Ph.D Dissertation: Title: Analysis of error constants for linear conforming and nonconforming finite elements 適合および非適合1 次有限要素の誤差定数の解析
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A thesis on the evolution of stadiums in the past century
Descripción: Metodo para trombon
Dans quelle mesure les Fables de la Fontaine correspondent-elles à l’idéal artistique de la période classique : « instruire, plaire, émouvoir » ?
LA DISSERTATION : LES DIFFERENTS TYPES DE SUJETS :
1) Une opinion personnelle, une prise de position sur un fait de société. EX : According to you, should governments legalize soft
drugs ?
2) Un esprit critique sur un sujet philosophique : EX : Money cannot buy happiness.
3) Des connaissances culturelles sur le monde anglosaxon : EX : Australia is a new destination for tourists.
4) Une description basée sur l ’expérience personnelle : EX : Have you ever been influenced by a toy,
a video
game, a character from from a movie … ?
5) Sujet d’imagination : EX : Imagine you were a fireman on the 11th
of
September in New York City. METHODE:
1) Lisez bien le sujet, soulignez les mots clé, repérez d’éventuels paradoxes, de l ’ironie… 2) Formulez toutes les questions posées par l ’énoncé afin de préparer le plan du devoir. 3) Mobilisez le lexique : votre vocabulaire doit être riche et adapté. Certains adjectifs et verbes sont à éviter car trop utilisés et imprécis. (good, bad, important, show…) N’oubliez pas les mots de liaison !!! 4) Mobilisez les notions et fonctions utiles : donner son point de vue, parler de ses goûts, donner des conseils, émettre des regrets, des souhaits … 5) Soyez également attentif au choix des temps en fonction du sujet. 6) Construisez un plan au brouillon. Notez puis classez les arguments pour et contre en fonction du type de sujet. A) sujets argumentatifs :
¤ Thèse (démontrer) (sujet type :1) ¤ Antithèse (réfuter) ¤ Synthèse (peser le pour et le contre et convaincre) B) Sujets descriptifs : ¤ les faits. (sujet type :2) ¤ les causes. ¤ les conséquences.
¤ explication du terme. ( sujet sujet type type : 4) ¤ exemples significatifs. ¤ opinion personnelle. ATTENTION !!! Faites des plans avec des parties
équilibrées. 7) Rédigez l’introduction au brouillon aussi. Elle présente p résente le sujet et doit susciter l ’intérêt du lecteur. Vous pouvez commencer par : A) Une réflexion sur le contexte historique ou culturel. B) Une citation. C) Un fait frappant, un paradoxe. D) Une reformulation de l ’information principale. Puis rédigez la problématique sous forme de deux ou trois questions simples, directes ou indirectes. Oubliez « in a first part … » « in a second part … » TROP LOURD ! Pas de paraphrase du sujet non plus !!! NE REPONDEZ PAS A LA PROBLEMATIQUE DANS VOTRE INTRODUCTION !!! 8) Recopiez votre introduction et commencez la rédaction de votre sujet directement au propre le jour du bac. ATTENTION à la présentation !!! Sautez des lignes entre les différentes parties du devoir, écrivez lisiblement, sans abréviation, sans contraction. N’oubliez pas vos mots de liaison, lia ison, les plus compliqués font le plus d ’effets au correcteur … Étoffez vos phrases à l ’aide d’adjectifs et d ’adverbes. Faites des phrases simples. 9) Rédigez votre conclusion au brouillon si possible. Elle détermine beaucoup le jugement final du correcteur. Elle commence par : ¤ To conclude… ¤ As a conclusion …. ¤ To put it in a nutshell … A) Faites un bilan ou résumez les arguments. B) Donnez votre opinion, répondez aux questions posées. Il faut conclure ! C) Ajoutez un élément nouveau, créez une u ne ouverture ou bien terminez par une formule qui fera forte impression. 10) Relisez-vous. Vous connaissez vos erreurs récurrentes ! Corrigez-vous. Attention à la ponctuation. Notez votre nombre de mots à la fin de votre devoir. Vous avez droit à + ou – 10%. Si vous ne faites pas le nombre de mots vous serez évalué proportionnellement à votre nombre de mots.