18 Baris

AL-QURAN MUSHAF UTSMANI FORMAT 18 BARIS CIRI-CIRI AL QUR’AN MUSHAF UTSMANI FORMAT 18 BARIS Format Al Qur’an Standar Kajan Maj!l" #!n$ajan %arul Qo&ar

Disadari atau tidak, Al Qur’an adalah sebuah kitab yang berisi susunan huruf, lambang sekaligus simbol. Dengan kata lain, Al Qur’an tidak hanya semata bahasa bunyi atau verbal. Karena memuat lambang dan simbol tentunya harus ada metode atau alat untuk memahami simbol tersebut. Model pendekatan struktur Al Qur’an ini berdasarkan atas pengamatan terhadap fenomena susunan Al Qur’an dengan sistematika yang sudah kita kenal dengan tipe fomat cetak mushaf. Hasil pengamatan ini kemudian disusun berdasarkan isyaratisyarat Al Qur’an yang relevan untuk dikenali hubungan strukturnya serta dianalisis maksud pesannya secara kontekstual. !ertolak dari keyakinan bah"a Al Qur’an adalah petun#uk yang memiliki sifat terang yang menerangi dan menerangkan, maka proses penggalian pesan keilmuan yang terkandung dalam Al Qur’an sebenarya terpulang kepada diri kita masingmasing se#auh mana kita mau membuka hati dan pikiran terhadap terangnya cahaya llahi. !entuk susunan Al Qur’an sangat unik dan mengesankan. $istem Al Qur’an menun#ukkan adanya sebuah titik yang seolah berada diluar sistem, namun mengontrol sistem. %ndikator tentang adanya titik kontrol bisa kita lihat pada kekhasan penempatan &satu ayat tertinggal' diakhir (u) *+. Ayat Ayat tersebut adalah Q$.* Al Hi#r ayat *. $eringkali kita mengingatkan bah"a format penyusunan mushaf Al Qur’an mempunyai peranan penting dalam metode struktur Al Qur’an. $ederhananya seperti cara komputer, bukankah selalu ada perintah untuk memformat terlebih dahulu disket yang baru akan dipergunakan -. Maka perlu ditemukan terlebih dahulu Al Qur’an yang dimaksud, dengan ciriciri sebagai berikut  *. (umlah seluruh halaman penulisan ayat adalah /0/ halaman, dimulai nomor halaman 1 sampai /0. Halaman % adalah halaman Al Qur’an. 1. $etiap (u) terdiri dari dari *2 *2 halaman, kecuali (u) * dan (u) +o terdiri atas * halaman dan 1* halaman. +. $etiap halaman halaman terdiri dari *0 baris, kecuali halaman 1,+ 1,+ dan /0. Halaman 1 dan + terdiri dari masingmasing 2 baris, sedangkan halaman /0 terdiri dari * baris ditambah &ruang kosong' setara dengan + baris. /.

Halaman 1 dan + tercetak secara khas berbeda dengan halamanhalaman

lainnya, memiliki ornamen3hiasan. . $etiap ayat ayat ditulis selesai pada satu halaman, kecuali ayat ayat / dari surat *** *** Al 4ahab. Ayat Ayat tersebut ditulis bera"al dari halaman /0/ dan berakhir pada halaman /0 5satu ayat terputus pindah ke halaman lain6. 2.

A"al (u) ditandai dengan huruhuruf yang dicetak tebal.

7. 8nam buah surat pada pada (u) +9 ditempatkan secara khas dalam posisi se#a#ar baris dan berada pada halaman /01 Dan /0+. 0. Mu:adimah surat menempati 1 baris, kecuali + buah surat yang mu:adimahnya menempati * baris. Ketiga surat tersebut adalah  ;

Q$. At At
;

Q$. Al Al Hi#r 5* 6.

;

Q$. An An >aml 5 17 6.

=.
(u)

E +9

•

$urat

E **/

•

Ayat Ayat

E 21+2

•

(umlah !aris

E *0

•

Man)il

E 7

•

Halaman per(u) +9

E *2, kecuali (u) * F (u)

•

(umlah’Ain3Guku’

E 0

•

(umlah seluruh halaman

E /0/ 5dari 1 s 3d /06

•

(udul surat yang yang hanya hanya berada pada * baris, yaitu surat An >aml.

E At
•

Halaman /01 F /0+ tergambar sangat simetris.

•

$etiap akhir halaman habis dalam satu ayat, kecuali halaman /0/ aitu aitu surat A4 4ahab.

•

A"al A"al (u) selalu tercetak huruf tebal

•

Ada 1 halaman yang masingmasing penuh terisi oleh sebuah surat, yaitu halaman 1 (QS'1 Al-Fat&a&) dan *+, (QS'8 Al-Fajr)'

4ampiran lampiran  *. Halaman Memuat *0 !aris

1. (udul $urat ang Hanya berada pada * !aris

+. Halaman /01 F /0+
/. $etiap akhir Halaman habis dalam satu ayat, kecuali halaman /0/ 5 $urat A44AHA! 6.

. $etiap A"al (u) di cetak
2. Ada 1 halaman yang masingmasing penuh terisi oleh sebuah surat full.

7. Huruf aa tanpa
Cassalamu’alaikum Cr.Cb. $yahroni >oor1*

,. Bala"an /! AL-QURAN MUSHAF UTSMANI FORMAT 18 BARIS

*.

project22 berkata *+ (uli 19** pukul */+1

*

9

Gate
o

darulqohar berkata *2 (uli 19** pukul */91

*

9

Gate
Ca’alaikum salam Cr.Cb Maaf !Aru di !alas, karena kesibukan kami.. AlHamdulillah dan terima kasih sudah berkun#ung ke !log kami. oba !apak baca $uratsurat Madaniyah 5 10 $urat 6 Hari Jertama surat Ke 1 5 Bull 6 Hari Ke dua $urat Ke + 5 Bull 6 Hari Ke A> *. HAG% 3 A4 J8M!AAA> <%DAK !L48H <8GJ<$ 1. J8M!AAA> $8<%AJ CAK< DHA 5 (am 7 Jagi atau #am 7 malam !a’da %sya 6 Caktu nya Harus sama3


Operasi Gabungan berkata 19 $eptember 19*+ pukul *+91

9

9

Gate


darulqohar berkata = Lktober 19*+ pukul 92+=

9

9

Gate
1.

Zulkarnain Achmad Sjachroem berkata *= (uli 19** pukul */1/

*

9

Gate
o

darulqohar berkata

Lh a Makasih Koreksinyamemang betul !elum Di edit.$ilahkan Di $hare A#a ak..apaapa, kalau ada yang lainya, kami mohon silahkan di share di sini, untuk berbagiterima kasih pak. !alas

+.

IWAN berkata Gate (I 10MLHL> D%!8G%KA> J8>8GAHA> !AA%MA>A JL4A ><K MGAH G8(8K%$AA< %>% $AA M8MJ>A% H A> $A>A< !A>AK. MLHL> J8>8GAHA> AAG H1 %>% DAJA< <8G!AAG $88JA<>A<8G%MKA$%H A A> D%!8G%KA>.CA$$A44AM !alas


o

Ca’alaikum salam Cr.Cb.. $aran saya coba anda baca suratsurat madaniyah 5 7 hari 6 #amnya harus sama yaitu #am 7 pagi atau 7 malam3ba’da isya.. Hari Ke *. $urat Al!a:arah 5 1 6 full Hari ke 1. $urat Ke + dan Ke / 5 full 6. Hari Ke +. $urat Ke , 0 dan = 5 full 6. HAri Ke /. $urat Ke *+, 11, 1/ dan ++ 5 Bull 6 HAri Ke . $urat Ke /7, /0, /=,  dan 7 5 Bull 6 Hari Ke 2. $urat Ke 0, =, 29, 2*, 21 dan 2+ 5 Bull 6. HAri Ke 7. $urat Ke 2/, 2, 22 , 72, =0, ==, dan **9 5 Bull 6. ntuk Masalah anda silahkan baca halaman */, halaman 0 dan halaman  #u) anda sehari sekali bila perlu sehari + kali, sampai masalah anda terpecahkan itu sa#a #ika ada sesuatu yang ingin di tanyakan hubungi di 91*1007=9/2 5 An"ar Ham)ah 6 Cassalam Cr.Cb !y G1* !alas



IWAN berkata Gate
<8G%MAKA$%H A8GAHA>>A A JAK.CA$$A4AM, CG.C!.







/.

budi berkata saya #u) 10 mohon saran tuk mengatasi masalah hutang yang membelit dan agar diberikan #alan keluar yang terbaik.salam !alas


o

Gate
.

Amin berkata Assalamualaikum C.C. $aya membandingkan Al Quran yang saya gunakan dengan ciri yang telah disebutkan diatas. Ada sedikit perbedaan, yaitu pada poin la mpiran no 2 dan no 7. Halaman 1 terisi sebuah surat AlBatihah penuh, namun untuk penomorannya ayatnya dimulai setelah basmalah, sehingga seluruhnya ber#umlah 7 ayat. 4ampiran no 7 huruf yaa terdapat titik dua yang dicoret. Apakah masih saya gunakan untuk menerapkan ilmu iniCassalam Amin !alas


o

$dr Amin yang baik, Al Qur’an yang anda miliki memang hampir sama dengan Al Qur’an yang kami pakai di Darul Qohar.
2.

