Caderno de Resumos III CIEPE 2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ – UNIDAVI

CADERNO DE RESUMOS DO III CIEPE CONGRESSO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Rio do Sul Editora UNIDAVI 2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ – UNIDAVI Reitor: Célio Simão Martignago Vice-Reitor: Alcir Teixeira Pró-Reitor de Ensino, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão: Charles Roberto Hasse Pró-Reitor de Administração: Alcir Teixeira Copyright “Todos os Direitos Reservados à UNIDAVI” Diagramação: Grasiela Barnabé Schweder Título: Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013 Organizadores: Jean Segata Charles Roberto Hasse Nivaldo Machado ORGANIZAÇÃO Pró-Reitoria de Pós-Graduação Pesquisa e Extensão (PROPPEX) ISBN: 978-85-89234-38-2 Ano de edição: 2013 Local de edição: Rio do Sul Páginas: 230 Editora: Unidavi - Proppex

SUMÁRIO

A diversificAção de mentes.......................................................................................................11 A pré-históriA dA mente............................................................................................................12 As espécies suA origem e evolução: umA propostA dArwiniAnA................................................13 A consciênciA A pArtir dA perspectivA dA psicologiA cognitivA ...............................................14 mente, cérebro ou comportAmento? A filosofiA socorre A neuropsicologiA .........................15 um ApontAmento crítico sobre o behAviorismo rAdicAl ..........................................................16 AssociAcionismo: A consolidAção dA crençA em d. hume .........................................................17 ser humAno: A evolução dA espécie segundo richArd rAwkins ................................................18 introdução à filosofiA dA mente em descArtes........................................................................19 lógicA AristotélicA ..................................................................................................................20 livre-Arbítrio e responsAbilidAde - implicAções dA filosofiA dA mente no direito ................21 o pensAmento de hilAry putnAm e suAs contribuições pArA A filosofiA dA mente. .................22 neuroéticA - éticA e cérebro humAno .....................................................................................23 o AxiomA cArtesiAno.................................................................................................................24 A rAzão e A morAl: os princípios universAis em immAnuel kAnt ..............................................25 mente versus cérebro ..............................................................................................................26 sistemAs intencionAis................................................................................................................27 uso

dAs tecnologiAs de informAção e comunicAção pelos AcAdêmicos do curso de ciênciAs

contábeis dA unidAvi .................................................................................................................28

o câncer como Apelo à construção de nArrAtivAs e Aos blogs como “setting terApêutico” ... ...................................................................................................................................................29 entrelAçAdos

pelAs redes: os ingressAntes dA unidAvi e As ApropriAções dAs tic no seu

cotidiAno escolAr .....................................................................................................................30

por um consumo mAis consciente e crítico dA mídiA e suAs sedutorAs tecnologiAs ...............31 o AgendAmento temático e o jornAlismo educAtivo do interior pArAnAense..........................32 A prevenção

e o controle de contAminAção dAs AtividAdes ou empreendimentos sujeitos Ao

licenciAmento AmbientAl no brAsil ..........................................................................................33

Acesso à justiçA versus processo eletrônico ..........................................................................34 A imunidAde pArlAmentAr como um direito fundAmentAl ........................................................35 reflexos do pAgAmento dos créditos trAbAlhistAs do Artigo 151, dA lei n. 11.101/05, em fAce dos créditos trAbAlhistAs do Artigo 83, i, dA lei n. 11.101/05. ..............................................36 Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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umA visão multiportAs pArA resolução de conflitos em sociedAde ........................................37 o feminismo e A Ascensão políticA dA mulher ..........................................................................38 sustentAbilidAde AmbientAl .....................................................................................................39 direito AmbientAl: umA AbordAgem AcercA dAs penAlidAdes por crimes cometidos contrA os AnimAis frente Aos juizAdos especiAis criminAis........................................................................40 direito à memóriA como direito fundAmentAl A pArtir dA (in)constitucionAlidAde dA lei dA AnistiA .......................................................................................................................................41 o processo eletrônico nos juizAdos especiAis ..........................................................................42 direito nA internet ..................................................................................................................43 ordenAmento jurídico penAl brAsileiro à luz do decreto-lei 847 de 11 de outubro de 1890 no cAso AlbertinA berkenbrock.....................................................................................................44 Acesso A justiçA direito de todos constituição .......................................................................45 código de processo civil – Art. 461 e A produção de sentençA “rebus sic stAntibus” ...........46 Análise do impActo dos custos logísticos no desempenho orgAnizAcionAl: AplicAção de jogos de empresA bAseAdo em simulAção ............................................................................................47 o desenvolvedor jAvA do futuro ..............................................................................................48 históriA de vidA tecnologiAs AssistivAs como Apoio pArA A superAção ...................................49 o homo zAppiens no olhAr de Alves e coelho ...........................................................................50 o processo de criAção dA jAvAle: umA comunidAde jAvA no Alto vAle do itAjAí ......................51 pibid: o processo de iniciAção A docênciA no curso de licenciAturA em educAção físicA dA unidAvi .......................................................................................................................................52 AvAliAção dA quAlidAde de vidA de idosos ..............................................................................53 desempenho cArdiorrespirAtório e estAdo nutricionAl de Adolescentes dA cidAde de rio do sul .............................................................................................................................................54 AtividAde físicA nA terceirA idAde ...........................................................................................55 percepção

dA imAgem corporAl em Adolescentes de diferentes níveis sócio econômicos do

município de rio do sul-sc .........................................................................................................56

comunicAção e sAúde: A sAlA de esperA como espAço de in“formAção” ..................................57 concordânciA entre impedânciA bioelétricA e dobrA cutâneA pArA determinAção dA composição corporAl de Adolescentes ........................................................................................................58 efeitos fisiológicos dos exercícios físicos em portAdores de diAbetes mellitus (dm) tipo 1. .59 o educAdor físico no processo de desenvolvimento motor de criAnçAs de 2 A 6 Anos...........60 fibromiAlgiA x exercício físico .................................................................................................61 impActo do exercício físico e controle dietético sobre o emAgrecimento ..............................62 A influênciA do exercício físico no desenvolvimento neuropsicomotor de criAnçAs AutistAs ... Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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...................................................................................................................................................63 psicologiA

cognitivA AmAlgAmAdA à disciplinA de inglês instrumentAl no curso de

AdministrAção ...........................................................................................................................64

lAborAtório de ensino e de AprendizAgem dA mAtemáticA: entre limites e possibilidAdes .....65 fAzer

pedAghógico

do

metodológicos eficAzes

segundo

professor

desAfios

dA

AplicAção

de

procedimentos

............................................................................................................66

iniciAção à docênciA no curso de pedAgogiA: primeiros pAssos no cAminho do pibid/unidAvi ..67 A resenhA como peçA AvAliAtivA nA educAção superior ...........................................................68 A educAção físicA nA educAção infAntil - um compArAtivo do desenvolvimento dAs criAnçAs .. ...................................................................................................................................................69 glicose e ácido Ascórbico - moléculAs contextuAlizAdAs (químicA e biologicAmente) por um grupo de estudo no ensino médio ..............................................................................................70 respirAção AnAeróbicA: A químicA e A biologiA presentes no fermento biológico .................71 tAngrAm: um encontro dA AlfAbetizAção, dA mAtemáticA e do lúdico ...................................72 escolA e diversidAde: A inclusão no sistemA regulAr de ensino .............................................73 A educAção como projeto de melhorAmento rAciAl ................................................................74 As escolhAs que fAzemos nA vidA umA perspectivA psicAnAlíticA do problemA .......................75 A

importânciA

dA

orientAção

profissionAl

nA

construção

do

projeto

e

identidAde

profissionAl ...............................................................................................................................76

A orientAção profissionAl no currículo escolAr ....................................................................77 protocolo

de AvAliAção com bAse em competênciAs: jovens com necessidAdes educAtivAs

especiAis em trAnsição pArA o mercAdo de trAbAlho ...............................................................78

projeto

(cAsep): psicologiA jurídicA pArA Adolescentes em restrição de liberdAde ..........................................79 de orientAção psicológicA pArA Adolescentes em restrição de liberdAde

orientAção profissionAl pArA Adolescentes em liberdAde AssistidA: A psicologiA A serviço de todos. ........................................................................................................................................80 robóticA ...................................................................................................................................81 trAtAmento de imAgens.............................................................................................................82 inteligênciA ArtificiAl AplicAdA em jogos ................................................................................83 AplicAndo inteligênciA ArtificiAl com Aimil e chAtterbot ......................................................84 geoprocessAmento e inteligênciA ArtificiAl ............................................................................85 google refine ...........................................................................................................................86 descrição e Análise de cArgos nA empresA mArcAnte eventos................................................87 Análise compArAtivA entre o protocolo AdministArtivo e o sistemA de documentos..............88 educAção, culturA e plAnejAmento finAnceiro pessoAl e orçAmentário ................................89 Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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logísticA no comércio eletrônico............................................................................................90 mArketing de relAcionAmento: conceitos e vAlores ...............................................................91 fidelizAr clientes em umA concessionáriA AutomobílisticA ....................................................92 A construção sociAl do ser professor .....................................................................................93 um lugAr pArA A AtividAde criAdorA nA rotinA escolAr dA educAção infAntil ......................94 pAssivo AmbientAl .....................................................................................................................95 A contAbilidAde gerenciAl AplicAdA em umA indústriA pAnificAdorA dA cidAde de rio do sul no Alto vAle do itAjAí – sc – estudo de cAso .................................................................................96 desonerAção dA folhA de pAgAmento: estudo de cAso em umA empresA do setor cerâmico dA região de ituporAngA ................................................................................................................97 presençA

dos ArtefAtos concretos dA culturA orgAnizAcionAl nAs grAndes empresAs áreAs

brAsileirAs

................................................................................................................................99

custos e lucrAtividAde dA AtividAde leiteirA estudo de cAso no sítio heinzen....................100 A pArticipAção dAs microempresAs e empresAs de pequeno porte nAs licitAções dAs prefeiturAs do Alto vAle do itAjAí ..............................................................................................................101 A evolução dA contAbilidAde de custos ................................................................................102 As referênciAs dAs disciplinAs de custos nos cursos de ciênciAs contábeis do brAsil .........103 diAgnóstico dA dependênciA dAs trAnferênciAs intergovernAmentAis federAis e estAduAis nos municípios do Alto vAle do itAjAí ............................................................................................104 economiA solidáriA: cenário AtuAl do cooperAtivismo no brAsil .........................................105 democrAciA, globAlizAção, economiA e os desAfios lAtino AmericAnos................................106 As contAs públicAs do município de presidente nereu: Análise do período de 2005 A 2011 ..107 o perfil sócio economico do Alto vAle do itAjAi Análise de dAdos dos Anos de 2000 á 2010 ..... .................................................................................................................................................108 A inAdimplênciA nA indústriA e no comércio do município de trombudo centrAl – sc ..........109 os critérios de distribuição de recuros pelA secretAriA de desenvolvimento regionAl de rio do sul Aos municípios dA região no período de 2004 A 2007 ..................................................110 indicAdores de desenvolvimento ............................................................................................111 violênciA de gênero: A AntropologiA e A violênciA domésticA, Aspectos relevAntes dA lei 11.340/2006 e A juridiciArizAção dAs relAções conjugAis .....................................................112 As limitAções do poder de policiA fiscAl: umA Análise sobre o prismA dA proporcionAlidAde ... .................................................................................................................................................113 A

dignidAde do Adolescente infrAtor frente à execução dA medidA socioeducAtivA de

internAção ..............................................................................................................................114

A teoriA dA perdA de umA chAnce nA responsAbilidAde civil.................................................115 Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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A cArActerizAção dA depressão como doençA do trAbAlho equipArAdA Ao Acidente do trAbAlho e consequentes direitos trAbAlhistAs e previdenciários ........................................................116 direito globAl - novo comportAmento jurídico mundiAl .......................................................117 evolução históricA do direito contrAtuAl - A mitigAção do pActA sunt servAndA...............118 breves reflexões sobre A efetivAção d5s direitos fundAmentAis sociAis e A reservA do possível: A teoriA dA ponderAção de robert Alexy ...............................................................................119 convivênciA fAmiliAr: instrumento de recuperAção e resgAte do Adolescente em conflito com A lei .........................................................................................................................................120 A responsAbilidAde do empregAdor nos Acidentes de trAbAlho ............................................121 possibilidAde de concessão do benefício de pensão por morte no regime gerAl de previdênciA sociAl frente à perdA dA quAlidAde de segurAdo ..................................................................122 projetAndo Ambientes .............................................................................................................123 ergonomiA no Ambiente escolAr - concientizAção e posturA ...............................................124 ergonomiA x cAdeirAs: estruturA corporAl ..........................................................................125 projeto Arquitetônico: sAlA de tv .........................................................................................126 projetAndo Ambientes – cozinhA comtemporâneA ..................................................................127 projeto Arquitetônico: cozinhA .............................................................................................128 A ergonomiA AplicAdA Ao design gráfico: Análise de mídiAs externAs..................................129 redesign - jornAl Alto vAle notíciAs .....................................................................................130 mAnuAl de identidAde visuAl, lAnchonete hoffmAnn............................................................132 identidAde visuAl lAnchonete hoffmAnn ...............................................................................133 o fAzer pedAgógico nA diversidAde: A função do segundo professor ...................................134 históriA dA educAção: compreensões e desAfios ....................................................................135 filosofiA

dA educAção: filosofiA dA educAção ortientAdorA dAs práticAs dA docênciA nA

educAção especiAl ...................................................................................................................136

por umA ressignificAção didátido-pedAgógicA do esporte .....................................................137 esporte dentro dA educAção físicA ou educAção físicA dentro do esporte? ........................139 escolA e diversidAde: A inclusão no sistemA regulAr de ensino ...........................................140 compArAção

do porcentuAl de gordurA corporAl de prAticAntes de pilAtes e musculAção

AtrAvés do exAme de bioimpedânciA ........................................................................................141

Aumento dA resistênciA AeróbiA AtrAvés dA práticA regulAr de exercícios contínuos .......142 consolidAndo brincAdeirAs com o ensino ..............................................................................143 Autismo: fAtores genético do Autismo ...................................................................................144 dor lombAr: fisiopAtologiA, prevenção e trAtAmento em ciclistAs .......................................146 Aumento de forçA musculAr em idosos A pArtir dA musculAção...........................................147 Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013 7

o treinAmento dA resistênciA musculAr locAlizAdA no processo de emAgrecimento ..........148 Análise do percentuAl de gordurA de Alunos de 3 A 14 Anos dA rede públicA de rio do sul .... .................................................................................................................................................149 estudo de cAso: treino de forçA utilizAndo o método de pirâmide AchAtAdA.......................150 A educAção permAnente em serviço e o Agente comunitário de sAúde..................................152 perfil

Antropométrico e de hábitos sAudáveis de vidA dos estudAntes universitário dA

unidAvi .....................................................................................................................................153

tAbAgismo: fAtor de risco pArA doençAs crônicAs .................................................................154 insulinoterApiA: tipos de insulinA e AbordAgens técnicAs .....................................................155 estudo

sobre o design dAs plAcAs de cAnAl de fluxo nA performAnce de umA célulA A

combustível com AlimentAção diretA de etAnol ....................................................................156

uso

de fluidodinâmicA computAcionAl pArA detectAr quedAs de pressão em umA célulA A

combustível com membrAnA trocAdorA de prótons ...............................................................157

A problemáticA do lixo urbAno no município de rio do sul ...................................................158 propostA de permAnênciA do jovem em vidAl rAmos...............................................................159 espAço do poder em rio do sul sc ...........................................................................................160 o ribeirão dA velhA (blumenAu, sc): A ocorrênciA de eventos hidrológicos e A urbAnizAção. . .................................................................................................................................................161 sustentAbilidAde do cultivo dA cebolA em ituporAngA, sc. ..................................................162 A construção sociAl do ser professor ...................................................................................163 cAsAs AntigAs, pAtrimônios culturAis do município de trombudo centrAl/sc .......................164 As escolAs confessionAis cAtólicAs e luterAnAs nos municípios de lAurentino, vidAl rAmos e rio do sul 1908-1980 ..............................................................................................................165 residênciA dA fAmiliA girArdi .................................................................................................166 perfil

profissionAl do professor de sociologiA, suA formAção e A utilizAção do livro

didático ...................................................................................................................................167

A construção sociAl do ser professor ...................................................................................168 A históriA do museu dA mAdeirA .............................................................................................169 residênciA dA fAmíliA grimm ..................................................................................................170 dificuldAdes nA AprendizAgem ...............................................................................................171 tornAr-se

homem ou mulher: A construção de gênero sob umA perspectivA AnAlítico-

comportAmentAl ......................................................................................................................172

sistemAs de crençAs - umA relAção com A psicologiA ...........................................................173 Adolescentes em conflito com A lei e o cumprimento de medidAs socioeducAtivAs. .............174 A neurobiologiA de jeAn pierre chAngeux ............................................................................175 Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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relAção professor Aluno .......................................................................................................176 A trAjetóriA de vidA de joão de sAnto cristo: um olhAr AtrAvés dA psicologiA sociAl ........177 A mAtemáticA e A memóriA de trAbAlho .................................................................................178 trAnstorno de AnsiedAde sob o enfoque dA Análise do comportAmento: concepção teóricA .... 180 teoriA Ator-rede e psicologiA - tópicos pArA umA reflexão teórico-metodológicA ............181 fibromiAlgiA: fisiopAtologiA e terApêuticA ............................................................................182 mAl de Alzeihmer: refletir o pApel do cuidAdor ..................................................................183 behAviorismo rAdicAl e A nAturezA do comportAmento.........................................................184 As vertigens AnAlíticAs do feminismo ....................................................................................185 Análise funcionAl dA biogrAfiA de steve jobs ......................................................................186 modo de vidA e sofrimento psíquico: fAces e interfAces possíveis .........................................187 AvAliAção do estresse ocupAcionAl em professores ..............................................................188 mediAção de conlitos fAmíliAres ...........................................................................................189 escutA humAnizAdA e orientAção dA sAúde no sistemA prisionAl de rio do sul ...................190 Aspectos neurobiológicos do Autismo ...................................................................................191 freud - o “cAso dorA” - frAgmento dA Análise de um cAso de histeriA ................................192 Aspectos e fAtores de riscos condicionAdos à dor crônicA infAntil .....................................194 AmnésiA retrógrAdA funcionAl grAve: relAto de cAso .........................................................196 tAA - benefícios conseguidos por meio dA terApiA AssistidA por AnimAis ........................197 benefícios conseguidos por meio dA terApiA AssistidA por AnimAis........................................197 umA históriA nArrAdA: pAssAndo umA históriA AdiAnte.........................................................198 AplicAção dA cAmAdA de modelo do pAdrão mvc em conjunto com o pAdrão jpA e o frAmework hibernAte pArA o desenvolvimento de um protótipo de Ambiente virtuAl pArA A unidAvi......199 protótipo web pArA consultAs de objetos georreferenciAdos no Alto vAle do itAjAí ...........200 systeness – comunicAção entre empresAs ..............................................................................201 georeferenciAmento de trAnsportes público de rio do sul trAnsmAp ..................................202 siscoig – gestão de Agronegócio ........................................................................................203 governAnçA de ti: (elAborAção de plAno de contingênciA pArA A empresA nikel esports e suAs filiAis)......................................................................................................................................204 solução pArA gestão de iluminAção públicA..........................................................................205 segurAnçA e ArmAzenAmento de Arquivos digitAis ................................................................206 pesquisA

dAs práticAs de teste de softwAre nAs empresAs desenvolvedorAs de softwAre do

Alto vAle do itAjAí ...................................................................................................................207

Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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ferrAmentA web de locAlizAção de horários de funcionAmento de orgAnizAções...............208 tecnologiA hcnA e gepon - solução pArA inserção de dAdos em umA rede de tv por AssinAturA ...............................................................................................................................209 mApeAmento hortifrutigrAnjeiros .........................................................................................210 sobre o pensAmento de zygmunt bAumAn ...............................................................................211 o sAgrAdo e o profAno: um olhAr dA fotogrAfiA, sem preconceito.......................................212 AdegA dom emílio....................................................................................................................213 ler, umA necessidAde ou prAzer .............................................................................................214 divulgAndo o curso de tci nAs mídiAs digitAis .......................................................................215 os ingressAntes nos cursos de grAduAção dA unidAvi e A ApropriAção dAs mídiAs como formA de informAção, comunicAção e construção do conhecimento ...............................................216 um estudo sobre A Adoção de criAnçAs pelo cAsAl homoAfetivA ..........................................217 comunicAção institucionAl do século xxi .............................................................................218 fotogrAfiA nA vidA dos universitários dA unidAvi - rio do sul .............................................219 probAbilidAde no meio comum ................................................................................................220 redução

de pigmento preto pArA produção do efeito blAck out em cortinAs persiAnAs de

poliéster ..................................................................................................................................221

verificAção

do setor lAborAtório de umA empresA do rAmo de fAbricAção de cimento As

normAs regulAmentAdorAs .....................................................................................................222

segurAnçA no trAbAlho em setores frigoríficos ...................................................................223 AvAliAção de empresA do rAmo Alimentício/AnimAl quAnto As normAs regulAmentAdorAs. 224 Análise

dAs condições de sAúde e segurAnçA no trAbAlho no rAmo dA construção civil do

município de

rio do sul..........................................................................................................225

rAstreAbilidAde do processo AnAlítico: A chAve pArA A credibilidAde .................................226 energiA limpA ..........................................................................................................................227 demonstrAção de testes de desenvolvimento de cores em lAborAtório de empresA têxtil .229 As possibilidAdes e os desAfios dA utilizAção do lúdico pArA A AprendizAgem em mAtemáticA de educAndo com síndrome de Asperger ......................................................................................230


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A DIVERSIFICAÇÃO DE MENTES

Alan Iago Kistner Acadêmico do Curso de Direito da Unidavi de Rio do sul

aos olhos e a mente é subjetiva. Entretanto, quando focamos nossa investigação nas correlações humano está mais familiarizado com a mente, todavia, todas as mentes são e/ou apresentam estados diferentes. Neste interim o ser-humano seria sua própria mente - a res cogitans, coisa pensante. Dessa forma, objetiva-se: (i) analisar os tipos de mente e suas concepções; (ii) alterar a concepção de realidade e do que se espera do futuro robótico; (iii) Introduzir o conceito de Neuroética e a necessidade de sua formulação tendo em vista o desenvolvimento da era pósmoderna. A metodologia utilizada para a feitura desta pesquisa fora de base analítica. Por este percebe-se que o estudo aprofundado das correlações mente-cérebro atribuído a seres não humanos aponta para um futuro breve o qual haverá de fato uma simbiose entre o humano e o robótico e esta deve ser submetida a leis as quais a restrinjam de prejudicar o direito do outrem.

Palavras-Chave: Mente, Robótica e Neuroética.


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A PRÉ-HISTÓRIA DA MENTE Aline Franciele Lopes Acadêmica no Curso de Educação Física da UNIDAVI

Nivaldo Machado

O presente projeto de pesquisa tem por escopo fundamental apresentar as correlações entre o desenvolvimento cerebral e mental do ser humano desde os primórdios do surgimento da Cognitivas da UNIDAVI busca através deste projeto melhorar a contribuição investigativa acerca da delimitação e demarcação do âmbito de duas áreas que se encontram em estreita relação com abordagens teorizantes da psicologia em geral - a saber: as Neurociências e a

Mente, Neurociências, psicologia evolucionária e arqueologia na tentativa do entendimento das relações mente-cérebro; (iii) Analisar as contribuições de Steven Mithen acerca da evolução da mente humana. A pesquisa encontra-se vinculada ao projeto maior desenvolvido pelo Grupo Robô Sapiens – e ainda encontra-se em desenvolvimento. Ate o presente momento percebe-se Darwinismo. Palavras chaves: Mente, evolução e cérebro.


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AS ESPÉCIES SUA ORIGEM E EVOLUÇÃO: UMA PROPOSTA DARWINIANA Cristiani Camila de Souza Graduada (bacharel e licenciada) em Educação Física, pela UNIDAVI

Nivaldo Machado

O objetivo deste trabalho é elaborar um contexto a cerca da proposta de Darwin: As espécies sua da Mente e Ciências Cognitivas, é possível deixar de antemão que os resultados encontrados na presente investigação, apontam para uma fundamental correlação dos princípios evolucionários darwinianos em relação as atividades motoras desenvolvidas pela área da Educação Física. não havia vida. Hoje todas essas coisas existem, e é possível contar a história de como tudo isso começou a existir”. Charles Darwin é um dos maiores nomes relacionados à biologia e, simples até a mais complexa.

Palavras-chave: Espécies, Origem, Evolução.


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A CONSCIÊNCIA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA COGNITIVA Nivaldo Machado

Professor da UNIDAVI [email protected] Daiana Dalila Dolzan Vieira Acadêmica de Psicologia - UNIDAVI hotmail.com Simoni Terezinha Pasqualotto Graduada em Direito – UPF Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] O presente trabalho é resultado de projeto de pesquisa que vem sendo desenvolvido no Grupo e aprofundar o entendimento sobre a consciência e seus vários conceitos, ressaltando seu ramo, que ressalta a importância das cognições como reguladoras do comportamento humano. Por cognição entendemos todas as formas de conhecimento que englobam o pensamento, o raciocínio, a compreensão, a imaginação bem como o julgamento. Os cognitivistas salientam o pensamento consciente que desempenha um papel básico nas emoções e comportamentos humanos e evidenciam a importância do papel do pensamento irracional ou disfuncional pensamento distorcido da realidade do próprio indivíduo ou do meio ambiente em que ele se insere - na elaboração do afeto negativo (resultado do pensamento irracional). A descoberta de que as pessoas não reagem diretamente aos acontecimentos mas sim à representação mental que fazem de tais acontecimentos e que tais representações se encontram reguladas pelos princípios e parâmetros da aprendizagem, lançou os psicólogos na exploração dos mais diversos modelos cognitivos. Os psicólogos cognitivos, freqüentemente, ampliam e aprofundam sua compreensão da cognição pelas pesquisas em ciência cognitiva, um campo interdisciplinar que utiliza ideias e métodos da psicologia cognitiva, da psicobiologia, da empregam essas ideias e métodos para evidenciar o estudo de como os seres humanos adquirem e utilizam o conhecimento. Os psicólogos cognitivos têm-se envolvido no estudo de uma vasta gama de fenômenos psicológicos, incluindo não apenas percepção, aprendizagem, memória e pensamento, mas também fenômenos aparentemente de orientação menos cognitiva, como a emoção e a motivação, tópicos de interesse psicológico onde o estudo da consciência é área essencial. Palavras-Chave: Consciência. Psicologia Cognitiva. Ciências Cognitivas. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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MENTE, CÉREBRO OU COMPORTAMENTO? A FILOSOFIA SOCORRE A NEUROPSICOLOGIA

Daniel Foschetti Gontijo Mestrando em Neurociências – UFMG [email protected]

A Neuropsicologia é uma disciplina da Psicologia que estuda a relação entre cérebro, mente e comportamento. Para se fazer isso, são utilizados instrumentos que medem e relacionam processos mentais e comportamentais com estruturas e atividades do cérebro. Em geral, pressupõe-se que ao segundo. Na literatura da área, ora o cérebro herda funções tradicionalmente mentais (como o “raciocinar”, o “lembrar” e o “decidir”), ora ambos são tratados como uma mesma neurais resulta em inevitáveis paradoxos semânticos, e a imputação de atributos do indivíduo à mente e/ou ao cérebro parece estar conceitualmente incorreta – seria a “falácia mereológica”, que consiste em se imputar a uma parte um atributo do todo. Como o neuropsicólogo não pode observar as funções neuropsicológicas – estas são privadas –, sua avaliação depende do comportamento público, o qual é interpretado como um efeito ou uma expressão das atividades mental e neural. O presente trabalho objetiva, em primeiro lugar, descrever alguns problemas práticos e conceituais derivados do objeto de estudo da Neuropsicologia. Em seguida, procurase realizar uma análise conceitual para esboçar soluções incipientes para esses problemas. Propõe-se que a díade mente-cérebro seja concebida como uma díade de perspectivas, isto é, como dois pontos de vista distintos, irredutíveis mas complementares acerca de “contingências comportamentais” – termo behaviorista para as relações funcionais entre indivíduo e ambiente. A “perspectiva privada” refere-se ao comportamento sob o ponto de vista de quem se comporta, e a “perspectiva pública”, ao ponto de vista de quem observa o comportamento alheio. A falácia mereológica pode ser superada e o problema da privacidade, minimizado, ao se considerar as funções neuropsicológicas como comportamentos globais, ou seja, como ações de um indivíduo em vez de ações de suas partes (mente e/ou cérebro). Ao se considerar o comportamento global, e não apenas seus aspectos local e privado, funções complexas como “tomar decisões”, mente-cérebro não é causal, e sim uma questão de perspectivas, bem como que a consideração do comportamento global, cuja parte é observável pelo neuropsicólogo, minimiza problemas conceituais e práticos da Neuropsicologia.

Palavras-Chave:


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UM APONTAMENTO CRÍTICO SOBRE O BEHAVIORISMO RADICAL

Daniel Grandinetti Rodrigues de Sousa [email protected]

Este trabalho se iniciou como pesquisa para possível projeto de doutorado (não concluído) e da Mente da UNIDAVI. Seu objetivo é demonstrar que os argumentos do Behaviorismo Radical sobre a possibilidade de uma ciência objetiva do comportamento são inválidos; que mesmo a causalidade apontada numa análise do comportamento é subjetiva e não ambiental, ao contrário do proposto por Skinner. A conclusão apresentada foi retirada de uma análise semântica bastante simples das explicações behavioristas mais básicas. Tendo em vista que a Psicologia ainda não encontrou seu objeto, e que vem tateando em busca dele por entre metodologias variadas, crítica semelhante tem sua importância por incentivar o debate em torno da possibilidade de a Psicologia de fato assegurar sua objetividade e de se consagrar como ciência.

Palavras-Chave: Behaviorismo. Comportamento. Subjetividade.


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ASSOCIACIONISMO: A CONSOLIDAÇÃO DA CRENÇA EM D. HUME Denize Carolina da Cunha Graduanda de Direito – UNIDAVI [email protected] Daniel Grandinetti Rodrigues de Sousa [email protected]

O presente artigo trata do projeto de pesquisa: “Epistemologia da Mente: contribuições de Alto Vale do Itajaí. O projeto de pesquisa apresentado neste resumo propõe uma investigação preocupação do pensador em investigar qual a estrutura que permitirá a consolidação da crença humana. Constitui foco privilegiado de estudo o princípio associacionista que permite a transmissão de força entre uma ideia e outra, considerado por David Hume pressuposto do próprio conhecimento, pois para crermos em algo é preciso que este algo se apresente de maneira regular, e não aleatoriamente. Essa transmissão não será abordada como uma transmissão de realidade à moda de Descartes, ontológica em realidade. O estudo leva-nos ao encontro do princípio responsável por organizar a experiência, garantindo a regularidade aos acontecimentos este projeto estar ainda em execução não apresenta-se resultados, todavia, o esclarecimento de alguns conceitos como o hábito, crença, empirismo e ceticismo são possíveis.

Palavras-Chave: Associação. Crença. Empirismo. Imaginação. Memória.


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SER HUMANO: A EVOLUÇÃO DA ESPÉCIE SEGUNDO RICHARD DAWKINS Dhyure Rodrigo Souza Barros Acadêmico de Tecnologia em Processos Químicos. Membro do Grupo de Pesquisa em [email protected] Nivaldo Machado cias– UNIDAVI [email protected]

A ideia de que o ser humano é o resultado de bilhões de anos de evolução ainda é incabível em diversas culturas. Acredita-se que a ausência de conhecimento dos fatos que corroboram a evolução, seja um dos principais motivos da não aceitação da teoria. Dada à importância de auxiliar a compreensão do objeto proposto. Para análise do tema toma-se como base de pesquisa, as teorias de Richard Dawkins. Os objetivos da pesquisa são: (i) Fazer uma explanação da teoria da seleção natural proposta por Charles Darwin; (ii) Explicar segundo Dawkins como ocorre a evolução; (iii) Mostrar de forma sucinta os passos evolutivos de nossa espécie. Devido ao fato deste trabalho pertencer ao projeto maior desenvolvido pelo grupo de pesquisa em que os fatos apresentados por Dawkins, são de inestimável importância para o entendimento e desenvolvimento da teoria da evolução.

Palavras-chave: Dawkins. Evolução. seleção natural.


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INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DA MENTE EM DESCARTES

Nivaldo Machado Atualmente é professor universitário, escritor e coordenador do Grupo de Pesquisa em [email protected] Elizeu de Oliveira Santos Sobrinho e Ciências Cognitivas [email protected]

comparação a outras consagradas ciências. Entretanto, ela vem tomando importante espaço representantes, René Descartes. Racionalista, nascido na França no ano de 1596, Descartes propõe a cisão substancial entre a res cogitans ou entidade pensante, e a res extensa ou uma entidade passível de divisão. Com essa proposta, Descartes deixa elementos que serão legados

Palavras-Chave:


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LÓGICA ARISTOTÉLICA Giovane Fernando Medeiros Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] Nivaldo Machado Pesquisador - UNIDAVI [email protected]

explicar eventos como fenômenos. Aristóteles, por excelência, em suas obras tratava sobre politica, ideias jurídicas, ética e até mesmo contribuições importantes na botânica e meteorologia. Este considerado por muitos um dos maiores gênios de toda vasta história. O presente projeto de pesquisa tem por escopo fundamental apresentar alguns tópicos do trabalho de Aristóteles, focando principalmente a lógica formal. Tendo em mãos a obra, Órganon. Devido o fato de Mente e Ciência Cognitivas da UNIDAVI os resultados apresentados até o presente momento através deste projeto melhorar e aprimorar conhecimentos sobre a lógica nos vários âmbitos.

Palavras-Chave: Aristóteles. Órganon. Lógica Formal.


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LIVRE-ARBÍTRIO E RESPONSABILIDADE IMPLICAÇÕES DA FILOSOFIA DA MENTE NO DIREITO NIVALDO MACHADO [email protected] GUILHERME FEIJÓ VEIIRA Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] MONIQUE BEPPLER DO AMARANTE Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected]

Trabalho de Conclusão de Curso, que vem sendo desenvolvido junto ao “Grupo de Pesquisa do Alto Vale do Itajaí. O projeto apresentado neste resumo propõe uma investigação na área Analisando a relação mente e cérebro, e como isto gera ponderações nas questões éticas, morais e jurídicas, entram em foco as possíveis respostas que estas apreciações, permitidas pelo um novo

sem as ferramentas possibilitadas pela ciência que estuda o cérebro. Destarte, como será possível aborda algumas questões gerais no âmbito jurídico geradas pela neurociência, em especial

esclarecimento de alguns conceitos como livre-arbítrio e responsabilidade são possíveis.

Palavras-Chave: ponsabilidade.

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O PENSAMENTO DE HILARY PUTNAM E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FILOSOFIA DA MENTE.

Nivaldo Machado [email protected] Julia Gabriela Warmling Pereira Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected]

traga ao meio acadêmico uma temática cuja irrelevância é incontestável e que, além disso, possua uma notória inter-relação com outras áreas do saber, especialmente as ciências humanas. Desta e obras, buscar esclarecer questões como a grande crítica mente-corpo, seja corroborando ou divergindo, mas que seja capaz de oferecer segurança quanto às informações propostas. Para tratar da temática em pauta, utilizar-se-á de um viés metodológico analítico com um trilhar investigativo, pois entende-se ser mais seguro. Buscar-se-á incrementar as pesquisas já obtidas no ano anterior, para que as mesmas integrem de forma clara o foco deste ano – que é apresentar mente; Neste viés, apresentaremos a problemática mente-corpo, que durante algum tempo vem sendo alvo de dúvidas, trazer a importância do pensamento de Putnam para esta problemática, para esta questão, à concepção de independência do mundo físico; No intuito de esclarecer questões em que haja um esvaziamento teórico-conceitual, buscaremos debates travados resultados obtidos, um livro da Coleção Você Sabe de Hilary Putnam em nossa comunidade acadêmica, sobretudo apresentar as contribuições estes ainda encontram-se em desenvolvimento, embora tenham sido iniciados no ano anterior, optamos por dar continuidade nas pesquisas, tendo em vista que a temática abre novos campos atual período.

Palavras-Chave:


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NEUROÉTICA - ÉTICA E CÉREBRO HUMANO

NIVALDO MACHADO [email protected] MONIQUE BEPPLER DO AMARANTE Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] GUILHERME FEIJÓ VEIIRA Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected]

Trabalho de Conclusão de Curso, que vem sendo desenvolvido junto ao “Grupo de Pesquisa

o entendimento desta, pois a origem está no cérebro humano. O projeto apresentado neste resumo propõe primeiro uma análise dos conceitos de ética e moral. Analisado ambos propõeéticas e morais advindas da mente, consequentemente, do cérebro humano. Não os problemas nos dá. Com isto pretende-se também trabalhar com a hipótese da inexistência da dicotomia mente e cérebro, para corroborar com a ideia de que os conceitos éticos e morais devem ser abordados da perspectiva de análise do cérebro, e por seguinte com a interdisciplinaridade

Palavras-Chave:


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O AXIOMA CARTESIANO Nivaldo Machado

[email protected] Tamiris Possamai Mente e Ciências Cognitivas [email protected]

alto grau de segurança que a proposta do pensador do início do século XVII é elemento fundante e marco referencial de investigação de todo estudioso que queira se adentrar por esta área do saber. Tendo na dúvida metódica uma proposta de procedimento do raciocínio para conduzir a feitura da ciência de modo a refutar o tradicional ataque cético a todo e qualquer tese que tente assegurar uma base sólida para o conhecimento acerca das coisas – que Descartes fornece do conhecimento. Todavia, adúvida cartesiana é evidentemente um caminho para se chegar ao conhecimento seguro dos problemas com os quais nos deparamos. Notar que tal dúvida não é a partir da qual tal atividade metodológica deva ser efetivada, que é a certeza indubitável de que EU PENSO. Não posso duvidar de que eu esteja pensando. O cogito garante pelo menos uma certeza, a certeza da minha própria existência; e, a partir daí, poderei progredir duvidando e analisando todas as demais questões postas. Além da dúvida metódica Descartes vai apresentar cisão entre corpo e alma. A separação substancial entre o corpóreo e o imaterial vai se tornar para nossas discussões a mesma divisão entre mente e cérebro. Corpo e alma, mente e cérebro, matéria e espírito possuem em sua base a mesma questão: serão tais instâncias elementos com ontologia distinta? O interessante para nossa discussão, é que por mais que os avanços das também, que mesmo aparentemente paradoxal, propostas com características dualistas sempre ressurgem nas mais diversas elaborações teóricas quando se tem por escopo básico o trato dos processos cerebrais/mentais.

Palavras-chave: Cartesianismo. Dualismo. Mente-cérebro.


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A RAZÃO E A MORAL: OS PRINCÍPIOS UNIVERSAIS EM IMMANUEL KANT Vanessa Isidoro Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] Nivaldo Machado Fundador do Grupo de Pesquisa [email protected]

Este resumo parte dos estudos em desenvolvimento sobre Immanuel Kant no Grupo de Pesquisa

razão, a ética e a moral são importantes para agir corretamente é o objetivo primeiro deste para proporcionar o entendimento acerca da importância desta ciência da natureza humana que vista o trabalho estar em pleno início, não apresenta-se ainda resultados sobre a pesquisa, mas compartilhar algumas questões interessantes como a razão e a liberdade permite aprofundar esta investigação.

Palavras-Chave: Razão. Moral. Saber.


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MENTE VERSUS CÉREBRO Marcelo Laurentino Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI) [email protected] Nivaldo Machado [email protected]

trabalho é entender a relação entre estados mentais versus estados cerebrais. Tem por objetivo saber se o pensamento consciente nasce na mente ou no cérebro. Segundo Machado (2006) é O cérebro encerra o Sistema Nervoso que, com uma rede extremamente organizada de cerca de 100 milhões de neurônios, realiza a captação de estímulos do meio externo para processa-los. Todas as informações que percebemos possuir nos foram apresentadas através dos neurônios. O Sistema Nervoso junto com o Sistema Endócrino alimenta e controla as ações do ser humano. Ações necessárias – voluntárias e involuntárias – ao exercício da existência dos estados físico e mental. A mente encerra outra rede altamente intrincada de elementos virtuais que processam informações para o mecanismo do mental. Fenômenos psicológicos como alegria, tristeza, ansiedade, dúvida, fé, são processados no mecanismo virtual da mente. Um mecanismo tão altamente complexo e inacessível que Teixeira (2008) ao citar ( entre outras teorias) o Dualismo Substancial, diz ser a substancia mental composta de propriedades distintas e incompatíveis com Sistema Nervoso e que poderia sobreviver após a morte. Chamada frequentemente de “alma” ou “espírito”. A importância desse trabalho é o questionamento aberto proposto, a saber , como se dá a relação entre o cérebro e a mente. Qual recipiente os acolheria em um único,

pesquisa na relação entre os fenômenos psicológicos e as atividades do Sistema Nervoso para saber se esses são apenas ilusões subjetivas, como expõe Teixeira (2008).

Palavras-Chave: Mente. Cérebro. Relação. Cognição.


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SISTEMAS INTENCIONAIS Luiz Fernando Barcelos Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Jean Segata Doutor em Antropologia Social – UNIDAVI [email protected] Nivaldo Machado [email protected] O presente trabalho é oriundo de estudos realizados dentro do projeto de pesquisa intitulado Fisicalismo e Subjetividade, desenvolvido no Núcleo de estudos antropológicos da UNIDAVI de sistema intencional, um sistema cujo comportamento pode ser previsto e explicado com base na atribuição de crenças e desejos a esse sistema. Dennett denomina este tipo de previsão e explicação que faz uso de termos mentais, de predição e explicação intencional. A interpretação do comportamento de um organismo, segundo Dennett, pode ser interpretada a partir de três pontos de vista; o ponto de vista físico, o ponto de vista do design, e o ponto de vista intencional. O ponto de vista físico baseia-se no estado físico de um sistema e as predições são feitas com base nas leis da natureza. O ponto de vista do design baseia-se no estado funcional do sistema, realizamos previsões recorrendo às informações que temos sobre o design funcional uma racionalidade por parte do sistema, e atribuímos a ele crenças e desejos. Contudo, é importante ressaltar, que não há um comprometimento ontológico ao assumirmos a postura intencional, a atribuição de crenças e desejos ao sistema é apenas instrumental, não nos cabe questionar se o sistema possui ou não crenças e desejos. Todavia, Dennett defende também, que realismo e instrumentalismo. O principal objetivo deste trabalho consiste em analisar a teoria dos sistemas intencionais, com ênfase nos níveis do design e intencional. Uma das principais questões as serem discutidas, refere-se à autonomia do ponto de vista intencional apresentada

suas explicações. Consequentemente não teríamos uma distinção clara entre o ponto de vista do design e o ponto de vista intencional.

