EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES CLASE 3 Estudios Internacionales, Primer Año Profesor: Christian Blanco J.
Contenidos Clase 3 Ciencia: origen y concepto Ciencia y sentido común Ciencia: estable y dinámica Ciencia: institución social Ciencia: general y específico ¿Qué no es ciencia? Criterio
de demarcación y pseudo-ciencias
Clasificación de las ciencias Concepto tradicional de ciencia (M. Bunge)
¿Qué es la ciencia? Una primera mirada
Ciencia y sentido común Griegos: “Del
mito al logos”
Presocráticos Episteme
vs Doxa (Platón)
“Verdad fundamentada” vs “opinión” Episteme
vs Techne
“Verdad fundamentada” vs “técnica”
Antecedentes de la Ciencia
“Del mito al logos” Presocráticos
Episteme vs Doxa (Platón) “Verdad fundamentada” vs “opinión”
Episteme vs Techne “Verdad fundamentada” vs “opinión”
“Scientia” (Latín) Resultado de ejercicios y demostraciones racionales
Revolución científica (1500-1700) Copérnico, Galileo, Brae, Kepler, Boyle, Lovoisier, Darwin, Pasteur, Maxwell, Harvey, etc…
Ciencia y sentido común Ciencia no es sentido común, Pero
comparten algunas características:
Organizar ideas Interpretar experiencia Hacer sentido del mundo Metódica, sistemática Crítica y criticable.
Ciencia: estable y dinámica Dos perspectivas sobre la ciencia: Sistema de ideas establecidas Conocimiento
científico Conocimiento acumulado Referencia, base, estable
Actividad productora de conocimiento Investigación
científica Creación, invención, innovación Dinámico, cambio, revolución
Ciencia como institución Actor central: El Científico Contexto cultural:
Occidental (Europa), gran valoración
Incentivo: Reconocimiento Comunidades científicas Universidades, Centros de Investigación, Empresas Colaboración y competencia
Quedémonos con… “Ciencia” a)
b)
General: El modo en el cual los humanos obtienen conocimiento respecto del mundo natural y social que lo rodea.
Específico: El trabajo derivado de la “Revolución Científica”, que representa una nueva y distinta manera de obtener conocimiento.
¿Qué no es ciencia? Pseudo-Ciencias Criterio
de Demarcación
Persistencia de formas “alternativas” de conocimiento Coexistencia
sociedad contemporánea
“Las hermana Peña”, “El Indio Nijarpa”, tarotistas, etc…
“Negación de la ciencia” Cadenas
(Facebook, Email) transgénicos, vacunas, etc…
Michael Shermer - Skeptic Magazine
http://www.ted.com/talks/michael_shermer_on_believing_strange_things.html
Clasificación de las Ciencias Según tipo, fuente, objeto y materia prima.
Ciencia: Según Tipo Ciencia positiva Ser,
lo que es
Ciencia normativa Debe,
lo que debe ser
Ciencia: Según Fuente
Revelación
Razón
Teología
Filosofía
Intuición
Experiencia
Misticismo
Ciencia
Ciencia: Según Objeto Ciencias naturales Física,
Química, Biología, Astronomía…
Ciencias sociales o humanas Economía,
Psicología, Historia, Sociología…
Ciencia: Según Materia Prima Ciencias formales Ideales
Lógica, Matemática Necesarias,
deductivas, demostrativas, analíticas.
Ciencias fácticas Materiales
Naturales, sociales Probables,
verificación, incompletas, provisorias
¿Qué es la Ciencia? Análisis de la visión convencional
Mario Bunge
Ciencia: Racionalidad y Objetividad Conocimiento Racional: Ideas, conceptos, juicios, raciocinios Combinables según reglas lógicas Sistematizadas en forma de teorías
a) b) c)
Conocimiento Objetivo: Busca aproximarse a su objeto de estudio Verificación de la correspondencia
a) b) a)
Observación y experimentos
Características de la Ciencia (M. Bunge, 1958) 1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
Conocimiento Fáctico Trasciende los hechos Analítica Especializada Clara y precisa Comunicable Verificable
8. 9.
10. 11.
12. 13.
14.
Metódica Sistemática General Legal Predictiva Abierta Útil
Próximas sesiones… Brevísima historia de las ciencias Protociencia Filosofía
Filosofía
natural / social Teogonía Revolución científica
Epistemología 1. 2. 3.
Empirismo y ciencia Matemáticas y ciencia Estructura social y ciencia
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