1.1 Ficha Técnica Nombre original «Childrens Depression Scale (CDS»> Autores:, M. Lang y M. Tisher. Procedencia: Australian Council for Educational Research, Lt. (ACER), Victoria, Australia. Adaptación española: Sección de Estudio de Tests de TEA Ediciones, S.A., Madrid. Administración: Individual y colectiva. Duración: Variable, entre 30 y 40 minutos. Aplicación: 8 - 16 años. Significación: Evaluación global y específica de la depresión en los niños. Tificación: Baremos en Gentiles y decatipos en una nuestra general de niños españoles. 1.2 Descripción Escalas El cuestionario CDS contiene 66 elementos, 48 de tipo depresivo y le de tipo positivo. Estos dos conjuntos se mantienen separados y permiten d o s subescalas generales independientes: Total De p resivo y Total Positivo (TD y TP). Dentro de cada una de estas dos dimensiones, se agrupan Sus elementos por el contenido de los mismos en varias subescalas, que podría describirse brevemente de la siguiente manera: Total Depresivo, con seis subescalas: R A : R es pu e st a af e ct i va ( o ch o el e me n to s) , a lu de al estado de humor de los sentimientos del sujeto. P S : P ro bl e ma s so c ia l es ( o ch o el e me n to s) , s e r e fi e re a las dificulta des e n la inter acció n social,aislamiento y soledad del niño. A E : A ut oe s ti ma ( o ch o e le m en to s) , s e r el a ci on a c on l o s s en t im ie n tos , co nc e pt os y a c ti tu d es del niño en relación con su propia estima y valor. PM:
Preocupación por la muerte/salud (siete elementos), alude a los sueños y fantasías del niño en relación con su enfermedad y muerte.
SC: Sent imien to de culp abili da d (ocho eleme nt os),
se refiere a la autopunición del niño. DV: Depresivos varios (nueve elementos), incluye a q ue l la s cu e st io n es d e t ip o d ep r es i vo q ue no pudieron agruparse para formar una entidad. -
Total Positivo, con dos subescalas: AA: Animo-alegría (ocho elementos puntuados en el —, polo opuesto), alude a la ausencia de alegría,diversión y felicidad en la vida del niño, o a, su incapacidad para experimentarlas. PV: Positivos varios (diez element os, puntuados en el polo opuesto), incluye aquellas cuestiones de tipo positivo que no pudieron agruparse para formar una entidad.
Todas estas subescalas son muy interesantes para poder especificar e interpretar una determinada puntuación total depresiva o positiva, puesto que los niños pue den ma nifestar su dep resión de muy d iferente s maneras.
1.3 Finalidad y aplicaciones El CDS es aplicable a niños comprendidos entre los ocho y dieciséis años, es decir, a sujetos que puedan comprender el contenido de los elementos. No presenta problemas la falta de una buena capacidad lectora, puesto que los elementos, en la mayoría de los casos, son leídos en voz alta por el examinador; en al gunas ocasiones puede ser conveniente que el sujeto mismo lea las cuestiones en solitario y conteste en la Hoja de respuestas, como ocurre cuando el CDS es contestado por los adultos significativos para el niño. Su finalidad está en todos los casos en que se sospeche la
