Dari Sudut Metafizik
Metafizik Metafizik merupakan salah satu cabang utama ilmu falsafah. falsafah. Ia membincangkan membincangkan mengenai hakikat vealiti, kewujudan dan dunia yang sebenarnya yang di luar alam biasa atau yang tidak kelihatan. Oleh yang demikian, dari sudut ini mazhab idealisme percaya semua semua realit realitii dapat dapat dipind dipindahka ahkan n ke dalam dalam bentuk bentuk fikira fikiran n dan kerohan kerohanian ian.. Konsep Konsep metafizik metafizik ini ini mendapat mendapat nama nama dari dari perkataan perkataan Greek Greek iaitu iaitu ʻϻ єґá’ (meta) (meta) yang yang membawa membawa maksud ʻselepas’ dan ʻ physika’ bermaksud ʻ mengenai alam’, ia merujuk kepada sebuah karya purba mengenai mengen ai alam oleh Aristotle.
Pada dasarnya metafizik merupakan cabang ilmu falsafah yang berkisar mengenai pers persoa oala lan n tauh tauhid id atau atau ilmu ilmu ketu ketuha hanan nan.. Sebag Sebagai ai cont contoh oh,, kita kita seba sebagai gai umat umat isla islam m mempercayai bahawa tuhan itu merupakan sesuatu yang wujud dan ia ada di mana-mana. Sementara itu kita tidak dapat melihat kewujudan Tuhan itu dan kita masih mempercayai bahawa bahawa Allah itu wujud wujud dan kekal kekal selama selama-lam -lamany anya. a. Selara Selarass dengan dengan kehendak kehendak FPK FPK (Falsafah Pendidikan Kebangsaan) yang ingin menghasilkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi Intelek, Rohani, Emosi dan Jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan tanpa mengira kepada jenis agama yang dianuti oleh rakyatnya. FPK juga dirangka selaras dengan elemen yang terdapat di dalam rukun negara iaitu setiap rakyat mestilah mempercayai kepada wujudnya Tuhan. Setiap agama di muka bumi ini juga mempercayai wujudnya Tuhan pencipta akan semesta sejajar dengan fitrah kejadian manusia itu sendiri.
Falsafah Falsafah Pendidikan Kebangsaan juga bertujuan bertujuan untuk menghasilkan menghasilkan insan yang berilmu, berfikiran kreatif dan rasional, berakhlak mulia serta berkeupayaan memberi sumban sumbangan gan kearah kearah kemakmu kemakmuran ran masyara masyarakat kat dan negara. negara. Sama Sama sepert sepertii konsep konsep yang yang terdapat di dalam mazhab idealisme, aspek metafizik juga merupakan pada persoalan realiti yang mengkehendaki supaya manusia berfikir mengenai sifat semula jadi manusia dan semua benda hidup di muka bumi. Selama mana manusia tahu menggunakan akal fikiran dan berfikir tentang keadaan di sekeliling serta berusaha untuk memperbaiki mutu
kehidupan mereka boleh dikatakan telah memberi sumbangan kepada masyarakat di sekeli sekelilin ling g mereka mereka.. Di dalam dalam mazhab mazhab ideali idealisme sme aspek aspek metafi metafizik zik juga juga mengut mengutarak arakan an tentang hakikat kewujudan. Persoalannya di sini bagaimana seseorang insan atau manusia itu dapat menjaga hubungan dengan kewujudan benda di sekelilingnya, tidak kira sama ada hubungan itu merupakan hubungan manusia dengan manusia, hubungan manusia deng dengan an alam alam atau atau hubu hubung ngan an itu itu meru merupa paka kan n hubu hubung ngan an anta antara ra manu manusi siaa deng dengan an penciptanya penciptanya.. FPK juga menekankan menekankan tentang tentang individu individu juga mempunyai tanggungjawab tanggungjawab dalam dalam menj menjag agaa hubu hubunga ngan n baik baik dan dan mesr mesraa antar antaraa sesa sesama ma manus manusia ia bagi bagi memupu memupuk k perpaduan rakyat Malaysia. Ini telah dilaksanakan melalui program-program yang telah dijalankan merentas kurikulum seperti yang terbaru adalah program 1 Malaysia yang amat menitikberatkan tentang aspek-aspek perpaduan rakyat di negara kita.
