Ringkasan Laporan Penelitian Media Pembelajaran Interaktif Berbasis MultimediaFull description
Deskripsi lengkap
yyyFull description
Media biokimiaDeskripsi lengkap
MEDIA, INTERAKTIF, PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DASARDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
RPPDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
contoh angketDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Angket Analisis Kebutuhan an Media Pembelajaran Guru
ANGKET UJI MEDIA ANIMASI INTERAKTIF TERHADAP PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA
Nama
: ………………………….
Kelas
: ………………………….
No. Absen
: ………………………….
Petunjuk Pengisian : Bacalah pernyataan pernyataan berikut baik- baik, kemudian beri tanda cek (
√ ) pada kolom yang sesuai
dengan pendapat Anda! No.
PERNYATAAN
Ya
1.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa lebih menarik dan tidak membosankan
2.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan
3.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif mendorong saya untuk semangat mempelajari materi Tata Nama Senyawa
4.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk bekerjasama dengan teman dalam menyelesaikan tugas secara kelompok
5.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk aktif bertanya hal-hal yang masih kurang jelas kepada guru
6.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada
materi
Tata
Nama
Senyawa
mendorong
saya
untuk
mendapatkan hasil belajar yang maksimal 7.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif cocok digunakan untuk mempelajari Tata Nama Senyawa
8.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Animasi Interaktif pada materi Tata Nama Senyawa membuat suasana kelas menjadi ramai
Tidak
ANGKET UJI MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP PEMBELAJARAN TATA NAMA SENYAWA
Nama
: ………………………….
Kelas
: ………………………….
No. Absen
: ………………………….
Petunjuk Pengisian : Bacalah pernyataan pernyataan berikut baik- baik, kemudian beri tanda cek (
√ ) pada kolom yang sesuai
dengan pendapat Anda! No.
PERNYATAAN
Ya
1.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa lebih menarik dan tidak membosankan
2.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan
3.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang mendorong saya untuk semangat mempelajari materi Tata Nama Senyawa
4.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk bekerjasama dengan teman dalam menyelesaikan tugas secara kelompok
5.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa mendorong saya untuk aktif bertanya hal-hal yang masih kurang jelas kepada guru
6.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada
materi
Tata
Nama
Senyawa
mendorong
saya
untuk
mendapatkan hasil belajar yang maksimal 7.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang cocok digunakan untuk mempelajari Tata Nama Senyawa
8.
Pembelajaran dengan metode TGT dengan media Teka-teki Silang pada materi Tata Nama Senyawa membuat suasana kelas menjadi ramai
