Bloc-s Cuaderno de Registro

CUADERNO DE REGISTRO

Nombre ____________________ ________________________________ __________________________ _________________ ___ Dirección ______________________ __________________________________ ________________________ ______________ __ Ciudad _______________________ ______________________________ _______ CP _________________ _________________ Fecha de nacimiento _______________________ _______________________ Sexo ___________ ___________ Escuela __________________________ __________________________ Curso escolar ____________ Examinador _____________________ _________________________________ _________________________ _____________ º

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Instrucciones: edondear 1 si la respuesta es positiva !acierto"# edondear $ si la respuesta es ne%ativa !error"# Escribir N si la respuesta es nula !omisión"#

Morfología

&plicación 1 &plicación ' &plicación ( Fecha Fecha Fecha

Formas er!ales regulares: Futuro "# $tems %e %emostraci&n: Comer) un helado '# Escribir) (# *u%aremos +# Pasear, a mi perro

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Formas er!ales regulares: Im'erfecto (# $tems %e %emostraci&n: Com-a un com-a un helado .# Escrib-a /# 0as repart-an # Paseaba a mi perro

Formas er!ales irregulares: )resente *# $tems %e %emostraci&n: 2iene 1$# 3ueles 4lores 11# Sois m,dicos 1'# 5uepo dentro de la rueda

Formas er!ales irregulares: )asa%o "+# $tems %e %emostraci&n: 2ino 1+# Fue al %imnasio 16# Estuvimos en el %imnasio 1.# Fuiste el campeón

Formas er!ales irregulares: Futuro ",# $tems %e %emostraci&n: 2endr) 1# 2aldr) un euro 17# 0as pondr, en la bolsa '$# Sabr,is las notas

Com'aratios - su'erlatios ."# $tems %e %emostraci&n: Suc-simas ''# 8rand-simo '(# 2ie9-simas '+# Car-sima

Sustantios %eria%os .(# $tems %e %emostraci&n: 0echer-a '.# Panader-a '/# Felicidad '# &mistad

)ronom!res 'ersonales: Su/etos .*# $tems %e %emostraci&n: Ella

($# :o (1# Nosotros ('# 2osotros )ronom!res 'ersonales en funci&n %el o!/eto ++# $tems %e %emostraci&n: 0e da la comida (+# 0o lee (6# 0as plantan (.# 0es dan leche

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(/# 0e re%ala un p)9aro

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Morfología !continuación"


Refle0ios +1# $tems %e %emostraci&n: Se mira (7# ;e visto +$# Nos escondemos +1#
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)osesios 2+# $tems %e %emostraci&n: ;-a ++#
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Sinta0is


Oraciones sim'les: Su/eto34er!o3CC5 "# $tems %e %emostraci&n: El %ato est) durmiendo encima de la mesa '# El %ato est) sentado deba9o de la mesa (# El %ato est) dentro de la bolsa +# 0os ni>os est)n sentados en los pupitres 6# 0os chicos se esconden detr)s del arbusto

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Oraciones sim'les: Su/eto34er!o3OD3OI 6# $tems %e %emostraci&n: 0a chica da un pl)tano al chico /# 0a chica da un re%alo al ni>o # El chico ense>a un p)9aro a la chica 7# 0as chicas dan leche a los %atos 1$# 0as madres ense>an el libro a los ni>os

4o7 'asia ""# $tems %e %emostraci&n: 0a ni>a es se%uida por el %ato 1'# 0a televisión es mirada por el ni>o 1(# El perro es perse%uido por el ni>o 1+# 0a ni>a es 4elicitada por el pro4esor

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4er!os coor%ina%os# A%/etios coor%ina%os

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"*# $tems %e %emostraci&n: Se seca el pelo '$# Esta se>ora dobla = plancha la ropa '1# 0os ni>os lavan = secan los platos ''# El perro es peque>o = blanco

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Su/etos coor%ina%os# O!/etos coor%ina%os "(# $tems %e %emostraci&n: El chico = la chica comen 1.# El perro = el %ato corren 1/# Esta se>ora compra man?anas = pl)tanos 1# 0as chicas llevan paquetes = cartas

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Oraciones com'aratias .+# $tems %e %emostraci&n: ;)s sucias que ,stas '+# ;)s %rande que ,ste @ menos %rande que ,ste '6# ;)s vie9as que ,stas @ menos vie9as que ,stas '.# ;enos ba9o que ,ste @ m)s ba9o que ,ste

Oraciones su!or%ina%as: Causa - con%ici&n .,# $tems %e %emostraci&n: 0os ni>os merendaron en el campo porque hac-a sol# '# 0a ni>a se puso las botas porque nevaba '7# Si llueveA los ni>os mirar)n la televisión ($# Si sale el solA los ni>os ir)n a nadar a la piscina (1# Si los ni>os terminan la cenaA podr)n tomar helado de postre

