !uales resentan "etermina"os signos atol)gi!os en arti!ular. , Ben"er Pro&e!ti$o Sim#)li!o* A'uí se tra#a%a en "os senti"os+ el signifi!a"o ro&e!ti$o aso!ia"os a !a"a figura. Por e%emlo la a"ata!i)n general en el !aso "e la 8igura A. La esta#ili"a" emo!ional en la figura 3 et!. Por otra arte o"emos !omlementar !on la t5!ni!a "el Ben"er ro&e!ti$o "e 9. :utt en "on"e se le "a otra 7o%a al su%eto se le i"e 'ue eli%a una o algunas figuras a su ele!!i)n & 'ue las transforme en algo 'ue se le o!urra a artir "e ellas. A'uí el o#%eto grafi!a"o tam#i5n tiene un $alor sim#)li!o "o#le+ el "e la tar%eta & el "el tio "e o#%eto. Esto se a!oma-a !on el e"i"o "e aso!ia!iones al e$alua"o. , Ben"er La#oral* Parti!ularmente 7emos reali0a"o 7a!e $arios a-os una le!tura la#oral "el  roto!olo+ ara ello a artir "e ensar en !ometen!ias & atitu"es generales 'ue se re'uieren  ara reali0ar una tarea erfil la#oral "e #ase/ tratamos "e aunar "es"e este test los in"i!a"ores gr(fi!os tales !omo a%uste si!ol)gi!o+ toleran!ia a la frustra!i)n & resi)n+ a"ata#ili"a"+ auto!ontrol emo!ional+ am#i!i)n+ li"era0go+ !aa!i"a" "e organi0a!i)n2et!./ aso!ia"os a "i!7as !ometen!ias. Por suuesto es imortante "esta!ar 'ue la le!tura rin!ial se reali0a en el an(lisis formal "el test !onteni"o en sus "istintos fa!tores "e an(lisis 'ue 7emos men!iona"o al ini!io "e este material. Para ilustrar esta ali!a!i)n sele!!ionamos ara este material una "e esos re!ursos "e #ase  ara integrarse a la $i"a la#oral mas all( "el uesto "e 'ue se trate.  Nos referimos a la resen!ia "e un ni$el a"e!ua"o "e a%uste su%eto am#iente & esta#ili"a"  si!ol)gi!a a!tual. Los signos gr(fi!os 'ue "e#erían estar resentes ma&ormente son* 3; Rero"u!!i)n gest(lti!amente a%usta"a a la figura a rero"u!ir.  4; Tama-o similar al mo"elo ni mi!rografías ni ma!rografía/.  <; Tama-o "e las rero"u!!iones regular arti!ularmente en las figuras "o#les !omo la A+ =+ >+ ? & @ es "e!ir 'ue una arte no sea mu!7o m(s gran"e 'ue la otra/.  =; tra0os "e !ontornos limios+ enteros "e #uena !olora!i)n.  >; se!uen!ia or"ena"a+ no m(s "e un !am#io.  ?;Posi!ion a"atati$a "e la figura A.  ;so a"e!ua"o "el margen i0'uier"o figuras a 4!m "el #or"e/.  @; osi!i)n $erti!al "e la 7o%a.  ; las figuras se rero"u!en en una 7o%a+ o 7asta una !arilla & me"ia sea en el re$erso o en una segun"a 7o%a/.  3; emla0amiento general "e las figuras "el la"o i0'uier"o "e la (gina.  33; ausen!ia "e !7o'ue o ten"en!ia al !7o'ue en las figuras.

 34; ausen!ia "e esa!io !omrimi"o o ex!esi$amente esa!ia"o entre figuras. Ali!aremos estos in"i!a"ores gr(fi!os al roto!olo 'ue a!oma-amos. Lo 'ue solemos  rooner !omo meto"ología es* , asignar 3 unto al in"i!a"or resente en el roto!olo a e$aluar + , +> si el ítem est( resente mo"era"amente & ,  si no est( resente. Al o#ser$ar en rimer lugar el "eseme-o glo#al "el e$alua"o solo se o#ser$a un in"i!a"or   si!oatol)gi!o 'ue es la retrogresi)n or unto relleno en las figuras 3+<+> "a"o 'ue es el 6ni!o in"i!a"or negati$o ue"e atri#uirse a tensi)n emo!ional + imulsi$i"a". :emos !onsigna"o en el roto!olo los ítems resentes ositi$amente. Los rero"u!imos a'uí tam#i5n*  Ni$el "e a%uste & esta#ili"a" si!ol)gi!a* tem 3F 3  4F +>    >F   ?F   F   @F 3  F 3  3F  33F   34F  Punta%e total* > G34  Exresa"o en or!enta%e* =4H Inferen!ias* Esta $alora!i)n nos estaría "an"o !uenta "e 'ue 7a& un "etermina"o "5fi!it en el gra"o "e a%uste "el ostulante al uesto "e tra#a%o+ 'ue or suuesto se integran & se onen "e manifiesto en el resto "e los test a"ministra"os. El tio "e in"i!a"ores ausentes en este !aso al interretarlos nos ermiten singulari0ar en 'ue ase!tos 7a& "ifi!ulta"es su%eto am#iente. 9en!ionamos or e%emlo 'ue en el ítem > se!uen!ia or"ena"a/ tiene + o"emos $er "os !am#ios "e se!uen!ia & una se!uen!ia regresi$a al mismo tiemo+ se o#ser$a en la figura  & @.

 En este se!tor se "a un amontonamiento "e las ultimas < figuras+ 7a& ten"en!ia a la !olisi)n intensa = $e!es/ entre las figuras =+ >+ ?+  & @ Esto "a !uenta "e imulsi$i"a"+ "ifi!ulta"es "e lanifi!a!i)n & anti!ia!i)n ten"en!ia a !onfli!tos interersonales+ 7ostili"a" rerimi"a. En el Cuestionario Desi"erati$o en la !atexia 3 "i!e* me gustaría ser un a$e or'ue me gustaría sentir la sensa!i)n "e $olar & transortarme or el aire. A'uí falla en la segun"a "iso!ia!i)n instrumental+ 7a!e e!ua!i)n sim#)li!a+ lo 'ue imli!a fallas en la !aa!i"a" "is!rimina"ora. En el resto "e test gr(fi!os 7a#ía signos "e rigi"e0 & !onten!i)n agresi$a & emo!ional. Se trata#a "e un ostulante a un uesto "e Jeren!ia+ en el informe se le "io una re!omen"a!i)n #a%a+ nos o#stante la ersona ingresa a la emresa+ al mes "e eso sufre una "es!omensa!i)n 'ue re'uiri) una interna!i)n si'ui(tri!a.