Prio Andoko berkata Gate
o

darulqohar berkata Gate
$dr Jrio, sebaiknya anda memiliki bukubuku yang membahas tentang keilmuan ini. Kalau anda hanya bela#ar dari internret, itu hanya kulitnya sa#a karena hanya memuat garis besarnya sa#a.
7.

udin berkata Gate

o

$dr din, anda bisa bacakan ; Halaman  5 #u) anda 6 ; $urat Al Maidah5semua ayat pada #u) 7sa#a6 ; Halaman *2 5 #u) anda 6 Dibacakan diatas tanah tsb. %nsyaAllah. Cassalam An"ar !alas

0.

aris berkata Gate ama  Baris Birmansyah
!alas


o

Gate anti, kalau sudah dibukakan #u)nya sdr diminta menga#i dengan metode yang telah ditetapkan dan harus menggunakan Al:ur’an yang tepat,untuk mendapatkan hasil yang maksimal.Apakah sdr siapKalau sdr kesulitan menemukan Al:ur’an yang tepat 5 memang sulit6’ kami ada menyediakannya serta buku1 modul bela#ar keilmuan ini dari pengetahuan dasar sampai ke tingkat yang lebih tinggi.$dr. (ika anda serius, anda bisa menghubungi 90*127/*/9 atau 9070720/0*+ 5 An"ar 6 Kami akan senang membimbing sdr dalam hal mempela#ari keilmuan ini tapi sdr #uga harus menun#ukkan keseriusan dalam bela#ar, #adi bukan hanya sekedar ingin tahu. $ediakanlah alat1 perlengkapannya, anda bisa pesan, hingga memudahkan bagi anda bela#ar dan memudahkan bagi kami membimbing anda. Kami tunggu #a"aban anda. Cassalam An"ar !alas



aris berkata

Gate


darulqohar berkata !aiklah sdr Baris, tolong sms kan alamat lengkap anda serta tgl lahir sdr untuk catatan kami. Cassalam

=.

aris berkata Gate

o

Gate
*9.

luck! berkata Gate
o

darulqohar berkata 12 Maret 19*1 pukul 90

9

9

Gate
**.

aina berkata ** (uli 19*1 pukul *2+*

9

9

Gate
o

darulqohar berkata *1 (uli 19*1 pukul 909

9

9

Gate
*1.

adit!a berkata 2 Agustus 19*1 pukul *9+*

9

9

Gate

o

2 Agustus 19*1 pukul *=

9

9

Gate anti, kalau sudah dibukakan #u)nya sdr diminta menga#i dengan metode yang telah ditetapkan dan harus menggunakan Al:ur’an yang tepat,untuk mendapatkan hasil yang maksimal.Apakah sdr siapKalau sdr kesulitan menemukan Al:ur’an yang tepat 5 memang sulit6’ kami ada menyediakannya serta buku1 modul bela#ar keilmuan ini dari pengetahuan dasar sampai ke tingkat yang lebih tinggi. (ika anda serius, anda bisa menghubungi 90*127/*/9 atau 9070720/0*+ 5 An"ar 6 Kami akan senang membimbing sdr dalam hal mempela#ari keilmuan ini. Dengan tersedianya perlengkapan bela#ar anda,5 anda bisa pesan6, hingga memudahkan bagi anda bela#ar dan memudahkan bagi kami membimbing anda. Dengan membeli Al Qur’an dan buku panduan , ini sudah menun#ukkan keseriusan anda untuk mempela#ari keilmuan ini. ntuk komunikasi yang lebih cepat, anda bisa hubungi 90*127/*/9 atau 9070720/0*+ 5 An"ar 6 Cassalam An"ar !alas

*+.

ase berkata 1= >ovember 19*1 pukul *9/2

*

9

Gate umerik tersebut. $aya lahir di (akarta tanggal 0 Agustus *=22. (a)akumullahu khairan katsiro atas, nas ihat baik antum. !alas

o

darulqohar berkata +9 >ovember 19*1 pukul 92*2

9

9

Gate .

Apakah anda sudah pernah dibukakan #u)nya sebelum ini- #ika ingin dibukakan, anda "a#ib membeli Al Qur’an dan bukubuku modul bela#ar keilmuan ini agar anda bisa langsung bela#ar dan mengamalkannya. Anda Anda bisa sms3call ke 90*127/*/9 atau 9070720/0*+ 9070720/0*+ 5An"ar6 untuk komunikasi yang lebih cepat. Cassalam An"ar !alas

*/.

"udi #uhur berkata berkata *0 Bebruari 19*+ pukul *0

9

9

Gate
o

darulqohar berkata berkata *= Bebruari 19*+ pukul 901

9

9

Gate
maaf kami tidak ada filenya, kalau Al Qur’annya anda bisa pesan di 90*127/*/9 90*127/*/9 atau 9070720/0*+ 9070720/0*+ 5 An"ar6 Cassalam An"ar !alas

*.

!unita berkata !unita berkata 1 Maret 19*+ pukul **+7

9

9

Gate
o

darulqohar berkata berkata 12 Maret 19*+ pukul 991*

9

*

Gate
!acaan #angan di campur dengan )ikir1 lain selain ayat tengah, 4angkah !esar. Cassalam An"ar !alas

*2.

ismail $u% &' Pontianak (alimantan barat berkata barat berkata * Mei 19*+ pukul **1

9

9

Gate
o

darulqohar berkata berkata / Mei 19*+ pukul 9999

9

9

Gate
$ilahkan bergabung, dan selamat datang. !alas

*7.

)en! arianti berkata 1* Mei 19*+ pukul 9299

9

9

Gate
o

darulqohar berkata 1 Mei 19*+ pukul 92/

9

9

Gate
!alas

*0.

amarhe berkata *= Agustus 19*+ pukul 190

9

9

Gate
o

darulqohar berkata 1* Agustus 19*+ pukul 909=

9

9

Gate
Cassalam An"ar !alas

*=.

esti !udita berkata 7 Maret 19*/ pukul */+

9

9

Gate
o

darulqohar berkata 12 Maret 19*/ pukul *2*

9

9

Gate
$odari 8sty..

o

+9 April 19*/ pukul *0=

9

9

Gate
1*.

S!aiudin berkata 19 (uni 19*/ pukul *+++

9

9

Gate
o

darulqohar berkata 19 (uni 19*/ pukul *9*

9

9

Gate
setengah ayat 5potongan6 atau * ayat #adi akan ber#umlah men#adi 0 ayat !ukankah itu tidak benar apalagi tepat-.. Kemudian perhatikan tafsir ter#emahan Al Batihah,yang rumusannnya +O*O+E7 ayat. Makna singkat tafsir itu adalah + ayat untuk3milik Allah, * ayat untuk3milik Allah F manusia, + ayat milik3untuk manusia. Apabila ditambah * ayat !asmallah maknanya akan bergeser dan berubah. Jerhatikan #uga di a"al surat ke =.At aml ayat +9 5Qs.17+96 yang berbunyiP %nnahu min sulaimana "a innahu bismillahirohmanirohiim.. Apabila ayat tersebut dipotong tentunya yang punya ayat itu 5Allah6 akan marah. !asmallah boleh sa#a diucapkan dalam halhal tertentu kecuali akan menga#i tersistem atau akan membaca pola1. Makna lain dari !asmallah adalah disikapi,karena disitu memba"a nama Allah,berat pertanggung #a"abannya apabila ucapan !asmallah dengan hati F sikap kita tidak benar Allahu’alam. $emoga dengan sedikit pen#elasan dari kami ini !apak $yaifudin bisa mengerti dan terus mengka#i 3 menggali ilmu AQ yg sebenarnya semua itu masuk akal bagi kita yang mau berfikir 5afalata:iluun6. Kami pun masih bela#ar F menggali terus karena masih merasa belum bisa apaapa. Mohon maaf apabila pen#elasan3#a"aban kami ini belum bisa memuaskan bapak F pembaca di blog ini.
11.

Aida berkata ** $eptember 19*/ pukul */9/

9

9

Gate
!alas


o

*1 $eptember 19*/ pukul 9=1/

9

9

Gate
1+.

*uslianto berkata *1 >ovember 19*/ pukul **12

9

9

Gate abi %sa a.s dan >abi %sa a.s dapat menyembuhkannya dengan i)in Allah $C<. 54ihat Al Qur’an $urah Ali %mran ayat /= dan Al Maidah ayat **96, Apakah stad) Darul Qohar dapat memberikan solusi kesembuhan untuk saya - terima kasih. Cass. !alas


o

*+ Desember 19*/ pukul 907

9

9

Gate
1/.

+alik berkata *= (anuari 19* pukul *9/9

9

9

Gate
halaman dan tiap halaman umumnya hanya berisi * baris..saya bingung..mohon pen#elasannya. Cassalm !alas


o

= Bebruari 19* pukul *++1

9

9

Gate
B!r/an Bala"an

Tran"lator

•

•

#o"-0o" T!ra/&r o

o

o

J$%KL4L% QG’A>% 5JAGAD%MA >M8G%K $6 Jembuktian *7 Gakaat $halat 5Melalu Jendekatan >umerik Al Quran6 ; + Konektifitas !asmalah dan $istematika Al Quran 5!erdasarkan Analisa >umerik Al Quran6

o

rafik Hati 5+9 (u)6

o

rafik 4afad) Allah 5Melalu Jendekatan >umerik Al Quran6

L! C&at No2

M!ta o

Mendaftar

o

Masuk log

o

G$$ 8ntri

o

G$$ Komentar

o

CordJress.com

SUSAN 3ALL4R5 M4UB4L 6ATI B4RKUALITAS %AN B4R3ARANSI

6OIN FAC4BOOK 7 MA64LIS #4N3A6IAN %ARUL QOHAR 

#ASAN3 IKLAN SILAHKAN KLIK %I BA9AH INI

%ANA #4NSIUN ASTRA

MA64LIS #4N3A6IAN %ARUL QOHAR

TOTAL STATISTIK #4N3UN6UN3

o

/12,27 hits

RATTIN3 T4RTIN33I #o"t" N Jages N omments All N
o

o

o

o

Asmaul Husna ,:, 5* vote6 Karakter Diri Di !alik (u) AlQuran ,:, 5* vote6 J84AK$A>AA> $<8JJ%> umerik Al Quran6 ,:, 5* vote6 Muk#i)at $yahadat 5Melalui Jendekatan >umerik AlQuran6 ; 1 ,:, 5* vote6

