AÑOS
DE GRANDES ÉXITOS
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Etimología bio=vida, logos=estudio o tratado.
Es la ciencia que estudia a los seres vivos y la
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naturaleza.
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CICLO DEL AGUA
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
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1. EL AGUA Es la biomolécula más abundante en la Tierra y en los seres vivos. Representa en promedio el 80% del volumen celular y entre 50 y 95% del peso de todo sistema viviente. Es tan abundante en nuestro planeta, que si su superficie fuese absolutamente plana, estaría 2,5 km bajo el agua.
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1.2. Propiedades: Una de sus características más importantes, es la presencia de fuerzas intermoleculares (atracción electrostática) llamadas Puentes de Hidrógeno que mantienen muy cohesionadas a las moléculas de agua, dándole propiedades vitales como: a. Alto calor específico Ce = 1 (calor necesario para elevar su temperatura) y de vaporización (calor necesario para pasar de líquido a gas) (540) = calor latente de vaporización. b. Alto punto de ebullición (valor de temperatura en el cual el agua se evapora: 100 °C). c. Alta tensión superficial (resistencia a la ruptura que ofrece su superficie libre). d. Gran capacidad solvente de sustancias polares e. Densidad máxima = 1 a los 4ºC. POLARIDAD DEL AGUA Y PUENTES DE HIDRÓGENO
(a)
agua (H 2O)
partes de electrones no compartidos zonas ligeramente negativas
-
Oxígeno
Hidrógeno
(b)
S
(a) En la estructura cristalina del hielo, cada molécula de agua forma enlaces de hidrógeno con otras cuatro molécul as de agua, f or ma nd o u n e nr e ja d o abierto tridimensional. Los á ng ul os de e n la c e de algunas moléculas de agua se deforman al unirse en f orma he x ag ona l. Es ta distribución, que se observa aquí en un pequeño corte del enrejado, se repite en todo el cristal y es responsable de las hermosas figuras que se observan en los copos de nieve y en la escarcha. En realidad, en el hielo las moléculas de agua están a mayor distancia entre ellas que en el agua líquida. (b) Cuando el agua se congela en las grietas e intersticios de la roca, la fuerza que genera su expansión la parte. A largo plazo, este proceso desintegra masas rocosas y contribuye a la formación del suelo.
núcleo de oxígeno
O
H
+
zonas ligeramente positivas (a)
(b)
Polaridad de la molécula de agua y sus consecuencias. (a) Como vemos en este modelo, del núcleo de oxígeno de una molécula de agua se ramifican cuatro orbitales. Dos de estos orbitales están formados por electrones compartidos que unen a los átomos de hidrógeno con el átomo de oxígeno y poseen una carga ligeramente positiva: los otros dos orbitales tienen una carga ligeramente negativa. (b) Como consecuencia de estas zonas positivas y negativas, cada molécula de agua forma enlaces de hidrógeno (líneas entrecortadas) con otras cuatro moléculas de agua. En condiciones ordinarias de presión y temperatura, los enlaces de hidrógeno se rompen y se reconstituyen continuamente y por esta razón el agua es líquida.
HIELO: ARQUITECTURA 2. ÁCIDOS - BASES Ácido Nítrico (HNO3); y orgánicos como el a) Ácidos Ácido Acético y el Ácido Láctico. Compuestos químicos que al disolverse en agua (ionizarse) producen una concentración de b) Bases hidronios mayores 10-7 molar (moles/L). Compuestos químicos que al ionizarse producen Ejemplos: Ácidos inorgánicos como el Ácido una concentración de iones hidrógeno menor de Clorhídrico (HCl), Ácido Sulfúrico (H2SO4), 10-7 molar (moles/L). Ejemplo: Hidróxido de Página 6
Sodio, Hidróxido de Potasio, Bicarbonato de Sodio, etc. 1. Potencial de Hidrogeniones (pH) Es un indicador de la cantidad de iones Hidrógeno presentes en una solución. Se calcula así: pH = -Log[H+]
a. Bicarbonato.Es el principal tampón extracelular de la sangre y de los espacios intersticiales de los invertebrados.
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[H+] = Concentración de H+ en moles/litro o
sin comprometer su vida. Por ello poseen sustancias que evitan grandes variaciones en el pH, estas sustancias se llaman Buffers o Amortiguadores. Estos evitan que los ácidos y bases, que normalmente se producen en el organismo, alteren el pH. Los principales buffers son:
pH = log
1 [H ]
HCO-3 + H+
H2CO3
Los valores que puede tomar van del 0 al 14. Un pH igual a 7 indica neutralidad, uno menor de 7 indica acidez y un pH mayor de 7 indica alcalinidad (basicidad)
b. Fosfato.intracelular.
H2PO-4
Es
el
principal
amortiguador
H2PO2= + H+
c. Hemoglobina.- Por su abundancia en los eritrocitos, su papel amortiguador es muy importante. HHb
Escala Ph
3. SALES
2. Buffers (Sustancias Amortiguadoras o Tampones)
Son compuestos químicos muy fácilmente disociables en agua. Están formados por un elemento metálico y un radical no metálico.
Blanqueador doméstico
Amoníaco doméstico
Metal + Radical no metálico = Sal
Soda de hornear (CO3NaH)
Sangre humana, lágrimas Agua de mar, clara de huevo
Saliva
Jugo de tomate
Cola
Jugo de limón
En los seres vivos existe un rango muy estrecho en el que puede variar el pH de los fluidos corporales
Jugos gástricos
Hb- + H+
Valores de pH de diversas soluciones comunes. Una diferencia de una unidad de pH significa una diferencia de diez veces en la concentración del ión H +. La cola, por ejemplo, es 10 veces más ácida que el jugo de tomate, y los jugos gástricos son unas 100 veces más ácidos que las bebidas que contienen cola. Increasingly basic: alcalinidad creciente. Neutral: neutro. Increasingly acidic: acidez creciente.
Habitualmente están disociados en el agua, en iones o electrólitos. A los de carga positiva se les llama cationes y a los de carga negativa se les llama aniones. Funciones
S
1. Ser parte de importantes compuestos estructurales (concha de caracol, caparazón de cangrejos, etc) 2. Ser parte de enzimas y pigmentos (hemoglobina, 4. GASES clorofila, vitamina B12, etc). Son sustancias cuyas moléculas presentan una 3. Ser cofactor enzimático (activa las apoenzimas) escasa o nula atracción entre sí lo que las lleva a un 4. Determinar el equilibrio electroquímico. movimiento rápido y desordenado que les permite 5. Determinar la presión osmótica (fuerza con que difundir fácilmente en la atmósfera. el agua se moviliza desde la célula hacia afuera y viceversa), es decir la regulación hídrica celular. Entre aquellos que intervienen en procesos Ejemplo: biológicos tenemos: oxígeno, bióxido de carbono, Ca++, Na +, K+; Cl-, Mg++, HCO3-, PO4 , I, nitrógeno, metano, sulfuro de hidrógeno, ozono, etc. Fe++ Página 7
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Completa: ……………………………………………: formados por la unión de dos monosacáridos iguales o distintos: lactosa, maltosa, sacarosa, etc.
Función de reserva: ……………………………………. Función estructural: ……………………………………
S
Oligosacáridos: polímeros de hasta………………. unidades de monosacáridos.
Polisacáridos: están formados por la unión de más de 20 ……………………………...
GLÚCIDOS O CARBOHIDRATOS unciones: 1. Son fuente de energía inmediata para los seres vivos, como en el caso de la glucosa. 2. Almacenan en sus enlaces grandes cantidades de energía como en el Almidón (vegetales) y el glucógeno (animales). 3. Constituyen estructuras de sostén y protección en los seres vivos como la celulosa (pared celular vegetal) y la quitina (exoesqueleto de Artrópodos, pared celular de hongos).
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CLASIFICACIÓN: Se las clasifica según su tamaño, empezando por los más pequeños: monosacáridos; pasando por los medianos: oligosacáridos y terminando con los más grandes: polisacáridos.
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Monosacáridos: Son las unidades básicas de los carbohidratos, los otros dos grupos se forman de la unión de dos o más monosacáridos. Son dulces, sólidos, cristalinos y solubles en agua. Según la cantidad de carbonos que tienen se les llama: triosas (3c), tetrosas (4c), pentosas (5c), hexosas (6c), etc. Los más conocidos son la Glucosa (Dextrosa), Fructosa (Levulosa), Galactosa, Ribosa, Desoxirribosa.
Oligosacáridos: Son carbohidratos que resultan de la unión de dos a diez monosacáridos. El grupo más importante resulta de la unión de dos monosacáridos: los disacáridos. Entre estos figuran: 1. Lactosa (Glucosa + Galactosa) que es el azúcar de la leche. 2. Sacarosa (Glucosa + Fructosa) que es el azúcar de mesa y 3. Maltosa (Glucosa + Glucosa) que es el azúcar de la malta.
Polisacáridos: Son glúcidos que resultan de la unión de más de diez monosacáridos. No son dulces, son insolubles en agua y no cristalizan. Entre los más importantes tenemos: en la mayoría de los alimentos de origen vegetal que consumimos: papa, yuca, arroz, pan, fideos, etc. a. Almidón: Es la sustancia de reserva energética más importante de los vegetales. Se encuentra presente
b. Glucógeno : Es la sustancia de reserva energética más importante de los animales. Abunda en el Hígado y los músculos.
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c. Celulosa: Forma filamentos largos que se agrupan en haces muy resistentes y rígidos. Es el polisacárido estructural más abundante en el reino vegetal, pues se encuentra presente en la pared celular de las células vegetales. Como dato curioso, se le encuentra en la túnica de los animales urocordados. Más del 50% del total de material orgánico en el mundo lo constituye la celulosa; así en la madera el 50% es celulosa y en el algodón, el 100% d. Quitina: Forma gruesos haces que le dan resistencia al exoesqueleto de los artrópodos y la pared celular de los hongos. Otros polisacáridos son: el agar, un polímero de la galactosa que está presente en la pared celular de las algas rojas (rodofitas) y la mureina, presente en la pared celular de las bacterias.
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COMPLETA:
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Los lípidos se encuentran presente en el tejido:……………………… Los lípidos son biomoléculas orgánicas ………………………compuestas Los triglicéridos son lípidos………………..…. Es un lípido compuesto:………………………. Es un derivado de los lípidos:……………….. Las hormonas sexuales son:………………….
LIPIDOS
Son biomoléculas ternarias compuestas fundamentalmente por carbono e hidrógeno y en menor proporción, oxígeno. Además presentan, a veces, fósforo y nitrógeno. Son insolubles en agua, pero solubles en benceno, éter, cloroformo y otros solventes orgánicos. Ejemplo: aceites, grasas, ceras, etc. Funciones 1. Almacenan en sus enlaces gran cantidad de energía, aun más que los glúcidos. Página 10
2. 3. 4. 5. 6.
Son constituyentes fundamentales de la membrana celular. Constituyen hormonas sexuales. Constituyen vitaminas (A, D, E, K) Producen aislamiento térmico y amortiguación al ubicarse debajo de la piel. Protegen la superficie de organismos vegetales y animales (las ceras).
CLASIFICACIÓN: Se les clasifica según su composición. Todos están formados o derivan de las unidades básicas de los lípidos: alcoholes y ácidos grasos.
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Lípidos Simples: Formados sólo por la unión de alcoholes (entre los cuales el más frecuente es el glicerol) y ácidos grasos. Los más conocidos son los trigliceridos (grasas y aceites) y las ceras que forman una capa protectora contra la humedad sobre la piel, plumas, frutas, hojas,etc. Lípidos complejos: Formados por la unión de lípidos simples con otro tipo de moléculas, como por ejemplo el fósforo, el nitrógeno, y el azufre. Entre los más importantes están los fosfolípidos formados por un lípido simple y ácido fosfatídico (ácido fosfórico más aminoalcohol) Lípidos Derivados: No poseen alcohol ni ácidos grasos, pero derivan de estos últimos. Los más importantes son los esteroides. El principal esteroide es el Colesterol pues de él derivan la vitamina D, sales biliares y las hormonas sexuales. Además el colesterol es un constituyente importante de las membranas celulares. Presenta característicamente un núcleo denominado ciclo pentanoperhidrofrenantreno o esterano.
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Otros lípidos de este grupo son los Terpenos (ej: vit. A, K, E; el caucho) y las Prostaglandinas.
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PROTEÍNAS
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Biomoléculas cuaternarias compuestas por C, H, O y N, aunque muchas poseen además S, P, Fe, Zn, Cu, etc. Son las biomoléculas orgánicas más abundantes en las células y son fundamentales para la vida. Algunos afirman incluso que no hay vida sin proteínas.
