AB Proje Hazırlama Teknikleri

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Proğramı 1. ETKİNLİĞİN ADI AB Projeleri Hazırlama Teknikleri Kursu 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer;  AB Projesinin tanımını yapar.  AB Projesi Program çeşitlerini bilir.  AB Fonuna aktarılan bütçeyi bilir  Türkiye’nin AB Fonuna aktardığı bütçenin proje ile tekrar ülkeye kazandırılması bilinci oluşur.  AB Projesi hazırlamanın önemini kavrar.  AB Proje fikri oluşturur.  AB Projesi hazırlama aşamalarını bilir.  AB Projesi hazırlarken planlamanın önemini bilir.  AB Projesinin planlamasını yapar.  Mantıksal çerçeve matrisi oluşturur.  AB Projesi için faaliyet planı hazırlar.  AB Projesi için bütçe planlaması yapar.  AB Projesi hazırlanabilecek kurum ve kuruluşların web sayfalarını bilir ve takip eder.  Örnek bir proje teklif dosyası hazırlar. 3. ETKİNLİĞİN SÜRESİ Faaliyetin süresi 30 ders saatidir. 4. ETKİNLİĞİN HEDEF KİTLESİ Bakanlığımız okul/kurumlarda görev yapan öğretmenler 5. ETKİNLİĞİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR  Bu programların düzenlenmesi, öğretmenlerimizin proje hazırlama konusunda bilgilerini artırarak kurumlarında proje yazma konusunda farkındalık oluşturmak, projeleri üretme ve yürütme kapasitesini artırmak, kendi kurumlarına ve yörelerine bu çalışmaları yansıtmaları ve uygulamaları, ülke ekonomisine katkı sağlamaları konusunda bilgi ve yeterliliklerini geliştirmek ihtiyacından kaynaklanmıştır.  Eğitim görevlileri; AB Projeleri konusunda uzman veya yönetici ve öğretmenlerden (lisans, yüksek lisans/doktora tez konusu, kurs vb.) seçilebilecektir.  Eğitim konferans oturma düzeninde olan eğitim ortamında yapılacaktır.  Eğitim ortamında bilgisayar ve projeksiyon cihazı bulundurulacaktır.  Katılımcı sayısı dikkate alınarak ortamda gerekli ışık ve ses düzeni sağlanacaktır.  Katılımcılara eğitim ile ilgili ders notları elektronik ortamda verilecektir.



Katılımcı sayısı her eğitim ortamı için 40 kişiyi geçmeyecek şekilde oluşturulacaktır.

6. ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ KONULARIN DAĞILIM TABLOSU KONULAR AB Proje Terimleri  Projenin Tanımı  Proje Döngüsü Yönetimi Tanıtımı  Proje Fikri Oluşturma  Proje Aşamaları AB Proje Program Çeşitleri  Hayat Boyu Öğrenme Programları  Gençlik Programları  Merkezi Finans ve İhale Birimine Sunulan Hibe Programları AB Fonu  Fona Bütçe Aktaran Ülkeler  Aktarılan Bütçe ve Ülkelerin Bütçeyi Kullanma Şartları  Türkiye’nin Bütçedeki Payı ve Kullanım Oranı  Türkiye’nin Bütçeyi Kullanma Payını Artırıcı Çalışmalar Proje Fikri ve Hazırlama Aşamaları  AB Projesi Hazırlamanın Önemi  Kuruma Uygun Proje Fikri Oluşturma  Proje Yöneticisi Rolleri ve Görevleri  Paydaşların Etkisi ve Önemi  Problem Ağacı Oluşturulması  Proje İle İlgili Bilgilerin Oluşturulması Planlama  İyi Bir Planlamanın Önemi  Planlama İle İlgili Karşılaştırmalı Örnekler  Planlama Aşamaları:  -İhtiyaç Analizi  -Paydaş Analizi  -Sorun Analizi  -Hedef Analizi  -Strateji Analizi Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı  Mantıksal Çerçeve Yaklaşımının Tanımı  Mantıksal Çerçeve Matrisi Oluşturma Basamakları ( Amaç, Hedef, Çıktı, Aktivite)  Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı Matrisi Oluşturulması Faaliyet Planı ve Bütçe Analizi  Faaliyet Planı Hazırlama  Bütçe Hazırlamada Dikkat Edilecek Hususlar  Bütçe Hazırlama  Risk Analizi ve Önlemler  Faaliyet Planı Hazırlama Uygulama Çalışması Proje Hazırlanacak Kurum ve Kuruluşlar