•

To0 #o"t" ; Halaman o

JL4A ><K !A% $>$A> $%A 7 !4A>

o

A4QGA> M$HAB <$MA>% BLGMA< *0 !AG%$

o

AJA dan !AA%MA>A (I

o

$

o

Karakter Diri (u) 1* 5 Arogan tapi $abar,
o

A$MA4 H$>A

o

Karakter Diri (u) *1 5 Jandai Menyimpan Gahasia dan Merasa Jaling !isa 6

o

Karakter Diri (u) *+ 5 asihat 6

o

Karakter Diri (u) * 5 Melayani dan Dilayani 6

o

JGLGAM !KA (I

S5AHRONI NUR <1

darul=o&ar

o

NUM4RIK STRUKTUR AL QURAN o

o

o

J$%KL4L% QG’A>% 5JAGAD%MA >M8G%K $6 Jembuktian *7 Gakaat $halat 5Melalu Jendekatan >umerik Al Quran6 ; + Konektifitas !asmalah dan $istematika Al Quran 5!erdasarkan Analisa >umerik Al Quran6

o

rafik Hati 5+9 (u)6

o

rafik 4afad) Allah 5Melalu Jendekatan >umerik Al Quran6

o

Menangkap Jesan Gukun Ha#i Melalui Jendekatan >umerik Al Quran

o

Jembuktian *7 Gakaat $halat 5Melalui Jendekatan >umerik Al Quran6 ; 1

o

Jembuktian *7 Gakaat $halat 5Melalui Jaradigma >umerik Al Qur’an6 ; *

o

Muk#i)at $yahadat 5Melalui Jendekatan >umerik AlQuran6 ; 1

o

Muk#i)at $yahadat 5Melalui Ka#ian >umerik Al Quran6

o

A44AHMA $HL4%’A4A MHAMMAD

o

A$MA4 H$>A

o

GA> D%$K$% DA> KL>$4
%$o

o

>M8G%K A4 QGA>  %G%%G% A4 QG’A> BLGMA< *0 !AG%$ JAGAD%MA >M8G%K $

Halaman

o

!iro onselling 

A4QGA> M$HAB <$MA>% BLGMA< *0 !AG%$ 

%K4A> !A>>8G



AJA dan !AA%MA>A (I



Memahami










J84AK$A>AA> $<8JJ%> (I >A J84AK$A>AA> $<8JJ%> 8M!HA> J8>AK%< F JGL!48MA<%KA H%DJ D8>A> A4 QGA> 3M8'>A(%'KA> JL4A !AAA> ><K LGA> 4A%>

o

allery Boto

o

Halaman ntuk Donasi

o

Karakter Diri Di !alik (u) Al Qur’an 

Karakter Diri (u) * 5 Melayani dan Dilayani 6



Karakter Diri (u) *9 5


Karakter Diri (u) ** 5 Mudah


Karakter Diri (u) *1 5 Jandai Menyimpan Gahasia dan Merasa Jaling !isa 6



Karakter Diri (u) *+ 5 asihat 6



Karakter Diri (u) */ 5 Keras Kepala >amun Jeduli $esama 6



Karakter Diri (u) * 5 $elalu Lptimis dan Jemberontak 6



Karakter Diri (u) *2 5 $abar, Mandiri,


































Karakter Diri (u) *7 5 Jerfeksionis, !erani geyel, Mudak Janik, $angat Komitmen dan (eli Menangkap Jeluang 6 Karakter Diri (u) 1* 5 Arogan tapi $abar, egosiator Handal, >amun 8gois dan Jandai !erkelit 6 Karakter Diri (u) 12 5 ermat, Konsisten >amun Kaku dan amun $ombong dan $ulit Memaafkan 6 Karakter Diri (u) 10 5 8gois, Materialis, $uka Mengatur tapi


Karakter Diri (u)  5 Beminim dan $uka Mengungkit 6



Karakter Diri (u) 2 5 Jandai Meman#akan Lrang dan $usah Di Atur 6



Karakter Diri (u) 7 5 $olidaritas


Karakter Diri (u) 0 5 Konsekuen dan !icara $eenaknya 6



Karakter Diri (u) = 5 !erempati
o

4okasi Darul Qohar

o

Materi !ela#ar >umerik A4 Quran 

A4QGA> $8!AA% JAGAM8<8G



AGGAHMA>



!A$MA44AH



ua Hira



KA’!AH



4ailatul Qodr



o

>M8G%K A4QGA>



Jesan Keilmuan Jada $urat AlAla: 5 =2 6 ayat * s3d 



$ F $
Jen#ualan !uku F allery 

A4 QGA> Bormat *0 !aris



Karakter Diri Di !alik (u) AlQuran



Matematika AlQur’an



Matematika $halat



Modul Bormat F $truktur AlQur’an *



Modul Bormat F $truktur AlQur’an 1



Jaradigma >umerik $truktur Al Quran $eri 1 5 Jesan Keilmuan pada surat Al Ala: ayat * s3d  6





o

Jaradigma >umerik $truktur Al Quran $eri + 5 Menguak umerik $truktur AQ $eri * 5 Jengenalan >umerik Al Quran 6



JesanJesan >umerik Al:uran *



JesanJesan >umerik Al:uran 1



Jsikologi Qurani



$truktur Matematika AlQuran

Jola ; Jola !acaan 

AA< <8>AH +9 (I



JL4A %>%> J>A A>AK



JL4A / MA$%>MA$%> (I 5 (I * $3D (I +9 6



JL4A AJ LM8H 5 $AHA 6



JL4A %A



JL4A L4D8> A<8 5 $AHA 6



JL4A K8>A $%H%G



JL4A 4%>K>A> GMAH3


JL4A J8M!8G$%H GMAH 5 !isa tk Mempercepat (ual Gumah 6



JL4A J8MG>%A> A>AK



JL4A G84A$% K84AGA



JL4A $AHA!A< (I * s3d (u) +9



JL4A ><K !A% $>$A> $%A 7 !4A>



JL4A >$3J8M!8G$%HA> D%G%



$



o

$eputar Ma#elis Darul Qohar 

o

iriiri AlQuran Bormat *0 !aris

Follo2 7 et every ne" post delivered to your %nboR. !ergabunglah dengan 77 pengikut lainnya. !uat situs dengan CordJress.com

ASMAUL HUSNA Posted on 26 April 2014 by darulqohar

24 Votes

Assalamu’alaikum Cr.Cb $ebelum Al Qur’an berbentuk buku 3 kitab, ucapan Asmaul Husna hanya berupa vokal 3 bunyi verbal, penyampaian hanya dari mulut ke mulut kemudian di hafal sampai == kata Asmaul Husna tersebut. Jada #aman setelah ditemukan mesin cetak kertas dan buku, barulah Al Qur’an disusun halamannya sesuai sistem dan struktur Al Qur’an yang di an#urkan oleh >abi Muhammad $AC kepada para sahabatnya sampai dengan sekarang. Calaupun berbeda format barisnya, tetapi #umlah dari Ayat, $urat dan (u) tetap sama, yaitu 21+2 Ayat, **/ $urat dan +9 (u). Kenapa halaman Asmaul Husna pada kitab Al Qur’an pada umumnya di letakan pada sampul atau lembaran pertama kitab Al Qur’an-.. Jasti ada pesan yang disampaikan kepada kita sebagai pembacanya. Asma’ul Husna di kitab Al Qur’an selalu dihiasi dengan lingkaran atau motifmotif grafis yang indah oleh penulis atau pencetaknya. ya yang bernama Manusia setelah >abi Muhammad $AC menerima "ahyu pertamanya di ua Hiro. Jesannya kurang lebih yang sudah kami mengka#inya, insyaAllah mendekati benar yaitu menceritakan proses #anin manusia selama di Alam Gahim %bu, = bulan = hari 5==6 sesuai #uga dengan ratarata hasil penelitian para Dokter kandungan di Dunia. Kemudian pada hari ke *9, melahirkan. Allah $C< meniupkan Guuh ke (anin di rahim %bu pada usia (anin + bulan *9 hari SAQ.$ *.Al Hi#r1= T &Maka apabila Aku telah menyempurnakan ke#adiannya, dan telah meniupkan ke dalamnya ruuh 5ciptaan6Ku, maka tunduklah kamu kepadanya dengan

bersu#ud'U, orang medis bilang hari ke =9 sampai dengan hari ke *99 (anin sudah bisa bergerak, bahkan suka menendang atau mendorongdorong perut %bunya dari dalam rahim. Ke == Asma’ul Husna berproses sesuai perkembangan (anin, artinya ke == Asmaul Husna itu ditiupkan Allah $C< ke si (anin tersebut untuk bekal hidupnya di Dunia pada saat (anin belum bergerak sampai hari yang ditentukan Allah (anin itu lahir dari rahim %bu, maka sifat sifat 3 namanama baik Allah itu melekat di tubuh (anin kemudian dilahirkan ke Dunia yang kita sebut !ayi. %tulah sebabnya kenapa !ayi selalu kita bilang masih suci, ternyata masih melekat pada diri !ayi itu sifat dan nama baik Allah $C<. $elan#utnya tanggung #a"ab orang tuanyalah atas perkembangan bayi itu seorang Muslim atau non Muslim, baik atau #ahat, pintar atau bodoh, dsb.. oba perhatikan ke kitab Al Qur’an yang ada di dekat $audarasaudari, setelah cover bagian dalam yang ada Asmaul Husna halaman berikutnya adalah ada lingkaran 5circle6 yang bertuliskan kaligrafi &A4 QG’A> >G KAG%%M'. 4ingkaran itu mensimbolkan Gahim %bu, sedangkan tulisan kaligrafi itu mensimbolkan (anin. (adi, se#ak dalam rahim %bu kita sudah dibekali Asmaul Husna dan Al Qur’an 5kauniah6 oleh Allah $C<. Jada saat bersalin 3 mau melahirkan seorang %bu sering mengalami sakit perut seperti mau buang air besar, itu sebagian tandatanda umumnya akan lahir seorang bayi atau bayi kembar hamba Allah ke alam Dunia. $ebelum !ayi lahir seorang suster 3 bidan 3 dokter selalu bilang ke si %bu.. &$abar ya bu, masih baru J8M!KAA> *, J8M!KAA> 1, J8M!KAA> +, dst..'. Apakah yang dimaksud Jembukaan itu-.. Kita lihat lagi ke Al Qur’ an sesudah halaman yang ada lingkaran, selan#utnya adalah halaman 1 Al Qur’an berisi $urat ke *. Al Batihah, yang artinya J8M!KAA> dengan total 7 ayat. Halaman berikutnya adalah halaman + Al Qur’an yang berisi $urat ke 1. Al !a:arah, dengan total / ayat. Jada ayat pertama di surat 1. Al !a:arah bertuliskan &Aliif 4aam Miim'. Apabila kita singkat inisial huruf hi#aiyah itu terdiri dari huruf A ; 4 ; M. Diter#emahkan ke dalam bahasa %ndonesia bah"a singkatan A4 M itu adalah A4aM. !enar atau tidak saya kembalikan kepada pembaca,namun ada hubungannya dengan lahirnya !ayi dari mulai ala m Gahim ke A4aM Dunia setelah mele"ati tahapan Asma’ul Husna, lingkaran kaligrafi Al Qur’an >uur Kariim, Al Batihah kemudian $urat 1. Al !a:arah ayat *. $edangkan ayatayat selan#utnya adalah men#elaskan sesuai tafsir ke"a#iban manusia untuk membaca Al Qur’an sebagai Huuda, >uur, Bur:an dan banyak lagi sebutan namanama lain dari Al Qur’an. Demikianlah Al Qur’an sudah diturunkan oleh Allah $C< melalui malaikat (ibril SAQ.$ 1.Al !a:arah=7 T &Katakanlah &!arang siapa yang men#adi musuh (ibril,maka (ibril itu telah menurunkannya 5Al Qur’an6 ke dalam hatimu dengan sei)in Allah, membenarkan apa 5kitab kitab6 yang sebelumnya dan men#adi petun#uk serta berita gembira bagi orangorang yang beriman'U untuk men#elaskan dengan posisi halaman dan struktur Bormat Al Qur’an yang sangat luar biasa, semuanya atas i)in Allah $C< kepada >abi Muhammad $AC yang dilan#utkan kepada para sahabatsahabatnya kemudian sampailah kepada kita untuk dibaca, dipahami, dika#i dan di amalkan sesuai pesanpesan dan firmanfirman Allah $C< dalam kitab Al Qur’an>A yang selama ini kita #aga bersama dan tidak ada perubahan di dalamnya dari (aman >abi Muhammad $AC sampai dengan ke tangan kita.