Palavras-Chave: Sistemas intencionais, folk psychology, ponto de vista físico, ponto de vista do design, ponto de vista intencional. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS ACADÊMICOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIDAVI Adriana Stringari Mensor Acadêmica do curso de Ciências Contábeis e membro do Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI - [email protected] Carolina Duarte Acadêmica do curso de Ciências Contábeis e membro do Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI- [email protected] Airton Lorenzoni Almeida Professor do curso de TCI e orientador do projeto no Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI - [email protected] O tema do presente trabalho refere-se ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) por parte dos ingressantes no curso de Ciências Contábeis da UNIDAVI em 2012. tipo levantamento (survey), realizada com os alunos dos campi de Rio do Sul (38 estudantes) e Taió (23 acadêmicos). Os resultados demonstram que 100% dos atores pesquisados possuem acesso a internet; quanto à frequência de utilização 83,6% utiliza todos os dias; o tempo em de 1 a 3 horas e acima de 10 horas, um aluno; quanto ao local de acesso (poderia ser mais de uma opção de resposta), o resultado foi o seguinte: 75,4% acessam internet em casa e 68,8% acessam também no local de trabalho e apenas 8,2% acessam na escola; o equipamento usado para a conexão à Web mais evidenciado foi o desktop, representando 73,7% dos respondentes, uso da internet e as respostas obtidas na questão de múltipla escolha foram: realizar pesquisas de estudos (88,5); se comunicar por mensagens instantâneas (Skype, MSN, Facebook, etc.), no Brasil e no mundo, 36,1%; se distrair (jogar online ou em redes), 6,7%. Além disso, observase que 95% dos respondentes tem acesso às redes sociais, dos quais 86,9% acessa o Facebook, 49,2%, o YouTube e 39,3% o Google+. Questionou-se, ainda, se os alunos empregam essas redes como apoio aos estudos: há um empate de 44,3% entre os que responderam que as utilizam não utilizá-las ou não responderam a pergunta. Quanto aos assuntos preferidos para leitura na internet estão os temas concursos e emprego (41%), moda e beleza (39,4%), música (36,1%) e educação e o site mais pesquisado é a Wikipedia (63,9%). Quanto ao hábito de leitura em outros suportes midiáticos infere-se que 27,9% dos acadêmicos lê jornais; os livros são indicados por 39,3%; e, as revistas são lidas por 27,9% dos respondentes. Percebe-se, a partir destes dados, que, mais do que nunca, os universitários demonstram vivenciar a cultura digital.

Palavras-Chave: TIC. Leitura. Consumos midiáticos. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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O CÂNCER COMO APELO À CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS E AOS BLOGS COMO “SETTING TERAPÊUTICO” Andreana Marchi Licenciada em Letras Inglês e Português pela UNIDAVI Mestre em Língua e Literatura Inglesa pela UFSC Professora Inglês Técnico pela UNIASSELVI [email protected] Idonézia Collodel Benetti UNIBAVE/UFSC [email protected]

Embora o câncer não seja uma doença nova na história da humanidade, durante as últimas décadas o número de pacientes que desenvolveram essa enfermidade cresceu radicalmente. No Brasil, as estimativas para o ano de 2012, válidas também para 2013, apontam a ocorrência de aproximadamente 518.510 novos casos da doença (INCA, 2011). O presente trabalho investiga, com base em material virtual, i.e. blogs, o câncer e como essa experiência é percebida pelos blogueiros, que decidiram compartilhar suas experiências sobre a doença, usando esse meio de comunicação. Encapsulada nessa investigação está o interesse de como a narrativa escrita, enquanto estratégia escolhida para falar processo. Foi utilizada uma abordagem qualitativa para analisar o discurso de dois blogueiros brasileiros diagnosticados com câncer (osteossarcoma). A Gramática Sistêmico-Funcional (Halliday & Matthiessen, 2004) e a Análise Crítica do Discurso (Fairclough, 2003) ancoraram esta investigação, com o objetivo de entender o Contexto de Situação, e mediaram a análise das categorias textuais presentes nas propostas de análise de Campo, Modo e Teor (Halliday & Matthiessen, 2004). Para aprofundar o contexto das narrativas, foi analisado criticamente o papel dos blogueiros, enquanto Atores Sociais (Fairclough, 2003), quando explorados e utilizados determinados Processos na construção de suas histórias para o estabelecimento do “setting terapêutico”. Além da análise e discussão do Contexto de Situação e dos Atores Sociais, as semelhanças e as diferenças na maneira como foram elaboradas as narrativas também foram observadas neste estudo.

Palavras-chave: de Situação. Atores Sociais.


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ENTRELAÇADOS PELAS REDES: OS INGRESSANTES DA UNIDAVI E AS APROPRIAÇÕES DAS TIC NO SEU COTIDIANO ESCOLAR

Gean Carlos Beiger Acadêmico do curso de TCI e membro do Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI - [email protected] Airton Lorenzoni Almeida Professor do curso de TCI e orientador do projeto no Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI - [email protected] Levantamento Survey realizado em 2012 com 276 ingressantes nos cursos de graduação da UNIDAVI, relativo à apropriação das mídias como forma de informação, comunicação e construção do conhecimento apontou, entre outras questões, que referente à acessibilidade e

horas/dia. A banda larga é a forma de conexão mais usual (46,4%) seguida da conexão a cabo, Gestor da Internet no Brasil, 13,4% dos acadêmicos já aderiram à tecnologia 3G, que permite uma maior mobilidade de acesso, mesmo se constituindo em uma conexão de custos elevados. Referente aos usos educacionais da internet observou-se que a maioria absoluta (97,5%) tem no buscador de conteúdos Google a sua principal forma de encontrar aquilo que procuram na Web e a Wikipedia (65,9%) como principal referência para pesquisas escolares e complementação de conteúdos de aula. A navegação por links e hipertextos, que possibilita ao internauta personalizar sua leitura, é uma das características principais da internet. Sobre o hábito da navegação por links, os resultados obtidos com os acadêmicos indicam que 62,7% deles navegam em acessar uma ou mais delas (Facebook, YouTube, Google+ e Twitter). Destes, 71,4% informaram que esta é uma prática diária, e para a qual dispensam, de uma a três horas (41,3%). No que que o emprego ocorre para comunicação instantânea entre seus contatos, 42% para buscar notícias e apenas 26,8% apontaram estas ferramentas interativas como possibilidades de pedir cada vez mais em suportes eletrônicos do que em suportes tradicionais como livros, jornais e que os atores sociais contemporâneos têm de ler e compreender textos lineares oriundos da compreendem na primeira leitura o que o autor expressou no texto, embora este percentual compreender o seu sentido.

Palavras-Chave: Cultura digital. Mídia-educação. Tecnologias de Informação e Comunicação. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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POR UM CONSUMO MAIS CONSCIENTE E CRÍTICO DA MÍDIA E SUAS SEDUTORAS TECNOLOGIAS Maria Hilda Fuchter Acadêmica do curso de TCI e membro do Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI [email protected] Airton Lorenzoni Almeida Professor do curso de TCI e orientador do projeto no Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI [email protected]

Em 2012 o grupo de pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade realizou um levantamento Survey junto a 276 ingressantes de 21 cursos de graduação da UNIDAVI, preferida pelos atores sociais contemporâneos, seja para buscar informações escolares, seja para efetuar algum tipo de troca de comunicação ou de consumo de bens simbólicos. Os calouros demonstraram pouca familiaridade ou interesse em consumir mídias tradicionais como jornais, assuntos preferidos são: 33,3% notícias sobre Brasil e o mundo; 31,2% notícias locais e 24,3% esportes. Referente aos assuntos escolhidos para leitura online, os três mais citados são moda e beleza, com 31,9%; mundo, 30,1% e concursos e empregos, com 26,4%. Observou-se que os estudantes que possuem uma relação mais estreita com a leitura têm, no entanto, um senso crítico um pouco limitado acerca dos temas/assuntos consumidos. Apenas 22,1% deles percebe que as notícias são divulgadas por interesse de terceiros na publicização de determinados assuntos. Os demais, (35,9%) pensam que tudo que a mídia publica é “porque são fatos importantes para informar a comunidade”; 17,8% dizem que as notícias “são veiculadas porque foram escolhidas pelo veículo como fatos importantes para os leitores”, ou pior, 24,3% expressaram nunca terem pensado a respeito da questão ou não saberem responder. O escopo do estudo em 2013 é descobrir de que forma os concluintes dos cursos da IES, distribuídos em todas as áreas do conhecimento, utilizam os suportes midiáticos no seu dia a dia. A proposta, além de comparar os resultados obtidos junto aos ingressantes, procurará desvelar por meio de um questionário com 40 perguntas fechadas, se entre os formandos esse consumo midiático também ocorre de maneira intensa e se em algum momento a graduação aguçou ou não seu senso crítico, de forma a mudar sua visão de mundo, conscientizando-os da importância do desenvolvimento de um julgamento mais agudo para com as “velhas” e novas mídias e dos bens simbólicos que elas vendem. A análise dos dados será univariada, o que possibilitará caracterizar o que é típico relação a determinadas variáveis obtidas no conjunto das questões.

Palavras-Chave: Mídia-educação. Leitura crítica da mídia. Novas mídias. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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O AGENDAMENTO TEMÁTICO E O JORNALISMO EDUCATIVO DO INTERIOR PARANAENSE Zeneida Alves de Assumpção Professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa e líder do Grupo de Pesquisa Comunicação e Linguagem – UEPG (PR) [email protected] Airton Lorenzoni Almeida Professor do curso de TCI e líder do Grupo de Pesquisa Comunicação, Mídias, Linguagens e Sociedade – UNIDAVI (SC) [email protected] O jornalismo educativo envereda para a leitura crítica das mídias, denominada “MídiasEducação” (Brasil) e “Educação para as Mídias” (em outros países, como Portugal, bem como por Instituições como a UNESCO), permitindo aos estudantes do Ensino Fundamental e Médio a construção da crítica social perante os meios de comunicação social. Essa produção ocorre também quando o aluno atua como protagonista na construção de jornais escolares. Marques de Melo (2006, p. 167), ressalta que “a capacitação crítica dos novos leitores começa pela constatação da possibilidade de uma mesma notícia apresentar diferentes estruturas narrativas, especialmente a impressa, como ferramenta pedagógica tem crescido no país através de projetos de leitura jornalística em sala de aula. Trata-se de um fazer docente diferenciado, uma vez que ele caminha na corrente da contemporaneidade atravessada pelas mídias e pelas tecnologias de informação e de comunicação. O presente trabalho discute a relevância do Jornalismo Educativo através de um estudo comparativo dos projetos “Vamos Ler”, no Jornal da Manhã e na Tribuna do Norte, das cidades paranaenses de Ponta Grossa e de Apucarana, respectivamente. A mensagens/matérias e a teoria do agendamento, nesses dois jornais. As metodologias utilizadas Kayser nos anos de 1950, ou seja, a mensuração quantitativa do espaço jornalístico (número e de Bauer (2008). Foram analisadas 14 edições do Jornal da Manhã e 17 edições da Tribuna do Norte, no período de agosto a novembro de 2010. Observou-se que, quanto ao agendamento temático, os dois jornais trabalham de forma recorrente com as seguintes categorias: Cultura; Leitura; Produção de texto; Comportamento; Cidadania e Saúde, sendo esta categoria exclusiva da Tribuna do Norte, pelo menos no período do recorte temporal contemplado por esta pesquisa. Um dado curioso que o estudo revelou é que as ilustrações (entendidas aqui como desenhos; Tribuna do Norte, perfazendo um total de 5.360,30 cm/col. contra 1.877,89 cm/col. do Jornal da Manhã, o que nos leva a acreditar que parece ser fato, hoje, que tanto o professor quanto o aluno precisam desenvolver habilidades e competências para leituras não só lineares, mas, principalmente, multissemióticas. Palavras-Chave: Mídia-educação. Leitura Crítica. Teorias do Jornalismo. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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A PREVENÇÃO E O CONTROLE DE CONTAMINAÇÃO DAS ATIVIDADES OU EMPREENDIMENTOS SUJEITOS AO LICENCIAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL Cheila da Silva dos Passos Carneiro

Este trabalho, decorrente da Dissertação de Mestrado em Ciência Jurídica, teve por objeto a análise da prevenção e do controle de contaminação das atividades ou empreendimentos sujeitos prevenção e do controle de contaminação das atividades sujeitas ao Licenciamento Ambiental no Brasil. No Primeiro Capítulo tratou-se da caracterização legal do Meio Ambiente, de sua Dedicou-se o Segundo Capítulo a abordar a Avaliação de Impacto Ambiental, descrevendo o de Impacto do Meio Ambiente. Comentou-se, ainda, sobre a publicidade, participação pública e a audiência pública, evidenciando o papel que a Sociedade deve exercer na defesa e preservação do Meio Ambiente. No Terceiro Capítulo abordou-se o Licenciamento Ambiental, demonstrando as etapas que o compõe, narrando sobre Licença Ambiental, expondo os Tipos de Licenças Ambientais, explicando quem possui competência licenciadora. As Considerações Finais trouxeram em seu bojo as respostas às hipóteses levantadas, relatando a relevância do tema. No que tange à metodologia, o Método utilizado na fase de Investigação foi o Indutivo; na fase de Tratamento dos Dados foram utilizados o Método Cartesiano e o Método Analítico, este último na perspectiva de Norberto Bobbio, e, no resultado das análises, no Relatório da Pesquisa foi empregada a base indutiva.

Palavras-chave: Meio Ambiente; Direito Ambiental; Licenciamento Ambiental; Licença Ambiental; Avaliação de Impacto Ambiental.


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ACESSO À JUSTIÇA VERSUS PROCESSO ELETRÔNICO

Ester Alexsandra Senem Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] Márcio Ricardo Staffen Professor do Curso de Direito [email protected]

O presente artigo pretende colocar em foco o princípio do acesso à justiça compatibilizado com o processo eletrônico. Dentro disto, far-se-á uma analise do contexto histórico do “acesso à justiça”, já previsto pela Constituição Federal Art. 5º, e qual seu efeito na sociedade atual, a aplicabilidade do processo eletrônico (lei 11.419/2006) e se este novo procedimento garante o acesso à justiça de forma substancialmente igualitária. Foi utilizado o método de pesquisa para desenvolver o presente artigo, sendo que o tema já era analisado pelo Grupo de Pesquisa Direito Constituição e Sociedade de Risco. Finda-se este com uma análise acerca do tema, buscando entender se a estrutura brasileira tem capacidade de suportar a virtualização dos processos e se estes garantem o princípio do acesso à justiça.

Palavras–Chave: Acesso à justiça. Processo Eletrônico. Constituição Federal. Garantia.


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A IMUNIDADE PARLAMENTAR COMO UM DIREITO FUNDAMENTAL Fernando Luis Albino Filiação Institucional (Acadêmico de Direito – UNIDAVI) [email protected]

A presente artigo tem como objetivo estudar a imunidade parlamentar como um direito fundamental. Teve como nascedouro a produção do Trabalho de Curso como requisito parcial para a obtenção de grau de Bacharel em Direito pelo Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI. O objetivo geral deste trabalho é investigar se há a possibilidade de se considerar a Imunidade Parlamentar como um Direito Fundamental. formas de Imunidades Parlamentares constantes na Constituição da República Federativa do Brasil; c) investigar se há a possibilidade de se considerar a Imunidade Parlamentar como um Direito Fundamental. Na delimitação do tema se levanta o seguinte problema: Há a o equacionamento do problema levante-se a seguinte hipótese: Supõe-se que a imunidade parlamentar não pode ser considerada um direito fundamental por ferir o princípio da igualdade e ser um privilégio. O método a ser utilizado na elaboração desse trabalho de será o indutivo; o da imunidade parlamentar como um privilégio, é demonstrar que ele se faz necessário para a manutenção do Estado de Direito e que o problema enfrentado atualmente é o seu mau uso por parte de alguns políticos.

Palavras-Chave: Constituição. Direitos Fundamentais. Imunidades Parlamentares. Prerrogativa. Princípio da Igualdade.


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REFLEXOS DO PAGAMENTO DOS CRÉDITOS TRABALHISTAS DO ARTIGO 151, DA LEI N. 11.101/05, EM FACE DOS CRÉDITOS TRABALHISTAS DO ARTIGO 83, I, DA LEI N. 11.101/05. Daniel Mayerle Professor Universitário da disciplina de Direito Empresarial – Falências Lei 11.101/05, Área de Dogmática Jurídica do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. [email protected] Jaimerson Espindola Soldado da Polícia Militar de Santa Catarina e Acadêmico do Curso de Direito, 10º semestre, do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. [email protected]

do pagamento dos créditos trabalhistas do artigo 151, da Lei n. 11.101/05, em face dos créditos trabalhistas do artigo 83, I, da Lei n. 11.101/05. O estudo analisa como ocorre o pagamento dos credores na falência, levando em consideração a natureza dos créditos trabalhistas e seu tratamento na falência, suas limitações e peculiaridades. Analisa-se, ainda, o revestimento alimentar dos créditos trabalhistas, inclusive dos honorários advocatícios contratados que possui a mesma natureza alimentar dada ao trabalhador de chão de fábrica e, a igualdade de condições dos credores trabalhistas, dentro de suas peculiaridades, mesmo que não tenha ativo Assevera-se que não há, na Lei de Falências, superproteção do trabalhador em detrimento dos demais credores, mas sim, cuida-se da proteção ao trabalhador e não ao seu crédito, pois caso é esclarecido que os créditos trabalhistas pagos a título de antecipação, são descontados do limite 150 (cento cinquenta) salários mínimos, imposto pela Lei Falimentar.

Palavras-chave: Artigo 83, I, da Lei n. 11.101/05.


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UMA VISÃO MULTIPORTAS PARA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM SOCIEDADE

Kleber Cazzaro Doutorando em Ciência Jurídica - UNIVALI/SC ; Professor do Departamento de Direito Processual UEPG/PR; Advogado. Membro do Grupo de Pesquisa Direito, Constituição e Sociedade de Risco - UNIDAVI ([email protected])

qualquer coisa. Sob a ótica desenfreada do Acesso à Justiça como sinônimo equivocado de acesso ao Poder Judiciário, como nunca a Sociedade têm batido à porta deste último tentando, primeiro grau. Fato que deixa cada vez mais morosa a prestação da tutela jurisdicional àquelas importantes para fazer a Sociedade evoluir e que, uma vez surgidos, necessitam ser resolvidos, é preciso pensar que nem tudo deve ser solucionado pelo Estado, por decreto em sentença judicial. Existem outros métodos, equivalentes. Um sistema multiportas que permite, inclusive, dar maior condicionamento para o acesso ao Judiciário, preservando o caráter secundário da jurisdição. não envolvam, ou até mesmo, que dispensem, em maior ou menor grau, a atuação do Poder autodefesa, autocomposição, que têm nas suas características a mediação e a conciliação, as quais podem gerar desistência, submissão e transação, por exemplo. E a heterocomposição, que onde cabe a Arbitragem. Entretanto, para isso impera-se fazer a Sociedade mudar a cultura da

jurídico-cultural para ser agendado e vencido na construção do devir do Século XXI: Relembrar neles, usá-los rotineiramente, deixando o Poder Judiciário como o último dos bastiões para


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O FEMINISMO E A ASCENSÃO POLÍTICA DA MULHER Luíza Lopes Bandeira

Ao que remete aos movimentos populares em busca de direitos e igualdades sociais, se analisarmos deveras, o movimento feminista foi para as mulheres o que trouxe alguns dos plenos direitos atuais que o gênero feminino tem hoje. A partir da Constituição Federal Brasileira 1988, o gênero passou a usufruir os mesmos direito e garantias do gênero masculino, sem distinção por classe, cor ou credo. As mulheres sempre tidas como o sexo frágil, incapazes de ocupar posições políticas e sociais na esfera brasileira hoje vem em extrema ascensão ao criterioso mundo político. O presente artigo vem para esclarecer e analisar dúvidas emanadas de uma sociedade tida sempre como patriarcal, onde o poder do gênero masculino provedor do sustento familiar foi sorrateiramente execrando a mulher e suas vontades políticas. Enfatizar noções do feminismo histórico e atual, revendo os contextos políticos e sócio-políticos nos dias e cronológica essa gradativa construção feminina no mundo político paralelo aos direitos e garantias fundamentais inerentes a pessoa humana. Conseguiu-se um raciocínio amplo sobre os bons grados das mulheres brasileiras na evolução da política, caracterizando os momentos em que o gênero obteve maior sucesso e que hoje pautadas na lei gozam de seus direitos e garantias de uma forma ampla. Buscou-se através de leituras e pesquisas, já devidamente referendadas no artigo, ideias e diversos pontos de ligações entre a luta pelos direitos das mulheres e a nossa Constituição Federal, assim conseguiu-se analisar o desenvolvimento histórico, chegando hoje ao ápice legislativo.

Palavras chave: Feminismos, Constituição Federal, Política.


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SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL Natalia Ullmann Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] Professor Orientador: Cheila da Silva dos Passos Carneiro

Perante os desequilíbrios ambientais decorrentes das próprias atividades humanas, torna-se necessário que as discussões sobre educação ambiental evoluam de modo a contribuir para uma educação relacionada em princípios de sustentabilidade. Desse modo, inerentes ao debate ambiental, que surge em meio a um processo de intensa acumulação capitalista, são estabelecidos importantes conceitos relacionados ao tema, como ecodesenvolvimento e desenvolvimento sustentável. Em meio a todo esse debate, constitui-se uma nova forma de se pensar a sociedade. Hoje, é essencial à economia que se estabeleça um forte aparato institucional e estrutural para que as relações econômicas possam se estabelecer de forma sustentada e ecologicamente responsável. A Constituição Federal de 1988 tutela um meio ambiente ecologicamente equilibrado e preservado, sugerindo desenvolvimento sustentável, crescimento econômico e utilização dos recursos naturais de forma consciente. Importante se faz o investimento na entre preservação e sustentabilidade. Viver em sustentabilidade é usufruir o que se tem sem onde vem sido desenvolvido em grupo de pesquisa da UNIDAVI. A ideia central é mostrar que, ser sustentável é usar somente o necessário, promover o melhor tanto para as pessoas, assim como para o meio ambiente. Pensar em viver de uma forma ecologicamente correta para algumas pessoas é algo muito difícil, mas mal sabem eles que o mais difícil é restaurar o que já foi destruído pelo homem, muitas vezes até impossível. Salvo que os recursos naturais do nosso sustentabilidade nada mais é do que uma conciliação entre a sociedade, crescimento econômico

Palavras-Chave: Sustentabilidade, meio ambiente, crescimento econômico, sociedade.


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DIREITO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM ACERCA DAS PENALIDADES POR CRIMES COMETIDOS CONTRA OS ANIMAIS FRENTE AOS JUIZADOS ESPECIAIS CRIMINAIS Prof. Cheila da Silva dos Passos Carneiro [email protected] Niclessa da Cruz Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] O presente projeto desenvolvido em grupo de pesquisa da UNIDAVI tem por objeto aprofundar o estudo sobre o abandono e maus tratos de animais, conforme artigo 32 da Lei n.9.605, de 13.02.98, contribuindo para um estudo aprofundado em relação ao tema. A relevância do trabalho se manifesta na necessidade de se estudar as leis que protegem os animais no Brasil e que poucas pessoas têm conhecimento. O tema é atual e intrigante ante o crescente interesse história a domesticação de algumas espécies transformou tanto os animais quanto seus hábitos e o estilo de vida das pessoas. Desse modo, a vinculação humana com bichos de estimação acrescentou um novo tipo de relação com complexidade e características próprias. Povos de diferentes culturas mantêm vínculos afetivos com essas espécies, sugerindo a existência de denominadores comuns. Os animais são tutelados pelo Estado e é de extrema importância a divulgação da legislação de proteção animal, para podermos exigir que do poder público a aplicação da lei. Os animais não têm personalidade jurídica, possuem uma personalidade própria, de acordo com sua espécie, natureza biológica e sensibilidade. Nos últimos tempos consolidou-se em alguns segmentos da sociedade o entendimento de que os animais devem ser protegidos contra maus-tratos e crueldade, surgindo movimentos, campanhas e ações judiciais neste sentido. A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu artigo 225, §1º, animais a crueldade, reforçando a obrigação da tutela dos animais pelo Estado. Depreende-se, portanto, que o Juizado Especial Criminal previsto na Lei n. 9.099, de 26 de Setembro de 1995, foi criado para tratar das infrações penais de menor potencial ofensivo, as de menor gravidade. Ante o exposto, podemos concluir que provocar lesões físicas e estresse desnecessário aos animais constitui crimes, bem como exigir trabalho excessivo ou maltratar animais. Também se constitui crime previsto na legislação citada, abandonar animal de estimação infringindo lhe fome e desabrigo, já que dependem do seu dono para sobreviver. Os animais silvestres não estão fora da proteção legal, de modo que ações cruéis contra eles também se constituem o método de abordagem o dialético e explicativo.

Palavras-Chave: Crimes. Animais. Juizados Especiais Criminais.


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DIREITO À MEMÓRIA COMO DIREITO FUNDAMENTAL A PARTIR DA (IN) CONSTITUCIONALIDADE DA LEI DA ANISTIA Regiane Nistler Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] MSc. Marcio Ricardo Staffen Professor e Orientador do trabalho de conclusão de curso – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho de curso tem como objeto o Direito à Memória como Direito Fundamental a partir da (IN)Constitucionalidade da Lei da Anistia. Fora abordada a lógica do direito direito desta natureza. Em um segundo momento fora tratado do Direito à Memória/Verdade, no que foi possível chegar a um direito constitucionalmente previsto: direito à informação, que é direito difuso. Foi realizado o retorno ao momento histórico do País chamado Ditadura. nacional. Mais adiante fora realizada a análise da ADPF 153, proposta pelo Conselho Federal da OAB, perante o Supremo Tribunal Federal, buscando analisar a ausência de recepção do §1° do art. 1° da Lei da Anistia pela Constituição Federal, observando as evidências de crimes comuns praticados à época, que por interpretação errônea do mencionado dispositivo de lei, são tratados como crimes políticos ou com estes conexos. Situação que vem ferir dispositivos constitucionais que deveriam estar sendo plenamente respeitados e garantidos como o direito à da propositura da ADPF, no qual manifesta sua total improcedência. O método utilizado na

equiparação existente entre os dois aspectos, porém, há divergência de posicionamentos entre o que defende a mencionada ADPF e a manifestação do STF acerca do tema.

Palavras-chave: Direito Fundamental; Direito à Memória; Direito à Informação; Argüição de Descumprimento de Preceito Fundamental; Supremo Tribunal Federal.


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O PROCESSO ELETRÔNICO NOS JUIZADOS ESPECIAIS

Sabrina Isaias Acadêmica de Direito [email protected] Márcio Ricardo Staffen Professor do curso de Direito [email protected] O processo eletrônico já é realidade na Justiça Federal do Brasil, com o objetivo de facilitar a vida dos advogados e procuradores de órgãos públicos, agilizando o trâmite dos processos, facilitando para ambas as partes o acesso à informação e estabelecer uma relação entre o Poder Judiciário e a comunidade. Mas para estabelecer esta relação comunidade e judiciário precisa ser melhorado as condições dos indivíduos quanto ao acesso a internet. Mesmo após muitas evoluções na internet, passando também a ser considerada como um direito fundamental, a internet ainda não é de fácil acesso para todos os indivíduos. O processo eletrônico então necessariamente, um procedimento que atenda às garantias constitucionais processuais do cidadão em juízo. Com o processo virtual, todo o tramite se dá por meio da internet, então aquelas pessoas sem acesso a internet seriam privadas do acesso. O presente artigo busca mostrar à importância da internet no âmbito jurídico e que com o processo eletrônico o acesso à justiça nos juizados especiais depende do acesso a internet, buscando como objetivo ver se o Brasil está preparado para este grande passo virtual. O assunto foi tratado em um dos encontros do Grupo de Pesquisa Direito, Constituição e Sociedade de Risco, e vem sendo abordado no o assunto.

Palavras-Chave: Processo eletrônico. Internet. Direito Fundamental.


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DIREITO NA INTERNET Sabrina Isaias Acadêmica de Direito [email protected] Marcio Ricardo Staffen Professor do curso de Direito má[email protected]

disponível apenas para as classes mais altas, por ser cara e precisar de constantes manutenções, hoje é considerada um meio de comunicação global e acessível a todos. Sendo hoje considerado um direito fundamental, a internet é essencial em diversos âmbitos, facilitando o cotidiano dos indivíduos, e passando a ser reconhecida como um meio de comunicação global. A internet também serve como um meio para acesso de informações, muitos indivíduos acabam reconhecendo seu direito como cidadão por meio da internet. Mas isso não acontece em todos os países, em muitos o acesso é bloqueado ou limitado, garantindo que com o acesso restrito os crimes virtuais não ocorreriam, e também privando o individuo de ter seu direito reconhecido. Não há como negar que a internet é muito importante em diversas áreas, principalmente no direito. A Constituição Federal de 1988 já previa no Art. 5° inciso XIV que “é assegurado a todos o acesso a informação”, ninguém pode ser privado de ter acesso a qualquer site da internet. Com o considerável aumento de usuários ao longo do tempo, a internet passou a necessitar de um meio de organizar a sociedade virtual e defender a privacidade dos usuários, aí entra o direito na internet, que procura defender o ser humano de ter sua privacidade violada por Hackers, que são indivíduos que invadem o computador ou paginas pessoais para praticar atos ilícitos. Como a Constituição trata apenas do acesso à informação, nossos legisladores consideraram a necessidade de um Direito Positivo, para defender assim o ser humano. A Lei 12.737, conhecida popularmente como “Lei Carolina Dieckmann”, foi aprovada recentemente, ela defende que a invasão do dispositivo alheio sem autorização do proprietário, é um ato ilícito, a internet possibilita facilidade para o ser humano em seu cotidiano e é um direito indiscutível do ser humano o acesso à rede. O presente trabalho busca mostrar a importância da internet no cotidiano do ser humano, sendo um instrumento utilizado em diversas áreas, e a importância do direito para organizar a comunidade virtual e garantir os direitos do ser humano.

Palavras-Chave: Internet. Direito Fundamental. Constituição Federal.


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ORDENAMENTO JURÍDICO PENAL BRASILEIRO À LUZ DO DECRETO-LEI 847 DE 11 DE OUTUBRO DE 1890 NO CASO ALBERTINA BERKENBROCK Silvia Ohf E-mail: [email protected]

Há oitenta e um anos, nos arredores de Imaruí , Santa Catarina, em meados da década de trinta, um crime com uma garotinha chocou uma população de moradores, humildemente transtornados com tamanha brutalidade. O ano era 1931. Mais precisamente quinze de junho. Parecia-lhe uma bela manhã, o sol pairava seus raios entre as árvores. Um azul celeste se dava como paisagem naquela terra verde do interior, na cidade de São Luiz. Era um dia de muitos afazeres para uma menina de idade singela, apenas doze, e grandes responsabilidades. Era ela quem ajudara sua mãe com os animais da pequena fazenda e cuidara de seus irmãos. Amada em casa e odiada na escola. Naquela tarde do dia quinze, seu Pai Henrique, pedira a ela que encontrasse um boi que se perdera e trouxesse o animal prontamente de volta, mas que Albertina não o fosse sozinha. Não encontrando seu irmão Emílio, em frente, na pequena Olaria que a família tinha, avistou um empregado de seu tio, ao qual lhe perguntou sobre o boi perdido. Este, com más intenções lhe indicou o caminho errado. Albertina estava de fronte a seu assassino, e não mais naquele dia retornaria para casa. Ao se dirigir pelo caminho indicado por Maneco Palhoça, Albertina se vira perdida e nada de encontrar o boi. Ao invés disto, uma pessoa fria, dissimulada, e com possíveis distúrbios psicológicos se prostrava diante dela a consumindo pelo olhar. Em um instante atacara Albertina, na tentativa de violar seu corpo puro e imaculado, para saciar seu descontrole famigerado. Finalmente, sem êxito algum, Maneco, frustrado por não ter a degolando, quase que por completo. Friamente, o assassino retomou sua postura, limpou a evidência do crime e se escondeu na palha de feijão. O réu Idalício Cypriano Martins, teve sua Cumpriu 18 anos de pena, vindo a falecer em 1949, na penitenciária de Florianópolis.

Palavras-chave: Albertina Berkembrock; Ordenamento jurídico penal brasileiro; Homicídio.


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ACESSO A JUSTIÇA DIREITO DE TODOS CONSTITUIÇÃO Solange Dumes Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] Vera Patricia Boehme Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected] O presente resumo tem por objetivo expor parte do desenvolvimento no grupo de pesquisa da UNIDAVI, pesquisando sempre pelo método indutivo grupo denominado Direito, Constituição e Sociedade de Risco, Acesso a justiça, nossos estudos feitos até este momento nos indicaram que o processo judicial eletrônico, previsto na Emenda Constitucional n. 45/2004 e regulamentado pela Lei n. 11.419/2006, surgiu para dar efetividade. Suprindo assim as lacunas e a ansiedade da sociedade, que clama por todas as formas para a garantia da dignidade da pessoa humana seja atendida, que por muitas vezes o Estado não consegue estender aos administrados por muitos motivos, e alguns desses são os de estar preso a suas amarras burocráticas. No entanto, o acesso à justiça e a celeridade processual vêm para suprir essa lacuna, garantindo assim acesso a politicas públicas que até então o Estado se omitia em fornecer a sua população. Estamos numa fase de desenvolvimento humano que a sociedade espera e tem a necessidade básica ampliada, sendo assim a dignidade da pessoa humana passa por muitos aspectos divergentes de décadas passadas. Vale citar Hannah Arendt, para quem a vida não se resume em nascer, crescer e morrer, tão só trabalhando e consumindo. O homem é capaz de algo mais. A partir do momento que percebe estar em um ciclo natural de nascer, crescer e morrer, inicia através do trabalho a pleitear sua existência, pois precisa manter-se vivo e será por meio da obra de suas mãos, ou ação, ou seja, seu agir que demonstrará se é livre ou não. Contudo o poder Judiciário, através da tutela jurisdicional, acaba impondo que o Estado cumpra com suas funções, garantido assim os direitos fundamentais da pessoa humana dentro dos quais esta princípio constitucional do acesso à justiça, elencado do inciso XXXV do caput do artigo 5º da Carta Magna, tanto é necessária tal imposição que a emenda constitucional acima citada, da mais agilidade, pois muitos desses direitos são urgentes e não podem esperar, como por exemplo quando um cidadão precisa de remédios especiais e precisa entrar com pedido judicial contra o Estado para que forneça o remédio necessário, algo que faz parte da dignidade da pessoa humana e é função estatal que não haveria necessidade de intervenção judicial para tal no entanto sem esta, não seria atendido o pedido do suplicante, em que pese também até que ponto o atendimento da dignidade da pessoa humana de um cidadão, interfere na vida de outros cidadãos.

Palavras-Chave: Constituição. Acesso à justiça. Sociedade.


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CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL – ART. 461 E A PRODUÇÃO DE SENTENÇA “REBUS SIC STANTIBUS”

Sandra Negri Cogo Universidade Estadual de Ponta Grossa – Paraná [email protected]

O art. 461 do CPC, mostra-se híbrido, com possibilidade de ser aplicado tanto no processo de conhecimento quanto no processo de execução. Apresenta-se como ferramenta processual um procedimento exclusivo para cada tipo de processo em andamento, que seja de conhecimento ou de execução. Trata-se, em síntese, da atuação de juiz pró-ativo a analisar de “per si” a melhor estratégia procedimental para fazer o réu realizar ou abster-ser de obrigação de fazer ou não fazer que se obrigou. O autor ao pretender em juízo busca, essencialmente, o cumprimento da obrigação. Para tanto, o julgador, pode, mesmo de ofício, aplicar multa (astreintes) incentivadora, indicando o “quantum” propedêutico da medida. Nota-se, que mesmo após o trânsito em julgado astreintes, este fenômeno rompe com a coisa julgada tradicional, compreendida como qualidade da decisão judicial de que não mais caiba qualquer recurso, restando absolutamente e indiscutível a sentença, não mais sujeita a recurso ordinário ou extraordinário”. Ocorre que, dentre tantas discussões que envolvem a perpetuação da coisa julgada, tem-se o surgimento, com que a referida imutabilidade somente resta perene caso não ocorra divergências ou mutação na causa de pedir/mundo factual, que seja: sempre que as circunstâncias que envolveram a sua formação não forem as mesmas no momento da execução, imprevisível e inimputavelmente, de modo desobrigar-se do cumprimento do contratado ou da decisão judicial. Assim, trilhamos o caminho daqueles que defendem a instabilidade da sentença rebus, podendo-se não cumpri-la, desde que não existentes as situações de fato que lhe deram origem.

Palavras-Chave: Poder Judiciário. Astreintes. Código de Processo Civil.


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ANÁLISE DO IMPACTO DOS CUSTOS LOGÍSTICOS NO DESEMPENHO ORGANIZACIONAL: APLICAÇÃO DE JOGOS DE EMPRESA BASEADO EM SIMULAÇÃO

Marco Aurélio Butzke Professor - UNIDAVI [email protected]

origem até o consumo para atender às exigências dos clientes. Os custos decorrentes durante todo o processo entre fornecedores e produção (abastecimento), produção aos clientes (distribuição) e do cliente a remanufatura (logística reversa) são chamados de logísticos e podem afetar o desempenho organizacional. Jogos de Empresas é uma atividade de ensino que contém uma mistura de habilidade, oportunidade e estratégia para simular a realidade do dia a dia em um espaço virtual com componentes e variáveis que representam as situações reais. Objetivo deste estudo é a análise dos custos logísticos no desempenho de empresas através da utilização de simulação através de jogos de empresas aplicados para alunos dos cursos de Administração enfatizando os estilos de aprendizagem dos participantes baseado na teoria do ciclo de aprendizagem experimental abordada por Kolb (1984) e no instrumento VARK elaborado por Fleming (2001). Para apoiar a pesquisa, também será utilizado o instrumento elaborado por Miles et al (1986) que aborda os fatores determinantes de aprendizagem para metodologias de será possível propor melhorias dos estudos e práticas no ensino de Administração através de metodologia de Active Learning como jogos de empresas baseado em simulação com base nos estilos de aprendizagem e na percepção do aluno nos métodos aplicados.

Palavras-Chave: Custos Logísticos. Jogos de Empresas baseado em Simulação. Tecnologia em Educação.


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O DESENVOLVEDOR JAVA DO FUTURO

Bruno Souza Desenvolvedor Java e Evangelista Open Source [email protected]

Novas linguagens e ambientes de trabalho, novas tecnologias e aparelhos. A computação em

futuro do desenvolvimento de software.

Palavras-Chave: Java. Linguagens. Cloud Computing.


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HISTÓRIA DE VIDA TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO APOIO PARA A SUPERAÇÃO

Gilsoni Pereira Acadêmico do Curso de Marketing – UNIDAVI [email protected] Fernanda Souza Assessora Pedagógica da Pró-reitoria de Ensino – UNIDAVI [email protected]

Coordenadora do Núcleo de Orientação a Pessoa com Necessidades Especiais – NOPNE/ UNIDAVI [email protected]

Depois de um longo tempo na escola básica e Ensino médio, ingressei, no ano de 2011, no curso de graduação em Marketing do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI). Tenho alterações no desenvolvimento neuro-psicomotor e na formação física, sequelas decorrentes de encefalopatia sofrida aos três meses de vida. Por conta disto, sou um aluno de inclusão escolar. Compreendo minha vida como uma história que foi marcada

trabalho e apresentá-lo no III CIEPE. Em meu trabalho contarei um pouco da minha história suas histórias de superação. Pois, as tecnologias assistivas possuem um papel fundamental no processo de inclusão.

Palavras-Chave: Inclusão Escolar. Tecnologias Assistivas. Superação.


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O HOMO ZAPPIENS NO OLHAR DE ALVES E COELHO

Fiama Alves Bolsista do PGP - Projetos em Grupos de Pesquisa/UNIDAVI [email protected] Pâmela Coelho Assistente de Pesquisa/UNIDAVI [email protected] Fernanda Souza Líder do Grupo de Pesquisa eSilex/UNIDAVI [email protected] Como integrantes do Grupo de pesquisa eSilex – Núcleo de Educação, Desenvolvimento e Tecnologias do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI) realizamos no decorrer do primeiro semestre de 2013 um cruzamento dos estudos realizados por nós: Fiama Alves no ano de 2012 e Pamela Coelho no ano de 2013. Este estudo abriu nossa atuação como bolsistas de pesquisa nos programas PGP - Projetos em Grupos de Pesquisa e Assistente de Pesquisa, e tratou sobre a obra dos pesquisadores Win Veen e Ben Vrakking intitulada de Homo Zappiens: educando na era digital. A partir do estudo inicial que realizamos e do posterior cruzamento de nossas compreensões construímos este trabalho que tem por e Vrakking como homo zappiens, e as nossas próprias histórias de vida enquanto sujeitos pertencentes a esta nova geração. A ênfase de nossa produção está nos contrastes de dois contextos diferentes: o urbano e o rural. Pois, no decorrer das discussões entre os integrantes do grupo de pesquisa compreendemos que de maneira cronológica fazemos parte da mesma homo zappiens. Entretanto, nossa relação com os recursos tecnológicos foi constituída de maneira singular por estarmos imersas em contextos diferentes. pontos que marcaram as nossas singularidades quanto ao uso de recursos tecnológicos em nossos cotidianos particulares e acadêmicos.

Palavras-Chave: Recursos Tecnológicos. Novas Gerações. Contexto Rural e Urbano.


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O PROCESSO DE CRIAÇÃO DA JAVALE: UMA COMUNIDADE JAVA NO ALTO VALE DO ITAJAÍ

Fernanda Souza Professora de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Lenilson Porath Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

No primeiro semestre de 2013 é concebida uma comunidade de prática intitulada de JAVale Grupo de Usuários Java do Alto Vale do Itajaí. Este processo conceptivo emerge da parceria entre o grupo de pesquisa eSilex - Núcleo de Educação, Desenvolvimento e Tecnologias, e o grupo IntegraLab - Laboratório de Estudo, Desenvolvimento e Integração de Hardware e Software, ambos liderados por professores do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI). A idéia de criação da comunidade de usuário já delonga do ano de 2012, mas ocorria apenas em conversas informais. Assim, em 2013 pensamos em criar um projeto de pesquisa para que a comunidade se tornasse realidade. Desta maneira, uma equipe composta por três professores do curso de Sistemas de Informação da UNIDAVI, vem trabalhando e organizando as atividades para que a ideia de criação possa ser colocada em prática. Esta comunidade visa apoiar a ampliação do uso e troca de experiências relacionadas com a tecnologia Java em nosso meio social, bem como, atuar como potencializadora do comunidade de usuário é muito importante para a região, visto que pode tornar-se uma fonte de compartilhamento e busca de novas tecnologias com potencial para favorecer o desenvolvimento regional. A tecnologia Java, já com mais de dez anos no mercado, e hoje a mais utilizada em todo o mundo, ainda é muito embrionária em nossa região. Desta maneira, a comunidade JAVale busca fomentar o crescimento de sua adoção, por meio da promoção das troca de experiência de alunos, professores e empresas da região. Neste trabalho queremos apresentar o processo de comunidade JAVale organizado para o dia treze de maio de 2013, em uma mesa redonda, no III Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (CIEPE).

Palavras-Chave: Java. Comunidade de Prática. Desenvolvimento Regional.


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PIBID: O PROCESSO DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIDAVI

Tiago Martins da Silva Acadêmico Bolsista do Subprojeto de Educação Física PIBID/UNIDAVI [email protected] Júlio Cesar Nasário Coordenador do Subprojeto de Educação Física PIBID/UNIDAVI [email protected] Ana Paula Leão Batista Coordenadora Institucional do PIBID/UNIDAVI [email protected] O curso de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI), participa desde o ano de 2012, do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) promovido pelo Ministério da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Cinco acadêmicos orientados por um professor do curso de licenciatura em Educação Física da UNIDAVI, e um professor supervisor da escola de educação básica, elaboram e aplicam atividades didático-pedagógicas em suas áreas de formação, em consonância com as necessidades de ensino e de aprendizagem de uma escola estadual do município de Rio do Sul, selecionada pelo programa. O projeto desenvolvido pelos acadêmicos de Educação Física, mantém, no ano de 2013, o objetivo de promover a inclusão por meio de atividades/conhecimentos lúdicos que possam desenvolver o hábito pela atividade física como caminho a saúde e a qualidade de vida. O desenvolvimento das atividades propostas ocorre na Escola de Educação Básica Willy Hering de Rio do Sul, e apresenta alguns resultados que vão ao encontro dos objetivos propostos no início destas atividades: Os alunos da escola aguardam ansiosos pelo dia em que o licenciando ministra suas aulas; Os acadêmicos planejam e executam os jogos e exercícios, sempre atentos a adequação das propostas ao contexto de cada turma; Os acadêmicos estão evoluindo no aspecto da autonomia perante a propriedade de turma e que estão assimilando os conteúdos relativos as leituras dos materiais

Palavras-chave: Licenciatura. Educação Física. Iniciação a Docência.


