Constructivismo vs Positivismo
Nombre: Luis León Barrera Rol: 201073036-0
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Índice
Resumen ………………………. 3
Introducción …………………. 4
Desarrollo …………………… 5-7 o o o
Positivismo Constructivismo Constructivismo vs Positivismo
Conclusión …………………… 8
Referencias …………………. 9
Glosario ………………………. 10
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Resumen
Una de las principales preocupaciones de la filosofía, se puede decir que desde sus orígenes, ha sido la búsqueda del conocimiento, en todos sus aspectos. A causa de esto surgió la epistemología, conocida como la rama que se preocupa del estudio del conocimiento. De la epistemología surgen diferentes corrientes, entre las cuales están el positivismo, la cual surge en el siglo XIX, de la mano de Augusto Comte, entre otros, y que en resumidas cuentas dice que existe una realidad única, que es para todos, el sujeto accede a ella a través de los sentidos, la interpreta y la reproduce; y la otra corriente es el constructivismo, que surge en el siglo XX de la mano de investigadores de diversas disciplinas (como las matemáticas, la física, la biología, la psiquiatría, etc), y con algunos de sus máximos expositores entre los que destacan Glasersfeld, Watzlawick, Piaget y el chileno Humberto Maturana. El constructivismo dice que existen múltiples realidades, tantas como personas hay, el sujeto construye activamente su realidad en conjunto con la de otros, la concepción del sujeto según esta epistemología es la de productor y no la de reproductor de la realidad. Pero estas dos corrientes tienen ciertas diferencias como la que el constructivismo hace parte fundamental del sistema al sujeto, mientras que el positivismo lo desplaza totalmente, dejándolo ajeno a él. También concuerdan en algo, ya que ambas postulan la relatividad del conocimiento.
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Introducción
La epistemología como área que estudia el conocimiento, o teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención de este. En este documento analizaremos dos corrientes epistemológicas, las cuales son el constructivismo y el positivismo. En las cuales su principal diferencia reside en la forma de ver los sistemas en el entorno de la vida común. Para ello primero veremos cada una de estas corrientes por separado, sus principales ideas, nombraremos a sus precursores y que planteaban, para así poder distinguirlos. Pero también veremos que tienen ciertas similitudes y diferencias, las cuales dejaremos en claro en el desarrollo de este documento.
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Desarrollo
Positivismo:
El positivismo deriva de la epistemología surgida en Francia a comienzos del siglo XIX, de la mano de Saint-Simon, John Stuart Mill, y como uno de sus máximos expositores a Augusto Comte, sin embargo Herbet Spencer también es destacable. El principio fundamental del positivismo está en afirmar que toda ciencia resulta de la coordinación de los fenómenos sujetos a nuestra experiencia, y que lo absoluto es inaccesible al espíritu humano, en otras palabras la única forma de alcanzar el conocimiento es mediante la experimentación. Otra forma de explicar esto es que existe una realidad única, que es para todos, el sujeto accede a ella a través de los sentidos, la interpreta y la reproduce. El positivismo no admite como válidos conocimientos a no ser que estos procedan de la experiencia, niega toda teoría que se genere de forma subjetiva, basándose sólo en métodos objetivos, apoya el relativismo del conocimiento. Sus dos columnas fundamentales que sostienen esta corriente epistemológica son el dogma del progreso y las tres fases o estadios de la sociedad de Comte, los cuales son: 1. Estadio Teológico o Mágico: Es ficticio provisional y preparatorio. En él, la mente busca las causas y los principios de las cosas, atribuyéndole orígenes místicos o divinos, de aquí podemos distinguir tres fases: fetichismo, politeísmo y monoteísmo. 2. Estadio Metafísico o Filosófico: Es una fase de transición en donde las explicaciones son racionales, busca el porqué de las cosas, y sustituye a los dioses por entidades abstractas y términos metafísicos. 3. Estadio Positivo o Científico: Es la fase definitiva, aquí el conocimiento es basado en la experiencia. En esta fase el positivismo busca sólo hechos y sus leyes, y se apoya en las matemáticas para lograrlo. Se atiende a lo que esta puesto o dado.
Constructivismo:
Esta corriente epistemológica surgió a mediados del siglo XX, y no es obra de una sola persona, sino que se debe a investigadores de diversas disciplinas (psiquiatras, físicos, matemáticos, biólogos, etc.). Uno de los primeros constructivistas fue Gambiattista, con su famoso “Verum ipsum factum” (lo verdadero es lo mismo que lo hecho).
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El constructivismo postula que existen múltiples realidades, tantas como personas hay, el sujeto construye activamente su realidad en conjunto con la de otros, la concepción del sujeto según esta epistemología es la de productor y no la de reproductor de la realidad. En otras palabras cada observador es quien crea su realidad, la subjetividad es central. Edgar Morin, Humberto Maturana, Gregory Bateson, Ernst von Glasersfeld o Paul Watzlawick son algunos de los filósofos que además de Piaget, dejaron una huella palpable dentro del constructivismo. Como sabemos el modelo constructivista se centra en la persona en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construcción se produce: 1. Cuando el sujeto actúa con el objeto del conocimiento (Piaget) 2. Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky) 3. Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel) También se conocen diferentes teorías del constructivismo, tales como: 1. El Constructivismo Radical 2. El Constructivismo Matemático 3. La Epistemología Genética También cabe destacar que con el surgimiento y expansión del constructivismo, vuelve a tomar especial fuerza la rama de la hermenéutica, la cual había quedado un poco olvidada entre clasicismos y teorías de verdad absoluta. Este arte de la interpretación es vital para saber adaptar lo que otro sujeto percibió y conoció en un momento determinado, al conocimiento propio.
