ANALFABETISMO INFORMATICO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS SEMINARIO DE INVESTIGACION

INVESTIGACION ANALFABETISMO INFORMATICO

ELABORADO POR JONATHAN JOSUE PEÑA LOZANO ANDRES JAVIER CASTILLO VARELA

DOCENTE CARLOS PEÑA OROZCO

2011

CONTENIDO INTRODUCCION 1.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 1.2 1.3

DESCRIPCION DEL PROBLEMA FORMULACION DEL PROBLEMA SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

2.

OBJETIVOS

2.1 2.2

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.

JUSTIFICACION

4.

VIABILIDAD

5.

MARCOS DE REFERENCIA

5.1

MARCO CONCEPTUAL

6.

METODOLOGIA

6.1 6.2 6.3 6.4

DISEÑO TIPO TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION PROCEDIMIENTO BIBLIOGRAFIA ANEXOS

INRODUCCION La informatización de la sociedad, la globalización y a si mismo la evolución de la ciencia ha sido la causante de un problema que el cual hoy se le puede llamar el analfabetismo informático que, el cual involucra algunos sectores de la sociedad conllevando a un fenómeno como el de la inmaterialidad de los bienes y el no uso de los sistemas de información1 en consecuencia de lo anterior la sociedad actual no tome las precauciones, ni mucho menos se preocupa por la seguridad informática. Asimismo, se restringe de usar los medios digitales y tecnologías que actualmente han facilitado el progreso de la vida diaria .El fenómeno del analfabetismo informático genera de manera relacional que el gremio de la seguridad informática se erija como una nueva tecnomeritocracia, es decir, en una nueva comunidad de miembros tecnológicamente competentes que tiene que enfrentar de manera solitaria la problemática que marca el tema de la seguridad y el buen manejo de estas tecnologías.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA La demanda de la alta tecnología y la globalización ha ocasionado que una parte de la sociedad este analfabetizada a raíz de la evolución de los sistemas de información. Términos como Internet, telefonía celular, sistemas digitales, algunos de estos son desconocidos para algunas personas en la sociedad, y asimismo afectando su desarrollo intelectual dejándolos desplazados como obsoletos ya que estos no saben utilizar estos sistemas de información. INFORMATICA PARA TODOS es una investigación que busca los índices de analfabetismo que existen en la actualidad en algunos sectores de la sociedad, además de datos estadísticos la investigación pretende encontrar los orígenes de la problemática, quienes están involucrados, las posibles soluciones etc. Con el proyecto INFORMATICA PARA TODOS además de una investigación se piensa promover el la importancia de la informática en los sectores donde el aprendizaje de esta herramienta es paupérrimo con el fin de lograr una sociedad totalmente competitiva en términos de tecnología, objetivo principal que se busca como meta para mejorar el nivel de educación tecnológica en la actualidad.

1.2 FORMULACION ¿Que beneficios traerá INFORMATICA PARA TODOS en las comunidades con analfabetismo informático?

1.3. SISTEMATIZACION ¿Cuales son las causas del analfabetismo informático? ¿Qué nivel de educación tienen las personas involucradas en esta problemática del analfabetismo informático? ¿Qué programas existen para erradicar el analfabetismo informático?

2. OBJETIVOS 2.1OBJETIVOS GENERALES Indicar los múltiples beneficios para las comunidades más discapacitados o de menos recursos.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS • •

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Determinar cuáles son las causas del analfabetismos informático. Examinar el nivel de educación que tienen las personas involucradas ene esta problemática. Buscar erradicar el analfabetismo informático.

3. JUSTIFICACION 

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La investigación de este tema sirve para dar a conocer a la sociedad del alto porcentaje que existe de analfabetismo informático, y asimismo buscar una solución a la problemática por medio de los resultados. Con los resultados de la investigación se busca llamar la atención de diferentes sectores, entre ellos el de la educación y el sector gubernamental con el fin de proponer soluciones a esta problemática. La sociedad involucrada seria la mas beneficiada en el caso que los resultados llamen la atención de un cambio en los sectores por capacitar a estas personas que tienen pobres conocimientos en informática. La investigación busca de raíz las causas del analfabetismo informático, mas no es garantía de la solución total a la problemática ya que hay sectores de la sociedad que son indiferentes a esta falta de educación informática. No se ha conocido antes una investigación de este tipo. Los investigadores más que todo se centran es en desarrollar la ciencia y la informática, pero mas no se preocupan de cómo va afectar las novedades de estos desarrollos a determinados tipos de personas.

