Descripción: Actividad 1 Bases de Datos Generalidades y Sistema de Gestión
AGUACATE
Descripción completa
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENTO DESARROLLO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTI IDENTIFIC FICACI ACIÓN ÓN DE LA LA GUÍA GUÍA DE APREN APRENIZA IZAJE JE Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO Y DISEÑO E INSTALACIN DE CA!LEADO EST"UCTU"AL Código del Programa de Formación: CDI#O SOFIA PLUS: $%&'(& Nom)r Nom)ree del Pro* Pro*ec+ ec+o o ,-i e- .orma .ormació ción n Ti+/la Ti+/lada0 da0:: DISEÑ DISEÑO O E IMPLE IMPLEMEN MENTTACIN ACIN DE LA INF"AEST"UCTU"A TECNOL#ICA EN EDIFICACIONES UTILI1ANDO EQUIPOS DE CMPUTO Y CA!LEADO EST"UCTU"ADO Fa-e del Pro*ec+o ,-i e- .ormación Ti+/lada0: Planeación Ac23idad de Pro*ec+o ,-i e- .ormación Ti+/lada0: "eali4ar /n man/al +5cnico -o)re la correc+a /2li4ación de la- 6erramien+a- de medición ,m/l7me+ro * o-cilo-co8io0 en el diagnó-2co9 mon+ae de /n e;/i8o de cóm8/+o * 3eri0= Com8e Com8e+e +enci ncia: a: Promo Promo3e 3err la in+er in+eracc acción ión idóne idóneaa con-i con-igo go mi-mo mi-mo99 con con lo- dem?dem?- * con la na+/rale4a en lo- con+e@+o- la)oral * -ocial "e-/l+ado- de A8rendi4ae Alcan4ar: #enerar 6?)i+o- -al/da)le- en -/ e-2lo de 3ida 8ara gara garan24 n24ar ar la 8re3e 8re3enci nción ón de rie-go rie-go-- oc/8ac oc/8acion ionale ale-- de ac/er ac/erdo do con con el diagno diagno-2c -2co o de -/ condición -ica indi3id/al * la na+/rale4a * com8leidad de -/ de-em8eBo la)oral= D/ración de la #/a: 6 horas
2. PRESENTACIÓN 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIIDADES DE APRENDIZAJE A8reciado A8rendi4: con el de-arrollo de e-+a g/a .or+aleceremo- n/e-+ro- 8rinci8io- * 3alore- como -ere6/mano 6/mano-9 -9 +enien +eniendo do en c/en c/en+a +a el con+ con+e@+ e@+o o 8rod/ 8rod/c23 c23o o * la- relac relacion ionee- in+er in+er8er 8er-on -onale ale-- en n/e-+r n/e-+raa com/nidad * n/e-+ro Pa-= Meoraremo- n/e-+ra- ac2+/de- * .orma- de ac+/ar9 +omando -iem8re el camino del )ien * -iendo con-cien+e- ;/e cada /no de n/e-+ro- ac+o- +rae con-ec/enciacon-ec/encia- )/ena- o mala-9 no -olo 8ara no-o+ro- * n/e-+ra .amilia -ino +am)i5n 8ara la -ociedad mi-ma= Para ello -e de)en a.ron+ar con mad/re4 * 3alen7a la- re8erc/-ione- ;/e -e deri3en de -/- 8ro8ia- deci-ione-=
3.1 A!"#$%a% A!"#$%a%&s &s %& R&'&($)* R&'&($)* $*$!$a+. $*$!$a+. (=== SeBale con /na > la .ra-e ;/e meor de 0 (= Lo ;/e 6ace )ien al ma*or nmero de 8er-ona- 8o-i)le , 0 J= Lo ;/e -e ace8+a ace8+a como normal en la -ociedad -ociedad , 0 $= Lo ;/e e- legal
#FPIKFK& (
SERICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Pro!&%$,$&*-o %& D&sarro++o Crr$!+ar GUÍA DE APRENDIZAJE , 0 %= Lo ;/e e-+? de ac/erdo con mi- con3iccione- religio-a, 0 '= Lo ;/e e-+? de ac/erdo con mi- -en2mien+o- de /-2cia
C/e-2onario +omado de: Sc6mid+9 E= ,G(0= 2ca * negocio- 8ara Am5rica La2na= Lima: /ni3er-idad del Pac