Constructivismo vs Positivismo:
La principal comparación que podemos hacer es que el constructivismo hace parte fundamental del sistema al sujeto, mientras que el positivismo lo aleja totalmente, dejándolo ajeno a él, sólo utilizándolo como herramienta para lograr su fin. El positivismo es una corriente laica, es decir, deja de lado a Dios (Estadio Positivo), en cambio el constructivismo si lo incluye en sus postulados, considerando la naturaleza como una obra divina. En el ámbito del conocimiento, el positivismo está basado en la experiencia, mientras que por su parte el constructivismo el sujeto esta imposibilitado de tener una realidad objetiva, ya que cada uno crea su propia realidad. En el constructivismo el sujeto no tiene acceso a una realidad única, ya que postula que él mismo puede tener diferentes concepciones de un objeto en diferentes momentos, ya que le cognición es adaptativa. Mientras que por su parte en el positivismo el sujeto tiene acceso a una única realidad, para todos.
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El positivismo da por hecho que existe una realidad, la cual está dada y debe ser alcanzada. Mientras que por su parte el constructivismo, en sus términos más radicales ni siquiera tiene la certeza de la existencia de una realidad. El positivismo dice que los cambios vienen desde afuera, por otro lado el constructivismo dice que el cambio proviene desde adentro.
El conocimiento: en el constructivismo queda asimilado y es incorporado a los conocimientos previamente adquiridos; en el positivismo no se consideran los conocimientos previos, ni se incorporan a los nuevos. Para clarificar más esta última idea, el positivismo señala que el sujeto llega al mundo con la mente vacía y debe ser preparada para construir el conocimiento por medio de la información que recibe de sus sentidos. El positivismo asemeja esta idea usando el término de “tabula rasa” en donde el sujeto va impregnando la impronta de su conocimiento por medio de los sentidos. Ejemplo: no podemos pedirle a un bebe que camine si aun no sabe gatear, es por eso que para realizar dicha tarea requiere de la incorporación de nueva información para lograr su objetivo. En cambio bajo una óptica constructivista, el sujeto viene al mundo con conocimientos ya incorporados, como es el caso de los reflejos innatos. Ejemplo: Si echamos a rodar una pelota de estambre frente a los ojos de un bebe, el niño seguirá el movimiento del objeto con la mirada y luego la dirigirá hacia el lugar de donde provenía el objeto. ¿Cómo supo el niño que la bola de estambre provenía desde esa posición?
Un concepto en común de estas corrientes epistemológicas es que ambas postulan la relatividad del conocimiento (no es lo mismo que el concepto de realidad).
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Conclusión
Concebir la idea de que las personas vienen al mundo con la mente vacía o una tabula rasa, me parece demasiado extremista, ya que restaríamos importancia a las capacidades humanas. Por otro lado decir que la realidad es múltiple nos haría cuestionarnos de que es lo verdadero… mi realidad, o la del otro individuo. ¿Es más importante mi verdad o la del otro individuo? No hay epistemología que se superponga a la otra, cada una tiene razón desde su planteamiento, ambos postulados son aplicables y prácticos. Tanto positivismo como constructivismo son dos maneras de entender el mundo y la adquisición de conocimiento. El conocimiento de los sujetos es una CO-CONSTRUCCION, es decir, vengo al mundo con capacidades incorporadas pero las desarrollo con el transcurso de los años. Es importante buscar leyes nomotéticas para el estudio del conocimiento pero no se debe restar importancia a las capacidades únicas de cada sujeto. Se debe buscar una línea intermedia entre leyes nomotéticas e ideográficas para el estudio de cómo hacer ciencia. Existe una realidad allá afuera, pero también puedo construirla.
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Referencias
http://notasdelectura.wordpress.com/2010/01/26/positivismo-y-constructivismo-en-eldiscurso-historiografico/
http://es.wikipedia.org
http://definicion.de/constructivismo/ http://www.monografias.com/trabajos11/constru/constru.shtml http://www.filosofia.org/enc/dac/positivi.htm http://filosofia.idoneos.com/index.php/Positivismo http://www.buenastareas.com/ensayos/Constructivismo/2032882.html http://www.buenastareas.com/ http://www.buenastareas.com/materias/positivismo-y-constructivismo/40
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Glosario
Epistemología: es la rama de la filosofía la cual se preocupa del estudio del conocimiento.
Sujeto: es el ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otra entidad o con un objeto.
Dogma: una proposición que se asienta por firme y cierta y como principio innegable de una ciencia. También se puede interpretar como doctrina
Doctrina: es un conjunto coherente de enseñanzas o instrucciones. Pueden estar basadas en un sistema de creencias sobre una rama de conocimiento, campo de estudio o ciencia concreta.
Fetichismo: es la devoción hacia los objetos materiales. Es una forma de creencia o práctica religiosa en la cual se considera que ciertos objetos poseen poderes mágicos o sobrenaturales.
Politeísmo: es la creencia en una serie de divinidades, a cada una de las cuales se les atribuye ciertos fenómenos.
Monoteísmo: Todos los poderes divinos concentrados en uno solo llamado Dios.
Objeto: Materia o asunto de que se ocupa una ciencia o estudio.
Entorno: Ambiente, lo que rodea a un ser.
Nomotético: leyes universales
Ideográficos: leyes individuales
Tabula Rasa: hace referencia a la tesis epistemológica de que cada individuo nace con la mente "vacía", es decir, sin cualidades natas, de modo que todos los conocimientos y habilidades de cada ser humano son exclusivamente fruto del aprendizaje a través de sus experiencias y sus percepciones sensoriales.
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mágicos
quedan
reunidos
o