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AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS

Ruti Steinick Acadêmica do Curso de Enfermagem - UNIDAVI [email protected] Rosimeri Geremias Farias Docente do Curso de Enfermagem – UNIDAVI [email protected] Júlio Cesar Nasário Docente do Curso de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Esse estudo é parte do projeto Atividade física e qualidade de vida do idoso que está vinculado ao grupo de Pesquisa Políticas e Práticas em Saúde. Trata-se de uma revisão simples na literatura que tem por objetivo embasar as discussões quanto aos instrumentos de avaliação de qualidade de vida, especialmente as escalas Whoqol – bref e Whoqol – old. A medida de qualidade de vida, embora tenha vindo com as características de culturas estrangeiras, muitas vezes anglo-saxônica, de caráter empirista e utilitarista, é um fato irreversível que será amplamente utilizado em nosso meio. O World Health Organization Quality of Life Group (Whoqol Group) grupo da Organização Mundial de Saúde (OMS) que estuda qualidade de vida, propôs instrumentos de avaliação elaborados dentro de uma perspectiva transcultural que podem ser utilizados internacionalmente. Nesse estudo destacam-se as escalas Whoqol-bref e Whoqol-old. O Whoqol-bref foi estabelecido a partir do Whoqol-100, um instrumento de avaliação da qualidade de vida com 100 questões. O desenvolvimento do Whoqol-100 envolveu a participação de vários países, com aspectos culturais diferenciados, sendo estabelecida também uma versão brasileira. No entanto, houve a necessidade de instrumentos mais curtos e que contemplassem satisfatoriamente a avaliação de qualidade de vida, o que fez com que o Grupo de Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde desenvolvesse o Whoqol-bref. Esse alia bom desempenho com praticidade, é rápido para ser aplicado o que lhe coloca como uma boa alternativa para avaliação de qualidade de vida. A escala Whoqol-old é um modulo complementar que pode ser aliado a instrumentos Whoqol já existentes, com o objetivo de testar a avaliação da qualidade de vida para as pessoas mais velhas. Considera-se relevante a aplicação de escalas que permitam uma avaliação empírica da qualidade de vida dos adultos idosos a partir do ponto de vista do respondente, com a segurança de instrumentos já validados.

Palavras-Chave: Qualidade de vida. Idoso. Avaliação em saúde.


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DESEMPENHO CARDIORRESPIRATÓRIO E ESTADO NUTRICIONAL DE ADOLESCENTES DA CIDADE DE RIO DO SUL Bruna Larissa Müller Paulitisky Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected] João Alberto Hasse Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Andreia Magneski Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected]

e por fatores ambientais. Neste sentido, o principal propósito deste estudo foi correlacionar à aptidão cardiorrespiratória, com o índice de massa corporal de adolescentes escolares de ambos os sexos com o avanço da idade. Foi selecionada aleatoriamente uma amostra de 254 escolares (140 meninos e 114 meninas) das escolas públicas e estaduais de Rio do Sul (SC), com idade de 11 a 17 anos. Após avaliação antropométrica (massa corporal e estatura com calculo do IMC), foram submetidos a teste de aptidão cardiorrespiratória de medida indireta do VO2máx pelo teste de Leger. A análise estatística foi realizada análise descritiva por meio da comparação das avanço da idade ocorre aumento do VO2max .Os valor médios de VO2máx encontrado para os rapazes foi de 57,64 mL/kg-1/min-1 o valor médio de VO2máx foi 37,30 mL.kg-1.mine amento do IMC, sendo que 2máx os valores dessas variáveis apresentaram correlação negativa porem moderada. Durante a fase da adolescência os sujeitos mais jovens apresentaram maiores VO2máx e menores valores de índice de massa corporal, sendo evidenciado que com o avanço da idade cronológica a aptidão

Palavras chaves: aptidão cardiorrespiratória, estado nutricional, adolescentes.


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ATIVIDADE FÍSICA NA TERCEIRA IDADE Daiane Cristina de Ávila Acadêmica do Curso de Educação Física – UNIDAVI) [email protected] Rosimeri Geremias Farias Professora Mestre do Curso de Enfermagem – UNIDAVI [email protected] Júlio Cesar Nasário Professor Mestre do Curso de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Esse estudo é parte integrante do projeto Atividade Física e Qualidade de Vida do Idoso do grupo de pesquisa Políticas e Práticas em Saúde. Acomoda as modalidades de ensino, extensão e pesquisa quando promove aos acadêmicos a possibilidade de programarem e acompanharem a prática de atividades físicas por idosos, incentiva, por meio da extensão a adesão de idosos a um programa de atividades físicas regulares, além de permitir a pesquisa da qualidade de vida desses idosos. Numa primeira etapa do estudo, buscou-se contato com a Secretaria Municipal de Assistência Social de Rio do Sul, entidade que coordena os movimentos da terceira idade na estudo está na fase de organização dos grupos e das atividades a serem realizadas. Entende-se que a atividade física programada para idosos, segundo achados na literatura, é um importante componente para a melhoria da qualidade de vida e da independência funcional do idoso. A prática de atividades físicas por idosos pode ser um importante fator para a melhora e/ou manutenção da aptidão funcional no decorrer do processo de envelhecimento, já que a atividade física vem sendo apontada como uma possibilidade de minimizar o impacto do envelhecimento. Além disso, a atividade física programada para idosos contribui como tratamento não-farmacológico para o controle da hipertensão arterial e serve como protetor na incidência de depressão. Considera-se que é necessário conscientizar os idosos acerca da importância de envelhecer ativamente e dos benefícios da prática regular de atividade física. Para tanto, entende-se ser primordial o estabelecimento de parcerias com instituições públicas e privadas, fortalecendo vínculos e aproximando a comunidade acadêmica da realidade social do idoso.

Palavras-Chave: Idoso. Atividade física. Saúde do Idoso.


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PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES DE DIFERENTES NÍVEIS SÓCIO ECONÔMICOS DO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL-SC Eduardo Maximiano Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Sarita Martins Camina Reinicke Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Jancercler Antonio Roell Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI

A autopercepção e a satisfação da imagem corporal são fatores importantes na auto-aceitação do adolescente e podem gerar atitudes inadequadas que prejudicam seu crescimento e desenvolvimento na sociedade. O objetivo do estudo foi relacionar a percepção da imagem corporal real com a ideal para os diferentes níveis socioeconômicos de adolescentes. Amostra de adolescentes entre 12 e 17 anos das escolas municipais e estaduais do Município de Rio do Sul. O cálculo da gordura corporal subcutânea e a massa livre de gordura relativa e absoluta foi estimada pelo método indireto de dobras cutâneas (DC) utilizando os pontos anatômicos de tríceps, panturrilha, suprailíaca, subescapular e abdominal e para avaliar a %G através da BIA, foi utilizado uma balança Plenna. Foi realizado a avaliação da imagem corporal pela silhueta de Stunkard et pela Associação Brasileira de empresas de pesquisas(ABEP). A análise estatística procedeu-se com a descrição dos dados, porcentagem análise de variância, com p<0,05. Considerando a percepção real da silhueta No sexo masculino a silhueta 4 foi mais encontrada na classe alta,e a silhueta 3 nas classes media e baixa e para as meninas foi a percepção se inverteu, sendo silhueta 3 nas classes alta e baixa, e silhueta 4 na classe media. Já para a silhueta ideal, os meninos tenderam a aumentar a silhueta e a meninas diminuírem. Fato que se deu mais para todas as classes socioeconômicas para ambos os sexos. A insatisfação com a imagem corporal é maior no sexo feminino, pelo fato das meninas ostentarem diminuir sua silhueta, enquanto os meninos querem aumentar a silhueta.

Palavras-chaves: Adolescentes, percepção, imagem corporal.


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COMUNICAÇÃO E SAÚDE: A SALA DE ESPERA COMO ESPAÇO DE IN “FORMAÇÃO”

Sandro Andrade Acadêmico do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected] Rosimeri Geremias Farias Docente do Curso de Enfermagem – UNIDAVI [email protected] Sonia Regina da Silva Docente do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional– UNIDAVI [email protected]

da saúde. Em tempos onde a mídia se faz presente entre as famílias, entende-se que seja esse um recurso que favorece a implementação da educação em saúde em salas de espera dos serviços de saúde. Esse estudo tem abordagem quantitativa, exploratória, descritiva e trás como por objetivo geral avaliar o impacto da utilização da mídia como ferramenta para educação em saúde na sala de espera dos serviços de saúde. Na primeira fase do estudo foram elaborados programas educativos, de curta duração, e conteúdo que atende às necessidades das comunidades, enfatizando a promoção da saúde, aliados a um vocabulário coloquial que facilita a abordagem de assuntos que fazem parte do cotidiano e imaginário popular, com apelo didático e atrativo. Na segunda fase, os programas foram veiculados, por meio de televisão, na sala de espera de uma Unidade de Saúde no Alto Vale do Itajaí. O primeiro vídeo trata de hábitos de vida saudável e, com base nessa proposta, convida a população para aderir a um Grupo de Reeducação alimentar e hábitos de vida saudável. Como resposta a essa mídia, na primeira semana de veiculação do programa, 67 pessoas, voluntariamente, preencheram o formulário de pré-inscrição para o grupo. Em outra oportunidade, serão avaliados, por meio de questionário, a compreensão da temática apresentada e a satisfação com esse formato de educação popular em saúde. Considera-se relevante proporcionar às equipes de saúde a oportunidade de utilizarem meios de comunicação mais atraentes, que, além de favorecer a educação permanente, possam ser agradáveis os usuários dos serviços de saúde, diminuindo a ansiedade da espera pelo do atendimento e favorecendo à prevenção de doenças e pela promoção de hábitos saudáveis, bem como a valorização humana nos espaços públicos.

Palavras-Chave: Educação em saúde. Mídia. Promoção da Saúde.


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CONCORDÂNCIA ENTRE IMPEDÂNCIA BIOELÉTRICA E DOBRA CUTÂNEA PARA DETERMINAÇÃO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL DE ADOLESCENTES

Viviane Ulmann Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Eliete Constantino Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Patricia Broering Acadêmica de Educação Física – UNIDAVI [email protected]

Atualmente a preocupação com o excesso de peso tanto para a saúde quanto para a estética é evidente na população jovem. Dentre os métodos para avaliar a composição corporal, destacamse a antropometria por meio da espessura de dobras cutâneas (DC) e a impedância bioelétrica (BIA). Desta forma, o presente estudo tem como objetivo comparar as prevalências do excesso de peso em adolescentes pelo percentual de gordura, por meio do método de dobras cutâneas e BIA, assim como demonstrar as suas correlações. Participaram do estudo 254 adolescentes, de 12 a 17 anos, de escolas públicas do município de Rio do Sul, SC. O percentual de gordura corporal (%G) foi estimado pelo método indireto de DC e BIA. As medidas de DC utilizadas foram tríceps e perna medial, utilizando a proposta de Slaughter et al. (1988). A BIA foi estimada seguiu a proposta pelo Fitnessgram (2010). Foi realizada análise descritiva (média, desvio padrão) e inferencial (correlação correção intra-classe, teste “t” independente e qui-quadrado). De acordo com os resultados, observou-se que os valores médios do %G para DC e BIA nos meninos foi de 20,1% e 14,5%, e nas meninas 28,0% e 22,6%, respectivamente, no qual se entre os sexos para cada método foi observado maior quantidade de meninas acima do peso. Mas quando observada a diferença entre os métodos, para cada sexo separadamente, ambos com a DC. Foi observado correlações moderadas entre osmétodos de DC e BIA para meninos 50%. Conclui-se que a BIA subestimou a quantidade de gordura corporal de sujeitos acima do peso, principalmente para as meninas. Palavras-chave: antropometria; prevalências; sobrepeso.


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EFEITOS FISIOLÓGICOS DOS EXERCÍCIOS FÍSICOS EM PORTADORES DE DIABETES MELLITUS (DM) TIPO 1.

Alexandre Ramon de Souza de Oliveira Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva Monitor dos laboratórios de Anatomia e Fisiologia, assistentente de pesquisa e membro do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício Aplicado a Saúde Coletiva Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva [email protected] Diego Maradona Angelo Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor titular de Fisiologia Humana e do Exercício – UNIDAVI Líder do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício Aplicado a Saúde Coletiva [email protected]

na grande maioria dos casos, causada por processo auto-imune desencadeado após uma interação complexa entre fatores genéticos e ambientais. O exercício físico vem sendo abordado com suma importância pela literatura como auxílio regular para os portadores de DM tipo 1 uma vez que nos pacientes portadores de diabetes mellitus tipo 1, reduzindo riscos de complicações crônicas da doença e de comorbidades relacionadas à inatividade física. Neste trabalho de estudo de caso os valores da glicemia pré e pós-treino. Foi realizado um estudo de caso referente à disciplina mellitus tipo 1, submetido á exercícios aeróbicos e anaeróbicos aferindo a glicemia capilar 10 minutos antes e logo após cada treino; totalizando 2 aferições, pré e pós-treino. Os resultados apontam diminuição do percentual de gordura corporal, aumento de massa muscular e após as atividades anaeróbicas obteve-se maior diminuição de glicemia capilar. Consideramos que as screening podem traduzir em efeitos mellitus tipo 1 e também prevenir riscos relacionados ao quadro clínico desta doença, deixando estes portadores menos vulneráveis a complicações crônicas da doença.

Palavras-Chave:


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O EDUCADOR FÍSICO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE 2 A 6 ANOS Andressa Schiestl 1 Acadêmica de Educação Física– UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda 2 Professora da UNIDAVI [email protected]

A Educação Física é um importante meio para desenvolver tanto os aspectos motores, psíquicos, sociais quanto intelectuais das crianças. Esta pesquisa trata-se de um estudo de publicada nos últimos dez anos. A busca está sendo realizada desde Janeiro de 2013 e ainda não foi concluída, contemplado as publicações da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e a base de vem sendo desenvolvido no grupo de pesquisa de Fisiologia Humana da UNIDAVI. O objetivo o desenvolvimento motor nesta faixa etária; Explicar qual a interação da educação física com o desenvolvimento. Com as possíveis descobertas geradas pela pesquisa poderemos saber o papel da educação física no desenvolvimento motor das crianças, descrever o desenvolvimento motor faixa etária. Também levar estes dados nas escolas, para professores, diretores, pais, prefeituras, comunidade em geral, pois cada um tem compromisso com o crescimento e educação das crianças principalmente nas questões emocionais e intelectuais, contribuindo assim no melhor desenvolvimento motor das mesmas.

Palavras-Chave: Desenvolvimento Motor; Educação Física; Educação Infantil;


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FIBROMIALGIA X EXERCÍCIO FÍSICO Marcelo Zwang Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia Humana – UNIDAVI [email protected]

A palavra Fibromialgia é conhecida como uma dor-crônica ou síndrome dolorosa não meses ou mais, dores musculares, fadiga, distúrbio do sono e outros sintomas associados, pesquisas indicam como causas etiológicas a natureza do indivíduo, bioquímica, alterações do sistema dopaminérgico ou serotoninérgico (provocam maior sensibilidade à dor), outra possível causa pode estar relacionada ao funcionamento das mitocôndrias, sistema endócrino, imune e atinge cerca 2% a 4% da população adulta nos países ocidentais, e no Brasil é de 2,5% sendo a segunda doença reumática que atinge a população brasileira e com números maiores para as mulheres que são 5 a 9 vezes mais afetadas do que os homens. A idade predominante do aparecimento dos sintomas oscila entre os 20 e os 50 anos. O presente estudo tem como Esta pesquisa está vinculada ao Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicado a saúde coletiva. Nos resultados parciais os artigos descrevem o exercício físico como um movimento corporal produzido pela contração da musculatura esquelética, que provoca um aumento do gasto energético acima dos valores basais, promovendo assim uma melhora na capacidade física. Um exemplo disto é o exercício desempenhado em intensidade submáxima. Quando realizado em intensidade e freqüência adequadas, promove ganhos no condicionamento desta forma a atividade física. Exercícios físicos são estratégias não farmacológicas indicadas tratamentos com ou sem medicações.

Palavras-chaves:


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IMPACTO DO EXERCÍCIO FÍSICO E CONTROLE DIETÉTICO SOBRE O EMAGRECIMENTO Marisa Biesdorf Acadêmica de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva. [email protected] Lilian Berlanda Acadêmica de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor Titular de Fisiologia de Fisiologiado Exercício do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva. [email protected]

A obesidade já é considerada um dos maiores problemas de saúde da atualidade e está associada a inúmeras doenças, a literatura nos trás achados de que a obesidade é causada por inatividade física aliada a uma alimentação inadequada. Para evitar o crescimento desses números alarmantes faz-se necessário a tomada de medidas de prevenção. A prevenção pode ocorrer com mudanças no estilo de vida, como a reeducação alimentar e a realização da prática regular de exercícios físicos. Neste trabalho objetivamos analisar o impacto que as combinações da prática de exercícios físicos aliado à restrição de ingestão calórica podem resultar no processo foi submetido a um treinamento supervisionado, com exercícios aeróbicos e anaeróbicos, e dieta no período de cinquenta dias, sendo a frequência de treino quatro dias por semana. Os resultados apontam que os exercícios de resistência muscular combinados com o exercício aeróbio, alcançaram maiores resultados nos programas de perda de peso e redução de gordura corporal. Uma vez que, esse método de treinamento, auxilia no aumento da taxa metabólica em repouso, mantém ou aumenta a massa muscular e aperfeiçoa o processo de queima de gordura. controlada vêm sendo considerado uma prática que trás benefícios resultando na perda de peso, reduzindo o percentual de gordura corporal e aumentando a massa muscular.

Palavras-Chave: Emagrecimento. Prescrição de exercício. Exercício Físico Resistido. Dieta.


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A INFLUÊNCIA DO EXERCÍCIO FÍSICO NO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE CRIANÇAS AUTISTAS

Patrícia Fuchter Acadêmica de Educação Física - UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia Humana - UNIDAVI [email protected]

O autismo é um transtorno do desenvolvimento caracterizado principalmente por alterações na comunicação, interação social e padrões repetitivos de comportamento. Ele foi conceituado pela primeira vez em 1943, pelo psiquiatra austríaco Leo Kanner e foi considerado, durante cognitivo, sendo considerado um distúrbio do desenvolvimento. Estes sintomas comprometem alguns aspectos motores e corporais do indivíduo. Além disso, o autismo é permanente. Pode haver melhora dos sintomas ao longo do tempo, mas a maioria dos autistas permanece incapaz de viver de forma independente. Diante deste contexto é que surgiu o interesse em associar o exercício físico ao autismo, como forma de inserir o educador físico no grupo de amplia seu campo de atuação, vai além da manutenção da saúde e bem-estar físico das pessoas. pessoas autistas, tanto em termos de relação interpessoal, como em termos de desenvolvimento prática corporal é uma área que carece de estudos. Desta forma, o presente trabalho de iniciação Cognitivas da Unidavi, tem por objetivo revisar o que existe na literatura, nacional e estrangeira, a respeito deste assunto, criando um banco de dados que sirva de norte para pesquisas futuras, possibilitando aos educadores físicos o reconhecimento da importância do seu trabalho para da sensibilidade a medicamentos e a diminuição de estereotipias através da prática corporal em pessoas autistas, além de reduzir os sintomas negativos comportamentais e afetivos.

Palavras-Chave: Autismo. Exercício Físico. Desenvolvimento Neuropsicomotor.


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PSICOLOGIA COGNITIVA AMALGAMADA À DISCIPLINA DE INGLÊS INSTRUMENTAL NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Andreana Marchi Licenciada em Letras Inglês e Português pela UNIDAVI Mestre em Língua e Literatura Inglesa pela UFSC Professora Inglês Técnico pela UNIASSELVI [email protected] Idonézia Collodel Benetti UNIBAVE/UFSC [email protected]

das teorias oriundas de várias áreas do conhecimento, incluindo a Psicologia. No presente trabalho, resultante de experiência na docência, a Psicologia Cognitiva, aplicada ao ensino da língua inglesa em contexto acadêmico endereçado aos cursos de Administração, será colocada na “vitrine”. O presente estudo é uma tentativa de apresentar uma proposta interdisciplinar – incluindo as áreas de Psicologia, Linguística e Administração – focada em conteúdos voltados para a sala de aula do curso de Administração, nas aulas de Inglês Instrumental. Em seu foco e escopo, traz a importância dos processos utilizados na leitura e compreensão de textos – aqueles mapas, etc., impressas no texto) e aqueles que envolvem o conhecimento prévio, a experiência individual e as expectativas de cada leitor, que imprime sua marca na maneira de processar informações e de compreender o texto, dentro da sua construção e da sua visão de mundo, de acordo como ele pensa e sente a vida, incluindo seu repertório cognitivo relacionado ao próprio curso acadêmico. Assim, embora esse trabalho esteja endereçado para aulas de inglês no curso de Administração, os mesmos princípios da Psicologia Cognitiva e da Linguística, se aplicam a qualquer disciplina que envolva leitura e compreensão de textos. Esse trabalho oferece, com ato de ler enquanto processo que possibilita elaborações afetivas e cognitivas, que contribuem para a construção do acadêmico do curso de administração. Da experiência, conclui-se que o ato de conhecer alberga o exercício conjunto dos atos de sentir, pensar, fazer, construir, compreender, relacionar, comparar, selecionar, transferir, perceber, construir, simbolizar, conceituar, imaginar, intuir, em harmonia com a razão e a emoção. Vale salientar que esse “fazer” é exclusivo de cada indivíduo, que coloca suas “digitais” nesse processo, tornando-o único, diferenciado, colorido, imaginado e interpretado de diferentes maneiras, com múltiplos contornos, com diferentes pinceladas, com tipos variados de acordes, que deixam as experiências mais interessantes, quando compartilhadas.

Palavras-chave: Administração, Inglês Instrumental, Psicologia Cognitiva, Leitura Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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LABORATÓRIO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES

Inhelora Kretzschmar Joenk Professora na UNIDAVI, orientadora do Projeto de Pesquisa [email protected] Andreia Floriani da Silva Acadêmica do curso de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

O presente estudo é resultado inicial de projeto do Grupo de Pesquisa Metodologias de Ensinagem na Educação Básica, apoiado pelo PGP– UNIDAVI, aprovado no ano de 2013. O mundo em que vivemos está em constantes e rápidas transformações que afetam a vida de toda a humanidade. O domínio de conhecimentos, especialmente os matemáticos, auxilia as pessoas a compreender o impacto desse fenômeno na vida do e no planeta. Entretanto, o domínio e a aplicação dos conceitos matemáticos resulta da compreensão dos conceitos iniciais e básicos. Como em todas as áreas de estudo, para formar os conceitos matemáticos a ponto de utilizá-los em aplicações cotidianas, é necessário dedicação, ensino mediado e uso de recursos estruturados para proporcionar a visualização de noções e conceitos. Nesse contexto o Laboratório de Ensino e de Aprendizagem da Matemática constitui-se em um espaço que, além da disponibilização dos recursos necessários ao ensino e à aprendizagem dos conceitos matemáticos, torna-se de ensino e de aprendizagem. O estudo tem como principal objetivo analisar a repercussão do Laboratório de Ensino e de Aprendizagem da Matemática no processo de formação e apropriação de conceitos matemáticos em ambiente escolar, com vistas à implementação desse espaço pedagógico na estrutura do Centro Universitário para desenvolvimento do Alto Vale idéias de autores sobre a importância do laboratório de ensino de Matemática no processo de elaboração de conceitos e determinar o papel dos recursos de ensino e da mediação do educador no processo de compreensão, internalização e aplicação dos conceitos matemáticos básicos.

Palavras-chave: Laboratório de ensino e aprendizagem da matemática. Recursos de ensino.


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FAZER PEDAGHÓGICO DO SEGUNDO PROFESSOR DESAFIOS DA APLICAÇÃO DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EFICAZES Helena Justen de Fáveri Coordenadora do curso de Educação Especial [email protected] Eucaris de Pin Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]

desenvolvido no curso de Educação Especial- ParFor da Unidavi. Objetiva-se rever conceitos e pré-conceitos em torno da inclusão enquanto ação pedagógica do cotidiano escolar da pessoa as formas e normas educativas aplicadas. Após ampla busca teórica em renomados autores estudiosos do tema proposto, percebe-se que sobre o papel do segundo professor a literatura cada realidade. Propõe-se, então, apresentar formas alternativas de inserção desses alunos no ensino comum pela oferta der procedimentos didático-pedagógicos adequados a construção do seu conhecimento. Conhecer as causas, circunstâncias e limites de uma criança com diagnóstico especializado frequentando a Rede Comum de Ensino e que pelo grau de dependência, torna dos fatores que possam estar contribuindo para a construção do modo de ser e de atuar na questão da auto-estima e estimulação sensório-motora do aluno criando condições favoráveis para a reorganização da percepção, do comportamento e do contexto no qual ele ocorre. O propósito é desvendar os segredos para a inclusão no ensino comum dos sujeitos com algum tipo de dependência assistidos pelo segundo professor. Em outras palavras, espera-se que, por meio do estudo apresentado, se crie novas ações direcionadas ao aperfeiçoamento, melhoria e crescimento de alunos com impossibilidades motoras ou intelectuais dentro das salas de aula regulares.

Palavras-chave: Segundo professor. Inclusão. Ação pedagógica. Atendimento especializado.


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INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: PRIMEIROS PASSOS NO CAMINHO DO PIBID/UNIDAVI Daniel Rudimar Affonso Lara Acadêmico Bolsista do Subprojeto de Educação Física PIBID/UNIDAVI [email protected] Andréia Patrícia Probst Isotton Coordenadora do Subprojeto de Pedagogia PIBID/UNIDAVI [email protected] Fernanda Souza Coordenadora de Área de Processos Educacionais do PIBID – UNIDAVI [email protected]

O apoio ao processo de iniciação à docência, nas mais diversas licenciaturas, é essencial para a formação de futuros docentes. Neste sentido, o curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI), participa desde o ano de 2012, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) promovido pelo Ministério da Educação (MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O projeto desenvolvido pelos acadêmicos de Pedagogia mantém, no ano de 2013, o objetivo de promover ações pedagógicas que possam minimizar algumas das Estadual Cecília Ax, de Presidente Getúlio. Neste primeiro ano de trabalho compreendeu-se por meio da vivência no chão de escola que: a) resultados concretos na área de alfabetização e ao letramento nem sempre são imediatos; b) fatores como a troca de um dos acadêmicos, o aumento do número de alunos participantes, a adequação aos horários e a escassez de espaço físico na estratégias de trabalho nos meses de abril e maio de 2013. Observamos também, que vínculos de forma positiva o processo de aprendizagem de todos os envolvidos. O índice de faltas e/ou evasão do Programa é praticamente inexistente, o que denota a satisfação dos alunos, bolsistas e familiares com o programa.

Palavras-Chave: Licenciatura. Iniciação a Docência. Pedagogia.


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A RESENHA COMO PEÇA AVALIATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Jean Segata UNIDAVI jeansegatagmail.com

Cada vez temos assistido a redução dos currículos de graduação às demandas mercadológicas, em detrimento a formações intelectuais, culturais, cidadãs e éticas. Com isso, privilegia-se formações mínimas, com ênfase nas facilidades e nas respostas rápidas e de cunho prático. Igualmente, com a feitura da própria Educação em setor de mercado, abrindo-se ela a capitalização turmas, que subsidiem a manutenção das instituições têm se tornado questão proeminente nos debates de gestores universitários. Nesse ínterim, quem perdeu foi a Educação. Atualmente, as Instituições de Ensino Superior, especialmente aquelas não-públicas, se vem na encruzilhada de se obrigarem, por um lado, em se adequarem às condições de formação de seus alunos – se fazerem de indiferentes frente a esses processos, aplicando-se uma espécie de “venda nos olhos”, sob o risco de perda de matrículas. Assim, é no limite máximo de condições do que se pode cobrar e no mínimo do que se quer formar de um discente de hoje é que joga o centro resenhas como parte do processo de avaliação na Educação Superior. Argumentarei que a sua exigência faz com que, minimamente, alguns esforços sejam somados: o de uma leitura densa de conteúdos, além daquele, fundamental, que é o exercício da escrita acadêmica.

Palavras-Chave: Metodologia de Ensino-Aprendizagem; Avaliação; Educação Superior; Resenhas.


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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM COMPARATIVO DO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

Katia Regina Koerich Fronza Professora da Unidavi [email protected]

Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada pelo Grupo de Pesquisa Práticas em Educação durante o ano de 2009. O problema a ser resolvido apresentou o seguinte questionamento: Há diferenças no desenvolvimento integral das crianças que tem a mediação do trabalho do professor O objetivo da pesquisa foi perceber se há diferença no desenvolvimento das crianças que desenvolvem atividades com acompanhamento do professor de Educação Física, em detrimento daquelas que têm apenas a professora (pedagoga) atuando. A pesquisa se deu em dois Centros de Educação Infantil de Presidente Getúlio que atendem crianças na faixa etária de 0 a 5/6 anos. Em apenas um Centro de Educação Infantil há professor de Educação Física. Os dados foram levantados por meio de pesquisa de campo de caráter exploratório. Foi utilizado um instrumento para avaliação da motricidade das crianças de 1 a 6 anos, baseado no instrumento validado de González Rodrigues (Sistema Instrumental para a Medição da motricidade de crianças de 1 a 6 anos - SIMEM). Para o desenvolvimento da pesquisa (realização das atividades) foi organizado um circuito lúdico que possibilitou que as crianças desempenhassem várias tarefas, de progressão. Os temas utilizados foram: caminhar, correr, lançar e apanhar, trepar, rastejar, escalar, gatinhar e saltar. O registro das respostas das crianças e análise dos resultados mostrou que as crianças matriculadas no Centro de Educação Infantil que tem professor de Educação Física tiveram uma boa compreensão e um entendimento rápido das atividades e executaram com extrema facilidade os exercícios, demonstrando muita agilidade. Já aquelas que não contam com o Professor de Educação Física não mostraram as mesmas características.As atividades tiveram que ser repetidas várias vezes para que conseguissem obter um resultado satisfatório. Estas crianças, de modo geral, têm pouca coordenação espacial, motora. Conclui-se que há diferença no desenvolvimento das crianças que desenvolvem atividades com acompanhamento do professor de educação física, em detrimento daquelas crianças que têm apenas a professora (pedagoga) atuando.

Palavras-Chave: Educação Infantil. Professor de Educação Física. Desenvolvimento Infantil.


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GLICOSE E ÁCIDO ASCÓRBICO - MOLÉCULAS CONTEXTUALIZADAS (QUÍMICA E BIOLOGICAMENTE) POR UM GRUPO DE ESTUDO NO ENSINO MÉDIO Anelise Grünfeld de Luca Professora de Química – Escola de Educação Básica UNIDAVI [email protected] Sandra Aparecida dos Santos Professora de Ciências e Biologia – Escola de Educação Básica UNIDAVI [email protected]

As moléculas de glicose e ácido ascórbico – vitamina C - foram estudadas por um grupo de alunos do ensino médio e pelas professoras de Química e Biologia, da Escola de Educação Básica do UNIDAVI, situado em Rio do Sul /SC, em 2008. O grupo se caracterizou como multisserial, estratégias de pesquisa didática e efetivaram as ações. A prática sistematizou-se por meio de leituras prévias e posterior discussão nos encontros, observações, experimentações, pesquisas

como o enriquecimento do domínio lingüístico disciplinar e a aproximação de informações na

Palavras-Chave: Grupo de Estudo. Interdisciplinaridade. Contextualização.


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RESPIRAÇÃO ANAERÓBICA: A QUÍMICA E A BIOLOGIA PRESENTES NO FERMENTO BIOLÓGICO Anelise Grünfeld de Luca Professora de Química – Escola de Educação Básica UNIDAVI [email protected] Sandra Aparecida dos Santos Professora de Ciências e Biologia – Escola de Educação Básica UNIDAVI [email protected] Augusto Gabriel Isotton Acadêmico do 3º ano EM – Escola de Educação Básica UNIDAVI [email protected]

A fermentação é um importante processo usado pela humanidade por milênios para a produção de alimentos e bebidas, sendo fundamental no metabolismo de diversos seres vivos, incluindo nós humanos. Considerando os conteúdos conceituais da Química e da Biologia inerentes ao processo de fermentação, propôs-se a investigação do tema em uma turma de 2º ano do Ensino a partir do fermento biológico”. Partindo da utilização do livro “Dialogando Ciência entre sabores, odores e aromas: contextualizando alimentos química e biologicamente”, conteúdos conceituais da Química e da Biologia foram abordados nas aulas curriculares. A aplicação de

A análise dos dados obtidos permitiu a constatação do “comportamento celular” do vivo, por meio do processo de fermentação em fungos; além das implicações para sua ocorrência como a presença do açúcar e da farinha de trigo (alimentos) e da água morna (solvente, regulador aspecto para a compreensão conceitual, permitindo a visualização tanto das substâncias quanto dos organismos envolvidos, sendo evidenciada a reação química, através da produção de CO2.

Palavras-Chave: Fermentação. Experimentação. Contextualização. Prática de Ensino.


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TANGRAM: UM ENCONTRO DA ALFABETIZAÇÃO, DA MATEMÁTICA E DO LÚDICO Inhelora Kretzschmar Joenk Professora da disciplina Elaboração Conceitual de Matemática [email protected] Jéssica Reblin Kloth Acadêmica do curso de Pedagogia – UNIDAVI [email protected] Sinara Simone Lamin Acadêmica do curso de Pedagogia – UNIDAVI [email protected]

O presente estudo é resultado de trabalho realizado na disciplina Elaboração Conceitual de Matemática, na sétima fase do curso de Pedagogia da UNIDAVI, campus de Presidente Getúlio, no primeiro semestre de 2013. Ao analisar as idéias de diferentes autores acerca da importância das atividades lúdicas no processo de ensinar e aprender na escola, percebeu-se que o jogo é importante para o desenvolvimento emocional da criança, para a expressão do imaginário, para perceber a importância de seguir regras e a apropriação de conhecimentos. Ensino Fundamental as atividades lúdicas permitem ao educador utilizar estratégias lúdicas para promover a alfabetização na língua materna aliada à alfabetização matemática. Entende-se que o desenvolvimento do domínio da competência da leitura e da escrita é instrumento para a aprendizagem em todas as áreas do conhecimento, e que deve ser garantido na educação escolar. Da mesma forma, a alfabetização matemática implica que as crianças desenvolvam noções e estratégias para a solução de problemas. O presente relato apresenta atividades desenvolvidas com o jogo denominado Tangram, elaboradas por aluna do curso de Pedagogia. A sequência didática utiliza a ludicidade presente nos jogos e brincadeiras para promover um encontro entre a Alfabetização e a Matemática. Nesse encontro, mais que brincadeiras e diversão, a acadêmica-professora planejou, e as crianças experienciaram, exercícios de linguagem – na Língua Portuguesa, na Matemática e na Arte – em que o lúdico proporcionou a descoberta, a

Palavras-chave: tos

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ESCOLA E DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO Inhelora Kretzschmar Joenk Professora na UNIDAVI, Orientadora do Projeto de Pesquisa [email protected] Sebastiana Iraci Leite Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected] Márcia Böll Cardoso Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]

O presente relato é resultado de projeto do programa PIBIC-UNIDAVI no ano de 2012, desenvolvido no curso de Educação Especial- ParFor. O estudo procurou detectar e analisar procedimentos metodológicos que propiciam condições de inclusão das pessoas em situação de das idéias principais já publicadas sobre a inclusão escolar, conceito e papel das metodologias de ensino no processo educativo escolar. Nessa etapa procedeu-se à análise das idéias/ sugestões de autores(as) acerca da necessidade de reorganização do trabalho pedagógico nas aprendizagem de conteúdos escolares e o desenvolvimento das capacidades individuais das pessoas na educação inclusiva. Num segundo momento, foram coletadas informações por meio da aplicação de questionários a professores e gestores de escolas nos segmentos da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) com o objetivo de averiguar no ensino escolar focando a diversidade, com vistas à efetiva inclusão na educação escolar. Os resultados mostram que, nas escolas dos participantes da pesquisa, a inclusão ainda é precária, principalmente quando analisada do ponto de vista da efetiva aprendizagem dos alunos. A apropriação de conhecimentos relacionados à educação escolar inclusiva; b) desconhecimento das reais necessidades do trabalho pedagógico na diversidade; c) falta de esclarecimento sobre o papel e a função das metodologias de ensino e dos recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem visando a inclusão escolar; d) a alta rotatividade de professores; e) falta

Palavras-chave: Diversidade; inclusão escolar; processo de ensino; metodologias de ensino; aprendizagem escolar.


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A EDUCAÇÃO COMO PROJETO DE MELHORAMENTO RACIAL Simone Rocha Professora da UNIDAVI - Rio do Sul - SC; UnC - Curitibanos SC [email protected]

Historicamente as leis são criadas visando atender as necessidades de um determinado local e tempo, levando em consideração aspectos culturais, ideológicos e políticos sobre o qual atuam. Reconhecer como o projeto de lei elaborado pela Comissão Brasileira de Eugenia foi aprovado defendidos na época, a partir de mudanças estruturais na educação brasileira. Neste sentido, entender como que historicamente as estruturas políticas no país se utilizaram da educação uma superioridade racial, capaz de propiciar os avanços sociais desejados naquele momento. A “Lições de Eugenia” onde apresenta o projeto de lei elaborado pela Comissão Central Brasileira de Eugenia, que desenvolveram o projeto de lei apresentado e aprovado ao qual virou Lei na Constituição de 1934. Para as fontes documentais, iremos buscar nos acervos da Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro o anteprojeto da Constituição de 1934 e demais resoluções, jornais, nas décadas de 1930 e 1940, respectivamente na administração de Francisco Campos e Gustavo Capanema como Ministros de Educação e Saúde.

Palavras-Chave: educação. eugenia. Constituiçao 1934.


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AS ESCOLHAS QUE FAZEMOS NA VIDA UMA PERSPECTIVA PSICANALÍTICA DO PROBLEMA André Moraes Souza Psicanalista. Mestre em Psicologia pela UFSC [email protected] “Escolher é perder”. Dito desta forma, o dilema da escolha parece inevitavelmente dramático e doloroso. Dito de outra forma, porém, o drama e a dor dão lugar à sabedoria: “escolher é saber perder”. A sabedoria, por sua vez, implica em uma posição subjetiva frente às a psicanálise não seja uma especialização, muito menos uma prática de orientação vocacional, ela tem muito a dizer sobre os problemas relacionados a qualquer escolha que fazemos na vida. Tomemos, por exemplo, a dúvida e a hesitação características da neurose obsessiva. Da maneira como esta é estudada pela psicanálise, aprende-se, através do trabalho analítico com os obsessivos, que a dúvida é uma forma de se proteger da ameaça representada pelas perdas que qualquer escolha implica. E nem precisaríamos nos restringir a esta estrutura clínica. Pois tanto as histerias de conversão ou de angústia, através de suas características mais fundamentais – a saber: o salto para o corpo e o deslocamento para um objeto externo – impulsionam o sujeito para bem longe da ameaça de perder alguma coisa ao tomar uma decisão. Escolher ou decidirnossa integridade narcísica – no momento do afastamento desse lugar imaginário de absoluto conforto para um lugar incerto e cheio de falhas, de furos, que é o outro. Tomar uma decisão, que o outro quer de mim, mas é isto que eu quero pra mim”. O primeiro objeto amado – com o qual nos confundimos em nossa pré-história de sujeito desejante – é a mãe. Afastar-se da posição imaginária de “completar a mãe” – primitiva e por isso mesmo, insistente em nossa vida psíquica – é uma conseqüência de toda e qualquer decisão que envolva um mínimo de problematizar e abrir novos caminhos para os problemas relacionados à temática das escolhas e decisões que fazemos na vida.

Palavras-Chave:


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A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO E IDENTIDADE PROFISSIONAL Cirlei Aparecida de Liz Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Michela da Rocha Iop Professora do Curso de Psicologia - UNIDAVI [email protected]

em Psicologia, o qual está em andamento e tem como tema central as categorias identidade e de carreira e até preparação para aposentadoria. O objetivo deste trabalho é expor a importância a partir da visão de homem como produto e produtor de seu contexto, transformador e ativo na sociedade em que vive. Considerando as frequentes alterações no âmbito econômico, político compreensão das implicações que estes atravessadores sociais possuem no momento da escolha futuros ou atuais trabalhadores, amparando-os na conscientização da realidade social em que

Palavras-Chave:


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A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO CURRÍCULO ESCOLAR Juliara Borges Segata Psicóloga – Sistema de Ensino Energia [email protected]

O objetivo desse trabalho é apresentar uma experiência inovadora no campo da Orientação de ser importante, não é uma prática comum nas escolas brasileiras, tampouco é trabalhada com do Sistema de Ensino Energia como sendo inovadora, já que eu mesma, ao ser convidada a trabalhar a orientação OP como disciplina, precisei procurar por mais formação especializada. Nesse trabalho, eu mostrarei a maneira como é organizado o conteúdo de um plano de aulas anual (quatro bimestres) para uma turma de segunda série do Ensino Médio – quais as atividades, visitas, palestras, acompanhamento psicológico extraclasse, encontros de grupos, dinâmicas e fazer com que os alunos se esforcem em favor de pensar uma escolha certa para o seu futuro. de alunos em vagas concorridas dos vestibulares de grandes universidades – mas sim, que ela está preocupada com a permanência e a satisfação desse aluno a partir de uma escolha que ela ajudou a promover. Ao passo disso, numa escola em que o indicador de qualidade é medido pelo índice de alunos aprovados nos concursos de vestibular, é claro, entendeu-se, que escolhas mais bem acertadas melhoram o foco do aluno em seus estudos preparatórios, e consequentemente, o desempenho da própria escola.

Palavras-Chave:


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PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO COM BASE EM COMPETÊNCIAS: JOVENS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM TRANSIÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO

Laíse Sacani Psicóloga (CRP 12/11907) Egressa – UNIDAVI [email protected]

e décima fase do curso de Psicologia da UNIDAVI do ano de 2012. O mesmo está sendo aplicado em uma Escola Especial APAE, ainda em fase de pesquisa, investigação e adaptação. A elaboração deste projeto surgiu da necessidade que sentimos, enquanto equipe da Educação Especial, no encaminhamento dos jovens institucionalizados com Necessidades Educativas Especiais (NEE) para a vida ativa. O objetivo do presente estudo consisti na tentativa de contribuir para gerar uma dinâmica de articulação entre as diversas entidades que intervêm nos processos de transição para a vida ativa dos jovens com NEE. A problemática da Transição para a vida ativa emerge uma preocupação cada vez maior da escola regular em responder às ensino de conteúdos essencialmente de caráter funcional, assim como a possibilidade dos alunos metodologias e estratégias na aquisição de certas competências. Para compreender este processo de transição, construiu-se um protocolo de avaliação baseado no método de investigação das competências e potencialidades desses jovens alunos. Foi elaborado também um programa para treinamento dos jovens que apresentam funcionalidade para o trabalho. Assim, a transição da elaborar os currículos adequados a cada um destes alunos com NEE, deve tentar planear o seu futuro, mediante as suas capacidades individuais.

Palavras-Chave: Avaliação de competências e potencialidades. Necessidades educativas especiais. Transição para o mercado de trabalho.