Grupo carboxilo
H
NH2
C
COOH
R
Grupo amino
Radical
PROTEÍNA TUBULINA
Funciones
1. Aceleran las reacciones químicas que ocurren en los seres vivos. Ejemplo: enzimas como la pepsina. 2. Constituyen estructuras fundamentales. Ejemplo: colágeno, queratina. 3. Intervienen en la coagu-lación de la sangre. Ejemplo: trombina 4. Permiten la contracción muscular. Ejemplo: actina y miosina. 5. Intervienen en la res-puesta inmune. Ejemplo: anticuerpos (inmunoglobulinas) 6. Constituyen hormonas. Ejemplo: insulina y glucagon. 7. Transportan sustancias en la sangre. Ejemplo: hemoglobina. CH2OH
S
Metionina
CLASIFICACIÓN: Por su Composición: Simples (Holoproteínas) Formadas sólo por amino-ácidos. Entre éstas tenemos a las albúminas, insulina, miosina, fibrina, histonas, etc. Formación De Enlace Peptídico
H
HOOC
N
CH
CH2
CH
H - OH
NH2
C
O
+
Serina
CH2 S CH3 HOOC
H2O H
CH2OH
N CH
CH C
CH2
NH2 + H2O
CH2 S
Dipéptido
CH3
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Conjugadas (Heteroproteínas) Formadas por aminoácidos unidos a algún componente orgánico o inorgánico al que se le llama grupo prostético.
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Entre estos tenemos a la hemoglobina, mioglobina, caseina, hemocianina, interferón, etc.
Por su forma:
a. Fibrosas: Son de forma alargada, a modo de filamentos. Entre éstas están el colágeno, queratina y elastina. b. Globulares: Son de forma redondeada y compacta. Entre éstas tenemos las enzimas, globulinas y albúminas. Por el número de aminoácidos:
a. Oligopéptidos.- Tienen menos de 10 aminoácidos
b. Polipéptidos.- Tienen desde 10 aminoácidos hasta cientos miles o millones de ellos. Niveles de Organización
La composición y forma de las proteínas se ordenan en cuatro niveles estructurales. 1. Estructura Primaria
Es el orden en que se disponen los aminoácidos en la cadena polipeptídica. Los aminoácidos están unidos exclusivamente por enlaces peptídicos. 2. Estructura Secundaria
Es la disposición espacial de la estructura primaria. Aminoácidos cercanos no adyacentes forman puentes de hidrógeno entre sí, plegando la cadena polipeptídica. Hélice, hoja plegada, triple hélice.
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3. Estructura Terciaria
Es la disposición espacial de la estructura secundaria. Aminoácidos lejanos forman enlaces diversos (puentes de hidrógeno, enlaces salinos o puentes de disulfuro) que obligan el plegamiento de la estructura secundaria. 4. Estructura Cuaternaria
Se establece cuando dos o más cadenas polipeptídicas se unen formando un complejo proteico. La unión se realiza por diferentes tipos de enlaces.
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Marca la alternativa correcta: 1. Es un componente de un nucleótido: a) ribosoma b) N-glucósido c) Fosfato d) Glucosa e) Aminoácido
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2. El ARN mensajero es de forma: a) globular b) trebolada c) lineal d) esférica e) tridimensional
3. Es una estructura de las proteínas en la que se estabilizan por los puentes di sulfuros a) primaria b) secundaria c) terciaria d) cuaternaria e) insulina
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ÁCIDOS NUCLEICOS BASES NITROGENADAS Bases púricas
Bases pirimidinicas
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Son biomoléculas pentarias compuestas por C, H, O, N y P. Fueron descubiertos en el núcleo de las células por lo que se les llamó "nucleicos", sin embargo ahora se sabe que también están en otras partes de las células. Se encuentran en todos los seres vivos y controlan sus procesos básicos. Son largas cadenas de nucleótidos unidos entre sí mediante enlaces fosfodiéster. Nucleótido
Unidad básica (monómero) de los ácidos nucleicos. Está compuesto por:
A los nucleótidos se les clasifica, de acuerdo a la pentosa, en desoxirribonucleótidos (contienen desoxirribosa) y ribonucleótidos (contienen ribosa).
Nucleótido F
P
BN
F : Ácido fosfórico P : Pentosa BN : Base nitrogenada
1. Un monosacárido del tipo de las pentosas, que puede ser ribosa o desoxirribosa
CADENA DE NUCLEÓTIDOS
Un concepto adicional es el de Nucleósido, que es la unión de una pentosa y una base nitrogenada. Los ácidos nucleicos son de dos tipos:
2. Un ácido fosfórico que le da la característica ácida a la molécula.
Ácido Desoxirribonucleico Ácido Ribonucleico
3. Una base nitrogenada compuesta por C, H, O y N. Existen dos tipos de bases:
ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO
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Bases Pirimidínicas Pertenecen a este grupo la Citosina (C), Timina (T) y el Uracilo (U). Bases Purínicas Pertenecen a este grupo la Adenina (A) y la Guanina(G).
Se define como complementarias a dos bases nitrogenadas que pueden formar puentes de hidrógeno entre sí. Así tenemos que A y T (U) son complementarias, lo mismo que G y C, unidas por 2 y 3 puentes de Hidrógeno respectivamente (Ley de Chargaff). A = U; A = T; G C
Función: El ADN es la molécula que porta la información genética (hereditaria) de cada uno de los seres vivos, en la cual se hallan todas las instrucciones para realizar todos los procesos y construir todas las estructuras necesarias de un ser vivo. Sus nucleótidos presentan las siguientes características: - Pentosa: desoxirribosa - Ácido fosfórico - Bases Nitrogenadas: Adenina, Citosina, Guanina, Timina ADN: dos cadenas
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síntesis de proteínas. Sus nucleótidos presentan las siguientes características: - Pentosa : ribosa - Ácido fosfórico - Bases Nitrogenadas: - Adenina - Citosina - Guanina - Uracilo Se conocen tres tipos de ARN y los tres trabajan para sintetizar las proteínas. Cada tipo cumple una función muy particular. ARN mensajero (ARNm) (5 - 10% del ARN total) Se fabrica a modo de “copia” de algún segmento del ADN, de forma que transporta en él información genética, que lleva desde el núcleo hacia el citoplasma. Es de estructura lineal. El proceso de “copiado” del segmento de ADN en el ARNm se llama TRANSCRIPCIÓN. El ARNm luego es "leído" por los ribosomas para sintetizar las proteínas.
REPRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL DNA
ARN de Transferencia (ARNt) (10 - 15% del ARN total) Es el que transporta los aminoácidos hacia el ribosoma para la síntesis de proteínas. Existe por lo menos un ARNt para cada uno de los aminoácidos de nuestras proteínas. Es de estructura trifoliada (“hoja de trebol”) ARNribosómico (ARNr) (75 - 80% del ARN total) Se asocia con proteínas para la constitución de los ribosomas. A éstos llega el ARNm para ser "leído", a este proceso se le llama TRADUCCIÓN. Es de estructura globular. RIBOSOMA
ÁCIDO RIBONUCLEICO (ARN o en inglés RNA).
Ácido nucleico compuesto por una cadena de ribonucleótidos. Cumple funciones diversas en la BIOMOLÉCULAS
ADN
S
NÚMEROS DE CADENAS POLINUCLEOTÍDICAS
BASES NITROGENADAS
ESTRUCTURA IMPORTANCIA BIOLÓGICA ORIGEN
2 (DOS)
1 (UNA)
Adenina, Guanina Timina, Citosina
Adenina, Guanina Uracilo, Citosina
Desoxirribosa
AZÚCAR (pentosa)
UBICACIÓN CELULAR (localización)
ADN
* *
Núcleo
Ribosa : 90%
Mitocondrias Cloroplastos : 10% Doble hélice (espiralado) Porta la información biológica de los seres vivos Replicación o autoduplicación del ADN
* * * *
Nucleolo (s) Ribosomas Mitocondrias Cloropastos
ARNm : lineal ARNt : trébol ARNr : globular Síntesis de proteínas Transcripción
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DIFERENCIAS MOLECULARES ENTRE EL ADN Y ARN
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2. La celulosa contiene: a) glucosa alfa b) glucosa beta c) fructosa d) galactosa beta e) sacarosa 4. Es el “almidón” animal: a) celulosa b) quitina c) glucógeno d) amilopectina e) N.A.
Diagrama de un ribosoma de una célula de E. coli. Como vemos, consiste en dos subunidades, una más grande que la otra, cada una de ellas constituída por ARN específico y moléculas proteicas. Los términos 30S y 50S aluden a las densidades relativas de las dos subunidades, de acuerdo con sus velocidades de sedimentación en la ultracentrífuga.
Otras biomoléculas orgánicas son : Vitaminas. Son sustancias que actuando en pequeñas cantidades intervienen en el desarrollo, crecimiento y mantenimiento del organismo de los seres vivos. Se clasifican en: -
-
Vitaminas Hidrosolubles. Vitamina C, complejo B Vitaminas Liposolubles. Vitaminas A, D, E, K.
5. Polisacárido estructural vegetal: a) quitina b) glucógeno c) almidón d) celulosa e) N.A. 6. Es un lípido derivado: a) vitamina b) cera c) fosfolípido d) aceite e) todos son
7. El enlace que une dos aminoácidos se llama: a) glucosídico b) glicosídico c) estérico d) peptídico e) oléico 8. Base nitrogenada exclusiva del ADN: a) guanina b) timina c) adenina d) citosina e) b y c 9. Es el proceso mediante el cual se genera ADN: a) transcripción b) replicación c) traducción e) a y b e) b y c
1. La unión covalente de una galactosa y una glucosa produce: a) fructosa b) lactosa c) sacarosa d) amilosa e) maltosa
10. El glucagón es: a) lípido c) proteína e) N.A.
S
Hormonas. Son proteínas, lipoproteínas, glucoproteínas o lípidos que actuando en pequeñas cantidades regulan el equilibrio de un organismo. Ejm.: tiroxina, ecdisona, etileno, etc.
b) carbohidrato d) vitamina
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En 1838 y 1839 el botánico Matías Schleiden y el zoólogo Theodor Schwann respectivamente, concluyen que todas las plantas y animales están compuestos por "Cellulas" (diminutivo del latín cell), planteando así por primera vez la Teoría Celular. En 1855, Rudolf Virchow plantea que toda célula proviene de otra célula ya existente, con lo que se amplía la Teoría celular: 1. "Todos los seres vivos están compuestos de células o fragmentos de células, que son sus unidades estructurales y funcionales".
2. "Todas las células se forman a partir de otras células" La Teoría Celular Moderna incorpora los hallazgos hechos en este siglo con el avance de la tecnología y dice:
"La célula es la unidad anatómica, funcional, genética y evolutiva de todo ser vivo".
Revisemos brevemente los aportes al desarrollo de una teoría celular. * 1590
:
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Los hermanos JANSEN, construyeron el primer microscopio de la era biológica. HOOKE, científico e inventor inglés informó de investigaciones sobre un pedazo de corcho, donde notó una serie de celdillas, las cuales fueron denominados posteriormente CÉLULAS. LEEUWENHOEK, inventor holandés dio a conocer a la Sociedad Real Británica sus observaciones a cerca de los glóbulos rojos, espermatozoides y de una gran cantidad de “animáculos” microscópicos contenidos en el agua de los charcos.
S
* 1665
* 1675
* 1824
*
:
DUTROCHET, llega a la conclusión que tanto los tejidos animales, como los tejidos vegetales están compuestos de unidades más pequeñas, las CÉLULAS. 1830 : MEYEN, sugiere que la célula vegetal es una unidad independiente, capaz de autonutrirse y construir sus propias estructuras. 1831 : BROWN, tras sus investigaciones con diversos pigmentos logró ubicar una estructura que lograba aparecer en la descendencia siguiente, esta estructura era el núcleo. 1838 - 1839 : SCHLEIDEN y SCHWANN, dan argumentos convincentes en defensa de la teoría celular, sosteniendo que todos los tejidos están constituidos por células y que el desarrollo de estos tejidos es el resultado de la actividad celular. 1840 : LIEBIG, propone que la fermentación alcohólica es solamente una reacción química, independiente de células vivas, pero catalizados por las enzimas. 1858 : VIRCHOW, afirmó correctamente que las células provienen de otras células y que como unidades funcionales también son el sitio primario de la enfermedad. 1862 : PASTEUR, pone fin a la teoría de la aparición de microbios por el pensamiento equívoco denominado generación espontánea. 1901 : MC CLUNG, sugirió que la determinación del sexo estaba vinculada con ciertos cromosomas especiales. 1907 : HARRISON, demostró que las células nerviosas de un embrión podían crecer y diferenciarse in vitro, esto dio lugar a la técnica del cultivo de tejidos. 1932 : RUSKA y KNOLL, construyeron el primer microscopio electrónico, el cual trabaja con un flujo de electrones. Con este instrumento se logró observar la ultraestructura celular. 1953 : WATSON y CRICK, propusieron el modelo tridimensional de la doble hélice del ADN, molécula que
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En 1831, Robert Brown anuncia que estas celdas contenían una estructura central a la que llamó: núcleo. En 1835, Félix Dujardin demuestra que no son cavidades huecas sino que están llenas de un fluido que llamó protoplasma (hoy citoplasma).
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* 1972
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* 1996
:
almacena la codificación hereditaria de cada organismo. SINGER y NICHOLSON, presentaron el modelo molecular de la membrana plasmática celular. CLONACIÓN, proceso de formar réplicas biológicas a partir de células somáticas del organismo original: oveja DOLLY.