Atas nama pribadi, saya sebagai penulis mohon maaf apabila ada kata atau kalimat di atas yang tidak pas di hati dan pikiran pembaca pada blog halaman materi ini. $aya menulis ini karena hasil pembela#aran dan pengka#ian dari seorang sumber keilmuan ini yang menurut saya mendekati kebenarannya. Apabila tulisan ini benar, berarti datangnya dari Allah $C<, Apabila ada kesalahan itu datangnya dari saya pribadi sebagai penulis.. umerik ini. Cassalamu’alaikuum Cr.Cb

Pembuktian 17 Rakaat Shalat (Melalu Pendekatan Numerik Al Quran) – 3 Posted on 8 November 2014 by darulqohar

3 Votes

Jada uraian sebelumnya, telah di#elaskan 1 tulisan tentang pembuktian #umlah *7 rakaat dalam shalat fardhu 5 #ilid * dan #ilid 16. Kali ini, uraian dilan#utkan, dengan melihat keterkaitan sistematika numeriknya dengan lafad) !asmalah. $ebelumnya perlu diperhatikan tentang posisi ayat dari bermulanya basmalah yaitu Qs. 17 An Naml ayat +9.
Jerhatikan nilai *7 pada @ain #u) *=, ternyata kandungan dari ,ain nya pun adalah *7 ayat. (elas nilai ini berhubungan dengan #umlah bilangan raka-at shalat. Diba"ah ini akan disa#ikan pemilahan ab#adab#ad yang terkandung dalam lafad) basmalah, dengan sistem perbedaan dan persamaan ab#adnya.
•

•

Laad! "ata pertama# yaitu BISMI terdiri dari 3 abjad yan$ %&'%&(A# ya"ni )

Laad! ALLA*# tida" a"an di urai"an ab+ad per ab+ad# "arena meman$ sudah "etentuannya bah,a -ALLA*. tida" dapat di urai"an /ALLA* tida" dapat dan tida" boleh dihitun$ arena apapun yan$ didapat dari hasil perhitun$an tentan$ laad! ALLA*# tetap sa+a tida" a"an men$$ambar"anmen+elas"an sedi"itpun tentan$ ALLA* yan$ A*A 5A 5&'%A5A dan 5A 5&'&N57* L&* ALA 9::' AN7:A ehin$$a pada laad! ALLAh# ;u"uplah dihitun$ 5:AN< dari laad! ab+ad ALLA* yan$

berdiri 5&
•

•

Laad! "ata dari 2 Asma ul *usna# AR RAHMAN dan AR RAHIM# terdiri dari  Abjad yan$ %&'%&(A# yaitu )

elan+utnya ada 8 ab+ad yan$ tersisa# "e 8 ab+ad ini memili"i persamaan ab+ad masin$=masin$ terdiri dari 4 ab+ad )

Dengan metode / uraian di atas, yaitu dengan pemilahan sistem perbedaan dan persamaan ab#ad pada lafad) basmalah, menghasilkan  nilai bilangan, yang secara urut akan tersusun men#adi sebagai berikut  +, /, 1, /, /. Men#elaskan bilangan apakah ke  nilai tersebut
3)

bilan$an ra"aat shalat Maghrib

•

!"

bilan#an rakaat $halat Isya

•

2)

bilan$an ra"aat shalat Shubuh

•

4)

bilan$an ra"aat shalat Dhuhur

•

4)

bilan$an ra"aat shalat Ashar

Dengan memperhatikan keutamaan lafad) A44AH, maka nilai / 5tiang ab#ad yang tegak6 pada lafad) A44AH diletakan pada urutan pertama, sehingga bentuk formasi ke  nilai di atas men#adi  •

!"

bilan#an rakaat $halat Isya

•

2)

bilan$an ra"aat shalat Shubuh

•

4)

bilan$an ra"aat shalat Dhuhur

•

4)

bilan$an ra"aat shalat Ashar

•

3)

bilan$an ra"aat shalat Maghrib

Dengan reposisi nilai seperti formasi di atas, adalah sangat sesuai dengan "aktu putaran shalat yang di mulai dari "aktu Is!a. Subuh. /huhur. Ashar dan +agrib . Dengan demikian, #elaslah tentang keterkaitan basmalah dengan nilai *7 rakaat shalat. Ada sebuah makna yang sangat penting dalam pen#abaran konektifitas antara basmalah dan shalat disini, yaitu  •

•

•

%u"ti nyata seseoran$ mene$a""an "alimat basmalah adalah den$an mene$a""an shalat elan+utnya# bu"ti nyata sesoran$ yan$ telah mene$a""an shalat adalah harus mampu mene$a""an "alimat basmalah dalam "eseharian nya# dari deti" "e deti"# menit "emenit# di setiap ,a"tu# lan$"ah# hati dan >"irannya adalah hanya "arena dan untu" Allah :nilah yan$ dima"sud bah,a pada yaumil hisab di a"hirat "ela"# apabila sesoran$ telah dinyata"an bai" shalatnya# ma"a tentu a"an bai" pulalah seluruh amalan lainnya# sehin$$a amalan lainnya ta" perlu dipertanya"an la$i

Dengan melihat konektifitas yang #elas antara basmalah dan shalat, tentulah pada masa hisab tersebut, yang dipertanyakan dan dinilai adalah ritual shalat berikut dengan segala implementasinya, yaitu  •

•

•

Apa"ah shalat yan$ dila"sana"annya sudah benar=benar memili"i muatan nilai basmalah atau tida" ? %ila ya# apa"ah nilai=nilai basmalah tersebut sudah direalisasi"an dalam si"ap dan perila"u serta diimplementasi"an /dalam se$ala hal? Apabila "eduanya sudah terpenuhi# ma"a hal apala$i "ah yan$ perlu dipertanya"an dan diperhitun$"an ? arena seluruh iman# ilmu dan amalnya sudah sarat den$an nilai=nilai basmalah @

Demikian uraian singkat tentang keterkaitan sistematika numerik Al Quran pada lafad) !asmalah dan *7 rakaat shalat fardhu. $emoga bermanfaat dan menambah keyakinan kita akan ritual yang teramat penting tersebut. """.bela#arnumerikal:uran."ordpress.com

%&nekti'ta$ a$malah dan Si$tematika Al Quran (erda$arkan Anali$a Numerik Al Quran) Posted on 8 November 2014 by darulqohar

1 Vote

udah san$at banya" "alan$an yan$ membahas tentan$ "eutamaan %asmalah *al ini membu"ti"an betapa luar biasa "andun$an ilmu yan$ ter"andun$ di dalamnya (an ba$i paradi$ma numeri" Al uran hal ini pun men+adi prioritas perhatian yan$ san$at vital# "arena terbu"ti den$an berba$ai ma;am ;ara pandan$# %asmalah bisa -men;erita"an. dan men$ua" "hasanah ilmu yan$ ta" terhin$$a ebelumnyapun telah disampai"an ba$aimana sistemati"a %asmalah pada Al uran ormat 18 baris# ternyata dapat membentu" " Laad! Allah 5ermasu" Pembu"tian 1B raa"aat shalat dari ab+ad=ab+ad yan$ ter"andun$ di %asmalah Namun "ali ini a"an disampai"an beberapa hal lain diantaranya )Aal Mua$al La*ad+ a$malah

Jen#elasan  •

•

•

•

•

•

(alam laad! Basmalah terdapat 3 ab+ad yan$ bertiti"# yaitu ab+ad BA /ab+ad "e 2# ab+ad NUN /ab+ad "e 2C dan ab+ad YA /ab+ad "e 30 Ab+ad yan$ bertiti" 1 yaitu BA dan NUN di$abun$"an dan di+umlah"an sehin$$a men+adi ) BA D NUN E 2 D 2C E 2B Ab+ad YA /30 tetap berdiri sendiri "arena memili"i 2 buah titi" Nilai 2B pada point b# di"onversi"an seba$ai nomor surat di Al uran yaitu s 2B An Naml dan nilai 30 pada point ;# di"onversi"an seba$ai nomor ayat pada s 27 An Naml# sehin$$a ormasi pen$$abun$annya men+adi s 2B An Naml 30 2B An Naml Ayat "e 30# adalah merupa"an satu=satunya ayat di Al uran yan$ men$andun$ laad! Basmalah# dan dari ayat inilah a,al bermulanya laad! Basmalah tersebut 5ernyata# den$an "odi>"asi pada titi"=titi" 3 ab+adnya nya# basmalah telah -ber;erita dan men$inormasi"an. men$enai "edudu"an dan dari mana a,al muasalnya ia bermula