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PROJETO DE ORIENTAÇÃO PSICOLÓGICA PARA ADOLESCENTES EM RESTRIÇÃO DE LIBERDADE (CASEP): PSICOLOGIA JURÍDICA PARA ADOLESCENTES EM RESTRIÇÃO DE LIBERDADE

Elsi Schell Graduada em Psicologia – (UNIDAVI) [email protected] Veneranda Senes do Carmo Graduada em Psicologia – (UNIDAVI) [email protected]

Projeto orientado para a disciplina de Estágio em Psicologia Jurídica do Curso de Psicologia da Unidavi, e desenvolvido em parceria com o CASEP (Centro de Assistência Sócio Educativo Provisório) do município de Rio do Sul – SC, que teve como objetivo proporcionar assistência Psicológica no processo de autoconhecimento, conceitos de ética, cidadania e o mundo das Psicológica teve como objetivo de realizar o estágio na área de Psicologia Jurídica, mas também propor uma contribuição social para adolescentes que se encontravam em restrição de liberdade nesta cidade. Com um enfoque voltado para os adolescentes, foram trabalhados temas da Psicologia voltados para noções de ética e cidadania dos mesmos, fortalecendo sua auto estima e tornando consciência de seus atos para que obtivessem uma prospecção positiva ao saírem da internação com uma visão diferenciada do meio social e uma forma de reingressarem adolescente, o peso de suas ações ganham mais destaque nas mídias quando comentem alguma infração, e a falta de oportunidades de conseguirem apoio na sociedade para que consigam encontrar uma oportunidade de cursos/estágios se fazia presente na vida dos mesmos. Os temas de dinâmicas de grupo, a participação dos adolescentes foi voluntária e a autorização para nosso ingresso na Instituição se deu por meio das autoridades competentes do Juizado da Infância e Juventude da Comarca de Rio do Sul - SC. A participação acadêmica nesta Instituição pode proporcional algumas quebras de paradigmas, uma vez que os participantes colaboraram de forma colaborativa e participativa com as estagiárias para o desenvolvimento do projeto.

Palavras-Chave: ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). Psicologia. Adolescência.Lei. Restrição de Liberdade.


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ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL PARA ADOLESCENTES EM LIBERDADE ASSISTIDA: A PSICOLOGIA A SERVIÇO DE TODOS. Veneranda Senes do Carmo Graduada em Psicologia – (UNIDAVI) [email protected]

Projeto orientado e desenvolvido para a disciplina de Estágio em Psicologia Jurídica do Curso de Psicologia da Unidavi, desenvolvido em parceria com o CREAS (Centro de Referência de Assistência Social) de Rio do Sul – SC, que teve como objetivo proporcionar um auxílio no do estágio na área de Psicologia Jurídica, propor uma contribuição social para adolescentes que se encontravam em semi-liberdade ou liberdade assistida. Com um enfoque voltado para os adolescentes, foram trabalhados temas da Psicologia voltados para a ética e cidadania, o ingresso no mercado de trabalho, bem como o auto-conhecimento, tornar a consciência de si Sabemos que por ser adolescente, o peso de suas ações ganham mais destaque nas mídias, e a falta de oportunidades, e o apoio da sociedade para que consigam encontrar uma oportunidade de cursos/estágios se fazia presente na vida dos mesmos. Os temas trabalhados como já citados, autoconhecimento. Após cada encontro foi realizado um coffee breack, como um atrativo a mais do projeto, que foi realizado na própria Universidade, onde cedeu uma sala para a realização

para o trabalho, um espaço de exercícios de responsabilidades, autonomia, compromisso, organização de horários, além de cumprimento de tarefas em casa. Nesse sentido, ajudou aos acerca de assuntos diversos, tais como família, escola e sociedade.

Palavras-Chave: Autoconhecimento.


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ROBÓTICA

Eduardo dos Santos Acadêmico do Curso de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Elton Ingracio da Silva Acadêmico do Curso de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

Este trabalho foi desenvolvido com base em buscar maiores informações referente a Robótica e suas evoluções ao decorrer dos anos. A cada dia que se passa a robótica esta mais envolvida com de estudo, a robótica tem ganhado seu espaço em chão de fabricas, aeronaves, veículos, na educação entre outras áreas. Desta forma ela vem trazendo mais facilidade e agilidade. Em empresas de grande porte, utiliza-se a robótica para desenvolver as tarefas mais pesadas e repetitivas, neste ambiente geralmente se tinha um quadro muito grande de funcionários para a execução das tarefas mais pesadas às quais hoje com o desenvolvimento da tecnologia, os robôs passaram a ser os responsáveis por este tipo de atividade, o equipamento é programado uma vez e pode desenvolver a mesma rotina por varias horas, ou montar um numero de peças X e quando alcançada a quantia ele para a atividade e aguarda a nova operação sem precisar parar para comer ou ir ao banheiro, um exemplo bem básico disso é a produção de carros, a anos atrás levavam horas e muitas pessoas para se fazer a montagem de um carro, hoje é possível montar bem mais que um carro por dia com menos pessoal. Já na educação, a Robótica esta sendo usada com o intuito de despertar nos alunos o interesse de estudar. Com um equipamento programável em sala de aula é possível fazer que o mesmo interaja com o aluno. As aulas são desenvolvidas de forma que seja possível utilizar a ferramenta para demonstrar ao aluno o resultado que ele ira obter com a resposta. Palavras-Chave:


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TRATAMENTO D IMAGENS Fábio Moreira dos Santos Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Kelly Priscilla Schwambach Acadêmica de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] O presente artigo vem apresentar uma pesquisa acerca de técnicas de tratamento de imagens, correção de luz, cor e textura, incluindo a adição ou remoção de itens à imagem. Para que isso seja possível, é necessário a aplicação de técnicas de algoritmos capazes de produzir o efeito desejado. Um pixel (“picture element” ou “pel”) é o elemento básico em uma imagem, ou seja, esses pontos são a menor parte de uma imagem. A partir da noção do pixelcomo uma medida da qualidade das imagens, foi propagado o termo “resolução” para atribuir quantos pixels em altura e largura uma foto tem. Partindo do pixel das imagens é que os aplicativos são capazes importante em processamento de imagens é a Região de Interesse. Entende-se como Região automaticamente a partir de parâmetros obtidos na própria imagem (ou por um usuário) onde o processamento estará totalmente concentrado. Uma das técnicas para tratamento de imagens existentes trata-se do inpaiting. Consiste em uma espécie de interpolação de imagens ou vídeos, que permite reconstruir e restaurar partes da imagem, geralmente pequenas regiões ou para remover pequenos defeitos e objetos. Existem muitos objetivos e as aplicações da técnica do também é usado para a remoção de objetos para efeito criativo.

Palavras-Chave: Tratamento de imagens. Interpolação. Inpaint. Pixel. Processamento.


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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA EM JOGOS

Adriano Cipriani de Oliveira Acadêmico de Sistema de Informação – UNIDAVI [email protected] Leocir Pereira Zanivan Acadêmico de Sistema de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistema de Informação – UNIDAVI [email protected]

de Sistema de Informação com o objetivo de demonstrar como os games estão evoluindo sendo um mercado que já tem mais de 50 anos de história, com um começo relativamente lento, momentos conturbados, mas em acordo com a tecnologia da época e hoje sendo considerado o setor mais rentável do ramo de entretenimento. Mas seus avanços não são somente com relação a rendimentos em dinheiro, por trás deste avanço estão atrelados muitos outros ganhos desde o projeto do game, seu desenvolvimento, seu designer, sua logica, técnicas e tecnologias primeira vez na década de 50. No momento em que estes dois termos se cruzaram e até os dias de hoje percebe-se uma grande parceria, sendo que o ramo de jogos não é “atrativo” aos olhos

Palavras-Chave:


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APLICANDO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COM aIml E CHATTERBOT

Gelvazio Camargo Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Patrick B. de Souza Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] A ideia de uma sociedade povoada por robôs inteligentes que além realizar tarefas, também interagem de maneira totalmente humana, serve de base para vários produtos de sucesso e ainda de conversação (chatterbot) e o estudo da A.I.M.L. (

).

dispositivos que simulem a capacidade de raciocínio humano. O objetivo é elaborar máquinas que alem de simplesmente seguir rotinas pré-programadas, sejam capazes de aprender a O chatterbot, é um agente de conversação que possibilita por meio de diálogo em linguagem natural, tirar duvidas e responder perguntas feitas pelo usuário. Para obter um bom resultado nas suas respostas, é necessário que o agente de conversação possua uma base de conhecimento consistente e ampla. Essa base deve ser dinâmica e ao mesmo tempo abrangente, de forma que o usuário tenha sua pergunta ou dúvida respondida. O chatterbot é desenvolvido na linguagem conversação. O estudo e a aplicação desses agentes podem ser feitos em empresas privadas, instituições públicas e até mesmo na educação, segundo Medina (2004), o uso de um agente de conversação como ferramenta auxiliar na educação é útil e desejável por vários motivos, entre eles tornar a educação mais

Palavras-Chave


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GEOPROCESSAMENTO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Carlos Alberto Monn Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Jariel Floriano Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Tiago Conaco Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

em sistemas de Informação. E tem como objetivo principal apresentar e demonstrar os métodos neste descrevemos os conceitos de geoprocessamento e sua utilização que atualmente está ligado a vários segmentos e pretendemos efetuar demonstração de software e os principais pontos deste contexto. O geoprocessamento foca o conhecimento que utiliza das técnicas matemáticas energia e planejamento urbano e regional. As ferramentas computacionais responsáveis pela implementação do método de geoprocessamento são chamadas de SIG(Sistemas de Informação diversas fontes e ao criar o banco de dados georreferenciados. Tendo em vista que o Brasil de forma geral tem uma grande carência de informações adequadas para tomadas de decisões iremos mostrar todo o potencial que o geoprocessamento apresenta principalmente sabendo que adquirir conhecimento gera um custo relativamente baixo para iniciar uma implementação.

Palavras-Chave:


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GOOGLE REFINE

Vitor de Oliveira Schweder Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] André dos Santos Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

O objetivo desse trabalho é de apresentar de forma clara e objetiva a história, evolução e entendimento do conteúdo, com o intuito de ajudar quem está interessado em conhecer mais sobre a ferramenta ou para quem ainda não ouviu falar ter uma visão ampla do seu conteúdo. Hoje o projeto é open source, ou seja, gratuito e de código aberto, facilitando o uso da ferramenta que deixa qualquer pessoa livre para acessar a página na web da ferramenta, podendo baixar em sua visualizando os dados com clareza e utilizar uma série de vantagens que a ferramenta oferece para ajudar no seu dia a dia.

Palavras-Chave


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DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE CARGOS NA EMPRESA MARCANTE EVENTOS Aline Gutjahr Administração – UNIDAVI [email protected] O meu trabalho é resultado do trabalho de conclusão de curso, que foi realizado no ano de 2012 e de se ter um sistema de cargos e funções como uma ferramenta de administração para que a funções, atribuições, tarefas e responsabilidades que cada colaborador tem que executar. Essa ferramenta contribui em vários processos de recursos humanos, desde o recrutamento e seleção como abordagem qualitativa de ordem descritiva e pesquisa-ação. O objetivo principal foi de dados de todas as funções atuais da empresa para analise. Para coletar os dados foi utilizado, nos dados coletados foi elaborada a descrição de cargos, através dos dados recolhidos e a da empresa, clareza do que se espera do funcionário, podendo assim, as lideranças avaliarem sua equipe de forma mais equitativa. Essa analise e descrição de cargos e organograma foi feita com base na atual estrutura da empresa.

Palavras-Chave: Cargo; Descrição; Análise.


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ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O PROTOCOLO ADMINISTARTIVO E O SISTEMA DE DOCUMENTOS Andriele Lehmkuhl (Bacharel em Administração – UNIDAVI) [email protected] Este trabalho procurou mostrar um comparativo entre o Protocolo Administrativo e o Sistema de Documentos, do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí – qual dos sistemas melhor atende as necessidades dos usuários, que são: a falta de uma opção de busca avançada e a falta de historicidade nos documentos expedidos pela instituição. Para isso, de uso, são descritos passo a passo. Também foi aplicada uma pesquisa com 03 (três) usuários que tem acesso e conhecimento total de ambos os softwares. Esta pesquisa foi elaborada através de uma tabela extraída da ISO/IEC 9126-1, que aponta características de qualidade de software. Essas características, foram avaliadas pelos 03 (três) usuários, que atribuíram uma pontuação pretende apontar qual melhor atende as necessidades dos usuários.

Palavras-Chave: Comparativo, Protocolo Administrativo e Sistema de Documentos.


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EDUCAÇÃO, CULTURA E PLANEJAMENTO FINANCEIRO PESSOAL E ORÇAMENTÁRIO Carolina Klaumann Acadêmico de Administração – UNIDAVI [email protected] M. e. Charles Roberto Hasse Prof. Orientador [email protected]

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa de TCC, um trabalho de curso que tem como objetivo a realização de um estudo comparativo do orçamento familiar a partir de três grupos geral, devido à falta de planejamento e organização orçamentária. A partir disso, realizou-se controle orçamentário, o ato de poupar, o equilíbrio entre receitas e despesas, dentre outros

concluir que o comportamento em relação ao dinheiro, é diretamente proporcional à etapa de vida, ou seja, o meio e as circunstâncias moldam à maneira com a qual os indivíduos de cada grupo etário realizam a gerência dos recursos. O estudo é encarado como importante, tanto pessoal e familiar.

Palavras-Chave: ceira.

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LOGÍSTICA NO COMÉRCIO ELETRÔNICO

Maria Böing Acadêmica do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected] Sandra Aparecida da Silva Contezini Acadêmica do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected] Douglas Heinz Professor de Logística do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected]

No âmbito empresarial, o Comércio eletrônico pode ser visto como uma nova forma de atender mercados, reduzir custos e conduzir negócios. Sua utilização aumenta à medida que surgem novas tecnologias facilitadoras do processo de compra e venda de produtos. Superadas as que pode existir no processo de distribuição de mercadorias, em especial em um país de dimensões continentais como o Brasil. Visando compreender melhor a importância da logística desenvolvida na disciplina de Logística no curso de Administração na Instituição UNIDAVI, campus Taió - SC. Com a pesquisa realizada, defende-se a ideia de que apesar do grande avanço tecnológico impulsionar o comércio eletrônico, as empresas que aderirem a este novo canal de comercialização devem estar atentas às necessidades logísticas do negócio, que são iguais ou até maiores do que em organizações que atuam com lojas físicas, dado o crescente nível de exigência dos clientes. Além disso, processos logísticos bem organizados podem traduzir-se em uma vantagem competitiva para a empresa perante seus concorrentes.

Palavras-Chave: Comércio Eletrônico, Logística, Empresas.


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MARKETING DE RELACIONAMENTO: CONCEITOS E VALORES Elias Cesar Silva Junior 1 Acadêmico do Curso de Pós-Graduação – UNIDAVI [email protected] Mehran Ramezanali 2 Professor do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected]

entretenimento ao que, do contrário, não passaria do trivial cotidiano. “Todos os comerciantes pagam mais caro para ter alguma experiência, produto ou serviço diferente. Dessa forma, é importante associar tudo ao prazer e satisfação do consumidor. Para tal artigo utilizou-se a coleta de dados por meio do questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado a quatro empresários do município de Agrolândia, SC.

Palavras-Chave: Relacionamento, Marketing, Experiência.


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FIDELIZAR CLIENTES EM UMA CONCESSIONÁRIA AUTOMOBÍLISTICA Fabio Marcelo dos Santos Acadêmico do Curso de Pós-graduação – UNIDAVI) [email protected] Mehran Ramezanali Professor do Curso de Administração – UNIDAVI [email protected]

Fidelização de clientes será um trabalho onde irá abranger o conceito de Marketing de âmbito de uma concessionária. Desse modo, o objetivo nesse trabalho é analisar o processo um concessionário de veículos pesados e procura-se mostrar a importância que marketing de relacionamento e as estratégias de retenção de clientes estão assumindo no competitivo segmento de veículos, notadamente no setor de serviços. Em um ambiente caracterizado por uma economia emergente, transformações constantes, mercado turbulento e globalizado e além para o sucesso organizacional. Contudo através das pesquisas efetuadas sobre o marketing de e reter cada vez mais um número maior de clientes e desta foram estabelecer um “feeling” crescente desses, e a empresa mantendo sua lealdade e auferindo lucros para esta qual procura um custo cada vez menor.

Palavras-Chave: Marketing, Serviços, Cliente, Fidelização de Clientes.


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A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SER PROFESSOR

Angela M. A. Palhano Docente e Coordenadora do curso de Artes Visuais PARFOR - UNIDAVI [email protected] Iliane Medeiros Santos da Silva Docente e Coordenadora do curso de História PARFOR - UNIDAVI [email protected]

Rosangela Justen Zancanaro [email protected]

Trata-se de um artigo que visa discutir a construção social do ser professor/aluno nos cursos de Professores da Educação Básica na UNIDAVI, campus Rio do Sul. A pesquisa foi realizada a partir de questionários aplicados aos acadêmicos dos respectivos cursos e teve como objetivos perceber as aproximações e distanciamentos do ser professor/aluno, as expectativas em relação de dados foi realizada no primeiro semestre de 2013 com a amostra de 83,3%. Esta pesquisa foi motivada a partir das inquietações enquanto gestoras dos referidos cursos, devido a quantidade expressiva de evasões, levando-se em conta a política pública adotada pelo governo federal para com o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica e a qualidade dos cursos, pautadas nos parâmetros do Ministério da Educação e Cultura/MEC. Os resultados apresentados foram discutidos com base na teoria das Representações Sociais de Sergé Moscovici e Erving Goffman; o Poder Simbólico de Pierre Bourdieu além das contribuições do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI – EDUCAÇÃO UM TESOURO A DESCOBRIR.

Palavras-Chave: PARFOR, Licenciaturas, Formação Docente.


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UM LUGAR PARA A ATIVIDADE CRIADORA NA ROTINA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Giovana Bianca Darolt Hillesheim Professor/bolsista da UNIDAVI [email protected]

infantil partindo do pressuposto que a vida social é fundamental para que a criança construa seu pensamento e interaja no meio cultural. Resgatamos o conceito de atividade criadora desenvolvido pelo psicólogo russo Lev Vigotsky ao defender que toda atividade humana que não se limita a reproduzir impressões vividas, mas que cria novas ações e impressões enquadra-se no conceito de criatividade. Ao abordar a relevância da mesma no oportunizar o desenvolvimento da capacidade criadora o docente precisa ter em mente que quanto maiores são as vivências, maior a imaginação e que o ímpeto criativo não se manifesta repentinamente, senão de forma lenta e gradual. Conforme a criança vê, experimenta e assimila elementos reais, maior seu potencial criativo. Neste estudo desenvolvido em 2012 durante o mestrado em Artes Visuais inter-relacionamos os conceitos vigotskianos de atividade criadora com os estudos realizados pela pesquisadora Maria Carmem Silveira Barbosa sobre a rotina nas instituições de educação infantil. Buscamos elucidar de quais formas a arte se insere na estrutura destas instituições considerando as rotinas de organização do tempo e do espaço, assim como a seleção e a oferta de materiais. Nosso intuito é oportunizar aos docentes de artes

Palavras-Chave: Atividade Criadora. Educação Infantil. Ensino de Arte. Rotina Escolar.


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PASSIVO AMBIENTAL Adalberto Andreatta Professor Mestre – UNIDAVI - [email protected] Cesar Machado Professor Mestre – UNIDAVI - [email protected] Tiago Mensor Acadêmico do curso de pós-graduação em Gestão Tributária Empresarial – UNIDAVI - [email protected] Este trabalho apresenta a importância da incorporação da Contabilidade Ambiental dentro do processo contábil gerencial das empresas. Por vários anos a degradação ambiental não fazia parte da responsabilidade das empresas, a sociedade atenta aos fatos e preocupada cobrará cada vez mais das empresas a sua parte no processo de preservação, e as ações desempenhadas por cada empresa para a solução dos problemas ambientais. Como metodologia foi utilizada forma foi realizada uma revisão da literatura disponível sobre o assunto, em livros, internet e publicações. Cada vez mais a preocupação com o meio ambiente ganha espaço na sociedade, o assunto começa a fazer parte das empresas, surgindo assim, a necessidade da adequação da contabilidade junto às novas exigências. A sociedade cobrará cada vez mais das empresas, a sua parte no processo de preservação ambiental, que deverá demonstrar uma correlação entre aplicações e proveitos advindos da exploração da natureza. Comumente, o termo passivo ambiental confunde-se com danos ambientais causados pela empresa no meio ambiente, como sendo apenas penalidades advindas de práticas contra a preservação do meio ambiente, mas ainda podem ser conceituados passivos ambientais, as ações sociais da empresa para a prevenção de impactos ambientais. No entanto, a Contabilidade Ambiental constitui-se de um recursos ambientais, todos os investimentos usados para a prevenção e saneamento de problemas ocasionados pela empresa ao meio ambiente, assim como vantagens e ganhos decorrentes da utilização da contabilidade ambiental. Desta forma, o reconhecimento dos passivos ambientais de uma empresa ocorre no momento da ocorrência do seu fato gerador, ou seja, no momento que acontecer ou a empresa julgar prever algum dano ao meio ambiente, podendo ser citados como exemplo: gastos com recuperação ou preservação de áreas ambientais, pagamento de multas sofridas por infrações contra o meio-ambiente, aquisição de máquinas ou equipamentos para a contenção de impactos ambientais, entre outros. As empresas que até esse momento mantémse voltadas única e exclusivamente para a lucratividade precisam descobrir a partir da nova consciência mundial com a questão da preservação do meio ambiente, e que os investimentos relacionados à preservação dos mesmos, com o intuito de promover o desenvolvimento sustentável, ao contrário do que muitos imaginam, não representam sinônimo de despesas e, conseqüentemente, mais gastos a serem feitos, mas sim sua permanência no mercado. Palavras-Chave: Preservação. Mensurar. Responsabilidades.


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A CONTABILIDADE GERENCIAL APLICADA EM UMA INDÚSTRIA PANIFICADORA DA CIDADE DE RIO DO SUL NO ALTO VALE DO ITAJAÍ – SC – ESTUDO DE CASO Tiago Mensor Acadêmico do curso de pós-graduação em Gestão Tributária Empresarial – UNIDAVI [email protected] Cesar Machado Professor Mestre no Centro Universitário Para o Desenvolvimento Do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI [email protected] Adalberto Andreatta Professor Mestre no Centro Universitário Para o Desenvolvimento Do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI [email protected]

buscam as premissas do princípio contábil da Continuidade da empresa, objetivando uma melhor organização da mesma, com maior geração de lucros e a maximização de seus processos. Este projeto foi desenvolvido de forma prática e objetiva. Trata-se de um estudo de caso onde a empresa objeto de pesquisa pediu para que sua identidade fosse preservada, mas que os resultados obtidos fossem passados a diante, como forma de ensinamento aos demais interessados. Outro ponto fundamental que foi observado e acaba sendo bastante comum em empresas de pequeno porte, é a falta de controle interno. Estes podem ser: controle de estoques, controle de caixa, um mapa de suas vendas e as movimentações durante determinado período, para que, com isso, consiga planejar sua produção de maneira a ofertar produtos de acordo com a demanda. No da entidade, que tem como fundamento a separação do capital da pessoa jurídica, e da pessoa contabilidade nesse tipo de empresa, principalmente a contabilidade gerencial. A importância deste estudo é a de mostrar os benefícios alcançados com a utilização da contabilidade gerencial pela empresa objeto de estudo. No entanto, uma das principais funções da contabilidade, é a de fornecer informações que auxiliam os gestores na administração de uma empresa. Na verdade, está ferramenta de gestão acaba sendo desconhecida pela maioria dos pequenos empresários que tomam suas decisões baseados no conhecimento empírico. Devemos lembrar que alguns

Palavras-Chave: Contabilidade Gerencial. Continuidade. Reorganização. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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DESONERAÇÃO DA FOLHA DE PAGAMENTO: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DO SETOR CERÂMICO DA REGIÃO DE ITUPORANGA

Tiago Mensor Acadêmico do curso de pós-graduação em Gestão Tributária Empresarial – UNIDAVI [email protected] Cesar Machado Professor Mestre no Centro Universitário Para o Desenvolvimento Do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI [email protected] Adalberto Andreatta Professor Mestre no Centro Universitário Para o Desenvolvimento Do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI [email protected] Recentemente o Governo Federal lançou uma série de medidas objetivando o desenvolvimento social e econômico do país, dentre elas está à desoneração da folha de pagamento. No entanto, está medida não se caracteriza estritamente a uma redução da carga tributária, mas sim, ao desenvolvimento de determinados setores da economia. A desoneração da folha de pagamento econômicas (CNAE), esteja disposto na Lei nº 12.546 de 14 de dezembro de 2011. No entanto indispensável para o planejamento tributário. Este estudo foi desenvolvido em uma empresa cujo sua atividade está sujeita à desoneração da folha de pagamento. No entanto, o empresário pretende expandir seus negócios e trabalhar com mais uma atividade, que esta por sua vez não está obrigada a desoneração da folha de pagamento. A empresa por motivos próprios pede que seu nome seja mantido em sigilo, e que apenas sejam utilizados os dados como forma de pesquisa estudo aprofundado em relação ao novo cenário apresentado pelo empresário. O mesmo acaba se caracterizando como um estudo de caso. A fonte de coleta de dados pode ser considerada existentes, registros da empresa, internet e leis. Para a análise, foi utilizado o faturamento dos últimos 12 meses na atividade enquadrada na desoneração da folha de pagamento. Para os dados a desoneração da folha de pagamento, que está relacionado ao INSS, deve entrar em discussão no momento em que se faz o planejamento tributário da empresa. Na verdade, desoneração da folha de pagamento é a substituição da base de cálculo para o INSS patronal, sendo que, se a empresa estiver obrigada a desoneração recolherá de acordo com o valor do faturamento. Caso contrário, deverá recolher normalmente com a base de cálculo da folha de pagamento. No Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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entanto, com este estudo foi possível passar informações necessárias para a tomada de decisão

Palavras-Chave: Desoneração. Legislação Tributária. Planejamento Tributário.


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PRESENÇA DOS ARTEFATOS CONCRETOS DA CULTURA ORGANIZACIONAL NAS GRANDES EMPRESAS ÁREAS BRASILEIRAS

Sabrina do Nascimento Centro Universitário para o Desenvolvido do Alto Vale do Itajaí- UNIDAVI [email protected] Alexandre Matos Pereira Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí – UNIDAVI [email protected]

O presente estudo foi fruto da disciplina de Cultura Organizacional cursada no mestrado em Ciências Contábeis na Universidade Regional de Blumenau (FURB), sendo apresentado XIII Seminário de Administração – SEMEAD da Universidade de São Paulo e publicado na revista Sociedade, Contabilidade e Gestão em 2011. Ressalta-se que a pesquisa teve como objetivo analisar os Artefatos Concretos da Cultura Organizacional operacionalizados por Machado (2004) nos Relatórios Anuais e Balanço Social das grandes empresas aéreas brasileiras. A metodologia adotada na consecução do presente estudo teve como base um estudo de múltiplos casos de duas grandes empresas aéreas TAM S/A e GOL Linhas Aéreas Inteligentes S/A escolhidas de forma intencional em detrimento da acessibilidade das informações. Assim, a Realizou-se a análise de conteúdo dos Relatórios Anuais e Balanço Social destas empresas em 2008, por meio da busca das terminologias criadas com base na operacionalização do informações evidenciadas a partir da categorização criada por Beuren, Boff e Hein (2008) e a mensuração destas informações por meio do modelo apresentado por Beuren et al. (2009). Assim, os achados do estudo revelam que a GOL Linhas Aéreas Inteligentes S/A apresenta uma maior evidenciação quanto aos Artefatos Concretos na categoria Artefatos Físicos e Verbais. Destaca-se ainda que, é perceptível a preocupação das empresas analisadas quanto aos seus funcionários nos aspectos de treinamento (Artefatos Comportamentais) e remuneração variável (Artefatos Verbais). Neste sentido, torna-se evidente a presença dos Artefatos Concretos da Cultura Organizacional nas grandes empresas áreas brasileiras.

Palavras-Chave: Artefatos Concretos. Cultura Organizacional. Empresas Aéreas Brasileiras.


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CUSTOS E LUCRATIVIDADE DA ATIVIDADE LEITEIRA ESTUDO DE CASO NO SÍTIO HEINZEN

Cátia Heinzen Acadêmica de Ciências Contábeis – UNIDAVI [email protected] Jeancarlo Visentainer Professor do Curso de Ciências Contábeis - UNIDAVI [email protected] Sandro Mário Chiquetti Professor do Curso de Ciências Contábeis – UNIDAVI [email protected]

Este artigo é resultado do estudo de caso desenvolvido como trabalho de conclusão do Curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. A qual é a lucratividade da produção leiteira – atividade que a propriedade realiza. Seu objetivo foi calcular o custo e a rentabilidade proporcionada pela atividade leiteira entre o período de janeiro de 2011 a outubro de 2012 no Sítio Heinzen, tendo como sede o município de Presidente neste estudo caracterizou-se pelo método descritivo, utilizando-se da modalidade de estudo de caso combinada com análise quantitativa. Para a coleta de dados utilizou-se a técnica de levantamento documental visto que todos os dados foram coletados junto ao proprietário através de anotações em formulários e planilhas eletrônicas distintas por itens, mas integradas no geral foram efetuadas as comparações. Para a análise da lucratividade foi elaborada a demonstração do resultado do exercício pelo método de custeio variável. Tais demonstrações indicaram que quais merecem destaque pelos resultados positivos.

Palavras-chave: Custos. Lucratividade. Controle para tomada de decisão.


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A PARTICIPAÇÃO DAS MICROEMPRESAS E EMPRESAS DE PEQUENO PORTE NAS LICITAÇÕES DAS PREFEITURAS DO ALTO VALE DO ITAJAÍ

Juliana Steinheuser Ex: Acadêmica de Ciências Contábeis – UNIDAVI [email protected] Adalgisa G. Rosa Orientadora

As microempresas e empresas de pequeno porte são as sociedades empresárias, as sociedades simples e o empresário, ou a eles equiparadas que no ano-calendário obtenha uma receita deste trabalho realizou-se uma pesquisa de campo que abrangeu os municípios do Alto Vale do em 2012,sendo que, 39% dos municípios apresentaram mais de 75% de suas contratações decorrentes de licitações por microempresas e empresas de pequeno porte, entretanto, 78% das licitações realizadas foram na modalidade de pregão presencial. Em relação aos benefícios dispostos na Lei Complementar 123 às pequenas empresas notou-se que: comporam o índice de empresas; e 64% das prefeituras presenciaram o uso do favorecimento por regularidade dados conexos com feição do servidor público, concluindo-se que 43% julgaram-se dominar inteiramente a lei e a usa com freqüência; apurou-se ainda que 43% das prefeituras são questionados pelas as empresas sobre os benefícios advindos da Lei Complementar 123 quando presentes no certame licitatório. Ao que se refere ao tratamento favorecido ferir o principio constitucional da isonomia foram constatadas idéias distintas, sendo que, 39% concordam com

Palavras-Chave: Licitação Pública, Microempresa, Empresa e Pequeno Porte.


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A EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE DE CUSTOS Leila Chaves Cunha Professora do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Sandro Mário Chiquetti Professor do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Alysson Eduardo Gutjahr Professor do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Este trabalho é parte de dissertação de mestrado, que foi ampliada, e tem como tema a evolução da Contabilidade de Custos, cujo objetivo é descrever a evolução das práticasda contabilidade de custos no mundo,. A pesquisa é descritiva e a estratégia de busca por trabalhos nacionais pela CAPES. A busca por artigos internacionais é realizada na Scopus e Elsevier. Além disso, em periódico especializado: Journal of Accounting Education. para a continuidade e o aprimoramento de pesquisas na área das ciências socialmente aplicadas. Para Cosenza (1999), apesar das diferenças entre as civilizações humanas, as práticas contábeis Black (1979 apud Beuren, 1993), registra que no ano de 1441 a empresa industrial Medici possuía registros contábeis com evidências do uso de um rudimentar sistema de custeio por ordem de produção no setor fabril. Segundo De Rocchi (2007) no ano de 1832 Charles Babbage, publicou em Londres “On the Economy of Machinery and Manufactures” em que apresenta as bases do custo-padrão. No ano de 1890 ocorre Integração da contabilidade industrial com a contabilidade geral. Ainda entre os anos de 1900 a 1915 passa-se a utilizar as taxas de rateio. No período de 1880 a 1920 ocorre a aplicação dos custos indiretos de fabricação e a integração Johnson e Kaplan (1993), possivelmente todas as práticas gerenciais foram desenvolvidas até o ano de 1925. No ano de 1928, na Alemanha, criou-se um Plano de Contas Uniforme para todas as empresas, ou seja, o RKW (Reich Kuratorium Für Wirtschaftslikeit) (DE ROCCHI, 2007). Na década de 1070 há uma preocupação com temas relacionados à gestão estratégica (SHANK; GOVINDARAJAN, 1997). O Método das Unidades de Esforço de Produção – UEP é desenvolvido no Brasil em 1978 (BORNIA, 2002; ALLORA; OLIVEIRA, 2010). Segundo Cooper (1988) neste mesmo ano inicia-se discussões sobre o Custeio Baseado em Atividade ABC. O Time Driven Activity-Based Costing – TDABC surgiu pela necessidade de diminuir o consumo de mão de obra demandada pelo método ABC (KAPLAN; ANDERSON, 2007). Segundo Fitzsimmons e Fitzsimmons (2005), na sociedade pós-industrial há maior preocupação com a qualidade de vida, que é medida pela qualidade dos serviços prestados e esses necessitam ser planejados, controlados e gerenciados.

Palavras-Chave: Evolução. Contabilidade de Custos. Sistemas de Custeio. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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AS REFERÊNCIAS DAS DISCIPLINAS DE CUSTOS NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO BRASIL Leila Chaves Cunha Professora do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Morgana Santos Acadêmica do curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Sandro Mário Chiquetti Professor do Centro Universitário pra o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI [email protected] Este trabalho é elaborado a partir dos dados coletados para a elaboração de dissertação de mestrado, e que não foram utilizados naquele momento. O tema são as referências da disciplina de Custos. O objetivo do estudo é caracterizar as referências apresentadas nos Planos de Ensino - PE das disciplinas de Custos nos cursos de graduação em Ciências Contábeis do Brasil. A presente pesquisa se caracteriza como descritiva e com uma abordagem predominantemente qualitativa dos dados. A população é composta pelos cursos de Ciências Contábeis do Brasil, na modalidade presencial, num total de 1.211, conforme informações do MEC (2012). A amostra é da IES. Logo após, encaminha-se e-mail para os 200 cursos da amostra, para solicitar os PE. Nos casos em que não ocorre a resposta ao e-mail realiza-se contato telefônico com a coordenação do curso para reforçar o pedido ou solicitar o e-mail do coordenador. Ocorre o retorno de 75 pesquisas em contabilidade, e com as próprias IES, no sentido de analisarem se as referências mais utilizadas são: MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos, evidenciada em 93,1% dos cursos, a segunda, é LEONE, George S. Guerra. Curso de contabilidade de custos (37,4%), e a terceira, é HORNGREN, Charles T. DATAR, Srikant M., FOSTER, Georg. Contabilidade de custos (26,4%). São evidenciadas 113 referências básicas diferentes nos PE. A referência complementar mais utilizada é HORNGREN, C. T.; DATAR, S. M.; FOSTER, G.Contabilidade de custos, evidenciada em 37,5% dos cursos, e apresenta 138 referências diferentes. Deste modo, os PE evidenciam um total de 251 referências diferentes. Quanto às referências básicas, destaca-se: a) 42,48% das referências são internacionais; b) os cursos utilizam como referências básicas revistas e apostila; c) em média o número de referências básicas por PE é de 3,5. Quanto às referências complementares observa-se o que segue: a) das 251 referências complementares, 61,59% são internacionais; b) os cursos apresentam revistas, Jornal do CFC, teses de doutorado, IASB – International Accounting Standards Board e CPC – Comitê de Pronunciamentos Contábeis. Palavras-Chave: Plano de Ensino. Disciplina de Custos. Referências Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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DIAGNÓSTICO DA DEPENDÊNCIA DAS TRANFERÊNCIAS INTERGOVERNAMENTAIS FEDERAIS E ESTADUAIS NOS MUNICÍPIOS DO ALTO VALE DO ITAJAÍ

Vanessa Eyerkaufer Acadêmico de Ciências Contábeis – UNIDAVI [email protected] Adalgisa Gehrke da Rosa Professora Orientadora

O presente diagnóstico apresenta uma pesquisa realizada para um Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Ciências Contábeis da Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. O objetivo deste trabalho é diagnosticar a dependência das receitas de transferências intergovernamentais que apresentam os municípios do Alto Vale do Itajaí, sendo este um recurso que obrigatoriamente todos recebem. Estas transferências são parte imprescindível na formação da receita orçamentária destes entes, sendo que de maneira geral os municípios quanto o governo federal (União) e o estado de Santa Catarina repassam de seus impostos, para formação da receita total dos municípios do Alto Vale do Itajaí. Com base na disponibilidade dos demonstrativos contábeis do ano de 2012, foram estudados e diagnosticados 23 (vinte e três) municípios que compõem a região do Alto Vale. Os resultados da pesquisa permitiram conhecer o quanto dependem os municípios das transferências intergovernamentais, e também percentuais da dependência têm-se valores entre 43% e 85% em relação a receita orçamentária pública total. O tema surgiu pela curiosidade de se conhecer a participação do governo estadual formadas as transferências, assim induziu-se o estudo aprofundado sobre as transferências intergovernamentais e sua importância para os municípios, espera-se também que esta contribua na tomada de decisões no setor público quanto à captação de recursos próprios e públicas, principalmente aos munícipes do Alto Vale do Itajaí, cujos municípios foram a base

Palavras-Chave:


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ECONOMIA SOLIDÁRIA: CENÁRIO ATUAL DO COOPERATIVISMO NO BRASIL

Patricia da Rosa Andrade Acadêmica de Ciências Econômicas – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho é resultado parcial de práticas de ensino elaboradas em sala de aula na disciplina de Desenvolvimento Regional. Tem como tema, o Cooperativismo, abordando a forma como ele nasceu, na Inglaterra e como se expandiu pelo mundo. Embora não seja um tema totalmente novo, ainda e muito recente na história brasileira, e ainda um tema desconhecido sociedade que a pratica. Objetiva-se ainda com o trabalho, demonstrar o quanto a economia solidária evoluiu e como ela está atualmente, quais são os ramos de cooperativismo, quais mais cresceram e por que cresceram; e ainda o quanto contribuíram para o crescimento nacional. Com base nos dados do artigo, nota-se que as cooperativas vêm ganhando mercado pouco a pouco e e desenvolvimento nacional, historicamente notamos que elas surgiram e se desenvolveram mais fortemente em momentos de crises. Situação onde o bem comum e a preservação da espécie se tornam algo primordial e onde se percebe que a cooperação é a melhor solução para a escassez de recursos e obtenção de resultados. A metodologia do presente trabalho baseou-se

Palavras-Chave: Cooperação. Nova Economia. Solidariedade. Desenvolvimento.


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DEMOCRACIA, GLOBALIZAÇÃO, ECONOMIA E OS DESAFIOS LATINO AMERICANOS Andréa Hopf Díaz/Unidavi/[email protected] Rubens Staloch/FURB/[email protected]

regime de governo, onde o poder decisório quanto aos critérios político-sociais está efetivamente com os cidadãos (povo), de forma direta ou não, por meio de representantes eleitos através humana. No segundo momento, aborda-se o conceito de globalização e o que o cerca em relação ao fator democrático. A democracia parece conduzir-se a outro rumo, juntamente com a discussão sobre os propósitos da globalização, pois a sociedade agora, passaria a exigir uma

de articulação. Desta forma, uma revisão histórica e conceitual dos objetivos democráticos, revela a importância da atualização das práticas pelos quais os cidadãos possam promover seus direitos democrático-sociais já conquistados. Admite-se uma sociedade democrática, além do regime de governo, eleições, partido políticos, República, respeito à vontade da maioria e das minorias, etc. Mas sim, quando incute o senso comum de justiça. Para que a democracia preciso empenho, articulação de todas as partes, classes e grupos existentes, isto é, inclusão das múltiplas áreas temáticas, no âmbito econômico, majoritariamente, nas sociedades ainda em Estados demonstrando a necessidade de interagirem para assegurarem seus interesses estariam por desvelar sua identidade cultural e as inter-relações dentro da sua evolução e temporalidade histórica, culminando no resgate do processo integracionista. Os ideais e obstáculos atrelados democratizantes, internacionalizados, identitários e éticos, capaz de vincular a urgência material e física da região, com as diretrizes político-culturais precedentes para uma solução unitária,diante de um contexto de forte vulnerabilidade externa mundial.

Palavras-Chaves: Democracia, Globalização, América Latina.


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AS CONTAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE NEREU: ANÁLISE DO PERÍODO DE 2005 A 2011

Eliziane Belegante ( Ex-acadêmica de Ciência Econômica e Des. Regional – UNIDAVI) [email protected] Adriana da Silva Diel (Professora de Economia - Orientadora TC – UNIDAVI [email protected] Conta pública é a conta que avalia quanto o governo gastou em relação ao que arrecadou com públicos, investimento em escolas, hospitais, estradas e até os juros dos títulos públicos cotados em reais. Portanto entende-se por Contas Públicas o resultado da gestão orçamentária, avaliação do desempenho dos gestores públicos. Quando o governo tem receita maior do que a despesa diz-se que há superávit. Por outro lado, quando as despesas são mais elevadas do que alocando os recursos públicos de forma a contribuir para o crescimento e desenvolvimento do município. Presidente Nereu conta com uma população de 2284 habitantes e vem diminuindo a sua população a cada censo. Segundo o IBGE (2010) encontra-se com uma expectativa de decréscimo aos próximos anos. quais foram às áreas que mais receberam recursos no período da análise; analisar quais as áreas que menos receberam recurso no período da análise; analisar o orçamento de acordo com a receita e a despesa do Portanto, será analisado nos períodos da análise todo recurso arrecadado e todo recurso alocado, buscando da melhor forma possível explanar os resultados obtidos através da análise dos dados ao decorrer da pesquisa.

Palavras-chave: contas públicas, Presidente Nereu, análise.


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O PERFIL SÓCIO ECONOMICO DO ALTO VALE DO ITAJAI ANÁLISE DE DADOS DOS ANOS DE 2000 Á 2010

Fernanda Xavier (Ex-acadêmica de Ciência Econômica e Des. Regional – UNIDAVI) [email protected] Adriana da Silva Diel (Professora de Economia - Orientadora TC – UNIDAVI [email protected]

O desenvolvimento e crescimento dos municípios do Alto Vale do Itajaí ao longo os anos, são notórios, sendo que alguns destacam se mais que outros, e ainda outros em que seu desenvolvimento e crescimento são praticamente nulos. Com base nisto, esta pesquisa se inicia com o principal objetivo de oferecer de forma concisa, informações, dados e indicadores das diversas áreas sociais e econômicas dos municípios do Alto Vale do Itajaí, destacando os três principais setores: primário, secundário e terciário, como os principais fomentadores deste desenvolvimento, ou a ausência deles. As informações foram coletadas no período de 2000 a 2010, a partir de bases de dados tais como: IBGE, IPEA, AMAVI, sites dos municípios, entre outros meio, aonde podemos destacar as contribuições geradas, e se houve ou não crescimento na região. Analisando os dados e informações apresentadas nesta pesquisa constata-se que há realmente municípios mais desenvolvidos e crescendo mais do que outros. As arrecadações e investimentos realizados por cada município da região tornam-se uns dos principais fatores

Palavras-chave: Alto Vale do Itajaí, Desenvolvimento e Crescimento, Fatores econômicos.


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A INADIMPLÊNCIA NA INDÚSTRIA E NO COMÉRCIO DO MUNICÍPIO DE TROMBUDO CENTRAL – SC (ANÁLISE 2007 A 2011)

Deise Angélica Mohr ( Ex-acadêmica de Ciência Econômica e Des. Regional – UNIDAVI) [email protected] Adriana da Silva Diel (Professora de Economia - Orientadora TC – UNIDAVI [email protected]

Este artigo tem por objetivo, apresentar e analisar os dados sobre a inadimplência no município de Trombudo Central, no período de 2007 a 2011, os quais foram fornecidos pela ACITC (Associação Comercial e Industrial de Trombudo Central). A inadimplência como fator gerador 6.553 habitantes segundo último censo IBGE, 2010. O nível de inadimplência dos consumidores do município nos períodos estudados foi de 1.371 registros, isso de um somatório de pessoas jurídicas e pessoas físicas. Sendo que o registro da inadimplência ocorre devido à falta de cumprimento dos pagamentos nos prazos pré-estabelecidos formalizados no acordo comercial, a perda do emprego, doença ou simplesmente pela falta de planejamento sobre os gastos. Serão também abordados os dados estatísticos da inadimplência no município de Trombudo Central, utilizando os dados fornecidos pela ACITC (Associação Comercial e Industrial de Trombudo consumidor que se encontra mais inadimplente neste período.