Los cientos de miles de investigaciones hechas acerca de las células nos han permitido descubrir que existen en muy variadas formas (alargadas, esféricas, estrelladas, etc), tamaños (microscópicas: bacterias, glóbulos rojos; macroscópicas: yema de huevo de gallina, neurona del calamar) e incluso forma de alimentarse (autótrofas, heterótrofas y mixótrofas). A pesar de ello se han podido clasificar en dos grupos, según su grado de evolución: 1. Procariotas 2. Eucariotas
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Clasificación de las Células CÉLULA
Membrana celular Pared Celular
ANIMAL
PROCARIÓTICA
CARACTERÍSTICAS
PLANTA
Sí Sí (no celulósica; polisacárido más proteína) Sin envoltura nuclear
Sí No
Sí Sí (contiene celulosa)
Rodeado por una envoltura nuclear
Rodeado por una envoltura nuclear
Único, molécula continua de ADN
Múltiples, consisten en ADN y proteína
Múltiples, consisten en ADN y proteína
Retículo Endoplásmico No Mitocondrias No Plástidos No
Suele haber Sí No
Ribosomas Cuerpos de Golgi Lisosomas
Sí (más pequeños) No No
Sí Sí Sí, a menudo
Suele haber Sí Sí en muchos tipos celulares; cloroplastos en células fotosintéticas Sí Sí Estructuras similares (compartimientos lisosómicos)
Peroxisomas Vacuolas
No No
Sí, a menudo Pequeñas o ausentes
Cilias o flagelos 9 + 2 Centríolos
No No
Sí, a menudo Sí
Núcleo
Cromosomas
1. Procariotas: (pro = antes de, karyon = núcleo)
Sí, a menudo Por lo general una sola vacuola grande en la célula madura No (en las plantas superiores) No (en las plantas superiores)
Son las células que no poseen un núcleo celular delimitado por una membrana, por ello tienen el ADN disperso en el citoplasma y no asociado a proteínas histonas. Carecen de organelos membranosos y citoesqueleto, pero sí poseen abundantes ribosomas. Las funciones que realizan las organelas, en este tipo de células las realiza en su mayoría la membrana celular y otras ocurren en el citoplasma.
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Pertenecen a este tipo celular los integrantes del reino Monera: Bacterias y algas azulverdosas (ciano bacterias). Se les considera como la línea evolutiva más antigua que se conoce y de ellas se habrían derivado las células eucariotas. ESTRUCTURA PROCARIOTA: BACTERIAS Y CIANOFITAS
De afuera hacia adentro: 1. Pared Celular 2. Membrana Celular 3. Citoplasma
1. Pared Celular: Es una cubierta externa que ofrece protección mecánica a la célula. Constituida por peptidoglucanos como el ácido murámico o mureína en las bacterias, y por celulosa unida a sales orgánicas de calcio en las cianobacterias. 2. Membrana Celular: Constituida por lípidos y proteínas del mismo modo que en células eucariotas. En ella se encuentran enzimas necesarias para muchos
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procesos del metabolismo celular. Cumple funciones muy similares a las que cumple en la célula eucariota como por ejemplo seleccionar lo que entra y sale de la célula, separar el espacio extracelular del intracelular. Presenta los Mesosomas que son repliegues de la membrana donde se produce la energía necesaria para el trabajo celular ATP o donde se realiza la fotosíntesis, e incluso intervienen en la división celular.
Núcleo
Retículo endoplásmico rugoso (membrana + ribosom)
Membrana celular Nucleolo Retículo endoplásmico liso
Mitocondria Aparato de Golgi
Citoplasma
Lisosoma
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3. Citoplasma: Fluido viscoso, mezcla de agua, sales, macromoléculas, etc., en el que se encuentran los ribosomas y el ADN “libre” (desprovisto de proteínas histonas) que se dispone circularmente. En él ocurren miles de procesos entre los que destaca la síntesis de proteínas y copiado de la información del ADN.
Peroxisoma
Ribosomas
Centríolos
Citoesqueleto
Mitocondria
Cloroplasto
Citoplasma
Núcleo
Lisosoma
2. Eucariotas: (Eu = verdadero , Karyon = núcleo)
Glioxisoma
Nucleolo
Son las que poseen un núcleo celular verdadero, es decir delimitado por doble membrana, dentro del cual se encuentra el ADN. Presentan organelas celulares además de citoesqueleto.
Leucoplasto Retículo endoplásmico liso Peroxisoma
Aparato de Golgi o dictiosoma
Pertenecen a este tipo celular el resto de los seres vivos: Reino Animalia, Reino Plantae, Reino Fungi y Reino Protista. Se les considera como las células más evolucionadas. De afuera hacia adentro podemos encontrar: 1. Cubierta Celular 2. Membrana Celular 3. Citoplasma 4. Núcleo
Vacuola central
Retículo endoplásmico rugoso
Citoesqueleto
1. Cubierta Celular
Puede ser de dos tipos:
Pared Celular Envoltura que protege a la célula de traumatismos y del excesivo ingreso de agua. Constituida por celulosa (plantas y algas) o quitina (hongos), presenta poros y una gran rigidez que la hace responsable de la forma celular. Está presente en plantas, algas y hongos.
S
Glucocálix
Envoltura importante para el reconocimiento celular, protección mecánica de la célula y recepción de señales químicas. Compuesto por oligosacáridos adheridos a la membrana celular. Está presente en células animales y protozoarios.
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S
MEMBRANA CELULAR: Estructura que a modo de lámina determina los límites de la célula. A diferencia de la pared celular, en ella se realiza una serie de procesos indispensables para la vida. Composición: Está compuesta básicamente por lípidos y proteínas en proporción variable. La manera en que ellos se disponen es explicada actualmente por el Modelo del Mosaico Fluido propuesto en 1972 por Singer y Nicholson. Ellos descubrieron que las moléculas que componen la membrana no están fijas unas a otras sino que se pueden mover en el plano de la membrana en cualquier dirección; encontraron además que la membrana está compuesta por dos capas de lípidos (bicapa lipídica) en las que se acomodan las proteínas a modo de mosaicos en su superficie.
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exterior de la célula
carbohidrato
interior de la célula
proteínas integrales
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proteína periférica
doble capa fosfolipídica
zonas hidrofílicas
zonas hidrofóbicas
Modelo de una membrana celular cuyos rasgos básicos fueron propuestos por S.J. Singer y G.L. Nicolson basándose en fotomicrografías electrónicas y en datos bioquímicos. La membrana consiste en moléculas de fosfolípidos y grandes moléculas de proteína. Las moléculas de fosfolípido están dispuestas en una doble capa con sus colas hidrofóbicas orientadas hacia el interior de la membrana y sus cabezas de fosfato hidrofílicas hacia afuera. Las proteínas incluidas en la doble capa se conocen como proteínas integrales; el lado citoplasmáticos de la membrana presenta proteínas periféricas unidas con algunas proteínas integrales. La porción de la superficie de una molécula proteica que está dentro de la doble capa lipídica es hidrofóbica; la porción de la superficie quye está afuera de la doble capa es hidrofílica. Se cree que a través de algunas moléculas de proteínas pasan poros con superficies hidrofílicas. Las cortas cadenas de carbohidratos unidas al exterior de la membrana intervienen en la adhesión de las células y en el "reconocimiento" de moléculas en la superficie de la membrana.
Funciones:
Moléculas transportadas
1. Separar los medios intra y extracelular 2. Transporte de sustancias del interior al exterior de la célula y viceversa.Para ello cuenta con dos mecanismos:
Espacio intracelular
Difusión Simple
2.1 Transporte Activo Para el cual se requiere consumo de energía (ATP), moviliza sustancias en contra de la gradiente.
Difusión facilitada
Gradiente de concentración electroquímica Fosfolípidos Gasto de energía
Transporte pasivo
endocitosis
exocitosis
lisosomas
(a)
(b)
a) Endocitosis. El material que va a ser captado por la célula es envuelto en una porción de la membrana celular, la cual se separa para convertirse en un vacuolo aparte. Si el material es un alimento, los lisosomas se fusionan con el vacuolo y derraman en él sus enzimas digestivas. b) Exocitosis. El material es transportado fuera de la célula al fusionarse la membrana del vacuolo con la membrana celular. Este proceso se emplea en la secreción de sustancias que la célula sintetiza para exportar y también para eliminar los restos indigeribles que quedan en un vacuolo alimentario.
S
2.2 Transporte Pasivo Para el cual no se requiere consumo de energía (ATP). Dos son los principales modos: Difusión simple y Difusión facilitada. Moviliza sustancias a favor de la gradiente.
Proteína transportadora
Canal proteico
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Parte de la célula comprendida entre la membrana celular y el núcleo. En él ocurren una serie de reacciones químicas indispensables para la existencia de la célula: glicólisis, síntesis proteica, digestión celular, etc. Comprende: Citosol o Matriz citoplasmática. Sistema de Endomembranas Organelas Citoplasmáticas Inclusiones
S
Citosol Compuesto por agua, proteínas, sales, glúcidos y otras moléculas en solución. Contiene además una estructura hecha de proteínas a modo de armazón llamada citoesqueleto que se encarga de la forma y movimiento celular, así como de la adhesión entre dos células. Se reconocen en el citoesqueleto dos tipos de estructuras: microtúbulos (proteína tubulina) y microfilamentos (proteinas: actina, miosina, queratina).
Sistema de Endomembranas o Sistema vacuolar citoplasmático Conjunto de estructuras membranosas provenientes de la invaginación y repliegue de la membrana celular. Incluye: Retículo Endoplasmático Rugoso (RER) Estructura membra-nosa que se organiza formando tubos, canales y sacos aplanados; se llama rugoso por la presencia de ribosomas adheridos a su membrana. Participa en la síntesis de proteínas sobre todo aquellas exportables. Retículo Endoplasmático Liso (REL) Sólo se diferencia del anterior en que carece de ribosomas, participa en la síntesis de lípidos y, en la detoxificación celular, degradación de hormonas.
Complejo de Golgi o Golgisoma Pilas de sacos membranosos aplanados. Se encarga de colectar lo fabricado en el Retículo endoplásmatico (proteínas y lípidos) lo concentra y combina con otras sustancias (glúcidos) para luego distribuirlo dentro de la célula o hacia el exterior (secreción). De ésta forma sintetiza los lisosomas e interviene en la que coxilación. Página 23
APARATO DE GOLGI
MITOCONDRIA Matriz mitocondrial DNA mitocondrial
Ribosoma
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Gránulo
Proteína ATPasa
Proteínas de la cadena respiratoria en la membrana mitocondrial interna
Membrana mitocondrial interna Espacio intermembranal (donde se produce la gradiente electroquímica) Membrana mitocondrial externa
ORGANELAS MEMBRANOSAS Mitocondria
Interpretación gráfica y fotomicrografía electrónica de un cuerpo de
Golgi. Los cuerpos de Golgi consisten en membranas dispuestas de Carioteca o Membrana Nuclear manera especial. Los materiales se empaquetan en vesículas
Organela esférica o alargada de grandes dimensiones que presenta en sus dos membranas y la matriz las enzimas necesarias para la Respiración Celular, proceso por el cual se obtiene energía para el trabajo celular, a partir de moléculas nutritivas.
membranosas en los cuerpos de Golgi y se distribuyen dentro de la célula o se envían a la superficie celular. Nótense las vesículas que se desprenden de los bordes de los sacos aplanados.
Separa el citoplasma del carioplasma, compuesta de doble membrana con poros que protege el material hereditario.
Organelos exclusivos de las plantas y algunos protozoarios. Son de dos tipos:
ORGANELAS CELULARES
Son estructuras constantes que desempeñan funciones vitales en la célula. Son como los pequeños "órganos" de las células. Tenemos:
* Organelas Membranosas (delimitadas por membrana) Con membrana doble (2): - Mitocondria - Plastidio Con membrana simple (1): - Lisosoma - Peroxisoma - Glioxisoma - Vacuola
S
Plastidios o Plastos
Leucoplastos
Son plastos que almacenan sustancias de reserva, mayormente almidón. Presentan un color blanco, de ahí su nombre. No realizan fotosíntesis. Cromoplastos
Son plastos que contienen pigmento. Se encuentran en las partes coloreadas de la planta. Muchos participan en la fotosíntesis. Destacan entre ellas los cloroplastos, rhodoplastos y phaeoplastos.
Organelas no Membranosas (sin membrana) -
Ribosoma Centriolo
- Cilios - Flagelos
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Cadena de ácido desoxirribonucleico (ADN)
Lamela (membrana del tilacoide)
Grano de almidón
Tilacoide (saco aplanado de la grana)
ORGANELAS NO MEMBRANOSAS
Tilacoide (saco aplanado de la grana)
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Grana (conjunto de tilacoides)
Ribosomas Son las organelas más numerosas, están constituidos por ARN y proteínas. Se distingue en su estructura dos partes o sub unidades diferenciadas por su tamaño, en mayor y menor. Se encargan de sintetizar las proteínas. MODELOS DE SUBUNIDADES RIBOSOMALES DE E. COLI DE 70 S.