SÜRE 1

1

1

4

4

2

10

2

 Ulusal Ajans  Yurt İçi ve Yurt Dışı Hibe Programları  Dünya Bankası  Merkezi Finans ve İhale Birimi ( MFBİ)  Proje Arama  Proje Başvuruları İle İlgili Bilgilere Erişme  Örnek Web Siteleri Proje Dosyası Hazırlama Sınav ve Değerlendirme TOPLAM

4 1 30 Saat

7. ÖĞRETİM YÖNTEM, TEKNİK VE STRATEJİLERİ  Sınıf içi sunular, bilgisayar, projeksiyon, yazıcı, v.b. materyallerle birlikte desteklenecektir.  Anlatma, soru-cevap, tartışma, problem çözme ve örnek uygulama yöntemleri ağırlıklı olarak kullanılacak etkinlik temelli bir eğitim uygulanacaktır.  Bu eğitim faaliyetinin uzaktan eğitim yöntem ve teknikleri kullanılarak verilmesi durumunda; - Eğitimlerin planlaması, başvuru ve katılım işlemleri merkezi ve mahalli eğitim planlamaları kapsamında MEBBİS Hizmetiçi Eğitim Modülü üzerinden gerçekleştirilecektir. - Eğitimlerin Öğretim Yönetim Sistem (ÖYS/LMS) alt yapısı içersinde internet tabanlı olarak sunulması esas olacaktır. - ÖYS alt yapısı içerisinde görevlendirilmiş bir eğitim yöneticisi (admin) ve eğitim görevlisinin (danışman) olması esastır. - Bilgi teknolojilerinin verdiği imkânlar doğrultusunda çevrimiçi ve çevrimdışı uygulamalar (sesli, görüntülü ve etkileşimli uygulamalar, ödev, portfolyo uygulamaları, sohbet, forum, e-posta, sanal sınıf uygulamaları vb. teknolojiler) tek başlarına veya birlikte kullanılabilecektir. - Eğitime katılım ve devam takibi OYS alt yapısı içerinden kontrol edilecek ve katılımın en az %80 olması istenecektir. - Katılımın takip edilmesi ve değerlendirilmesi amacıyla hazırlanan kontrol soruları, konu değerlendirme soruları ve son değerlendirme sınavı sorularının toplam sayısı eğitimin ders saatinden az olamayacaktır. - Eğitim faaliyetinin internet tabanlı olarak yıl içerisinde 2 den daha fazla planlanması durumunda soruların deşifre olmaması ve eğitim faaliyetini olumsuz etkilememesi amacıyla, kontrol ve sınav sorularının bir kaynaktan farklı olarak seçilebilmesi, soru ve şıkların yerlerinin her eğitim faaliyetinde değişebilir olması sağlanmalıdır. - OYS alt yapısı içersinde çevrimdışı(asenkron) olarak sunulan eğitim içeriklerinin 30 saate kadar en az 2 hafta yayında kalacak ve izlenebilir olması sağlanacaktır. Katılım ve değerlendirme iş ve işlemleri bu süreler içersinde gerçekleştirilecektir.. 8. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME  Kursiyerlerin başarısını değerlendirmek amacıyla; faaliyet süresince öğrendikleri tüm konuları kapsayan en az 40 sorudan oluşan çoktan seçmeli test sınavı yapılacaktır.  Başarılı olanlara kurs belgesi (sertifika) verilecektir.



Bu eğitim faaliyetinin uzaktan eğitim yöntem ve teknikleri kullanılarak verilmesi durumunda;. - Eğitime katılımın ve değerlendirilmesi iş ve işlemleri OYS alt yapısı içersinden alınan raporlara göre gerçekleştirilecektir. Online değerlendirme sınavı kursiyerlerin tamamına bir defada uygulanacaktır ve tüm sınavlar içerisindeki ağırlığı en az %60 olacaktır. Katılımcının başarılı sayılması için derse katılım oranı en az %80, başarı puanı ise en az %70 olması istenecektir. - Katılımcıların katılım bilgileri Mebbis Hizmetiçi Eğitim Modülüne işlenecektir. Ayrıca sertifika verilmeyecektir.