 At Taubah TI%AK %a2al ol!& Basmalah

•

•

•

•

Pada uraian "ali ini masih berhubun$an den$an pen+umlahan 2 ab+ad yan$ bertiti" satu /BA dan NUN# yaitu 2 D 2C E 2B# nilai ini sebelumnya di"onversi"an seba$ai nomor surat elan+utnya "e 2 variabel dalam nilai 2B# "embali di+umlah"an men+adi ) 2 D B E F Lalu nilai F di"onversi"an men+adi nomor surat dalam Al uran yaitu s F# At Taubah. F# At Taubah adalah satu=satunya surat di Al uran yan$ tida" dia,ali oleh Basmalah

Kor!la" Basmalah dan K!"!m>an$an 11* Surat •

•

•

•

(alam uraian ini meru+u" pada s 8F# Al Fajr ayat "e 3 D!mi "bilangan# g!na$ %an ganjil&. (i Al uran terdapat 114 surat den$an 60 surat yan$ ayatnya ber+umlah <&NAP dan selebihnya terdapat C4 surat yan$ memili"i ayat ber+umlah
#!mla&an 11* "urat "!"ua "/!ma d ata" adala& ">> ?

$ehubungan dengan keseimbangan di atas, mari kita renungkan ayat sbb 

0Allah1 ang +enciptakan tujuh langit berlapis3lapis4 5idak akan kamu lihat sesuatu !ang tidak seimbang pada ciptaan 5uhan ang +aha Pengasih4 +aka lihatlah sekali lagi. adakah kamu lihat sesuatu !ang cacat6 07s4 893Al +ulk a!at :1 #!l!>uran Basmalah dalam 11* Nomor Surat d Al Quran

$ebelumnya, perlu diperhitungkan dulu berpakah nilai numerik dari lafad) !asmalah, yang diperlihatkan pada skema di ba"ah ini 

Catatan ? #ada #arad$ma Num!r/ Al Quran@ laad ALLAH@ tda/ a/an d ura/an a>jad 0!r a>jad@ /ar!na m!man$ "uda& /!t!ntuanna >a&2a ALLAH7 tda/ da0at d ura/an (ALLAH tda/ da0at dan tda/ >ol!& d&tun$)' Kar!na a0a0un an$ dda0at dar &a"l 0!r&tun$an t!ntan$ laad ALLAH@ t!ta0 "aja tda/ a/an m!n$$am>ar/an:m!nj!la"/an "!d/t0un t!ntan$ ALLAH an$ MAHA TAK T4RBATAS dan TAK T4RS4NTUH OL4H ALAM FIKIR MANUSIA'

!erdasarkan nilai numerik dari lafad) !asmalah 51+6 di atas, kemudian dikoneksikan kepada sistem digital pada **/ nomor surat di Al Quran, yang terdiri dari * digit, 1 digit dan + digit. $eperti yang terlihat pada gambar di ba"ah ini 

Jen#elasan  •

•

•

•

"ema di atas adalah tentan$ pen+abaran sistem di$it dari 114 nomor surat di Al uran yan$ ber+umlah 23C di$it /nilai %asmalah ebelum nomor surat pertama# turut diserta"an di$it 0 /nol# "arena pada "enyataannya# Al uran selalu dimulai den$an 1 buah halaman "oson$ setelah itu baru di a,ali den$an s 1 Al Faatihah pada halaman "e 2# ini membu"ti"an bah,a nilai nol tersebut termasu" dalam sebuah "elen$"apan Al uran Pen+abaran s"ema di atas# sesuai den$an nilai Basmalah /23C itu sendiri ya"ni terdiri dari 23 "olom dan C baris arena nilai 11C pun bisa diperoleh den$an hasil per"alian 1 H 11C dan 23 H C 5erbu"ti den$an pemba$ian sema;am ini# pemilahannya tepat terba$i se;ara merata *asil pen+umlahan nilai di$it sebanya" 114 nomor surat men$hasil"an +umlah sebanya" 23C di$it# atau sama den$an nilai Basmalah

Disini terlihat bah"a makna kedalaman ilmu "asmalah sangatlah luar biasa dan tidak sesederhana yang dipahami selama ini, keilmuan "asmalah merupakan sebuah sistematika yang menyatu dalam Al Quran. %lmu tentang "asmalah sekaligus dengan penyikapannya, harus selalu menyertai setiap penelaahan, pemahaman dan penerapan ilmu Al Quran. #!"an Laad Ba"mala& t!ntan$ Mu&ammad "a2 Ra&matan ll Dalamn

!erbeda dengan uraianuraian sebelumnya dimana nilainilai pada basmallah di#abarkan sebagai nomor surat. Kali ini pen#abaran atas nilainilai yang ada pada lafad) "asmalah akan ditin#au dan dikonversikan sebagai #umlah ayat. ntuk lebih memudahkan akan disederhanakan dalam skema di ba"ah ini 

Jen#elasan  1 Laad! %ismi bernilai ) •

2 D 12 D 24 E 38

1 Laad! dari 2 Asma ul Husna yaitu Ar Rahman dan Ar Rahim di $abun$"an dan dipasan$"an sesuai "esetaraan leta" ab+adnya /seperti terlihat dalam s"ema di atas 2 Lalu masin$=masin$ ab+adnya di+umlah"an sesuai pasan$an ab+adnya# sehin$$a diperoleh nilai seba$ai beri"ut) •

31 D 31 E

62

•

10 D 10 E

20

•

6D6

•

24 D 30 E

E

12 C4

•

2C D 24 E

4F

1 emudian masin$=masin$ nilai tersebut di"onversi"an men+adi +umlah ayat diantara 114 surat di Al uran# seperti pen+elasan di ba,ah ini ) •

Nilai 38 adalah merupa"an +umlah ayat dari s 4B Muhamma%

•

Nilai 62 adalah merupa"an +umlah ayat dari s C3 An Najm

•

•

•

•

•

Nilai 20 adalah merupa"an +umlah ayat dari 2 buah surat yaitu s B3 Al Mu'ammil dan s F0 Al Bala% Nilai 12 adalah merupa"an +umlah ayat dari 2 buah surat yaitu s 6C Ath Thala( dan s 66 At Tahrim Nilai C4 adalah merupa"an +umlah ayat dari 2 buah surat yaitu s 34 Saba dan s 41 Al Fushilat)Hamim As Saj%ah Nilai 4F adalah merupa"an +umlah ayat dari s C2 Ath Thur (en$an pen+abaran seperti sebelumnya men+adi )

Jen#elasan 

di atas#

ma"a "elan+utan

dari s"ema

•

•

•

•

(i ba,ah s 4B Muhamma% adalah s C3 An Najm /%intan$ per,a"ilan dari benda di an$"asa# yan$ me,a"ili ,ilayah lan$it /sama*ati Pada ba$ian terba,ah# adalah s C2 Ath Thur /%u"it per,a"ilan dari benda yan$ berada di bumi /ar%hi (iantara "e 2 nya /lan$it dan bumi terdapat 6 surat yan$ +umlah ayatnya sama di setiap 2 nomor surat /20 ayat# 12 ayat dan C4 ayat# sehin$$a men+adi 3 pasan$ surat atau terdiri dari 6 surat *al ini menun+u""an bah,a apapun yan$ ada di alam semesta ini Allah ;ipta"an seluruhnya den$an seimban$ dan serba berpasan$an en$enai 6 buah surat yan$ memili"i ayat berpasan$an ini# sesuai den$an pen+elasan beberapa ayat /tentan$ pen;iptaan lan$it dan bumi dalam 6 masa di ba,ah ini )

Sesungguhn!a 5uhan kamu ialah Allah !ang telah menciptaan lan!it "an bumi dalam enam masa . lalu /ia bersema!am di atas ,Ars!4 /ia menutupkan malam kepada siang !ang mengikutin!a dengan cepat. dan 0diciptakan3N!a pula1 matahari. bulan dan bintang3bintang 0masing3masing1 tunduk kepada perintah3N!a4 Ingatlah. menciptakan dan memerintah han!alah hak Allah4 +aha Suci Allah. 5uhan semesta alam407s4 9 Al A-raa a!at ;<1 Sesungguhn!a 5uhan kamu ialah Allah ang menciptaan lan!it "an bumi "alam enam masa . kemudian /ia bersema!am di atas ,Ars! untuk mengatur segala urusan4 5iada seorang pun !ang akan memberi s!aaat kecuali sesudah ada i%in3N!a4 0Zat1 !ang demikian itulah Allah. 5uhan kamu. maka sembahlah /ia4 +aka apakah kamu tidak mengambil pelajaran6 07s4 &= uunus a!at :1 /an /ia3lah !ang menciptaan lan!it "an bumi "alam enam masa . dan adalah Ars!3N!a di atas air. agar /ia menguji siapakah di antara kamu !ang lebih baik amaln!a. dan jika kamu berkata> ?Sesungguhn!a kamu akan dibangkitkan sesudah mati@. nisca!a orang3orang !ang kair itu akan berkata> ?Ini tidak lain han!alah sihir !ang n!ata@4 07s4 && uud a!at 91 ang menciptakan lan!it "an bumi "an apa #an! a"a anta$a e"uan#a "alam enam masa . kemudian /ia bersema!am di atas Aras!. 0/ialah1 ang +aha Pemurah. maka tan!akanlah 0tentang Allah1 kepada !ang lebih mengetahui 0+uhammad1 tentang /ia4 07s4 2; Al Burqaan a!at;C1 Allah3lah !ang menciptaan lan!it "an bumi "an apa #an! a"a "i anta$a e"uan#a "alam enam masa . kemudian /ia bersema!am di atas Dars!4 5idak ada bagi kamu selain daripada3 N!a seorang penolong pun dan tidak 0pula1 seorang pemberi s!aaDat4 +aka apakah kamu tidak memperhatikan6 07s4 :2 As Sajdah a!at <1 /an sesungguhn!a telah (ami ciptaan lan!it "an bumi "an apa #an! a"a anta$a e"uan#a "alam enam masa . dan (ami sedikit pun tidak ditimpa keletihan4 07s4 ;= 7aa a!at :'1

