telaah instrumen penilaian dari beberapa macam soalFull description
pendidikan guru sd
Deskripsi lengkap
Telaah SilabusFull description
telaah rppFull description
kurikulum, asman nur
kurikulumFull description
Silabus Geografi Kelas XII Kurikulum 2013 RevisiDeskripsi lengkap
Silabus Geografi Kurikulum 2013 Revisi
ASDFFull description
Silabus Geografi Kelas XII Kurikulum 2013 Revisi
Silabus Geografi Kurikulum 2013 Revisi
Silabus Geografi Kurikulum 2013 Revisi
silabus kimia sma k-13Full description
ASDF
Silahkan Download...trimsDeskripsi lengkap
Teste Biologia 11º
telaah resepDeskripsi lengkap
telahh jurnal komunitasFull description
telaah jurnal
Full description
Deskripsi lengkap
INSTRUMEN ANALISIS ANALISIS DOKUMEN 2 (SILABUS) Sekolah
:
Bidang Keahlian
:
Program Keahlian
:
Kompetensi Keahlian Keahlian :
Mata Pelajaran No
Aspek Analisis /Penilaian
1.
Kelengakapan Identitas
: Deskriptor
&.
).
Kompetensi Dasar.
Indikator
.
Keakuratan Materi Pem#ela$aran
0.
aktu
3.
Kegiatan Pem#ela$aran
Memuat nama satuan pendidikan sekolah!" nama #idang keahlian" nama program keahlian" nama kompetensi keahlian" dan nama mata pela$aran.
Memuat Kompetensi Inti %! 'umusan KD sesuai dengan isi kurikulum. (ika ter$adi peru#ahan urutan"maka sesuai dengan hierarki konsep disiplin ilmu atau tingkat kesulitan materi. 'umusan indikator #erisi $a#aran perilaku untuk mengukur ter*apain+a KD 'umusan indikator #erupa kata ker$a operasional +ang dapat diukur dan dio#ser,asi. -erdiri dari #e#erapa rumusan indikator minimal & indikator! untuk setiap KD. -ingkat kata ker$a operasional sesuai dengan rumusan KD. Materi pem#ela$aran #enar se*ara teoritis. t eoritis. Materi pem#ela$aran mendukung pen*apaian KD selaras dengan KD!. Sesuai dengan tingkat perkem#angan perkem#angan dan #ermanaat #agi peserta didik. 'ele,an dengan ke#utuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan" khususn+a dunia ker$a.
Alokasi 2aktu 2aktu sesuai dengan dengan keluasan dan kedalaman materi. Alokasi 2aktusesuai 2aktusesuai dengan dengan ke#utuhan pengalaman #ela$ar +ang dilalui oleh peserta didik. Kegiatan pem#ela$aran memuat akti,itas #ela$ar +ang #erpusat pada sis2a/#ela$ar
Skor
Catatan
No
Aspek Analisis /Penilaian
Deskriptor
Skor
Catatan
akti.
4.
Penilaian
-ahapan kegiatan pem#ela$aran mendukung ter*apain+a KD. Kegiatan pem#ela$aran mem#erikan kesempatan kepada sis2a untuk mengem#angkan C (creativity, critical thinking skill, communication, colaboration). Sesuai dengan pengalaman #ela$ar +ang dikem#angkan dalam kegiatan pem#ela$aran" 'umusan pern+ataan dalam kegiatan pem#ela$aran minimal mengandung dua unsur pen*iri +ang men*erminkan pengelolaan kegiatan pem#ela$aran sis2a" +aitu performa siswa dan lingkup materi . Penentuan urutan kegiatan pem#ela$aran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pem#ela$aran. Akti,itas pem#ela$aran adalah gam#aran dari pendekatan saintiik. -eknik penilaian sesuai dengan aspek +ang dinilai Penilaian men*akup seluruh indikator.
Skor perolehan Skor Maksimal
3
Nilai5 skor maks : skor perolehan! 6 177
A.Keterangan: 1.
Sila#us mata pela$aran Pendidikan Agama 8 Budi Pekerti dan mata pela$aran Pendidikan Pan*asila dan Ke2arganegaraan men*antumkan seluruh kompetensi inti KI 1" KI &" KI ) dan KI !" sedangkan mata pela$aran lainn+a men*antumkan KI ) dan KI .
&. Setiap item di#eri skor & #ila memenuhi ketentuan" skor 1 #ila memenuhi se#agian" dan 7 #ila tidak ada atau tidak memenuhi. ). Sila#us din+atakan la+ak #ila mendapatkan nilai di atas 91. B.