3.2.A!"#$%a%&s %& !o*-&(-a+$/a!$)* & $%&*"0!a!$)* %& !o*o!$,$&*-os *&!&sar$os ara &+ ar&*%$/a& (=G== De ac/erdo con el re-/men 8ro8/e-+o en el glo-ario de e-+a g/a9 e-cri)a -/- 8ro8io- 3alore- en lac/a+ro ca+egora- de
a+or&s !o*#&*!$o*a+&s
so!$o a+or&s ,ora+&s
Me g/-+a /gar .+)ol en La l/4 roa -igni
a+or&s SENA
Me com8or+o de la mi-ma manera +an+o en el SENA como en mi ca-a=
3.3.A!"#$%a%&s %& aro$a!$)* %&+ !o*o!$,$&*-o Co*!&-a+$/a!$)* 4 T&or$/a!$)*5 (=(== Iden2<;/e di-2n+o- 28o- de di-criminación ,8or eem8lo 8or g5nero9 8or edad9 8or ni3el -ocioeconómico9 e+c=0= Ela)ore /n li-+ado lo m?- e@6a/-23o 8o-i)le9 de 8or lo meno- die4 28o- de di-criminación= K K K K K K K K K K
(=(=G= Analice * -eBale -i el -ig/ien+e a3i-o del 8eriódico 8re-en+a elemen+o- ;/e 8/eden -er con-iderado- como di-criminación=
SERICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Pro!&%$,$&*-o %& D&sarro++o Crr$!+ar GUÍA DE APRENDIZAJE Se nece-i+a -eBori+a 8ara Call cen+er o3en9 no ma*or de G$ aBo-9 e@celen+e 8re-encia9 =%$ o m?-9 )/eno- modale-9 con de-eo- de -/8eración * ca8acidad 8ara +ra)aar )ao 8re-ión= Pre-en+ar-e maBana L/ne- en+re &= * G= en la A3= Calle 9 $+o 8i-o9 o
3.. A!"#$%a%&s %& -ra*s7&r&*!$a %&+ !o*o!$,$&*-o. (=J== Lea el c/adro -o)re lo- mecani-mo- de de-cone@ión moral9 8ro8/e-+o- 8or !and/ra ,incl/ido- al
MECANISMOS DE DESCONE8ION MORAL 9 AL:ERT :ANDURA; MECANISMOS
NIEL EN EL
EJEMPLO
SERICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Pro!&%$,$&*-o %& D&sarro++o Crr$!+ar GUÍA DE APRENDIZAJE
/-2
E2;/e+ae E/.em-2co
En la recon-+r/cción de la cond/c+a= La cond/c+a -e 6ace 8er-onal * -ocialmen+e ace8+a)le9 8re-en+?ndola al -er3icio de 8ro8ó-i+o- -ociale-=
Dio- no- ordenó de.ender a lod5)ile-= Por e-o e-+? /-2
En la recon-+r/cción de la cond/c+a= La- cond/c+a- 8/eden +ener di.eren+ea8ariencia- -egn como -e le- nom)ra=
Mi 6io no e- corr/8+o -olo come2ó /n error
En la recon-+r/cción de la cond/c+a= Com8aración 8alia23a o Cada com8or+amien+o -e 3e de /na / o+ra manera -egn con ;/5 -e le com8are= 3en+ao-a
De-8la4amien+o de la re-8on-a)ilidad
Di./-ión de la re-8on-a)ilidad
Minimi4ación o mala in+er8re+ación de lacon-ec/enciaDe-6/mani4ación
A+ri)/ción de c/l8a)ilidad
la 3iolencia e-+? /-2
O-c/reciendo o minimi4ando la 8o-ición de Yo -eg/a ordene-9 no eran mila 8er-ona en el daBo ;/e ca/-a= idea- ,criminale- de g/erra na4i-0 O-c/reciendo o minimi4ando la 8o-ición de No e- c/l8a de nadie= Todola 8er-ona en el daBo ca/-ado= 8ar2ci8amo- Se di./mina la re-8on-a)ilidad 8or di3i-ión de +ra)ao o 8or cond/c+a colec23a=
A +ra35- de la ignorancia o la minimi4ación de lo- e.ec+o- del com8or+amien+o
No 8a-a nada -i 2ro e-+a )a-/ri+a a la calle9 e- /na co-a c6i;/i+a
A +ra35- de la 8erce8ción ;/e con-+r/imode la- 3ic2ma-
Lo- indio- -on -ere- -in men+e ni cora4ón9 no 8ien-an ni -ien+en como no-o+ro-
A +ra35- de la 8erce8ción ;/e -e con-+r/*e E-+? de la- 3c2ma-= Se le- con-idera c/l8a)le- )ien ;/e le- de ETS a lode lo- daBo- ;/e reci)en= 6omo-e@/ale- 8or;/e -on +odo/no- 8romi-c/o-