Malaysia yang mempunyai masyarakat majmuk haruslah mempunyai satu dasar pendid pendidika ikan n yang yang releve releven n kepada kepada semua semua etnik etnik yang yang terdapa terdapatt di Malay Malaysia sia dan perlu perlu menyediakan peluang pendidikan kepada semua warganya tanpa mengambil kira etnik dan asal keturunan. Ini merupakan realiti yang perlu diambil kira oleh pihak pemerintah dalam dalam merang merangka ka dasardasar-das dasar ar dalam dalam pendidi pendidikan kan di Malays Malaysia. ia. Mazhab Mazhab ideali idealisme sme juga juga mengetengahkan mengetengahkan aspek hakikat realiti yang membincangkan membincangkan tentang sifat-si sifat-sifat fat realiti realiti supaya melaluinya sesuatu kesempurnaan itu dapat dicapai sepenuhnya. Sebagai contoh kewujudan alam semester ini adalah satu realiti kepada wujudnya Allah sebagai Tuhan yang menciptanya. Jadi sebagai pengikut atau umat islam kita wajib percaya dan beriman kepada kepada kewuju kewujudan dan dan kekuasa kekuasaan an Allah Allah pencip pencipta ta sekali sekalian an alam. alam. Menyeda Menyedari ri bahawa bahawa negara Malaysia mempunyai mempunyai warganegara warganegara yang berbilang berbilang etnik, pihak pemerintah pemerintah telah meny menyed edia iaka kan n
pelu peluan ang g
pend pendid idik ikan an
yang ang
selu seluas as-l -lua uasn sny ya
kepa kepada da
raky rakyat at
deng dengan an
mengwuj mengwujudka udkan n prasar prasarana ana pendidi pendidikan kan berbil berbilang ang aliran aliran sepert sepertii aliran aliran Cina, Cina, India India dan Kebangs Kebangsaan aan serta serta tidak tidak menyekat menyekat sesuat sesuatu u etnik etnik itu daripa daripada da menerim menerimaa pendid pendidika ikan n melalui mana-mana aliran tersebut.
Aspek Aspek metafi metafizik zik di dalam dalam mazhab mazhab ideali idealisme sme juga juga membin membincang cangkan kan tentan tentang g dimanakah tempat manusia di dunia ini. Manusia berada di puncak hieraki dalam alam ini, ini, ini adalah adalah disebab disebabkan kan manusia manusia ditugas ditugaskan kan untuk untuk mentad mentadbir bir alam alam ini. ini. Manusi Manusiaa merupakan merupakan penghuni bagi planet bumi pada masa yang sama mereka juga diperintahkan diperintahkan untuk mengurus dan mentadbir bumi dan tidak melakukan kerosakkan ke atas muka bumi. Manusia juga dikurniakan kebijaksanaan dalam menjaga hubungan baik diantara manusia dengan alam sekitar. Manusia akan bertanggungjawab di atas segala tindakan yang mereka lakukan di atas muka bumi. Segala tindakan yang dilakukan ditanggung oleh mereka sendiri. Sebagai contoh apabila manusia melakukan pencemaran dengan menebang menebang hutan, hutan, menero meneroka ka tanah tanah dan sebaga sebagainy inyaa maka maka suhu suhu bumi bumi akan mening meningkat kat menunjukkan sebagai respon kepada ke pada manusia yang mencemarkan alam sekitar. sekitar. Akibatnya ais di kutub bumi akan mencair dan paras laut akan meningkat dan seterusnya pulau pulau kecil yang mempunyai penempatan dan hidupan akan tenggelam. Jadi manusialah yang bertanggungjawab ke atas segala perlakuan mereka terhadap bumi.
