RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P KELOMPOK 6 ) Satuan Pendidikan
: SMP Negeri Semesta
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester
: VIII (Delapan) / Ganjil
Materi Pokok
: Q.S. Al-Furqan (25): 63; dan Q. S. Al Isra’(17) : Isra’(17) : 27; dan Hadis tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana
Alokasi Waktu
: 3 pertemuan pertemuan (3 x 3 Jam Pelajaran) Pelajaran)
A. KOMPETENSI DASAR DASAR dan INDIKATOR: INDIKATOR: NO. 1
2
KOMPETENSI DASAR 2.4
3.1
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Menghargai perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
2.4.1
hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi dari surah Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait 3.1.1
Memahami makna Q.S. AlFurqan (25): 63; dan Q.S. Al Isra’(17) : 27; serta hadits terkait
Menampilkan contoh perilaku rendah
Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
3.1.2
Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
3
4.1
Membaca Q.S. Al Furqan (25): 63 dan Al-Isra’ (17): 27 dengan tartil
4.1.1
Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
4.1.2 Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait 4
4.2
Menu Menunj njuk ukka kan n hafa hafala lan n Q.S. Q.S. Al-F Al-Fur ur 4.2.1 Melafalkan hafalan Q.S. Al Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra’ (17): 27
(25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan
Hadits terkait
hadits terkait
B. TUJUAN PEMBELAJARAN: Pertemuan Pertama: 1.
Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 . Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadis yang terkait dengan benar.
2.
Diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27 , peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dengan benar.
3.
Diberikan kesempatan berlatih membaca Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , peserta didik dapat mendemontrasikan bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 serta 27 serta hadis yang terkait dengan benar.
1
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
Pertemuan Kedua: 1.
Diberikan kesempatan berlatih menghafal Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadis yang terkait dengan lancar.
2.
Diberikan kesempatan berlatih dengan temannya, peserta didik dapat menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadis yang terkait dengan benar.
Pertemuan Ketiga: 1.
Diberikan kesempatan berdiskusi dengan temannya dalam satu kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , dan Hadis yang terkait
2.
Diberikan kesempatan mencermati tayangan film, peserta didik dapat menampilkan contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , dan Hadis yang terkait
C. MATERI PEMBELAJARAN: Pertemuan Pertama: 1.
Hukum Bacaan Mim Sukun a. Pengertian Hukum Bacaan Mim Sukun Mim mati apabila bertemu dengan huruf hijaiyah mempunyai tiga hukum bacaan, yaitu’ izhar syafawi ( (
) ikhfa’ syafawi (
) dan idghom mutama tsilain
)
b. Macam-Macam Hukum Bacaan Mim Sukun
1. Idhar Syafawi Idhar artinya jelas, syafawi artinya bibir, idhar syafawi artinya bacaan al-Qur’an al-Qur’an yang
harus dibaca terang atau jelas dengan bibir tertutup. Bacaan ini terjad karena ada mim mati (
) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyah 26 selain (
) dan (
).
2. Ikhfa’ Syafawi Ikhfa’ artinya samar syafawi artinya bibir. Ikhfa’ syafawi artinya bacaan Al-Qur'an Al-Qur'an
yang di baca samar di bibir dengan suara di dengungkan. Bacaan ini terjadi karena ada mim mati ( ) bertemu dengan huruf ba’ ( 3. Idghom Mutatsilain / Idghom mimi Idghom artinya masuk, mutamatsilain mutamatsilain
) karena ada dua huruf sama. Idghom
mutamatsilain artinya bacaan Al-Qur'an yang harus dibaca masuk dengan ditasydidkan /didengungkan. Bacaan ini terjadi apabila ada mim mati ( mim (
).
) bertemu dengan huruf
Bacaan ini juga disebut idghom mimi / idghom mitsli / idghom maal
ghunnah.
c. Identifikasi Hukum Bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 d. Bacaan Al Quran Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27
2
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
63. Dan hamba-hamba Tuhan yang Maha Penyayang itu (ialah) orang-orang yang berjalan di atas bumi dengan rendah hati dan apabila orang-orang jahil menyapa mereka, mereka mengucapkan kata-kata (yang mengandung) keselamatan.
27. Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah saudara-saudara syaitan dan syaitan itu adalah sangat ingkar kepada Tuhannya.
Pertemuan Kedua: 1. Hafalan Al Hafalan Al Quran Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 2. Arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27
Pertemuan Ketiga: 1. Makna Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 2. Contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta serta hadis hadis terkait. terkait.