/ialah !ang menciptaan lan!it "an bumi "alam enam masa E (emudian /ia bersema!am di atas DArs! /ia mengetahui apa !ang masuk ke dalam bumi dan apa !ang keluar daripadan!a dan apa !ang turun dari langit dan apa !ang naik kepadan!a4 /an /ia bersama kamu di mana saja kamu berada4 /an Allah +aha +elihat apa !ang kamu kerjakan4 07s4 ;9 Al adiid a!at <1 •

•

emudian# dari simbol lan$it dan bumi yan$ ter,a"ili den$an s C2 dan s C3 tersebut# apabila di+umlah"an "e dua nilai tersebut men$hasil"an nilai ) C3 D C2 E 10C urat "e 10C adalah Al Fiil /
$kema di atas, memberikan sebuah pembuktian tentang nabi Muhammad sa" 5se#ak a"al ia dilahirkan6, adalah benar sebagai rahmatan lil ,alamiin 5terbentang dari langit sampai kebumi6. Jengertian rahmatan lil ,alamin disini, tentulah bukan sekedar dipandang dari sisi rasul sebagai sesosok figur sa#a, akan tetapi sudah termaktub di dalamnya seluruh a#aran dan risalah yang beliau terima dan sampaikan kepada ummatnya, yaitu Al Quran dan sunnahnya. !ukankah rasulullah dikenal #uga dengan sebutan Al Quran yang ber#alan- ya baik yang hidup maupun benda mati, serba berpasangan dan serba seimbang. Masih dalam hubungannya dengan skema di atas, sebaiknya perlu kita simak pula firman Allah di ba"ah ini  /an tiadalah (ami mengutus kamu 0+uhammad1. melainkan untuk 0menjadi1 rahmat bagi semesta alam4 07s4 2& Al Anbi!aa- a!at &=914 Jerhatikan #uga beberapa firman Allah sebagai berikut  ang telah menciptakan tujuh langit berlapis3lapis. kamu sekali3kali tidak melihat pada ciptaan 5uhan ang +aha Pemurah sesuatu !ang tidak seimbang4 +aka lihatlah berulang3 ulang. adakah kamu lihat sesuatu !ang tidak se imbang6 07s4 89 Al +ulk a!at :1 /an /ia3lah 5uhan !ang membentangkan bumi dan menjadikan gunung3gunung dan sungai3 sungai padan!a4 /an menjadikan padan!a semua buah3buahan berpasang3pasangan. Allah

menutupkan malam kepada siang4 Sesungguhn!a pada !ang demikian itu terdapat tanda3 tanda 0kebesaran Allah1 bagi kaum !ang memikirkan4 07s4 &: Ar *a-du a!at :1 +aha Suci 5uhan !ang telah menciptakan pasangan3pasangan semuan!a. baik dari apa !ang ditumbuhkan oleh bumi dan dari diri mereka maupun dari apa !ang tidak mereka ketahui4 07s4 :8 a Sin a!at :81

Mari kembali kita perhatikan skema di atas, ternyata 1 surat yang me"akili langit dan bumi, m!ru0a/an < "urat an$ >!r"!>!la&an (Q"' /! ,< Ath Thu$ dan Q"' ,E An Na%m). Artinya bagi Allah, #arak antara langit dan bumi &teramat sangat dekat' bagaikan tak ber#arak V Dengan keterangan seperti ini, sangat mudah dipahami, bukanlah sesuatu hal yang sulit 5bahkan teramat sangat mudah6 bagi Allah untuk memper#alankan hamba termulianya 5Muhammad sa"6 %sra’ Mi’ra# dari Mas#idil Haram melalui Mas#idil A:sha menu#u ke singgasana>ya di Arsy. ?+aha Suci 0Allah1. !ang telah +emperjalankan hamba3N!a 0+uhammad1 pada malam hari dari +asjidil aram ke +asjidil Aqsa !ang telah (ami "erkahi sekelilingn!aFF agar (ami Perlihatkan kepadan!a sebagian tanda3tanda 0kebesaran1 (ami4 Sesungguhn!a /ia +aha +endengar. +aha +elihat@4 07s4 &93Al Israa- a!at &1. Demikianlah, sedikit pen#elasan tentang khasanah keilmuan numerik Al Quran yang terkandung pada lafad) !asmalah. Kami katakan sedikit, karena masih begitu banyak urain uraian lain sekitar masalah ini. >amun kali ini, cukuplah beberapa uraian di atas dapat membuktikan betapa luasnya ilmu yang terkandung di dalam !asmalah. http33""".bela#arnumerikal:uran."ordpress.com

,ra'k Hati (3- .u+) Posted on F "tober 2014 by darulqohar

1 Vote

Masalah &hati' sepertinya tak akan kun#ung habis pembahasannya. !eberapa sisi pandangpun telah dikemukakan dengan berbagai asumsi dan dalilnya. Hal ini menun#ukkan betapa masalah &hati' menduduki prioritas yang teramat penting untuk dipahami, mengingat hal inilah yang merupakan salah satu motorik kehidupan manusia, mau menu#u pada kebaikan kah atau sebaliknya. Di dalam Al Quran pun penekanan tentang hati berulang kali ditegaskan, baik dalam konteks kehidupan dunia maupun akhirat. Hal ini semakin meyakinkan kita, memang benarlah adanya bah"a masalah &hati' adalah hal yang vital dalam kiprah dan sepak ter#ang manusia sebagai Khalifah>ya di muka bumi ini. Khusus dalam konteks memperhatikan Al Quran, ada sebuah ayat yang menegaskan tentang hubungan hati dengan kepahaman manusia akan Al Quran, yakni  ?+aka apakah mereka tidak memperhatikan Al3 Qu$an atauah hati me$ea te$unci& ? 0+uhammad> 2<1 Di ayat lain, Allah pun menegaskan bah"a hati manusia terkait pula dengan perolehan dan pencapaian akan petun#uk>ya  (atakanlah 0+uhammad1. ?"arangsiapa menjadi musuh $ibril. maka 0ketahuilah1 bah)a "ialah #an! telah menu$unan 'Al Qu$an( e "alam hatimu "en!an i)in Allah* membenarkan apa 0kitab3kitab1 !ang terdahulu. "an men%a"i petun%u se$ta be$ita !embi$a ba!i +$an!-+$an! be$iman&, 07s423Al "aqarah C91 ?+aka apakah mereka tidak berjalan di muka bumi. lalu me$ea mempun#ai hati #an! "en!an itu me$ea "apat memahami atau mempun!ai telinga !ang dengan itu mereka dapat mendengar6 (arena sesungguhn!a bukanlah mata itu !ang buta. tetapi #an! buta* ialah hati #an! "i "alam "a"a&, 5AlHa## /26. +aka pernahkah kamu melihat orang !ang menjadikan ha)a nasun!a sebagai tuhann!a dan Allah +embiarkann!a sesat dengan sepengetahuan3N!a. dan Allah telah Men!unci pen"en!a$an "an hatin#a serta +eletakkan tutup atas penglihatann!a6 Maa siapaah #an! mampu membe$in#a petun%u setelah Allah 6 +engapa kamu tidak mengambil pelajaran6 0<;3Al $aatsi!ah 2:1 Adapun dalam hubungannya dengan a)ab Allah, ternyata #uga dikaitkan dengan hati  Allah telah men!unci hati dan pendengaran mereka. penglihatan mereka telah tertutup. dan me$ea aan men"apat a)ab #an! be$at 4 07s4 23Al "aqarah 91 alam hati me$ea a"a pen#ait* lalu Allah +enambah pen!akitn!a ituE dan me$ea men"apat a)ab #an! pe"ih* karena mereka berdusta4 07s4 23Al "aqarah &=1

Masih sangat banyak ayatayat lain yang menegaskan tentang masalah &hati' dengan berbagai konteksnya. >amun cukuplah kiranya beberapa ayat di atas, dapat meyakinkan kita betapa urgensinya hal ini. ntuk itu, melalui pendekatan numerik Al Quran, akan dipaparkan beberapa hal yang terkait dengan &masalah hati'. #!rtama ? Mari kita berangkat pembahasan ini dari a"al pen#elasan turunnya Al Quran di bulan Gamadhan 5Qs. 1Al !a:arah *06. Mungkin, kisah tentang turunnya Al Quran pada bulan Gamadhan sudah diketahui secara meluas, baik bagi ummat %slam maupun tidak. Artinya, secara kaidah se#arah, hal ini sudah men#adi pengetahuan umum yang secara sederhana dapat dihafal dan diingat. >amun, apakah kiranya Allah yang sudah &memilih' bulan Gamadhan 5diantara ** bulan lainnya6 sebagai bulan yang tepat untuk diturunkannya 5a"al6 Al Quran, tidak memiliki maksud dan pesan &khusus' tersendiri - ntuk pemahaman yang lebih mendalam, ada perlunya kita perhatikan ada apa di balik terpilihnya bulan Gamadhan sebagai "aktu yang tepat. Dalam kedudukan nomor urutnya, bulan Gamadhan, adalah bulan ke =. $edangkan, surat ke = di Al Quran adalah surat At ya, sebagaimana Birman Allah  (atakanlah 0+uhammad1. .Ba$an!siapa men%a"i musuh /ib$il* maa 'etahuilah( bah0a "ialah #an! telah menu$unan 'Al Qu$an( e "alam hatimu "en!an i)in Allah* membena$an apa 'itab-itab( #an! te$"ahulu* "an men%a"i petun%u se$ta be$ita !embi$a ba!i +$an!-+$an! be$iman&, 'Qs&-Al Ba2a$ah 34(&

