INVENTARIO DE RASGOS DEPRESIVOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS I. FICHA TECNICA: inventari ario o de rasgo rasgos s de depre depresió sión n en estudi estudiant antes es de educac educació ión n TITULO: invent superior.
AUTOR: Dr. Edmundo Arévalo Luna y colaboradores DURACION: no hay tiempo límite (de 15 a 20 minutos aproximadamente) AMBITO DE APLICACIÓN: Estudiantes universitarios y centros de formación superior
PROPOSITO: la prueba evalúa la presencia de rasgos depresivos en estudiantes universitarios universitarios y de educación superior AÑO DE PUBLICACION: 2008 PROCEDENCIA: Universidad Privada Antenor Orrego - Escuela De Psicología TIPOS DE NORMAS QUE OFRECE: puntuaciones percentiles (Pc)
1.2. DESCRIPCION DE LA PRUEBA: 1.2. CARACTERISTICAS DE LA PRUEBA: La variable a medir se ha definido como un estado de tristeza, ansiedad, abatimiento, pérdida de interés, de apetito y libido reducido. La prueba en si esta conformada por 50 ítems, los cuales están distribuidos de manera manera heterogéne heterogénea a en tres indicador indicadores: es: inestabi inestabilida lidad d afectivo afectivo emocional emocional,, interacción social y afronte de problemas.
episodios de tristeza, ansiedad y múltiples rasgos que no permiten al individuo desarrollarse. Las teorías psicoanalíticas mas recientes plantean que la persona represiva, seria aquella que, desde pequeña y debido a la perdida de un “objeto” amado por separación, muerte o rechazo, se han vuelto muy sensibles a la sensación de abandono o perdida, sea real o imaginario. Estas perdidas tempranas han hecho que su autoestima, su autovaloración, dependa excesivamente de la aprobación y el afecto de los demás, de tal modo que se vean incapaces de superar superar la frustraci frustración ón como por cualquier cualquier circunstancia circunstancia son rechazado rechazados, s, criticados o abandonados.
1.3. CAUSAS DE LA DEPRECION EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA La primera juventud o adultez temprana comienza alrededor de los 20 años y se extiende hasta alrededor de los 40 años, se caracteriza por ser la etapa en la que se concretan o no los proyectos de los años previos. Fase de importantes cambios sociales en los ámbitos de la vida profesional y familiar. La vida del individuo gira entorno de dos polos fundamentales: El trabajo La familia (formación de la pareja, eventual matrimonio y la llegada de los hijos) -
-
1.4. PROCEDIMIENTO DE LA EJECUCION DE LA PRUEBA En primer lugar se definió la variable de estudios, delimitando así la depresión
normas percentilares, usando el puntaje directo (PD) como base para el rango percentilar.
1.5. JUSTIFICACION ESTADISTICA ESTADISTICA VALIDEZ: La validez se define como el grado hasta donde una prueba es capaz de lograr ciertos objetivos planeados, es decir si mide lo pretende medir. El método utilizado para hallar la validez fue el ítem- test el cual consiste en correlacionar cada ítem con el puntaje total.
TABLA 1 Indicadores del inventario de rasgos depresivos en estudiantes de educación superior (I.R.D.E.S) (I.R.D.E.S) Ítem 1 2 3 4 5 6
r 0.34 0.34 0.45 0.31 0.38 0.50
ítem 26 27 28 29 30 31
r 0.35 0.32 0.41 0.43 0.34 0.46
El método utilizado coeficiente de consistencia interna o métodos de mitades, el cual consiste en dividir la prueba en mitades equivalentes donde se obtienen dos dos punt puntaj ajes es de cada cada pers person ona. a. La conf confia iabi bili lida dad d de divi divisi sión ón por por mita mitade des s proporciona una medida de la consistencia del contenido muestreado, pero no de la estabilidad temporal de las puntuaciones.