D. METODE PEMBELAJARAN:
E.
1.
Pendekatan Scientific
2.
Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Direct Instruction
3.
Metode diskusi, drill, dan demontrasi, matching card
SUMBER BELAJAR
1. Kitab al-Qur ’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI 2. Mustahdi dan Sumiyati (2013), Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti , Politeknik Negeri Media Kreatif, Jakarta.
3. Buku Tajwid 4. Buku lain yang memadai. F.
MEDIA PEMBELAJARAN
1.
2.
Media
a.
Video Pembelajaran Pembelajara n
b.
CD Pembelajaran Tajwid Interaktif
Alat
a. Komputer b. LCD Projector c. Kartu berpasangan (matching card) lafadz dan artinya.
3
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
G. LANGKAH-LANGKAH LANGKAH-LANGK AH KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTEMUAN PERTAMA
No. 1.
Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a.
10 Menit
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b.
Guru memulai pembelajaran dengan membaca Al- Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);
c.
Guru memperlihatk memperlihatkan an kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
d.
Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran .
e.
Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
f.
2.
Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.
Kegiatan inti
100 menit
a.
Mengamati
Membaca bersama Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta hadis serta hadis terkait. terkait.tentang tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Mengamati LCD tentang Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27, serta serta hadis hadis terkait.tentang terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana dari CD/Media Interaktif
tentang
bacaan dan tulisan,
sambil mengevaluasi bacaanya
Mencatat
hasil
pengamatan
terhadap
hal-hal
penting
dari
kekurangan bacaanya dibandingkan tayangan LCD LCD
b. Menanya
Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan kepada teman kelompok dan guru tentang hal- hal yang belum jelas dari pengamatan terhadap tayangan LCD
c.
Explore
Peserta didik membaca mengulang bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27 , serta serta hadis hadis terkait.tentang terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana secara bersama bersama
Secara berkelompok Peserta didik membaca
mengulang bacaan
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta serta hadis
4
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
terkait.tentang terkait. tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Praktek membaca satu persatu yang diamati oleh anggota kelompok dan memberi penilaian, secara bergilir
d. Asosiasi
Anggota yang lain mengamati dan mendiskusikan mendiskusik an untuk memberi penilaian
Memilih diantara anggota kelompok yang paling bagus, fasih dan lancar untuk dijadikan model
Memilih diantara temannya untuk menjadi presenter, sekretaris dan pengamat
e.
Komunikasi. Komunikasi.
Mempresentasikan Mempresentasik an Bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27, serta serta hadis hadis terkait.tentang terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana. di depan kelas
Masing-masing Masing-masi ng kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi mengidentifik asi hukum Mim Sukun dari Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta hadis terkait. hadis terkait.tentang tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Kelompok lain mengamati dan memberi penilaian hasil presentasi
Sekretaris menginventaris hasil penilaian masing – masing –masing masing kelompok
Selama pembelajaran berlangsung guru
mengadakan penilaian
proses dengan rubrik observasi dan memberi penguat dari hasil presentasi
Guru
memberi
penghargaan
pada
kelompok
yang
hasil
presentasinya terbagus 3.
Penutup a.
Dibawah
10 Menit bimbingan guru,
peserta didik menyimpulkan
materi
pembelajaran secara demokratis. b.
Bersama-sama Bersama-sam a melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c.
Guru memberikan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni: - Kelompok yang benar dalam mengidentifik mengidentifikasi asi hukum bacaan Mim Sukun - Kelompok yang paling baik baik dalam membaca al- Qur Qur ’’an atau hadts.
d.
Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
e.
Bersama-sama Bersama-sam a menutup pelajaran dengan berdoa.
PERTEMUAN KEDUA
5
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
No. 1.
Kegiatan Pendahuluan
Waktu 10 Menit
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al- Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk pesrta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran . e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
2.
Kegiatan inti a.
100 menit
Mengamati
Menyimak tayangan bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27, serta serta hadis hadis terkait. terkait.
Secara bergantian peserta didik menghafal dan menyimak hafalan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta serta hadis hadis
b.
Menanya
Dibawah bimbingan guru, peserta didik mengartikan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta serta hadis hadis terkait. terkait.tentang tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana. secara per kata dan keseluruhan.
c.