$elain itu, apabila di deret hitungkan nilai =  *O1O+O/OO2O7O= adalah /. Dan Qs. Ke / adalah Al (aatsiyah, berserah diri3bertekuk lutut. $ebuah kelumrahan bagi seorang insan yang bertaubat, tentunya akan bertekuk lutut, bersimpuh menyerahkan segala urusannya kepada Allah, sebagai "u#ud taubat atas segala dosa dan kesalahannya selama ini. urani. (/&u"u" t!ntan$ 0!m!taan tt/-tt/ anatom manu"a a/an dj!la"/an dalam mat!r t!r"!ndr@ dalam mat!r 0aram!t!r Stru/tur DAn)' K!t$a ? Dengan uraian di atas, %nsya Allah bertambahlah kepamahan kita, bah"a prosesi pembacaan Al Quran, ternyata berkaitan dengan sebuah kesucian niat untuk membersihkan diri dan bertaubat. Dengan begitu, %nsya Allah, Dia akan ridha menurunkan hidayah kepahaman, memperbaiki pola fikir dan hati nurani kita, dalam rangka meraih hidayah

pencerahan intelektualitas yang dilandasi dengan spiritual :urani yang kokoh. Demi men#adi insan yang selalu dekat dengan>ya. K!!m0at ? !ila diperhatikan Jintu Ka’bah, bentuk grendel pembuka pintunya berbentuk 1 buah gambar hati. $elain itu simbol tersebut #uga berbentuk tulisan dua buah angka lima 5 dan 6 dalam tulisan Arab. !ila dikaitkan sebuah simbol pintu dengan gambar hati dan angka , akan diperoleh sebuah pesan penting tentang Gahman Allah atas %lmu Al Quran, yaitu dalam ran$/a m!ra& Ar Ra&man ((Ma&a #!n$a"&)-Surat /! ,, adala& Ar Ra&man)@ 0!rlu d a2al dar 0ntu /!"adaran an$ >!rtola/ dar /!"uan nat d &at' S!&n$$a m"t!r lmu Al Quran (/ar!na Ka’>a& adala& m!ru0a/an "m>ol dar Al Quran)@ In"a Alla&@ a/an d0!r/!nan/an turun /!0a&amanna /!0ada &am>a-&am>aNa an$ "t=ama& m!m>aa dan m!m0!lajar d!n$an /!"uan &atna'

ambar pintu Ka’bah 

K!lma ? Dalam konteks nilai = 5hati nurani6 dan / 5nilai numerik #u)6, di ba"ah ini akan disampaikan lebih #auh tentang pen#abaran nomornomor surat dan ayat yang terkandung pada masingmasing #u) 5+9 #u)6, dimana dengan nilainilai yang terkandung dari nomor surat dan ayatnya, dapat men#adi ru#ukan dalam pembentukan +9 macam bentuk rafik Hati.

>amun sebelumnya, perlu dibahas terlebih dahulu ayat yang mendukung terbentuknya sistem grafik ini yaitu  Aat #!rtama ?

?Pada hari ketika kamu melihat orang mukmin laki3laki dan perempuan. sedang caha!a mereka bersinar di hadapan dan di sebelah kanan mereka.> ?Pada hari ini ada berita gembira untukmu. surga !ang mengalir di ba)ahn!a sungaisungai !ang kamu kekal di dalamn!a4 Itulah keberuntungan !ang ban!ak@ 07s4 ;93Al adiid &214 #!nj!la"an ?

Kata lakiZlaki sebagaimana bunyi ayat di atas bila dilihat dari kacamata biologi, dapat disimbolkan dengan notasi 'R', dan perempuan disimbolkan dengan notasi 'y'. $elan#utnya bila kedua notasi tersebut dikonversikan ke dalam grafik matematika maka notasi R 5lakiZlaki6 adalah sebagai sumbu R dan notasi y 5perempuan6 sebagai sumbu . $edangkan kata &cahaya mereka bersinar' dapat dimaknai sebagai titik koordinat dari kedua sumbu tersebut.

Adapun untuk mendapatkan nilai dari dua sumbu 5[ dan 6 tersebut akan diperoleh dari unsurunsur numerik yang terdapat di Al Qur’an, seperti nomor surat, nomor ayat, nomor @ain, dll. nsurZunsur tersebut bila dikelompokkan, atas dasar kategori tertentu yaitu (u), $urat, @Ain atau pengelompokan data numerik Al Qur’an lainnya, maka pada akhirnya akan membentuk visualisasi grafik yang memper#elas arti dan maksud serta tu#uan dari data 3 pengelompokan tersebut. Aat K!dua ?

?(ami akan memperlihatkan kepada mereka tanda3tanda (ami di segenap uuk dan pada diri mereka sendiri. sehingga jelaslah bagi mereka bah)a Al 7ur-an itu adalah benar4 /an apakah 5uhanmu tidak cukup bah)a sesungguhn!a /ia men!aksikan segala sesuatu6@ 07s4 <&3amin As Sajdah ;:14 #!nj!la"an ?

Ayat pada Q$ /*P+ men#elaskan bah"a keberadaan ayatZayat Allah mencakup tiga hal yaitu  Alam 5ufuk6, Diri sendiri 5manusia6 dan Al Qur’an Dalam metode pembetukan grafik, pada akhirnya akan membentuk sebuah visualisasi ayat ayat alam 5kauniyah6. Dengan begitu, insya Allah dengan visualisasi tersebut, akan lebih memudahkan kita dalam memahami pesanpesan tersembunyi di Al Qur’an. Artinya, dengan memperhatikan nilainilai numerik pada ayatZayat kauliah 5Al Qur’an6 kemudian dikoneksikan dengan ayatZayat Allah di alam dan di diri manusia 5ayat kauniah6, melalui visualisi grafiknya, akan semakin membuktikan tentang hubungan yang erat dan interaktif antara Alam, Manusia dan Al Quran dan semakin #elaslah bah"a Al Qur’an itu adalah benar. Ada sebuah rumus bantuan untuk di#adikan sebuah ru#ukan, yaitu dari ayat  Qs. =+Adhuha /, ?dan sungguh. !ang kemudian 0akhir1 itu lebih baik bagimu daripada !ang permulaan@ . Dari ayat ini, bila dihubungkan dengan metode ilmiah matematika, ternyata berhubungan dengan sebuah metode pengurutan, dar urutan a/&r /! urutan a2al ( escen"in! ) dan "!>al/na urutan a2al /! urutan a/&r Ascen"in! ' Dengan acuan rumus inilah, kemudian kelompok data numerik pada setiap #u) diurutkan dengan dua metode 5 Ascending dan /escending 6 atau sebuah sistem pencerminan. $etelah itu, dengan bantuan soft"are Ms 8Rcel, nilainilai numerik yang diperoleh, dikonversikan kedalam bentuk grafik Gadar, yang pada akhirnya akan men#adi sebuah bentukan ambar Hati. !erikut ini adalah bentukan visuaslisasi grafik Al Quran 5dari nilainilai numerik +9 #u)6 yang membentuk gambar hati.

Untu/ l!>& j!la" m!l&at 3ra/ ma"n$-ma"n$ 6u /l/ d "n' K!!nam ? Jerlu kiranya dalam hal ini, ditambahkan pula beberapa hadist yang berhubungan dengan betapa pentingnya masalah &hati' 

?(etahuilah bah)a di dalam tubuh terdapat segumpal darah. apabila ia baik maka seluruh tubuh akan baik. dan apabila rusak maka seluruh tubuh akan rusak4 (etahuilah ia adalah hatiqolbu4@ 5HG. Al!ukhari dan Muslim6. ?Sungguh. hati anak Adam itu sangat 0mudah1 berbolak3balik dari3pada bejana apabila ia telah penuh dalam keadaan mendidih4@ 5HG. Ahmad6. ?Sesungguhn!a Allah tidak akan melihat kepada rupa kalian dan harta kalian. akan tetapi Allah han!a melihat kepada 7olbuhati dan amal kalian4@ (HR' Mu"lm) ?Wahai hamba3hamba3(H. seandain!a seluruh makhluk diantara kalian dari a)al sampai akhir. memiliki sebaik  baik qolbuhati manusia 0qolbuhatin!a Nabi SAW1. maka hal itu tidak menambah kekuasaan3(H sedikitpun4 Wahai hamba3hamba3(H. seandain!a seluruh makhluk diantara kalian dari a)al sampai akhir. memiliki seburuk  buruk qolbuhati

0qolbuhatin!a Iblis1. maka hal itu tidak mengurangi kekuasaan3(H sedikitpun4@ Hadits :udsi, dari Abu D)ar Al hifari GA  ?5idak akan istiqomah iman seorang hamba. sebelum istiqomah qolbuhatin!a4@ 0*4 Ahmad1 ?5idaklah dinamakan qolbuhati karena ia 0selalu1 ,5aqollub- 0berbolak  balik berubah  ubah14 Perumpamaan hati itu bagaikan bulu !ang ada di pucuk pohon !ang diombang3 ambingkan oleh angin4@ 0*4 Ahmad1 ?Bitnah tersodorkan ke dalam qolbu seperti ternodan!a tikar sehelai demi sehelai4 7olbu mana saja !ang men!erap itnah itu. maka qolbu itu akan ternoda dengan noda hitam. tapi 7olbu mana saja !ang mengingkari itnah itu. maka qolbu itu akan tetap dalam keadaan putih sampai qolbu itu akan kembali ke 2 macam hati4@ Al rad&alla&u Dan&u >!r2a"at /!0ada murdna@ Kumal >n Gad@

?Wahai (umail bin Zi!ad4 ati manusia itu bagaikan bejana 0)adah14 Oleh karena itu. hati !ang terbaik adalah hati !ang paling ban!ak memuat ilmu4 Jamkanlah baik3baik apa !ang akan kusampaikan kepadamu4 +anusia itu terdiri dari : kategori. seorang !ang berilmu dan mengajarkan ilmun!a4 Seorang !ang terus mau belajar. dan orang inilah !ang berada di atas jalan keselamatan4 Orang !ang tidak berguna. dialah seorang !ang mengikuti setiap orang !ang bersuara4 Oleh karenan!a. dia adalah seorang !ang tidak pun!a pendirian karena senantiasa mengikuti kemana arah angin bertiup4 (ehidupann!a tidak dinaungi oleh caha!a ilmu dan tidak berada pada posisi !ang kuat4@ 5 il!ah al3Auli!a *379096. """.bela#arnumerikal:uran."ordpress.com