Estroma (matriz acuosa)
Sub unidad mayor
Ribosoma
Sitio aminoacil A
Sitio peptidil P
Membrana Externa
Lisosomas
Son estructuras membranosas pequeñas y esféricas que contienen enzimas digestivas (nucleasas, fosfatasas, etc). Se encargan de la digestión intracelular y extracelular. Destruyen también a las organelas ya deterioradas (autofagia).
Glioxisoma Estructura membranosa presente exclusivamente en los vegetales, que transforma los lípidos en glúcidos.
S
Peroxisomas Estructuras membranosas que se encargan de degradar el peroxido de hidrógeno (agua oxigenada) que es un desecho resultante del trabajo celular.
Peroxisomas en células normales, vistas al microscopio de epifluorescencia.
Vacuola Estructura membranosa que almacena diversas sustancias: agua (en gran cantidad), sales, glúcidos, pigmentos, etc.
Sub unidad menor
Sitio catalítico
En el ribosoma encontramos sitios específicos de unión para el RNAm: el sitio A (aminoacil) donde se incorpora el nuevo aminoácido: y el sitio P (peptidil) donde crece la cadena de la nueva proteína. Además, en la subunidad mayor está el sitio catalítico que realiza los enlaces petídicos, actividad cumplida por la enzima peptídiltransferasa.
Centriolos Son dos estructuras proteicas cilíndricas que se disponen perpendiculares entre sí y que dirigen la formación del huso mitótico, de cilios y flagelos. No están presentes en células vegetales superiores. Cilios y flagelos Son estructuras que se proyectan desde la célula hacia afuera, compuestos por proteínas. Se diferencian sólo por su longitud y número: Cilios (cortos y numerosos), flagelos (largos y escasos). Intervienen en el movimiento celular y en el caso de los cilios además realizan el "barrido" de las sustancias que sobre ellas se disponen. Inclusiones: Son acumulaciones temporales de sustancias diversas: sustancias de reserva, para secreción celular, pigmentos. A diferencia de las vacuolas carecen de membrana. Entre las más conocidas: gránulos de glucógeno, de grasa, cristales (rafidios, drusas), etc. Página 25
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S
Luz
CO2+ agua + sales minerales
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Las plantas no sólo nos dan su belleza, también nos proporcionan oxígeno para vivir. La vida se inicia en un mundo en el que existen la materia y la energía. Los seres vivos deben procurarse ambos elementos, para a partir de ellos elaborar sus partes y realizar sus funciones vitales. Según el modo de obtener su alimento (la fuente de materia y energía) se distinguen dos tipos de seres vivos:
FOTOSÍNTESIS Cloroplasto
Azúcares
1. Autótrofos Los que a partir de compuestos inorgánicos sencillos producen la materia orgánica que necesitan como alimento. Esto puede realizarse mediante fotosíntesis (plantas y bacterias) o a través de quimiosíntesis (bacterias). 2. Heterótrofos Los que obtienen la materia orgánica, que necesitan como alimento, del medio que los rodea.
DIGESTIÓN
Vacuola alimenticia
CATABOLISMO
Mitocondria
ENERGÍA
S
Moléculas de la Célula
ANABOLISMO Mitocondrias
Moléculas de la célula
CO + HO 2 + productos de excreción
ENERGÍA
Nutricón de una célula autótrofa
METABOLISMO CELULAR
INGESTIÓN
CO2+ agua + productos de excreción
CATABOLISMO
Materia orgánica en moléculas pequeñas
ANABOLISMO
Nutrición de una célula heterótrofa
Una vez obtenido el alimento, se inicia dentro de la célula una serie de reacciones bioquímicas por las cuales se extrae de aquél la energía necesaria para realizar alguna actividad. A este conjunto de reacciones se le conoce como:
Conjunto de reacciones bioquímicas que ocurren en la célula con el objetivo de intercambiar energía y materia con su entorno (medio extracelular) Incluye a todas las reacciones necesarias para la vida celular: cómo crecer, repararse, mantenerse, etc. Se divide en dos procesos: Anabolismo y Catabolismo. 1. Anabolismo
Es el proceso que incluye las reacciones bioquímicas mediante las cuales se combinan moléculas sencillas para formar moléculas de mayor complejidad. Esto requiere un suministro de energía para la formación de los enlaces químicos correspondientes. Dicha energía queda así almacenada en los enlaces (reacciones endergónicas). Ejm.: Fotosíntesis Gluconeogénesis Glucogénesis. Página 27
Un concepto básico para entender los procesos metabólicos es el de ATP ATP (Adenosín Trifosfato) Es la fuente inmediata de energía para el trabajo celular, se le llama por ello la moneda energética de la célula. Es una molécula formada por Adenina, Ribosa y 3 fosfatos. Es en los enlaces entre los fosfatos donde almacena la energía.
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2. Catabolismo Es el proceso que incluye las reacciones bioquímicas mediante las cuales moléculas complejas se desdoblan en moléculas sencillas con la consiguiente liberación de energía (reacciones exergónicas). Dicha energía proviene de la ruptura de los enlaces químicos correspondientes. Ejm.: Respiración celular, lipólisis, glucogenólisis, etc.
F
F : Fosfato R : Ribosa A : Adenina
F F
R
A
ATP
S
La energía liberada en el catabolismo es usada en el anabolismo. Así el catabolismo y el anabolismo son dos procesos simultáneos e interdependientes.
Las reacciones catabólicas liberan energía de los alimentos, la que es almacenada en el ATP que a su vez la cederá a la célula, cuando ésta la requiera para el trabajo celular. Analicemos uno de los principales procesos anabólicos de la naturaleza: la Fotosíntesis.
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FOTOSINTESIS: Proceso anabólico por medio del cual se captura energía luminosa y se le almacena como energía química en compuestos orgánicos como la glucosa, que se elaboran a partir de compuestos inorgánicos como el CO2 y el H2O. Elementos Necesarios Para La Fotosíntesis
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Luz: Conjunto de radiaciones electromagnéticas que constituyen la fuente energética del proceso. La luz útil está mayormente en el rango de la luz visible. Foto pigmentos: Sustancias capaces de absorber la luz, es decir capturar su energía. En el proceso fotosintético participan 3 tipos: Clorofilas (luz roja y azulvioleta), carotenoides (luz amarilla, roja y púpura) y las ficobilinas (luz azul o roja). Están ubicados en la membrana de los Tilacoides, del cloroplasto, dispuestos en dos fotosistemas (I, II) Enzimas Foto sintetizadoras: Son compuestos que aceleran las reacciones de la fotosíntesis, se hallan localizados también en los Tilacoides de el cloroplasto. Agua: Sustancia que es absorbida del suelo por las raíces. Se le usa como fuente de electrones y protones para el proceso.
S
CO2: Es captado por la hoja a través de orificios llamados estomas. A partir de él se elaboran los compuestos orgánicos finales: glucosa, almidón. Fases De La Fotosíntesis
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ESTOMAS En esta fase el CO2 es capturado por una molécula llamada Ribulosa bifosfato, formando un compuesto inestable que se descompone para formar fosfogliceratos (2). Éstos son convertidos en fosfogliceraldehidos (2), empleando la energía del ATP y NADPH2. Un fosfogliceraldehido (molécula
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de 3 carbonos) se une con otro igual y forman la glucosa (molécula de seis carbonos)
Ecuación general de la Fotosíntesis
LUZ
6H2 O + 6CO2
C6H12O6 +
Fotopigmentos + Enzimas
Glucosa
6O2
Es un proceso catabólico mediante el cual moléculas complejas como la glucosa se degradan hasta formar moléculas sencillas como H2O y CO2. Durante él se libera energía que se almacena en ATPs. Tipos:
1. RESPIRACIÓN ANAERÓBICA O FERMENTACIÓN: Ocurre en ausencia de oxígeno en el citosol de la célula. A través de ella se degrada parcialmente la glucosa obteniéndose 2 ATPs por molécula de glucosa. Es un proceso poco eficiente pues extrae sólo el 2,1% de la energía almacenada en la glucosa. Puede ser de 2 tipos. Fermentación Alcohólica Realizada por las levaduras (una variedad de hongos) que son empleadas en la industria de la cerveza, ron, whisky como por ejemplo el Saccharomyces Cerevisae o en la elaboración del vino como por ejemplo el Saccharomyces ellypsoldeus. Este proceso convierte a la glucosa en alcohol etílico, obteniéndose 2ATPs. Ecuación general: C6 H12 O 6
Fermentación Alcohólica
Glucosa
Glucosa
S
2ATPS
2(CH3 - CH2 OH) + 2CO2 + 2ATP Alcohol Etílico 2 Ácidos Piúvicos
2 Alcoholes Etílicos
Fermentación Ácido Láctica Realizada por bacterias, células musculares, glóbulos rojos entre las células más conocidas. Entre las bacterias destacan las empleadas en la elaboración del yogurt, queso y mantequilla, como por ejemplo: el Lactobacillus casei y el Streptococcus lactis. Las células musculares realizan este proceso cuando no les llega suficiente oxígeno. Consiste en degradar la glucosa hasta ácido láctico, obteniendose 2ATPs. Ecuación general: C H 6
12
O
Fermentación 6
Glucosa
Ácido Láctica
2 (CH - CH O - COOH) + 2ATP 3
2
Ácido Láctico
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2. RESPIRACIÓN AERÓBICA Requiere oxígeno. A través de ella se degrada completamente la glucosa, obteniéndose 38 ATPs por molécula de glucosa. Es sumamente eficiente pues logra extraer y almacenar en el ATP el 40% de la energía contenida en la glucosa, el resto se pierde como calor. Es realizado por muchas células procariotas y casi todas las eucariotas, evolutivamente se presume más reciente que el proceso anaeróbico. Presenta 4 etapas:
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Glicólisis: Ocurre en el citoplasma, específicamente en el citosol. A través de él se degrada la glucosa hasta ácido pirúvico, produciéndose 2 ATPs netos (se producen 4 pero se consumen 2). Descarboxilación oxidativa: Ocurre en la matriz mitocondrial, durante ella el ácido pirúvico pierde un
Glucosa
Fase Citosólica
carbono como CO2 e incorpora a la coenzima A, convirtiéndose en Acetilcoenzima A. Se forma un NADH2.
2 Ácido + 2ATP + 2NADH S 2 Pirúvico
Ciclo de Krebs o del Ácido cítrico: Se realiza en la matriz mitocondrial, durante él se rompen los enlaces del Acetil coenzima A, liberándose los carbonos como CO2 y almacenándose la energía en NADH2(3), FADH2 (1) y GTP (1), que rápidamente se convierte en ATP. Todo el NADH2 como el FADH2 debe transferir su energía al ATP, para ello ingresa a la siguiente etapa. CICLO DE KREBS
Resumen del ciclo de Krebs. El rendimiento energético del ciclo consiste en una molécula de ATP, tres de NADH y una de FADH2. Se requieren dos rondas del ciclo para completar la oxidación de una molécula de glucosa.
S
Fosforilación oxidativa
Tiene lugar en las crestas mitocondriales, durante ella los NADH2 y FADH2 dejan en libertad a los H+ (protones) y e (electrones) energizados convirtiéndose en NAD + y FAD+ que regresan al ciclo de Krebs. Los electrones ingresan a una cadena transportadora de electrones cuyo último aceptor es el O 2. A su paso por la cadena los electrones liberan energía que se almacena en ATP (3 por cada NADH 2 y 2 por cada FADH2). En el caso de los NADH2 generados en el citosol durante la glucólisis, dependiendo de la vía (lanzadera) que usen para ingresar a la mitocondria pueden generar 2ATP (lanzadera del glicerofosfato) o 3 ATP (lanzadera del Malatoaspartato). Los H+ (protones) se unen al O2 y forman H2O. El balance global de la Respiración aeróbica es el siguiente:
C6H12O 6 + 6O 2
6CO 2 + 6H2O + 38ATP Página 31
1. Fase de la fotosíntesis en la que interviene la ribulosabifosfato. a) ciclo de Calvin b) ciclo de Krebs c) fase termoquímica d) fase fotoquímica e) a y c
d) luz
e) Todas son necesarias
3. Fase de la fotosíntesis en que se forma ATPs: a) luminosa b) oscura c) verde d) a y b e) N.A. 4. El oxígeno es liberado en la fotosíntesis: a) a partir del CO2 b) c) d) e)
glucosa acetilcoenzima A ácido pirúvico N.A.
7. Compuesto que almacena temporalmente la energía al final de la fase fotoquímica: a) 6 TP b) NADH2 c) NADPH2 d) FADH2 e) N.A.
