Dafne Araya Tarea

Tipos de Inteligencia Formal Dafne Araya Miranda Psicoprevencion y Psicología de la Emergencia Instituto IACC 23 de ulio de 2!"#

Introducción ¿Qué es la inteligencia?

$a inteligencia es a%uella %ue tiene la capacidad de entender& asimilar y ela'orar  informaci(n para luego los pro'lemas sean resueltos) *seg+n diccionario lengua espa,ola-) .racias a la inteligencia de variedad de personas& se puede determinar u ocupar alg+n puesto de tra'ao& y todo va depender del peligro y la compleidad de la actividad %ue va desarrollar la persona) /o o'stante& la inteligencia no solo se recae en lo acad0mico& sino %ue es una com'inaci(n de todas las inteligencias) 1er 'il en alg+n deporte o en las relaciones pu'licas implica unas capacidades %ue& por desgracia& no estn seriamente contempladas en los programas de formaci(n acad0mica4) Fuente5 ttp566transformandoelinfierno)com6)

Desarrollo

$a teoría de las inteligencias m+ltiples es un modelo propuesto en un li'ro de "7## por  8o9ard .ardner& psic(logo e investigador centrado en el campo de la educaci(n adems de profesor de la universidad de 8arvard *donde estudio- y poseedor de un premio Príncipe de Asturias& en el %ue la inteligencia ya no es mirada como algo unitario %ue agrupa diferentes capacidades especificas con distinto nivel de generalidad& sino como un conunto de inteligencias m+ltiples& distintas y semi: independientes) .ardner define la inteligencia como ;un potencial 'iopsicologico para

procesar informaci(n los cual pude ser activado en un marco cultural para resolver  pro'lema o crear productos %ue tiene valor para una o ms cultura4) Fuente5
¿Cómo hizo Gardner para definir estas diferentes inteligencias?

.ardner estudio el desarrollo de a'ilidades en los ni,os y la manera en %ue se descomponían las diferentes capacidades en casos de da,o cere'ral& y asi definir cada m'ito de la inteligencia) Tam'i0n& .ardner pudo ver como se manifesta'a cada una de la inteligencia dentro de la cultura del individuo) Fuente5 Fuente5 ttp566transformandoelinfierno)com6

Elabore un cuadro comparativo con los distintos tipos de inteligencia formal planteados en el cual se inclu!a" caracter#stica principal habilidades asociadas ! un e$emplo del tipo de inteligencia%

*',E-DE &I'(

DE)&*C*

+E *G,*D* .E/(,

$I/.>?1TIC@ : EBA$

$.IC@ : MATEMTICA

$eyendo& $ectura& escritura& escucando y $eer& escri'ir& contar  narraci(n de viendo pala'ras& cuentos& a'lar& istorias& a'lando& memoriar& acer  memoriaci(n de escri'iendo& pules fecas discutiendo y de'atiendo Matemticas& raonamiento& l(gica& resoluci(n de pro'lemas& pautas

Besolver pro'lemas& Hsando pautas y cuestionar& tra'aar  relaciones& con n+meros& clasificando& eGperimentar  tra'aando con lo

a'stracto

I1HA$6E1PACI  A$

C@BP@BA$  JI/E1TK1ICA

$ectura de mapas& grficos& di'uando& la'erintos& pules& imaginando cosas& visualiando

Pintores& Dise,ar& di'uar& Tra'aando con construir& crear& so,ar  di'uos y colores& despierto& mirar  visualiando& di'uos usando su oo mental& di'uando

 Atletismo& dana& arte& dramtico& Moverse& tra'aos manuales& a'lar& utiliaci(n de corporal erramientas

 Actor& Tocando& procesando tocar y informaci(n a lenguae trav0s de sensaciones corporales

MH1ICA$6B?TMI CA

M+sico& Bitmo& Cantar& reconocer  Cantar& tararear tocar  melodía& cantar& sonidos& recordar  un instrumento& escucando m+sica melodías& ritmos escucar m+sica y melodías

I/TEBPEB1@ /A$

Entendiendo a la gente& liderando& organiando& Tener amigos& a'lar  comunicando& con la gente& untarse resolviendo con gente conflictos& vendiendo

Compartiendo& comparando& relacionando& entrevistando& cooperando

Entendi0ndose a sí I/TBAPEB1@ /A$

/ATHBA$I1TA

mismo& solo& reconociendo sus Tra'aar puntos fuertes y sus refleGionar& seguir sus intereses De'ilidades& esta'leciendo o'etivos

Tra'aando solo& aciendo proyectos a su propio ritmo& teniendo espacio& refleGionando

Entendiendo la Participar en la Tra'aar en el naturalea& aciendo naturalea& acer  medio natural& distinciones& eGplorar los seres

identificando la flora distinciones y la fauna

vivientes& aprender  acerca de plantas y temas relacionados con la /aturalea)



.encione cu0l de todas las inteligencias planteadas es la m0s importante  $ustificando claramente el por1ué de su decisión% 'uede utilizar casos

conteGtualiados) *Actualidad nacional-) 1eg+n mi opini(n considero %ue sin la intenci(n de utiliar casos conteGtualiados de la actualidad nacional& para responder cul de los # tipos de inteligencia o inteligencia m+ltiples es ms importante %ue otra& puedo decir %ue ninguna es ms importante %ue otra& pues estas características de los distintos de tipos de inteligencia mecladas entre diferentes tipo de individuos acen %ue seamos singulares entre nuestros pares& por lo tanto ace %ue estos tipos de inteligencia se com'inen para poder mover esta gran m%uina %ue es la sociedad para %ue pueda desarrollarse con el tiempo

2ibliograf#a I*CC 3456" Contenido semana /L  Psicoprevencion y Psicología de la Emergencia)