Palavras - chave:


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OS CRITÉRIOS DE DISTRIBUIÇÃO DE RECUROS PELA SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL DE RIO DO SUL AOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO NO PERÍODO DE 2004 A 2007

M.e Luiz Alberto Neves Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí- UNIDAVI. [email protected] O artigo apresenta uma perspectiva para a análise da atuação da Secretaria de Desenvolvimento Regional de Rio do Sul de 2004 a 2007, em comparação ao período de 2000 a 2003. A análise é feita em relação a recursos recebidos do Estado pela região. Teoricamente, os problemas regionais não podem ser adequadamente examinados sem a adoção de um tipo de enfoque centrado nos atores locais, que observe como os diferentes grupos e categorias sociais percebem os processos e os problemas relacionados à região. O foco de atenção deste artigo é: o volume de recursos recebidos pela região após a implantação da SDR, a forma como será distribuído entre os municípios e qual o critério utilizado pelo Conselho de Desenvolvimento Regional no destino destes recursos. Para o entendimento de como a descentralização pode promover o desenvolvimento da região, utilizasse a ótica de autores sobre o desenvolvimento regional. Apresentam-se dados relativos ao investimento do Estado na região. Conclui-se que o volume de recursos aumentou consideravelmente para a regiã a partir da implantação da SDR, embora

Palavras-chave: Região, Desenvolvimento regional, Recursos do Estado.


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INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO Charles Jochem Acadêmico de Ciências Econômicas e Desenvolvimento Regional – UNIDAVI [email protected] Gutierres Mohr Borges Acadêmico de Ciências Econômicas e Desenvolvimento Regional – UNIDAVI [email protected] Rodrigo Schuller Acadêmico de Ciências Econômicas e Desenvolvimento Regional – UNIDAVI [email protected]

O presente artigo é resultado de trabalho de avaliação acadêmica para a disciplina de desenvolvimento sócio-econômico. Seu objetivo é analisar a relevância de alguns dos principais indicadores de desenvolvimento atualmente utilizados. Compararam-se dados de algumas regiões do planeta e do Brasil. Constatou-se que existem indicadores que servem para avaliar o desenvolvimento de forma quantitativa e qualitativa. Onde se observou que os que possuem maior capacidade de representar o desenvolvimento são os indicadores qualitativos. Foi analisada a metodologia aplicada na elaboração de alguns indicadores e a importância desta sobre a representatividade do respectivo indicador. Concluiu-se que alguns indicadores são mais realistas na representação do desenvolvimento. Concluiu-se também que nenhum indicador isolado pode ser utilizado com o intuito de realizar uma análise que represente a realidade local. Os indicadores devem ser utilizados em conjunto, e sua compreensão é extremamente determinante na elaboração de um conceito sobre o desenvolvimento. Palavras-Chave: Indicadores. Desenvolvimento. Qualitativo. Quantitativo.


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VIOLÊNCIA DE GÊNERO: A ANTROPOLOGIA E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, ASPECTOS RELEVANTES DA LEI 11.340/2006 E A JURIDICIARIZAÇÃO DAS RELAÇÕES CONJUGAIS Jean Segata Prof. Dr. da disciplina de Antropologia Jurídica do curso de Direito – UNIDAVI [email protected] Carla Bonacolsi Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected]

Gabriela Tonet Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected]

Este estudo trata-se de discussões realizadas no grupo de pesquisa NEA – Núcleo de Estudos Antropológicos, do órgão PROPEX/UNIDAVI, na linha de pesquisa “Micropolíticas Contemporâneas”, tendo como orientador o Professor Doutor Jean Segata. O tema abordado é “Violência de Gênero”, tratando sobre a antropologia e a vi1lência doméstica, aspectos relevantes da lei 11.340/2006, conhecida como Lei Maria da Penha – uma das importantes transformações e conquistas das mulheres na sociedade contemporânea - nas relações conju2ais. 3nas quais, por vezes, a aplicação do princípio da igualdade material resta prejudicada em face da indevida aplicação da Lei. Mostrar-se-á a aplicabilidade da Lei e a judiciarização dos Criminais. O objetivo é compreender melhor quem realmente é a vítima, haja vista que a mulher nem sempre é a parte mais “frágil” em uma relação conjugal, e analisar os pontos positivos e negativos que a Lei Maria da Penha proporciona.

Palavras-Chave: Lei Maria da Penha, violência de gênero, judiciarização, igualdade.


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AS LIMITAÇÕES DO PODER DE POLICIA FISCAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PRISMA DA PROPORCIONALIDADE Ana Claudia Minatto Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] Orientador: Roberto Andrade Bastos

O presente trabalho de curso tem como objeto as limitações do poder de polícia, uma análise sobre o prisma da proporcionalidade. Trata do poder de polícia, como lei conferida à Administração Pública, limitado ao exercício dos direitos dos administrados. A atividade policial discricionária nos limites da legalidade sobre as regras do princípio da proporcionalidade. A importância desta vinculados, desde que praticados com respeito ao princípio da proporcionalidade. O Princípio da Proporcionalidade atualmente considerado Princípio Geral do Direito. Sua origem ocorreu no Direito Administrativo e foi criado como critério de legitimidade do Poder de Polícia. O Poder de Polícia um dos poderes conferidos pela Constituição Federal a Administração Pública, tem como objetivo principal à busca da realização do interesse coletivo. Está baseado na supremacia geral, e limita os contornos da liberdade e da propriedade dos particulares. Também chamado por alguns doutrinadores de Limitações à Propriedade e à liberdade. O administrador ao exercer o Poder de Polícia em seus atos administrativos deve estar em observância com o Principio da Proporcionalidade. Caso o administrador ultrapasse os limites no exercício de Poder de Polícia, observa-se uma violação ao Principio da Proporcionalidade. E violar um princípio jurídico constitucional é como se fosse violar todo o ordenamento jurídico, sendo que os princípios são a base de todo o ordenamento jurídico. O método utilizado na elaboração desse trabalho doutrina, legislação e jurisprudência. O ramo de estudo é na área do Direito Administrativo. proporcionalidade sobre o poder de polícia.

Palavras-chave: Poder de Polícia; Limites; Administração Pública; Princípio da Proporcionalidade.


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A DIGNIDADE DO ADOLESCENTE INFRATOR FRENTE À EXECUÇÃO DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO

Fernanda Cristina Ventura Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] Joseane Laurindo Professora Orientadora – UNIDAVI [email protected]

ano de 2012, analisa o ato infracional praticado por adolescente, se a execução da medida o princípio da dignidade humana. O estudo demonstrará que o ECA regulamentou a Doutrina da Proteção Integral, fortalecendo o princípio da dignidade humana, já consagrado no art. 1º, inciso III da CF, quando instituiu um dos fundamentos do Estado Democrático de Direito. Com a Doutrina da Proteção Integral, crianças e adolescentes passaram a sujeitos de direitos, em virtude de sua condição especial de pessoa em desenvolvimento, com direitos e deveres. Aos adolescentes infratores a legislação impõe as medidas socioeducativas e protetivas. Serão vez que a maior parte das Unidades de Internação, não possuem condições de executabilidade, pois deixam de proporcionar aos adolescentes infratores, a reeducação imprescindível para a ressocialização e reinserção na sociedade, ferindo a sua dignidade. O método de abordagem estudos é o Direito da Infância e da Juventude. O campo de estudo selecionado é o ECA. Nas de garantir ao adolescente que a sua dignidade seja conquistada, com a efetivação de programas relacionados ao atendimento de adolescentes infratores.

Palavras-Chave: dignidade da pessoa; adolescente infrator; medida socioeducativa.


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A TEORIA DA PERDA DE UMA CHANCE NA RESPONSABILIDADE CIVIL Fernando de Assis Miranda Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected]

A escolha do tema do trabalho a ser apresentado resulta do TC elaborado como requisito para da teoria da perda de uma chance no erro médico, neste trabalho se aborda o instituto de uma maneira global, tecendo primeiramente comentários sobre a responsabilidade civil, as principais para então apresentar a teoria da perda de uma chance, a aceitação no ordenamento jurídico brasileiro, possibilidades em que ela pode ser aplicada, casos e jurisprudências sobre o tema. Como a responsabilidade civil é um assunto que normalmente gera polêmica, uma tese a mais que possa permitir o ressarcimento de um dano certamente deve ser discutido e analisado. A discussão sobre o cabimento da teoria da perda de uma chance na responsabilidade civil, ao mesmo tempo em que demonstra que, pelos julgados recentes, ela não se aplica somente na imputação ao autor da perda da oportunidade de alguém auferir um ganho ou evitar um prejuízo o dever de indenizar, como também pode diminuir oquantum indenizatório, se o dano não foi efetivo, mas sim provável, por culpa do agente causador do ato ilícito.

Palavras-Chave: Teoria da Perda de uma Chance. Responsabilidade Civil. Dano.


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A CARACTERIZAÇÃO DA DEPRESSÃO COMO DOENÇA DO TRABALHO EQUIPARADA AO ACIDENTE DO TRABALHO E CONSEQUENTES DIREITOS TRABALHISTAS E PREVIDENCIÁRIOS

Gabriela Gessi Rippel Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho de curso tem como objeto fazer uma análise sobre os aspectos gerais do física e mental do trabalhador, que pode gerar ou então agravar um quadro depressivo, que caracterizaria a depressão como doença do trabalho, equiparada ao acidente do trabalho, conferindo ao trabalhador direitos previdenciários e trabalhistas. O meio ambiente de trabalho tem papel fundamental na saúde do trabalhador, pois um meio ambiente do trabalho sadio evita acidentes de trabalho típicos, bem como, evita que ocorra doenças do trabalho e doenças ambiente de trabalho seja um lugar sadio, controlado e preservado pelas empresas e pela CIPA, evitando que ocorram acidentes de trabalho e protegendo a saúde do trabalhador. A depressão é uma doença antiga, que antes era conhecida como melancolia, e hoje, a depressão é uma dos maiores problemas enfrentados pela população, pois a depressão é uma das doenças que mais assola a população de uma forma geral, e cada vez mais está afetando o trabalhador no seu meio ambiente de trabalho, devido ao meio ambiente de trabalho a que o trabalhador se encontra, bem como, a alguns tipos de agentes químicos que podem causar depressão, sendo que nestes casos a depressão pode ser a desencadeadora ou então agravada pelo trabalho prestado, e caso haja o reconhecimento do nexo causal e do nexo técnico epidemiológico, o trabalhador tem direitos previdenciários e trabalhistas, uma vez que resultante do trabalho, a depressão é equiparada ao acidente de trabalho para todos os efeitos legais. O método de abordagem utilizado foi o e o campo de estudo é a caracterização da depressão como doença do trabalho equiparada ao acidente de trabalho e os consequentes direitos trabalhistas e previdenciários do trabalhador de reconhecimento da depressão como doença do trabalho, equiparada ao acidente de trabalho, demonstrando quais os direitos trabalhistas e previdenciários que o trabalhador tem direito em caso de reconhecimento da depressão equiparada ao acidente de trabalho, com embasamento doutrinário e jurisprudencial.

Palavras – chave: Acidente de trabalho. Depressão. Direitos trabalhistas. Doença do trabalho.


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DIREITO GLOBAL - NOVO COMPORTAMENTO JURÍDICO MUNDIAL

Josiane Fernanda da Silva Acadêmica do Curso de Direito - UNIDAVI [email protected] Márcio Ricardo Staffen Professor e Coordenador do NPJ - UNIDAVI [email protected]

O fenômeno da globalização fruto da Revolução Industrial do Século XIX, na Inglaterra, somando-se com o avanço da mídia tecnológica, a “internet”, fez com que o Direito ultrapasse os limites territoriais do Estado. Entre outros fatores nasce o Direito Global, um novo paradigma que propõe-se a tutelar os direitos econômicos globais. Entretanto, princípios norteadores de uma Estados que serão abordados na presente pesquisa. Surgindo assim, os Direitos Nacionais, que tratam dos interesses reguladores do próprio país e os Direitos Globais que versão de interesses comuns a todos os Estados considerados (externos). Para possibilitar esta nova estrutura de um Direito Global, cria-se órgãos competentes, Cortes Internacionais, de julgamento, exemplo, Organizações das Nações Unidas – ONU, ou de arbitragem nos casos que versão relações contratuais, Diante disso, a presente pesquisa dedicar-se-á analisar o novo comportamento do Direito Constitucional frente a estas mudanças Globais no Direito. O objetivo geral prestarse-á analisar as normas Constitucionais após o surgimento do Direito Global. De modo este novo paradigma, bem como elucidar o princípio da soberania e da democracia conferido na Constituição Federal. A presente pesquisa é parte do Trabalho de Conclusão do Curso dedutivo. Desse modo, os resultados encontrados ainda são parciais, entretanto já demonstram que o ordenamento jurídico brasileiro está sendo interferido por esta nova dinâmica do Direito Global, perfazendo o surgimento de novos princípios e dogmas jurídicos.

Palavras- chave: Constituição Federal; Direito Global; globalização.


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EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO DIREITO CONTRATUAL - A MITIGAÇÃO DO PACTA SUNT SERVANDA Larissa de Campos Rocha Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] Segundo Tartuce (2010, p. 31) “A própria palavra sociedade traz a ideia de contrato”. A partir do momento em que o homem passou a viver em sociedade, inconscientemente, passou a contratar. Porém, somente após a idade média, com a Revolução Francesa, no século XIX, os contratos passaram a ser regidos por normas e princípios pré-estabelecidos. Um destes princípios é o “pacta sunt servanda”, objeto do presente estudo. Também conhecido como “princípio da obrigatoriedade dos contratos”, o pacta sunt servanda surgiu no apogeu do Liberalismo Econômico, onde se presumia uma igualdade formal entre os contratantes. A autonomia de vontade que as partes exteriorizavam na formação do contrato bastava para que o mesmo fosse desse processo. Esta obrigatoriedade, segundo Orlando Fida (1980, p. 14) “[...] limitado, tão somente, pela escusa do caso fortuito ou força maior [...] elo inquebrantável dentro dos princípios do Direito Contratual [...] deve ser cumprido na sua total integridade, em razão da manifestação livre de vontade à formação do negócio jurídico”. Alguns fatos históricos, como a Iorque e consequentemente a depressão econômica nos Estados Unidos, contribuíram para a queda do liberalismo econômico, fazendo-se perceber de forma acentuada o desequilíbrio entre contratantes e a inaplicabilidade de uma visão restrita do pacta sunt servanda. Neste mesmo período, surgiram princípios como a “Função Social do Contrato” e a “Teoria do Equilíbrio Econômico do Contrato”, os quais contribuíram para a mitigação da obrigatoriedade dos contratos, adequando-a aos novos costumes adotados pela sociedade, de modo que se admitisse a revisão contratual nos casos de imprevisão, onde circunstâncias extraordinárias afetam o equilíbrio econômico-contratual e acarretam onerosidade excessiva a uma das partes, por exemplo. Dessa forma, o contrato passa a ser um instrumento social e não somente econômico Orlando Gomes (2008, p. 17) o contrato “[...] passa a ser uma estrutura de conteúdo complexo e híbrido, com disposições voluntárias e compulsórias, nas quais a composição dos interesses consumidores, empregadores e empregados, senhoris e inquilinos)”.

Palavras-Chave: Pacta Sunt Servanda, Equilíbrio, Contato, Mitigação.


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BREVES REFLEXÕES SOBRE A EFETIVAÇÃO D5S DIREITOS FUNDAMENTAIS SOCIAIS E A RESERVA DO POSSÍVEL: a teoria da ponderação de Robert Alexy

Prof. Msc. Daniel Mayerle Professor do Curso de Direito – UNIDAVI)

Bacharel em Direito - UNIDAVI [email protected]

mudança de comportamento da comunidade jurídica, tradicionalmente conservadora e na vida das pessoas. No entanto, a realização dos direitos fundamentais encontra obstáculos, frequentemente alegados nas demandas judiciais propostas em face do Estado, que necessitam reserva do possível, compreendida como a impossibilidade de o Estado realizar todos os direitos para todas as pessoas, englobando as dimensões fática e jurídica. Desta forma, os objetivos do presente artigo são analisar o conteúdo material dos direitos fundamentais sociais, bem como Robert Alexy para encarar a questão. O método de pesquisa utilizado foi o indutivo e a técnica não se contrapõe ao mínimo existencial e, acerca dos demais direitos fundamentais sociais, a teoria da ponderação de Robert Alexy se mostra útil como mecanismo racional de contraposição resultado de pesquisas para o TC.

Palavras-Chave: direitos sociais, reserva do possível, ponderação.


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CONVIVÊNCIA FAMILIAR: INSTRUMENTO DE RECUPERAÇÃO E RESGATE DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI

Marcela Sebold Acadêmica de Direito – UNIDAVI [email protected] Diego Clasen dos Santos Acadêmico de Direito - UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho é fruto do trabalho de curso, realizado através da técnica de pesquisa Itajaí - UNIDAVI, exigido como requisito parcial a obtenção do grau de Bacharel em Direito. Tem como objeto a Convivência Familiar como Instrumento de Recuperação e Resgate do reconheceu as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, adotando a Doutrina de Proteção Integral, atribuindo à família, à sociedade e ao Estado o dever de assegurar, com absoluta prioridade os direitos conferidos àqueles. O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 13 Buscando efetivar a proteção aos direitos das crianças e dos adolescentes, faz-se necessária a implantação de Políticas Públicas que garantam a prioridade a estes, no entanto, é visível a omissão do Estado neste sentido. Diante de tal omissão por não oferecer a estrutura necessária deve-se preservar o Direito Fundamental da criança e do adolescente à convivência familiar, buscando recuperar e resgatar o adolescente no convívio familiar.

Palavras-Chave: Convivência Familiar. Instrumento. Recuperação. Resgate. Adolescente.


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A RESPONSABILIDADE DO EMPREGADOR NOS ACIDENTES DE TRBALHO Marili Daiana Rosa Ferreira Acadêmico de Direito – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho de curso tem como objeto a Responsabilidade Civil do Empregador nos Acidentes do Trabalho. Para aplicação da responsabilização do empregador, é necessária uma breve análise no instituto da Responsabilidade Civil. Como em qualquer ramo do Direito, a responsabilidade civil é de suma importância também para o Direito do Trabalho, trazendo a ideia da manutenção da ordem pública e da proteção daqueles que sofrem os efeitos dos fatos danosos. A responsabilidade civil é uma aplicação de medidas que obrigam alguém a reparar dano de natureza moral ou material que ocorreu à terceiros, por razão de seu próprio ato, ou de alguém que estava a sua disposição. aplicação do instituto da responsabilidade civil, dentro do âmbito trabalhista, no que refere aos acidentes do trabalho. O de acidente de trabalho é aquele ocorrido em razão da execução da atividade laboral, a serviço da empresa, que causem a morte, perda ou redução da capacidade laborativa, podendo ser esta permanente ou temporária. O método utilizado na elaboração desse doutrina, legislação e jurisprudência. O ramo de estudo é na área do Direito do Trabalho. Nas quando nos acidentes do trabalho, em que nestas hipóteses será o empregador obrigado a indenizá-lo.

Palavras-Chave: acidente do trabalho, empregador, responsabilidade civil.


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POSSIBILIDADE DE CONCESSÃO DO BENEFÍCIO DE PENSÃO POR MORTE NO REGIME GERAL DE PREVIDÊNCIA SOCIAL FRENTE À PERDA DA QUALIDADE DE SEGURADO Sandra Angélica Schwlb Zimmer Coordenadora do Curso de Direito – UNIDAVI) [email protected]

possibilidade de concessão do benefício de pensão por morte no regime geral de previdência social, frente à perda da qualidade de segurado. Tendo em vista o caráter contributivo da Previdência Social para que seja concedido qualquer dos benefícios previdenciários, há, entre outros requisitos, a necessidade da existência da qualidade de segurado. Por outro lado, sendo a Previdência Social amparada no Princípio da Solidariedade, há a necessidade de estudar em especial o benefício de pensão por morte quando o de cujus, no momento do óbito, não detinha a qualidade de segurado. A relevância deste estudo se dá em razão do desconhecimento por parte dos dependentes daquele que outrora contribuiu com a Previdência Social da possibilidade de contarem com a proteção social do Estado mesmo quando o seu provedor (ex-segurado) jurisprudencial, delimitando-se através de situações que mesmo após a perda da qualidade de segurado, existem possibilidades de concessão do benefício de pensão por morte. Prevê a Lei n. 10666/03 a concessão do benefício de pensão por morte aos dependentes, quando do entanto a lei é silente quando o de cujus possui apenas tempo para aposentadoria por idade, quando ainda não atingiu a idade mínima. Assim, a realização desta pesquisa é de interesse especial dependentes que se encontram desamparados com a morte do seu provedor, pelo fato do mesmo não estar na época do óbito contribuindo com a Previdência Social. Embora haja o enfoque que é dado neste trabalho, qual seja Concessão do Benefício de Pensão por Morte no Regime Geral de Previdência Social Frente à Perda da Qualidade de Segurado. Ressalte-se que a pesquisa do tema relaciona a importância da Proteção Social que se busca no Sistema Brasileiro de Seguridade Social. Desta forma, este trabalho vem complementar uma lacuna doutrinária, quando da ocorrência destes casos.

Palavras-Chave: Pensão por morte. Qualidade de segurado. Regime geral de previdência social. Perda da qualidade de segurado.


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PROJETANDO AMBIENTES

Adriana C. Q. Sabino Tecnólogo em Design de Interiores – UNIDAVI [email protected]

Meu trabalho é decorrente de um dos projetos solicitados em sala de aula, na matéria de Projeto em Design de interiores I/ fase 3. O projeto desenvolvido foi planejado conforme solicitação do professor, que impôs determinados critérios: Tamanho da área do ambiente, objetos a serem agregados, ex: Fogão, geladeira e churrasqueira, assim como é claro, o mobiliário adequado a este ambiente acomodar seis pessoas. Apresentarei meu projeto da Área de Festas. Projetar ambientes, não tem como objetivo apenas colocar moveis que gostamos em qualquer lugar. O conceito de projetos em design de interiores é muito mais que isto. Estudamos os ambientes planejando vários fatores para que não somente os móveis sejam planejados sob medida, mas distribuídos de forma adequada, como também tenha conforto, espaço adequada para quantidade objetivo é de agregar conhecimento aos demais acadêmicos, do quanto é importante saber elaborar bem um projeto, para que futuros clientes se sintam satisfeitos. Será apresentado em data show com o auxilio do programa Sketchup o ambiente já projetado com as devidas pela professora da matéria, usando para isto todo conhecimento e técnicas a mim ensinados em sala de aula, utilizando-me de consultas da internet e tendências de materiais a serem utilizados.

Palavras-Chave: Projetos.Eladorado.Area de Festas.


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ERGONOMIA NO AMBIENTE ESCOLAR CONCIENTIZAÇÃO E POSTURA

Daiana Paterno Professora – UNIDAVI [email protected] Carolina Gesser Acadêmica de tecnologia em design de interiores– UNIDAVI [email protected] Tatiane Reif Acadêmica de tecnologia em design de interiores– UNIDAVI [email protected]

do homem; através de estudos, esta, busca adaptar as tecnologias às condições físicas do homem, sendo muito importante para um ambiente; a ergonomia visa integrar o trabalho ao fundamental na atualidade. Temos como objetivo neste trabalho relacionar a ergonomia na sala de aula, trazendo ideias para melhorar o ambiente e principalmente como utilizar corretamente o que é disponibilizado. A adoção de más posturas podem causar várias lesões, apresentaremos algumas maneiras de evita-las no ambiente escolar, através da melhoria das cadeiras, carteiras, da iluminação, quadro, e o espaço num todo. Enfatizaremos a conscientização de quem irá usufruir este meio, pois tão importante quanto utilizar corretamente, é saber como e de que maneira utiliza-los.

Palavras-Chave: Ergonomia. Conscientização. Ambiente Escolar.


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ERGONOMIA X CADEIRAS: ESTRUTURA CORPORAL Daiana Paterno Professora – UNIDAVI [email protected] Fabiana Pacher Ferrari Acadêmica de tecnologia em design de interiores– UNIDAVI [email protected] Maicon de Souza Acadêmica de tecnologia em design de interiores– UNIDAVI [email protected]

Vários modelos e tipos de cadeiras vêm surgindo na atualidade, modernos, coloridos, possuem estrutura corporal maior, têm para trabalhar nesses setores. Como a ergonomia é o estudo tem como intuito, estudar uma forma de desenvolver uma cadeira diferenciada com regulagens pesquisas in loco diretas (visitas) e indiretas (fotos), com o objetivo de apresentar um projeto segurança e conforto.

Palavras-Chave: Ergonomia. Cadeira. Estrutura corporal.


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PROJETO ARQUITETÔNICO: SALA DE TV

Márcio Muller de Camargo Acadêmico do curso superior de tecnologia em design de interiores – UNIDAVI) [email protected] De inicio com um ambiente com espaço bem reduzido, teve-se que fazer um estudo levantando o estilo e a ideia que seria proposto neste trabalho,levando em consideração o estilo do cliente, um projeto para uma sala de tv, com o espaço reduzido não queríamos tornar esse ambiente sufocante cansativo, devido a ser um ambiente de descanso e relaxamento, optou-se por usar um mobiliário mais leve, e harmonioso, chegando ao estilo do minimalista, um estilo onde o características unidas chegou a uma ideia, projeto, de uma sala que transmite a sensação de ser maior que o normal, a um ambientes com espaço ampliado, leve, sem ser carregado. Assim se chegou a esse ambiente, de clareza, leveza, e conforto.

Palavras-Chave: Espaço reduzido. Sala para TV. Estilo Minimalista. Conforto. Moderno.


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PROJETANDO AMBIENTES – COZINHA COMTEMPORÂNEA

Mariana Schumacher Kretzschmar Tecnólogo em Design de Interiores – UNIDAVI [email protected] Projeto de cozinha contemporânea, para uma família exigente. A pedido dos clientes, esta cozinha comporta bancada para quatro pessoas, península gourmet, espaço do café e um armário antigo de família usado como louceiro. O projeto alia conforto e praticidade, trazendo tons fortes como preto, vermelho e amadeirados. Um misto de antigo e atual esta cozinha é um charme. Projeto executado em 2D através da ferramenta AutoCad e em 3D por meio da ferramenta Sketchup.

Palavras-Chave: Design de interiores, cozinha contemporânea, projeto de interiores


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PROJETO ARQUITETÔNICO: COZINHA

Rafaeli Demarchi Acadêmica de Design de Interiores – UNIDAVI [email protected] O projeto apresentado é resultado de um trabalho passado em sala de aula pela professora Deise Koth na matéria de Projeto em Design de Interiores, este trabalho tem como objetivo reunir com funcionalidade e beleza todos os artefatos necessários de uma cozinha e mostrar o desenvolvimento das aulas e conhecimentos adquiridos em sala. Foi elaborado uma planta baixa pela professora e passada aos alunos para criarem da maneira que melhor lhe parecer, respeitando as regras de espaço, conforto, e beleza. Baseado em pesquisas de materiais, mobiliário, eletrodomésticos, etc. fui criando conforme me pareceu melhor, optei por deixar o espaço funcional, aconchegante e moderno, para que as pessoas sintam-se à vontade de estar ali e servir seus alimentos, bem como receber visitas. Para que isso se concretizasse busquei materiais e cores adequadas conforme as instruções passadas em sala e inspirações que tive ao longo do curso, e com pesquisas.

Palavras-chave: Cozinha. Funcional. Beleza.


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A ERGONOMIA APLICADA AO DESIGN GRÁFICO: ANÁLISE DE MÍDIAS EXTERNAS Daiana Paterno Professora – UNIDAVI [email protected] Jardel Bruder [email protected] Taynah Naiami Ernst [email protected]

O trabalho aqui apresentado é um projeto experimental criado para a disciplina de Ergonomia, Aplicáveis, do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Possui

ao olhar, confortável e claro nas informações, e que desperta a emoção desejada pelo expositor. não captura a atenção da população e não repassa as informações necessárias de forma clara e objetiva. Por isso, por meio da análise de casos, este projeto tem como objetivo demonstrar os erros ergonômicos de mídias externas em placas modulares, popularmente conhecidas como “outdoors”, apresentando algumas soluções e correções que poderiam ser aplicadas. Para isso, os

casos de mídias externas ergonomicamente incorretas, apresentando algumas soluções práticas para a correção ergonômica destes casos. Muitos são os aspectos que devem ser analisados na e proporção dos signos, a coloração, a forma, entre outros. Existem casos de mídias externas está sendo exposto. Outras vezes, existe um excesso de informações, que confunde e dispersa o observador, e, da mesma forma que a situação anterior, não transmite a mensagem de forma clara e objetiva. A análise ergonômica destes casos será a metodologia utilizada por este projeto,

Palavras-Chave: Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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REDESIGN - JORNAL ALTO VALE NOTÍCIAS

Jean Gilberto Caetano [email protected] O Jornal Alto Vale Notícias é um jornal impresso, com tiragem diária e circulação em todos os municípios do Alto Vale do Itajaí. Com uma demanda crescente de informações e espaços publicitários, o jornal trabalha com 16 páginas no formato tablóide. A divisão entre páginas coloridas e PB são de 50%. Nas páginas, os conteúdos são distribuídos em sessões, o que facilita localização do leitor quanto ao assunto, e melhora a busca dos conteúdos. Redesign: A Identidade visual: o primeiro passo para o redesign do periódico foi a mudança da identidade

outra referencia visual marcante. Algumas marcas trazem áreas com fundo cromáticas para uma

Esta é ideal para títulos ou frases composta por poucas palavras. Dentro do projeto ela foi utilizada nos títulos de capa, de matérias ou de sessões, ou ainda em pequenos textos que tenham grande importância, principalmente na capa do jornal. A segunda família utilizada pertence ao estilo sans serif ou sem serifa. Esta foi utilizada em conteúdos que são suporte ao leitor, como textos de apoio ou leads, legendas, marcadores de páginas, textos complementares ou em páginas com conteúdos diferenciados como por exemplo a página de variedades. Destaca-se nesta família as inúmeras variações (bold, regular, italico, extra bold, ligth, etc) que facilitam deste estilo para os textos longos. Outra característica adota nas matérias foi a adoção das em grids: Os grids, estruturas métricas utilizadas para dividir a páginas em sessões ou espaços formado por 4 colunas enquanto o as demais páginas trabalham em um grid de 5 colunas. Esta fosse vista com mais organização e homogeneidade por todas as páginas. Manual cromático para as sessões: Para uma melhor organização visual, adotou-se um manual cromático para as sessões do jornal. Com isso, títulos, caixas e legendas, ganham cores dentro do assunto que estão tratando ou dentro da sessão que pertecem. Mesmo que a publicação seja impressa que reforçou a ideia da padronização cromática. Adoção de novo software para editoração: Draw, ferramenta muito conhecida e utilizada por designer. Porém alguns pontos negativos foram levantados, como a instabilidade e principalmente a falta de recursos adequados para a diagramação (já que ele é um software voltado para o design e não para a diagramação). A partir Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013 130

deste cenário buscou-se no mercado o Adobe In Design, software especialmente projetado para a diagramação de revistas e jornais, reconhecido e utilizado mundialmente. A partir desta escolha, foi-se necessário um treinamentos com a participação dos diagramadores e também mestras, intercalação, correções de conteúdo, entre outras, foi possível a construção de páginas ver, o redesign do projeto foi composto por muitos fatores que, trabalhados em total sinergia, levaram ao fortalecimento da imagem de um veículo de comunicação sério e comprometido com a informação e principalmente com o leitor.separadas desse resumo. Faça uso adequado da Gramática Normativa da Língua Portuguesa.

Palavras-Chave:


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MANUAL DE IDENTIDADE VISUAL, LANCHONETE HOFFMANN Patrícia Geisler Xavier [email protected] Camila Besel [email protected] Franciele Momm [email protected] Kauane Julia Rocha Lotin [email protected] O trabalho a ser apresentado consiste na criação de uma logomarca para a Lanchonete Hoffmann

público, bem como as aplicações realizadas para a logo devem dentro de um determinado orçamento. Vale ressaltar o quanto uma logomarca é importante para uma empresa, pois esta representará o que o estabelecimento é, o que ele oferece, portanto é de suma importância informações que possam nortear o projeto), pesquisas realizadas para se obter o máximo de informação sobre a origem do sobrenome presente na logo, que públicos esta deve atingir, de que forma ela chegará aos consumidores, que peças poderiam ser produzidas com custo baixo. O Manual de Identidade visual nada mais é do que um guia da logomarca, elaborado dentro da metodologia, onde estão contidas todas as informações que envolvem a logomarca e suas aplicações, desde os conceitos e princípios, qual será a redução mínima desta, sua área de segurança em peças desenvolvidas, as cores institucionais a serem reproduzidas nos padrões aplicações, variações e também proibições.

Palavras-Chave:


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IDENTIDADE VISUAL LANCHONETE HOFFMANN

Robson Keiner [email protected] Tyfani Welter [email protected] Bruna Rovere Reginato Professora – UNIDAVI [email protected] Este projeto quer mostrar de como é elaborado uma identidade visual de uma marca, desde

um roteiro de ação para criar a solução que o cliente procura, é como mapear o problema, e com estas pistas, ter ideia para criar soluções. Foi feito uma entrevista com o proprietário da lanchonete, e vou estar argumentado algumas coisas que ele relatou para que se fosse criado uma nova marca. O motivo do nome é familiar e não querem alterar, para manter a qualidade que sempre foi mantido em seus serviços. ALanchonete Hoffmann esta a mais 20 anos instalado dentro da Universidade do Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI). Hoje ela é administrada por duas famílias que são uma segunda geração da família. Ele não tem intenção de aumentar seus negócios e sim fazê-lo com mais qualidade, estão em busca de novas tecnologias para que o atendimento possa ser cada vez mais rápido, principalmente com maquinas de café, para que os clientes possam se servir sozinho. Uma das exigências dela foi por causa dos uniformes que precisam ter a cor azul da UNIDAVI, e também as exigências da conclusão de marca, que possa ser de fácil aplicação, e que realmente possa ter um conceito real e verdadeiro. Foi feito em pesquisa de internet, buscando informações sobre o nome, e também marcas como as da concorrência, para ver o que foi aplicado nas marcas diversas. Foram utilizados diversos elementos para construir a logo, como o circulo, laço, gergelim e a principal da marca esta em cima de uma coisa mais familiar e foi utilizada uma fonte mais manuscrita, para deixar mais típico, as cores nela utilizada o vermelho, amarelo e preto, são as cores que mais remete a fome e também para chamar atenção. Essas cores estão na bandeira alemã. Depois de construído e apresentado a logo para o cliente, feito todas as alterações, vai ser constituído um manual de identidade onde estão todas as informações da marca de como ela pode ser aplicada, as cores padrão, como ela vai se comportar nos materiais.

Palavras-Chave: identidade Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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O FAZER PEDAGÓGICO NA DIVERSIDADE: A FUNÇÃO DO SEGUNDO PROFESSOR

Inhelora Kretzschmar Joenk Professora na UNIDAVI, orientadora do Projeto de Pesquisa [email protected] Fabiana Alves Weber Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected] Vanessa Emanuela Fraga Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]

O presente estudo é resultado do projeto de pesquisa A inclusão de pessoas em situação de no período de julho de 2012 a junho de 2013, desenvolvido no curso de Educação EspecialParFor. Objetivou-se determinar a função do segundo professor nas salas de aula do Ensino Fundamental com vistas ao oferecimento de condições de inclusão das crianças e adolescentes individuais e de interação social. Após vasta busca teórica em autores estudiosos do tema proposto percebeu-se que sobre o papel do segundo professor a literatura ainda é escassa, não momento, partiu-se para a observação participante nas escolas, a aplicação de questionários a gestores de escolas, professores e segundo professor e a realização de entrevistas com pais e alunos alvo da inclusão, com vistas à coleta de informações acerca da função, das atribuições que: a) o segundo professor é fundamental no processo inclusivo, visto que pode auxiliar na aprendizagem escolar segundo a realidade de cada aluno; b) é necessário um trabalho conjunto com o professor regente de turma no planejamento e avaliação; c) o segundo professor deve encaminhamentos com uso de metodologias e recursos de ensino adequados a cada realidade; exercem a função de segundo professor. Sua mediação é fundamental no processo pedagógico, pois na perspectiva didática inclusiva é preciso considerar os diferentes modos e tempos de aprendizagem como um processo natural dos indivíduos, sobretudo daqueles com evidentes limitações motoras ou mentais. Palavras-chave: Educação escolar inclusiva. Processo ensino-aprendizagem. Segundo professor. Ação pedagógica.


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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: COMPREENSÕES E DESAFIOS José Ernesto de Fáveri1 Professor de Prática Como Componente Curricular josé@unidavi.edu.br Josiane Vanessa Saturno Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected] Silvana Aparecida Demétrio Neuber Zelinski Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]

Apresentar uma abordagem da História da Educação Especial, compreendendo-a enquanto brasileiras, desde a época do Império até a atualidade. Busca-se apresentar as primeiras pesquisas desenvolvidas para a disciplina de Prática como Componente Curricular I do curso de graduação em Educação Especial – ParFor da Unidavi. Busca-se primeiro enfrentar os engajamento da sociedade civil e o estado na efetivação das políticas para a Educação Especial políticas Estaduais, Regionais e as localizadas. Entende-se por localizadas as ações implantadas na rede regular de Ensino com o segundo professor, nos SAEDEs no atendimento especializados pedagógicas, psicopedagógicas e históricas para que a Educação Especial também seja acima de tudo uma ação de inclusão, de inserção social plena. A fundamentação inicial está pautada nas concepções de Martino Januzzi e outros pensadores de relevância, destacando-se dois livros: educação, independente dos interesses produtivos do sistema capitalista. Percebe-se claramente que os médicos mostraram e ainda mostram aos educadores que os outrora dito sujeitos vem o MEC através da CAPES oferecer esta importante modalidade de formação. A graduação aplicar com os cidadãos. Essa associação desencadeia um processo de mudança oportunizando as pessoas maiores possibilidades de acesso à educação e convívio social.

Palavras-chave: História da Educação. Educação Especial. Pedagogia. Conpreensões e Desa-


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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ORTIENTADORA DAS PRÁTICAS DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL José Ernesto de Fáveri1 Professor de Prática Como Componente Curricular josé@unidavi.edu.br Tuane dos Santos Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]. Tatiane K. Bechtold Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected]

enquanto produto e produtor ao longo da história para produzir a sua existência correlacionada aos valores, sentimentos, decisões e ações referidas, ao bem, ao mau e ao desejo de felicidade. São das relações que mantemos com os outros que nasce a nossa vida intersubjetiva. A ética e a moral surgem em consequência da interação dos sujeitos e promove o funcionamento de normas e princípios estabelecidos pela sociedade. Para tanto, busca-se conhecer nas escolas especializadas o cuidado de si e do outro e respectivas dimensões pedagógicas e o desenvolvimento da prudência como base da autonomia (enquanto virtude cardinal) Busca-se justiça, por entender que a saúde física e mental depende, exclusivamente, das políticas globais, local em que se desenvolve a vida das pessoas em comunidade-escolar, para assim acompanhar trabalhos desenvolvidos para a disciplina de Prática como Componente Curricular II do curso de graduação em Educação Especial – ParFor da Unidavi. O trabalho está assentado nas trabalho é tarefa árdua dos educadores da Educação Especial fazer a sociedade global entender especiais.

Palavras-chave:


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POR UMA RESSIGNIFICAÇÃO DIDÁTIDO-PEDAGÓGICA DO ESPORTE

Rodrigo Castro Araújo [email protected] Romeri Cargnin Acadêmica da terceira fase do curso de Bacharelado em Educação Física– UNIDAVI [email protected] Carolina Machado de Oliveira Docente do curso de Educação Física- UNIDAVI [email protected]

instituições escolares especialmente. Analisar os resultados desta preponderância nos métodos pedagógicos atualmente presente nas escolas, podem proporcionar novas perspectivas de ensinoaprendizagem, resultando na formação de um cidadão com consciência corporal, mas, acima e busca nas origens do esporte sistematizado a solução para elucidar os problemas existentes nos procedimentos de ensino da Educação Física escolar, estabelecendo uma analogia entre a revolução industrial e o surgimento do esporte moderno. A cultura corporal sofreu um grande impacto com a Revolução Industrial que teve seu início na Inglaterra em meados século XVIII, as práticas corporais até então praticadas em ocasiões festivas como as de colheita ou aos cultos religiosos, tiveram suas características completamente alteradas em função do processo industrial capitalista. Na Inglaterra, país onde teve o início da revolução industrial, começou a sistematizar as práticas corporais, atribuindo-as uma série de regras que contribuíram fortemente para a transformação das práticas corporais e para o desenvolvimento do esporte moderno. Esses regulamentos foram uma extensão dos fundamentos do sistema industrial capitalista, as particularidades da indústria, como: rendimento, competitividade, desenvolvimento de habilidades para determinada função entre outras, estas particularidades foram direcionadas às práticas corporais, a partir deste momento “nasceu” o esporte moderno, este caracterizado por sistema regras que determinavam o andamento do jogo (alto rendimento ou espetáculo). Entretanto, essa expansão sofreu alguma resistência em alguns países da Europa, pois os mesmos consideravam os esportes modernos elementos da cultura burguesa, no entanto, não poderiam ser popularizadas. Este processo acabou desencadeando dois conceitos de esporte, o esporte moderno, citado anteriormente e o esporte lúdico, este último caracterizado pelo prazer, atualmente reconhecido por ser o esporte amador. Este desenvolvimento das práticas corporais que teve seu início em meados do século XVIII, teve um longo período de progresso das sistematizações durante o século XIX e veio a se consolidar no século XX, o progresso do esporte veio acompanhado do progresso industrial, como na sua origem. O esporte moderno tornou-se então um trabalho para os atletas e um foco de marketing para as indústrias, e a massa Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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consumidora desses produtos são os “atletas amadores” entre outros.

Palavras chave: Educação Física. Esporte. Revolução Industrial.


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ESPORTE DENTRO DA EDUCAÇÃO FÍSICA OU EDUCAÇÃO FÍSICA DENTRO DO ESPORTE? Romeri Cargnin Acadêmica da terceira fase do curso de Bacharelado em Educação Física– UNIDAVI [email protected] Rodrigo Castro Araújo Acadêmico da primeira fase do curso de Bacharelado em Educação Física– UNIDAVI

Carolina Machado de Oliveira Docente do curso de Educação Física – UNIDAVI [email protected]

Acredita-se que a escola tornou-se berço de atletas. Alunos não são mais ensinados, e sim esportes e são avaliados pela técnica e rendimento. “Um bom aluno é o bom atleta”. “Este fenômeno esportivo, tomou como de assalto o mundo da cultura corporal de movimento, tornando-se sua expressão hegemônica, ou seja, a cultura corporal de movimento esportivizouse.(BRACHT,Valter,2011,p 23). O desenvolvimento social, cognitivo e psicológico do

prática pedagógica que tem tematizado elementos da esfera da cultura corporal/movimento.”(1997) Segundo Bracht, a socialização é um processo de transmissão de comportamentos. E para o desempenho do papel social envolve também a aquisição de capacidades físicas,valores,conhecimentos...e são aprendidas na família,na escola,no esporte e através dos meios de comunicação.Portanto,tratamos de Educação Física certamente pensando em movimento,e mais adiante já vem a prática do esporte.Nós educadores físicos somos responsáveis pela continuação ou mudança de que EF não é só “jogar bola”.Neste sentido a preocupação com a pedagogia é fundamental no processo ensino/aprendizagem, assim como a prática que não operacionaliza a pedagogia para não aprender para uma prova,mas para a vida.