Eksplore dan asosiasi
Game “Make“Make-Matc”, dengan cara: -
Dengan bimbingan guru, peserta didik mengkondisikan kelas untuk game.
-
Guru membagikan secara acak kartu yang telah dipersiapk dipersiapkan an yang berisi potongan-potongan ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27 , serta serta hadis hadis terkait.tentang terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana. dan arti dari potongan ayat atau hadits tersebut.
-
(Game Pertam a) Dengan aba-aba guru, peserta didik diminta
untuk mencari pasangan potongan-potongan kertas yang berisi potongan-potongan ayat tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana dan artinya yang tersebar di antara mereka -
(Game Kedua) Dengan aba-aba guru, peserta didik diminta
berpasang-pasangan sesuai ayat atau hadits masing-masing, dan membentuk satu ayat dan arti secara tepat. -
(Game Ketiga) Peserta didik diminta melafadzkan potongan ayat Peserta
6
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
/ hadits dengan artinya sehingga terbaca potongan ayat / hadits yang utuh. -
d.
Dan seterusnya.
komunikasi
Secara berpasangan peserta didik mendemontrasikan hafalan dan arti ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta hadis terkait. hadis terkait.tentang tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana..
3.
Penutup a.
Dibawah
10 Menit bimbingan
guru, peserta
didik menyimpulkan
materi
pembelajaran. b.
Bersama-sama Bersama-sam a melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c.
Guru memberikan reward kepada “pasangan terbaik” yang hafal ayat dan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27, serta serta hadis terkait.tentang terkait. tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
d.
Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
e.
Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
PERTEMUAN KETIGA
No. 1.
Kegiatan Pendahuluan
Waktu 10 Menit
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al- Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran . e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai. f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk membentuk kelompokkelompok kecil (terdiri 4 – 4 – 6 6 siswa) 2.
Kegiatan inti
100 menit
a.
Mengamati Mengamat i
Peserta didik menelaah berbagai sumber belajar, sebagai dasar
7
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
memahami makna ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 , serta hadis serta hadis terkait. terkait.tentang tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana..
Peserta didik memperhatikan memperhatika n tayangan film yang berkaitan dengan ikhlas, sabar dan pemaaf.
b.
Menanya
Peserta didik dengan dibantu motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tayangan film yang berkaitan dengan ikhlas, sabar dan pemaaf
c.
eksplore
Secara berkelompok peserta didik berdiskusi dengan tema-tema yang berkaitan dengan pemahaman makna ayat dan tayangan film, misalnya:
1)
Akhlaq orang yang berikhlas, sabar dan pemaaf.
2)
Manfaat dan hikmah mempunyai sifat ikhlas, sabar dan pemaaf.
3)
Nilai-nilai Nilai-ni lai positif yang terdapat pada ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27, 27 , serta serta hadis hadis terkait.tentang terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana. .
4)
Contoh perilaku seseorang yang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
d.
Asosiasi
Memilih diantara temannya untuk menjadi Presenter, sekretaris dan pengamat
e.
Mengkomunikasikan
Setiap
kelompok
secara
bergiliran
mempresentasikan mempresentasik an
hasil
diskusinya dan ditanggapi kelompok lain.
3.
Penutup a.
Dibawah
10 Menit bimbingan
guru,
peserta
didik
menyimpulkanmateripembelajaran. b.
Bersama-sama Bersama-sam a melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c.
Guru memberikan reward kepada “kelompok terbaik” hasil diskusi dan presentasinya.
d.
Guru menjelaskanmateri yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
e.
Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
8
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
H.
PENILAIAN
FORMAT PENILAIAN OTENTIK (SIKAP SPIRITUAL)
Nama Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
No.
: KELOMPOK 6 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya; : Menampilkan contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana
Indikator
1.
Teknik Penilaian No test
Bentuk Penilaian Observasi
Instrumen Penilaian Lembar observasi
Lampiran Instrumen Penilaian:
LEMBAR OBSERVASI
Kelas : VIII Semester :1 TahunPelajaran TahunPelaja ran : 2014/2015 PeriodePengamatan PeriodePe ngamatan :Tanggal s.d. ... Butir Nilai : Indikator Sikap : 1. Bersemangat mempelajari... mempelajari... 2. Serius mempelajari
No.
