Recursos Educativos VillaEduca ®
PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN CLASE 1 SEMANA 4 MARZO
CICLO CURSO UNIDAD TEMÁTICA
: Primer Ciclo : Primer Año Básico. : Números y operaciones.
Objetivos de la clase:
Escribir números del 0 al 20. Componer y descomponer números del 0 al 20.
Objetivo de aprendizaje:
Leer y escribir números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. Componer y descomponer del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica o simbólica.
Contenidos:
Lectura de números del 0 al 20 y representación de éstos en forma concreta, pictórica y simbólica. Composición y descomposición de números del 0 al 20.
Actividades metodológicas: Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Desarrollan guía de ejercicios. El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.
Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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GUÍA DE EJERCICIOS “Números
y operaciones”
Objetivos de la clase:
Escribir números del 0 al 20. Componer y descomponer números del 0 al 20.
1. Escribe en cada casillero el número dictado dictado por la profesora. profesora.
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2. Dibuja en el círculo 2 los objetos que faltan para completar la cantidad cantidad del Rectángulo.
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3.
Dibuja en el rectángulo el total de objetos que hay.
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PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN CLASE 2 SEMANA 4 MARZO CICLO CURSO UNIDAD TEMÁTICA
: Primer Ciclo : Primer Año Básico. : Números y Operaciones.
Objetivos de la clase:
Ordenar números en forma ascendente y descendente. Descomponer y componer números hasta el 20
Objetivo de Aprendizaje:
Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. Ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa.
Contenidos:
Composición y descomposición de números del 0 a 20 de manera aditiva. Orden de números del 0 al 20.
Actividades metodológicas: Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Desarrollan guía de ejercicios. El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.
Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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GUÍA DE EJERCICIOS “Números
y operaciones”
OBJETIVOS DE LA CLASE:
Ordenar números en forma ascendente y descendente. Descomponer y componer números hasta el 20
1. Ordena los números de mayor a menor.
9 10
7
3
14
8
1
11
11
15
5 13
2. Ordena los números de menor a mayor.
8
13 14
9
6 12
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3. Cuenta y escribe el número número en el casillero.
+
+
+
+
+
+
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4. Cuenta y escribe cuantos cuantos hay, hay, luego une los números números iguales.
Hay
6
+
Hay
4 =_______
3
+
3
=_______
Hay
5
+
4 =______
Hay
3
+
7 _______
Hay
6
+
7
=______
Hay
3
+
6
=______
Hay
4
+
2 =______
Hay
8
+
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5
=______
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PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN CLASE 3 SEMANA 4 MARZO
CICLO CURSO UNIDAD TEMÁTICA
: Primer Ciclo : Primero básico : Números y operaciones
Objetivos de la clase:
Escribir el antecesor y sucesor de los números en estudio. Resolver adiciones y sustracciones sustracciones simples con números números hasta el 9.
Objetivo de aprendizaje:
Describir y aplicar estrategias1 de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 20: o conteo hacia adelante y atrás o completar 10 y dobles
Contenidos:
Adición y sustracción de números del 0 al 20 en forma mental empleando empleando diversas estrategias.
Actividades metodológicas: Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Desarrollan guía de ejercicios. El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.
Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo: 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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GUÍA DE EJERCICIOS “Números
y operaciones”
Objetivos de la clase:
Escribir el antecesor y sucesor de los números en estudio. Resolver adiciones y sustracciones sustracciones simples con números números hasta el 9.
1. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números
12 9 15 11 18
17
19
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2. Cuenta y escribe el total total de objetos que hay. Ejemplo:
3
+
2
=
+
=
+
=
+
=
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3. Indica cuantos objetos objetos quedan si le quito la cantidad indicada.
Le quito
tengo ________
Le quito
tengo ________
__
Le quito
Le quito
Le quito
tengo ________
tengo _________
tengo ________
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