4. VIABILIDAD Hay mucha gente involucrada con el analfabetismo informático por lo tanto la investigación surge un papel importante con referencia a esta problemática lo que haría fácil el acceso a la infamación necesitada. La investigación se puede llevar a cabo sin problemas ya que no interfiere con costosos gastos. Además está en el ámbito de los sistemas que tiene que ver con la ingeniería de sistemas por lo cual será más fácil tratar el tema con calidad. La investigación busca resultado para tratar de resolver una problemática por lo tanto se supone que se sumaran sectores en apoyo para la erradicación del analfabetismo informático.

5. MARCOS DE REFERENCIA 5.1 MARCO TEÓRICO Letra normal: Introducción Texto en Negrita + cursiva: citas Sombreado: Marco teórico

5.1.1 La capacitación en informática abre puertas a nuevas oportunidades, ya sea laborales como de integración social, y constituye uno de los caminos más importantes hacia la reducción de la analfabetización digital. Por consiguiente las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) cada vez más están integradas a la vida cotidiana, ubicándose en diferentes ámbitos y aspectos. En general un ciudadano puede hacer uso de las herramientas informáticas para comunicarse, iniciar trámites, gestionar transacciones, consultar información, participar en espacios virtuales de comunicación y aprendizaje. que son como abrebocas de una evolución de la tecnología. ”En estos últimos tiempos, las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han generado un notable impacto en nuestra vida cotidiana. En la actualidad las personas hacen uso intensivo de estas nuevas tecnologías utilizándolas,   por ejemplo, para iniciar trámites, gestionar transacciones, consultar información,  participar en espacios virtuales de comunicación, etc.” 

Se podría decir que las nuevas tecnologías están han evolucionado hasta el punto que han llegado a cambiar por decirlo así la forma de ver el mundo actual, si se analiza bien esta problemática se puede dar cuenta que aquellas personas cuyos conocimientos en la temática sean nulos, van a quedar a un lado con el tiempo, sin una posibilidad de empleo o algo por el estilo, ya que cada día vemos que la tecnología evoluciona a una velocidad impresionante, de tal manera que por ejemplo: algo que fue novedoso hace unos cuantos años atrás ya se puede considerar obsoleto; es una situación muy difícil de afrontar para aquellas personas que se encuentran en el estado antes mencionado, ya que ven remota la posibilidad de aprender o que alguien les dedique tiempo a enseñarles algo de tecnología. No se puede pasar desapercibido ante una situación tan real, esto es sin lugar a dudas inconveniente para nuestra sociedad donde todo cambia como cambia un día; el problema es más aun cuando se ve que tipos de personas están involucradas en esta temática; ya que la mayor parte de nuestra sociedad que tiene conocimientos bajos en el tema son casi

siempre son personas mayores, y las cuales frenan por así decirlo de buscar los medios para aprender porque se ocultan bajo en viejo refrán “loro viejo no da la pata”; es por esto que este tipo de personas requieren de personas capacitadas que les dedique tiempo a enseñarles un poco de lo que necesitan.

5.1.2 En término educativo, se ha podido observar que el uso de la computadora y el de los servicios que brinda Internet es importante para los estudiantes, constituyendo un recurso pedagógico de gran impacto en el proceso de aprendizaje. Siendo utilizado como medio para registrar las producciones, estudiar, escribir, investigar, como un marco para la difusión, intercambio y socialización de conocimientos el internet se proyecta como una necesidad de supervivencia para el ser humano. “Según Alfabetización Informática a Sectores desfavorecidos de la sociedad utilizando software libre, En noviembre del año 2007 se comenzó a trabajar sobre un proyecto con un objetivo bien claro: la alfabetización en Informática y en Internet a niños y jóvenes menores de 18 años pertenecientes a sectores desfavorecidos de l a sociedad, que asisten a comedores sociales.” 