TABLA 2 Índices de confiabilidad total y de las áreas de inestabilidad afectivo emociona, interacción social y afronte de problemas en el inventario de rasgos depresivos en estudiantes de educación superior ÁREAS
R
Inestabilidad emocional Interacción social Afronte de problemas
0.99 0.99 0.97
TOTAL
0.98
MUESTRA: La muestra para normalizar esta prueba fue de 3000 sujetos entre varones y mujeres, los cuales tuvieron como características principales ser estudiantes de educac educación ión superi superior or en univer universi sidad dades es tanto tanto privad privadas as como como nacio nacional nales es e
1.- La prueba será aplicada por un profesional titulado en Psicología o un estudiante de la misma carrera, carrera, con conocimiento conocimiento previo y profundo del tema de la variable, conociendo las siguientes normas:
a) Se aplicara el inventario en un ambiente donde se minimice toda distracción o inter interfer ferenc encia ia posib posible, le, admini administr strar ar el test test en una una habita habitació ción n ventil ventilada ada,, tranquila y con iluminación adecuada. La regla es que durante la prueba solo se encuentren en la habitación el examinador y el examinado.
b) Se procederá a dar el inventario y el protocolo de la prueba, explicando la manera correcta de marcar cada respuesta, siendo llenado el protocolo según la numeración y el espacio horizontal de A, B, C instrucciones de la prueba, deben ser los siguientes:”T siguientes:”Te e daré una hoja hoja C) Las instrucciones de respuesta, y una de inventario, el cual sus resultados medirá el grado de inclinación hacia l depresión depresión que posees, posees, necesito que marque con un aspa o cruz dentro de los recuadros de las preguntas correspondientes. No marques el invent inventari ario, o, sino sino el proto protocol colo o de respue respuesta sta,, puedes puedes tomart tomarte e el tiempo tiempo que necesitas, no hay limite de tiempo”
6.2.- CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA La calificación calificación que se le dará a cada ítem de esta prueba prueba será 3, 2,1 donde es el puntaj puntaj que indic indic anifiesto anifiesto de ra depresivo depresivos, s, siendo siendo el
Una vez Una vez esta establ blec ecid ido o los los punt puntaj ajes es perc percen enti tile les s se comp compar ara a con con la tabl tabla a de valoración que se presenta a continuación:
AREA DE INESTABILIDAD AFECTIVO - EMOCIONAL
NIVELES
85 – 99
Depresivo
63 – 84
Propenso a la Depresión
34 – 62
Leve Inclinación a la Depresión
1 – 33
Ausencia de Rasgos Depresivos
AREA DE INTERACCION SOCIAL
NIVELES
85 – 99
Depresión
63 - 84
Propenso a la Depresión
34 – 62
Leve Inclinación a la Depresión
1 - 33
Ausencia de Rasgos Depresivos
AREA DE AFRONTE DE PROBLEMAS
NIVELES
C
C
C
C
C
C
C
C
Características de la Depresión. Extraído el día 1 de setiembre del 2006 desdehttp://www.cepvi.com/depresion2.shtml Características de la Depresión. Extraído el día 30 de agosto del 2006 desde http://www.tuotromedico.com/temas/ http://www.tuotromedico.com/temas/depresion.htm depresion.htm Ruiz A.(2001).Nuevos enfoques en el tratamiento de la depresión extraído el día 28 de agosto del 2003 desde http://www.inteco.cl/temas/t0009a7.html GarciaH.Jose.(n.d). La Depresion: tratamiento cognitivo conductual. Extraido el 8 de noviembre del 2006 desde http://www.eswipipedia.org/w http://www.esw ipipedia.org/wiki/depresi%c3 iki/depresi%c3%b3n %b3n Montes, Carol (n.d). La Depresión su etiología: Una patología Compleja. Extr Extraí aído do el día día 19 de Novi Noviem embr bre e del del 2006 2006 desd desde e http://caibco.ucv.ve/caibco/CAIBCO/vi http://caibco.u cv.ve/caibco/CAIBCO/vitaedieciocho/Art taedieciocho/Articulos/Psiqui iculos/Psiquiatria/Ar atria/Ar chivosPDF/psiquiatria.pdf Daniel Daniel P. Chapma Chapman; n; Charl Charles es L. Whitfi Whitfield eld y otros otros (2004) (2004).. Experi Experienc encias ias adversas en la niñez y riesgo de trastornos depresivos en la etapa adulta. Extr xtraído aído el día día 19 de novi noviem embr bre e del 2006 2006 desd desde e http://www.psiquiatria.com/ http://www.p siquiatria.com/articulos/depresi articulos/depresion/etiologia/1 on/etiologia/19707 9707 Rodríguez r. Rómulo (n.d).Tratamiento Naturista de la Depresión. Extraído el 19 de noviembre del 2006 desde http://www.unizar.es/med_naturi http://www.u nizar.es/med_naturista/tratamientos sta/tratamientos/psicologia/ /psicologia/depresion.pd depresion.pd f Navarro G. y Sánchez (2006).Depresión (2006).Depresión Infantil.