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2. No es necesario para la fotosíntesis: a) agua b) NADH2 c) CO2
b) c) d) e)
durante el ciclo de Calvin al iniciar la fase oscura por fotólisis del agua todas son ciertas
5. Los fotopigmentos se encuentran en: a) estroma b)tilacoides c) matriz d)lisosoma e)golgisoma
6. Durante el ciclo de Calvin el fosfoglicerato se convierte en: a) ribulosa bifosfato
S
Desde el descubrimiento de esta estructura por el científico inglés Robert BROWN, en 1831, los diversos investigadores indagaron sobre su importancia debido a que se descubrió que contenía material genético. Esto empezó con el trabajo de Frederic MIESCHER en 1871, al encontrar un compuesto fosforado en el interior del núcleo. Posteriormente en 1876, BALBIANI observó que en el núcleo antes de la división celular, se formaban estructuras cilíndricas. En 1879, FLEMMING uso el término “cromatina” para descubrir la sustancia que se colorea intensamente con colorantes básicos en el núcleo metafásico. En 1888, WALDEYER usó la denominación cromosoma, haciendo notar la continuidad entre la
8. Durante la glicólisis: a) se genera O2 b) se produce CO2
c) se obtiene ácido pirúvico d) se generan 5 ATPs e) N.A.
9. Respiración celular que produce CO2 y 2 ATPs por glucosa: a) fermentación alcohólica b) fermentación ácido láctico c) respiración aeróbica d) respiración anaeróbica e) N.A. 10. En la conversión de acetaldehído a etanol se libera: a) NADP+ b) NADPH2 c) NAD+ d) NADH2 e) FADH2
cromatina y las estructuras cilíndricas que observó durante la meiosis. Presenta las siguientes partes: Carioteca Carioplasma Nucleolo Cromatina Membrana Nuclear o Carioteca: Es doble y presenta poros que permiten la salida e ingreso de sustancias al núcleo. Se le considera una continuación del retículo endoplasmático rugoso, parte del sistema de endomembranas.
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Carioplasma, o Jugo Nuclear o Nucleoplasma: Fluido coloidal que contiene enzimas, nucleótidos, glúcidos, lípidos, sales, los nucleolos y la cromatina.
Para el crecimiento y mantenimiento de un organismo se requiere la fabricación de gran cantidad de proteínas pues éstas son las biomoléculas orgánicas más abundantes que constituyen sus células. Esta síntesis permite además la formación de un tipo particular de proteínas del cual depende directamente el Nucleolo, estructura funcionamiento celular: las enzimas. circular densa dentro del núcleo Para que una proteína sea sintetizada deberán (micrografía electrónica de transmisión) ocurrir los siguientes eventos:
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Nucléolos: Son cuerpos esféricos que sintetizan los ribosomas. Químicamente están constituidos fundamentalmente por ARN y proteínas.
Síntesis De Proteínas
Cromatina Formada por proteínas (histonas y no histonas), fosfolípidos y calcio asociados al ADN. Cuando se condensa durante la división celular forma los cromosomas. Contiene los genes. Su principal misión es sintetizar el ARN mediante la Transcripción del ADN. En el núcleo tiene lugar procesos tan importantes como la Replicación del ADN (generación de copias exactas y completas del ADN para una posterior división celular) y la Transcripción.
Marca la alternativa correcta: 1. Cubierta celular compuesta de quitina: a) membrana b) pared bacteriana c) pared fúngica d) glucocálix e) N.A.
S
2. Produce los lisosomas: a) carioteca b) nucleolo c) R.E.L. d) aparato de Golgi e) N.A.
3. No forma parte del sistema de endomembranas: a) mitocondria b) membrana nuclear c) R.E.R. d) R.E.L. e) Más de una
1. Transcripción: Durante este proceso se transcribe la información necesaria para su síntesis desde el ADN a el llamado ARN mensajero (ARNm) y los RNAt y RNAr 2. Traducción: El ARNm llega al citoplasma, se une al ribosoma (ARNr), quien empieza a "leer" la información que se le ha traído: qué aminoácidos se requieren para la proteína a fabricar y en qué orden deben ir. Los aminoácidos serán llevados por el ARN de transferencia (ARNt) hasta el ribosoma donde serán ensamblados, mediante enlaces peptídicos, para formar la proteína que será luego liberada.
4. Produce energía en la célula procariota: a) lisosoma b) mitocondria c) vacuola d) mesosoma e) ribosoma 5. Realiza la síntesis de lípidos: a) R.E.L. b) lisosoma c) golgisoma d) carioteca e) N.A. 6. Organela de la célula procariota: a) carioteca b) lisoma c) mitocondria d) cloroplasto e) ribosoma 7. Composición de la pared celular procariota: a) ácido muriático b) peptidoglucanos c) celulosa d) a y b e) a, b y c
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8. Estructura generadora de energía en la celulares: a) Nucléolo b) Mitocondria c) Dictiosoma d) Ribososma e) Retículo endoplasmtico 9. A la membrana nuclear también se le denomina: a) Kariolinfa b) Citoplasma c) Karion d) Peroxisoma e) Karioteca 10. El material genético de las células se encuentra en a) Citoplasma b) Nucléolo c) Mitocondria d) Vacuola e) Núcleo
S
En biología, la mitosis es un proceso que ocurre en el núcleo de las células eucarióticas y que precede inmediatamente a la división celular, consistente en el reparto equitativo del material hereditario (ADN) característico. Este tipo de división ocurre en las células somáticas y normalmente concluye con la formación de dos núcleos separados (cariocinesis), seguido de la partición del citoplasma (citocinesis), para formar dos células hijas.
FASES DE LA MITOSIS Página 34
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S
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1) Para que se realice mitosis, es necesario: A) La duplicación del ADN B) Los cromosomas C) El huso mitótico D) Todas
S
2) La mitosis, asegura: A) La continuidad genética sin variabilidad B) La energía para la célula C) Un tamaño optimo para la célula D) La formación de ARN a partir de ADN
3) El orden correcto de los acontecimientos de la mitosis, es: A) Profase....Anafase...Telofase....Metafase B) Metafase...Telofase.... Profase....Anafase C) Profase...Metafase...Anafase...Telofase D)Telofase...Anafase...Metafase...Profase
4) En ambas divisiones la membrana nuclear desaparece, en la: A) Profase B) Anafase C) Telofase D) Metafase 5) De la reproducción asexual podemos afirmar que: A) La fisión binaria se presenta en organismos unicelulares. B) La regeneración es mayor, mientras menos evolucionado es el organismo C) La esporulación en unicelulares es un fenómeno típico de Rhizopus D) Todas las anteriores. 6) El tipo de reproducción asexual que presenta la ameba es : A) Citodiéresis B) Esporulación C) Gemación D) Fisión Binaria Página 36
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Desde la Antigüedad los ganaderos y agricultores seleccionaban los mejores animales para la reproducción y las mejores semillas para la siguiente cosecha. Sabían, por experiencia, que las características de los individuos aparecían en su descendencia, es decir, se heredaban. La genética es la ciencia que se encarga de estudiar cómo se heredan las características de padres a hijos y las variaciones que la herencia puede presentar. Los orígenes de la genética se remontan a un pequeño jardín en la Austria del siglo XIX. Éste era cuidado por un monje llamado Gregor Mendel, quien realizó sus trabajos de investigación con los guisantes (arvejas): Pisum sativum. Sus estudios fueron los primeros de valor científico en las investigaciones sobre la herencia.
PRIMERA LEY DE MENDEL: A esta ley se le llama también Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación (F1), y dice que cuando se cruzan dos variedades individuos de raza pura, ambos homocigotos, para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales. Los individuos de esta primera generación filial (F1) son heterocigóticos o híbridos, pues sus genes alelos llevan información de las dos razas puras u homocigóticas: la dominante, que se manifiesta, y la recesiva, que no lo hace.. Mendel llegó a esta conclusión trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producían las semillas amarillas y con una variedad que producía las semillas verdes. Al hacer un cruzamiento entre estas plantas, obtenía siempre plantas con semillas amarillas.
S
Otros casos para la primera ley. La primera ley de Mendel se cumple también para el caso en que un determinado gen dé lugar a una herencia intermedia y no dominante, como es el caso del color de las flores del "dondiego de noche". Al cruzar las plantas de la variedad de flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de flores rosas, como se puede observar a continuación:
SEGUNDA LEY DE MENDEL: A la segunda ley de Mendel también se le llama de la separación o disyunción de los alelos. Experimento de Mendel. Mendel tomó plantas procedentes de las semillas de la primera generación (F1) del experimento anterior y las polinizó entre sí. Del cruce obtuvo semillas amarillas y verdes en la proporción que se indica en la figura. Así pues, aunque el alelo que determina la coloración verde de las semillas parecía haber desaparecido en la primera generación filial, vuelve a manifestarse en esta segunda generación.
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Los dos alelos distintos para el color de la semilla presentes en los individuos de la primera generación filial, no se han mezclado ni han desaparecido, simplemente ocurría que se manifestaba sólo uno de los dos. Cuando el individuo de fenotipo amarillo y genotipo Aa, forme los gametos, se separan los alelos, de tal forma que en cada gameto sólo habrá uno de los alelos y así puede explicarse los resultados obtenidos. Otros casos para la segunda ley. En el caso de los genes que presentan herencia intermedia, también se cumple el enunciado de la segunda ley. Si tomamos dos plantas de flores rosas de la primera generación filial (F1) y las cruzamos entre sí, se obtienen plantas con flores blancas, rosas y rojas. También en este caso se manifiestan los alelos para el color rojo y blanco, que permanecieron ocultos en la primera generación filial.
RETROCRUZAMIENTO Retrocruzamiento de prueba. En el caso de los genes que manifiestan herencia dominante, no existe ninguna diferencia aparente entre los individuos heterocigóticos (Aa) y los homocigóticos (AA), pues ambos individuos presentarían un fenotipo amarillo. La prueba del retrocruzamiento, o simplemente cruzamiento prueba, sirve para diferenciar el individuo homo- del heterocigótico. Consiste en cruzar el fenotipo dominante con la variedad homocigótica recesiva (aa). - Si es homocigótico, toda la descendencia será igual, en este caso se cumple la primera Ley de Mendel. - Si es heterocigótico, en la descendencia volverá a aparecer el carácter recesivo en una proporción del 50%.
TERCERA LEY DE MENDEL. Se conoce esta ley como la de la herencia independiente de caracteres, y hace referencia al caso de que se contemplen dos caracteres distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las leyes anteriores con independencia de la presencia del otro carácter.
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Experimento de Mendel. Mendel cruzó plantas de guisantes de semilla amarilla y lisa con plantas de semilla verde y rugosa (Homocigóticas ambas para los dos caracteres). Las semillas obtenidas en este cruzamiento eran todas amarillas y lisas, cumpliéndose así la primera ley para cada uno de los caracteres considerados, y revelándonos también que los alelos dominantes para esos caracteres son los que determinan el color amarillo y la forma lisa. Las plantas obtenidas y que constituyen la F1 son dihíbridas (AaBb). Estas plantas de la F1 se cruzan entre sí, teniendo en cuenta los gametos que formarán cada una de las plantas. Se puede apreciar que los alelos de los distintos genes se transmiten con independencia unos de otros, ya que en la segunda generación filial F2 aparecen guisantes amarillos y rugosos y otros que son verdes y lisos, combinaciones que no se habían dado ni en la generación parental (P), ni en la filial primera (F1). Asimismo, los resultados obtenidos para cada uno de los caracteres considerados por separado, responden a la segunda ley.
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RESUELVE EN TU CUADERNO: 1. Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?
2. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia obtenida.
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El cromosoma X es portador de una serie de genes responsables de otros caracteres además de los que determinan el sexo. La herencia de estos caracteres decimos que está ligada al sexo. Dos ejemplos bien conocidos son: el daltonismo y la hemofilia. En el siguiente cuadro están representados los distintos genotipos en relación con la hemofilia. Mujeres XX (Sana) XXh (Portadora) XhXh (Hemofílica)
Hombres XY Sano XhY Hemofílico
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RESUELVE EN TU CUADERNO:
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Problema 1: La enfermedad de la hemofilia, está determinada por un gen recesivo ligado al cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre normal (XY) y una mujer portadora (XX h)? Haz un esquema de cruzamiento. Problema 2: El daltonismo, están determinados por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer normal no portadora? Haz un esquema de cruzamiento. Problema 3: El daltonismo, está determinado por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer no daltónica, hija de un hombre daltónico? Haz un esquema de cruzamiento. Problema 4: ¿Qué condiciones deben darse para que pueda nacer una niña hemofílica?
MUTACIONES GÉNICAS O PUNTUALES
Son alteraciones del material genético (ADN) de una célula que se transmitirán, cuando se reproduzca, a sus células hijas. En un individuo multicelular se reconocen dos tipos de células: Las germinales (gametos: espermatozoide, óvulo, espora) y las somáticas (todas las demás). Si la mutación afecta a una célula germinal, ésta se podrá transmitir a la descendencia del individuo; pero si afecta a una célula somática sólo producirá cambios en el mismo individuo. Por ejemplo si una célula epitelial (somática) sufre una mutacion, ésta se transmitirá a las células epiteliales hijas pudiendo originar un lunar o un melanoma (Cáncer de la piel). Esto dependerá de la gravedad de la mutación, pero no se transmitirá a la descendencia del individuo.
Cuando afectan la composición química de los genes. Este tipo de mutación ocurre, por ejemplo: en la Anemia Calciforme - donde una Adenina ha sido cambiada por una Timina, determinando que en la secuencia de aminoácidos de la hemoglobina se cambie una Valina por un ácido glutámico -, en la deficiencia de ADA, en la Fibrosis quística, etc.
