Cómo hacer un reportaje?
Para mis alumnos de la cátedra Discurso periodistico III, organicé un pequeño manual básico para realizar un reportaje, enfocado mas que todo en el aspecto escrito, en una próxima entrada hablaré de la forma de realizarlo para el área audioisual! "#$%D&#' DI(")&(* P%&I*DI($I"* III P&*+%(*&#' #&-). %("#-*/# $%# 0' %- &%P*&$#1% uchas personas no comprenden o no diferencian al género reportaje del género noticia! (encillamente lo obseran como una simple información! (i conocemos que la noticia es definida como una publicación de un suceso actual 2 de interés social, 2 que el reportaje es un género que busca una información de manera amplia 2 profunda, entonces percibimos que s3 existe una diferencia! #unque el reportaje 2 la noticia tengan similitud en cuanto a que los dos informan sobre un hecho 2 deben redactarse de acuerdo a una estructura lógica 2 coherente4 el reportaje es más abarcador 2 extenso que la noticia! )n aspecto más que distingue al reportaje de la noticia es la capacidad de análisis, claro, imparcial, en que el periodista puede inferir! %n la noticia no se permite el análisis! #demás, el tiempo para una noticia es sumamente corto, 2a que la información se desanece rápidamente! %l reportaje, debido a su extensión inestigatia, requiere de más tiempo para la publicación! %s un género period3stico o informatio desligado de la actualidad del momento! 5eneralmente, parte de una recreación de algo que fue noticia, pero también de hechos que sin ser noticia, en el sentido más estricto del término, forman parte de la ida cotidiana, desarrollando extensamente un tema de interés general! %l reportaje pretende subra2ar las circunstancias 2 el ambiente que enmarcan un hecho! $ambién $ambién se considera una narración ampliada, exhaustia 2 documentada de un suceso, que se complementa con la fotograf3a para hacer más comprensible el mensaje! %xpone detalladamente descripciones de lugares, sucesos, personas 2 hechos! Por lo general, inclu2e las obseraciones personales 2 directas del periodista! art3n 6ialdi dice' 7%l término reportaje es una oz francesa con ra3ces inglesas, que realmente proiene del lat3n 2 que lleado al español es 7&eportare7' que significa traer o llear una noticia! . seg8n la oz francesa "ompte réude, se describe como la información recabada de alg8n hecho, situación o iaje escrito por un reportero! %l reportaje es una información con carácter profundo4 diulga un acontecimiento de actualidad pero amplia e inestiga mucho más que la noticia! /arra lo que sucede, as3 lo señala el estudioso sobre este género, %duardo )libarri! (eg8n el manual de estilo del diario -a Prensa de Panamá, el reportaje es el género period3stico que intercala la información con descripciones, introduciendo algunos aspectos literarios de interés para el consumidor informatio! 9acer reportajes implica informase, saber informar, inestigar, saber escribir 2 undamentar las opiniones4 saber analizar 2 persuadir! persuadir! %l reportaje constitu2e una inestigación en la que se proporcionan antecedentes,
comparaciones, deriaciones, consecuencias 2 conclusiones, de tal manera que el tema abordado es tratado con amplitud, todo esto con un seguimiento lógico 2 coherente! -a inestigación es quizá el ma2or atractio del reportaje4 por ello, el periodista debe inestigar todo a fondo 2 con precisión, antes de escribir su reportaje! %l reportaje es la máxima expresión del periodismo4 conllea una gran fuerza descriptia 2 expresia, as3 como un profundo contenido social 2 humano! %l reportaje es el eslabón entre el periodismo 2 la literatura! %n su desarrollo, el reportaje re8ne todos los géneros period3sticos' la nota informatia, aunque con la diferencia que aqu3 la noticia se examina con profundidad! -a crónica, con descripciones ias, coloridas 2 precisas, as3 como entreistas, a modo de narración! -a mezcla de estos ingredientes debe producir un :sabor; agradable, reflexio, interesante, intrigante, sorpresio! %n este género, el periodista debe acentuar su propio estilo a fin de imprimir su sello particular, su personalidad! %jemplo' :(ubimos <= escalones para tocar la felicidad! "uenta la tradicional placa que quien llega a la c8pula de la catedral de >abel 2 logra alcanzar con la mano el corazón de la pesada 2 añeja campana, tendrá felicidad 2 