Hoy en día es impensable trabajar sin un ordenador en cualquier oficina de cualquier tipo de empresa. La cantidad de información que se ha ido acumulando a lo largo de los años, hace imposible que se pueda manejar manualmente. Se necesitan montones de armarios y archivadores en los que llevaría horas buscar cualquier cosa que no fuese la que recordásemos haber guardado hace sólo unos pocos días. Pero además, los ordenadores también se han vuelto un elemento cotidiano en muchos hogares, ya sea por motivos profesionales, lúdicos o, normalmente, por una mezcla de ambos. Los estudios estadísticos revelan que cada vez se venden más ordenadores y que cada vez hay más millones de usuarios que acceden a Internet. Sin embargo, muchas personas compran un ordenador y lo utilizan como si fuera una lavadora: sólo saben encender el ordenador, abrir un programa para hacer cuatro cosas con él y, cuando terminan, apagan el “electrodoméstico”. Quizás no sea demasiado interesante saber cómo y por qué funciona una lavadora, pero un ordenador no es una lavadora. Ni siquiera es tan solo una máquina de escribir con la que redactar unos cuantos folios, o una simple calculadora con la que sumar los gastos de la compra, o una potente consola de videojuegos con la que matar bichos a diestro y siniestro. Es algo más que eso. Cualquier persona que nunca haya visto un ordenador puede hacerse a la idea de que no se trata más que de una potente calculadora. En realidad esto es cierto, aunque seguramente dicha persona sería incapaz de imaginar hasta donde llega esa potencia. Además, es casi seguro que no entenderá a qué se refiere lo de “dotado de una memoria de gran capacidad” y “utilización automática de programas registrados en ella”.

5.1.3 Cualquier persona que nunca haya visto un ordenador puede hacerse a la idea de algo complejo en cuanto a lo que se refiere a una computadora. En realidad esto es cierto, aunque seguramente dicha persona sería incapaz de imaginar hasta donde llega el alcance de un ordenador y las capacidades que tiene, es casi seguro que no entenderá a qué se refiere lo de “dotado de una memoria de gran capacidad” y “utilización automática de programas registrados en ella” estos termino de carencia de entendimiento entre algunas personas son la raíz de una problemática que se le llama analfabetizacion informática. “Convendría también aclarar que en la mayoría de los países hispanos no utilizan estos términos, sino que hablan de “computador” o “computadora” en vez de ordenador, y de “computación” en vez de informática, debido a una adaptación de la palabra inglesa “computer” según Aprende desde Cero Informática 2001, Juan A. Rodríguez Parra” 

Hoy en día, la capacitación en herramientas informáticas abre puertas a nuevas oportunidades, ya sea laborales como de integración social, y constituye uno de los caminos más importantes hacia la reducción de la brecha digital o hacia la alfabetización digital. En este hecho se ve reflejado de forma bastante clara la necesidad de alfabetizar a personas menos favorecidas de la sociedad. No solo en Colombia vemos esta problemática sino que es casi a nivel mundial, ya que la mayoría de avances y desarrollos de la humanidad están acercándose cien por ciento basado en las tecnologías. Por ejemplo, una persona que haya quedado en el pasado y no sepa nada de computación e internet se podría en un futuro considerarse tal y como un analfabeta informático, ya que la tecnología es hoy en día la base de casi todo tipo de trabajos, negocios Etc. Pocas cosas reflejan tan bien el progreso de la tecnología como los teléfonos móviles. En muy pocos años, han pasado de ser simples teléfonos a auténticas plataformas de ocio. Curiosamente, se le llama “teléfono móvil” a un dispositivo que, ciertamente, algún día lo fue, pero no cabe duda de que hoy ese término ha quedado obsoleto. Los fabricantes de estos “teléfonos” inundan el mercado con nuevos modelos, las operadoras de telecomunicaciones nos abruman con agresivas campañas de publicidad y, todo ello, acaba en un consumo desmesurado de estos servicios. La última tecnología que se ha incorporado a los dispositivos móviles es la que puede transformar en un terminal en una auténtica consola de videojuegos.

