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lunes, 14 de mayo de 2018, 10:47 Finalizado lunes, 14 de mayo de 2018, 10:50 3 minutos 36 segundos 20,00 de 20,00 (100 20,00 de (100%) %)
Pregunta 1 Finalizado Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta 1. En las siguientes situaciones, señale aquellas que muestran respeto por parte del profesor hacia los estudiantes: Seleccione una o más de una: a. Para hacer que deje de llorar, una profesora de inicial le dice a un alumno que “ya ahorita va a venir su mamá”, aunque eso no es verdad. b. Van a cambiar de color el salón de clase. El profesor consulta a los niños y hace una votación para decidir entre todos el nuevo color. c. Un niño está dibujando muy entusiasmado durante el recreo. La profesora le dice que se deje de hacer tonterías y vaya a jugar futbol como los demás. d. Un niño no ha traído lonchera. El profesor les cuenta a los demás compañeros y les pregunta quién puede o quiere invitarle algo. e. Una niña se equivoca en una tarea. El profesor bruscamente le arranca la página de su cuaderno y la pone en el tacho de basura. f. Un niño no ha traído lonchera. La profesora le quita a tres niños parte de la suya y le da esos alimentos al niño sin almuerzo. Pregunta 2 Finalizado Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta 2. Lea con atención el caso siguiente: Rita, directora de un colegio desde hace cinco años, está muy preocupada porque algunos profesores llegan a trabajar con polo, jean y zapatillas. Hay, incluso, un profesor que se ha presentado alguna vez con un jean con agujeros. Algunos docentes le han dicho que debería llamar la atención a los colegas para que vayan a trabajar vestidos como profesionales, ya que dan mala imagen al colegio cuando se visten tan informales. Además, piensan que es un mal ejemplo para los estudiantes de secundaria, a los que ya no se les va a poder exigir que vengan con el
uniforme y de manera ordenada. En algunos momentos, Rita piensa que los profesores que se han quejado tienen razón, pero no está tan segura y no sabe cómo manejar el problema. Ahora, imagine que usted, como especialista, debe orientar a Rita frente al problema que le preocupa. Marque cuál sería la mejor opción de orientación que usted podría darle, tomando en cuenta el respeto mutuo como base de la convivencia en la institución. Seleccione una: a. Decirle que ponga una norma que prohíba a los docentes venir con jean y zapatillas y que sancione a los que la incumplan. b. Aconsejarle no hacer nada, ya que el modo de vestirse depende de la libertad y gustos de cada quien. c. Orientarla para que a aquellos profesores que no se visten bien les vaya dando menos responsabilidades y no les permita representar a la institución en actos públicos. d. Decirle que haga una asamblea con todos los docentes para analizar colectivamente el asunto, exponer puntos de vista y llegar a acuerdos. Información
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Texto informativo 3. Lea con atención las siguientes situaciones y marque cuál de ellas ejemplifica un razonamiento autónomo y cuál uno heterónomo: Pregunta 3 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta a. Vicente es director de una escuela primaria de la provincia de Huanta, en Ayacucho. Él está arreglando lo mejor que puede las instalaciones de su escuela porque sabe que en un ambiente agradable y seguro, los niños estudian mejor. Seleccione una: a. Razonamiento autónomo b. Razonamiento heterónomo Pregunta 4 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta b. Adela, profesora de primaria, dice que ella solo debe esforzarse en sus clases cuando le paguen más. Seleccione una: a. Razonamiento heterónomo b. Razonamiento autónomo Pregunta 5 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta c. Los profesores de una IE de Lima han decidido no asistir a un curso de capacitación que puede ayudarlos a ejercer mejor su rol de tutores porque les han dicho que no van a entregar certificados. Seleccione una: a. Razonamiento heterónomo b. Razonamiento autónomo Pregunta 6 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta d. Enrique, estudiante de 5° de secundaria, se ha ofrecido como voluntario para limpiar el aula de clases porque desea subir puntos en conducta. Seleccione una: a. Razonamiento autónomo b. Razonamiento heterónomo Pregunta 7 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta e. Julia, estudiante de 4° grado, ha traído libros para donar a una biblioteca de la selva porque quiere ayudar a que los niños de allá tengan material bonito para leer. Seleccione una: a. Razonamiento autónomo b. Razonamiento heterónomo Pregunta 8 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta f. A Herlinda, directora de una escuela en un barrio marginal de Lima, le han avisado que van a llegar de la UGEL a visitar su colegio. Ella se ha puesto a arreglar lo mejor que puede las instalaciones, incluyendo los baños, para quedar bien con los especialistas que la visitarán. Seleccione una: a. Razonamiento heterónomo b. Razonamiento autónomo Pregunta 9 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta 4. De las siguientes situaciones, ¿cuáles refuerzan la autonomía y cuáles la heteronomía? a. Como hay constantes robos en la escuela y los estudiantes se quejan de que se les pierden sus cosas, el director está pensando poner una cámara en cada salón de clases Seleccione una: a. Refuerza la heteronomía b. Refuerza la autonomía