INVENTARIO DE RASGOS DEPRESIVOS EN UNIVERSITARIOS EDUCACION SUPERIOR (I.R.D.E.E.S) 1) A) Siento que he perdido el interés en mis estudios. estudios. B) Siento que mi interés por los estudios se mantiene con normalidad C) Siento que el interés en mis estudios estudios ha aumentado. 2) A) No me agrada conocer conocer gente nueva B) Me da igual si conozco o no gente nueva C) Me agrada conocer gente nueva. 3) A) Si mis problemas no tienen solución, solución, me derrumbo B) Generalmente no me perturban mis mis problemas
A) Me considero una persona irritable ante problemas difíciles difíciles B) A veces me irrito ante mis dificultades dificultades C) No me considero una persona irritable ante problemas difíciles difíciles 11) A) Suelo tener pensamientos pesimistas pesimistas B) Ocasionalmente tengo pensamientos pensamientos pesimistas C) No suelo tener pensamientos pesimistas pesimistas 12) A) Hago lo posible por evitar visitas visitas en casa B) Me da igual recibir o no visitas en casa C) Cuando llegan visitas visitas me siento a gusto 13) A) Estoy triste continuamente continuamente y siento que el día se hace muy largo B) En ocasiones me siento triste triste durante el día C) Siento que los días pasan rápidamente rápidamente 14) A) Solo hago lo que quieren lo demás y no lo lo que yo quiero quiero hacer B) A veces me dejo llevar por el resto C) Siempre hago lo que yo quiero hacer 15) A) Pienso que mis compañeros están están mejor sin mi presencia B) Cuando no estoy presente a mis compañeros compañeros les da igual C) Cuando no estoy presente mis compañeros compañeros me extrañan
B) Cuando tengo un problema a veces busco resolverlo resolverlo C) Cuando tengo tengo un problema problema me resulta difícil difícil resolverlo 23) A) Me siento importante al sustentar sustentar un trabajo B) Me da igual si prestan o no importancia importancia cuando sustento un trabajo C) Me siento inútil y me avergüenzo cuando sustento sustento un trabajo 24) A) Ofrezco amistad fácilmente fácilmente a otras personas B) Con cierta reserva reserva ofrezco mi amistad fácilmente fácilmente a otras personas personas C) Difícilmente ofrezco mi amistad a otras personas 25) A) Me gusta plantearme plantearme retos B) Suelo ser indiferente indiferente frente a los retos C) Prefiero no plantearme retos 26) A) Tengo mis objetivos objetivos claramente establecidos B) Me da igual tener o no objetivos C) No tengo mis objetivos objetivos claros 27) A) Me solidarizo con el dolor dolor ajeno B) Difícilmente Difícilmente me solidarizo con el dolor ajeno C) Soy indiferente al dolor ajeno 28) A) En situaciones de cambio reacciono reacciono de manera positiva B) No me percato de mi reacción frente al cambio