NamaPeserta Didik
Skor Indikator Sikap JumlahPer Spiritual (1 – 4) olehan Indikator Indikator Skor 1 2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 9
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
Skor Akhir
Tuntas / Tidak Tuntas
11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. Guru Mata Pelajaran,
____________________________ ______________________________ NIP.
10
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
FORMAT PENILAIAN OTENTIK (SIKAP SOSIAL) Nama Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
No.
: KELOMPOK 6 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya; :
Indikator
Teknik Penilaian
1.
No test
Bentuk Penilaian Observasi
Instrumen Penilaian Lembar observasi
Lampiran Instrumen Penilaian:
INSTRUMENPENILAIANSIKAP INSTRUMENPENILAIANS IKAP SOSIAL
(LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK) A. Petunjuk Umum 1. Instrumen penilaian sikapsosial iniberupa Lembar Penilaian Antarpeserta Didik. 2. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai PESERTA DIDIK LAIN/TEMANNYA. B. Petunjuk Pengisian 1. Berdasarkan perilaku teman kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap temanmu dengan memberi tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian Antarpeserta Didik dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabilaSELALUmelakukanperilaku yang dinyatakan 3 = apabilaSERINGmelakukanperilaku yang dinyatakan 2 = apabilaKADANG-KADANGmelakukanperilaku dinyatakan 1= apabilaTIDAKPERNAHmelakukanperilaku yang dinyatakan 2. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.
C. Lembar Penilaian Antarpeserta Didik LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK
Nama Peserta didik yang dinilai : ... Nomor Urut/Kelas :… Semester : ... TahunPelajaran :… Hari/Tanggal Pengisian :… Butir Nilai : 1. Menggunakan uang saku dengan baik dan hemat. 2. Bersikap rendah hati kepada sesama teman 3. Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari 11
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
Indikator Sikap : 1.1. Menyisihkan uang saku untuk menabung. 1.2. Tidak berlebihan dalam menggunakan uang saku 2.1. Berbicara sopan dengan sesama teman 2.2. Tidak bersikap sombong 3.1. Berpenampilan sederhana 3.2. Tidak berlebihan dalam berpakaian Sikap Hemat
Pernyataan
1
Skor 2 3
4
Perolehan Skor
Skor Akhir
Tuntas/ Tidak Tuntas
Perolehan Skor
Skor Akhir
Tuntas/ Tidak Tuntas
Perolehan Skor
Skor Akhir
Tuntas/ Tidak Tuntas
1. Temanku Menyisihkan uang saku untuk menabung 2. Temanku tidak berlebihan dalam menggunakan uang saku. Jumlah
Sikap Rendah Hati
Pernyataan
1. Temanku Berbicara sopan dengan sesama teman 2. Temanku Tidak bersikap sombong.
1 √
Skor 2 3
4
Jumlah
Sikap Hidup Sederhana
Pernyataan
1
Skor 2 3
4
1. Temanku Berpenampilan sederhana 2. Tidak berlebihan dalam berpakaian. Jumlah
12
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
LEMBAR PENILAIAN a. Jurnal 1) Model 1 Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru): a) Tulislah identitas peserta didik yang diamati! b) Tulislah tanggal pengamatan! c) Tulislah aspek sikap yang diamati oleh guru! d) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan guru terkait dengan kompetensi inti! e) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati! f) Tulislah setiap kejadian peranak pada kartu yang berbeda! g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing peserta didik!
Jurnal
Format:
Nama Peserta Didik : …………………………. Nomor peserta peserta Didik : …………………………. Tanggal
: ………………………….
Aspek yang diamati : …………………………. Kejadian
: ………………………….
FORMAT PENILAIAN OTENTIK
Nama Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
No. 1.
2
3
: Kelompok VI : KI 3 : 2.4 : 3.1 : 4.1.1 : 4.1.2
Indikator Mampu menjelaskan ada berapa bacaan Idzhar safawai yang terdapat dalam surat al-Furqan ayat 63 Mamnpu menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Fur
Mampu menjelaskan isi kandungan Q.S Al-Furqan ayat 63
Teknik Penilaian Tes tertulis
Instrumen Penilaian Ada berapakah bacaan IdharSyafawi yang terdapat dalam QS. Al Furqan ayat 63 ?
Tes tertulis
Uraian
Apa isi kandungan kandungan apat QS. Al Furqan ayat 63 dan QS. Al Isra’ 27 ?
Tes tertulis
Uraian
Apa isi kandudapat kandudapat QS. Al Furqan Furqan ayat 63 63 dan QS. Al Isra’ 27 ?
