1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Comportamiento de Yaciminetos II Carrera: Ingeniería Petrolera Clave de la asignatura: PDF-1202 (Créditos) SATCA1 3 - 2 - 5
2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. La asignatura analiza los conceptos, principios y leyes fundamentales del comportamiento de Yacimientos, Moore (1956) definió a la Ingeniería de Yacimientos como el arte de desarrollar y explotar los campos de aceite y gas de tal forma que se obtenga una alta recuperación recuperación económica. Actualmente se debe considerar también los aspectos ecológicos y de seguridad.
Intención didáctica. Después de aprender la información elemental del comportamiento de yacimientos que tiene como fin introducir al alumno en conceptos básicos que deberá manejar para comprender el comportamiento de estos. La primera unidad tiene como objetivo principal desarrollar la habilidad en el estudiante de utilizar la ecuación de balance de materia. La unidad dos definirá los diferentes tipos de acuíferos para la comprensión de estos en el ámbito petrolero y la Unidad tres el alumno predecirá en forma manual y utilizando algún software el comportamiento de los yacimientos.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas
Competencias genéricas Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el
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Analizará y aplicará los conceptos básicos de la ingeniería al estudio del comportamiento de fluidos en yacimientos Petroleros.
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccióndeducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
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4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboración o revisión
Observaciones (cambios y justificación)
Instituto Tecnológico Representantes de los Superior de Institutos Tecnológicos de: Coatzacoalcos de 6 Superior de de Febrero a 22 Junio 2012. Coatzacoalcos, Desarrollo de Programas en Academia de Ingeniería Competencias Petrolera del Instituto Profesionales Tecnológico Superior de Coatzacoalcos
Desarrollo y Formación de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniería Petrolera.
5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en el curso) El alumno aplicará los conceptos de la ingeniería de yacimientos y utilizará los mecanismos de desplazamiento de los fluidos para aplicarlos y predecir el comportamiento de estos. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS El alumno requiere tener conocimientos en las propiedades principales de los fluidos junto con la parte introductoria del comportamiento de yacimientos I. 7.- TEMARIO Unidad
Temas
Subtemas
1
Desarrollo de la ecuación de balance materia en sus diferentes formas.
2
Evaluación de la entrada de agua en los yacimientos
3
Predicción comportamiento producción
del de
1.1 Conceptos básicos de balance volumétrico de fluidos producidos de un yacimiento. 1.2 Desarrollo de la ecuación de balance materia. 1.2.1 Información que requiere balance volumétrico. 1.3 Aplicaciones de la ecuación de balance de materia para yacimientos de:. 1.3.1 Aceite bajo saturados. 1.3.2 Aceite saturado. 1.3.3 Gas. 1.3.4 Gas y Condensado. 1.3.5 Geotérmicos y acuíferos. 1.4 Uso de software comercial.
2.1 Clasificación de los acuíferos. 2.2 Determinación de la entrada acumulativa de agua en el yacimiento. 2.3 Evaluación del empuje hidráulico. 2.4 Determinación de la ecuación que representa la entrada agua en el yacimiento.
3.1 Predicción del comportamiento de balance de materia para yacimientos: 3.1.1 De aceite bajo saturado. 3.1.2 De aceite saturado. 3.1.3 De gas. 3.1.4 De gas y condensado. 3.1.5 Geotérmicos y de acuíferos. 3.2 Aplicación de programas de computo comerciales. 3.3 Análisis de curvas de declinación.
3.3.1 Definiciones y tipos de curvas. 3.3.2 Aplicaciones.
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas) Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo, control de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científicotecnológica. Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.
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9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño: Reporte de prácticas. Reportes de investigación. Debatir sus temas investigados. Proyecto final: Desarrollo de una aplicación para la resolución de un problema de la industria petrolera. • • • •
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Desarrollo de la ecuación de balance de materia en sus diferentes formas. Competencia específica a desarrollar El alumno desarrollará la ecuación de balance de materia aplicando la misma en forma manual y computarizada para diferentes tipos de yacimientos.
Actividades de Aprendizaje
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Definir el balance volumétrico de fluidos producidos de un yacimiento, discutirlo en clase. Investigar las diferentes aplicaciones de la ecuación de balance de materia para yacimientos, consultando diversas fuentes de información Realización de múltiples y variados problemas y ejemplos prácticos de balance de materia. Investigación de todos los tipos de ecuaciones que se pueden emplear en los balances, incluyendo combinación de estas.
Unidad 2: Evaluación de la entrada de agua en los yacimientos. Competencia específica a desarrollar El alumno describirá los diferentes tipos de acuíferos asociados y evaluará la magnitud de su comportamiento.
Actividades de Aprendizaje
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Definir el concepto de acuífero, discutirlo en clase. Investigar las diferentes clasificaciones de acuífero, consultando diversas fuentes de información Se realizará la determinación de la entrada acumulativa de agua en el yacimiento. Se complementarán los apuntes con la evaluación del empuje hidrostático.
Unidad 3: Predicción del comportamiento de producción. Competencia específica a Actividades de Aprendizaje desarrollar El alumno predecirá en forma Investigar las diferentes aplicaciones de la manual y computarizada el predicción del comportamiento de balance comportamiento primario de los de materia para yacimientos, consultando distintos tipos de yacimientos diversas fuentes de información. incluyendo variantes importantes como entrada de agua, Realización de múltiples y variados segregación gravitacional, roca problemas y ejemplos prácticos de naturalmente fracturada. balance de materia y su predicción. Investigación de todos los tipos de yacimientos, de aceite bajo saturado, de aceite saturado, de gas, de gas y condensado y geotérmicos y de acuíferos. •
Aplicación de programas de computo comerciales Analizar y discutir las curvas de declinación.
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN RODRÍGUEZ, N. R Apuntes de Principio de mecánica de yacimientos México Facultad de ingeniería UNAM, 1987 CRAFT, B.C. Hawkins, M.F Applied Petroleum Reservoir Engineering U.S.A 1991 MIAN, M.A Petroleum Engineering U.S.A PennWell Book , 1992 Vol I y II MUSKAT, M Physical Principles of Oil Production USA •
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McGraw Hill Book Co.,1949 DAKE, L.P Fundamental of Reservoir Engineering Holanda Elsevier Scientific Publishing Co,1992 RODRÍGUEZ,N.R. COMPORTAMIENTO DE YACIMIENTOS (5 / 5) Apuntes de comportamiento primario de yacimientos México Facultad de ingeniería UNAM, 1994 Bibliografía complementaria: EMITH, C.R Aplied Reservoir Engineering U.S.A Oil and gas Consultant International, USA 1992 SMITH, R.V. Practical Natural Gas Engineering U.S.A PenWell Book,1990 •
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12.- PRACTICAS PROPUESTAS •
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Preparación de datos de análisis de fluidos para uso en cálculos de yacimientos Determinación de la compresibilidad del petróleo. Determinación de la viscosidad del petróleo, en el punto de burbujeo Determinación de la temperatura y presión pseudo críticas para los gases