sus sueños se harán realidad; %l reportaje puede presentar distintas estructuras, 2a que permite integrar diersas posibilidades narratias siempre que no se altere la eracidad del relato! -as encuestas 2 las entreistas, por ejemplo, constitu2en elementos auxiliares que a2udan a explicar los acontecimientos! "ualquier hecho es objeto de reportaje, todo es cuestión de tomar el tema 2 desarrollarlo en forma atractia 2 fundamentada para atrapar al lector! /o ha2 buenos o malos reportajes, ha2 buenos o malos periodistas! "ualidades del reportaje #ctualidad!? @ue el tema esté siendo tratado en esos momentos en los medios, o que sea un asunto siempre actual' indocumentados!!! (encillez!? -a confusión en un reporte iene de una mala construcción gramatical, del uso de tecnicismos innecesarios 2 el abuso de cifras 2 porcentajes! Interés! Debe abordar temas de interés general! %jemplo!? :%l retorno inoluntario de indocumentados se intensificó!!! en uelos procedentes de %!)! llegaron a la ciudad de éxico, familias completas, con todas sus pertenencias4 jornaleros sin recursos!!!; 9umanismo! @ue el lector se sienta inolucrado con el relato! @ue sea humano, cálido, io! "olorido!? %l color en un reportaje significa literalmente decir esto es erde, rojo o blanco, etc!, a fin de a2udar al lector a er lo que el periodista ha isto! %n la narración ha2 que plantear todo lo que se percibe! %l reportero, cuando describe, debe dejar que las cosas hablen por s3 mismas! 6igor!? (e necesita el igor, la fuerza de las palabras, la organización de las ideas para atrapar al lector 2 que éste llegue hasta el punto final del relato! 6iencia personal!? 9istorias del periodista, impresiones, sentimientos! %n ocasiones el reportero constitu2e un personaje más de su relato4 a eces quizá el más importante! %l mejor reportaje, es el que se lee, se entiende 2 se recuerda! -os buenos reportajes demuestran que el periodismo es sin duda un género literario! 9I($*&I#
%n el periodismo, el reportaje apareció a principios del siglo AA, espec3ficamente en las décadas de 0BCC 2 0BC! . no solamente de tipo period3stico, sino en una mezcla noticioso?literario con matices de tipo descriptio 2 narratio! %l primer medio que incursionó en el género reportaje, en -atinoamérica, fue la reista brasileña *E"ruceiro Internacional, mientras que en %stados )nidos, el reportaje se inició con los periodistas >ritton 9addne2 2 9enr2 -uce, quienes realizaron las primeras publicaciones en la reista $ime! .a a principios de la década de los años FC el género reportaje era utilizado en arios pa3ses de #mérica -atina, 2 algunos periódicos se esmeraron por publicar este género pero desde un ámbito mucho más period3stico! -o cierto es que a principios de los años =C, el género reportaje era 2a manejado de forma usual 2 mu2 profesional en los principales medios escritos de nuestro continente! . comenzaba a incursionar en los medios de radio 2 teleisión, claro está, como un género más centrado hacia la máxima información objetia DI+%&%/"I#( %/$&% &%P*&$#1%, /*$I"I# . "&*/I"# )n reportaje es un género period3stico que tiene arios en si mismo' es al mismo tiempo una nota period3stica, una crónica de los hechos, una entreista 2 utiliza a cualquier otro género para dar posibles de un hecho period3stico! %l reportaje es una noticia desarrollada que incorpora elementos que no tienen cabida en esta! /o importa la inmediatez de los hechos, pues se consideran conocidos por el p8blico! )na noticia es cualquier hecho period3stico contado en forma relatiamente bree que responde a las preguntas GH@ué GH@uién GHDónde GH"ómo GHPorqué GH"uando )na crónica es una historia contada de manera cronológica 2 un poco más subjetia! %l propósito de la crónica es exponer ampliamente una serie de acontecimientos en forma narratia 2 literaria, inclu2endo detalles 2 descripciones de los mismos, junto a comentarios 2 aloraciones del redactor! $%# ' "-#(I+I"#"IJ/ D%- &%P*&$#1%' (%5K/ *>1%$I6*, +)%/$% . %DI*( (eg8n sus objetios, se pueden clasificar en' informatio, interpretatio 2 de inestigación ampliada! &eportaje informatio!? %ste responde a la técnica de la famosa pirámide inertida4 en el cual igualmente el reportero hace gala de su estilo, de su libertad expositia 2 su creatiidad! (e trata de ahondar en la información, antecedentes, consecuencias, etcL &eportaje Interpretatio!? (i bien, el informe de cualquier hecho noticioso requiere del talento e imaginación del periodista para ser transmitirlo de manera inteligente 2 amena4 en el reportaje interpretatio es a8n ma2or esa responsabilidad, 2a que el reportero tiene la función de explicar al lector un tema demasiado complejo, como asuntos de finanzas, le2es, guerras! %n la interpretación, a diferencia de la opinión, no se emiten juicios subjetios, sino se aloran los hechos con base en los antecedentes de los mismos 2 a una exposición clara, sencilla 2 precisa de los acontecimientos! -a receta es lograr exponer con sencillez algo complicado! &eportaje de inestigación!? &econstru2e hechos del pasado que no tienen repercusión en el presente! (e trata de estudiar el pasado e intentar conectar éste con la actualidad! Intenta captar detalles desconocidos sobre un hecho en particular! (e encargan de ello dos tipos de
profesionales' el periodista historiador o el historiador periodista! %l reportaje inestigatio requiere una labor casi detectiesca del periodista para captar detalles completamente desconocidos sobre un hecho en particular! &equiere mucha confianza de las fuentes en el reportero, las que aportarán pruebas 2 documentos en muchos casos confidenciales, con la total certeza que el periodista no reelará sus nombres! %ste tipo de reportaje habitualmente contiene cifras actualizadas 2 datos estad3sticos en relación con el tema! Por la seriedad 2 extensión del reportaje Mnormalmente una serie de ellosN, a eces requiere la participación de dos o tres periodistas que deben profundizar 2 erificar la información, as3 como eitar filtraciones o fugas informatias antes de la publicación de la inestigación period3stica! $ambién se encuentran el reportaje descriptio, el cual se destaca por hacer una relación de las caracter3sticas de lo que se a a hablar' objetos, sensaciones, seres humanos, ciudades! -a descripción en el reportaje requiere de fundamentalmente de una enorme capacidad de obseración por parte del reportero, además deberá ser objeto de una precisa selección! Para este tipo de reportajes, basta que el reportero exponga bien lo en sus ojos 2 perciben sus cinco sentidos! &eportaje autobiográfico' /ombre acuñado por el periodista norteamericano $om Oolfe, quien innoó en su tiempo con nueos estilos en el periodismo! %ste reportaje es en el que el propio reportero se conierte a s3 mismo en el personaje del propio reportaje! %s aquél que está centrado en una persona o en una colectiidad, dando releancia a su ida o a un aspecto de su ida! &eportaje /arratio' #s3 pues, el reportaje narratio debe ser un relato natural en el diálogo, dinámico en la acción 2 preciso en el planteamiento! "uando no se atiende a estas premisas, el reportaje narratio puede caer en un reportaje adulterado por el afán de hacer literatura donde no se necesita! &eportaje de actualidad' (on inestigaciones realizadas sobre hechos que están sucediendo 2 que tienen relación directa con temas de actualidad! )no de los problemas que pueden presentar para su elaboración es que no ha2a suficiente distancia temporal para mantener una equidistancia objetia sobre el caso a inestigar! &eportaje cient3fico' %ste tipo de reportaje destaca los aances 2 descubrimientos cient3ficos más recientes! Interpreta los términos cient3ficos haciéndolos entendibles para receptores de todo niel cultural! -os reportajes médicos, ecológicos, astronómicos, bioéticos, etc! "ient3fico explicatio' (e presta a ahondar en hechos de trascendencia entre la opinión p8blica, tiene un fondo predominantemente noticioso, pero detalla las causas 2 efectos de la noticia o serie de eentos noticiosos! +ormal' %l reportaje formal es similar a la noticia, el periodista no inclu2e opiniones personales, tiene un lenguaje un poco más amplio que el de la noticia 2 tiene secuencias narratias las cuales tienen un orden cronológico Mantes?durante?después (eg8n la fuente, se habla de reportajes comunitarios, pol3ticos, sociales, económicos, deportios, culturales, espectáculos, etc! (eg8n el medio, se pueden encontrar reportajes en diarios 2 reistas Mmedio impresoN, en la radio, $6, ideo, cine Mmedios audioisualesN, páginas eb 2 portales Mmedio di gitalN 2 reportajes fotográficos! (eg8n el autor' Indiidual 2 de grupo!