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MUTACIONES
Se pueden clasificar las diferentes mutaciones en dos grandes grupos:
NO DISYUNCIÓN Mal reparto de cromosomas
ANEUPLOÍDIA Exceso o defecto de cromosomas
MUTACIONES CROMOSÓMICAS Cuando alteran parte de la estructura del cromosoma o un grupo de genes. El cambio en la estructura puede ser de tal magnitud que implique la presencia de más o menos cromosomas que lo normal en las células del individuo. En estos casos se dice que hay una aneuploídia cromosómica. Esto ocurre generalmente por la no disyunción (separación) de cromosomas durante la Meiosis.
MUTACIÓN CROMOSÓMICA
ANOMALÍAS O SÍNDROMES CROMOSÓMICOS Conjunto de signos y síntomas clínicos de un individuo que resultan de la mutación cromosómica
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Anomalías cromosómicas más frecuentes Aneuploídias Somáticas * Trisomía 13 (47,XX + 13 ó 47,XY + 13): Síndrome de Patau
* Trisomía XXY (47,XXY): Síndrome de Klinefelter * Trisomía XYY (47,XYY):
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* Trisomía 18 (47,XX + 18 ó 47,Xy + 18):
Aneuploídias Sexuales
Síndrome de Edwards
* Trisomia 21 (47,XX + 21 ó 47,XY + 21) Síndrome de Down
* Delección del Cromosoma Nº 5: (46,XX ó 46,XY) Síndrome de Cri du chat
Síndrome del super hombre
* Trisomía XXX (47,XXX):
Síndrome de la super hembra
* Monosomía XO (45,XO): Síndrome de Turner
En cromosomas somáticos: Los casos con mayor grado de incidencia son:
La primera observación la realizó PATAU, quedando luego como: Síndrome de Patau.
* Monosomía del cromosoma 5
El paciente presenta un tercer cromosoma 13, proveniente del padre o de la madre, como consecuencia de la no disyunción.
También conocido como: “Enfermedad del maullido” o CRI DU CHAT (maullido del gato) El signo más llamativo, es el llanto del individuo al nacer, es un grito emitido en espiración, sin ruido inspiratorio, se ha demostrado que la laringe generalmente es hipoplástica. Además: * * * * *
Presentan una microcefalia (cráneo pequeño) Facies lunar (cara de luna llena). Retraso mental profundo, el cociente intelectual (C.I.) suele ser inferior a 20. La letalidad es baja muchos enfermos llegan a adultos. Cardiopatía congénita.
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* Trisomía 13
El recién nacido exhibe: * * * *
*
Boca de lobo (boca pronunciada). Sordera, labio leporino. Microftalmia (ojos pequeños). Polidactilia (hexadactilia). Los pies a veces deformados: “bastón de alpinista” con una protrusión del talón y una convexidad de la planta del pie. Muerte precoz (poca esperanza de vida, mueren a los 3 meses).
* Trisomía 18
La primera descripción fue enunciada por Edwards, al indicar la presencia de un tercer cromosoma 18, en algunos pacientes. Hoy se le conoce como: Síndrome de Edwards. El pequeño paciente presenta: * * * *
Orejas de fauno (orejas de lobo). Dedos encabalgados, el índice recubre el dedo medio y el meñique el dedo anular. Pelvis estrecha (signo fundamental de la trisomía 18). Criptorquidia en niños, las niñas presentan una hipertrofia del clítoris. Página 41
* * *
Pies en bastón de alpinista. Muerte precoz, debida básicamente a las malformaciones cardiacas. Micronastia / sindactilio.
-
Su frecuencia de presencia es aproximadamente de uno por cada 700 nacimientos.
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*
25% - 30%: mueren durante el primer año de vida. 50%: mueren antes de los 5 años. 8%: sobrepasan los 40 años. 2,6%: alcanzan los 50 años.
EN CROMOSOMAS SEXUALES
De igual manera nos referimos a los casos más frecuentes: * Constitución 47,XXX
* Trisomía 21
Más conocida como: Síndrome de Down o Mongolismo. Su presencia se debe al incremento de un cromosoma 21, en la pareja homóloga 21 (trisomía 21) Es la anomalía autosómica más frecuente
Este caso es rico en características, el diagnóstico clínico en el recién nacido suele ser dudoso. En el paciente crecido se aprecia: * * * * *
S
*
Hipotonicidad (músculos sin tono). Piel marmórea y áspera. Cráneo pequeño, occipucio plano. Cara redonda con perfil plano. Boca entreabierta con protrusión lingual (lengua expuesta). Las manos son anchas y rechonchas, son los dedos pequeños, especialmente el meñique y el pulgar. Se nota un surco palmar diferencial: línea simiesca. El cociente intelectual varía de acuerdo a la edad. La pubertad se desarrolla normalmente en ambos sexos; las jovencitas son fecundas. Se observa un envejecimiento precoz, con trastornos psicóticos. Su esperanza de vida es variable de acuerdo a la edad.
* * * *
En 1959, por primera vez se describió este caso por Jacobs, denominándolo “superhembra”, actualmente este término ya no se emplea, pero la anomalía es frecuente. Los pacientes afectados presentan el siguiente cuadro: * * * *
El fenotipo suele ser normal - infantiles. La pubertad y la fertilidad. Presentan transtornos en la menstruación: amenorrea secundaria. Un tercio de los casos con desarrollo intelectual normal, los otros dos tercios algo deficiente.
* Constitución 47,XYY
Sandberg, en 1961, observó la constitución 47,XYY en un hombre de inteligencia normal. Estudios posteriores demostraron que al analizar a reclusos de centros penitenciarios (cárceles), existían en muchos de ellos un corpúsculo de Barr e incluso con la constitución 48,XXYY. Inicialmente Jacobs (1965), relacionó la presencia de un cromosoma Y extra, predisponía a una conducta anormalmente agresiva, este dato llevó inclusive a denominar al cromosoma Y supernumerario, como el “cromosoma del crimen”. En nuestros tiempos, se sabe que esta anomalía, es una de las más frecuentes, y que los individuos afectados de ella se distinguen de la población general. Los individuos portadores exhiben: * Fenotipo normal. * Generalmente son de elevada estatura (altos). La talla media varía de 1,80m a 1,86m. Página 42
*
Entre las personas (varones) con más de 2m, al parecer alcanzaría el 10% de ellos.
* *
* Síndrome de Turner
-
En 1954, Polani, observa la ausencia del corpúsculo de Barr, en algunas mujeres. En 1959, Ford, puso en evidencia el cariotipo 45,X, describiendo la primera anomalía de los cromosomas sexuales.
-
-
Los pacientes con siguientes signos:
Turner,
presentan
los
En la recién nacida: - Se le asocia con la talla pequeña; linfedemas de las manos y pies, exceso de piel en la nuca, posteriormente se transforma en un pterygium colli (cuello de esfinge). - La talla pequeña y la ausencia de pubertad, son los signos fundamentales de este síndrome. - La cara es triangular; los dientes mal implantados, las orejas suelen ser de implantación baja. - Los cabellos de implantación baja, inclusive invade los hombros, el cuello es corto y ensanchado: Pterygium colli. - El tórax está deformado, es ancho (en “escudo”), las mamillas están separadas. - Los órganos genitales externos permanecen infantiles, el vello púbico es escaso, existe atrofia de las gónadas (disgenesia ovárica). Los carácteres sexuales secundarios no aparecen.
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*
Presencia de una posible ginecomastía hacia los 12 - 13 años. Existe una atrofia testicular (disgenesia testicular), los testículos pequeños, blandos y generalmente indolorosos a la presión. El escroto tiene un tamaño y una pigmentación normales. La mayoría de los casos son longilíneos, con extremidades largas y aspectos ginoide. Pueden hallar dificultades para adaptarse socialmente.
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En 1938, publica observaciones de características poco frecuentes en algunos pacientes, como talla pequeña, falta de presentación de la pubertad, amenorrea y esterilidad.
En el recién nacido, los rasgos son eventualmente excepcionales. El diagnóstico más frecuente se evidencia en la pubertad:
Agentes mutágenos
Son agentes capaces de provocar mutaciones a) Físicas
:
b) Químicos
: Gas mostaza - 5 bromourzcilo Agua oxigenada - ácido nitroso Cafeína Nicotina Drogas
c) Biológicas
: Virus Bacterias Hongos
* Síndrome de Klinefelter
Klinefelter describe en 1942, casos de pacientes masculinos, con ciertos rasgos feminizantes, atrofia testicular y con aumento de la excreción de FSH. En 1956, Plunkett y Barr, demostraron la presencia de la cromatina sexual, en las células de los pacientes. En 1959, Jacobs y Strong, demostraron que el cariotipo era 47,XXY. Las siguientes características hacen manifiesto el caso de Klinefelter:
Rayos x Luz Ultravioleta
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6. No es un agente mutógeno: a) glucosa b) gas mostazo c) UVA y UVB d) virus e) N.A.
2. Es el espacio físico ocupado por un gen en un cromosoma: a) loci b) locus c) centrómero d) huso e) N.A.
7. Genotipo con dos alelos diferentes: a) homocigote dominante b) homocigote necesario c) heterocigote d) línea pura e) N.A.
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1. Es el padre de la Genética: a) Virchow b) Mendel c) D’Vries d) Morgan e) N.A.
3. Son alteraciones del ADN: a) mutaciones b) genotipo c) fenotipo d) F1 e) N.A.
4. La F1 en el cruce de la primera Ley de Mendel presenta ...... de Heterocigotes. a) 0% b) 25 c) 50 d) 75 e) 100
5. La F2 en el cruce de la segunda Ley de Mendel presenta la proporción fenotípica: a) 3 : 1 b) 9 : 3 : 3 : 1 c) 3 : 5 : 7 : 9 d) 1 : 3 : 3 : 6 e) N.A.
S
El universo se habría originado hace 18 000 millones de años como resultado de una gran explosión (Teoría del Big Bang). Las altas temperaturas alcanzadas entonces, no permitieron ni que los átomos mantuvieran sus componen-tes juntos, existiendo entonces sólo partículas subatómicas. Al enfriarse el universo, las partículas subatómicas se reunieron formando los átomos. Éstos se asociaron formando moléculas que constituyeron nubes gaseosas que al enfriarse conformaron masas sólidas como las estrellas y los planetas. De este modo hace 5 000 millones de años hace su aparición el planeta Tierra. Teorías Sobre El Origen De La Vida En La Tierra
8. El síndrome de Le Criduchat es por un defecto en el par cromosómico: a) 5 b) 13 c) 18 d) 21 e) N.A. 9. La conformación cromosómica 45 corresponde a: a) S. Down b) S. de Patay c) S. Turner d) S. de Le Criduchat e) S. Klinefelto
×
0,
10. El genotipo Aa, corresponde a: a) un individuo hembra. b) un homocigote dominante. c) un homocigote recesivo. d) un híbrido. e) a y d
1. TEORÍA COSMOGÓNICA: También llamada Cosmozoica o de la Panspermia. Propuesta por Svante Arrhenius en 1907. Postula que esporas (quistes muy resistentes) conteniendo alguna forma de vida primitiva viajaron durante millones de años a través del espacio, hasta llegar a nuestro planeta donde se desarrollaron gracias a sus peculiares características, que lo hacen habitable. Esta teoría no explica el origen de las esporas o primeras formas de vida. 2. TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA: También llamada de la Evolución Química o Prebiótica. En 1922 A.I. Oparín postuló que la vida pudo aparecer como producto de una evolución química, factible en las condiciones de la Tierra primitiva: una peculiar composición de la atmósfera (metano, amoniaco, hidrógeno molecular, vapor de agua, Página 44
ausencia de oxígeno molecular) y una gran disponibilidad de energía (tormentas eléctricas, gran actividad volcánica, intenso bombardeo de radiaciones y altas temperaturas).
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TIERRA PRIMITIVA
la fotosíntesis. Posteriormente al aumentar las cantidades de oxígeno, producto de la fotosíntesis, surgieron células parecidas a las de los animales que aparecieron mucho después. La posibilidad de que la vida se hubiera iniciado de esta forma, la evidenció a mediados de siglo, Stanley Miller quien obtuvo moléculas orgánicas, en un sistema donde simuló las condiciones atmosféricas propuestas por Oparín, a partir de moléculas como agua, hidrógeno, amoniaco y metano. Esta última es la teoría con mayor aceptación científica actualmente.
Relampagueo en el vapor y otros gases que brotan de un cráter volcánico. Estas descargas eléctricas se originan en la electricidad estática generada por la colisión de los átomos y moléculas de los gases. Tales fuentes de energía, que existían en la Tierra primi-tiva, habrían contribuido a la formación de moléculas orgánicas. Esta fotografía, tomada en 1963, muestra el nacimiento de la isla de Surtsey, frente a la costa de Islandia.
