LA INTERCULTURA
1. ¿Cuáles son los principales obstáculos de la interculturalidad? En el Perú, Perú, como como en otros otros países países andinos, andinos, las relac relacion iones es entre entre distintos grupos culturales tienen una trayectoria histórica desde antes antes de la Coloni Colonia a hasta hasta el prese presente nte,, una trayec trayector toria ia muchas muchas veces veces confic confictiv tiva, a, caract caracteri erizad zada a tanto tanto por relac relacion iones es de poder, poder, control control y cambio cambio cultural, cultural, desequilib desequilibrios rios sociales, sociales, económicos económicos y geográcos, racismo, discriminación y resistencia como tambi!n por procesos de mestiza"e, campesinización y homogeneización# Con la presencia cada vez más grande de compa$ías petroleras, madereras y mineras, e%isten nuevos tipos de confictos culturales y sociales# &demás, con la creciente migración a las ciudades en los últimos a$os, hay la necesidad de tambi!n tomar en cuenta el desp despla laza zami mien ento to,, el empo empobr brec ecim imie ient nto o urba urbano no y las las nuev nuevas as relaciones de convivencia y e%presión cultural en las urbes# Este criterio pretende desarrollar un entendimiento crítico sobre la socied sociedad ad peruan peruana, a, las relac relacion iones, es, los proces procesos, os, y los confic confictos tos cult cultur ural ales es inter interno nos, s, intr intra a e inter intergru grupa pale les s y sus sus caus causas as como como tambi!n el de desarrollar maneras de analizar, intervenir y resolver los confictos y tomar acción 'rente a la desigualdad,
2. ¿Cuáles ¿Cuáles son su fnalidad fnalidad ob!eti"o?
(orta ortale lece cerr y legi legiti tima marr las las iden identi tida dade des s cult cultura urale les s de todo todos s los los estudiantes en la 'orma que ellos y sus 'amilias la denen# Promover un ámbito de aprendiza"e en el cual todos los estudi estudiant antes es puedan puedan e%pr e%presa esarse rse y comuni comunicar carse se desde desde su propi propia a identidad y práctica cultural, y enriquecerse mutuamente con las e%periencias de unos y otros# )esarrollar capacidades de comunicación, diálogo e interrelación y 'omentar la comunicación, diálogo e interrelación equitativa entre personas *alumnos, docentes, padres de 'amilia, etc#+, grupos, y saberes y conocimientos culturalmente distintos# Contribuir a la búsqueda de la equidad social y me"ores condiciones de vida#
#. ¿Cuáles ¿Cuáles son los espacios donde donde se desarrolla la interculturalidad?
En la sociedad en general se desarrolla la interculturalidad, sin embargo, con respecto a la Educación lo desarrollamos en los Centros educativos, en las aulas, ya que e%isten alumnos con di'erentes conte%tos y es allí donde enriquecemos nuestros aprendiza"es de las di'erentes culturas de nuestro país#
$. ¿C%&o practica&os la interculturalidad? Como concepto y práctica, la interculturalidad signica entre culturas-, pero no simplemente un contacto entre culturas, sino un intercambio que se establece en t!rminos equitativos, en condiciones de igualdad# &demás de ser una meta por alcanzar, la interculturalidad debería ser entendida como un proceso permanente de relación, comunicación y aprendiza"e entre personas, grupos, conocimientos, valores y tradiciones distintas, orientada a generar, construir y propiciar un respeto mutuo, y a un desarrollo pleno de las capacidades de los individuos, por encima de sus di'erencias culturales y sociales# En sí, la interculturalidad intenta romper con la historia hegemónica de una cultura dominante y otras subordinadas y, de esa manera, re'orzar las identidades tradicionalmente e%cluidas para construir, en la vida cotidiana, una convivencia de respeto y de legitimidad entre todos los grupos de la sociedad#