"#&#"$%&I($I"#( %l género reportaje como elemento period3stico debe responder a funciones 2 caracter3sticas para completar el ciclo del buen trabajo period3stico4 en otras palabras, que el reportaje sea captado por quien lo recibe! %l reportaje responde a cuatro funciones principales, la p rimera de ellas es, sin duda alguna, la de informar, es la función elemental de la profesión period3stica, debemos informar sobre todo hecho de interés para nuestra sociedad! -a segunda función a que responde el género reportaje es describir4 de nada sire la información si no se describe el suceso! *tra de las funciones del reportaje 2 que se liga mucho a la de describir es la narración, el acontecimiento se debe narrar de forma detallada! . finalmente la 8ltima función es inestigar, es simple si no ha2 inestigación no ha2 reportaje! %n cuanto a las caracter3sticas de un reportaje podemos destacar la descripción del suceso, en este género period3stico la descripción es elemental, también está el interés 2 la importancia de dicho reportaje! )na caracter3stica mu2 importante es la eracidad 2 credibilidad que tenga el reportaje, en el trabajo inestigatio no debe caber la duda, la información presentada debe ser cierta 2 con fundamento! Por 8ltimo, el periodista puede hacer obseraciones u opinar, pero desde un ámbito mu2 profesional! %s importante que el reportero tenga la suficiente habilidad para buscar correctamente la información4 además, su inestigación debe abarcar todos los aspectos sobresalientes del tema! (us fuentes tanto humanas como documentales 2 electrónicas deben acercarse lo más posible al eje del asunto! "on respecto a la estructura, no debemos olidar la coherencia 2 seguimiento oportuno de los parámetros para redactar un reportaje' la entrada, los antecedentes al tema, desarrollo del tema, el análisis profesional del reportero 2 la conclusión4 esto, más que todo en el medio impreso, pero no se puede olidar para los otros medios de comunicación! uchas eces, el periodista deanea su imparcialidad en el trabajo que realiza e introduce su opinión personal, lo que confunde 2 resta importancia 2 credibilidad al reportaje! %n éste, las opiniones son las más objetias posibles! $%# Q' "*/($&)""IJ/ D%- &%P*&$#1%! D%(#&&*--* D% -# ID%#, %/$&%6I($#( %s ineludible que un buen periodista deba seguir una gu3a progresia para los efectos de buscar el tema, las inestigaciones correspondientes, selección de información, construcción del reportaje, la reisión de éste 2 su publicación! Primeramente, debe disponer de un tema, 2a sea asignado o buscarlo si es por agenda libre! Dicho tema debe ser interesante 2 preferiblemente actual, aunque no es obligatorio! %n esta primera instancia es necesario realizar una lista de temas posibles, teniendo en cuenta la releancia que puedan adquirir en determinados contextos! Por ejemplo, debes t ener presente quiénes serán los receptores de tu trabajo 2 cuáles son sus áreas de interés! (eguidamente, el periodista inicia la b8squeda de las fuentes M2a sea humanas, documentales o electrónicasN, que puedan guiarnos directamente a la inestigación profunda del te ma! "on el fin de no caer en reiteraciones reisa los archios de diarios, reistas, 2 libros referentes al tema de tu inestigación! (iempre habrá algo escrito! De inmediato se empieza el trabajo de inestigar sobre el hecho en cuestión! (e realizan las entreistas correspondientes! Para la selección 2 análisis de las fuentes de información, se jerarquiza la información existente dentro del material que has encontrado, selecciona aquello que tiene ma2or importancia, debido al tipo de información que se entrega! %s necesario que realice una lectura anal3tica del material recopilado! -uego, se determinan las áreas más débiles en información clae' %n el punto anterior 2a has detectado cuáles son los tópicos que han tenido una ma2or cobertura4 ahora determina qué aspectos se han eludido, tratando de determinar las causas de esta situación 2 dándoles la cobertura necesaria para otorgar originalidad a tu exposición!
Para la selección de los entreistados, se deben elegir a partir de le información seleccionada, 2 realizar una lista de posibles entreistados, priilegiando a aquellos que te puedan entregar una información de mejor calidad! -uego, se contacta la entreista 2 se prepara una pauta preia de preguntas' "erciorándose primero de que el entreistado sea accesible! %n caso de tratarse de una persona mu2 ocupada, contactar una cita 2 sé puntual al momento de ir a entreistarlo! #ntes se debe preparar la pauta de preguntas ocupando la información que has recopilado! +inalmente se realizan las entreistas 2 se ordenan los datos obtenidos de acuerdo a su trascendencia, seleccionando los elementos más significatios para el trabajo! (e debe utilizar un criterio de coherencia entre la información obtenida a traés de las entreistas 2 el objetio del reportaje! #l tener 2a el material correspondiente a la b8squeda, se procede entonces seleccionar minuciosamente la información a utilizar en la construcción del reportaje! %n este caso se escogerá lo más importante, pero sin obiar ning8n punto sobre el tema! Para la planificación, estructuración 2 redacción, en principio se debe realizar una propuesta argumentatia para darle una dirección al reportaje! Posterior a ello, se escribe el reportaje siguiendo la estructura preista e insertando la información entregada por los entreistados4 al momento de escribir el