Clasificación General de La Investigación

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Clasificación general de la investigación La investigación puede clasificarse en consideración al propósito o finalidades perseguidas en: básica o aplicada. Investigación básica: También denominada investigación pura, teórica o dogmática. Se

caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él la finalidad radica en formular nuevas teor!as o modificar las e"istentes, en incrementar los conocimientos cient!ficos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ning#n aspecto práctico. Investigación aplicada: $sta clase de investigación también recibe el nombre de práctica o

emp!rica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrec%amente vinculada con la investigación básica, que como ya se di&o requiere de un marco teórico. $n la investigación aplicada o emp!rica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas. '%ora bien, si se clasifica la investigación por los medios utilizados pa ra obtener los datos, entonces se divide en: documental y de campo y e"perimental. Investigación documental: $s la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en

fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie tales como, las obtenidas a través de fuentes bibliográficas, %emerográficas o arc%iv!sticas la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en art!culos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en arc%ivos como cartas oficios, circulares, e"pedientes, etcétera. Investigación de campo: $sta clase de investigación se apoya apo ya en informaciones que

provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. $n todo caso es importante realizar siempre la co nsulta documental con el fin de evitar una duplicidad de traba&os, puesto que se reconoce la e"istencia de investigaciones anteriores

1: https://metinvestigacion.wordpress.com/2008/03/07/clasifcacion-de-lainvestigacion/ 2: Metodología de la investigacin para las !iencias de la "al#d. !apít#lo 1$ %&ragmento' (rtiles )is#al *+ ,tero glesias + arrios ,s#na . 3:https://www.academia.ed#/1/)4"56(!!33 3:https://www.academia.ed#/1/)4"56(!!33 !381"!(9(*!(;(44*!(M,;4*("!4!("4!, !33M!,(;M"5<(5)(" =: https://es.wi>ipedia.org/wi>i/nvestigaci!33nsocial

2 efectuadas sobre la misma materia y de las que se pueden usar sus conclusiones como insumos iniciales de la actual investigación. Investigación experimental: es la que obtiene su información de la actividad intencional

realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y as! poder observarlo, sobre la misma se puede o no usar un grupo de control, con el fin de %acer las comparaciones necesarias para comprobar las %ipótesis o rec%azarlas seg#n el caso. Seg#n el nivel de conocimientos que se adquieren se divide en: e"ploratoria, descriptiva o e"plicativa. Investigación exploratoria: $s aquella que se realiza con el propósito de destacar los

aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. La importancia radica en el uso de sus resultados para abrir l!neas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Investigación descriptiva: (on este tipo de investigación se logra caracterizar un ob&eto de

estudio o una situación concreta, se)alar sus particularidades y propiedades. Sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los ob&etos involucrados en el traba&o indagatorio. $sta forma de investigación requiere la combinación de los métodos anal!tico y sintético, en con&ugación con el deductivo y el inductivo, con el fin de responder los cuestionamientos del ob&eto que se investiga.

Clasificación general de la investigación científica

Tradicionalmente y de acuerdo con los propósitos inmediatos que se persiguen con la investigación, ésta se %a dividido en dos formas: la investigación pura o básica y la aplicada. $n

1: https://metinvestigacion.wordpress.com/2008/03/07/clasifcacion-de-lainvestigacion/ 2: Metodología de la investigacin para las !iencias de la "al#d. !apít#lo 1$ %&ragmento' (rtiles )is#al *+ ,tero glesias + arrios ,s#na . 3:https://www.academia.ed#/1/)4"56(!!33 !381"!(9(*!(;(44*!(M,;4*("!4!("4!, !33M!,(;M"5<(5)(" =: https://es.wi>ipedia.org/wi>i/nvestigaci!33nsocial

3 la vida diaria se afrontan diferentes realidades y problemas, los que e"ige que se aborden de diferentes formas. Los tipos de investigación generalmente no se p resentan puros se combinan entre s!. *sualmente se presentan tres tipos de investigación. Tipos de investigación: Investigación histórica: busca reconstruir el pasado de la manera más ob&etiva y e"acta posible,

para lo cual, de forma sistemática recolecta, eval#a, verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones válidas, a menudo derivadas de %ipótesis. Investigación descriptiva: se propone describir de modo sistemático las caracter!sticas de una

población, situación o área de interés .+usca describir situaciones o acontecimientos básicamente no está interesado en comprobar e"plicaciones, probar determinadas %ipótesis, o en %acer predicciones. (on relación al estado de conocimiento alrededor del problema en estudio se %a avanzado en el dominio del área problema y en la delimitación del problema mismo, pero el ámbito de conocimientos resulta limitado para buscar relaciones entre variables. or la forma en que transcurren los estudios de scriptivos se clasifican en: Transversales .- $studian las variables de forma simultánea en un momento dado. Longitudinales.- $studian las variables a lo largo de un tiempo que puede ser continuo ó

periódico. Los estudios longitudinales a su vez se clasifican en: a) Retrospectivos.- $stas investigaciones se orientan al estudio de sucesos ya acaecidos. b) rospectivos.- $stas investigaciones se orientan al estudio de sucesos qu e están por acontecer. Investigación experimental: se %a ideado con el propósito de determinar, con la mayor

confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos, llamados


= e"perimentales, se e"ponen a los est!mulos e"perimentales y los comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o est!mulo e"perimental. $n este tipo de investigación, el problema está bien identificado y definido y permite avanzar en la b#squeda de relaciones causales., por lo que resulta imprescindible la formulación de %ipótesis que pretenden e "plicar las causas del problema o eventos que estén relacionados con las mismas. Investigación cuasi!experimental, por medio de este tipo de investigación podemos

apro"imarnos a los resultados de una investigación e"pe rimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulación absoluto de las variables. $ste tipo de investigación está referida a aquellas investigaciones en que el investigador no puede mane&ar el factor de e"perimentación para evaluar el comportamiento de los resultados e"perimentales/, sino que tiene que organizar la observación de datos de manera que le permite verificar o refutar las %ipótesis observacionales/. Seg#n el estado de conocimientos alrededor del problema que se pretende resolver: Seg#n el alcance de los resultados: "undamental: el propósito está dirigido a la b#squeda de un nuevo conocimiento pero no puede

precisarse su relación con la práctica social. "undamental #rientada: son aquellas investigaciones cuyo v!nculo con la práctica social es

indirecta y mediata. Sus resultados no tienen una aplicación inmediata pero pueden conducir a resultados que si la tienen. $plicada: el problema ob&eto de la investigación cient!fica surge directamente de la práctica

social y genera resultados que son aplicables de manera inmediata.


 %e desarrollo: es aquella investigación dirigida a completar, desarrollar y perfeccionar nuevos

materiales, productos o procedimientos. Se incluyen aqu ! los estudios realizados para evaluar el resultado de la implantación de nuevos procedimientos o técnicas, como pudiera ser evaluación de nuevos métodos de diagnóstico y tratamiento, evaluación de tecnolog!as sanitarias, etc

Clasificación general de la investigación económica


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'cerca de la distinción básica 0 aplicada en la investigación no %a llegado a acuerdos generales, como sucede con la mayor parte de las discusiones académicas serias. 1e %ec%o el consenso parece estar más bien en que no deber!a e"istir tal división, puesto que toda investigación que se precie de ser cient!fica requiere del uso de teor!as y de ser al mismo tiempo aplicada o aplicable a la realidad. Sin embargo, sin el ánimo de entrar en el debate sobre las posibilidades del su&eto para apre%ender el ob&eto o sobre la realidad de lo real, se puede afirmar que la investigación denominada básica en el área económica administrativa ser!a aquella cuyo fin fundamental es la generación de conocimiento teórico, y la investigación aplicada pretende desarrollar soluciones a problemas prácticos.

Clasificación general de la investigación social 1: https://metinvestigacion.wordpress.com/2008/03/07/clasifcacion-de-lainvestigacion/ 2: Metodología de la investigacin para las !iencias de la "al#d. !apít#lo 1$ %&ragmento' (rtiles )is#al *+ ,tero glesias + arrios ,s#na . 3:https://www.academia.ed#/1/)4"56(!!33 !381"!(9(*!(;(44*!(M,;4*("!4!("4!, !33M!,(;M"5<(5)(" =: https://es.wi>ipedia.org/wi>i/nvestigaci!33nsocial

7 %efinición: La investigación social se define como el proceso que, utilizando el método

cient!fico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social investigación pura/ o que permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas de todos los tiempos. &eg'n la finalidad (ásica: tiene por ob&etivo principal diagnosticar y conocer más los conocimientos de una

determinada disciplina cient!fica, a pesar de no ser prioritaria la aplicación práctica. $plicada: su ob&etivo principal es la aplicación práctica de cierto tema. &eg'n el alcance temporal &incrónica: busca conocer como es un fenómeno social en un momento determinado. %iacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo. Retrospectiva: pretende conocer la evolución de un fenómeno desde el pasado. rospectiva: busca conocer la evolución posible de un fenómeno en el futuro. 1entro de las

investigaciones prospectivas encontramos dos tipolog!as diferenciadas: la de panel y la de tendencia. &eg'n la profundidad %escriptiva: trata de conocer un fenómeno social sin importar las causas. xplicativa: pretende conocer el fenómeno social y sus causas. xpositiva: no solo pretende medir variables sino estudiar las relaciones de influencia entre ellas


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&eg'n la amplitud *acro sociológica: de corte clásico, enfocado a espacios de cierta relevancia universal. Suele

traba&ar con grandes universos poblacionales. *icro sociológico: de corte postmoderno, enfocada a espacios de relevancia cotidiana. Suele

traba&ar con universos poblacionales locales. &eg'n el carácter Cuantitativa: trata de fenómenos susceptibles cuantificación, %aciendo un uso generalizado del

análisis estad!stico y de los datos ob&etivos y numéricos. Cualitativa: se orienta a la interpretación de los actores, los propios su&etos que son ob&eto de

investigación. &eg'n las fuentes rimarias: utilizan datos o información de primera mano generada por los investigadores. &ecundarias: utilizan información de segunda mano generadas con anterioridad o de forma

a&ena a la investigación registros, bases de datos y encuestas oficiales/


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