Así al agotarse el material orgánico libre de la "sopa", sobrevivieron aquellas células que pudieron utilizar moléculas muy simples como el CO2 para
ÉPOCA
PALEOZO ICA
P RE CÁMBRICA
ERA PERÍODO
MESOZOICA
S
Aquí, con el paso de los cientos de miles de años, continuaron organizándose y formándose moléculas orgánicas de mayor tamaño (macromoléculas). Algunas de ellas desarrollaron la capacidad de autorreplicación (autocopiado). Así se agruparon en acúmulos rodeados de una fina película de grasa (membrana), que se denominaron "coacervados". De esta manera debieron aparecer las primeras células, que constaban únicamente de algunas proteínas y ácido nucleíco dentro de una membrana. La fuente de energía o alimento estaba a su alrededor, en la "sopa orgánica" donde se habían formado. Eran más primitivas que las actuales bacterias y a partir de ellas evolucionaron todas las demás formas de vida. COACERVADOS
HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA
CENO ZOICA
Según Oparín los gases de esta atmósfera, al chocar entre sí impulsados por la energía disponible, originaron moléculas orgánicas simples. Ellas cayeron en el agua que se almacenó al bajar la temperatura del planeta, formándose así una especie de gigantesca "sopa orgánica".
Hace
(mills. de años)
SUCESOS PRINCIPALES
4600 - 3600 - Origen del sistema solar y de la Tierra. - Origen de las primeras células vivas; dominio de las bacterias; 3600 origen de la fotosíntesis y evolución de la atmósfera con oxígeno. 1000 - Origen de las células eucarióticas, origen de las algas y de los invertebrados marinos de cuerpo blando.
Cámbrico
590 - 505
- Aparecen algas marinas primitivas, origen de casi todos los tipos de invertebrados marinos.
Ordovícico
505 - 438
- En el mar dominan los invertebrados, en especial los artrópodos y los moluscos, primeros peces, hongos.
Silúrico
438 - 408
- Muchos peces, trilobites y moluscos en el mar; primeras plantas vasculares; invasión de la tierra por parte de las plantas; invasión de la tierra por los artrópodos.
Devórico
408 - 360
- Los peces y trilobites florecen en el mar, origen de los anfibios e insectos.
Carbonífero
360 - 286
- Bosques pantanosos de helechos arbóreos y de licopodios; dominio de anfibios; numerosos insectos, origen de los reptiles.
Pérmico
286 - 248
- Origen de las coníferas; extinciones marinas masivas, incluidos los últimos trilobites, florecimiento de reptiles y declinación de anfibios; los continentes se unieron en una masa terrestre. Pangea.
Triásico
248 - 213
- Origen de los mamíferos y los dinosaurios; bosques de gimnospermas y helechos arbóreos; empieza la separación de Pangea.
Jurásico
213 - 144
- Dominio de los dinosaurios y las coníferas; origen de las aves; los continentes se separan parcialmente.
Cretáceo
144 - 65
- Aparecen y dominan las plantas con flores; extinciones masivas de la vida marina y parte de la vida terrestre, incluidos los últimos dinosaurios; los continentes modernos quedan bien separados.
65 - 54 54 - 37 37 - 24 24 - 5 5-2
- Gran abundancia de aves, mamíferos, insectos y plantas con flores, el deslizamiento lleva a los continentes a sus posiciones modernas; clima templado al principio del período con amplia formación de montañas y enfriamiento hacia al final.
2 - 0,01 0,01 actualidad
- Evolución del Homo; glaciaciones en el Hemisferio Norte; extinción de muchos mamíferos gigantes.
Terciario
Paleoceno Eoceno Oligoceno Mioceno Plioceno
vivir, desarrollándose así Página 45
Teorías Sobre El Origen De Los Seres Vivos 1. Hipótesis de la Generación Espontánea
1. Organización Compleja: Los seres vivos presentan un gran número de niveles de organización; desde los llamados bioelementos (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, etc) que se organizan en biomoléculas (proteínas, lípidos, carbohidratos, etc) que constituyen las organelas que formarán las células. Éstas se reúnen formando tejidos que a su vez conforman los órganos que se ordenan en los sistemas y aparatos que forman a los seres vivos.
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Propuesta por Aristóteles en el siglo IV a.C. Establecía que los seres vivos surgieron a partir de la materia inanimada (por ejemplo, organismos muertos en descomposición) gracias a la acción de un "Principio Vital" invisible, que se encontraba en el agua y el aire. Estas ideas vitalistas (llamadas así por postular la existencia del "Principio Vital") tuvieron vigencia durante siglos y según ellas la carne en descomposición se convertía en gusanos por acción del principio vital; la cornamenta de un carnero muerto, en abejas; el limo del río Nilo, en anguilas y ratones, etc.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
2. Hipótesis de Biogénesis
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Durante dos siglos, estas conclusiones no fueron del todo aceptadas. Con la invención del microscopio, se descubrió una gran variedad de pequeños organismos en todas partes. Como "surgían" sin la aparente participación de otros organismos, se suponía que estos seres vivos, a diferencia de otros más grandes como los gusanos, sí aparecían por generación espontánea. Cuando los caldos del cultivo, con que se hacían los experimentos, eran hervidos, los microorganismos dejaban de generarse espontáneamente. Según algunos científicos, ésto era porque el calor del hervor había aniquilado el "Principio Vital". Finalmente en el siglo XIX, L. Pasteur demostró concluyentemente la validez de la teoría de la Biogénesis. Hirvió los caldos de cultivo en unos frascos con "cuello de cisne". En éstos no hubo contaminación (aparición de microorganismos) a pesar de estar abiertos al exterior, porque los microorganismos que hubieran podido ingresar quedaban atrapados en el cuello del frasco. De esta forma, se demostró que para que aparezca un ser vivo, es necesaria la acción de otros.
2. Metabolismo: Los seres vivos requieren para seguirlo siendo, materia (para crecer y/o renovar su estructura) y energía (para realizar trabajo). Por ello, las incorporan y eliminan según necesidad, por lo cual se les considera sistemas termodinámicamente abiertos. Al conjunto de procesos que sirven a este fin se le conoce como metabolismo. 3. Movimiento: Esta característica es evidente en los animales, no así en los vegetales, donde existe pero es muy lento. El movimiento o flujo de la materia viva en las células de las hojas vegetales se denomina ciclosis. 4. Irritabilidad: Los seres vivos responden a estímulos y cambios físicos o químicos temporales de su entorno: reaccionan. 5. Crecimiento: Los seres vivos pueden aumentar de volumen (crecer) mediante la incorporación de sustancias del medio que los rodea. El ser vivo puede crecer, por aumento en su número de células o en el volumen de ellas. Algunos organismos crecen durante toda su vida, otros sólo al principio. 6. Reproducción: Los seres vivos son capaces de formar nuevos seres vivos, sus descendientes. 7. Adaptación: Es la capacidad mediante la cual un ser vivo modifica su funcionamiento y/o estructura para sobrevivir al medio externo y sus cambios.
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1. Postula que la vida vino del espacio: a) Oparín b) Arrhenios c) Platón d) Aristóteles e) b y d
7. Apoyó la teoría de la generación espontánea excepto: a) Darwin b) Miller c) Oparín d) Redi e) Todos
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2. Incluyó en su teoría el concepto de los coacervados: a) Oparín b) Arrhenius c) Miller d) Aristóteles e) Más de uno
6. No es característica de los seres: a) reproducción b) sentimientos c) irritabilidad d) movimiento e) más de una
3. Miller apoyó la teoría: a) Biogénesis b) Generación espontánea c) Cosmozoica d) Big Bang e) Quimiosintética
4. Aristóteles propuso la teoría de: a) Biogénesis b) Generación espontánea c) Panspermia d) Cosmozoica e) Todas
9. Refutó definitivamente la teoría de la generación espontánea: a) Miller b) Arrhenius c) Pasteur d) Oparín e) N.A. 10. El “principio vital” es parte de: a) Teoría cosmozoica b) Teoría fijista c) Teoría quimiosintética d) Teoría de la generación espontánea e) N.A.
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5. Pasteur apoyó la teoría: a) Biogénesis b) Panspermia c) Generación espontánea d) Cosmozoica e) Todas
8. Propuso la teoría quimiosintética: a) Miller b) Arrhenius c) Pasteur d) Oparín e) N.A.
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PRUEBAS DE LA EVOLUCION
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naturales, que habían sido sustituidos por nuevos actos de creación divina: A. Carolus Linnaeus (Linneo) B. Georges Louis Leclerc conde de Buffon C. Jean Baptiste Lamarck D. Georges Leópold barón de Cuvier E. Charles Darwin
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3.Es el proceso por el cual las poblaciones de organismos se transforman a través de generaciones sucesivas: A. Ecología B. Evolución C. Biodiversidad D. Antropología E. Paleontología
1. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones fueron supuestas por Lamarck en su explicación de la teoría transformista? A. Uso y desuso de los órganos. Si alguna parte del cuerpo se usa, rápidamente crece y se desarrolla; mientras que las partes que no se usan, se debilitan lentamente, se atrofian y pueden llegar a desaparecer. B. Herencia de los caracteres adquiridos. Cualquier animal puede trasmitir a sus descendientes aquellas características que ha adquirido en el curso de su vida. C. La transformación está conducida por selección natural. D. Las opciones A y B fueron suposiciones de Lamarck. E. Las opciones A, B y C fueron suposiciones de Lamarck.
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2. En 1817 publicó El reino animal distribuido por organización, obra en la que defendió el creacionismo y la ausencia de evolución. Explicaba que los restos fósiles correspondían a animales muertos por catástrofes
4. En 1735 publicó Systema Naturae, obra en la que estructuró un sistema de clasificación de todos los seres vivos, por los niveles jerárquicos de reino, clase, orden, género y especie, además de haber aplicado la nomenclatura binomial: A. Carolus Linnaeus (Linneo) B. Georges Louis Leclerc conde de Buffon C. Jean Baptiste Lamarck D. Georges Leópold barón de Cuvier E. Charles Darwin 5. En 1809, en su obra Filosofía zoológica, propuso que los restos de organismos extraídos de las rocas, denominados fósiles, correspondían a antiguas formas de vida que a través del tiempo se habían transformado y dado origen a las especies actuales vivas que se les parecen: A. Carolus Linnaeus (Linneo) B. Georges Louis Leclerc conde de Buffon C. Jean Baptiste Lamarck D. Georges Leópold barón de Cuvier E. Charles Darwin
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La Biotecnología es una disciplina que se basa en la aplicación
de
organismos, para
la
obtención
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o sistemas biológicos
componentes
de bienes y servicios; también se les llaman así a las técnicas de
manipulación
de
genes.
LÍNEA DE TIEMPO DE LA BIOTECNOLOGÍA
4000-2000 a.C- Por primera vez la “biotecnología” se usa en Egipto para producción de cerveza y pan usando la técnica de fermentación, por medio de la levadura. 1322- Caballos de una raza superior sanos son inseminados artificialmente por un líder árabe.
1761- Plantas de especies diferentes son cruzadas por el naturalista alemán Joseph Gottlieb Koelreuter.
S
1859- El ilustre científico británico, Charles Darwin, publica la “Teoría de la Evolución de las Especies por Selección Natural”. El concepto de seleccionar y destruir la prole más débil tiene gran influencia entre los creadores de animales en los años 1800, a pesar de que la genética no era, entonces, una ciencia reconocida.
1865- Surge la Genética, que tiene al científico austríaco Gregor Mendel como el padre de esta ciencia. A través de sus experiencias con arvejas, descubrió que las características son hereditarias, pasadas de padre a hijo, así como descubrió también las patrones de la hereditariedad.
1870- Los creadores de plantas empiezan a utilizar la teoría de Darwin para cruzar especies diferentes de algodón y así consiguen desarrollar una variedad superior de la planta.
1876Louis Pasteur probó que las fermentaciones eran causadas por la acción de seres minúsculos, los microorganismos, con lo que desplazó la teoría, vigente hasta entonces, de que la fermentación era un proceso puramente químico. Pasteur fue quien sentó las bases de la futura industria biotecnológica al demostrar que todos los procesos de fermentación eran el resultado de la actividad microbiana. 1879 - El científico Alexander Fleming descubre la cromatina, una estructura similar a una varilla dentro del núcleo de las células, que más tarde se llamó “cromosoma”. 1897- Eduard Buchner demostró que es posible la conversión del azúcar en alcohol utilizando células de levadura maceradas, es decir, en ausencia de organismos vivos. 1900- La mosca-de la-fruta, la drosophila melanogaster es usada en los primeros estudios de genes. 1906- Surge “genética”.
el
término
1919La palabra biotecnología es usada inicialmente por el ingeniero húngaro Karl Ereky.
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1941- El término ingeniería genética es usado por primera vez.
droga contra el cáncer producida a través de la biotecnología.
1942- La penicilina empieza a ser producida como fármaco y utilizada en seres humanos como un antibiótico.
1990- Se lanza el proyecto Genoma Humano. El primer tratamiento de terapia génica es aplicado en Estados Unidos en un niño de 4 años que sufría un trastorno en el sistema inmunológico 1994- Se descubre el primer gen de cáncer de mama. (BRCA1 y BRCA2).
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1944- Se descubre que el ADN es la estructura responsable de la transmisión de la información genética.