Su!or%ina%as tem'orales: 8Des'u9s ; 8Antes +.# $tems %e %emostraci&n: Despu,s de lavarse los dientesA el ni>o se viste ((# Despu,s de lavarse las manosA la chica se come un bocadillo (+# El ni>o lava la man?ana antes de com,rsela (6# Despu,s de hacer %imnasiaA los chicos tienen clase de matem)ticas (.# 0os chicos tienen %imnasia antes de la clase de matem)ticas

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Sinta0is !continuación"


Su!or%ina%as tem'orales: 8Cuan%o ; 8os podr)n salir cuando pare de llover (# 0os ni>os podr)n comer un tro?o de pastel cuando se ha=a en4riado (7# 0os ni>os no podr)n nadar hasta que ha=an limpiado la piscina +$# 0os ni>os podr)n comprar las entradas cuando les lle%ue su turno +1# 0os ni>os podr)n ver la televisión cuando sus padres se levanten

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Su!or%ina%as a%ersatias 2.# $tems %e %emostraci&n: El ni>o quer-a un 9erse=A pero le han comprado una ca?adora @ &unque el ni>o quer-a un 9erse=A le han comprado una ca?adora +(# 0a ni>a quer-a un pe?A pero se ha comprado una tortu%a ++# &unque el ni>o quer-a un perritoA le han re%alado un %atito +6# &unque el ni>o quer-a ir a la piscinaA se ha quedado en casa haciendo los deberes

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Sem>ntica


Datio "# $tems %e %emostraci&n: &l ni>o '# & su pro4esora (# & la chica +# &l ni>o 6# & *avi

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5ocatio 6# $tems %e %emostraci&n: Encima de la librer-a /# Dentro de @ en la cesta # En medio del @ entre el ni>o = la ni>a 7# *unto a @ al lado de la puerta 1$# Dentro de la rueda

Mo%ifica%ores ""# $tems %e %emostraci&n: El perro blanco @ El perro de color blanco 1'# El p)9aro %rande 1(# El perro peludo 1+# 0a chico morena 16# El caballo de color ne%ro @ el ne%ro 1.# 0a 9arra de cristal @ la trasparente

Cuantifica%ores ",# $tems %e %emostraci&n: ;uchos 1#
Mo%ifica%ores %e tiem'o - sucesi&n ..# $tems %e %emostraci&n: Cada d-a '(# El primero '+# El si%uiente '6# El Bltimo '.# Delante @ antes del cone9o @ el penBltimo '/#
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)ragm>tica


Su!escena A 1# Intro%ucci&n: Esta %ente trae a sus animales dom,sticos aqu- para que los vea el veterinario# ste es PedroA = ,sta es su pro4esoraA la se>ora 2i>as# )rue!a:

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5u, dice Pedro para saludar a su pro4esora !3alaA se>ora 2i>as @ Cómo est) usted"

'# Intro%ucci&n: Pedro ve que la pata del perro de la se>ora 2i>as est) vendada = quiere saber el motivo# )rue!a:

5u, dice Pedro !Cómo se ha herido su perro"

(# Intro%ucci&n: Despu,s de explicar a Pedro lo que le ha currido a su perroA la se>ora 2i>as se va# )rue!a:

5u, dice la se>ora 2i>as a Pedro !&diósA Pedro# @ Nos veremos en la escuela"

+# Intro%ucci&n: 0a se>ora 2i>as tiene las manos ocupadas = quiere que Pedro le abra la puerta# )rue!a:

Cómo se lo dice a Pedro !Por 4avorA )breme la puerta"

6# Intro%ucci&n: Cuando la se>ora 2i>as se ha idoA un %ran perro corre hacia la puerta# Pedro quiere avisar al due>o del perro de que ,ste se va# )rue!a:

5u, dice Pedro !GFi%aA mireHA su perro se va#"

.# Intro%ucci&n: Este perro es mu= di4-cil de atrapar si se Escapa# Su amo est) mu= contento de que Pedro le ha=a avisado# )rue!a:

5u, le dice el amo del perro !8raciasA es mu= di4-cil co%erlo#"

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)ragm>tica !continuación"


Su!escena ? /# Intro%ucci&n: ;ónica tiene un nuevo %atito# Su ami%a ;ar-a 5uiere co%er al %atito#

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5u, dice ;ar-a !Puedo co%er tu %atito"

# Intro%ucci&n: ;ónica tiene miedo de que el %atito ara>e a su ami%aI por eso no quiere que ;ar-a lo co9a#

)rue!a:

5u, dice ;ónica !0o sientoA es me9or que no# Podr-a ara>arte"

7# Intro%ucci&n: El se>or Nadal tiene un p)9aro mu= bonito# & este chicoA *aimeA le %usta el p)9aro#

)rue!a:

5u, dice *aime al se>or Nadal !;e %usta mucho su p)9aro"

1$# Intro%ucci&n: *aime quiere saber m)s cosas sobre el p)9aro# 5uiere saber de qu, especie es#

)rue!a:

Cómo se lo pre%unta !5u, clase de p)9aro es"

11# Intro%ucci&n: El se>or Nadal quiere saber cosas del perro de *aime#

*aime le cuenta que su perro es un collie # El se>or Nadal no cree que el perro sea un collie# l quiere estar se%uro de lo que *aime ha dicho#

)rue!a:

5u, dice El se>or Nadal !5u, clase de perro has dicho que es##"

1'# Intro%ucci&n: 0a se>ora
)rue!a:

5u, dice !De qui,n son estas lleves"

1(# Intro%ucci&n: Este chicoA Ser%ioA quiere esta ca9a para su tortu%a# No sabe de qui,n es esta ca9a# Para indicar de 4orma escueta que ,l la quiereA debe decirK L Esta ca9a es per4ecta para mi tortu%a# ;e pre%unto si al%uien la necesitaM

)rue!a:

De qu, otra manera insinuar-as que quieres la ca9a !Es de al%uien esta ca9a"

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Su!escena C 1+# Intro%ucci&n: El doctor ha terminado de visitar a este %ato# Su Due>a tiene que pa%arA pero no puede abrir el ;onedero = su9etar al %ato al mismo tiempo# )rue!a:

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5u, dice para que al%uien le su9ete el %ato !Podr-a co%erme el %ato mientras =o abro la cartera"

16# Intro%ucci&n: 0a mu9er tambi,n necesita saber cu)ndo ha de 2olver a traer el %ato# )rue!a:

5u, dice !Cu)ndo ten%o que volver a traer el %ato @ Cu)ndo es la próxima visita"

1.# Intro%ucci&n: 0a recepcionista quiere saber si la mu9er quiere Comprar comida para el %ato# )rue!a:

5u, dice !Necesita comida para %atos@ 5uiere comprar comida para %atos"

1/# Intro%ucci&n: David = Carmen llevan a su perro a hacerle un chequeo# David necesita la correa del perro# )rue!a:

5u, pre%unta David a Carmen !
1# Intro%ucci&n: Carmen quiere que David su9ete el perro ;ientras ella busca sus llaves# David no 5uiere hacerlo# )rue!a:

5u, dice David para indic)rselo !No quiero a%uantar al perro"

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Su!escena D 17# Intro%ucci&n: 0a veterinaria sale con el perro que ha estado CurandoA pero no conoce a la persona a la Pertenece este perro# )rue!a:

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5u, dice !De qui,n es el perro"

'$# Intro%ucci&n: 0a se>ora JorrellA la propietariaA est) Sorprendida porque su perro lleva una pata 2endada# 5uiere saber la ra?ón# )rue!a:

5u, dice la se>ora Jorrell !Por qu, el perro lleva la pata vendada"

'1# Intro%ucci&n: 0a veterinaria le dice a la se>ora Jorrell que ;a>ana tiene que cambiar el venda9e del Del perro# 0a se>ora Jorrell no cree que
Cómo se lo dice a la veterinaria !GNo quiero hacer estoH @ GNo me ha%a cambiar el venda9e del perroH"

''# Intro%ucci&n: 0a veterinaria da instrucciones a la se>ora Jorrell sobre cómo ha de dar las medicinas al al perro# 0a se>ora Jorrell no ha entendido lo que la veterinaria ha dicho# )rue!a:

5u, dice la se>ora Jorrell a la veterinaria !PerdoneA podr-a explicarme de nuevo cómo ten%o que darle las medicinas al perro"

'(# Intro%ucci&n: 0a veterinaria le dice a la se>ora Jorrell que su Perro tendr) que llevar un collar especial# 0a Se>ora Jorrell no cree que su perro ten%a que 0levarlo# )rue!a:

5u, dice !No creo que a mi perro le %uste llevar este collar"

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Nota: Estos s-mbolos indican el bloque ori%inal de la versión completa de J0C Saludos = despedidas eclamar atención ue%o@ concesión@ Ne%ar permiso

De qui,n Por qu,@ cómo 3acer comentariosA mostrar aprobación = desaprobación equerimientos directos de acción equerimientos indirectos de acción# Protestas

Demandas de in4ormación espec-4ica Demandas de con4irmación o ne%ación# 5ui,n @ 5u, Dónde@ cu)ndo

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