B) Me da igual las criticas criticas o no C) Tomo con optimismo las criticas criticas 36) A) No me gusta participar en actividades actividades familiares B) Me da igual participar en actividades actividades familiares C) Me gusta participar en actividades familiares 37) A) Me siento incapaz de hacer las cosas bien B) A veces no me siento capaz de hacer las cosas bien C) Siempre me siento capaz de hacer las cosas bien 38) A) Me siento triste triste con frecuencia B) Eventualmente siento siento tristeza C) No dejo que la tristeza me invada 39) A) Mis amigos ya no buscan de mi compañía como antes antes B) Mis amigos buscan mi compañía compañía a veces C) Mis amigos buscan siempre siempre de mi compañía 40) A) No estoy conforme con mi apariencia apariencia física B) A veces no estoy conforme con mi apariencia física física C) Estoy conforme con mi apariencia apariencia física 41)
C) No siento angustia 48) A) No confió plenamente plenamente en mi B) A veces no confió en mi C) Confió plenamente en ti 49) A) No me preocupa lo que le ocurre a las personas B) Me da igual lo que le suceda a las personas C) Me preocupa y trato de ayudar a las personas 50) A) En estos últimos tiempos, tiempos, he pensado en la manera de acabar con mi vida B) A veces, estos pensamientos vienen vienen a mi cabeza C) No he pensado, pensado, ni pienso en la manera de acabar con mi vida
HOJA DE RESPUESTAS Apellidos y Nombres:………………………………………………………… Edad………………Sexo: …………………..
A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B
C
A 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2
B
C
A 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B
C
6.3. INTERPRETACION DE LA PRUEBA Baremos del Inventario de Rasgos Depresivos en Universitarios Varones de 17 a 20 y de 21 a 25 años de la ciudad de Trujillo – 2006 17 – 20 Años IAE
IS
PD PC
PD
62
99 32
60 59
21 – 25 Años
AP PC
PD
TOTAL
IAE
PC PD
PC PD
99 18
99
104 104 - 105 105
99
57
98 29 97 28
98 17 94 16
97
58
96
23
93 15
97 02 - 103 103 96 100 - 101 96 93 98 - 99
57
95
26
91 14
56
94
25
87 13
55
93
24
84 12
54 53 52 51 50 49 48
92 88 86 85 83 80 80 77 77
23 22 21 20 19 18 17
78 11 70 10 62 9 56 8 46 35 35 24 24
47
74
16
15
46
72
15
45
67
14
IS
TOTAL
PD
PC
PD PD
99
32
99
18
99
116 116 – 115 115
94
56 55
95 94
30 29
98 96
17 16
97 93
110 110 – 109 109 106 – 105 105
93 92
95
54
92
28
94
15
91
102 102 – 101 101
91 91
90 96 - 97
93
53
90
27
90
14
84
100 100 – 99
89
77 94 - 95
90
52
89
26
87
13
79
96 – 95
87
65 92 - 93
89
51
85
25
85
12
67
94 – 93
85
54 37 22 11
87 84 82 79 75 71 67
50 49 48 47 46 45 44