reportaje se debe tener la información a mano 2 haber jerarquizado la calidad de la información! +inalmente, se reisa el reportaje una ez escrito! (e chequean los datos bibliográficos 2 aquellos entregados por los entreistados, de manera de reisar la fidelidad de la información, poniendo mucho cuidado al momento de citar la fuente! -uego, se adjunta material gráfico complementario, inclu2endo toda la documentación gráfica recopilada para darle un tono atractio! Dada la selección de la información, se comienza escribir la entrada para el reportaje! Por la amplitud 2 profundidad de este género, la entrada o entradilla tiene que ser llamatia e interesante para que capte la atención de quien la lea! De inmediato se empieza a la redacción lógica 2 estructurada del reportaje! "oncluida la redacción se reisa la información escrita 2 se publica finalmente! Rste es el procedimiento adecuado para la redacción de un reportaje! %lementos del reportaje -a entrada tiene que ganar la atención del lector interesarlo por el escrito! $IP*( D% %/$&#D# (umario' es una lista o secuencia de puntos que dan una idea del reportaje! Descriptia' reseña algun lugar, persona, hechos o situaciones! De contraste' utiliza dos cosas diferentes para señalar algo ha cambiado! "ita' se recurre a lo que dijo exactamente un personaje! %l desarrollo' existen arias formas para desarrollar el cuerpo del reportaje! Por temas' cuando el tema es mu2 amplio 2 puede erse desde diferentes ángulos Por elementos de inestigación' lugares, personas, documentos "ronológico' se utiliza en los reportajes cuando el tema tiene una secuencia temporal %nigmático' (e ordenan lo datos para crear suspenso narratio con la finalidad de captar la atención del lector %l remate o cierre debe ser congruente con el texto! -os diferentes tipos de remate son "onclusión' %l reportero toma la responsabilidad de resumir
(ugerencia' (e aconseja o se propone a los lectores asumir una posición ante lo expuesto &otundo' se cierra con una frase de manera definitia oraleja' %l reportero cierra con una enseñanza que se desprende del desarrollo $%# S' %($&)"$)&# D%- &%P*&$#1%! $I$)-#"IJ/, +*$*5&#+T#, %-%%/$*( I"*/*5&U+I"*( -a estructura del reportaje de noticias es la de un :triángulo inertido;' se empieza con la conclusión 2 se dan los detalles después! %n el primer párrafo Mllamado también encabezamientoN se responde en dos o tres oraciones, 2 en cualquier orden, a las preguntas clásicas' Hqué Hquién Hcuándo Hdónde Hpor qué 2 Hcómo %n los párrafos subsiguientes se dan los detalles, empezando por los más importantes! "ada párrafo sucesio contiene información progresiamente menos importante! 9e aqu3 un ejemplo' %l alcalde de "uenca M@)IR/N plantó un árbol M@)RN el martes M")U/D*N en la %scuela (an 1uan de Dios MDJ/D%N en honor de un aliente estudiante que murió por salar a un compañero de clase de ahogarse MP*& @)RN! %n los párrafos siguientes se le informará al lector quién fue el aliente estudiante, cuándo, donde 2 cómo murió 2 a quién saló! )n buen reportero incluirá lo antes posible alg8n comentario de un familiar del estudiante muerto! %l reportaje concluirá detallando quienes más estuieron presentes en la ceremonia, si se planean otros eentos 2 demás! (ugerencia' # eces a2uda escribir el primer párrafo MencabezamientoN al final, después que has organizado todos los detalles subsiguientes! %structura del reportaje Presenta siempre una disposición diferente a la noticia! (e destaca de m8ltiples formas! (uele enir acompañada de fotograf3a! %l reportaje informa 2 entretiene, puesto que aporta la isión particular del reportero, además de utilizar elementos literarios! (e combinan los elementos period3sticos con los literarios! %stá presente la subjetiidad del autor, más que en uso de la 0V persona Msuele mantenerse la QVN en la aloración de los hechos! %specialmente releante suele ser la presencia de adjetios aloratios! /o son ajenos otros recursos literarios como los parelelismos, anáforas, comparaciones, etc!!! %l titular presenta caracter3sticas literarias %n el cuerpo se destaca el comienzo Mno interesan tanto los datos como tratar de captar la atención del lectorN 2 el final Mse acumulan los recursos literariosN! %n el desarrollo se pueden aportan los datos Mlas cinco 77N! %l párrafo de apertura o la entradilla es un párrafo atractio que debe suscitar la curiosidad del lector, debe incitar a seguir le2endo! Puede presentar los rasgos tipográficos de la entradilla, es decir estar escrito en letra negrita 2 separada del cuerpo de la noticia! Pero puede también aparecer integrado en el reportaje! %l relato! $odo reportaje debe tener un orden en la exposición de los hechos! %se orden o hilo argumental responde a una intención' cronológica, biográfica, explicatia, cr3tica!!!!! )n reportaje no puede ser una suma de hechos! "ada párrafo ha de estar conectado con el anterior por lo que es importante definir ese hilo conductor! %l lenguaje period3stico debe ser claro, conciso, exacto e interesante! %l párrafo final debe ser escrito cuidadosamente, constitu2e el remate final que le deja al lector el sabor de una buena lectura -enguaje "laro' (e entiende sin lugar a dudas! %ntre dos palabras correctas, opta siempre por la más sencilla! "onciso' Dice todo lo que tiene que decir con el m3nimo de palabras! %xacto' (in ambigWedades! (in digresiones que distraigan! Interesante' Dan ganas de leerlo! %scrito como si le estuieses hablando a un amigo!