Di dalam FPK juga terdapat unsur kepimpinan yang diterapkan supaya setiap insan dididik agar menjadi manusia dan rakyat yang bertanggungjawab terhadap tindakan yang mereka ambil dan kesannya kepada masyarakat sekeliling dan alam sekitar. Dengan adanya nilai-nilai murni ini, seseorang individu yang dihasilkan menerusi perlaksanaan yang berpaksikan kepada FPK akan menjadi individu atau insan yang lebih praktikal. Oleh yang demikian, ia akan menghasilkan persekitaran yang lebih harmoni dan lebih selesa selesa kepada kepada manusia manusia dan kehidupa kehidupan. n. Menyeda Menyedari ri bahawa bahawa manusi manusiaa adalah adalah sebagai sebagai pentadbir di muka bumi ini dalam mazhab umum barat, terdapat persamaan dalam FPK yang yang juga juga dira dirangk ngkaa untu untuk k mela melahi hirk rkan an warg wargane anega gara ra yang yang bert bertang anggu gungj ngjaw awab ab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.
Dalam konteks Malaysia sebagai sebuah negara yang mempunyai masyarakat majmu majmuk k dan dan memp mempuny unyai ai pelbag pelbagai ai vari varias asii buday budayaa dan dan nila nilaii hidup hidup mela melalu luii dasa dasar r pendidikan kebangsaan ini adalah amat wajar bagi mencapai matlamat negara untuk menjadi menjadi sebuah negara yang maju dalam tahun 2020. Status negara maju tidak mungkin dapat dicapai tanpa rakyat yang berilmu, berketrampilan serta memenuhi ciri-ciri insan
yang dihasilkan mengikut acuan FPK. Golongan pendidik merupakan golongan yang menggerakkan dasar-dasar pendidikan yang telah digubal oleh pihak pemerintah bagi menghas menghasilk ilkan an modal modal insan insan yang yang berkua berkualit litii dan memenuh memenuhii pasara pasaran n kerja kerja sama sama ada diperingkat nasional atau diperingkat global.
Mazhab idealisme juga berkisar tentang perkembangan mental iaitu salah satu sifat manusia yang dikurnniakan akal untuk berfikir. Ahli falsafah mazhab ini yang terkenal iaitu Plato ( 427-347 S.M ) juga merupakan seorang pemikir yang hebat dan dikenali melalui hasil karyanya yang agung iaitu The Republic. Beliau mengatakan baha bahawa wa manu manusi siaa dija dijadi dikan kan tuha tuhan n denga dengan n kebol keboleh ehan an untuk untuk belaj belajar ar.. Bagi Bagi beli beliau au pengetahuan sebenar ialah hasil taakulan kerana melalui proses taakulan seseorang dapat melihat bentuk kerohanian yang sebenar sesuatu benda atau sesuatu perkara. Sebagai contoh, kejadian siang dan malam yang berlaku silih berganti. Pada zaman dahulu ahli astronomi berpendapat bahawa fenomena ini berlaku akibat daripada pergerakan matahari yang yang mengel mengelili ilingi ngi bumi yang yang berger bergerak ak dari dari timur timur ke barat. barat. Setelah Setelah ahli ahli astron astronomi omi mengkaji dan membuat penyelidikan akhirnya mereka mendapati bahawa kejadian siang dan alam ini adalah berpunca daripada putaran bumi pada paksinya arah barat ke timur. Dasa Dasarr FPK FPK juga juga amat amat jela jelass tent tentang ang meng menghas hasil ilka kan n warg wargan anega egara ra yang yang beril berilmu mu dan dan berketrampilan. Pelbagai pendekatan yang digunakan sama ada diperingkat perancang dan perlaksana, perlaksana, ini adalah termasuk termasuk kelengkapan kelengkapan prasarana dan suasana suasana pengajaran pengajaran dan pemb pembel elaj ajar aran an yang yang kondu kondusi siff tidak tidak kira kira sama sama ada di peri peringk ngkat at awal awal pembe pembela laja jara ran n mahupun di peringkat tertinggi. Ini adalah merupakan hasrat yang perlu diterjemahkan melalui perlaksanaan dasar pendidikan yang berlaku sepanjang hayat ( life long learning). Hal yang demikian berlaku kerana perkembangan dan pertumbuhan manusia dan juga disara disarankan nkan di dalam dalam agama agama sebaga sebagaima imana na telah telah disabda disabdakan kan oleh oleh Rasula Rasulaall allah ah S.A.W S.A.W,, bahawa menuntut ilmu adalah fardhu ke atas orang muslim.