Palavras chave: esporte. Educação Física. Pedagogia


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ESCOLA E DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO Inhelora Kretzschmar Joenk Professora na UNIDAVI, Orientadora do Projeto de Pesquisa [email protected] Sebastiana Iraci Leite Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected] Márcia Böll Cardoso Acadêmica de Educação Especial – UNIDAVI [email protected] O presente relato é resultado de projeto do programa PIBIC-UNIDAVI no ano de 2012, desenvolvido no curso de Educação Especial- ParFor. O estudo procurou detectar e analisar procedimentos metodológicos que propiciam condições de inclusão das pessoas em situação de das idéias principais já publicadas sobre a inclusão escolar, conceito e papel das metodologias de ensino no processo educativo escolar. Nessa etapa procedeu-se à análise das idéias/ sugestões de autores(as) acerca da necessidade de reorganização do trabalho pedagógico nas aprendizagem de conteúdos escolares e o desenvolvimento das capacidades individuais das pessoas na educação inclusiva. Num segundo momento, foram coletadas informações por meio da aplicação de questionários a professores e gestores de escolas nos segmentos da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) com o objetivo de averiguar no ensino escolar focando a diversidade, com vistas à efetiva inclusão na educação escolar. Os resultados mostram que, nas escolas dos participantes da pesquisa, a inclusão ainda é precária, principalmente quando analisada do ponto de vista da efetiva aprendizagem dos alunos. A apropriação de conhecimentos relacionados à educação escolar inclusiva; b) desconhecimento das reais necessidades do trabalho pedagógico na diversidade; c) falta de esclarecimento sobre o papel e a função das metodologias de ensino e dos recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem visando a inclusão escolar; d) a alta rotatividade de professores; e) falta

Palavras-chave: Diversidade; inclusão escolar; processo de ensino; metodologias de ensino; aprendizagem escolar.


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COMPARAÇÃO DO PORCENTUAL DE GORDURA CORPORAL DE PRATICANTES DE PILATES E MUSCULAÇÃO ATRAVÉS DO EXAME DE BIOIMPEDÂNCIA Gabriela Z. de Farias Acadêmico de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Membro do grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva [email protected]

O presente estudo foi desenvolvido no grupo de pesquisas em Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva tem por objetivo comparar as variações de porcentual de gordura entre as modalidades de exercícios Pilates (MP) e musculação (M) utilizando como ferramenta de análise quantitativa: o equipamento de bioimpedância. Foram selecionados para o estudo 22 indivíduos de 30 a 45 anos do sexo feminino, clinicamente saudável e que estejam iniciando as modalidades de M e MP sendo que os dados foram obtidos através da análise dos prontuários de uma clínica e academia. Os dados de pesquisa foram selecionados em 2 grupos: Grupo M, com onze integrantes e grupo MP, com onze integrantes. A caracterização dos sujeitos deste estudo foi realizada por meio de estatística descritiva da variável idade (xs), composta por de iniciar o treino e após 30 dias. Foi utilizado o teste “t” de Student. O grau de correlação entre as variáveis foi estabelecido através da correlação linear simples de Pearson. Em todos como idade e composição corporal variada corroboram para alterações no DP. Porém, tanto o grupo MP e M apresentam médias semelhantes de porcentual gordura e estes dados indicam que nesta amostragem os sujeitos podem apresentar índice de gordura corporal acima dos valores recomendados. Após 4 semanas de exercícios físicos o grupo MP e M não apresentam

corporal entre os praticantes de MP e M após 30 dias de treino.

Palavras-Chave: Pilates. Musculação. Bioimpedância. Fisiologia. Saúde


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AUMENTO DA RESISTÊNCIA AERÓBIA ATRAVÉS DA PRÁTICA REGULAR DE EXERCÍCIOS CONTÍNUOS Valmir Steinbach Acadêmico de Educação Física– UNIDAVI. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Osmar Alves Moreira Acadêmico de Educação Física– UNIDAVI. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected]

Este estudo de caso foi elaborado com o intuito de aplicar um plano de treino com a prática de exercícios regulares contínuos visando à melhora do nível de VO2 máximo e a importância investigarmos o assunto. O objetivo deste estudo é estabelecermos uma padronização de treino. Esta abordagem foi realizada na disciplina de Fisiologia do Exercício junto com o Grupo de pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício Aplicado à saúde coletiva. Um dos testes não invasivos mais empregados é o teste de 12 minutos sendo este utilizado no trabalho. Neste teste o indivíduo deverá percorrer a maior distância possível no tempo de 12 minutos. Durante a execução do teste o indivíduo poderá caminhar, mas deverá ser evitado. O deslocamento deverá que o indivíduo de estudo (IDE) teve aumento do VO2 max após ser submetido a um teste de 12 minutos seguindo o protocolo de Cooper. Nos resultados parciais, observou-se também que o IDE apresentou queda no percentual de gordura após fazer a mensuração das medidas antropométricas seguindo o protocolo de 3 dobras cutâneas para homens de Pollock. Observaque obtivemos um resultado positivo referente ao IDE que apresentou aumento no VO2 max e queda do percentual de gordura corporal.

Palavras-chave:


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CONSOLIDANDO BRINCADEIRAS COM O ENSINO Cheila Cristine Grankow Acadêmica de Pedagogia - UNIDAVI [email protected] Daniel Jahnz Marques Acadêmico de Pedagogia– UNIDAVI [email protected] Janaína da Silva Acadêmica de Pedagogia – UNIDAVI [email protected]

O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. A construção destes jogos didático-pedagógicos, além de ser uma opção divertida e instrutiva para os alunos entrarem em contato com o objeto de estudo, facilita o trabalho do educador, possibilitando-lhe maneiras de trabalhar em sala e de atingir todos os alunos. Dessa forma estes são os jogos que foram criados com conteúdos que são desenvolvidos com as disciplinas dos anos iniciais do ensino fundamental, para que os alunos possam ter um melhor desempenho durante as aulas, pois se acredita que os alunos desta faixa etária aprendem melhor na forma lúdica, ou seja, aprendem brincando. Alguns destes jogos foram aplicados em sala de aula, onde se obteve resultados satisfatórios e que agradaram todos os alunos de determinada turma. O brinquedo consegue fazer interação entre o mundo do adulto, no qual está sendo incluído. A escola é primordial quando envolve atividades lúdicas no processo de ensino, pois atribui outros valores às brincadeiras, mostra outros caminhos e outras possibilidades de “pensar” sobre o brinquedo. Também não só para repassar conteúdos, a utilização do lúdico na escola caracteriza-se com um recurso pedagógico riquíssimo. Através da brincadeira, a/o professor (a) pode explorar a criatividade, a valorização do movimento, a solidariedade, o desenvolvimento cultural, a assimilação de novos conhecimentos e as relações da sociedade, incorporando novos valores etc. O lúdico na vida escolar deve ser preservado. A realização da brincadeira na escola é uma garantia desse “momento mágico” acontecer. Momento esse que desperta tantas coisas nas crianças. Criar o espaço da brincadeira dentro da sala de aula possibilita ao professor fazer do ensino algo divertido, que prenda a atenção do aluno, mostrando, aos mesmos, modos diferentes de se pensar a realidade, redimensionando conceitos.

Palavras-Chave: Jogos. Didático-Pedagógicos. Desempenho. Valorização. Lúdico.


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AUTISMO: Fatores genético do Autismo Francine Stein Acadêmica de Educação Física– UNIDAVI. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia – UNIDAVI. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] O autismo é um transtorno fortemente genético com uma herdabilidade estimada de mais de 90% sendo que uma combinação de heterogeneidade fenotípica e o provável envolvimento de Este transtorno global do desenvolvimento é marcado por três características fundamentais: se ou lidar com jogos simbólicos, padrão de comportamento restritivo e repetitivo. O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra incapaz de manter qualquer tipo de contato interpessoal e é portador de comportamento agressivo e retardo mental. O equilíbrio entre os hormônios sexuais regulam a atividade das enzimas e mantém os níveis da produção enzimática estáveis. Os sintomas podem

demais contribuições para saúde coletiva. Utilizaremos como critérios metodológicos a revisão

- ncbi) e de busca: Scirus, lilacs, medline, bireme e Google acadêmico. Os resultados parciais indicam não existir apenas um gene que determine o autismo, os múltiplos loci interagem entre si, levando a manifestação da síndrome à diante. No material genético podemos obter todas as informações para o desenvolvimento e funcionamento do organismo, podemos dizer que, o ser humano possui um código genético chamado genoma humano, este código genético esta presente em cada uma das células. O genoma humano se apresenta em 23 pares de cromossomos que contem em seu interior os genes. Já no indivíduo autista o defeito em um único gene causa uma menor produção de energia nos neurônios, ocorrendo assim menos sinapses nervosas. Os genes mais investigados nos indivíduos autistas são os que produzem as moléculas de adesão celular e os genes que fazem regulação do funcionamento sináptico Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013 144

e o indivíduo autista possui níveis anormais de serotonina encontrado em seu sangue, há uma das plaquetas, mudanças nos genes do individuo alteram o modo como os neurônios produzem energia. Aproximadamente 15 genes estão envolvidos com o autismo. AUTS11; AUTS5; C3orf58; C3orf58; C3orf58; AUTS2; AUTS1; AUTS2; AUTS2; AUTS2; AUTS13; AUTS14; AUTS6; AUTS7; AUTSX4. Finalmente, os dados corroboram para entendemos que existem subclasses de autismos com características próprias, determinadas pela expressão errada do gene. Esta abordagem é fundamenta para compreendermos e adotarmos estratégias individuais, baseadas na singularidade de cada autista.

Palavras-chave:


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DOR LOMBAR: FISIOPATOLOGIA, PREVENÇÃO E TRATAMENTO EM CICLISTAS Guilherme Amado Hadlich Acadêmico de Educação Física – Unidavi Membro do Grupo de Pesquisa em Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Josie Budag Matsuda Professora do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva. [email protected]

O primeiro registro de algia vértebra na história foi relatado por Dr. Inhotep onde trabalhadores que contruíram as pirâmides de Sakara (Egito) morriam por moléstias da coluna lombar, fato descrito em 2748 aC. Sob um enfoque da ergonomia e aspectos biomecânicos notamos que elevados índices de dor cervical e lombar têm sido reportados em ciclistas na atualidade. Determinantes posturais adotada na bicicleta associados a ativação dos músculos extensores da coluna e a ação de cargas mecânicas nas estruturas da coluna tem sido apontados como possíveis causas da dor. Embora relatados e aparentemente aceitos, poucos estudos objetivaram diagnosticada em ciclistas, pois poucas evidências de anormalidade são observadas quando grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício tendo como objetivo determinar os fatores das lombalgias de ciclistas, métodos de prevenção e tratamento. Os critérios adotados na metodologia de pesquisa foram a escolha de artigos publicados nos últimos 15 anos utilizando as e aspectos cinesiológicos. Os resultados apontam que as magnitudes biomecânicas aliadas a força muscular nas cadeias musculares extensoras de tronco são variáveis que podem causar lombalgias nestes atletas. Critérios de ajustes posturas de membros superiores e inferiores podem reduzir o braço de alavanca nos segmentos vertebrais inferiores, minimizando as cargas de força locais e diminuindo o trabalho de músculos, tendões e ligamentos. Finalmente, o papel preventivo de fortalecimento, readequação biomecânica e ajustes cinesiológicos reduzem as incidências de lesões no segmento lombar destes atletas, sendo que o treino está atrelado a estabilização das vértebras lombares.

Palavras-Chave: Ciclismo. Dor Lombar. Prevenção. Tratamento. Fisiologia Exercício. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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AUMENTO DE FORÇA MUSCULAR EM IDOSOS A PARTIR DA MUSCULAÇÃO Jeferson Ferrari Acadêmico de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde [email protected] Josie Budag Matsuda Professora do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva. [email protected]

pessoas chega a melhor idade com certa incapacidade de realizar atividades do seu cotidiano (carregar pesos, subir e descer escadas levantar-se da cadeira, entre outros) devido à fraqueza e particularmente a força dos extensores do joelho, com a velocidade de marcha, com a subida de degraus e com a capacidade de se levantar de uma cadeira. A perda da funcionalidade e a consequente dependência podem acarretar também problemas psicológicos e emocionais, comprometendo toda a qualidade de vida do idoso. Neste sentido foi realizada uma revisão quais são os impactos na qualidade de vida e saúde. Percebe-se então que a força adquire uma importância cada vez maior com o avanço da idade. Homens e mulheres atingem a força máxima entre os 20 e 30 anos de idade e diminui com o passar dos anos em virtude de uma redução da massa muscular chegando aos 70 anos com 30% menos de força. Os resultados de um estudo sugerem que, 6 meses de treino generalizado, 2 vezes por semana, 50 minutos com 100 pessoas frágeis e residentes em asilos com média etária de 87 anos, mostrou que após 10 semanas de um treino de resistência (45 minutos por dia, 3 vezes por semana), a força muscular dobrou, melhorou a marcha e a capacidade de subir e descer escadas. Homens idosos (60 e 72 anos de idade) foram submetidos a programa padronizado de treinamento de resistência aumentava progressivamente durante todo o programa, alcançando em média aproximadamente 5% para cada sessão de exercício. Nota-se que o treinamento resistido regular preserva a proteína corporal e reduz a perda de massa e força musculares com o envelhecimento. Portanto, um adequado programa de treino de força pode constituir-se como um meio importante para a vida diária do idoso, tornando-o independente por mais tempo. Palavras-Chave: Idosos. Força. Exercícios. Saúde coletiva. Fisiologia.


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O TREINAMENTO DA RESISTÊNCIA MUSCULAR LOCALIZADA NO PROCESSO DE EMAGRECIMENTO Patrícia Rosa Acadêmica de Educação Física do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde [email protected] O presente estudo é um trabalho de conclusão de curso realizado no grupo de pesquisas em Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. O resultado de um treinamento de resistência muscular localizado voltado ao emagrecimento depende de vários fatores a minuciosamente planejadas e executadas. A atenção deve ser enfocada na frequência e duração das sessões de trabalho, no tipo de treinamento, na velocidade, na intensidade, na duração e na que contribuem no emagrecimento através da musculação. Este tipo de modalidade é muito procurado nas academias e clubes esportivos sendo que estabelece um impacto na saúde da tangem este conhecimento. Foram utilizados como critérios metodológicos artigos publicados nos últimos 10 anos que abordaram a temática: musculação, emagrecimento, treinamento, resultados revelam que as atividades intensas produzem maiores gastos calóricos e aumento da taxa metabólica de repouso por tempo e magnitude proporcionais a intensidade da atividade. O mesmo serve ao treinamento com pesos onde as pesquisas apontam a utilização de gordura até 62% acima do “normal”, mesmo 14 horas após uma sessão de musculação. Alguns artigos apontam que a utilização de treinos mais curtos e com mais intensidade trazem resultados de exercícios, o número de séries e repetições realizados em uma mesma sessão de treino. A escolha correta do intervalo de recuperação, entre as séries de musculação, é fundamental para o treinamento com altas cargas. Muitas pesquisas apontaram o EPOC (consumo de oxigênio aumentado pós-exercício em relação ao pré-exercício) é potencializado com o aumento da intensidade dos exercícios. Após o exercício, o consumo de oxigênio permanece acima dos níveis de repouso por um determinado período de tempo, denotando maior gasto energético durante esse período, ocasionando um aumento no gasto calórico diário. O exercício mais prolongado produz evolução mais prolongada no EPOC do que exercícios com intensidade menor. Após o exercício, o consumo de oxigênio permanece acima dos níveis de repouso por um determinado período de tempo, denotando maior gasto energético durante este período. Os efeitos do consumo de oxigênio pós-exercício fazem com que o gasto calórico de uma atividade relativamente intensa aumente de forma considerável. Finalmente, observamos que existem determinantes de treino que devem ser inferidas durante a confecção de um programa de perda de porcentual de gordura corporal baseados na intensidade de carga muscular e cardíaca. Palavras-Chave: Fisiologia. Musculação. Musculação. Saúde. Efeitos Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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ANÁLISE DO PERCENTUAL DE GORDURA DE ALUNOS DE 3 A 14 ANOS DA REDE PÚBLICA DE RIO DO SUL Sarita Martins Camiña Reinicke Acadêmica de Educação Física - UNIDAVI [email protected] Eliete Constantino Acadêmica de Educação Física - UNIDAVI [email protected] João Alberto Hasse Acadêmico de Educação Física – UNIDAVI [email protected]

O estudo da composição corporal é uma ferramenta muito importante no que diz respeito à avaliação de saúde de crianças e adolescentes. A composição corporal nessa faixa etária vem sofrendo mudanças ao longo dos anos, aproximando-se muito mais de uma condição de obesidade. Visto que a obesidade na infância traduz-se num maior risco de uma obesidade na vida adulta, é imprescindível acompanhar as variáveis da composição corporal desde cedo, para evitar riscos e morbidade futura. Este trabalho está sendo desenvolvido dentro do grupo de pesquisa “Estudo Prospectivo do Estilo de vida, Aptidão Física e Saúde de Crianças e Adolescentes Matriculados no Ensino Básico e Fundamental” e objetivou analisar a composição corporal de crianças e adolescentes de 3 a 14 anos de idade, matriculados na rede pública do município de Rio do Sul, SC. Compuseram a amostra 182 sujeitos, sendo 111 do sexo masculino e 71 do sexo feminino. A amostra foi selecionada de forma aleatória. A variável analisada foi o percentual de gordura, através do protocolo de SLAUGHTER (1988), utilizando as dobras (1990). De modo geral, os resultados permitem concluir que para ambos os sexos a maioria dos indivíduos encontra-se com o percentual de gordura dentro da faixa considerada adequada analisada acima do considerado adequado em 18,91% no sexo masculino e 26,76% do sexo feminino. Observou-se ainda que 13,51% dos garotos e 15,49% das garotas estão com o percentual de gordura abaixo do adequado.

Palavras-Chave: Antropometria. Composição corporal. Percentual de gordura. Crianças.


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ESTUDO DE CASO: TREINO DE FORÇA UTILIZANDO O MÉTODO DE PIRÂMIDE ACHATADA

Vinicius Marcelino Acadêmico de Educação Física – Unidavi Membro do Grupo de Pesquisa em Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva [email protected] Jaqueline Duarte Acadêmico de Educação Física – Unidavi Membro do Grupo de Pesquisa em Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected]

O Treinamento de Força independente do seu objetivo vem ganhando adeptos dos mais variados públicos, desde atletas de alto rendimento até pessoas que buscam uma melhora na saúde. O individuo com maior força será capaz de gerar um estresse maior a seus músculos, potencializado Portanto treinamentos com baixa intensidade e grande volume apresentam maior ganho nas

para a aplicação do mesmo, sendo que estas variáveis carecem de investigações. Sendo assim, o objetivo deste estudo de caso foi observar o ganho de força dos membros inferiores através de um treinamento de curta duração (sete semanas), utilizando como parâmetro de controle o teste de 1RM. Participaram deste estudo dois acadêmicos do curso de Educação Física da UNIDAVI. Foram estabelecidas, a critério dos próprios alunos, as funções de cada um, no qual um teria que ser o individuo de estudo e o outro o “treinador”. Este trabalho foi desenvolvido no grupo de pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. A sessão de treinamento foi dividida em três Micros Ciclos com uma duração total de sete semanas (incluindo uma semana antes e uma semana depois da sessão para a realização dos testes), sendo que o primeiro e o terceiro Micro Ciclo foram repetidos duas vezes e os demais somente uma. O procedimento utilizado para mensuração da força muscular foi o teste de uma repetição máxima (1RM) no exercício de leg press 45º. Os resultados apontaram para a melhora da força através dos testes de 1RM, indicando então que os métodos empregados no treinamento foram de grande validade supõe-se que o principal fator desencadeador do aumento da força tenha sido a adaptação neural pelo curto período de treino (sete semanas). Dentre todos os Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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métodos aplicados durante o treinamento e contrastando com dados obtidos através da revisão de literatura, apontam que o método de pirâmide achatada juntamente com uma sessão de treino adequada.

Palavras-Chave: Fisiologia do Exercício. Microciclos. Treino de Força. Pirâmide achatada.


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A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SERVIÇO E O AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE Gisele Eloá Neves Acadêmica do Curso de Enfermagem - UNIDAVI [email protected] Rosimeri Geremias Farias Docente Curso de Enfermagem – UNIDAVI [email protected]

Estudo quantitativo vinculado ao Grupo de Pesquisa Políticas e Práticas em Saúde – UNIDAVI, que tem por objetivo geral avaliar o processo de educação permanente em serviço dos Agentes Comunitários de Saúde da Estratégia da Saúde da Família, no Alto Vale do Itajaí. O Agente Comunitário de Saúde (ACS) é um dos componentes da equipe mínima da Estratégia Saúde da Família. Tem suas atribuições reconhecidas pelos demais membros da equipe e respaldadas em sustentar o processo de capacitação do ACS aqui o resumo da sua apresentação. No Alto Vale do Itajaí, os ACS perfazem um total de 588 trabalhadores, que estão distribuídos em 86 Equipes de Saúde da Família. A Comissão Integrada Ensino Serviço (CIES), tem se responsabilizado de Saúde de Blumenau, em parceria com as secretaria municipais de saúde. Nos últimos anos foram oportunizados dois cursos de capacitação. Esse estudo busca, ainda, dimensionar a da educação permanente junto as Equipes de Saúde da Família de todos os ACS. Consideracontribuir com a efetivação dessa prática.

Palavras-Chave: Educação permanente. Agente Comunitário de Saúde. Estratégia Saúde da Família.


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PERFIL ANTROPOMÉTRICO E DE HÁBITOS SAUDÁVEIS DE VIDA DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIO DA UNIDAVI Renan Hillesheim Mees Acadêmico do Curso de Enfermagem - UNIDAVI [email protected] Luciara Fabiane Sebold Docente do Curso de Enfermagem– UNIDAVI [email protected]

Estudo está vinculado ao grupo de pesquisa Políticas e Práticas em Saúde – UNIDAVI. Tratase de uma pesquisa exploratório-descritiva, em base documental, de natureza qualitativa, em que será utilizado estudo duplo-cego, baseada nos pressupostos da revisão integrativa de nacional e internacional, nos últimos cinco anos, acerca da obesidade em jovens-adultos. A revisão da literatura dar-se-á na A Biblioteca Virtual em Saúde (BVS/BIREME), que congrega as seguintes bases em Ciências da Saúde em Geral –LILACS, IBECS, MEDLINE, Biblioteca Cochrane, Scielo. Para a busca utilizou-se os seguintes termos baseados no DeCS Obesidade; Obesidad; Obesity; Adulto Jovem; Adulto Joven; Young Adult, com a proposta de cruzamento Obesidade and adulto jovem. Dados preliminares da revisão podem ser apresentados com a descrição dos achados na base LILACS. Inicialmente foram encontradas 121 citações. Realizou-se a leitura do título e do resumo, e os trabalhos que atenderam os objetivos propostos pelo estudo foram selecionados. Nesse contexto considera-se que a obesidade é uma síndrome considerada complexa e multifatorial, a qual resulta da interação de genes, ambiente, estilos de vida e fatores emocionais; sobrepeso/obesidade é um dos agravos nutricionais que mais preocupa, tanto por sua evolução rápida e progressiva quanto em sua prevalência assim como pelo fato do fenômeno ocorrer em todas as fases da vida; a prevenção e o diagnóstico precoce da obesidade são importantes por diversos aspectos como a promoção da saúde e redução de morbimortalidade; o tratamento da obesidade é complexo e multidisciplinar, não existe nenhum tratamento farmacológico em longo prazo que não envolva mudança de estilo de vida; planejar e desenvolver ações voltadas para a prevenção da obesidade e a promoção da saúde que contribuam com a melhoria da qualidade de vida das pessoas, bem como mudanças de hábitos alimentares e comportamentais é essencial para a saúde das pessoas.

Palavras-Chave: Obesidade. Hábitos saudáveis de vida. Promoção da saúde.


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TABAGISMO: FATOR DE RISCO PARA DOENÇAS CRÔNICAS Camila Cristie Paterno Acadêmica de Enfermagem – UNIDAVI. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia – UNIDAVI. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected]

O tabagismo representa hoje uma série de conseqüências tanto para a saúde individual como para a saúde coletiva e apresenta-se como a principal causa de doenças evitáveis no mundo. Com a crescente industrialização e urbanização, o uso do tabaco tornou-se um dos produtos mais vendidos no mundo, sendo constituído por inúmeras substâncias psicoativas e cancerígenas que tem o poder de gerar dependência. A dependência é causada pela nicotina que entra na corrente sanguínea minutos após a sua ingestão, gerando uma sensação de bem-estar e relaxamento. inalação da fumaça do cigarro provoca os mesmos males que fumante ativo. Com isso, o consumo do tabaco vem gerando grandes preocupações tanto sociais como ambientais e econômicas. Neste sentido, como fumar tornou-se um hábito entre a população, tomar conhecimento de suas causas é fator relevante para compreendermos o porquê que o tabaco passou a ser um dos principais determinantes relacionado ao aparecimento de doenças crônicas. O principal objetivo deste estudo resume-se em desempenhar uma revisão de literatura a cerca das conseqüências do hábito de fumar, reconhecendo as propriedades tóxicas do cigarro bem como argumentar sobre as principais patologias provocadas por este mal, possibilitando assim, a troca de experiências e informações entre as pessoas sobre a promoção da saúde, prevenção e controle do tabagismo. Esta pesquisa esta vinculada ao Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à populações especiais. Os resultados parciais indicam que crianças expostas ao tabagismo tem maior chance de desenvolver doenças respiratórias crônicas. O tabagismo intrauterino aumenta o risco de conduta e hiperatividade na infância e na adolescência, além do aumento da taxa de problemas emocionais e depressão nestas crianças.

Palavras-chave: Tabagismo. Doenças Crônicas. Fatores De Risco.


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INSULINOTERAPIA: TIPOS DE INSULINA E ABORDAGENS TÉCNICAS Carolina Tomedi Acadêmica curso Enfermagem - UNIDAVI Membro do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicada à saúde Coletiva [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor Titular de Fisiologia do Exercício – UNIDAVI Líder do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicada à saúde Coletiva [email protected] Josie Budag Matsuda Professoa Titular de Fisiologia Humana – UNIDAVI Líder do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicada à saúde Coletiva [email protected]

insulinoterapia utilizados nos últimos 10 anos. Os assuntos abordados neste trabalho contemplam a linha de pesquisa sobre diabetes tipo 1, do grupo de Pesquisa em Fisiologia Humana e do Exercício aplicada à saúde coletiva. A insulinoterapia deve ser instituída quando ocorrer a falência secundária aos antidiabéticos orais, que usadas em doses máximas não produzem o controle glicêmico adequado, mesmo quando combinados entre si. Neste contexto, o controle glicêmico do usuário de insulina é de difícil compreensão, sendo que estudos que abrangem esta temática contribuem para o esclarecimento de uso e contribuem diretamente para a redução de complicações relacionada à doença, sendo que esta temática é cabível a enfermagem insulinas humanas disponíveis no mercado brasileiro. Foram utilizados neste trabalho artigos publicados nos últimos 13 anos. Utilizaram-se como critério de seleção as seguintes palavras chaves: Insulina humana, dosagens, diabetes tipo 1, insulinoterapia, saúde e enfermagem. Os resultados apontam as insulinas de ação rápida e intermediária como sendo as mais utilizadas e os parâmetros de controle não são adequados para uma grande parcela de pacientes. Os dados revelam que insulinas de ação ultra-rápida, ação prolongada e pré-misturas possuem dos diabéticos não recebem insulina no Brasil, enquanto sabemos que esse número deveria ser idealmente de 25%. Portanto as metas a serem alcançadas no tratamento do diabetes são, sem dúvida, aquelas próximas à normalidade dos parâmetros bioquímicos e clínicos e o papel do enfermeiro na saúde coletiva é imprescindível para esclarecimento de dosagens, aplicações e rigor de controle.

Palavras-Chave: Insulina humana. Dosagens. Diabetes tipo 1. Insulinoterapia. Enfermagem.


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ESTUDO SOBRE O DESIGN DAS PLACAS DE CANAL DE FLUXO NA PERFORMANCE DE UMA CÉLULA A COMBUSTÍVEL COM ALIMENTAÇÃO DIRETA DE ETANOL

Pablo M. Belchor Professor do Curso de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected] Caroline de Oliveira Brod Acadêmica de Engenharia Civil – UNIDAVI [email protected] Andréia Pasqualini Coordenadora do Curso de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected] Uma forma de melhorar a performance de uma célula unitária de combustível de etanol direto (DEFC) típica em termos de hardware seria através da otimização de uma placa de distribuição de reagentes, que além de outras funções distribui uniformemente os reagentes. Estudos apropriado. Com base nestes estudos, o objetivo da pesquisa é desenvolver e caracterizar um

foi de que a DEFC quando equipada com a IPSFFP no cátodo e uma placa paralela (PSFFP) no ânodo tem uma melhor performance devido à geração de uma pressão mais alta de oxigênio comparado ao etanol no ânodo. A pressão do oxigênio aumenta devido aos canais descontínuos presentes em uma IPSFFP. Assim sendo, tem-se um aumento de performance no funcionamento da célula devido a uma menor queda de pressão no cátodo que é afetado principalmente pela queda de potencial por difusão. Além disso, uma maior pressão no cátodo cria uma barreira de pressão contra o crossover, impedindo a passagem de etanol do ânodo para o cátodo através da membrana.

Palavras-Chave: Célula a combustível com alimentação direta de etanol. Performance. Design


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USO DE FLUIDODINÂMICA COMPUTACIONAL PARA DETECTAR QUEDAS DE PRESSÃO EM UMA CÉLULA A COMBUSTÍVEL COM MEMBRANA TROCADORA DE PRÓTONS

Pablo M. Belchor Professor do Curso de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected] Caroline de Oliveira Brod Acadêmica de Engenharia Civil – UNIDAVI [email protected] Andréia Pasqualini Coordenadora do Curso de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected]

energia química do combustível em energia elétrica. Operam como baterias que não esgotam a produção de energia enquanto abastecidas e são ambientalmente corretas. Enquanto suprida com combustível e oxidante, a célula é capaz de produzir energia elétrica e calor. Vários tipos de células existem, mas as células a combustível com membranas trocadora de prótons (PEMFC) são as mais adequadas para aplicações onde um setup rápido e uma resposta rápida quando mudanças de carga são necessários e onde são necessárias baixas temperaturas de operação e alta densidade de potência.

Palavras-Chave: Células a combustível. Performance. Queda de Pressão.


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A PROBLEMÁTICA DO LIXO URBANO NO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL

Cimara Batista da Silva Noerenberg [email protected] Jonathan Kreutzfeld [email protected]

O avanço das novas tecnologias, o crescimento populacional e o aumento do consumo de produtos industrializados marcaram as últimas décadas, ocasionando transformações intensas no meio em que vivemos, porém, essas transformações trouxeram também alguns problemas sociais, entre eles, o acúmulo de materiais que caem em desuso. Assim sendo, torna-se necessário investir em políticas de educação ambiental, buscando sensibilizar toda a população, de forma que cada indivíduo, família, comunidade, empresa e governo assuma o seu papel na sociedade, tendo consciência das consequências de suas próprias ações. O trabalho sobre a problemática do lixo urbano em Rio do Sul teve como objetivo realizar um estudo sobre os problemas que envolvem o lixo urbano, desde a sua produção até a chegada ao seu destino educação ambiental para transformar a realidade vivida. Este trabalho faz parte da disciplina foi desenvolvido através de tema e, também, através de entrevistas com pessoas que trabalham neste segmento e possuem experiência e conhecimento sobre o assunto abordado. Falar de resíduos sólidos é algo complexo e que envolve muitos aspectos, ou seja, não é um problema isolado e não se resolve por si só, pois está inserido num contexto. No entanto, existem ações que, se praticadas com responsabilidade e respeito ao meio ambiente, tanto por parte do poder público como por parte amenizar os efeitos negativos que vêm atingindo o meio ambiente.

Palavras-chave: Lixo Urbano. Coleta Seletiva. Educação Ambiental.


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PROPOSTA DE PERMANÊNCIA DO JOVEM EM VIDAL RAMOS Cláudia Finck

Roger Robert Ramos [email protected]

O presente trabalho está sendo desenvolvido na disciplina de Estágio, com o professor Roger Robert Ramos com o intuito de promover na cidade de Vidal Ramos um projeto de turismo para oportunizar o jovem munícipe a ter mais opções de trabalho em sua cidade natal, situação que hoje não acontece por conta da principal economia do município ser agricultura e o jovem não tem muitas escolhas que não sejam a permanência na agricultura familiar ou o comércio local, forçando-os em algumas situações migrar para outros municípios atrás de formação e/ promover a criação de um roteiro turístico na cidade, buscando estes jovens munícipes para serem capacitados e assim, oportuniza-los a serem acompanhantes e informantes a grupos que visitam o município. O projeto visa principalmente a qualidade das informações que serão repassadas a estes jovens, promovendo cursos de capacitação onde estes jovens conheceriam mais a história do município, a riqueza e assim valorização dos recursos naturais e a forma com que devem tratar, se portar junto com pessoas desconhecidas, trabalhando principalmente a dicção e falar em público, criando assim mais oportunidades e satisfação para o jovem permanecer em seu município.

Palavras-Chave: Turismo. Capacitação. Valorização.


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ESPAÇO DO PODER EM RIO DO SUL S.C Jardel Gores [email protected] Jonathan Kreutzfeld [email protected]

Rio do Sul, cidade do Alto Vale do Itajaí em Santa Catarina, semelhante a outras regiões e espaços ou europeus que excursaram nas tentativas de dominar esta região buscaram conhecer o espaço importância ímpar, já que o potencial econômico e a própria construção de inúmeras cidades do Alto Vale do Itajaí perpassou por esta lógica territorial. Contudo é nesta breve lógica da ocupação territorial do espaço do Alto Vale do Itajaí que podemos visualizar a construção do espaço território pelo povo cria o espaço”, e completa escrevendo que o mesmo território antecede o espaço. Perceber a relação de importância que o espaço conota, atualmente é algo indispensável recorrente deste trabalho estará pautado em alguns nomes e personagens históricos que atualmente moldam e de alguma forma perpetuam-se no espaço urbano e no cenário de poder aquele que transita e comunga do mesmo espaço público cotidiano rio-sulense. De acordo com Rampinelli (2003), os monumentos, os lugares sagrados, os símbolos e a memória dos rebeldes são sistematicamente arrasados.

Palavras-Chave: Território. Espaço. Poder. Rio do Sul.


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O RIBEIRÃO DA VELHA (BLUMENAU, SC): A OCORRÊNCIA DE EVENTOS HIDROLÓGICOS E A URBANIZAÇÃO. Msc. Jonathan Kreutzfeld [email protected] Dra. Maria Paula Casagrande Marimon Professora do Mestrado em Planejamento Territorial da UDESC

na potencialização dos danos e incidência de enxurradas e enchentes na sub-bacia do Ribeirão da Velha, em Blumenau, Santa Catarina. Planos diretores, história de ocupação, estruturação enxurradas. Além disso, também foi determinada a mancha de enxurrada da sub-bacia, referente ao evento de 2008, visando contribuir para a mitigação de enxurradas e enchentes em ordenamentos territoriais futuros. O Ribeirão da Velha é uma sub-bacia pertencente à bacia do como o modelo de ocupação estruturado desde a colônia pode ter suscetibilizado a sub-bacia à incidência de enchentes e enxurradas, foi o principal objetivo deste trabalho. Em novembro de 2008 ocorreu um grande desastre ambiental em todo o Vale do Itajaí. Os estragos causados pelas águas foram atípicos, pois até o evento não havia registro de ocorrência que tivesse causado tantos transtornos e prejuízos de caráter social, ambiental e econômico a área de estudo. A área do Ribeirão em questão passou nas últimas décadas por um intenso processo de urbanização, o que aconteceu de forma desordenada e sem um devido controle referente à ocupação do solo. análise das áreas recentemente atingidas por enxurradas bem como a confecção de mapas que expõem as principais áreas atingidas por elas.

Palavras - Chave:


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SUSTENTABILIDADE DO CULTIVO DA CEBOLA EM ITUPORANGA, SC.

Luciana Aparecida Neves Lenzi [email protected] Roger Robert Ramos [email protected]

do bioma, afetando rios e gerando muitos Impactos. A forma como se pratica a agricultura pode ser mais ou menos danosa ao ambiente e ao ser humano. A introdução do sistema de semeadura direta sob palha - SD, sem revolvimento do solo, suas vantagens vêm sendo frequentemente comparadas às outras técnicas, como o cultivo convencional - CC, através de um grande número de pesquisas. Estes dois sistemas são utilizados no cultivo de cebola na região de Ituporanga, a falta de mão de obra e ao elevado custo desta, tem levado muitos agricultores a adotarem o sistema de semeadura direta - SD da cultura, em solo preparado convencionalmente. Cada sistema de cultivo apresenta suas vantagens e desvantagens, contudo é necessário abrir o debate longo prazo, em relação aos aspectos agronômicos, econômicos, sociais, ambientais e outros. A partir desta contextualização, percebe-se que embora haja vantagens agronômicas no manejo do solo no plantio direto, as outras técnicas de cultivo que envolve o preparo convencional do solo, e que apresentam efeitos ambientais como erosão e perda da capacidade produtiva das lavouras, estão sendo utilizada em função de fatores econômicos e de administração da mão de obra, o que pode provocar a médio e longo prazo uma crise na cadeia produtiva da cebola, pela não observância das boas técnicas agronômicas de manejo do solo. Neste contexto formula-se a hipótese de que: O plantio direto ou cultivo mínimo de cebola sobre palhada é uma técnica cultural que apresenta melhor sustentabilidade que outras técnicas de trabalho do solo, a médio e longo prazo.

Palavras-Chave: Ituporanga, cultivo de cebola, sustentabilidade.


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A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SER PROFESSOR Angela M. A. Palhano Docente e Coordenadora do curso de Artes Visuais PARFOR - UNIDAVI [email protected] Iliane Medeiros Santos da Silva Docente e Coordenadora do curso de História PARFOR - UNIDAVI [email protected]

Rosangela Justen Zancanaro [email protected]

Trata-se de um artigo que visa discutir a construção social do ser professor/aluno nos cursos de Professores da Educação Básica na UNIDAVI, campus Rio do Sul. A pesquisa foi realizada a partir de questionários aplicados aos acadêmicos dos respectivos cursos e teve como objetivos perceber as aproximações e distanciamentos do ser professor/aluno, as expectativas em relação de dados foi realizada no primeiro semestre de 2013 com a amostra de 83,3%. Esta pesquisa foi motivada a partir das inquietações enquanto gestoras dos referidos cursos, devido a quantidade expressiva de evasões, levando-se em conta a política pública adotada pelo governo federal para com o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica e a qualidade dos cursos, pautadas nos parâmetros do Ministério da Educação e Cultura/MEC. Os resultados apresentados foram discutidos com base na teoria das Representações Sociais de Sergé Moscovici e Erving Goffman; o Poder Simbólico de Pierre Bourdieu além das contribuições do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI – EDUCAÇÃO UM TESOURO A DESCOBRIR.



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CASAS ANTIGAS, PATRIMÔNIOS CULTURAIS DO MUNICÍPIO DE TROMBUDO CENTRAL/SC

Clober Schneider Acadêmico de História -Licenciatura - UNIDAVI) [email protected]

O Estágio Supervisionado em Bens Públicos e Patrimônio Cultural do curso de História do PARFOR/ UNIDAVI é uma inovação e pela natureza das atividades de sua programação, apresenta-se como um momento inigualável de integração da tríade ensino- pesquisaextensão. Proporciona ao acadêmico a integração da teoria/ prática como núcleos de formação práticas, os conteúdos trabalhados nas disciplinas do curso, as habilidades e competências estágio é conhecer a história, a organização e estrutura física, arquitetônica das casas antigas das famílias de Herberto Hübner e de Marcos Pinheiro no município de Trombudo Central, que são consideradas por suas características arquitetônicas, símbolos da colonização alemã e que deveriam ser tombadas como Patrimônio Histórico Cultural. Patrimônio Cultural é o conjunto de todos os bens materiais ou imateriais, que pelo seu valor próprio, devem ser considerados de interesse relevante para a permanência e a identidade da cultura de um povo. Tombamento é o ato de “limitar” um bem que geralmente é público e que possui importância histórica e cultural para a sociedade atual e futura. Porém no município de Trombudo Central não há políticas públicas para o tombamento à qualquer tipo de Patrimônio Histórico Cultural. Através da pesquisa objetiva-se sensibilizar os políticos e a sociedade da importância do tombamento dessas casas para a manutenção e preservação da memória e identidade de Trombudo Central e região.

Palavras-Chave: Patrimônio. Tombamento. Cultura. Políticas Públicas.


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AS ESCOLAS CONFESSIONAIS CATÓLICAS E LUTERANAS NOS MUNICÍPIOS DE LAURENTINO, VIDAL RAMOS E RIO DO SUL 1908-1980 Andréa Patrícia Probst Isotton Acadêmica de História – UNIDAVI) [email protected] Böing Imhof Acadêmica de História – UNIDAVI [email protected] Edgar Paulo Baldo Acadêmico de História – UNIDAVI [email protected] Este trabalho é resultado de uma pesquisa acadêmica realizada no ano de 2012 e tem como católicas e luteranas nos municípios de Rio do Sul, Laurentino e Vidal Ramos, entre os períodos de 1908 e 1980. O desenvolvimento da pesquisa surgiu como um requisito na disciplina de Religião, História, Cultura e Espaço, do curso de História da UNIDAVI, Rio do Sul, Santa formação e identidade de um ou mais grupos sociais, em menor proporção, ou até de cidades, regiões, ou nações, em maior escala. As características das diferentes religiões difundidas e no Alto Vale do Itajaí, foram também amplamente discutidas, já que muitos municípios surgiram a partir de uma determinada comunidade, com a sua igreja e a sua escola, espaços onde a manutenção do cotidiano, das crenças e das tradições garantiam a perpetuação de sua permanências nos modos de ser e viver dos indivíduos do local. Em função disso, este grupo focalizou o viés escola e religião dos imigrantes alemães e italianos que colonizaram as três elementos semelhantes em sua história. Foi escolhido o ano de 1908, pois no município de Rio do Sul, se formava a Comunidade Evangélica para atender os colonos alemães e luteranos, embora já houvesse um grande números de famílias católicas, de origem alemã ou italiana. Nesse mesmo ano, o município de Laurentino começava a receber colonos italianos e católicos. Em Vidal Ramos, formaram-se dois núcleos distintos: no centro, concentrando os católicos e no interior, os luteranos. Em comum, nos três municípios, a igreja mantinha a unidade da comunidade e as escolas foram criadas para a manutenção da religiosidade. Para compreender e auxiliar na composição histórica do início da colonização nos municípios de Vidal Ramos, Rio do Sul e Laurentino, bem como das suas comunidades religiosas: católica e luterana. Para complementar as informações, foram utilizados alguns relatos orais através de entrevistas com habitantes locais.