%jemplo de diagramación de un reportaje impreso $%# F' &%P*&$#1% %/ %DI*( #-$%&/#$I6*( %n primer lugar, cabe señalar que los medios de comunicación se diiden, de forma general, en tres grandes grupos Mseg8n los tipos de medios de comunicación que englobanN' edios asios' (on aquellos que afectan a un ma2or n8mero de personas en un momento dado! $ambién se conocen como medios medidos! edios #uxiliares o "omplementarios' Rstos afectan a un menor n8mero de personas en un momento dado! $ambién se conocen como medios no medidos! edios #lternatios' (on aquellas formas nueas de promoción de productos, algunas ordinarias 2 otras mu2 innoadoras! )n medio alternatio de información, medio de comunicación alternatio o medio alternatio es un emisor de información independiente que no constitu2e una agencia de información ni de los medios masios de comunicación organizados como empresas! %stá compuesto por periodistas que trabajan de forma independiente, por comunicadores indiiduales o de organizaciones sociales, ecologistas, culturales 2 pol3ticas! Puede Men ocasionesN contener información anónima o no erificable, ni legalmente autorizada o responsable, lo cual es identificado como una posible debilidad en su credibilidad! -a denominación de medio alternatio de información empezó a usarse a finales del siglo AA 2 principios del siglo AAI, para referirse a las ebs informatias de periodistas independientes que comunicaban de una forma distinta las noticias que se publicaban en los grandes medios masios de información! %l origen de los medios alternatios está 3ntimamente inculado al desarrollo de Internet! -os reportajes en los medios alternatios, si bien deben cumplir con las normas de escritura, inestigación 2 presentación, ar3an en cuanto a los contenidos que se desarrollan, sectorizando los temas de acuerdo al p8blico al que está dirigido el medio! %n el caso de los reportajes audioisuales, se caracterizan por tener una e stética poco conencional, de acuerdo al contenido que se está desarrollando, esto con el fin de hacerlo más atractio para un sector del p8blico, sin perder la isión general de los posibles espectadores! Por el contrario, aquellos reportajes realizados de manera fotográfica o iconográfica, suelen estar cargados de elementos poco conencionales, 2 recursos técnicos limitados, que sin perder el objetio, ofrecen un metamensaje al receptor! -a idea de realizar reportajes para medios alternatios, implica adentrarse en la contexto particular de los consumidores de dichos medios, a fin de poder satisfacer las necesidades informatias de sus consumidores! Igualmente, es importante contrastar esta realidad con la de otros medios conencionales, a fin de enriquecer el trabajo que se a a presentar! $%# =' &%P*&$#1% $%-%6I(I6* . &#DI#%l reportaje es un :modelo de representación de la realidad que a partir del monólogo radiofónico persigue narrar 2 describir hechos 2 acciones de interés para el o2ente, proporcionándole un contexto de interpretación amplio en los contenidos 2 el uso de fuentes rico 2 ariado en los recursos de producción, 2 cuidado 2 creatio en la construcción estética del relato; Mart3nez?"osta 2 D3ez )nzueta, CCF' 00SN! "omo la ma2or parte de los textos audioisuales, se estructura en tres partes' apertura,
desarrollo 2 cierre! -a ma2or parte de quienes han estudiado la estructura del reportaje en radio M+aus, 0BX0' X0? XS, "ebrián 9erreros, 0BB' 0X=?0B, era2o, 0BB 2 CCC, )libarri, 0BBS' 0FB?=X, Del &3o, 0BBS' 0QB?0SB, %cheerr3a, 0BBX' =X?00<, &odero, CC0' 0=Q?0XC, +ernández Parrat, CCQ' 2 art3nez?"osta 2 D3ez )nzueta, CCF' 00B?0QN coinciden en subra2ar unas ideas fundamentales' 0N %l reportaje es un género libre, flexible 2 mu2 sujeto al tema 2 a la creatiidad del autor N %sta libertad se extiende también a las diersas posibilidades de estructurar el texto QN #8n as3, como en cualquier narración, en general existen tres partes m3nimas bien diferenciadas' apertura, desarrollo 2 cierre SN #unque estas partes pueden recibir distintos nombres, les corresponden siempre funciones similares' a! # la apertura la de centrar el tema 2 captar la atención del o2ente para que escuche el resto de la emisión b! %l desarrollo es la parte más extensa 2 completa, 2 la que proporciona el grueso de los elementos del contenido, sustenta el enfoque, desarrolla los argumentos, concatena las narraciones 2 aporta los principales datos, ideas e interpretaciones surgidas de la inestigación c! %l cierre es la parte final 2 la que refuerza la idea principal! 