La dissertation
•Une dissertation est une argumentation structurée comportant arguments et ex exemples emples
1. Analyser le sujet • Sujet: D’après le maruis de Sade! " on appelle roman l’ou$rage %a&uleux composé d’après les plus singulières a$entures de la $ie des 'ommes ()ette dé*nition du roman La porte le $ous para+t,elle %ondée-corpus Sur uel o&jet d’étude Cerner le domaine Princesse de Clèves, Bel-Ami)sujetLe roman du sujet Donc la ré0exion portera sur la un des genres littéraires dé*nition du roman au programme/ Les exemples seront des u$res romanesues
2epérer et dé*nir les mots,clés " ou$rage %a&uleux (4 comme une %a&le! création li&re de l’imagination! une *ction pou$ant %aire inter$enir des éléments irréels " singulières a$entures (4 le roman ne s’inspire pas de ce ui est commun! moyen! &anal " $ous para+t,elle %ondée ( sous,entend ue la dé*nition proposée est peut,
D’après le maruis de Sade! " 3n appelle roman l’ou$rage %a&uleux composé d’après les plus singulières a$entures de la $ie des 'ommes ()ette dé*nition du roman $ous para+t,elle %ondée-
Que me demande-t-on? DONC le sujet pose une équivalence entre le roman et un monde d’aventures fctives, sortant de l’ordinaire.
7. Dégager la pro&lématiue ormuler la pro!lématique " partir des questions #ormulées lors de l’anal$se du sujet.
Le correcteur attend ue $ous précisie8! en re%ormulant la uestion posée
Quelles questions découlent de l’anal$se du sujet? - 9n uoi l’imagination sans limite
caractérise,t,elle la création d’un romancier- uelles a$entures extraordinaires de la $ie nous raconte,t,il- )omment les rend,il intéressantes- ;ar uels aspects certains personnages peu$ent,ils appara+tre singuliers- Le roman n’a,t,il pas sou$ent un caractère plus réaliste-
>. ?rou$er des idées et des exemples
%. Dans son cours ou dans le corpus
Les idées doi$ent 5tre en relation a$ec la uestion posée.
personnelles
Cdées4 arguments 9xemple concret
Quelles idées en relation avec le sujet trouve-t-on dans les cours et le corpus? Corpus' (éros di)érents
Duc de
• *rouver et c(oisir des e+emples pertinents par rapport " l’arument illustration concrète ui ren%orce la démonstration • O c(erc(er? , corpus ré% précises! extraits! citations/ , lectures cursi$es , culture personnelle lecture! art! connaissances t'éoriues/ • /0120 la nature des e+emples
Certains personnaes de roman peuvent appara3tre comme 4 sinuliers 6 par leur e+ception morale 9xemple: -
conscience morale cours/
- me de erteuil dans Les Liaisons dangereuses de
Laclos! li&ertine sans scrupules lecture perso/
H.9la&orer le plan Distinuer di)érents t$pes de sujets et c(oisir un plan adapté
Le sujet in$ite B dé*nir une notion ou B $alider une t'èse 7lan *829/*1Q:2 /N/L;*1Q:2 oir les di)érents aspects de la notion ou de la
Le sujet in$ite B discuter un jugement! une dé*nition 7lan D1/L2C*1Q:2 *(
Le sujet in$ite B con%ronter deux t'èses! deux dé*nitions 7lan C01*1Q:2 CO97/0/*1 C(aque point de vue a!ordé dans une partie puis
• )omment le t'éItre permet,il une représentation du pou$oir et danst'émati uel C. Les manières de représenter le pou$oir au ue &utt'éItre CC. Les *nalités de cette représentation t'éItrale du pou$oir C. Le poète est " un $oyant ( ui nous ré$èle les &eautés du t'ématiu • uelles sont selon $ous les %onctions du monde e CC. Clpoètepeut pr5ter sa $oix B la célé&ration ou B la contestation CCC. Cl est a$ant tout un artisan des mots
dialecti • uel est selon $ous l’intér5t d’argumenter ue indirecte C. Les atouts et les attraits de l’argumentation B l’aide dea$antages récits imagés plut=tdirecte ue de CC. Les de l’argumentation CCC. L’intér5t de com&iner instruction et agrément dans manière directel’argumentation
• La ré0exion sur la condition 'umaine dans les genres de l’argumentation indirecte touc'e,t,elle plus le lecteur ue celle sui recourt aux genres decomparati% l’argumentation directe- indirecte C. Supériorité de l’argumentation CC. Supériorité de l’argumentation directe CCC. )onciliation des deux notions : ualité littéraire du texte ui touc'e le lecteur dialectiue
• Sujet sur le roman
C. Le roman comme *ction présentant des a$entures exceptionnelles CC. Le roman comme peinture réaliste d’une 'umanité ordinaire CCC. Le roman comme trans*guration d’une $ie &anale en destinée singulière
7our réussir un plan'
, ;ro&lématiue en t5te du plan , DiJérentes parties logiues et ui répondent B un aspect de la pro&lématiue , )'aue partie comporte 7 ou > arguments! illustrés par des exemples etKou des citations , A la *n! élargissement! jugement personnel ui prépare B la conclusion
Détailler le plan au &rouillon C.