Palavras-Chave: Católicos. Luteranos. Escolas Confessionais. Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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RESIDÊNCIA DA FAMILIA GIRARDI

Edgar Paulo Baldo 1 Acadêmico de História - Licenciatura – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho faz parte do projeto de pesquisa da primeira etapa do Estágio Supervisionado de observação do Curso de História- PARFOR- O Estágio Curricular Supervisionado é um

experiência de estágio possibilita uma rica oportunidade de aliar teoria/prática das disciplinas trabalhadas durante o curso, sob a égide da construção coletiva do conhecimento. Tem como objetivo pesquisar sobre a possibilidade do tombamento, como patrimônio histórico e cultural no município de Laurentino/SC a residência que abriga por 80 anos a Família Girardi, mas que já abrigou comércio, agência de telégrafo, agência da coletoria estadual, oratório católico e que européia sofrida pela arquitetura eclética brasileira do início do século XX destacando-se pelas invenções e soluções formais de seus idealizadores no uso de materiais da terra disponíveis. Grande parte da história social, econômica, política desta cidade passou por esta construção e por isso deve ser tombada para que a sua memória não seja esquecida. O tombamento é uma atitude, uma ação a ser tomada para a preservação dos bens culturais, visto que impede juridicamente a sua destruição. Esta é uma questão polêmica, pois a preservação somente tornase visível para todos quando um bem cultural encontra-se em bom estado de conservação, propiciando sua plena utilização. A questão do tombamento do patrimônio cultural não pertence somente a especialistas, mas interessa ao público a preservação de seu passado interligando o presente. Embora o tombamento seja considerado como um aspecto chave de uma política pública efetiva de preservação do patrimônio cultural comumente não é muito praticado, principalmente no que se refere à sua prática institucional (esfera municipal, estadual e federal). O estudo aqui proposto pretende contribuir para sensibilizar os políticos e a população da necessidade do tombamento da Residência da família Girardi na, além de fornecer elementos para a concretização desta ação.

Palavras-Chave: Tombamento. Patrimônios Culturais. Legislação. Políticas Públicas.


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PERFIL PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA, SUA FORMAÇÃO E A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO

Egon José Schiestl 1 Acadêmico de Sociologia - Licenciatura – UNIDAVI [email protected] Marciani Raquel Bezerra 2 Acadêmica de Sociologia - Licenciatura – UNIDAVI [email protected] Com a promulgação da Lei no 11.684, de 02 de junho de 2008, foi alterado o artigo 36 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, garantindo a inserção da disciplina de Sociologia tornando-a obrigatória no currículo dos três anos do Ensino Médio. A alteração foi resultado de amplo estudo no sentido de se compreender a Sociologia como disciplina indispensável para a formação do senso crítico e para a participação do jovem no processo social, político e econômico, recomendado pela Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996. O presente trabalho faz parte do trabalho de pesquisa de campo apresentado à disciplina de Prática como Componente Curricular IV – 1º semestre de 2012-no curso de história. Trata-se de uma pesquisa descritiva pesquisa de campo realizada com vinte docentes de escolas da rede estadual e sete professores da rede particular que ministravam aulas de Sociologia nos municípios de Ituporanga/SC,

da Sociologia e a importância do uso do livro didático foram averiguados também. Entre os resultados obtidos com a pesquisa destacamos o fato de que a grande maioria dos docentes que estavam ministrando aulas de Sociologia, no 1º semestre de 2012, não era licenciada diversas áreas estavam ministrando as aulas de Sociologia, em virtude da falta de professores licenciados na área e da recente obrigatoriedade da disciplina de Sociologia nos três anos do Ensino Médio. E quanto ao livro didático o autor adotado pelas escolas estaduais entrevistadas era Nelson Tomazi, que traz conforme entrevista, de forma bastante clara os temas, teorias e conceitos da Sociologia. O professor consciente da sua missão de educador fará uso abundante do livro didático, tendo, porém sempre presente que ele precisa buscar em outras fontes seu aprimoramento e embasamento para as discussões em sala de aula.

Palavras- Chave .


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A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO SER PROFESSOR

Angela M. A. Palhano Docente e Coordenadora do curso de Artes Visuais PARFOR - UNIDAVI [email protected] Iliane Medeiros Santos da Silva Docente e Coordenadora do curso de História PARFOR - UNIDAVI [email protected]

Rosangela Justen Zancanaro [email protected] Trata-se de um artigo que visa discutir a construção social do ser professor/aluno nos cursos de Professores da Educação Básica na UNIDAVI, campus Rio do Sul. A pesquisa foi realizada a partir de questionários aplicados aos acadêmicos dos respectivos cursos e teve como objetivos perceber as aproximações e distanciamentos do ser professor/aluno, as expectativas em relação de dados foi realizada no primeiro semestre de 2013 com a amostra de 83,3%. Esta pesquisa foi motivada a partir das inquietações enquanto gestoras dos referidos cursos, devido a quantidade expressiva de evasões, levando-se em conta a política pública adotada pelo governo federal para com o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica e a qualidade dos cursos, pautadas nos parâmetros do Ministério da Educação e Cultura/MEC. Os resultados apresentados foram discutidos com base na teoria das Representações Sociais de Sergé Moscovici e Erving Goffman; o Poder Simbólico de Pierre Bourdieu além das contribuições do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI – EDUCAÇÃO UM TESOURO A DESCOBRIR.



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A HISTÓRIA DO MUSEU DA MADEIRA

Marisete Looz Gutz Acadêmica de História - Licenciatura – UNIDAVI [email protected] Silvia Regina de Brito de Oliveira Acadêmica de História - Licenciatura – UNIDAVI [email protected]

O Estágio Supervisionado do curso de História da UNIDAVI que faz parte do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR éobrigatório e compreende diferentes etapas, ou seja, abrange desde as atividades de observação até a realização do confronto dos tem como primeira etapa a observação em Bens ou Patrimônios Culturais de Rio do Sul/SC ou dos municípios pertinentes aos acadêmicos da VI fase do curso de História. O patrimônio Cultural é o conjunto de todos os bens, materiais e imateriais, que, pelo seu valor próprio, devem ser considerados de interesse relevante para a permanência e a identidade da cultura de um povo. Este trabalho faz parte do projeto de estágio supervisionado de 20 horas e tem como objeto de pesquisa a História do Museu da Madeira de Rio do Sul: Rua Herculano Nunes Teixeira nº 105, Centro, e como objetivo geral: analisar o Museu da Madeira como Patrimônio Cultural e sua contribuição para a história da sociedade rio-sulense e regional, bem como suas para compreender o presente, é que o trabalho será norteado privilegiando a linha de pesquisa trabalho, sociedade e cultura. A implantação do Museu da Madeira busca o entendimento do presente em decorrência do passado. Grande parte do desenvolvimento dos municípios que compõem o Vale do Itajaí se 08 de julho de 2011 durante as comemorações dos 45 anos de fundação da UNIDAVI. Traz como atrativo uma serraria que representa o modelo pioneiro, movido à força hidráulica, que prevaleceu no Alto Vale entre as décadas de 1920 e 1950. Conhecer um Patrimônio cultural da educação, ao professor de história e aos seus alunos a intervenção da sua preservação e conservação.

Palavras-Chave: Estágio. Patrimônio Cultural. Preservação. Sociedade.


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RESIDÊNCIA DA FAMÍLIA GRIMM

Fabiani Paterno : Acadêmica de História - Licenciatura – UNIDAVI [email protected] Zenaide Kniss Felga Acadêmica de História - Licenciatura – UNIDAVI [email protected]

O Estágio Curricular Supervisionado é obrigatório e entendido como uma atividade de situações reais de vida e de trabalho. A preservação da memória de um povo está diretamente relacionada à conservação de seu Patrimônio Cultural. O artigo 216 da Constituição Federal tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência, a identidade, a ação e a memória dos diferentes grupos formadores da sociedade. Nesse sentido fazer estágio em oportunidade de olhar o cotidiano das cidades e da sua população sob a perspectiva histórica. E segundo Nildo Lage “A cultura de um povo é o seu maior patrimônio Preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores, é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato”. Este é o objeto de estudo do Estágio Curricular Supervisionado na casa da Família importância social e cultural da casa da família Grimm no município, mas se faz necessário através do respeito, cuidado e proteção, manter viva a cultura, a memória e a cidadania. Conhecer um Bem Cultural possibilita aos cidadãos e em particular ao acadêmico do curso de história, intervenção da sua preservação e conservação. Tombamento é a preservação de bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo para a população por meio de ato administrativo realizado pelo Poder Público, que determina que certos bens serão objeto de proteção especial.O presente trabalho tem como objetivo: analisar a importância histórico/cultural da residência da família Grimm como Patrimônio Histórico Cultural para a sociedade agrolandense. visto que a mesma se mantém preservada apenas pela iniciativa privada, pois o município não possui políticas públicas de preservação e valorização dos bens culturais.A linha norteadora da pesquisa será encaminhamentos para uma lei de Tombamento no referido município.

Palavras-Chave: Estágio. Patrimônio Cultural. Tombamento. Cultura.


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DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Indiana Cardoso Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Juliara Bertoldi Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Ana Paula Leão Batista Professora Orientadora - UNIDAVI [email protected] O presente trabalho trata-se de práticas de ensino que se desenvolveu em sala de aula como sendo um trabalho semestral na matéria de Psicologia Educacional na UNIDAVI, fomos orientados pela professora e em seguida fomos à prática com idas a campo. O objetivo foi escolher um pela direção da escola começamos a fazer parte da sala de aula em que ele frequentava. Assim juntamente com outros colegas as aulas. Após estes passos se completarem construímos nosso parecer diante do observado, tendo como base as observações em sala de aula, os dizeres dos professores sobre seu aluno, a direção da escola e o PETE (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) o qual a criança também frequentava no período da tarde. Sobre estas perspectivas podemos conhecer um pouco de cada área que a criança fazia parte, ou seja, a escola, o PETE e as informações obtidas pela família através dos relatos de professores. Portanto podemos outros fatores que o prejudicavam de se desenvolver melhor em suas atividades escolares, ou seja, a própria direção da escola e a família a qual pertencia. Podemos ver então a importância de prestar atenção nos alunos e querer ajuda-los da melhor forma possível, tendo uma visão aberta de toda a história de vida e escolar do aluno para assim poder instruí-lo de acordo com a sua capacidade intelectual.

Palavras-Chave:


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TORNAR-SE HOMEM OU MULHER: A CONSTRUÇÃO DE GÊNERO SOB UMA PERSPECTIVA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL Ana Claudia Lehmckuhl Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Caroline Drehmer Pilatti Professora orientadora [email protected]

Quais os mecanismos são utilizados para construir nos indivíduos os papéis de gênero dentro

trabalho, procuro responder a tais questões, com o objetivo de investigar e elucidar quais são os de construção da feminilidade e masculinidade, e estão presentes no cotidiano das agências controladoras: família, escola e religião. Os dados foram obtidos por meio de buscas na base de dados “Google acadêmico”, abordando publicações nacionais e internacionais a partir do ano 2000. O referencial teórico adotado na pesquisa é a Análise do Comportamento, fornecendo uma visão da construção do gênero como resultado da interação entre organismo e ambiente, por meio das contingências de reforçamento e punição. Parto do pressuposto que as diferenças de gênero são resultado de um processo de construção social que se inicia na infância e se estende por todos os espaços de socialização que o indivíduo entra em contato. Sendo assim, são rejeitados os argumentos estritamente biológicos que reduzem as diferenças de gênero à modelo tradicional de feminilidade e masculinidade, é resultado de práticas culturais repassadas aos membros mais novos de uma cultura, por meio das contingências de reforço e punição dispostas em práticas do cotidiano de cada agência controladora.

Palavras – chave: gênero, construção social, comportamento, contingência, agências controladoras.


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SISTEMAS DE CRENÇAS - UMA RELAÇÃO COM A PSICOLOGIA

Ana Paula Klaumann Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Jean Segata Professor orientador – UNIDAVI [email protected]

e que são comuns a vários sistemas de religiões, por mais divergentes que queiram parecer ser um dos outros, a forma de controle de seus seguidores, segue uma linha muito semelhante. O presente estudo tem como objetivo esclarecer a diversidade de caminhos possíveis a serem seguidos dentro do âmbito religioso no Brasil - como o Catolicismo, Religiões Afro e Indígenas, Espiritismo e Evangélicos - explanar diferenças e semelhanças, trazendo características abordados na Psicologia, relacionados ao comportamento humano diante das crenças e à ética estudo está em processo de desenvolvimento.

Palavras-Chave:


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ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI E O CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

Andreia Floriani da Silva, Indianara Aparecida da Silva, Tamara Furlan Capelin

Tutelares, CRAS e CREAS dos municípios que compõe a comarca e do Foro de Rio do Sul. com a lei, bem como compreender a dinâmica do cumprimento das medidas socioeducativas, no que tange aos adolescentes, suas famílias e a lei. A comarca de Rio do Sul, foi escolhida pelas pesquisadoras por estar com suas ações bem articulada, em consonância com a lei do SINASE. A pesquisa transcorreu no ano de 2012 e 2013, com participação das pesquisadoras, em reuniões dos conselhos Tutelares, visitas aos CRAS e CREAS de cada município, em

as práticas desenvolvidas pelas equipes responsáveis pela aplicação e avaliação das medidas de garantir o direito dos adolescentes; dentre os tipos de infrações mais cometidas estão o “furto com 23,8%” e “lesão corporal com 19,2%”, dos casos; quanto ao gênero, observou-se maior incidência da pratica de atos infracionais, por parte dos meninos; dentre as medidas socioeducativas mais aplicadas estão Advertência com 21,8% e Liberdade Assistida com 14,9 % dos casos atendidos; e o percentual de reincidência foi de 9,3% dos casos. Quanto ao fatores de desestrutura familiar.

Palavras-chave: Adolescente. Ato infracional. Medidas socioeducativas.


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A NEUROBIOLOGIA DE JEAN PIERRE CHANGEUX

Angélica Ritter Machado Acadêmica de Direito – UNIDAVI Acadêmica de Fonoaudiologia – UFSM [email protected] O presente trabalho trata-se de uma revisão de literatura feita dentro Projeto de Pesquisa Fisicalismo e Subjetividade: o estatuto do cérebro na psicologia Contemporânea, desenvolvido Mente e Ciências Cognitivas” tendo como orientador, o Prof. Dr. Jean Segata. Este trabalho que está sendo desenvolvido tem originou-se de uma continuidade dada à uma pesquisa que teve início em 2012, a partir da qual, surgiram novas questões como por exemplo o tema por com a ideia de subjetividade. Trata-se de uma tentativa de situar o lugar que o cérebro ocupa na teoria psicológica ou mais precisamente alguma resposta à seguinte questão: qual o estatuto Pierre Changeux, pode-se observar o avanço no interesse do estudo do cérebro desde os mais remotos tempos relatado por ele na década de 1980 e traçar uma conexão com os estudos feitos por mim na Universidade Federal de Santa Maria em 2010, quando estudei Fonoaudiologia. O objetivo é apresentar o enfoque que há na neurobiologia cerebral vinculada a Psicologia e também apontar as contribuições do autor neurobiólogo para as neurociências.

Palavras-Chave: Cérebro. Neurociências. Psicologia. Subjetividade.


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RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO

Bruna Eduarda Schlemper Acadêmica de Psicologia - UNIDAVI [email protected] Andressa Cristina Pomerenning Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Trata-se do resultado de uma observação feita em uma escola, para a matéria de Psicologia Educacional I ministrado na UNIDAVI. Apresentando a importância da relação professor alunos. Apresentamos a visão de Vygotsky onde o professor é um mediador das situações sem esquecer a bagagem que este aluno trás consigo ao longo de sua vida, pois tudo que ela já aprendeu é um nível que pode ser avançado aos poucos. A emprego da educação a psicogenética de a investigação educacional. Porem ao mesmo tempo ela impõe exigências a esta pratica cobrando da escola um atendimento da pessoa na integridade dos domínio que o constituem. O professor estará melhor preparado para atender as suas crianças em sua diversas necessidades se tiver a sua disposição, materiais didáticos que abordam de forma integrada vários temas como, expressividade, emoção, gestualidade, movimento, representação mental, pensamento discursivo. O papel do professor é diferenciado, sendo ele o responsável pela unidade do grupo, percebendo as manifestações das crises infantis com distanciamento necessário para não as será o incentivador e estará observando o aluno para perceber em que fase do desenvolvimento ele se encontra para saber a melhor maneira de trabalhar com esse aluno. A importância de o professor estar sempre atento ao que se passa na vida desse aluno se ele esta em condições de estar bem em sala de aula, pois o estado em que um aluno esta pode interferir diretamente no seu aprendizado. E um professor que vai dar a sua aula com vontade gostando do que faz, também faz com que os alunos sintam-se mais a vontade para aprender. Muitos professores se limitam a ser automáticos em sala de aula apenas passando seus conteúdos, mas se houver um vínculo entre ele e os alunos será muito melhor. Assim o professor passa segurança para os alunos e mostra o seu interesse em saber qual é a sua vivencia, onde esta inserido, em que condições esta morando e se nessas condições é possível estudar. A metodologia utilizada foi estudo e pratica de observação.

Palavras-Chave: Professor. Aluno. Relação.


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A TRAJETÓRIA DE VIDA DE JOÃO DE SANTO CRISTO: UM OLHAR ATRAVÉS DA PSICOLOGIA SOCIAL

Luana Paula Haubold Neis Veiga Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Caroline Andreatta Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Michela da Rocha Iop Professora do curso de Psicologia – UNIDAVI [email protected] O presente trabalho almeja apresentar uma análise da trajetória de vida do personagem da música “Faroeste Caboclo”, composta por Renato Russo, desenvolvendo uma articulação teórica a partir de conteúdos trabalhados na disciplina de Psicologia Social, no curso de Psicologia da UNIDAVI. Para efetuar tal articulação utilizaram-se diversos textos, de autores distintos (CIAMPA, 2011; LANE, 2011; GUARESCHI, 2002), os quais foram trabalhados na disciplina em questão. Tomando como aporte teórico a Psicologia Social na perspectiva sócio-histórica, compreende-se o homem como ser social e histórico, cuja constituição identitária se processa por intermédio das relações estabelecidas com o âmbito social. Ao analisar a trajetória de vida do personagem João de Santo Cristo foi possível visualizar características comuns à realidade de pobreza, violência, discriminação e exclusão social, que ele se faz produto e produtor de sua história, delineando-se suas possíveis identidades. Por meio do olhar sobre a trajetória do personagem constatou-se que o homem desenvolve sua individualidade, identidade social e a consciência de si através das relações sociais e dos constantes processos de igualar-se e diferenciar-se. Desta forma, há uma relação dialética entre sociedade e sujeito, na qual um se

Palavras-Chave: Psicologia Social. Perspectiva sócio-histórica. Identidade. Consciência de si. Exclusão social.


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A MATEMÁTICA E A MEMÓRIA DE TRABALHO

Celina Aparecida de França Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Elainy Schiestl Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora do Curso de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Segundo Corso e Dorneles (2012) a matemática é um método que está relacionado com o sistema cognitivo, que combinam no armazenamento e processamento de informações, onde apoia o desenvolvimento de várias aprendizagens. Foi realizada uma pesquisa no Scielo com artigos de palavras-chaves nos últimos cinco anos. Objetivo deste resumo é compreender a trabalho na aprendizagem da matemática, aquela que está ligada com outros processos como longo prazo. A memória de trabalho é um fator prejudicial na aprendizagem dos alunos com com o desempenho da matemática e isto faz com que impeça o aluno de desenvolver habilidades adequadas. Tais autores propuseram três componentes de memória de trabalho: o executivo central, com atenção limitada e responsável por processos cognitivos; componente fonológico e viso-espacial, tem capacidade limitada, interagem com o executivo central e é orientado por ele, quando necessário. Em caso de atividades matemáticas, como solução de problemas aritméticos, o executivo central que recupera e monitora a informação sobre a operação a ser utilizada, por exemplo, multiplicação, enquanto os demais sistemas subordinados armazenam os números e cálculos envolvidos. O componente executivo central é utilizado quando se lida com tarefas de maior demanda cognitiva e apresenta quatro funções principais: a) coordenar o desempenho em duas tarefas ou operação; b) optar por uma tarefa, estratégica ou operação; c) atentar para informações relevantes e inibir informações irrelevantes; e d) ativar e recuperar informações da memória de longo prazo. Componente fonológico mantem a informação perde-se rapidamente em poucos segundos a não ser que se tenha uma repetição em voz alta. O componente viso-espacial desempenha um papel na produção e manutenção da imagem pois sustentam muitas competências matemáticas das áreas geométricas e em resoluções de problemas. A contribuição de recursos de memória de trabalho varia da idade e do tipo de tarefa na matemática independentemente do ano letivo. Essa investigação permite conhecer cada vez Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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mais os obstáculos cognitivos que impedem determinadas aprendizagens. Palavras-Chave:


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TRANSTORNO DE ANSIEDADE SOB O ENFOQUE DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: CONCEPÇÃO TEÓRICA

Daniela Tamanini Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Caroline Drehmer Pilatti Professor de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Tratou-se de uma pesquisa de TCC em Ciências Humanas na área de Psicologia, mais viés analítico comportamental, a partir do aporte teórico do behaviorismo Radical. Esta pesquisa e livros que abordam os transtornos de ansiedade, qual a concepção teórica da ansiedade na Análise do Comportamento, seu uso na literatura, contingentes desencadeantes e consequentes. Esta pesquisa é de caráter qualitativo exploratório-descritivo. O método de levantamento de de buscas eletrônicas que foram efetuadas em bases de dados “On line”, esse procedimento foi adotado devido à quantidade de publicações encontradas na Internet. A pesquisa foi realizada em diversos sites como, por exemplo, LILACS, Scielo, Index Psi, entre outros. Os resultados encontrados demonstram que o constructo ansiedade envolve o anuncio de que algum evento aversividade. O fator previsibilidade que é concedido ao fenômeno propicia a sensibilidade à ansiedade, se tem crença de que a experiência de ansiedade aumentaria a atenção do indivíduo possibilidade da sua ocorrência concomitantemente se aumenta a motivação voltada a evitar estímulos que a provoquem. A linguagem é considerada um fator de controle no que diz respeito a respostas de ansiedade, além e relações indiretas entre estímulos que podem ser de cunho público ou privado. Ademais, voltado aos conseqüentes os reforçadores sociais como cuidado, atenção especial, isenção de responsabilidades, proximidade dos familiares, tendem a manter o padrão ansioso. Em suma, em situações de ansiedade o indivíduo tenderá a eliminar, diminuir a intensidade, postergar ou evitar a produção de estímulos, sendo que também é composta por

Palavras-Chave: Ansiedade. Behaviorismo Radical. Análise do comportamento.


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TEORIA ATOR-REDE E PSICOLOGIA - TÓPICOS PARA UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA

João Paulo Roberti Junior Acadêmico da 9ª fase de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Dr. Jean Segata Professor orientador – UNIDAVI [email protected]

A Psicologia tem a característica bastante singular de rever com uma frequência bastante acelerada as suas próprias categorias analíticas e os seus preceitos teórico-metodológicos. No entanto, isso não é uma exclusividade sua; trata-se de algo bastante comum às Ciências Humanas. Um desses momentos de questionamento de suas próprias bases nos últimos anos, vem das perspectiva, nota-se que em alguns momentos, na pesquisa em humanidades, ora a ênfase está no sócio (entendido como o humano) onde são enfatizadas as formas de ajuntamento de pessoas, cuja maior parte das vezes deixa subentendido que aquilo que chamamos de relações sociais é algo que se estabelece exclusivamente entre humanos e pessoas. Ora, o acento está no técnico (entendido como o não-humano), e então é possível encontrar trabalhos contemporâneos que tratam da inovação tecnológica, enfatizando as potencialidades das máquinas e dos softwares, cuja maior parte das vezes deixa subentendido que o humano está para essas técnicas, como se elas exclusivamente determinassem novas modalidades de relação e constituição entre fenômenos distintos, mesmo que corriqueiramente tratados sob a égide de um único termo – o sociotécnico. E foi a partir dessa constatação que se começou a buscar na Teoria do Ator-Rede (do inglês, Actor-Network Theory ou ANT) os subsídios para se dar um tratamento diferenciado aos temas das humanidades, pensando o sócio e técnico constituídos simetricamente como uma rede que descentra agências na sua capacidade de tradução (constituição de híbridos). O presente resumo de traz de modo amplo, a pesquisa de conclusão de curso em Psicologia, a partir de questionamentos levantadas no NEA – Núcleo de Estudos Antropológicos da UNIDAVI. Destarte, o que mais amplamente se iniciou na negação de dicotomias entre natureza e cultura na busca por um principio de simetria generalizado, e está sob a concepção da Teoria AtorRede em Bruno Latour, auxilia a (re)pensar a concepção da Psicologia enquanto ciência e de conceitos como indivíduo e pessoa.

Palavras-Chave: Psicologia. Teoria Ator-Rede. Socioténico. Simetria. Bruno Latour.


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FIBROMIALGIA: FISIOPATOLOGIA E TERAPÊUTICA Julia Graziella Grah Sens Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia – UNIDAVI. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected]

diferentes nomenclaturas e modelos para a explicação dessa manifestação. Inicialmente era tida explicar as dores persistentes e generalizadas, assim como outros sintomas associados à condição. Integra-se ao quadro também fadiga, insônia, ansiedade, depressão, perda de memória, tonturas, rigidez matinal, distúrbios do humor. As comorbidades, ou seja, os diagnósticos associados são: depressão, ansiedade, síndrome da fadiga crônica, síndrome miofascial, a se pertinente a contribuição da psicologia na investigação das doenças e métodos de terapia de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício dentro da linha de pesquisa de Fibromialgia. Nestes preceitos, foram analisados artigos publicados nos últimos 12 anos utilizando as palavras chaves: Fibromialgia, genética, sintomas, psicologia, tratamento e terapêuticas nas correspondências de línguas portuguesa e inglesa. Os resultados apontam que a partir do diagnóstico completo pode-se buscar o tratamento mais adequado a condição. Os tratamentos qualidade de vida, visto que não existe até o momento tratamento que consiga a total remissão dos sintomas e cura. Os tratamentos podem ser medicamentosos e não medicamentosos. Dentre os tratamentos medicamentosos estão os compostos tricíclicos, relaxantes musculares, Inibidores Seletivos de Recaptação de Serotonina (ISRS), Inibidores Seletivos da Recaptação da Serotonina e Noradrenalina (ISRSN), inibidores da MAO, medicamento antiparksoniano, analgésicos simples e opiáceos leves, neuromodeladores. São contra indicados corticóides e hidroginástica, natação, buscando fortalecimento muscular e relaxamento como estratégia relaxamento como: relaxamento progressivo/meditação, acupuntura, estratégias nutricionais e estratégias psicológicas ( terapia cognitivo-comportamental). Palavras-Chave: Fibromialgia. Psicologia.Tratamentos.Terapia Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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MAL DE ALZEIHMER: REFLETIR O PAPEL DO CUIDADOR Elizama Santos de Sousa Freire Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Juliana Rodrigues da Silva Santos Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora de Fisiologia - UNIDAVI [email protected]

O envelhecimento da população traz algumas consequências, sendo que uma delas é o aumento comprometimento da memória e algumas perturbações cognitivas, como, afasia, apraxia, agnosia e interfere no desempenho psicossocial do indivíduo portador da doença. O tipo mais comum de demência é a doença de Alzheimer, que é um fato preocupante, pois atinge cerca de 17 a 25 milhões de pessoas no mundo. No Brasil estima-se que 1,2 milhões de pessoas sofra dessa doença, mas muitos desconhecem o diagnóstico, pois ainda se espera muito, para tomar providências quando um idoso apresenta ausência de memórias. A sobrevivência de em geral os cuidadores são membros da família. Os cuidadores são denominados de acordo com os vínculos mantidos com a pessoa a quem necessita de cuidados, algo a ser relevado é a estão preparados para lidar com tais situações. doença de Alzheimer e suas implicações na vida do portador e do cuidador no período de 2009 a 2012 (SCIELO). do papel dos cuidadores familiares, primordial na vida de idosos portadores desta doença. doença, também podem apresentar alterações psicossociais, sendo uma tarefa árdua, pois muitas vezes não encontram suporte necessário para cuidar dos mesmos, sendo que os cuidadores se deparam com vários tipos de sentimentos que incluem aceitação, como lidar com o diagnóstico ou ganho de peso ou até insônia. Esta pesquisa é de grande relevância, pois trata de uma doença que desestrutura tanto a vida psicossocial do indivíduo portador da doença, quanto do cuidador.

Palavras-Chave:


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BEHAVIORISMO RADICAL E A NATUREZA DO COMPORTAMENTO Luiz Fernando Barcelos Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Jean Segata Doutor em Antropologia Social – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho é oriundo de estudos realizados dentro do projeto de pesquisa intitulado Fisicalismo e Subjetividade, desenvolvido no Núcleo de estudos antropológicos da UNIDAVI parafraseando seu principal expoente B. F. Skinner. Para ele, “o Behaviorismo Radical não tema aqui exposto não estamos diretamente discutindo uma abordagem em psicologia, mas, a abordagens relacionadas com a prática clínica em psicologia, como a análise do comportamento. comportamento segundo a teoria behaviorista radical. Este é um ponto delicado, sendo que a de comportamento como sendo “a relação entre o ambiente e a ação de um organismo”. Para ambiente, organismo, ação e relação. Concomitante a isto, pretendemos, como objetivo principal do presente trabalho, analisar qual a posição metafísica do behaviorismo radical no que concerne à ontologia do comportamento. Diversos autores preocupados com estas questões a relação seria a única propriedade relevante para a existência do comportamento, eliminando de seu escopo teórico qualquer ontologia substancialista seja esta física ou mental. Tal posição é denominada de relacionismo radical. Todavia, há de se considerar a importância da substância no Behaviorismo Radical, defendemos que a substância física é fundamental para a existência do comportamento, e dentre outras relevâncias, a do estabelecimento do behaviorismo radical como ciência natural. Sugerimos esta última, como a postura mais apropriada quanto ao estatuto ontológico do comportamento, aquilo que os autores denominam de relacionismo substancial.

Palavras-Chave: Behaviorismo Radical, ontologia, comportamento, relacionismo radical, relacionismo substancial.


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AS VERTIGENS ANALÍTICAS DO FEMINISMO Angélica Ritter Machado Luíza Lopes Bandeira

Se analisarmos, deveras o feminismo sempre foi um assunto protelado em discussões. Deixado como as mulheres se portariam e a que teriam sua vida destinada. A teoria feminista nunca foi é muito divulgada e nem conhecida, poucos sabem sobre ela. As informações sobre grupos de mulheres que estudam e debatem sobre teorias feministas e um modo facilitador da diminuição de discriminação é quase comparado às sociedades discretas, pois, décadas se manteve sem silêncio. Através de leituras e pesquisas consegui desenvolver um raciocínio temporal para a melhor compreensão da teoria feminista, que se observarmos ela caminha no decorrer da artigo foram usados como base em busca de conhecimento. O propósito desse artigo é interligar pontos comuns entre a história do feminismo, o desenvolvimento desta corrente pelo Brasil e o mundo, anexar isto a pensamentos antropológicos fazendo analogia as pesquisas de Donna Haraway, e a questão enfatizada por ela sobre gênero. Aduzir o sujeito-mulher que começou a sua formação no pós-guerra tentando tornar-se um coletivo histórico sendo marcada por desvencilhar mesmo estando em uma sociedade moderna, de todo o peso retórico do próprio gênero que por tantos séculos foi destratada em certas funções por ser mulher. Palavras-Chave: Feminismo. Teoria Feministas. Donna Haraway. Gênero


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ANÁLISE FUNCIONAL DA BIOGRAFIA DE STEVE JOBS

Márcia Strey Acadêmica de Psicologia [email protected]

Trata-se de um trabalho apresentado em sala, que resulta em praticas de ensino, na matéria de teoria e técnica psicoterápica em comportamental e cognitiva, no curso de Psicologia. Tendo forma analítica na visão comportamental, com a importância de mostrar aos estudantes do curso trouxeram conseqüências positivas e negativas. O método usado nesse trabalho foi à pesquisa. Trarei como idéia central os comportamentos de Steve Jobs que mais chamaram minha atenção, mostrando os antecedentes, seu comportamento e a conseqü9ncia desta, em forma de diagramas.

Palavras-Chave: Análise Funcional. Comportamentos. Steve Jobs.


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MODO DE VIDA E SOFRIMENTO PSÍQUICO: FACES E INTERFACES POSSÍVEIS Luciano Pedro Estevão Professor e M.e Orientação de Projetos, no curso de Pós Graduação em Saúde mental e Coletiva. Osmar Caxoeira Acadêmico da Pós Pós Graduação em Saúde mental e Coletiva

A presente pesquisa apresenta as relações existentes entre o modo de vida dos habitantes da comunidades do município de Laurentino-SC e o seu sofrimento psicológico. Relação estabelecida a partir de entrevistas semi estruturada. No estudo do modo de vida dos habitantes das comunidades do município de Laurentino constata-se que os sujeitos pesquisados em foram construindo as múltiplas características que levaram as múltiplas causas e sintomas do sofrimento psíquico. As principais causas do sofrimento psíquico são: morte de pessoas na

estudo que compreende o sujeito como Ser de relação social, de condições humanas mutáveis, constituinte e constituído no processo histórico conforme as relações estabelecidas no processo de vivência. O Estudo conclui que o modo de vida tem relação com o sofrimento psíquico. A relação do modo de vida com o sofrimento psíquico possibilita uma nova visão na perspectiva de promover saúde mental.

Palavra chaves: Fenômeno Psicológico. Sofrimento Psíquico. Saúde Mental. Modo de Vida.


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AVALIAÇÃO DO ESTRESSE OCUPACIONAL EM PROFESSORES Patricia Souza Filiação Institucional: Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Fidelis Junior Marangoni Filiação Institucional: Professor supervisor – UNIDAVI

Esta pesquisa se refere ao trabalho de conclusão de curso da 8ª fase do curso de psicologia do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí - UNIDAVI. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o estresse ocupacional dos professores, de ensino médio, fenômeno este percebido por demandas excessivas de trabalho e que por vezes necessita que o indivíduo busque mecanismos para o enfrentamento desta demanda, através de constantes adaptações. Este trabalho se propôs apresentar os principais conceitos associados ao estresse ocupacional, sobre as doenças relacionadas ao trabalho, ao conceito de estresse e em especial ao estresse metodologia utilizada para esta pesquisa foi à modalidade exploratória do tipo quantitativa com estudo em campo. Foram avaliados 17 professores do ensino médio de uma escola pública de Agronômica. Para a coleta de dados, foram utilizadas três técnicas que permitiram aferir o fenômeno estresse no ambiente de trabalho dos professores, dentre elas um questionário com perguntas abertas e fechadas, o Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e a Escala de Estresse no Trabalho.

Palavras-Chave: Estresse. Estresse Ocupacional. Professores. Ensino Médio.


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MEDIAÇÃO DE CONLITOS FAMÍLIARES

Rafaela Simiano Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Alessandra Cristina Buttner Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Fernanda Graudenz Muller Prof. Msc. de Psicologia – UNIDAVI [email protected] A seguinte apresentação trata-se do Projeto de Pesquisa I, que vem sendo desenvolvido como pré-requisito para a conclusão do curso de Psicologia da UNIDAVI. Trata da mediação de de amenizar o sofrimento psíquico causado pelo rompimento do vínculo conjugal, e que pode

desenvolvido pelo psicólogo neste âmbito. A coleta de dados na construção deste trabalho se tema.

Palavras-Chave: Mediação. Vínculo Conjugal. Família. Psicólogo.


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ESCUTA HUMANIZADA E ORIENTAÇÃO DA SAÚDE NO SISTEMA PRISIONAL DE RIO DO SUL

Renata Francisca Alves Santos Psicóloga renatapsisantos@outlook Camila Peraro Psicóloga [email protected]

Prisional do munícipio de Rio do Sul no ano de 2012. Pesquisas revelam que nas últimas décadas o índice de criminalidade e consequentemente de pessoas em cárcere só aumentaram no Brasil. E ainda as pesquisas nos mostram que 90% dos ex detentos voltam para o cárcere no nosso país. Diante desses números alarmantes, é necessário que aja mudanças radicais nesse sistema. Dessa forma nota-se a importância e relevância desse trabalho, cujo objetivo maior foi no desenvolvimento de habilidades para uma melhor qualidade de vida, acolher, orientar e proporcionar o conhecimento acerca da psicologia no Sistema Prisional. No decorrer da foram o de apresentar as nossas contribuições, revelar as dimensões subjetivas desse sistema, cultura instituída e de valores cristalizados. Foram seis meses de escuta, nesse período foram atendidos 114 detentos, dentre estes 33 mulheres e 81 homens e realizadas 235 escutas, com índice de retorno à escuta de aproximadamente 35%.

Palavras-Chave: Escuta Humanizada. Sistema Prisional. Saúde.


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ASPECTOS NEUROBIOLÓGICOS DO AUTISMO

Sabrina Schulz Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Tamara Furlan Capelin Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora Titular de Fisiologia – UNIDAVI Líder do Grupo de Pesquisa Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde Coletiva. [email protected] Considerado uma síndrome comportamental ou um transtorno global do desenvolvimento, social, transtorno de linguagem e comunicação tendo profundas consequências sócio familiar. O objetivo deste trabalho é obter informações sobre as prováveis causas do autismo e seu e discussões entre grupo de pesquisa. Durante a execução deste trabalho foram selecionados artigos com relevância ao tema segundo critérios de seleção na qual utilizaram-se as seguintes palavras chaves: Autismo, Síndrome de Asperger, Funcionamento Cerebral e Diagnóstico. O pois perante ela, qualquer pessoa se sente impotente. Através dos avanços da neurociência autismo, sendo levantadas as teorias dos neurônios-espelho e teoria da mente para explicação do funcionamento cerebral destas pessoas. Estudos genéticos também estão focados na ligação da pesquisa.

Palavras-Chave: Autismo. Síndrome de Asperger. Funcionamento Cerebral. Diagnóstico.


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FREUD - O “CASO DORA” - FRAGMENTO DA ANÁLISE DE UM CASO DE HISTERIA Isabela Karina Santos Mestre em Psicologia na linha de pesquisa Psicanálise, Sujeito e Cultura Professora no Curso de Psicologia da UNIDAVI Coordenadora do Grupo de Estudos em Psicanálise [email protected] Izadora Franca Wiese Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI Membro do Grupo de Estudos em Psicanálise [email protected] Simoni Terezinha Pasqualotto Graduada em Direito - UPF Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI Membro do Grupo de Estudos em Psicanálise [email protected]

Sigmund Freud (1856-1939) foi um médico que alterou radicalmente o modo de pensar a vida psíquica. Queria iluminar o lado obscuro da alma e ousou colocar como problemas a interioridade do homem. Quebrou tabus ligados à sexualidade e como consequência, segundo suas próprias palavras: “Tive que pagar caro por esse pedacinho de sorte; a resistência foi forte e implacável”. A investigação sistemática dos problemas dos seus pacientes, bem como suas trocas de correspondências com Fliess, seu amigo e uma espécie de analista pessoal, contribuiu para a gestação da sua teoria, levando-o à criação da Psicanálise. Freud publicou extensa obra relatando suas descobertas e formulando leis gerais sobre a estrutura e o funcionamento da daquilo que é manifesto por meio de ações e palavras ou pelas produções imaginárias como os sonhos, os delírios, os atos falhos. Subversiva dos ideais sociais, a Psicanálise não responde a difícil reconhecer que nossas certezas são ilusões. O método psicanalítico não visa a cura, seu interesse é pela causa pensável; logo, sua questão é com o saber inconsciente, o saber pessoais e pelos longos anos de atendimento clínico em Viena, que tinha como foco principal publicado em 1905 com o título “Fragmento da Análise de Um Caso de Histeria”. Trata-se de uma paciente que a partir dos oito anos de idade começou a apresentar sintomas neuróticos, e aos dezoito iniciou o tratamento com Freud, a pedido do pai - ao qual era muito apegada, ao contrário do que sentia pela mãe, com a qual não mantinha bom relacionamento. A esta Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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da paciente residia na bissexualidade, as explicações de Freud se agrupam em torno de dois sonhos da jovem. Este trabalho é fruto dos conhecimentos adquiridos no Grupo de Estudos em Psicanálise.

Palavras-chave: Psicanálise, Freud, Caso Dora, Histeria.


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ASPECTOS E FATORES DE RISCOS CONDICIONADOS À DOR CRÔNICA INFANTIL

Taise Girardi Acadêmica de Psicologia do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Ana Claudia Matsuda Castro Professora da Universidade de São Paulo – USP. Psicóloga do Setor de Oncologia Infantil do Hospital das Clínicas – Faculdade de Medicina da USP. Membro do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. Luis Otavio Matsuda Professor do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Líder do Grupo de Pesquisa de Fisiologia Humana e do Exercício aplicado à saúde coletiva. [email protected] Grande parte dos estudos epidemiológicos sobre dor refere-se à população adulta, estes estudos indicam alguns fatores de riscos associados à presença de dor crônica. Assim como nos adultos, a dor crônica infantil é um fenômeno complexo que pode surgir espontaneamente após uma doença, infecção, ferimento, cirurgia ou por causa idiopática. No entanto, em contraste com o conhecimento epidemiológico mais extenso na dor crônica em adultos, há poucas informações epidemiológicas sobre as crianças. O presente trabalho teve como objetivo realizar uma pesquisa de risco relacionados tanto ao seu surgimento, quanto a sua prevalência ao longo da infância. Para isso realizou-se a busca de artigos empíricos indexados em base de dados eletrônica, por meio de um levantamento com as palavras-chave chronic pain/children e chronic pain/ risk factorse com seus correspondentes em português dor crônica/criança e dor crônica/ fatores de risco; foram estabelecidos os seguintes limites à pesquisa: artigos publicados de 2006 á 2013, na literatura indexada relativa a estudos empíricos de língua inglesa, espanhola e portuguesa, realizados exclusivamente com crianças. As pesquisas encontradas sobre fatores de risco para dor crônica infantil usam em sua maioria crianças e familiares como informantes, segundo os dados encontrados nas pesquisas, são evidentes a existência de alguns fatores que contribuem para o aparecimento de dor crônica na infância e adolescência, estes fatores podem estar ligados a características da criança, como sexo, idade, características psicológicas e comportamentais; a características da família, tipos de enfrentamento dos pais, história de dor crônica e a características ambientais, como eventos estressantes. Apesar de a literatura indicar a existência de todos estes fatores, poucas pesquisas são encontradas sobre o assunto, mostrando que este é ter características bastantes diferentes uma das outras. Isso ressalta a necessidade de pesquisas


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de intervenção em populações consideradas em risco, melhorando o manejo da dor infantil, prevenindo a manutenção da dor até a fase adulta e o aparecimento de outras comorbidades relacionadas à dor crônica.

Palavras-chaves: Dor crônica. Criança. Psicologia. Saúde.


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AMNÉSIA RETRÓGRADA FUNCIONAL GRAVE: RELATO DE CASO Ana Carolina Cardoso Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Ana Paula Padilha Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Tuani Taisa Fausto Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected]

Amnésia é uma patologia que atinge a memória/aprendizado anterior ou posterior do momento conhecimentos adquiridos na sala de aula, utilizando o mecanismo de busca Scielo dos últimos de tal distúrbio viria a perder acesso a todo conhecimento anterior ao distúrbio, entretanto, não teria problemas para reter novos aprendizados e lembrar-se deles posteriormente. Essa patologia pode acontecer aparentemente sem nenhum fator desencadeante, assim como pode não apresentar nenhuma alteração tanto no exame físico geral como no exame neurológico. Esse tipo de amnésia é relacionado a lesões orgânico-cerebrais secundárias a hipóxia, trauma, encefalite, síndrome de Korsakoff e doença de Alzheimer, cursando com comprometimento bilateral dos lobos temporais mediais e/ou de estruturas diencefálicas. Tais casos apresentam tipicamente instalação aguda e marcante perda da identidade pessoal, entretanto, pode ocorrer a funcional em que o tratamento com antidepressivos resultou em uma melhora cognitiva e do padrão de metabolismo cerebral. A amnésia por simulação seria outra possibilidade revisando as principais estratégias cognitivas para a detecção da simulação. A formulação diagnóstica psicogênica e a orgânica. Dessa forma, uma abordagem direcionada para fatores etiológicos únicos ou excludentes talvez não seja a melhor perspectiva. A compreensão da complexidade dos sintomas e dos múltiplos fatores envolvidos seria a primeira etapa para a reabilitação de casos como o relatado.

