DESARROLLO ACTV 2

Actividad de aprendizaje 2

3.4 Evidencia: Análisis de caso “Modelos mentales” Continuando Continuando con su labor de consultor educativo, el Instituto Formativo L! le "a encomendado una nueva tarea, la cual consiste en la elaboraci#n de un análisis de caso donde se e$%li&uen los ti%os de conocimiento im%lementados en el a%rendi'a(e. ara el desarrollo de la evidencia debe inicialmente %lantear un caso con los si)uientes %untos *%uede ser un caso real o +icticio: • • •

Clase o asi)natura de su %re+erencia. Entorno de los estudiantes *educaci#n inicial, básica - media. Estrate)ias co)nitivas utili'adas.

na ve' identi+icado el caso sobre el cual se va a desarrollar la evidencia realice el res%ectivo análisis sobre los %untos solicitados anteriormente anteriormente - e$%li&ue los ti%os de conocimiento im%lementados im%lementados en la actividad %eda)#)ica anali'ada.

Desarrollo • •

•

 A/I01A2A  A/I01A2A : /ociales E121 :Cuarto )rado de %rimaria En este caso el docente se da cuenta &ue a los estudiantes se les di+iculta bastante -a &ue no les %arece mu- atractiva la "istoria o la )eo)ra+5a - lo &ue &uiere es desarrollar el deseo en los estudiantes de saber acerca de la "istoria - la )eo)ra+5a %ara as5 +acilitar el a%rendi'a(e observa &ue están acostumbrado a co%iar dictados - desarrollar )u5as %ero no %artici%an en clase o a la "ora de ver las cali+icaciones de sus evaluaciones son mu- malas E/2A2E0IA/ 6/e utili'ar5a más la %arte visual en este ti%o de a%rendi'a(e se les +acilitara más el entender los temas %or medio de ideas e imá)enes sin recurrir a tantas lecturas. 6El docente debe lo)rar motivaci#n en cuanto al tema "aciendo las clases más interesantes un %oco las l7dicas o recreativas 6sar buenas "erramientas de comunicaci#n, un buen dominio del tema reali'ando debates %ara lo)rar &ue la clase sea más %artici%ativa - usar e(em%los 6El docente debe colocar ob(etivos en los estudiantes %ara %oder lo)rar un a%rendi'a(e a%rendi'a(e si)ni+icativo en los estudiantes