0! -a apertura (upone una primera toma de contacto con la audiencia, a la que ha2 que descubrir el escenario de los hechos 2 la motiación que ha lleado al reportero hasta all3 M+aus, 0BX0' =XN! %n este sentido, toda apertura tiene siempre dos cometidos' reclamar la atención del o2ente 2 prepararle antes de ofrecer el dato fundamental de la historia! %sta preparación se refiere al tema del reportaje, pero también a su propósito 2 enfoque! Puesto que se trata de la primera toma de contacto con el receptor, se exige claridad de ideas 2 exposición precisa del tema 2 el enfoque del reportaje Mart3nez?"osta 2 D3ez )nzueta, CCF' 0CN! (u importancia es decisia 2a que, como se suele decir en oratoria, :el principio es la mitad de todo;! # la hora de elaborar un reportaje, esto es especialmente cierto! #s3 lo afirma, por ejemplo, Ibarrola, en la siguiente cita que, pese a que se refiere a los reportajes en prensa, bien se podr3a aplicar para la radio' :%n toda información period3stica, no es ocioso repetirlo, la clae radica en la entrada! )na buena entrada o YleadZ capta de inmediato la atención del lector! )na mala entrada o una entrada floja hacen que el lector uela la ista hacia otras informaciones! %n el caso del reportaje esto es especialmente importante! /o se trata de una noticia que requiere 8nicamente de información, de hechos concretos 2 exactos, sino de todo un planteamiento; MIbarrola, 0BBS' Xenaides 2 @uintero, CCS' FN! 0N (encillez' de manera que los o2entes la pueden entender, lejos de artificios estéticos que pueden resultar confusos N &eleancia temática' la entrada debe capturar la esencia temática del reportaje, ni más ni menos! (i es una anécdota, está debe ilustrar el tema principal 2 no sólo una parte o incluso contradecirlo QN Interés intr3nseco' la magia de iniciar con :casos de la ida real;, por ejemplo, no garantiza una buena entrada! -os personajes de la ida real son aburridos, 2 suelen decir cosas aburridas! (i el reportero no tiene una anécdota interesante, es mejor que utilice otro tipo de entrada SN "olor' se busca un lenguaje distinto, colorista pero, a la ez, sencillo 2 claro! (e trata de descubrir la originalidad no sólo en el tema, el propósito o el enfoque, sino también a traés del lenguaje empleado! FN Intriga' la apertura debe ser llamatia pero no caer en el error de contar los datos principales! -o más adecuado es ir dosificándolos a lo largo del texto para eitar que la tensión se concentre tan sólo en un parte! Dicho de otra forma' el reportaje debe generar expectación pero no resolerla!
(in duda, se trata de una tarea complicada! ucho más de lo que ocurre en la apertura de una noticia donde el elemento informatio, el conocer qué ha pasado, puede atraer por s3 mismo al o2ente! %n el caso del reportaje, en cambio, esto no es as3! -os reportajes se emiten cuando 2a se han dado a conocer los elementos noticiosos más importantes de la acción' el qué, el cuándo, el dónde, el quién, etc! (u cometido más bien es el de profundizar sobre todo en el cómo 2 en el porqué! Pero no sire de nada que ha2amos indagado en estos dos interrogantes si no somos capaces de plantear un comienzo atractio! :)n periodista debe competir cada mañana con el cruasán que el lector engulle en el bar o en la cocina de su casa mientras sujeta el periódico con la otra mano! (i no captamos la atención del receptor de nuestros mensajes, su mirada se irá inmediatamente al cruasán4 2 cuando regrese al periódico lo hará para buscar una información diferente a la que perdió la partida! -a noticia puede competir bien contra el cruasán, puesto que ?si realmente ha2 noticia? narra un hecho sorprendente, de actualidad, interesante para la colectiidad a la que se dirige el periódico! %n cambio, el reportaje no dispone normalmente de esa materia prima que constitu2e un hecho crucial, un suceso, un acontecimiento pol3tico! Por ello, el redactor habrá de olcar su imaginación para hacerse con la mirada del lector 2 lograr que no abandone el art3culo hasta que llegue al punto final! #h3 está el reto, sobre todo, del primer párrafo de un reportaje; M5rijelmo, 0BB<' =0N! "on los reportajes en radio iene a ocurrir lo mismo! Por eso, para competir por la escucha de nuestros o2entes, deberemos prestar un cuidado especial a esta parte! %n realidad, son muchas las formas de conseguir una apertura! #lgunas de las más habituales son M)libarri, 0BBS' 0=S?0=XN' 0N Plantear un aspecto noedoso no diulgado antes a! %n este caso la apertura es parecida a una entrada de noticia, con la diferencia de que lo que se resume no es un hecho indiidual, sino una situación b! &esulta adecuada cuando nuestro trabajo conduce a una reelación, a descubrir algo importante que estaba oculto o que no se conoc3a N Plantear un enfoque original sobre algo