5.1.4 La informática ha dado un vuelco automático en cuanto a la agilidad de los procesos, ciertamente los mas adaptados al cambio de las tecnologías han sido

los jóvenes ya que los adultos quedaría entrando automáticamente a la obsolencia ya que están acostumbrados a usar procesos manuales y asimismo denominándosele analfabeta informático. Estos últimos son los referentes de la investigación de la problemática. “Ciertamente, este tipo de productos van destinados a los consumidores más jóvenes. Según se desprende de los estudios realizados por las compañías del sector, 3 de cada 5 ciudadanos europeos de entre 15 y 35 años adquirieron algún contenido o servicio para ser consumido desde su teléfono móvil en el año 2004. Según revistas para  programadores 2010” 

De este consumo, los juegos Java para móviles representan el 11%, frente al 29% que representan otro tipo de contenidos, como por ejemplo las imágenes. De hecho, estos datos han sido respaldados por un estudio hecho por la consultora Screen Digest, en el que se afirma que el 80% de los ingresos derivados de los juegos y sus descargas provienen de Japón y Corea. En este sentido, queda claro que América y Europa representan un mercado relativamente virgen, y por lo tanto con muchas posibilidades en el naciente sector de los  juegos en teléfonos móviles. Por este motivo hemos creído oportuno mostrar al lector, con un curso completísimo, cómo desarrollar juegos de calidad comercial para una de las plataformas con más cuota de mercado: Nokia.

5.1.5 Internet no sólo es un producto conveniente sino que va rumbo a convertirse en una necesidad de la vida moderna. Más allá de sus obvias aplicaciones comerciales y sociales, Internet va a tener un impacto muy positivo para la sociedad latinoamericana. Además de acortar las distancias, tendrá un impacto muy grande en la educación y en otras áreas como la telemedicina. “El presidente de AOL para América Latina indica que los latinoamericanos se inclinan cada vez más por la Red ¿Internet o televisión? El presidente de AOL para América Latina indica que los latinoamericanos se inclinan cada vez más por la Red En años recientes, América Latina se convirtió en la región de mayor crecimiento en servicios interactivos a nivel mundial. De hecho, desde un punto de vista puramente comercial, constituye un mercado ideal para alcanzar un crecimiento fuerte y continuo.” 

No es un tema que ignoramos, pues en los últimos tiempos a nuestra vista hemos observado como aun los niños de edades muy cortas ya están sentado frente a una computadora, ya que los libros están quedando obsoletos. Casi el 70% de la población latinoamericana recurre a las redes de internet para realizar sus actividades y consultas. Si vamos al entretenimiento es aun más profundo este tema ya que hoy en día las nuevas tecnologías ofrecen medios de comunicación muy atractivos, como por ejemplo facebook el cual ha cambiado la forma de interrelación de las personas, la cual se ha convertido en herramientas muy útiles pero también pueden ser perjudiciales para su desarrollo como persona por lo que hay que manejarlas con cuidado. Pero no podemos ignorar que también

hay un porcentaje bastante considerable de personas mayores que no saben ni siquiera encender un computador y es sobre este que queremos llevar a cabo nuestra investigación; los factores causantes de esta problemática son diversos tales como la falta de orientación por parte de los sectores de la informática. Etc.

5.1.6 La inteligencia del hombre ha llevado la tecnología a tan altos extremos y es más sorprendente saber que este no es el final, que mientras pasa el tiempo, los avances tecnológicos seguirán avanzando. Pero toda esta tecnología que se utiliza hoy, en algún tiempo fueron maquinas grandes, costosas y con pocas funciones pero que para su tiempo fue lo máximo y lo que estaba a la vanguardia; así mismo la tecnología que hoy se utiliza, dentro de algunos años será obsoleta. Gracias a las computadoras y los avances de estas hemos alcanzado un nivel alto de tecnología muy levado en el cual nos ha servido como muchas tareas como por ejemplo las comunicaciones, la medicina, la educación. Las computadoras se han convertido en la   principal herramienta utilizada por el hombre y ya son parte esencial de cada uno de nosotros.”  “ 

El avance de las computadoras sin duda ha sido muy significativo con respecto a la evolución de las tecnologías al servicio de la humanidad. Es por esto que la utilización de las computadoras es de suma importancia para el hombre ya que hasta incluso llega a reemplazar el trabajo del hombre, y de además de incluir la agilidad y la precisión en los procesos contrastando a la propensidad del trabajo humano que tiende a cometer errores.

