HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8° BÁSICO - UNIDAD 1: LOS INICIOS DE LA MODERNIDAD GUIA N° 3: REFORMA Y CONTRARREFORMA NOMBRE:
FECHA:
OBETI.O OBETI.O DE LA ACTI.IDAD ACTI.IDAD:: 6econocer y comprender la falta de tolerancia religiosa surgida a partir de la reforma y la contrarreforma.
INSTRUCCIONES Desarrolla la guía de aprendizaje, con todas las actividades que se presentan, luego revísala con el profesor y pégala en tu cuaderno de asignatura.
CAUSAS DE LA REFORMA Hacia finales de la Edad Media, existía un cierto malestar en amplias capas de la sociedad por el rumo que !aía tomado la "glesia. Entre los diversos motivos de descontento cae citar# El lujo exagerado en el que vivía la alta jerarquía eclesi$stica% la escasa cultura y la relaja relajaci& ci&n n de las costum costumre res s del clero% clero% la comprav compravent enta a de cargo cargos s ecle eclesi si$st $stic icos os no por voca vocaci ci&n &n reli religi gios osa a sino sino para para ote otene nerr ene enefi fici cios os econ econ&m &mic icos os,, y la vent venta a de ula ulas s e indulgencias para otener el perd&n de los pecados.
LAS CRITICAS DE LUTERO Martín 'utero inici& sus críticas a la "glesia en ()(* con la pulicaci&n de Las 9 !"s#s contra la doctrina cat&lica cat&lica y la jerarquía eclesi$stica. En ellas, 'utero 'u tero negaa el valor de las indu indulg lgen enci cias as y el pode poderr de la "gle "glesi sia a para para conc conced ederl erlas, as, y propo proponí nía a una una nuev nueva a espi espiri ritu tual alid idad ad relig religio iosa sa.. 'ute 'utero ro fue fue apoyado por los príncipes y noles alemanes, deseosos de !acerse con las propiedades de la "glesia y de reforzar su autoridad frente al emperador +arlos y el -apa.
LA E$%ANSION %OR EURO%A 'a refo reform rma a reli religi gios osa a r$pi r$pida dame ment nte e se fue fue expa expand ndie iend ndo o por por el cont contin inent ente e euro europeo peo surgiendo m$s grupos religiosos contrarios a la iglesia cat&lica como# E& 'a&(#)#s*+: e propag& en uiza de la mano de /uan +alvino. -oseía un car$cter m$s radical que el luteranismo y defendía que solo algunas personas est$n predestinadas para alcanzar la salvaci&n, mientras todos los dem$s ser$n condenados seg0n la doctrina de la predestinaci&n 1el plan de Dios mediante el cual escogi& a sus !ijos antes de la creaci&n del mundo2. E& a)&#'a)#s*+: urgi& en "nglaterra de la mano del monarca Enrique """, cuando el papa +lemente "" se neg& a concederle la anulaci&n de su matrimonio con +atalina de 3rag&n. Entonces, y mediante el 3cta de upremacía 1()452, el monarca se separ& de 6oma
y se autoproclam& jefe supremo de la "glesia de "nglaterra. 'a jerarquía eclesi$stica qued& sometida al Estado, pero se mantuvieron muc!os de los dogmas cat&licos y se conserv& el culto solemne.
LA CONTRARREFORMA 'a r$pida difusi&n de la 6eforma protestante por Europa convenci& a las autoridades religiosas de la necesidad de frenar su expansi&n. -ara ello se sigui& un dole camino# la persecuci&n de los protestantes y la reforma de la propia "glesia. -ara perseguir a quienes se desviaan de los dogmas de la "glesia, en ()57 el -apa restaleci& la "nquisici&n, sore todo en "talia y Espa8a. La I)/0#s#'#) era un triunal eclesi$stico encargado de perseguir y castigar a los !erejes. 9amién se cre& la C+)2"a'#) "& Í)#'" ":DE;, que se encargaa de pulicar la lista de liros contrarios a la doctrina cat&lica y cuya lectura estaa pro!iida a los creyentes. 'os sospec!osos de !erejía eran sometidos a un juicio, llamado a0!+ " 4". En esta ceremonia los condenados deían ajurar p0licamente de sus creencias y entonces podían retornar al seno de la "glesia. 'os que no lo !acían eran condenados, en algunos casos, a la !oguera.
LA REFORMA DE LA IGLESIA CATOLICA Durante la contrarreforma se llev& a cao en el +oncilio de 9rento, cuyas sesiones se desarrollaron entre ()5) y ()<4. 3sistieron las m$s altas jerarquías eclesi$sticas, y tamién algunos monarcas, como el emperador +arlos . El concilio reafirm& los principales dogmas de la doctrina cat&lica. -roclam& que la fe era importante, pero que la salvaci&n deía conseguirse tamién mediante las uenas oras. 6eafirm& los siete sacramentos, el car$cter sagrado de la misa y el culto a la irgen y a los santos. 9amién declar& como 0nica interpretaci&n v$lida de la =ilia la ulgata, traducci&n de an /er&nimo en latín, e pro!ii& la venta de indulgencias% se crearon seminarios para garantizar la correcta formaci&n del clero% se olig& a los oispos a residir en su di&cesis y a los sacerdotes en sus parroquias% y, por 0ltimo, se inst& al clero a llevar una vida ejemplar y a guardar el celiato. 'a necesidad de instruir a la infancia en la correcta doctrina comport& la pulicaci&n del catecismo que recopila las creencias fundamentales de la "glesia.
ACTI.IDADES 6esponde las siguientes preguntas acerca de lo leído en la guía y el visto en las clases de esta semana.
15 670 '2!#'as s" &" a'a) a &a #&"s#a a)!"s ; 02a)!" "& <2+'"s+ " 2"4+2*a <2+!"s!a)!"= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
?5 670#) 40" ; /0" #@+ Ma2!#) L0!"2+= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 35 670 2"&##+)"s s02#"2+) ") "& *0)+ "#+ a &a 2"4+2*a 2"&##+sa= E<&#'a '+*+ s02# 0)a " "&&as5 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 5 6%+2 /0 s" s"a&a /0" &a '+)!2a22"4+2*a s#0# 0) +&" 'a*#)+= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 5 670 40" "& C+)'#&#+ " T2")!+= 670 +*as s" 2"a4#2*a2+)= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 5 670 "s 0) a0!+ " 4"= >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