conocido a! -o nueo aqu3 no es lo que se da a conocer sino la interpretación sobre hechos 2a conocidos' decir qué significan, en dónde residen sus causas, qué pro2ecciones o repercusiones podrán tener, cuál podr3a ser su desarrollo, etc! QN >uscar la noedad 2 el interés mediante el detalle o el e stilo a! %n este caso, la entrada pretende llamar la atención b! %s propia de aquellos reportajes complejos en los que los hechos fundamentales no se pueden resumir 2 también de aquellos que contienen elementos espec3ficos capaces de atraer a la audiencia! %l caso es que, dependiendo del modo de aproximación a la apertura, éstas pueden ser de dierso tipo! -a clasificación más importante que se ha propuesto hasta la fecha ha sido la de )libarri M0BBS' 0=B?0XFN que parte 2 completa la de -eñero 2 ar3n M0BX=' 0B=?0QN 2 que, a su ez, es seguida por %cheerr3a M0BBX' =
secuencia de puntos que, en conjunto, dan idea de las facetas del reportaje! (uele ser, por tanto, una enumeración! 0!Q! -a apertura narratia #pela al relato como gancho del texto! %n estas aperturas se debe tener especial cuidado no sólo de seleccionar mu2 bien lo que se a narrar sino también de cuidar la forma en que se hará! %n este sentido, los ritmos, el ocabulario, la extensión de las frases son elementos fundamentales! %s imprescindible, además, que el relato guarde relación directa con el tema del reportaje o que, al menos, ejemplifique un aspecto! %n la práctica, es un tipo de apertura bastante empleada! -a narración suele empezar con el relato de un aspecto pequeño 2 nimio de la historia pero que, pese a todo, tiene suficiente interés para atraer al o2ente! De ah3 se suele ir pasando de forma progresia de los aspectos más particulares a los más generales! #s3 ocurre, por ejemplo, en la apertura del reportaje de (eerino Donate M"adena (%&N en el que acompaña a anuel +raga en un d3a cualquiera para conocer más de cerca la personalidad de este pol3tico! %n lo que respecta al reportaje de teleisión, se aplican las mismas premisas, teniendo como adicional la utilización de las imágenes para resaltar o minimizar el efecto de la información que se está dando, 2a que no es igual hablar de los huecos en el paimento, que presentar la imagen de los mismos, con lo cual el espectador tendrá una idea mucho más clara de la pertinencia del reportaje, as3 como de la situación que se está exponiendo! "abe destacar, que los reportajes de teleisión pueden ser de longitudes mu2 ariadas 2 suelen durar desde dos minutos hasta una hora! -a finalidad del reportaje es, en esencia, ampliar los contenidos básicos de una noticia! %n la teleisión estos elementos son determinantes, si se tiene en cuenta que se trata, más que de una información, de una presentación de los hechos! %s necesario atribu3r a alguien con autoridad las aseeraciones que se ierten a lo largo de un reportaje! De ello depende que el material tenga fuerza 2 credibilidad! $odo reportaje debe incluir los dos o más puntos de ista de las comunidades o personas enueltas en un tema controertido! -a labor del reportero es encontrar ese punto de balance para poder objetiar su reportaje! %jemplo' el tema de la eutanasia! (i sólo atiendo a las oces que defienden ese procedimiento, lo que o2 a hacer no es un reportaje sino una apolog3a! %l reportaje de teleisión necesita, además, de un componente humano que lo haga atractio 2 esto se consigue, por lo general, al utilizar temas de interés general, o usando personas 2 nombres familiares! %s importante que el reportaje consulte oces, testimonios! %! (allo dice al respecto' :un reportaje de teleisión que sea le3do casi en su totalidad por un locutor no es teleisión sino radio con ilustraciones;! %l reportaje no admite editorializar' el periodista debe eitar expresar sus opiniones personales! )n reportaje bueno, seg8n el teórico $uchman, es aquel que nos dice :lo que queremos saber, lo que necesitamos saber 2 lo que deber3amos saber;! %jemplo' los nueos impuestos! @ueremos saber en qué consiste el decreto4 necesitamos saber de qué manera nos afectará 2 deber3amos saber todos los alcances que, en contexto, tendrá la medida! -a aloración de los hechos que constitu2en materia de un reportaje puede establecerse con base en los siguientes criterios' Impacto' hechos que pueden afectar a mucha gente! %jemplo' la iolencia en "olombia! *portunidad' hechos inmediatos, recientes! Preeminencia' la jerarqu3a de las personas e instituciones que son parte de la noticia! Proximidad' cercan3a entre los hechos 2 el área de cobertura de la teleisora! "onflicto' hechos que reflejen enfrentamientos entre personas e instituciones! &areza' insólito, inesperado