5.2 MARCO CONCEPTUAL  

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TIC: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones INFORMÁTICA: ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales. ANALFABETIZACIÓN DIGITAL: Problema de acceso a la tecnología. TECNOLOGÍA :  es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. INFORMACIÓN:  conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. EVOLUCIÓN: es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida.

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ENSEÑAR: Comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene con la intención de que las comprenda y haga uso de ellas. INTERNET: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. SOFTWARE: al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware. AOL: Internet a nivel global. Fue fundada en 1983 bajo el nombre CVC. Es propiedad de Time Warner desde el 11 de enero de 2001. Tiene su sede en Dulles, Virginia.

6. METODOLOGIA 6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN La actual investigación además de ser cuantitativa al mismo tiempo es cualitativa, por consiguiente se puede decir que la investigación es mixta. Integrando una técnica de estudio de caso como la entrevista a los involucrados en la problemática, Además de una indagación externa en áreas como los medios de comunicación, el sector educativo la sociedad ETC. “Blog de Institución Futuro: pretende diseñar y promover un mejor futuro de la sociedad civil en el ámbito socioeconómico. La misión de esta bitácora es recoger y analizar las opiniones de los expertos para servir de foro de discusión y estimular el debate sobre asuntos que conciernen a los ciudadanos. ( Analfabetismo informático ,Ana yerro)

6.2 DISEÑO Siendo considerado el diseño de investigación “como la estrategia para alfabetizar informáticamente a aquellas personas que por uno u otro motivo no han logrado capacitarse en el mundo de las computadoras, las cuales hoy en día son consideradas como analfabetas informáticos”, el diseño de este tipo de investigación de tipo descriptivo, porque busca describir la problemática presente en nuestra sociedad. Este tipo de diseño pretende “determinar, describir, establecer y detallar como son las cosas. Además compara como subgrupos (tales como hombres y mujeres de edad un poco avanzada, hombre y mujeres jóvenes y también las personas como los conocimientos óptimos para desenvolverse en nuestra sociedad)” ven la problemática. El proceso descriptivo se caracteriza por “identificar un tema o problema, revisar la literatura, seleccionar una muestra

apropiada de participantes, recolectar datos válidos y confiables, analizar los datos y generar conclusiones” (Gay et al 2006. P. 160 ). “En estos últimos tiempos, las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han generado un notable impacto en nuestra vida cotidiana. En la actualidad las personas hacen uso intensivo de estas nuevas tecnologías utilizándolas, por ejemplo, para iniciar trámites, gestionar transacciones, consultar información, participar en espacios virtuales de comunicación, etc. En lo que respecta a la educación, también son muy utilizadas como otro recurso más para el proceso de aprendizaje” (COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PARA TODOS (Una mirada a la tecnología del mañana) Primera edición Español, 1995). “Hoy en día, la capacitación en herramientas informáticas abre puertas a nuevas oportunidades, ya sea laborales como de integración social, y constituye uno de los caminos más importantes hacia la reducción de la brecha digital o hacia la alfabetización digital.” (Alfabetización Informática a Sectores desfavorecidos de la sociedad utilizando software libre Autores: Lic. Harari Ivana, Lic. Banchoff Claudia, CC. Harari Viviana).

6.3 TECNICAS En la presente investigación se recurrió a las técnicas secundarias por lo cual la indagación y las tareas de búsquedas se relazaron por medios alternos como por ejemplo: internet, libros, y bancos de datos todo lo anterior con el tema refente al tema de la analfabetizacion informatica.