Palavras-Chave:


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TAA- BENEFÍCIOS CONSEGUIDOS POR MEIO DA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

Ana Paula Padilha Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Tuani Taisa Fausto Acadêmico de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Prof.ª Mst. Josie Budag Matsuda [email protected] Este trabalho trata-se de uma área de interesse de alunos da terceira fase do curso de psicologia da UNIDAVI. Pesquisa baseada em artigos do Scielo, que tem como principal objetivo esclarecer o método de terapia que utiliza animais como sua ferramenta e fazer assim com que esse método possa trazer mais benefícios a comunidade. A TAA ou terapia assistida com animais tem demostrado grande importância no tratamento alternativo de pessoas hospitalizadas. Essa terapia além de todos os benefícios psicológicos que trás aos pacientes, auxilia muito na comunicação perante as mais diversas ações, possibilitando assim um modo de fazer o tratamento para sua melhor recuperação. São utilizados todos os tipos de animais que não ofereçam perigo ao ser humano, mais o que mais é utilizado é o cão, por ser mais fácil de adestrar e por demonstrar mais respostas ao toque, recebendo e dando carinho. Inclusive a terapia mostra mais efeitos em animais que possibilitem o toque. Podem ser animais de pequeno ou grande porte, não podem ter nenhum problema de saúde, devem ser sociáveis com pessoas e outros animais. Animais pode durar até uma hora e meia, aquele animal que mudar seu comportamento ao entrar na instituição deve imediatamente sair, fêmeas no cio também não podem participar. Aconselhase não manter contato com o rosto do paciente. Chamar os animais pelo nome é um ótimo exercício de fala que pode ser praticado por fonoaudiólogos. Fazer o paciente se movimentar junto com o cão, fazendo carinho ou brincando auxilia muito na coordenação de movimentos, a interação com o animal faz com que percepção de dor ou ansiedade seja diminuída, Constatouse que os pacientes que cuidavam de animais gastavam 16% a menos de medicamentos e saíam dois dias antes dos hospitais do que os doentes que não mantinham contato com os bichos com que minimize os efeitos da depressão, entre outros benefícios. Uma terapia que merece

Palavras-Chave: gia. Terapia alternativa.


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UMA HISTÓRIA NARRADA: PASSANDO UMA HISTÓRIA ADIANTE

Rosângela M.M. Stocker Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Vilma Carmem Muller Acadêmica de Psicologia – UNIDAVI [email protected] Josie Budag Matsuda Professora de Fisiologia– UNIDAVI [email protected] . Narrar o passado deveria ser um direito estendido a todos os homens. Aqueles que partem sem duas vezes. Uma vida é vivida quando narrada. Em uma revisão de artigos no banco de dados do Scielo, dos últimos 10 anos, sobre memória e aprendizado, chegamos ao artigo “A memória oral no mundo contemporâneo”. Narrar uma história, ser ouvido, passar adiante aquilo que se viveu, o que foi aprendido, está tão enraizado em nós que é difícil encontrar quem não goste de contar uma história. A sua história. Cada indivíduo tem sua memória particular: um Pretendemos mostrar com este trabalho, como a oralidade e a memória interferem na história contada. Cada vez que se conta uma história se acrescenta uma lembrança, uma emoção, ou até mesmo se esquece de algo contado na primeira vez. Cada etapa do processo oral do contar uma história envolve partes da nossa memória. A lembrança de amores, lugares, cheiros, aventuras, até mesmo a ilusão de ter vivido. Os grandes livros são narrativas que em um primeiro instante foram memória oral, histórias passadas adiante pelas palavras de alguém. Para que haja uma narrativa é necessário que mais pessoas estejam envolvidas: o narrador e o ouvinte, ou mesmo muitos ouvintes. O passado tem muito a contar e a ensinar. Os povos que migram trazem suas histórias e elas passam a fazer parte da nova sociedade, do novo ambiente. O efeito psicológico de ter uma história ouvida traz ao indivíduo a certeza da reconstrução do vivido. A oralidade é o Permanece até ser narrado novamente, emocionar novamente. Uma história passada adiante.

Palavras-chave: Memória. Oralidade. Narrativas. Emoções.


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APLICAÇÃO DA CAMADA DE MODELO DO PADRÃO MVC EM CONJUNTO COM O PADRÃO JPA E O FRAMEWORK HIBERNATE PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE AMBIENTE VIRTUAL PARA A UNIDAVI

David Renato Dumke Bacharel em Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor orientador do projeto, Mestrando em Computação Aplicada - UNIVALI, Pós-graduado em Desenvolvimento WEB - UNIDAVI, pós-graduado em Implantação de Software Livre - UNISUL, Bacharel em Sistemas de Informação - UNIDAVI [email protected] Este trabalho oferece um estudo sobre Java EE, Design Patterns e Hibernate, orientado para o desenvolvimento de uma ferramenta de ambiente virtual a ser utilizado por alunos e professores da instituição Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. A pesquisa de programação a ser utilizada serie Java, em razão da utilização da JPA e do Hibernate, a partir disto buscou-se então compreender os conceitos de Java, Análise e Programação Orientada a Objetos, banco de dados e ORM (do inglêsObject-relational Mapping), assim como um estudo mais detalhado sobre JPA (do inglês Java Persistence API) e Hibernate, estudo este que em conjunto com o desenvolvimento de uma estrutura de classes é parte central do artigo. classes do projeto. Em seguida a pesquisa focou no desenvolvimento das classes Hibernate propriamente ditas, utilizando a IDE Eclipse e seguindo o modelo MVC (do inglês Model, View e Controller), classes estas que são utilizadas para a persistência dos dados do projeto. O estudo e desenvolvimento deste artigo tornou possível o uso da estrutura do Design Pattern Model para construção de novas classes Service e Controller (da camada de Controle) que em conjunto com a framework PrimeFaces pode resultar numa aplicação completa.

Palavras-Chave: Java. ORM. JPA. Hibernate. MVC.


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PROTÓTIPO WEB PARA CONSULTAS DE OBJETOS GEORREFERENCIADOS NO ALTO VALE DO ITAJAÍ Jariel Floriano Acadêmico de Direito – SISTEMAS DE INFORMAÇÃO [email protected] Fabio Alexandrini Professor e Orientador – UNIDAVI [email protected]

governo pode planejar melhor o impacto de suas ações, porém consolidar essas idéias ainda é um de ferramentas para essa gestão. Com base neste conceito, construirei meu TCC usando uma foram levantados o uso do solo das propriedades rurais composto pelas áreas de vegetação no imóvel, áreas de preservação permanente, incluso também as rodovias federais, estaduais alto vale do itajaí, bem como consultas avançadas usando técnicas de geoprocessamento. Ao

incoerencias, para então planejar melhorias.

Palavras-Chave: tGIS. SIG

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SYSTENESS – COMUNICAÇÃO ENTRE EMPRESAS

André Luiz Alexandrini Filiação Institucional (Ex: Acadêmico de Direito – UNIDAVI) [email protected] Nome Emerson Montagna Filiação Institucional (Ex: Acadêmico de Direito – UNIDAVI) [email protected]

Fábio Alexandrini Professor – UNIDAVI [email protected] As empresas estão vivendo em um mundo de competitividade acirrada, com a globalização cada vez mais presente em todos os segmentos de negócios, aumentando a velocidade das surgem à necessidade, através de conhecimento da estrutura do negócio, de empregar sistemas de informação no sentido de facilitar o planejamento, controle, análise e o processo decisório, cada instante. Dentro da tecnologia da informação o ciberespaço ou ambiente WEB está sendo cada vez mais explorada pelas empresas, a falta de uma ferramenta para facilitar a tomada de decisões dos diretores e gerentes, em qualquer parte do mundo onde eles se encontram, assim não

de mercado onde a empresa poderá atuar para ampliar sua atividade comercial. Neste sentido a ferramenta SYSTENESS tem o objetivo de melhorar a comunicação entre as empresas auxiliando na tomada de decisões e acompanhamento do mercado a qual a empresa está inserida.

Palavras-Chave: SYSTENESS, Comunicação entre empresas, Tecnologia da Informação.


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GEOREFERENCIAMENTO DE TRANSPORTES PÚBLICO DE RIO DO SUL TRANSMAP

Lucas Geovane Jandrey Daniel Feliciano Felipe Fábio Alexandrini

O TransMap é um projeto que visa fornecer dados sobre os pontos de localidade de Rio do Sul, assim exibindo para o usuário algumas informações básicas para se localizar diante de um ponto á ponto, sendo elas tarifas, trafego, localidade de pontos mais próximas, horários disponíveis de acordo com sua localização, movimentação(pico). O projeto apresenta relevâncias econômicas para a cidade de Rio do Sul, ele visa o ramo rodoviário da região, que vem sendo um grande problema do Alto Vale do Itajaí. O crescimento do número de veículos tem gerado congestionamentos, devido à falta de informação das pessoas de não usar como opção o transporte coletivo. Pois, se diminuirmos os veículos aumentamos a movimentação do transito de Rio do Sul, Assim como contribuímos para o meio Ambiente. Com o aumento do número de veículos em Santa Catariana, onde apenas em 10 anos mais do que dobrou a do ano passado, aproximadamente 3,7 milhões de carros, caminhões, motocicletas e meios de transporte em geral estão rodando no estado, enquanto em 2001, Eram 1,6 milhões. Só de novembro para dezembro de 2011, foram 26 mil a mais em aumento que superou as estimativas do DETRAN-SC.

Palavras-chave: TransMap, DETRAN-SC, Rio do Sul.


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SISCOIG – GESTÃO DE AGRONEGÓCIO

Patrick B. de Souza Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marcondes Maçaneiro Professor de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

Nos dias atuais a informatização de sistemas e processos vem sendo cada vez mais importante, nas empresas, instituições e até mesmo na vida particular das pessoas. Com a necessidade cada vez maior de se ter disponibilidade e acesso as informações, estando distante de casa, da empresa, etc., surgiram às plataformas web de desenvolvimento de sistemas, podendo ser acessado o sistema apenas tendo acesso a internet, de qualquer lugar e de qualquer computador. Nesses conceitos, e com estas necessidades, será criado o SISCOIG (Sistema de Controle Interno de Gado), facilitando o gerenciamento e controle de uma fazenda de gado. Para seu desenvolvimento será usado o padrão de projeto MVC, para facilitar no desenvolvimento e futura manutenção do sistema, pois, ele separa as camadas de lógica e negocio da camada de apresentação. Ele implementa três camadas distintas, sendo elas Model, View e Controller, cada qual com suas características e atribuições em uma aplicação. Seguindo o padrão MVC, será utilizado o CodeIgniter, uma framework PHP bem documentada com o objetivo de dar capacidade de desenvolver projetos com muito mais rapidez do que se você estivesse escrevendo código-fonte do zero, oferecendo um conjunto rico de bibliotecas para tarefas de uso comum, assim como uma interface simples e estrutura lógica para acessar as bibliotecas. Ele permite que você se concentre na criatividade e no desenvolvimento do seu projeto, minimizando a quantidade escrita de código-fonte necessária para executar a mesma tarefa. Será abordada agronegócio, com ele o usuário administrador poderá facilmente ter controle sobre os animais, um cadastro completo com todas as informações necessárias para os cuidados do animal e suas origens.

Palavras-Chave: SISCOIG. Gestão. Agronegócio. MVC. PHP. CodeIgniter.


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GOVERNANÇA DE TI: (ELABORAÇÃO DE PLANO DE CONTINGÊNCIA PARA A EMPRESA NIKEL ESPORTS E SUAS FILIAIS)

Tiago Conaco Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Lenilson Porath Professor/Orientador de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

Sabe-se que nos dias atuais a tecnologia da informação é de suma importância para as organizações de uma empresa, sendo a mesma de pequeno, médio ou grande porte, pois mesmo aquelas que não estão ligadas ao ramo de fornecimento de software ou serviços de TI utilizam dessas informações e processos. E a demanda vem crescendo dia após dia, visto que a governança de TI é capaz de demonstrar ao gestor da empresa onde estão suas falhas, e mais do que isso mostra o caminho a ser seguido para correção da mesma, mantendo e desenvolvendo produtos oferecidos aos seus clientes. O gestor de uma empresa, corporação, ou seja, lá de qual for empreendimento, não pode efetuar analise do que está gerando gargalos no seu sistema de gestão juntamente com seus colaboradores, o gestor deve se preocupar com a tomada de decisão e para isso essa consultoria é essencial, pois ira mostrar detalhadamente o que deve ser feito e quais as opções disponíveis a serem efetuadas, com base nisso e em seu planejamento poderá obter a melhor escolha para manter e elevar o nível de sua empresa frente ao mercado agregando valor a sua marca ou serviço, apresentando-se com maior competitividade e segurança.

Palavras-Chave: Informação. Consultoria. TI. Governança. Tecnologia.


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SOLUÇÃO PARA GESTÃO DE ILUMINAÇÃO PÚBLICA Anderson Moreira dos Santos Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Lenilson Porath Professor/Orientador – UNIDAVI [email protected] Analisando ambiente estrutura de iluminação existente e necessária aos municípios, foi levantada a ideia de aplicação de uma metodologia de gerenciamento, a qual aliada ao software para gestão proposto resultaria na otimização dos recursos aplicados na área, possibilitando a transição de uma situação hoje onerosa para a administração pública em um exemplo na excelência da gestão de recursos. A ideia proposta é detalhar a composição dos componentes(postes, etc..) da estrutura de iluminação pública do município, resultando com o tempo no mapeamento de todos os itens de sua composição. Através do mapeamento dos itens, toda a manutenção executada em qualquer ponto será obrigatório o registro no sistema dos componentes substituídos, possibilitando o controle então por item da estrutura dos detalhes de seus componentes. Com esta informação registrada, na próxima manutenção que resulte em troca do componente registrado, será possível o levantamento da informação sobre garantia do componente substituído, possibilitando então sua devolução ao fornecedor. Com este nível de controle dos componentes nos itens, e os encontrados em estoque, o resultado obtido é a

Palavras-Chave: Iluminação. Gestão. Suprimentos. Recursos. Serviço. Público. Garantia.


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SEGURANÇA E ARMAZENAMENTO DE ARQUIVOS DIGITAIS Francieli Buzzi Acadêmica de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Fabiano Luiz Professor/Orientador – UNIDAVI [email protected] O objetivo central deste artigo é mostrar a importância do armazenamento de arquivos e como mantê-los em segurança. Existem muitos programas, aplicativos, e dentre outras formas de se hackear computadores, servidores, sejam particulares ou corporativos. O foco principal do artigo é voltado a empresas, tanto de pequeno quanto de grande porte, pois ambas tende armazenar arquivos de suma importância. Mas muito do que conterá no artigo poderá ser usado em computadores pessoais. Armazenar tais arquivos está se tornando uma obrigação hoje em dia. Na parte de armazenamento, há leis que dizem que uma empresa é obrigada a armazenar certo tipo de arquivo por determinado tempo. Um exemplo é o arquivo XML, que deve permanecer armazenado por no mínimo cinco anos. Se não for armazenado corretamente parte de segurança, ter um ótimo equipamento para armazenar os documentos já é quase que banco de dados, arquivos, tudo para manter os dados das empresas em segurança e fora do alcance hacker. O que utilizei para fazer este arquivo foi consulta em sites, fóruns - onde se onde atualmente trabalho.

Palavras-Chave:


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PESQUISA DAS PRÁTICAS DE TESTE DE SOFTWARE NAS EMPRESAS DESENVOLVEDORAS DE SOFTWARE DO ALTO VALE DO ITAJAÍ

Kelly Priscilla Schwambach Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI) [email protected] Cleber Nardelli Professor Orientador – UNIDAVI A presença de softwares no mundo atual se faz de forma cada vez mais frequente. Com isso, algumas vezes pode acontecer de um software não funcionar como o esperado. Para minimizar esse tipo de problema, surge uma área muito importante da Engenharia de Software: os testes. software é um elemento crítico da garantia de qualidade de software. “Quanto mais tarde um no software aumentam exponencialmente na proporção que o trabalho evolui através das fases do projeto de desenvolvimento.” (Boehm, 1976). Atualmente há muitas maneiras de se testar de evitar e corrigir possíveis problemas. As metodologias ágeis emergiram da necessidade de se minimizar os riscos do desenvolvimento de softwares. Essas metodologias evoluíram como parte de uma reação contrária aos processos de desenvolvimento utilizados na época, caracterizados como “pesados”, burocráticos, micro gerenciados e com uma alta tendência a se produzir documentos formais [Langr 2005]. O desenvolvimento orientado a teste é uma das metodologias ágeis, que se baseia em um ciclo curto de repetições. Inicialmente o desenvolvedor escreve um Então, é produzido código que possa ser validado pelo teste para posteriormente o código ser refatorado para um código sob padrões aceitáveis. Com este trabalho, tem-se como objetivo, realizar pesquisa sobre as práticas de teste de software nas empresas desenvolvedoras do Alto

de desenvolvimento de um software. Palavras-Chave: Engenharia de Software. Teste de Software. Metodologias ágeis. Desenvolvimento orientado a testes.


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FERRAMENTA WEB DE LOCALIZAÇÃO DE HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO DE ORGANIZAÇÕES

Vitor de Oliveira Schweder Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI) [email protected] Orientador Fábio Alexandrini Professor – UNIDAVI

A importância de uma ferramenta online para encontrar os horários de funcionamento de organizações é muito grande, pois muitas vezes é um incômodo ter de ligar para cada outras dúvidas que surgem nos momentos em que as pessoas menos têm tempo para analisar que decisão tomar. Os benefícios que uma ferramenta com esse propósito traz para as pessoas são muitos, por exemplo, fácil acesso as informações por meios de palavras chaves, cidade ou busca direta pelo estabelecimento desejado. Vivemos em uma era onde o tempo é um dos principais inimigos do dia a dia das pessoas, as tecnologias são criadas cada vez mais visando o conforto e comodidade. O propósito é de oferecer comodidade e acima de tudo praticidade.

Palavras-Chave: Organizações, horários, tecnologias, informações.


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TECNOLOGIA HCNA E GEPON - SOLUÇÃO PARA INSERÇÃO DE DADOS EM UMA REDE DE TV POR ASSINATURA

Eduardo dos Santos Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected] Marco Aurélio Butzke Professor Orientador – UNIDAVI [email protected]

Com a demanda por conexão banda larga e a necessidade de ofertar outros serviços de dados aos assinantes de TV por assinatura. Em 2001 foram iniciadas pesquisas para encontrar uma melhor solução para otimizar os custos e melhorar o desempenho operacional na prestação de serviços para empresas locais de pequeno porte. Algumas soluções testadas apresentaram investimentos altos e desperdícios de materiais e equipamento que serviam para suprir as necessidades tecnológicas, mas operacionalmente tornavam-se inviáveis. Após alguns testes, a tecnologia HCNA foi adaptada para uso outdoor e implantada com baixo custo com a utilização de cabo coaxial sem perder a qualidade de transmissão de dados em conjunto com sinal de TV. O dados serão extraídos do sistema da empresa analisada neste estudo de caso e serão analisados por técnicas de estatística descritiva e multivariada (análise de correspondência e escalonamento pela implantação da tecnologia e aumento da receita em relação ao modelo anterior.

Palavras-Chave: Transmissão de Dados. TV por assinatura. Redes de Transmissão.


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MAPEAMENTO HORTIFRUTIGRANJEIROS Hemanuel Xafranski Acadêmico de Sistemas de Informação – UNIDAVI [email protected]

O setor agropecuário brasileiro é líder mundial em produtividade. Há quase 30 anos o Brasil vem informações da Assessoria de Gestão Estratégica (AGE) do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (Mapa), houve um crescimento de 3,66% ao ano na taxa de produtividade brasileira. Abaixo do Brasil está a China com 3,2%, Austrália com 2,12% e EUA com 1,95%. Percebe-se que apesar desse crescimento ainda há um sério problema onde os pequenos produtores acabam tendo que se livrar dos seus produtos por não ter para quem vender o que foi produzido, fato que ocorre, principalmente pela falta de conhecimento de empresas que possam estar necessitando deste produto. Diante deste cenário nota-se que uma solução plausível para esta situação seria ter um software onde a empresa (supermercado) possa se inteirar dos produtores rurais que existem na região e o que eles produzem. O mesmo irá acontecer para o produtor, que poderá visualizar as necessidades de determinado supermercado próximo a ele e poderá começar a mudar o seu ramo de produção para atender o mercado que estiver mais aquecido.

Palavras-Chave: Agropecuária. Produtores. Supermercados.


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SOBRE O PENSAMENTO DE ZYGMUNT BAUMAN Ricardo Scopel Velho Professor Instituto Federal Catarinense [email protected] Ilson Paulo Ramos Blogoslawski Acadêmico de Sociologia – UNIDAVI [email protected] Thiago de Oliveira da Silva Acadêmico de Sociologia – UNIDAVI [email protected] Este trabalho é derivado de sínteses de leituras realizadas no curso de Sociologia/PARFOR na disciplina de Sociologia Contemporânea, resultado de atividades orientadas nas práticas de ensino e discussões em sala de aula. A proposta é demonstrar a importância do pensamento do visando buscar suas linhas de pensamento e ou categorias de analise. O percurso realizado gira em torno da leitura de alguns artigos, resumos ou sínteses organizadas sobre este sociólogo, que ao mesmo tempo apresenta uma crônica sociológica muito interessante do nosso tempo, analisa

intelectual é de um ecletismo tornado de forma abrangente, pois a vida humana é síntese de múltiplas determinações, até por que ele nos conduz e provoca a compreender em seus escritos marxismo pós-leninista de Antônio Gramsci e a sociologia de Georg Simmel. Em Gramsci vai encontrar o argumento de que os homens e mulheres não são apenas simplórios inconscientes de estruturas sociais que tudo determinam, procura mostrar que somos dotados, por si mesmos, da habilidade e do poder de construir o mundo. Gramsci, o fez ver que o mundo pode ser diferente e a solução deve ser construída por nós, marcando a questão da manutenção e da mudança social nesses termos. Simmel foi quem o ensinou como observar um mundo que dá a impressão de ser tão natural para homens e mulheres que eles não concebem a chance de que seja possível haver uma alternativa. Um discurso bastante voltado a Europa. Apresenta em seus Ulrich Beck, Freud e Marx, assim, tem sido um pensador nos marcos do que geralmente se denomina “pós-modernidade”, embora com uma leitura crítica dessa acepção.

Palavras-Chave: Pensamento social, ecletismo, mudança e conservação, modernidade liquida.


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O SAGRADO E O PROFANO: UM OLHAR DA FOTOGRAFIA, SEM PRECONCEITO

Cíntia Preis de Andrade Acadêmica de TCI - UNIDAVI [email protected] Rosângela Maria Mayer Stocker Acadêmica de Psicologia - UNIDAVI [email protected] Francisco Carlos Stocker [email protected] Dr. Jean Segata Professor de Antropologia – UNIDAVI [email protected]

através dos diversos equipamentos, outrora analógicos e agora digitais, visões distintas, transmitindo emoções. Este projeto tem como tema “O Sagrado e o Profano” e busca propor um novo olhar para questões sociais que sofrem preconceito, a partir da conceituação do assunto fotografado. Além disso, apresenta técnicas a serem utilizadas em diversos momentos, em também aparecem para dar sustentação e acolhimento a um tema tão delicado e atual. Pensar a tolerância, o respeito, a diferença e as deferenças. O igual e o que nos difere. Saber dar a cada história o mesmo valor. Ouvir e entender. Aceitar e não julgar. Conviver e amar.

Palavras-Chave:


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ADEGA DOM EMÍLIO

Cíntia Preis de Andrade Acadêmica de TCI - UNIDAVI [email protected] Marcesio Pereira de Abreu Acadêmico de TCI - UNIDAVI [email protected] Sonia Regina da Silva Professora Orientadora – UNIDAVI [email protected]

ainda é uma realidade que foi adaptada conforme as transformações. Portanto, o tema proposto trata-se da Produção Interdisciplinar em Comunicação, que tem por objetivo apresentar o projeto de uma Web rádio corporativo, e busca estabelecer vínculo com o consumidor através das linguagens radiofônicas. Elaborada para os vinhos e sucos Dom Emílio, o programas institucional “Adega Dom Emílio”, possui 3 blocos de apresentação, onde conta a história da empresa, curiosidades, dicas de saúde e a entrevista realizada com Rafael Tschumi que é um dos proprietários da empresa. Além disso, o programa procurar transmitir o prazer liberado ao tomar os vinhos Dom Emílio, através das vinhetas, músicas de fundo e a linguagem instituída durante a locução.

Palavras-Chave: Web rádio. Prazer. Linguagem radiofônica. Vinhos. Transmitir.


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LER, UMA NECESSIDADE OU PRAZER

Débora Samuel Acadêmica de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI [email protected] Ana Carolina Pinheiro Acadêmica de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI [email protected]

O presente trabalho tem como principal objetivo analisar o habito de leitura dos acadêmicos da UNIDAVI de Rio do Sul – SC. Também pretende as características do aluno, distinguindo quais os tipos de leitura de acordo com as faixas etárias. Contudo tem a intenção de demonstrar a importância da literatura e como ela se faz presente acrescentando cada vez mais no meio acadêmico e contribuindo para o aculturamento juvenil. Dada à importância da presente questão, pois no mundo moderno a leitura tornar-se-á cada vez menos comum, mesmo no meio acadêmico onde essa pratica deveria ser constantemente efetuada, tem-se como base literária A arte de ler e Leitura e Colheita. Obtendo como método de pesquisa qualitativa e conclusiva, leituras feitas pelos acadêmicos (IV) analisar a importância da leitura.


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DIVULGANDO O CURSO DE TCI NAS MÍDIAS DIGITAIS

Evelino Inácio Acadêmico de Tecnologia em Comunicação Institucional - UNIDAVI [email protected]

No segundo semestre de 2012, os acadêmicos de Tecnologia em Comunicação Institucional realizaram um trabalho que consistia em divulgar o curso nas redes sociais e mídias digitais. Para isso, os internautas tinham que participar, dando suas opiniões e ajudando na elaboração do projeto. Resolvi criar um vídeo institucional, junto com meus colegas, mostrando detalhes sobre o curso de TCI e também da estrutura da Unidavi. Os internautas participaram dando sugestões de vídeos com erros de comunicação que já estavam na rede. Assim, o vídeo foi elaborado, colocado na internet e divulgado nas redes sociais.

Palavras-Chave: Internet. Comunicação. Redes Sociais.


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OS INGRESSANTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIDAVI E A APROPRIAÇÃO DAS MÍDIAS COMO FORMA DE INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Gean Carlos Beiger Acadêmico de Tecnologia em Comunicação Institucional - UNIDAVI [email protected] Airton Lorenzoni Almeida Professor Orientador - UNIDAVI [email protected]

A pesquisa mapeia os hábitos comunicacionais e os consumos midiáticos dos ingressantes nos diferentes cursos de graduação desta IES em 2012, de modo a diagnosticar como, quando e em que suportes técnicos e de mídia esses sujeitos se apropriam de conceitos, informações e conhecimentos coletivos para construir, ampliar e reconstruir o seu conhecimento subjetivo. Sob o aspecto metodológico o estudo ancorou-se no método estatístico por amostragem probabilística aleatória simples, com um desvio padrão de 5%. A amostra foi escolhida por sorteio, contemplando o critério de que todas as áreas do conhecimento estivessem representadas. Quanto aos objetivos, a pesquisa é descritiva. Na perspectiva dos procedimentos é quantitativa, do tipo Survey. Na coleta de dados empregou-se um questionário com 40 perguntas fechadas, algumas de escolha única, outras de múltipla escolha, de forma que o conjunto delas traçasse cruzada dos dados obtidos na totalidade dos 276 questionários respondidos voluntariamente pelos universitários. A análise será univariada, o que possibilitará caracterizar o que é típico relação a determinadas variáveis obtidas no conjunto das questões. Espera-se que este estudo pedagógico em sala de aula, bem como desenvolver junto aos alunos uma leitura e uma postura crítica sobre o consumo dos bens simbólicos disponibilizados em redes de informação e de comunicação.

Palavras-Chave: Educação. Conhecimento. Mídias.


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UM ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE CRIANÇAS PELO CASAL HOMOAFETIVA

Cristina Rohling Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI

Edimeris Matos Morais Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI Indianara Feller Agostine Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI Luciana Flores Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI Taís Willemann Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI

O referido trabalho tem como principal objetivo a produção de uma pesquisa de opinião dos acadêmicos da Unidavi, à respeito da Adoção de crianças pelos casais Homo afetiva. Para tanto, meio. A pesquisa será Descritiva, com abordagem Quantitativa, com coleta de dados através questionários, utilizando as perguntas fechadas, para uma amostra aleatória de 150 acadêmicos dos diversos cursos, com margem de erro de 8%.

Palavras-Chave: Homoafetiva, adoção da criança.


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COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL DO SÉCULO XXI Marcos Ludovico Schmidt Acadêmico de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI) [email protected] Deise Bilinski Professora Orientadora – UNIDAVI [email protected]

As redes sociais estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano, e suas funcionalidades vão muito além do que apenas promover o compartilhamento de informação entre os internautas. As empresas também estão migrando essa ferramenta, para usá-la como forma de comunicação com os seus consumidores, junto com essa onda que arrasta as empresas para as redes sociais na intenção de aumentar os seus faturamentos, acabam esquecendo que esse instrumento tem um poder enorme de propagação de informações, fazendo com que essa maré possa arrastá-lo para um buraco. Apesar do que se pensa o problema não está na ferramenta ou em seus usuários, Mas

principalmente do jornalismo e marketing assumam essa responsabilidade de levar a marca para as redes sociais. Apesar deles serem formados em comunicação social a sua orientação não o torna capacitado para assumir essa função, por sua constituição ser voltada para outras áreas. Ao visar esse problema a UNIDAVI criou o curso de Tecnologia em Comunicação Institucional, um curso que chama atenção por ser de apenas dois anos e meio de duração, envolvendo áreas do jornalismo, publicidade e propaganda, relações públicas e marketing. institucionais. E o acadêmico pode dar continuidade em uma pós-graduação.

Palavras-Chave: comunicação, informação, tecnologia, ferramenta, redes sociais.


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FOTOGRAFIA NA VIDA DOS UNIVERSITÁRIOS DA UNIDAVI - RIO DO SUL

Cintia Preis de Andrade1 Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI [email protected] Katyanne Karinne Krull 2 Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI Valeska dos Santos Dias 3 Acadêmica do Curso de Tecnologia em Comunicação Institucional – UNIDAVI

objetivo desta pesquisa é respaldado através da análise de opinião dos acadêmicos do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí – Unidavi – Rio do Sul. Utilizando como metodologia a pesquisa exploratória com abordagem qualitativa e a técnica de grupo de foco para coleta de dados qualitativos. A amostra é composta por oito participantes de ambos os sexos e diferentes cursos da instituição. A interpretação dos dados procura reunir o entendimento

Palavras-Chave:


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PROBABILIDADE NO MEIO COMUM Rendrick de Oliveira Freire Acadêmico de Engenharia de Produção– UNIDAVI [email protected] Ricardo Gilli Acadêmico de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected] Emanuela Valerio Jorge Professora – UNIDAVI [email protected]

Você já parou para pensar quais são as reais chances de ganhar na mega sena, acertando os seis demonstrar a utilização de probabilidades em diversos meios comuns, dando ênfase a situações que envolvem jogos de azar. Se tratando de uma pesquisa de prática de ensino resultante de uma série de dúvidas e questionamentos para basear-se no tema e em suas aplicações, procurando levar alcançar um entendimento sobre o assunto fazendo uso de exemplos teóricos e práticos. Partindo de um interesse despertado em sala de aula, no decorrer dos encontros da disciplina de probabilidade do curso de Engenharia de Produção da Unidavi, buscando aplica-lo em jogos (que no senso comum são conhecidos por jogos de azar) e assim, fazendo uma analogia para sorte ou azar, utilizando de conceitos da matéria para demonstrar na pratica as chances reais de se conseguir sair satisfeito após cada rodada. Fazendo uso de atividades interativas, utilizando algumas situações aplicadas à probabilidade para obter conhecimento a respeito das chances possíveis, julgando-as favoráveis ao acerto ou erro, concluindo desta forma que os resultados envolvendo jogos de azar não dependem somente da utilização de probabilidade para alcançar o êxito, mas sim de uma serie de combinações que, neste caso incluem uma grande parcela de sorte.

Palavras-Chave: Probabilidade, Jogos de azar, teoria e prática.


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REDUÇÃO DE PIGMENTO PRETO PARA PRODUÇÃO DO EFEITO BLACK OUT EM CORTINAS PERSIANAS DE POLIÉSTER Camila Ferreira Acadêmica do Curso de Tecnologia em Processos Químicos. E-mail: [email protected] Cláudia Martins Ledesma Orientadora, professora do Curso de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI –E-mail: [email protected] A indústria têxtil é dividida em diferentes ramos, e em diversos momentos encontramos a química presente em suas composições. Em uma destas etapas podemos encontrar as indústrias tingimento, alvejamento e estampagem. Durante estes processos é possível realizar acabamentos diferentes como preparo de tecido antichamas e Black out para impedir a passagem de luz. Este processo de produção Black out é muito utilizado em cortinas, para bloquear a passagem de luz em janelas. Este processo é considerado um tingimento, e é utilizado em sua maioria em tecidos de poliéster. O principal componente das pastas Black out é o dióxido de titânio, que processo de acabamento tem para a indústria, foi realizado através deste trabalho testes que possibilitassem a redução de matéria prima e tempo de produção visando assim, diminuição de custos, mão de obra, e aumento de lucro.

Palavras-chave: Persiana; Poliéster; Têxtil.


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VERIFICAÇÃO DO SETOR LABORATÓRIO DE UMA EMPRESA DO RAMO DE FABRICAÇÃO DE CIMENTO AS NORMAS REGULAMENTADORAS

Daiana Paterno Professora - UNIDAVI [email protected] Amenon Alan de Souza Acadêmico de TPQ – UNIDAVI [email protected] Felipe Leandro Acadêmico de TPQ – UNIDAVI [email protected]

Visando promover a proteção do trabalhador em seu local de trabalho, a redução de acidente e doenças do trabalho e qualidade de vida, é que as empresas investem em sistemas de gestão de segurança, investem no ambientem de trabalho e cumprem o prescrito pelas Normas Regulamentadoras. Com o objetivo de avaliar a adequação do Laboratório de uma empresa do ramo de fabricação de cimento às Normas Regulamentadoras NR 13 a NR 23 será realizado inspeções e indiretas realizando cheklist, com fotos etc. Estas informações corroboram para

Palavras-Chave: Setor Operacional. Normas Regulamentadoras. Laboratório.


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SEGURANÇA NO TRABALHO EM SETORES FRIGORÍFICOS

Daiana Paterno Professora - UNIDAVI [email protected] Barbara Hedel Acadêmica de TPQ – UNIDAVI [email protected] Pâmela Hasse Acadêmica de TPQ– UNIDAVI [email protected]

de riscos nos ambientes de trabalhos. E cada vez mais nota-se o crescimento destes setores. Com o surgimento das Normas Regulamentadoras Trabalhistas (Lei 6514/78), muito se foi desenvolvido, muitas alterações e mudanças nos ambientes de trabalho, e nas atividades, foram realizadas. As Normas Regulamentadoras chegaram com o objetivo de garantir desenvolvimento industrial associado a melhorias das condições de segurança e saúde no trabalho. Com o objetivo as Normas Regulamentadoras – NR01 a NR12 será realizado este estudo, através de pesquisas

Palavras-Chave:


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AVALIAÇÃO DE EMPRESA DO RAMO ALIMENTÍCIO/ANIMAL QUANTO AS NORMAS REGULAMENTADORAS. Daiana Paterno Professora - UNIDAVI [email protected] Antônio Carlos Alves Cardoso Acadêmico de TPQ – UNIDAVI [email protected] Scheila Veronica Comper Acadêmico de TPQ – UNIDAVI [email protected]

Observa-se que em 1978, com o surgimento da Lei nº 6.514 e a Portaria 3.214/1978 que dá início a criação de Normas Regulamentadoras Trabalhistas, quebrou-se uma série de paradigmas comparando esta com a história prevencionista até então praticada; as Normas Regulamentadora chegaram com o objetivo de garantir desenvolvimento industrial associado a melhorias das condições de segurança e saúde no trabalho. Após anos de publicação observa-se que existe uma correlação direta entre a implementação destas normas e a melhoria da produtividade, das condições de trabalho e diminuição dos acidentes originados do processo produtivo. Com o objetivo de avaliar a adequação do setor operacional de uma empresa do ramo de fabricação de produtos alimentícios para animais às Normas Regulamentadoras – NR24 a NR36, é

Palavras-Chave: Setor Operacional. Normas Regulamentadoras. Segurança.


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ANÁLISE DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO NO RAMO DA CONSTRUÇÃO CIVIL DO MUNICÍPIO DE RIO DO SUL Daiana Paterno UNIDAVI [email protected]

Esta pesquisa tem como premissa caracterizar as condições de saúde e segurança no trabalho quanto à adequação das empresas a Norma Regulamentadora – 18; a necessidade, implantação e o acompanhamento do PCMAT; o uso e a obrigatoriedade do Equipamento de Proteção Individual e Equipamento de Proteção Coletiva; mostrar as áreas de risco, inclusive o risco ergonômico nas empresas de construção civil do município de Rio do Sul. Neste sentido, através de pesquisas in loco, observando direta (visitas nos canteiros de obras) e indiretamente (checklist, fotos) as condições de saúde e segurança neste ramo. Obter uma real noção da realidade desta área no município é importante do ponto de vista socioeconômico e com isto conscientizar as pessoas envolvidas. Pois assim com a inserção de uma cultura prevencionista no ramo da construção civil, este terá que passar obrigatoriamente por uma conscientização de que há responsabilidade por tudo, de todos e de cada um envolvido no processo. Dado que os dados tanto qualitativos como quantitativos da pesquisa revelaram uma precariedade quanto à administração acerca da saúde e segurança nas empresas pesquisadas. Ademais é uma isso por parte da empresa, dos Sindicatos e dos próprios trabalhadores.

Palavras-Chave: Riscos. Construção Civil. Saúde. Segurança.


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RASTREABILIDADE DO PROCESSO ANALÍTICO: A CHAVE PARA A CREDIBILIDADE

Dalvana Gesser Eleotério Acadêmica do Curso de Tecnologia em Processos Químicos. E-mail: [email protected] Cláudia Martins Ledesma Orientadora, professora do Curso de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI E-mail: [email protected]

Atualmente ter conhecimento sobre sistemas de gestão da qualidade é de suma importância para ou serviços fornecidos, eleva a possibilidade de serem bem fundamentados e de atender ao utiliza a norma ABNT NBR ISO/IEC 17025, que trata dos requisitos gerais para a competência de laboratórios de ensaio e calibração. Esta norma exige que todas as atividades realizadas no Mas para que os resultados desses controles sejam reconhecidos é necessário que os ensaios laboratórios. Este credenciamento só se torna possível com a implantação da NBR ISO/IEC implantação desta norma, com o desenvolvimento de um sistema de rastreabilidade dos ensaios de cor aparente, turbidez, pH, cloro, ferro e manganês realizados em água, no laboratório de físico-química da UNIDAVI.

Palavras- chaves: Norma NBR ISO/IEC 17025, acreditação, laboratório de físico-química.


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ENERGIA LIMPA Daniela Helena de Souza Acadêmica de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI [email protected] Andreia Pasqualini Docente de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI [email protected] Antônio Alves Cardoso Acadêmico de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI [email protected] Rafael Luiz Junkes Acadêmico de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected] Carlos Alexandre Schotten Acadêmico de Ciências Contábeis – UNIDAVI [email protected]

Henrique Pereira Acadêmico de Engenharia de Produção – UNIDAVI [email protected]

Niladir Butzke

A energia sempre foi reconhecida como a base do desenvolvimento das civilizações. Desde do século XIX o mundo se modernizou após a Revolução Industrial, principalmente devido às novas fontes de energia. As energias renováveis vêm ganhando mais força nos últimos tempos, favorecendo assim seu desenvolvimento, disseminação e aplicação, tornando-se uma alternativa totalmente viável para a atual situação em que o mundo se encontra, com as crises de petróleo nos países produtores. A alternativa mais utilizada no momento é uso de biodigestores, que utiliza-se o matéria orgânica como fonte de energia, onde são colocadas um reator para que ocorra o fermentação anaeróbia das bactérias existente na matéria orgânica, após a fermentação ocorre a produção de dióxido de carbono e gás metano, deste processo utiliza-se o gás metano para queima do gás, pois após sua queima libera uma grande quantidade de energia, e com isso essa energia da queima do gás e é transformada em energia mecânica. Desta maneira a Anais: Congresso integrado de ensino, pesquisa e extensão da UNIDAVI - 2013

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geração de energia através de matéria organica é altamente sustentável e renovável, fazendo com que o meio ambiente seja preservado, reduzindo a emissão de agentes poluentes, possíveis colaboradores do aquecimento global e, consequente, efeito estufa. A utilização de recursos renováveis não só traz economia na utilização de recursos fósseis, como também tem a função de preparar futuros pesquisadores para que sejam disseminadores de conhecimentos e novas e sujas.

Palavras-Chave: biodigestor, produção de energia, sustentabilidade.


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DEMONSTRAÇÃO DE TESTES DE DESENVOLVIMENTO DE CORES EM LABORATÓRIO DE EMPRESA TÊXTIL

Djessica Cristine Koch Acadêmica do Curso de Tecnologia em Processos Químicos. E-mail: [email protected] Cláudia Martins Ledesma Orientadora, professora do Curso de Tecnologia em Processos Químicos – UNIDAVI E-mail: [email protected]

O complexo têxtil envolve alguns setores distintos, compreende a indústria de Calçados, Artefatos de tecido e principalmente as indústrias Têxteis e do Vestuário, que vão desde a de confecção brasileira pode ser comparada aos melhores e maiores produtores mundiais. Está colocada em 8º lugar dentre os principais países produtores de têxteis e em 7º na produção de confeccionados. O presente trabalho foi desenvolvido durante o estágio supervisionado realizado na empresa Multicolor Têxtil Ltda. Foi proposto objetivando-se reunir as principais

bem como os produtos auxiliares necessários em cada processo. Estão descritos os processos de diferentes quantidades de cloreto de sódio durante o tingimento de um tecido 100% algodão. bem como os corantes e auxiliares necessários ao processo são de fundamental importância.

Palavras- chave: corantes, poliéster, algodão.


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AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DE EDUCANDO COM SÍNDROME DE ASPERGER Emanuela Valério Jorge Professora – UNIDAVI [email protected]

Este trabalho, desenvolvido como tema para banca de título de Mestre do Programa de PósGraduação – Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática –, da Universidade Regional de Blumenau (FURB), de Blumenau, SC, apresenta uma pesquisa realizada com a aprendizagem em Matemática de educando com Síndrome de Asperger. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que teve como foco uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental, de uma escola municipal de Indaial, SC, na qual há um estudante com Síndrome de Asperger. ano de 2011, em 12 aulas, de 45 minutos cada. Aplicações estas que nos ofereceram uma gama de dados relacionáveis à mediação, à zona de desenvolvimento proximal, aos conceitos aprendizagem em Matemática. Os dados foram coletados por meio de entrevista, observação Vygotsky; nos estudos de Alves e Kishimoto sobre a ludicidade; em Grando, quanto ao ensino de Matemática; em Mantoan e Mittler, a respeito da inclusão; e em Bauer, quanto à Síndrome de Asperger. A pesquisa apontou que as atividades lúdicas contribuíram para a aprendizagem do estudante com Síndrome de Asperger que, no decorrer das aplicações, mostrou domínio dos conhecimentos nelas inseridos. A análise igualmente revelou que a utilização de atividades lúdicas proporcionou ao estudante melhora nas relações com os colegas e com a professora, o que fez com que ele mantivesse diálogos, algo que, antes da aplicação das atividades, não acontecia com muita frequência. Em suma, por meio de atividades diferenciadas em sala de aula, resgatamos a atenção para a Matemática de um estudante que, apesar das diferenças, tem o direito de fazer parte do processo de ensino e aprendizagem.

Palavras-Chave: Atividades lúdicas. Matemática. Síndrome de Asperger. Teoria históricocultural.


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Caderno de Resumos III CIEPE 2013

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