,ra'k La*ad+ Allah (Melalu Pendekatan Numerik Al Quran) Posted on F "tober 2014 by darulqohar

1 Vote

Mungkin sementara pembaca sudah melihat rafik 4afad) Allah yang men#adi foto profil Num!r/ Al Quran. Jerlu diketahui, sebenarnya pembentukan grafik tersebut bersumber dari sistematika penempatan lafad) !asmalah pada Al Quran Mushaf stmani Bormat *0 !aris, yang di #abarkan dalam bentuk grafik sederhana, yaitu grafik batang 5 bar chart 6. ntuk pen#elasan sistematika pembentukan grafik tersebut, akan kami sampaikan pen#abarannya sebagai berikut  Landa"an S"t!mat/a #o"" Basmalah

$ebagai titik tolak, pertama diambil 1 buah surat di Al Quran format *0 baris yang memiliki kriteria  * surat terletak dalam * halaman sa#a. !erarti dalam * halaman tersebut hanya terdapat * basmalah dan * surat sa#a 5suratnya tidak terpecah atau terbagi ke halaman lainnya6. Ke 1 surat tersebut adalah  •

1 Al Fatihah yan$ terleta" pada halaman "e 2 Al uran dan

•

8F Al Fajr yan$ terleta" pada halaman "e 4BC

$eperti yang terlihat pada gambar di ba"ah ini 

$elan#utnya diantara ke 1 surat tersebut, yaitu dari halaman ke + sampai dengan halam /7/

5ada 07 surat6 akan dipilah perkelompok sesuai posisi basmalah pada masingmasing surat. $itematika pemilahannya adalah  •

(en$an men$elompo""an surat yan$ di a,ali den$an basmalah /termasu" +udul suratnya pada baris pertama dan ditutup sampai ditemu"annya a"hir surat dimana ayat tera"hirnya terleta" pada baris "e 18 ehin$$a surat selan+utnya a"an "embali di a,ali oleh basmalah dan +udul surat den$an posisi pada baris pertama

K!lom0o/ 0!rtama

Jada bagian ini hanya terdiri dari 1 "urat atu Q"' Al Faatihah karena surat ini dia"ali oleh basmalah dan #udul surat yang hanya terdapat pada * halaman sa#a. K!lom0o/ K! < •

•

•

Pen$elompo""an surat dimulai dari s 2 Al Ba(arah yan$ dia,ali basmalah dan +udul suratnya pada baris pertama eti"a s 2 Al %aqarah bertemu den$an s 3 Ali +Imran# Basmalah dan +udulnya s 3 Ali +Imran tida" berada pada baris pertama# sehin$$a masih diterus"an "epada s 4 An Nisaa, yan$ +u$a tida" di a,ali oleh basmalah dan +udul suratnya dia,al baris halaman elan+utnya be$itu pula den$an s C Al Mai%ah pun tida" dia,ali basmalah dan +udul surat di baris pertamanya Namun pada a"hir surat ini yan$ +atuh pada ayat "e 120# tepat berada pada baris "e 18 /baris tera"hir %erarti dalam pen$elompo"an tahap pertama ini selesai sampai den$an s C Al Mai%ah Sehin##a /ada kel&m/&k ini terda/at ! buah $urat 0aitu Q$  Albaqarah $d Q$ 2 Al Maidah

K!lom0o/ /! E •

•

•

•

Pen$elompo""an "e 3 dimulai dari s 6 Al +An,aam eti"a bertemu s B Al A,raa- # basmalah dan +udul suratnya tida" berada pada posisi baris pertama A"hir dari s B Al A,raa- yaitu ayat "e 206# tepat berada pada baris "e 18 /baris tera"hir %erarti pen$elompo"an tahap pertama ini selesai sampai den$an s B Al A,raa- 

an /ada kel&m/&k ini terda/at  buah $urat 0aitu Q$ 6 Al An’aam dan Q$ 7 Al A’raaf 

K!lom0o/ * •

Pen$elompo""an "e 4 dimulai dari s 8 Al +An Faal

•

•

•

eti"a bertemu s F At Taubah yan$ tida" dia,ali oleh basmalah# namun +udul suratnya pun tida" berada pada posisi baris pertama (ilan+ut terus "e surat=surat selan+utnya yaitu s 10 Yuunus# s 11 Huu%# s 12 Yuusu- # s 13 Ar Ra,%u# s 14 Ibrahim# s 1C Al Hijr dan s 16 An Nahl# seluruhnya tida" dia,ali den$an basmalah dan +udul surat dia,al baris pertamanya Namun nada s 16 An Nahl ayat tera"hir /128# bera"hir pada baris "e 18 /baris tera"hir# artinya pen$elompo""an "e 4 ini ditutup sampai den$an s 16 An Nahl ehin$$a pada "elompo" ini terda/at 4 buah $urat 0aitu dari Q$ 5 Al Anfaal  $d Q$ 16 An Nahl 

Demikian seterusnya, dengan menggunakan metode yang sama dikelompokkan suratsurat yang ada, sampai dengan Qs. 0= Al Bajr , karena surat ini memiliki kriteria yang sama dengan Qs. * Al aatihah. Untu/ m!muda&/an 0!ma&aman ata" 0!n$!lom0o/an "urat n "!>a/na "am>l doo//an d!n$an Al Quran ormat 18 >ar" , dan dipermudah dengan tampilan dari skema di ba"ah ini 

#!n$$a>un$an /! 18 /!lom0o/ m!njad 3ra/ Laad Alla&

!erdasarkan *0 pengelompokkan di atas, kini saatnya kelompok tersebut digabungkan dalam sebuah bentuk grafik, yang tergambarkan pada skema di ba"ah ini 

Jen#elasan  Jerhatikanlah dengan seksama, grafik di atas #elas memperlihatkan bentuk lafad) Allah. T!ntan$ <, Surat Na> an$ 9aj> d Iman (dar 3ra/ Laad Alla&)

$etelah pen#abaran tentang lafad) Allah di atas, berarti untuk mencapai **/ surat, setelah Qs. 0= Al Bajr , masih ada 1 surat lagi. Ada makna apakah dibalik nilai 1 ini- $etelah di#abarkan tentang lafad) Allah, sangatlah layak bah"a setelah itu, akan berhubungan dengan hambahamba Allah yang dikasihi>ya, yaitu para nabi3rasul yang ber#umlah 1. Dimulai dari Adam as. s.d. Gasulullah Muhammad sa". Dalam perhitungannya dimulai dari Qs. **/ An Naas sebagai per"akilan dari surat nabi Adam, hingga surat ke =9 me"akili nabi Muhammad sa". $ebagai bukti nilai =9 berkorelasi dengan nabi Muhammad sa", dapat di#abarkan sebagai berikut  •

•

•

F0 Al Bala%# ber+umlah 20 ayat dan berada pada Jain "e 1C di +u! 30 Nilai 20 di"onversi"an men+adi s 20 Tha Ha dan nilai 1C pun di"onversi"an men+adi s 1C Al Hijr elan+utnya masin$=masin$ laad! "edua surat tersebut di+abar"an nilai= nilai ab+adnya men+adi seperti pen+abaran di ba,ah ini )

Jen#elasan  •

•

•

•

Ku"up +elas pen+abaran dalam s"ema di atas menun+u""an sebuah "orelasi yan$ "uat antara s F0 Al Bala% dan uhammad sa, (alam "a+ian "eilmuan lebih lan+ut# "onsep 2C surat dari s 114 An Naas sampai den$an s F0 Al Bala% ini a"an di"enal den$an sistem 2 $urat Nabi ‘Ama (karena /en#ambilan ke$eluruhan $urat bera$al dari ju+ 3(ju+ ‘Ama) (ari pen+abaran ini# berarti s F0 bersebelahan den$an s 8F# atau den$an "ata lain# yan$ palin$ de"at posisinya den$an laad! Allah /dari s 1 sd s 8F# ini adalah sebuah pen$$ambaran tentan$ "edudu"an 'asulullah dimata Allah# yan$ san$at mulia# san$at de"at den$anNya Subhanallah betapa sistematisnya "eteraturan Al uran# ternyata den$an posisi dan penempatan basmalahnya mempunyai ma"na yan$ san$at dalam se"ali eandainya sa+a penempatan basmalah tida" seperti posisi ini tentu a"an berubah pula pen+abarannya dan ber$eser pula ma"nanya 5ernyata den$an penempatan basmalah membuat stru"tur Al uran men+adi demi"ian luar biasa ampu men$$ambar"an tentan$ "eberadaan Allah beserta para rasulnya# termasu" mampu membentu" stru"tur yan$ terpilah men+adi 30 +u! arena seandainya laad! basmalah tida" pernah ada# tentu batasan surat men+adi tida" +elas# dan se;ara otomatis stru"tur 30 +u! pun ta""an pernah terbentu" pula

Demikianlah sekilas uraian tentang pembentuk rafik 4afad) Allah, sehingga bila digabungkan, dari Qs. * s.d. Qs. 0=, yang membentuk lafad) Allah dan 1 $urat >abi @Ama,

bentuk

grafik

men#adi



Jen#elasan  Dengan pengabungan grafik di atas, semakin #elaslah, bah"a memang benarlah adanya, bah"a memperla#ari ilmu Al Quran adalah merupakan sebuah refleksi dari rukun %slam yang pertama, yaitu bersyahadat 5 S#aha"atain6 ; 4ihat tulisan sebelumnya tentang Muk#i)at $yahadat seri * dan seri 1. ya, dan telah disempurnakan pada Gasul ke 1 5Muhammad sa"6. !ukankah surat ke 1 5Al Bur:aan6 merupakan sebuah bukti bah"a Gasul yang ke 1 adalah sebagai pemba"a Al Quran - Karena Al Bur:an adalah nama atau sebutan lain dari Al Quran. Dengan demikian konsep 1 surat ini adalah per"akilan dari S#aha"at Rasul 5syahadat yang kedua6.

18 Baris

Recommend Documents