6.4 PROCEDIMIENTOS REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA: 1) COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA PARA TODOS (Una mirada a la tecnología del mañana) Primera edición Español, 1995 Primera reimpresión en México, 1998 D.R © 1998 por Adisson Wesley iberoamericana, S.A. Longman de México, S.A. de C.V. Boulevard de las cataratas No3 Col. Jardines de pedregal México 01900, DF Autor: George Beekman Editorial: Adison Wesley Longman 2) Alfabetización Informática a Sectores desfavorecidos de la sociedad utilizando software libre Autores: Lic. Harari Ivana, Lic. Banchoff Claudia, CC. Harari Viviana

3) USA: BID, 2005. P 23.http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/Doc?id=10092908&ppg=23 Copyright © 2005. BID. All rights reserved. 4) http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/docDetail.action?docID=10316 896&p00=informatica 5) http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/docDetail.action?docID=10316 896&p00=informatica 6) La formación de profesionales en un cambiante entorno tecnológico. En: Memorias XIV Congreso de Informática en la Educación Marchese, Alicia Graciela Páginas: 8 Editorial: Editorial Letras Cubanas Date Published: 2010 Idioma: es Número de clasificación de la Biblioteca del Congreso: LB1028.3 -- M316 2010eb ISBN: 9789591613059 Número decimal Dewey: Temas: Educación -- Informática. Educational technology. Educación -Informática

DEFINICIÓN DE LA MUESTRA: La muestra se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan de la investigación. Las persona, involucradas en la investigación están en el rango entre los adultos mayores a 35 años de edad residente en los barrios marginales de estrato 1 y 2. En esta sección se describirá la población, así como el tamaño y forma de Selección de la muestra, es decir, el tipo de muestreo de la investigación. ESCOGENCIA DE LAS EVALUACIÓN: se escogerán entre todas las técnicas de evaluación por medios de cuestionario, las cuales se les realizaran a las personas implicada en esta temática.

REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA: se realizara una entrevista a una muestra de la población con el fin de saber el nivel o grado de analfabetismo en esta.

TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA: El producto de la entrevista de digitalizara para su posterior análisis. REVISIÓN DE LAS EVALUACIONES: la revisión se llevara a cabo para reflejar las causas y orígenes de la problemática del analfabetismo informático, para asimismo realizar un posterior análisis de los datos recolectados. ANÁLISIS DE LOS DATOS: Los Datos obtenidos de la entrevista y la revisión de las evaluaciones son comparados, para dar resultados de la investigación. CONSIDERACIONES FINALES: - Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recolección de datos, glosarios, ilustraciones, y cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos. - No quiere decir que toda la gente mayor de 40 años que vive en los barrios marginales es una analfabeta informática.

BIBLIOGRAFIA Computacion e informatica para todos (Una mirada a la t ecnología del mañana) Autor: George Beekman Editorial: Adison Wesley Longman Alfabetización Informática a Sectores desfavorecidos de la sociedad utilizando software libre Autores: Lic. Harari Ivana, Lic. Banchoff Claudia, CC. Harari Viviana Internet (2ª Edicion) Autor : Jose Antonio Gallud Lazaro Computacion e informatica hoy Autor : Beekman George

La magia de internet Autor : Wyat allen L. Computación de las ciencias administrativas Autor: Donald H. Sanders WEBGRAFIAS http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/Doc?id=10092908&ppg=23 http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/docDetail.action?docID=10316896&p00=info rmatica http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/Doc?id=10436492&ppg=3 http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaunimagsp/docDetail.action?docID=10317026&p00=info rmatica.

 ANEXOS

Desde muy pequeños ya los niños se familiarizan con la computación.

El analfabetismo informático es un problema real que ocurre en algunos sectores de la sociedad, limitando a los afectados por no saber usar los sistemas de información.

Algunas de las campañas para erradicar el analfabetismo informático.

Los mas afectados por esta problemática son los adultos mayores. En la foto se puede observar algunos de estos ancianos capacitándose.

Fuente de anexos http://wwwdanielachiqui.blogspot.com/2011/05/la-informatica-en-laeducacion.html http://wwwdanielachiqui.blogspot.com/2011/05/la-informatica-en-laeducacion.html http://www.hayunmundoahifuera.es/22-04-2009/analfabetismo-informatico-ytecnologico-en-general.php http://www.ubuntu-co.com/node/35 http://aurelio-educacionenlaimformatica.blogspot.com/2010/04/lainformatica-en-la-educacion.html http://www.guayas.gob.ec/cefti/usuarios?start=9