Mazhab umum barat juga banyak membincangkan tentang kegunaan akal untuk mencari kebenaran kebenaran pada tingkat teratas iaitu tentang tentang kewujudan kewujudan tuhan. Ianya pandangan yang berkisarkan tauhid atau kewujudan satu kuasa yang memerintah sekelian alam ini adalah berlandaskan kepada semua agama yang wujud di dunia ini yang mempercayai tentang kewujudan kewujudan pencipta. pencipta. Mereka juga membincangkan membincangkan tentang tentang kehebatan kehebatan akal yang digunakan untuk berfikir, mencipta satu satu teori yang akhirnya dapat dibuktikan dan digunakan sehingga hari ini. Sebagai contoh, Sir Isaac Newton yang melihat sebiji epal yang jatuh ke bumi bukan sebagai satu fenomena biasa dan berfikir mengapa epal itu jatuh ke bawah dan mesti ada satu daya yang menyebabkan ianya jatuh ke bawah. Setelah melakukan taakulan maka terbitlah satu formula bagi daya yang masih kita guna pakai sehingga ke hari ini iaitu F=ma. Berbalik kepada perhubungan mazhab umum ini dengan FPK FPK yang yang mana mana ianya ianya juga juga berkai berkaitan tan dengan dengan pembang pembangunan unan potens potensii akal akal manusi manusia, a, matlamat FPK juga ingin menghasilkan individu yang berilmu, iaitu menguasai segala ilmu yang telah sedia ada serta berupaya mengembangkan ilmu tersebut sejajar dengan keperluan dan kehendak masyarakat, negara dan dunia amnya.
FPK juga bermatlamat menyediakan modal insan yang berkualiti, ini bermaksud setiap individu yang dihasilkan dalam sistem pendidikan di Malaysia adalah individu yang cenderung untuk menimba segala ilmu sepanjang hayat mereka, tidak kira sama ada secara formal ataupun tidak formal. Setelah kita teliti dan fahami tentang matlamat dan kehendak FPK, ianya adalah selaras dan mempunyai mempunyai banyak persamaan dengan mazhab ideal idealis isme me bara baratt teru teruta tama many nyaa yang yang berk berkis isar ar tenta tentang ng aspe aspek k metaf metafiz izik ik yang yang mana mana membincangkan tentang perkembangan akal fikiran dan potensi manusia untuk berfikir tentang konsep alam, ketuhanan dan konsep alam semulajadi. Aspek metafizik juga mengutarakan tentang konsep akal dan yang pada pengikat tertinggi adalah peringkat dimana ianya berkisar tentang kewujudan tuhan yang mana ianya hanya dapat dijawab dengan kita menyelami ilmu keagamaan dengan lebih dalam kerana ilmu wahyu ini perlulah disulami dengan ajaran tauhid dan bukanlah dengan taakulan akal fikiran dimana jika kita menggunakan akal fikiran dalam menyelami ilmu ketuhanan ini nescaya kita akan jauh tersesat.
