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BRECHA DIGITAL
1. ¿Qué repercusiones tiene la exclusión y el analfabetización digital en la sociedad? En la actualidad tenemos el fenómeno llamado digitalización, un no aprendizaje de dicha digitalización conlleva a una serie de limitaciones. Dichas limitaciones son un problema a la hora de potenciar la cohesión entre educación y digitalización (relación que tiene que estar en contacto constante). Actualmente en una sociedad económicamente estable tenemos una educación digital, la cual cual nos abre muchas muchas posibi posibilid lidade adess frente frente a las socied sociedade adess que no reciben reciben dicha dicha educación. Viendo así la importancia de estar en contacto con el mundo digital. Ç Las personas con NEE con la no integración en las aulas y ahora con la exclusión y analfabetización estas personas tienen un problema enorme para su aprendizaje. La manera de poder introducirse en la digitalización es con programas adaptados y asi su aprendizaje sea mayor y queden de forma horizontal delante de la sociedad a su mismo nivel.
2. ¿Cómo ¿Cómo afecta afecta este hech hecho o al proceso proceso educa educativo? tivo?
La evolución de la escuela dentro del aula ha ido en aumento gracias a las nuevas tecnologías, como por ejemplo, los ordenadores y el Internet a nivel usuario. Dando de si las las nuev nuevas as tecn tecno olog logías ías lo que hace hace es que que el alum alumno no vay vaya apre aprend ndie iend ndo o autóctonamente ya que la información ha pasado de estar en los libros a estar en Internet dentro de las páginas web, blogs, web 2.0,… En necesario tener los medios para poder acceder a la información digital y creando nuevas nuevas asignatu asignaturas ras para para enseña enseñarr al alumno alumno a aprend aprender er la capaci capacidad dad de domina dominarr la potencialidad de la información de la inclusión en el medio digital. Las personas con NEE (necesidades educativas especiales) tienen una forma horizontal de comuni comunicaci cación ón con las otras otras person personas as e inclus incluso o con personas personas de otro otro país. país. Esa inclusión horizontal hace que las personas con NEE puedan dar también su opinión i/o dar información. 3. ¿Cuá Cuáles les son son nues uestra tras sug sugere erencia nciass alfabetización digital en el aula?
par para
favor avoreecer
la
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y
Para que haya un aumento de inclusión y alfabeti zación dentro de las escuelas y en casa, tendría que haber a parte de las asignatura obligatorias establecidas en el currículum anual, una asignatura de apoyo a esta digitalización, que abarcara ayudas (utilización de aplicaciones, nuevo software, hardware,…) También en las aulas tendría que haber al menos un par de ordenadores a disposición de los alumnos como también que cada alumno empezara a llevar su propio ordenador.
Andrea Binimelis, Carles Manera, Manel Barjacoba, Ana Balaguer, Ivan Aguilo
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4. ¿Po ¿Por qu quéé pode podemo moss afir afirma marr qu quee estam stamo os inc incluid luido os y alfa lfabeti betizzado ados digitalmente?
Porque desde que tenemos uso de razón prácticamente siempre hemos crecido con las nuevas nuevas tecnol tecnologí ogías as nos han inculc inculcado ado desde desde jóvene jóveness la import importanc ancia ia que tienen tienen y siempre hemos trabajado en ello de una forma u otra lo que nos permite tener unos conocimientos básicas, como mínimo. Aunque si es verdad que hay gente que tiene unos conocimientos superiores debido a su fanatismo digital, este conocimiento entre personas se va estrechando con el tiempo ya que la gente sabe que el futuro esta en estas nuevas tecnología y cada vez hay mas gente que ha actualizado sus conocimientos informáticos aplicándolos a negocios comunes o propios o como “Hobby”. Además la universalización de estos gracias a su avanzada tecnología ha permitido la publicidad masiva por todo el mundo y el hecho de que sea accesible para un prototipo de familia media tiene como consecuencia una expansión masiva.
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MOTIVOS DE BRECHA DIGITAL
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SOLUCIONES DE BRECHA DIGITAL
Poner puntos de acceso publico en las plazas de los pueblos y ciudad Poner puntos de acceso a Internet publico en los ayuntamientos • Jornadas de Internet a lo largo del año en las plazas de los pueblos • y ciudad para integración e inclusión de la sociedad El nivel adquisitivo de las personas no es el mismo en diferentes • zonas de la isla en nuestro caso. También las personas de integración el nivel de inclusión no es el • adec adecua uado do porq porque ue su prio priori riza zació ción n es busc buscar ar la inte integr grac ació ión n y mas mas adelante la inclusión digital. Las personas que trabajan tienen que hacer el ingreso a Internet • desde la oficina y no lo hacen desde casa. Las personas mayores tienen que aprender a hacer una inclusión en • Internet para poder hacer su trabajo. En los colegios hay una nueva generación de alumnos que están • más adaptados a las nuevas tecnologías. En los países subdesarrollados su inclusión digital es limitada o • nula y eso hace que se dificulte la digitalización de la información. La capacidad de poder aprender idiomas como el ingles ya que es • la lengua predominante de Internet. Hay Hay much muchaa info inform rmaci ación ón para para que que cada cada indi indivi vidu duo o busq busque ue sus sus • intereses y así poder acceder a cursos. En la actualidad la cantidad de hombres que utilizan Internet es similar a la cantidad de mujeres que hacen uso de esta tecnología, además en cada género esta tecnología esta difundida de forma similar ya que el porcentaje de mujeres y hombres que utilizan el Internet. Cada vez tenemos mas gente de muchas razas dentro de la red. • Esta inclusión hace que todas las personas sean iguales delante la • red. La digitalización es mestiza dentro de la red. • Tendría que haber mas ayuda para las personas que están retrogradas en el aprendizaje de las nuevas tecnologías, como por ejemplo, cursos a la tecnol tecnologí ogíaa para para person personas as mayore mayores, s, y tambié también n para para los de la mediana edad que no han cogido de lleno la nueva era digital. •
Brecha digital entre las personas por diferencias de ubicación geográfica
Brecha digital entre las personas por diferencias de ingreso.
Brecha digital entre las personas por diferencias de educación
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Brecha digital entre las personas por diferencias de género
Brecha digital entre las personas por diferencias de raza. Brecha digital entre las personas por diferencias de edad.
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CONCLUSION:
Como conclusión podemos afirmar que hoy en día es necesaria una educación digital debido las exigencias de la sociedad, sin dicha educación estaríamos muy limitados. Vivimos en un mundo en el que las desigualdades son muy notables y las tecnologías han incrementado esa desigualdad que hoy en día el individuo que no tiene ordenador se queda queda fuera fuera de la digita digitaliza lizació ción n actual actual,, desinf desinform ormado ado e incomu incomunic nicado ado y por tanto tanto excluido (al margen de la sociedad). WEBGRAFIA:
Aquí hemos cogido los motivos de la brecha digital y cuales son las diferencias que hay entre cada una de ellas, y adaptándolo a nuestra sociedad http://www.reside.org.sv/deptos/economia/media/archivo/1c643e_labrechadigitalenelsal vadorcausasymanifestaciones.pdf
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