C. Le roman comme *ction présentant des a$entures exceptionnelles
A. L’uni$ers romanesue sou$ent " %a&uleux (K uni$ers diJérents du n=tre et dé$eloppeme des péripéties extraordinaires argumen
t
9x: ules Eerne! Eoyage au centre de la terre Décou$erte d’un monde inconnu
nt
exempl e
K9x: ?olMien! Le Seigneur des anneaux K anneau magiue ui rend in$isi&le
commenté
G. )ertains personnages très " singuliers ( K par leur p'ysiue! exception sociale! intellectuelle ou morale 9x: uasimodo dans
K génie du mal: Eautrin
). Dimension 'éroOue de la $ie des 'ommesK personnages comme des modèles Le duc de
Q. 2édiger un paragrap'e A9) ArgumentK9xempleK )ommentaire
• Earier la %ormulation de l’argument: , )ertains personnages peu$ent appara+tre comme " singulier ( par leur exception morale , )ertains personnages romanesues %ont preu$e de ualités morales exceptionnelles , Un romancier peut doter ses 'éros de $ertus ou de $ices ui dépassent l’'umanité ordinaire
insérer l’exemple et le commenter • ,R l’exemple est une citation: 9lle doit 5tre courte! entre guillemets et exacte )lairement attri&uée B son auteur! narrateur! personnage 2é%érencée titre! auteur/ Cntroduite: située dans son contexte! intégrée B une p'rase
)ertains personnages incarne apparaissent 'ors du commun. Ainsi dans La ;rincesse de )lè$es! lorsue me de La%ayette %ait le portrait du duc de
• ,R l’exemple est une ré%érence elle doit 5tre précise: titre! auteur! époue é$entuellement ou mou$ement 2apidement mise en contexte: situer l’épisode! personnage dans l’intrigue
)’est par%ois la monstruosité morale ui donne au personnage son originalité. Eautrin! protagoniste du roman réaliste de Gal8ac Le ;ère Foriot! B tra$ers un long discours B 2astignac! son " élè$e (! se démarue de l’'umanité ordinaire par son cynisme dia&oliue.
• )ommenter l’exemple Un ex. ne se su6t pas B lui m5me! non analysé! il n’a pas de $aleur
, dé$elopper en mettant en $aleur les détails concrets ui appuient l’argument , 9xpliuer et commenter mais ne pas raconter l’'istoire
)et ancien %orTat $eut! dans son discours B 2astignac! apprendre au jeune étudiant inexpérimenté B " par$enir ( dans la société parisienne. Cl met en u$re une redouta&le stratégie de persuasion! en exploitant toutes les ressources de la parole. Cl para+t d’autant plus dangereux u’il manie &rillamment l’art de %rapper l’imagination de son interlocuteur : il %aut selon lui! " entrer ( dans le monde " comme un &oulet d e canon ou s’y glisser comme une peste (. Cl en $ient m5me B suggérer B 2astignac d’5tre complice d’un meurtre. Son a&sence totale de conscience morale et ses ualités d’orateur par$iennent B %asciner 2astignac et %ont de lui un tentateur inuiétant.
! et commentaire dans un paragrap'e
)ertains personnages romanesues se démaruent de l’'umanité commune par leur p'ysiue! u’ils soient particulièrement &eaux ou au contraire 'orri&lement laids. Ainsi! dans La ;rincesse de )lè$es! lorsue me de La%ayette %ait le portrait du duc de
• . )omposer l’introduction
la pré%ace de son roman •Dans 1 paragrap'e
;ierre et ean! aupassant distingue plusieurs types de Accroc'e romanciers: certains Vnoncé du pour sujeten " trans%orment la $érité Analyse et tirer une a$enture exceptionnelle pro&lématiue et séduisante (! d’autres plan une " prétendent nous donner image exacte de la $ie (. Le maruis de Sade se rallie aux premiers types de romanciers! puisu’ils dé*nit le roman comme un " ou$rage %a&uleux composé d’après les plus singulières a$entures de la $ie des 'ommes (
Dans la $ie courante! l’expression " )’est du romanW ( signi*e " cela n’a rien de réel! c’est de la %antaisie ( et celui dont on dit ue c’est " un personnage de roman ( est un 5tre B part! original ue l’on ne rencontre pas dans la $ie courante. Ainsi le maruis de Sade dé*nit le roman comme " un ou$rage %a&uleux composé d’après les plus singulières a$entures de la $ie des 'ommes (
• ;ro&lématiue et annonce de plan )ette dé*nition rend,elle compte de la $raie nature du roman- <’est,il composé ue d’un monde %a&uleux- )ertes le roman! u$re de *ction ui trou$e ses origines dans l’épopée! raconte sou$ent les exploits exceptionnels du 'éros 'ors du commun mais il oJre aussi sou$ent une peinture réaliste d’une 'umanité ordinaire. 3n ne saurait alors le réduire B cette alternati$e: m5me lorsu’il raconte une $ie &anale! un roman peut la trans*gurer en une destinée " singulière (
Fenre complexe et protéi%orme! le roman ne saurait se réduire B une dé*nition trop sc'ématiue: il n’est ni le simple récit d’exploits 'éroOues ou extraordinaires! ni la pure représentation de la réalité. Cl pourrait 5tre plut=t! comme le dé*nit Stend'al! " un miroir ue l’on promène le long d’un c'emin (: en eJet le miroir nous ren$oie la réalité mais en m5me temps ne nous présente u’un re0et. Cl est cependant le seul moyen ue nous ayons de nous conna+tre nous, m5mes. 2ien d’étonnant B cela puisue le roman est une u$re artistiue au m5me titre ue la peinture. 3r! l’art est un " miroir ( ui dé%orme mais nous ré$èle B nous, m5mes.
X. )onclusion • 1 paragrap'e
Synt'èse répondre B la uestion 3u$erture $ers un autre sujet pour montrer ue le dé&at s’inscrit dans une ré0exion plus large