Pregunta 10 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta b. En la escuela en la que trabaja Mario, han ajustado el nuevo reglamento y ahora confiscan el celular de los alumnos y bajan un punto en conducta a aquellos niños que lo llevan al colegio. Seleccione una: a. Refuerza la heteronomía b. Refuerza la autonomía Pregunta 11 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta c. El especialista de la UGEL está animando al director de una escuela primaria a que pruebe realizar una asamblea de estudiantes al mes para recoger sus opiniones y propuestas, para así, resolver los problemas de disciplina que ocurren en la escuela. Seleccione una: a. Refuerza la autonomía b. Refuerza la heteronomía Pregunta 12 Finalizado Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta En un aula de 5°grado hay dos niños que son muy buenos amigos, pero que se distraen cuando están juntos porque conversan demasiado, e interrumpen el trabajo propio y el de los demás. El profesor ha probado de todo para tratar de corregirlos, pero nada parece darle resultado. Desde una visión de la indisciplina como un problema social, ¿qué sería lo mejor que usted puede aconsejarle a ese profesor? Seleccione una:
a. Que razone con los niños para que se den cuenta de que su conducta representa un problema colectivo (distraen a los demás, perturban el trabajo en grupo, etc.), y se pueda llegar juntos a soluciones que se probarán luego. b. Que use su autoridad para castigar a ambos niños, ya sea con un jalado en conducta u otro castigo, ya que los dos son responsables del mal comportamiento. c. Que separe a los niños y no les permita sentarse juntos porque el origen del problema está en que los dos niños están muy cerca el uno del otro. Pregunta 13 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta 6. Marque con una X la respuesta correcta según corresponda: En un enfoque de derechos y con la perspectiva de lograr una convivencia democrática, las reglas de convivencia deben entenderse como: Seleccione una: a. Normas para poder mantener el orden y lograr que las clases puedan realizarse con normalidad. b. Normas que apuntan a mejorar la vida social y respetar los derechos de todos. c. Una manera de controlar el mal comportamiento de los alumnos. Pregunta 14 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta En un enfoque de derechos y de convivencia democrática, las reglas de convivencia: Seleccione una: a. Enfatizan el lugar que ocupa cada miembro de la comunidad educativa. b. Promueven el desarrollo moral y ciudadano de todos. c. Ayudan a reducir el mal comportamiento de todos. Pregunta 15 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Enunciado de la pregunta En un enfoque de derechos y de convivencia democrática, las reglas de convivencia: Seleccione una: a. Necesitan enfatizar en la necesidad de que las clases se realicen sin interrupciones. b. Deben ser razonables y respetar los derechos de todos. c. Requieren contar con mecanismos para sancionar a todos aquellos estudiantes que las cuestionen. Pregunta 16 Finalizado Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta 7. Dado que la radiación solar es muy alta y que la Ley N.° 30102, promulgada en noviembre del 2013, indica que se debe evitar que los estudiantes y el personal académico estén expuestos a la radiación solar entre las 10 de la mañana y las 4 de la tarde, una IE ha invertido casi un mes discutiendo si a los estudiantes que van sin gorro al colegio debería castigárseles. Los argumentos son de varios tipos: algunos profesores opinan que debe obedecerse la ley y que los alumnos que la incumplan deben ser sancionados. Otros piensan que el gorro no es parte del uniforme y que los estudiantes no están acostumbrados a usarlo, por lo que se debe ser más flexible. El director no sabe ya qué hacer, porque no se llega a un acuerdo y algunos profesores están sancionando a los estudiantes que van sin gorro, mientras otros no lo hacen. Frente a esta situación, y tomando en cuenta lo leído en este texto, ¿cuál sería la mejor recomendación que podría darle al director para intentar resolver el problema de la escuela? Seleccione una: a. El director debe pedir que se sancione a los estudiantes que van sin gorro, apoyándose en la Ley N.° 30102 y en el deber que tiene el colegio en cumplirla. b. El director debe desaconsejar la sanción y, más bien, promover una campaña para que los estudiantes comprendan el sentido de la norma y la responsabilidad que tiene cada uno de ellos, además del colegio, frente al cuidado del cuerpo y la salud. c. El director debe dejar que cada profesor resuelva el problema con sus estudiantes de su aula como mejor les parezca, porque para eso la escuela es democrática.