82 79 77 77 75 72 67 67 62
24 23 22 21 20 20 19 18
80 72 67 61 52 45 45 31 31
11 10 9 8 7
51 39 20 11 1
90 – 89 88 – 87 86– 86– 85 84 – 83 82 – 81 80 – 79 78 – 77
80 75 70 68 64 61 60
76 - 77
63
43
57
17
22
76 – 75
56
7
74 - 75
57 42
54
16
15
74 – 73
52
1
72 - 73
50 41
15
8
90 88 86 84 82 80 78 -
91 89 87 85 83 81 79
PC
AP
48
PC
PD
72 – 71
PC
47 16
44
63
70 - 71
44
43 42 41 40 39
58 54 50 45 40
68 66 64 62 60 -
36 29 24 18 15
39 38 37 36 35
34 32 28 23 15
68 – 67 66 – 65 64 – 63 62 – 61 60 – 59
33 25 19 16 10
38
34
58 - 59
10
34
16
58 – 57
8
37 36 35 34
29 24 19 14
56 54 52 50
7 5 2 1
33 32 31 30
11 9 8 4
56 – 55 54 – 53 52 – 51
33 32 31
12 9 6
29 28
2 1
30
5
29 28
3 1
N X DS
-
69 67 65 63 61 57 55 53 51
750 43.1 43.14 4
21.2 21.22 2 12. 12. 16
76.2 76.24 4
8.15
4.29
13.39
2.70
40
41
14
N X
4
70 – 69
40
7 4 2
750
86.1 21.5 21.54 4 24.3 24.38 8 6 DS 7.83 4.51 2.78
77.4 77.40 0 14.20
17
TABLA 5 Normas del Inventario de Rasgos Depresivos en Universitarios Universitarios Mujeres de 17 a 20 y de 21 a 25 años de la ciudad de Trujillo – 2006 17 – 20 Años IAE PD
IS
PC
PD
21 – 25 Años
AP PC
PD
TOTAL
IAE
PC PD PC
PD
PC
IS PD
AP
TOTAL
PC
PD
PC
PC
PD
64
99
31
99
19
99
108 – 109
99
67
99 99
31
99 99
17
99 99
107 – 108
61
97
29 29
98
18
98
104 - 105
98
65
98
29
97 97
16
96 96
105 – 106
98
59
96
28 28
96
17
97
102 – 103
96 96
62
97
28
96 96
15
90 90
103 – 104
97
58
95
27
95
16
95
98 – 99
95
61
96
27
94 94
14
84 84
101 – 102
96
57
92 92
26
93
15
92
96 – 97
94
59
94 94
26
90
13
76 76
99 - 100
95 95
56
91 91
25
89
14
85
94 - 95
90
58
92
25
86 86
12
64 64
97 – 98 91
55
90 90
24
86
13
77
92 – 93
89
57
91 91
24
80 80
11
48 48
95 – 96 89
54 53 52 51 50
89 89 87 87 84 82 79
23 22 21 21 20 19 18 17
82 76 65 62 51 43 32
12 11 10 9 8
62 47 31 18 5
86 84 80 77 75 69
56 55 54 54 53 53 51 50 49
90 89 89 86 83 80 75 72
23 22 21 20 19 18 17
76 76 71 65 55 48 40 30
10 8
34 34 19
16
20
90 - 91 88 – 89 86 – 87 84 – 85 82 82 - 83 80 – 81 78- 79 65 76 – 77
61
48
70
16
17
79 – 80 60
15
11
74 – 75
54
47
63
15
10
77 – 78 57
14
4
72 – 73
50
46
62
93 – 94 94 – 92 89 – 90 87 – 88 85 – 86 83 – 84 81 – 82
99
87 85 81 77 73 69 66
75 – 76 52 18
70 - 71 42 68 – 69 66 – 67 64 – 65 62 – 63 60 - 61 12 58 – 59 56 – 57 54 – 55 52 – 53
45
56
73 – 74 46
35 26 22 17
44 43 43 42 42 41 41 40
53 50 44 40 36
71 - 72 69 – 70 67 – 68 65 – 66 63 – 64
10
39
33
61 - 62 15
5 4 1
38 38 37 37 36
28 23 18
59 - 60 10 57 - 58 6 55 - 56 4
35
15
53 - 54 3
34 33 32
11 8 7
51 - 52 2
31 29 28
4 2 1
41 37 33 27 20
19
N X 44.5 D S
1 8.25
750 40.9 1 4.11
24. 81
76.89
2.63
13.19
N X D S
750 45.1 7 8.67 8.67
41.8 8 4.32 4.32
24.9 1 2.69 .69
78.32 13. 13.93
20
