Contoh Sop Lsp

LSP-P1 SMKN 9 Bandung S.O.P

No. Dokumen

:

SOP-MMA-01LSP-P1-9-13

Edis Edisi/ i/R Revis evisii : 01 01/0 /00 0  Tana!  Tana! "e#!aku

: 10 Ok$o%e# Ok$o%e# &013

'a!aman

: da#i 3

L

SMKN 9 BANDUNG

SP-P1

Tujuan 1.

Memastikan perencanan dan pengorganisasian sertifikasi kompetensi : di LSP-P1 SMK Negeri 9 Bandung yang sesuai (confirmed to) teradap !S" 1#$%& dan 'eguasi eknis terkait

2.

Ruang lingkup

:

Koordinator  3.

: Ketua Bidang Sertifikasi Sertifikasi LSP- P1 SMK SMK Negeri 9 Bandung Bandung

Acuan 4.

: ++,+SS ++,+SS,&$1, ,&$1, 

Proses Prosedur 

:

5.

Peaksanaan sertifikasi kompetensi yang memuat penerimaan permoonan sampai pener*itan sertifikasi kompetensi

LANGKAH-LANGKAH

1.

 

MENENTUKAN PENDEKATAN ASESMEN

InstruksiKerja: 1.

!dentifikasi dan konfirmasikanKandidat tu.uan dan kontek sasesmen ditetapkan/dikonfirmasikan kepada orang yang ree0an sesuai dengan persyaratan ukum/organisasi/etika

HASIL / MEDIA

•

Kesediaan meakukan perencanaan dan pengorganisasia n asesmen ('KS2-P"+-$1)

PENANGGUN G JAWAB

 +sesor Kompetensi

2.

 

2.

Peroe dan gunakan strategi asesmen untuk memandu pengem*angan rencana asesmen3 *iaperu

3.

!dentifikasi dan peroe took ukur (*encmark) asesmen,

•

!dentitasasesi3 tu.uan dan kontek sasesmen 3 Strategi asesmendan *encmark ('P"+ -$1)

•

5asi interpretasi *ukti dan .enis .enis *ukti3 metode-metode dan perangkat asesmen3

MENYIAPKAN RENANA ASESMEN

InstruksiKerja: 1.

!nterpretasikan took ukur asesmen untuk menentukan *ukti dan .enis-.enis *ukti yang diperukan untuk memperiatkan kompetensi sesuai dengan aturan-aturan mengenai *ukti

2.  +pa*iastandar-standar kompetensi digunakan

se*agai toak ukur (*encmark)3 semua *agian komponen standar kompetensi3 paparkan daam menetapkan dan mendoku mentasikan *ukti yang akan dikumpukan 3.

4.

Peroe dan interpretasikan dokumentasi terkait apa pun untuk mendukung perencanaan proses asesmen, Pii dan konfirmasikan metode-metode dan aataat asesmen3 yang memaparkan*ukti yang akan dikumpukan sesuai dengan prinsipprinsipasesmen

5.

2okumentasikan *aan spesifik dan sum*ersum*erfisik yang diperukan untuk mengumpukan *ukti,

6.

Setu.ui dan dokumentasikan peran dan tanggung.a4a* semua orang yang teri*atdaam proses asesmendikarifikasi,

7.

2okumentasikan .angka 4aktu dan periode 4aktu untuk pengumpuan *ukti ditentukan dan semua informasi yang akan dimasukkan kedaam rencana asesmen,

8.

Konfirmasikan rencana asesmen dengan persone yang ree0an

•

Baan spesifik dan sum*ersum*er fisik ,

•

Peran dan tanggung.a4a* semua orang yang teri*at

•

6angka 4aktu dan periode 4aktu untuk pengumpuan *ukti dan semua informasi

•

5asi Konfirmasi rencana asesmen ('P"+-$1),

 +sesor Kompetensi

3.

 

InstruksiKerja:

4.

 

K!NTEKTUA"ISASI DAN RE#IE$ RENANA ASESMEN

1.

!dentifikasi/karifikasi karakteristik kandidat dan i7in apa pun untuk penyesuaian yang 4a.ardan/atau ke*utuan-ke*utuan spesifik dengan orang yang ree0an dan didokumentasikan

2.

Bia diperukan3 tempatkan standar-standar kompetensi daam konteks3 untuk mencerminkan ingkungan operasi dimana asesmen akan ter.adi3 sesuai dengan pedoman penempatan konteks

3.

Periksa dan sesuaikan metode dan aatasesmen yang dipii3 *iadiperukan3 untuk memastikan agar  penerapan yang *erkean.utan dapat dipertim*angkan,

4.

Penempatankonteksapa pun teradap standar kompetensi3 penyesuaian yang 4a.ar3 *ia diidentifikasi3 integrasikan kegiatan-kegiatan asesmen3 *ia sesuai dan kemampuan praktek untuk mendukung penerapan atas pengakuan kompetensi saatini

5.

in.au perangkat asesmen yang disesuaikan untuk memastikan spesifikasi standar-standar kompetensi masi sesuai,

6.

8p-date rencanaasesmen3 se*agaimana diperukan3 untuk mencerminkan ke*utuan kontekstuaisasi yang *erkean.utan3 peru*aan apa pun daam ke*utuan sum*er organisasi atau peru*aanperu*aanse*agairesponsteradappeaksanaanas esmen

7.

Simpan dan teusuri rencana asesmen sesuai dengan ke*i.akan dan prosedur sistemasesmen dan persyaratan ukum/organisasi/etika

MEN%!R%ANISASI ASESMEN

InstruksiKerja: 1.  +tur materia yang diidentifikasi dan ke*utuan

sum*erfisik sesuai dengan ke*i.akan dan prosedur system asesmen dan persyaratan ukum/organisasi/etika

•

Karakteristik kandidat dan penyesuaian,

•

Konteks tuaisasi standar (dari *atas an0aria*e dan panduan peniaian),

•

5asi ka.ian Metode dan perangkat asesmen,

•

Permintaan per*aikan metode dan perangkat asesmen, ('P"+-$1)

•

Pengaturan sum*er daya fisik3 dukungans pesiais3 peran dan tanggung  .a4a* semua orang yang

 +sesor Kompetensi

 +sesor Kompetensi

2.

"rganisasikan dukungan spesiais apa pun untuk asesmen sesuai dengan persyaratan ukum/organisasi/etika3 *iadiperukan

teri*at3 •

Strategi-strategi komunikasi yang efektif dan umpan *aik (feed*ack),

•

6enis 'ekaman dan aporan untuk asesmen, ('-P"+-$1)

3.  +tur peran dan tanggung .a4a* semua orang yang

teri*atdaam proses asesmen,

4.

5.

etapkan strategi-strategi komunikasi yang efektif untuk mendorong arus komunikasi yang teratur dan umpan *aik (feed*ack) dengan orang ree0an yang teri*at daam proses asesmen Konfirmasikan penyimpanan catatan dan penyusunan aporan untuk asesmen,

2i*uat oe:

2iperiksa "e :

2isetu.ui oe :

Ketua Bidang +dministrasi

Ketua Bidang Mutu

Ketua LSP- P1

Sofia Masriani3 S,Pd

2ra, tin Suryatini

2ini uningsi3 M,M,Pd

g, 1$ "kto*er %$1;

g, 1$ "kto*er %$1;

g, 1$ "kto*er %$1;

LSP- P1/ SMKN 9 Bandung