13
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
Bentuk Penilaian Uraian
4
Mampu menyusun potongan ayat al-Furqan 63
Tes tertulis
Uraian
Susunlah potonganpotongan ayat dibawah ini menjadi susunan ayat yang benar !
– –
– – – – – 5
Apakah yang dimaksud dengan rendah hati Tunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap rendah hati !
Mampu menjelaskan pengertian rendah hati Mampu menunjukkan ciriciri rendah hati
Tes tertulis Tes tertulis
Uraian
7
Mampu menunjukkan sikap pola hidup hemat
Tes tertulis
Uraian
8
Mampu menumbuhkan cara-cara sikap sederhana
Tes tertulis
Uraian
9
Mampu menceriterakan pengalaman pribadi tentang pelaksanaan hemat
Tes tertulis
Uraian
Ceriterakan pengalaman pribadimu tentang pelaksanaan hemat !
10
Mampu menuliskan Hadits tentangg menerangkan sikap rendah hati
Tes tertulis
Uraian
Tuliskan hadits tentang rendah hati !
6
Uraian
Tunjukkan sikap pola hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah Bagaimanakah cara menumbuhkan sikap sederhana pada diri kalian masing-masing ?
Lampiran Instrumen Penilaian: 1. Ada berapakah bacaan Idhar Syafawi yang yang terdapat dalam QS. Al Furqan ayat 63 ? 2. Ada berapakah bacaan Ikhfak Syafawi yang terdapat dalam QS. Al Furqan ayat 63 ? Dan berikan contohnya ! 3. Apa isi kandudapat kandudapat QS. Al Furqan Furqan ayat ayat 63 dan dan QS. Al Isra’ 27 ? 14
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
4. Susunlah potongan-potongan ayat dibawah ini menjadi susunan ayat yang benar !
–
–
– –
– –
– –
5. 6. 7. 8. 9. 10.
Apakah yang dimaksud dengan rendah hati ? Tunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap rendah hati ! Tunjukkan sikap pola hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah ! Bagaimanakah cara menumbuhkan sikap sederhana pada diri kalian masing-masing masing-m asing ? Ceriterakan pengalaman pribadimu tentang pelaksanaan hemat ! Tunjukkan contoh hidup sederhana yang pernah kamu lihat dalam kehidupan seharihari ! 11. Tuliskan hadits tentang rendah hati !
Norma Penilaian
Tiap-tiap satu item soal nilai 5 x Jumlah soal 10 = 50 = 10 5
PENILAIAN KETRAMPILAN KETRAMPILAN ( KI 4 )
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
: Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra’ (17): 27 serta Hadits terkait : Melafadkan hafalan Q.S. Al-Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra’ (17): 27 serta Hadits terkait
Buatlah laporan tentang pemanfaatan uang saku kalian dalam waktu satu minggu kedepan sehingga kalian bisa mengatur uang saku yang diberikan oleh orang tua antara jajan dan tabungan dengan mengisi kolom berikut ini :
HARI TANGGAL 1.
UANG SAKU
UNTUK BELANJA/JAJAN BELANJA/JAJAN 1. 2. 3. 4. 5.
JUMLAH
TABUNGAN
2. DST
Petunjuk penilaian: No 1
Uraian
Nilai
Laporan ( Nilai 1 – 25 )
a. Tepat Waktu ( nilai antara 1 – 12 12 )
15
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
b. Lengkap (nilai antara 1 – 13 13 ) 2
Pembelanjaan / Jajan ( Nila 1 – 25 )
a. Untuk jajan makanan yang yang baik (nilai antara 1 – 13 13 ) b. Untuk membeli perlengkapan sekolah (nilai (nilai antara 1 – 12 ) 3
Sisa ( jumlah uang saku dalam 1 minggu dikurangi untuk jajan/belanja ) lalu ditabung di bank/kantor pos/di pos/di koperasi / lainnya (dibuktikan dengan bukti setoran atau foto copi tabungan) ( nilai 1 – 50 )
a. b. c. d. e.
Sisa kurang dari 10% nilai 10 Sisa 10,1% – 10,1% – 15 15 % nilai 20 Sisa 15,1% - 20% nilai 30 Sisa 20,1% - 25% nilai 40 Sisa 25,1% ke atas nilai 50
JUMLAH NILAI
Semesta Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Pendidikan Agama Islam
……………………………….
………………………………
NIP.
NIP.
16
RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)