1953- Los científicos James Watson y Francis Crick describen por primera vez la estructura del ADN. Su artículo es publicado en la revista “Nature” y marca la era de la genética moderna.
1995- La terapia génica entra en guerra contra el cáncer; - Se completa la primera secuencia de un genoma de un organismo vivo diferente de virus para la bacteria Haemophilus influenzae.
1956- Se optimiza el proceso de fermentación, Kornberg descubre la enzima ADN polimerasa I, que cataliza la síntesis de ADN en bacteria, y se logra comprender cómo se replica el ADN.
1996- Científicos escoceses clonan copias idénticas de corderos a partir de embriones de carneros. 1997- Nace la oveja Dolly, primer animal clonado de
1958- El ADN es producido por primera vez en un tubo de ensayo. 1969- Una enzima es sintetizada in vitro por primera vez.
1970- Se identifican enzimas de restricción (nucleasas específicas); se abre el camino hacia la clonación molecular de genes.
1972- Se descubre que la composición del ADN humano es 99% similar a la de los chimpancés y gorilas. 1973- desarrollan el primer organismo transgénico (OMG) mediante la inserción de un fragmentos de ADN de rana en un plásmido bacteriano de Escherichia coli.
una célula adulta. 1998-
Son
descubiertas
las
células-tronco
1975- en Argentina se producen los primeros anticuerpos monoclonales.
S
1982- La FDA aprueba la primera insulina humana producida por bacterias genéticamente modificadas.
1984- Se clona el virus HIV y su genoma es totalmente secuenciado. 1985- K. Mullis desarrolla el sistema PCR, que permite amplificar millones de fragmentos específicos 1986- Se produce la primera vacuna recombinante para seres humanos contra hepatitis B. Primera Página 51
embrionarias humanas. Es secuenciado el primer genoma completo de un animal: el gusano . elegans. 200- se reporta la primera secuencia del primer genoma de una planta A. thaliana
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2003- La oveja Dolly es sometida a eutanasia después de desarrollar un cáncer de pulmón China aprueba la primera reglamentación de un producto para terapia génica. 2004- Primera mascota clonada: un gato. Secuenciado el genoma del ratón de laboratorio.
2005- La FDA aprueba la primera droga para una raza específica: una medicina para problema cardíaco exclusivo para la raza negra. Se publica el genoma del perro.
AGENTE BIOLOGICOS.
Los virus representan un caso especial en la biología. Su estructura es tan simple que consta únicamente de una molécula de ADN o ARN que está cubierta de proteína.
Las rickettsias son microorganismos bacterinformes, parásitos intracelulares. No forman esporas. Viven especialmente en artrópodo como pulgas, piojos, garrapatas y otras especies de ácaros, que las transmiten al hombre, causándole infecciones, como es el caso del tifo.
La bacteria (del griego, bakteria, 'bastón'), nombre que reciben los organismos
S
unicelulares y microscópicos, que carecen de núcleo diferenciado y se reproducen
por división celular sencilla. Las bacterias son muy pequeñas, entre 1 y 10 micrómetros (µm) de longitud, y muy variables en cuanto al modo de obtener la energía y el alimento.
Los hongos son organismos protistas eucariontes, caracterizados por carecer de clorofila y porque sus células tienen una pared rígida. Producen esporas. Existen varios tipos de hongos; muchos son parásitos y solo algunos son patógenos, estos causan enfermedades llamadas micosis, como la tiña, el pie de atleta y la candidiasis, Página 52
que ataca a las membranas mucosas de la boca y la vagina. Una infección micotica grave es la histoplasmosis, que ataca a los pulmones. Los protozoarios son organismos unicelalurares, eucariontes, de vida libre o parásitos. Taxonómica mente pertenecen al Reino Protista y se subdividen en cuatro grupos: Los flagelados poseen uno o varios flagelos, que la membrana plasmática, en
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son prolongaciones de
forma de látigo, que les ayudan a desplazarse. Algunos que pertenecen al género Tripanosoma son patógenos.
Los sarcodarios constan de una sola célula que
cambia
de
forma
para
desplazarse,
emitiendo
seudópodos. A este grupo pertenece la Entamoeba histolyca, que causan la disentería amibiana.
Los ciliados son protozoarios de forma definida cuya célula consta de cilios o pestañas vibrátiles
que les sirven para impulsarse y capturar el alimento. El Balantidium coli, que ocasiona la disentería balantidiana, pertenece a este grupo.
Los esporozoarios son protozoarios que carecen de organelos locomotores y se reproducen
generalmente por esporulación. Un representante de este grupo es el Plasmodium vivax, que produce una forma de paludismo o malaria.
Los metazoarios son
los
animales
pluricelulares.
Entre
ellos
encontramos a los platelmintos o gusanos aplanados, algunos de los cuales son parásitos, como la solitaria o Taenia, y a los nematodos o
gusanos cilíndricos que, como la lombriz intestinal o Ascaris
lumbricoides, también son parásitos; otros son vectores, como algunos artrópodos. Completa:
Los agentes patógenos tiene un tamaño _________________________ y por eso son difíciles de detectar.
2.
Los ______________________ son leucocitos que
S
1.
responden específicamente ante una infección
elaborando sustancias para combatirla.
3.
Los __________________ son sustancias para el tratamiento de las enfermedades causadas por bacterias.
4.
Los
microorganismos
________________________
aprovechan
el
hueco
dejado
por
nuestros
microorganismos naturales para producir una infección. 5.
La ____________________ es una infección por hongos más frecuente en la vagina femenina que en el pene masculino.
6.
El sistema _____________________ se encarga de defendernos de las agresiones de los microorganismos. Página 53
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S
FORMAS DE TRASMISIÓN:
Contacto directo: con otras personas o con objetos contaminados. Por ejemplo la sífilis y la gonorrea, son dos enfermedades que se propagan por contacto sexual, ya que las bacterias que las ocasionan mueren rápidamente fuera del cuerpo. Otros ejemplos pueden ser una enfermedad causada por hongos, como el pie de atleta, u otras como la lepra, la viruela, la varicela, el sarampión. Inhalando: las gotitas de agua o saliva cargada de gérmenes, que van dejando las personas cuando tosen o estornudan a poca distancia. De este modo se transmiten la gripe, la difteria, la tuberculosis.
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Por ingestión: de líquidos o comidas contaminadas por microbios procedentes de recipientes sucios, manos sucias, moscas, ratones o animales domésticos. Por ejemplo la salmonelosis producida por la bacteria Salmonella que ocasiona trastornos digestivos importantes debido a que los alimentos están contaminados con ella. El cólera se transmite a través de aguas contaminadas.
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Por insectos y otros vectores.: (Se llaman o denominan vectores a los animales que transmiten la enfermedad transportando el microbio que la produce). Así se origina una enfermedad tan peligrosa como la malaria, causada por un protozoo "el plasmodio", típica de zonas pantanosas y que provoca cada año la muerte de más de tres millones de personas en todo el mundo.
Por contacto indirecto: Ciertas actuaciones de los seres humanos favorecen la transmisión de gérmenes, por ejemplo la hepatitis o en algunos casos el SIDA, que se transmiten al recibir una persona sangre de otra o
mediante instrumentos como jeringuillas o bisturíes.
1. GONORREA: Es de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) más frecuentes y es causada por la bacteria Nelsseria gonorrhoese. Síntomas en la mujer: puede no tener síntomas o presentar ligeras molestias al orinar o flujo. Secreción vaginal inusual Sangrado vaginal inusual Dolor en la parte inferior del abdomen
Síntomas en el hombre: En el varón tarda dos a tres días después del contacto sexual para producir síntomas (dolor al orinar, pues sale por la uretra). La gonorrea y la infección por clamidia pueden ocasionar esterilidad cuando no son tratadas. Si es que una mujer infectada da a luz, su bebé podría contagiarse y quedar ciego a menos que reciba tratamiento.
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Dolor al orinar Gotas de pus que salen del pene
2.SÍFILIS: Es una enfermedad de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum. Esta bacteria necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona con sífilis. Esta enfermedad tiene varias etapas, la primaria, secundaria o principios de la latente. En la etapa secundaria, es posible contagiarse al tocar la piel de alguien que tiene una erupción en la piel causada por la sífilis. Esta no se contagia al tocar el asiento del baño o una toalla que ha sido usada por la persona infectada.
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Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no es tratada a tiempo. Etapa primaria: El primer síntoma es una llaga (chancro) en la parte del cuerpo que entró en contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar porque por lo general no causan dolor y, en ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una persona que no ha sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa. Etapa secundaria: Surge alrededor de tres a seis semanas después de que aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas de las manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros síntomas que se pueden sentir son fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del cabello. Etapa latente: La sífilis, si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo, entra en una etapa latente. En esta etapa no hay síntomas notables y la persona no infectada no puede contagiar a otros. Sin embargo, una tercera parte de las personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la sífilis. Etapa terciaria (tardía): Esta etapa puede causar serios problemas como trastornos mentales, ceguera, anomalías cardíacas y trastornos neurológicos. En esta etapa, la persona infectada ya no puede transmitir la bacteria a otras personas, pero continúa en un periodo indefinido de deterioro hasta llegar a la muerte. Para un tratamiento rápido se receta la penicilina inyectada. Veinticuatro horas luego de la inyección la persona ya no puede transmitir el virus. Este tratamiento es efectivo en todas las etapas.
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3.CLAMIDIA: Es una enfermedad de transmisión sexual causada por una bacteria llamada Chlamydia trachomatis. Se transmite a través del contacto sexual con una persona infectada con la bacteria, ya sea anal, vaginal o a través del contacto de la boca con los genitales. Si no se trata a tiempo, las consecuencias podrían ser serias. En la mujer puede causar infertilidad, esterilidad, y enfermedad pélvica inflamatoria. En el hombre puede causar inflamación de la uretra, de la próstata y los testículos. Síntomas La mayoría de las personas que tienen clamidia tienen pocos o ningún síntoma hasta que la enfermedad está en una etapa más o menos avanzada. Cuando se presentan síntomas, éstos usualmente aparecen de una a tres semanas después de haberla contraído. Las primeras señales pueden incluir: Flujo vaginal poco común, Dolor al orinar, Irritación en el recto, Inflamación de la membrana del ojo (conjuntivitis), Dolor en la , parte baja del abdomen y sangrado luego de tener relaciones sexuales , Sangrado entre periodos menstruales, Dolor durante la relación sexual. En los hombres también pueden sentir secreciones acuosas que sale a través del pene y ardor y picazón en la apertura del pene. Tratamiento Se les recetará antibióticos a la pareja infectada que deben tomarse durante siete días. La penicilina no se receta porque no es efectiva en el tratamiento de la clamidia. En su lugar se receta tetraciclina, doxyciclina o algún otro antibiótico. 4.PAPILOMA HUMANO: Este virus es el responsable de las verrugas genitales y también ha sido la causa de algunos casos de cáncer cervical y de otros tipos de cáncer genital. Se desconoce qué es lo que produce este virus. El papiloma humano produce las verrugas genitales que son altamente contagiosas. Síntomas A unos tres meses de que una persona haya sido expuesta al virus, las verrugas aparecerán en el lugar en que hubo contacto con la persona infectada. Pueden aparecer varias verrugas al igual que una sola. Si no se tratan, ellas formarán un tejido carnoso con aspecto coliflor. En Página 56
algunos casos las verrugas desaparecen, pero la persona continuará infectada. Tratamiento No existe cura para las verrugas genitales, ya que una vez se haya contraído el virus este permanece en el cuerpo. Las verrugas pueden ser extirpadas químicamente, por congelamiento, quemándolas, quirúrgicamente, en los casos de verrugas más grandes o por medio de rayos láser. Aunque estas se extirpen, las verrugas pueden reaparecer y siempre son contagiosas.
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5.HERPES GENITAL: El herpes genital no pone en riesgo su vida, aunque puede ser bastante severo en personas que tienen sistemas inmunológicos deficientes. Existen dos clases de virus del herpes simple. Cuando se presentan llagas en los labios o ampollas causadas por la fiebre, se deben al virus del herpes simple I. El virus del herpes simple II por lo general produce llagas en el área genital, pero también pueden salir en los labios y boca. Se contagia a través del contacto sexual con alguien que tenga llagas genitales visibles. Síntomas Ampollas pequeñas y muy dolorosas que se pueden encontrar alrededor de la vagina, en el pene, alrededor del ano, los muslos y los glúteos. Estas ampollas pueden reventarse y secarse formando costras. Tratamiento No existe cura disponible. La duración de los síntomas puede reducirse si se da tratamiento en la etapa inicial del brote. Si no se inicia temprano, puede que el tratamiento no sea efectivo.
6.TRICOMONIASIS Es causada por el parásito trichomona vaginalis, cuya incubación es de días a semanas. En la mujer: Produce flujo vaginal maloliente, espumoso, de color verde-amarillento, que se acompaña de molestias para orinar. Ardor y escozor vaginal. En el hombre. Secreción de color blanco, aguanoso, que sale del pene. Dolor o ardor al orinar Tratamientos Metronidazol, 2 g vía oral como dosis única. Metronidazol, 500 mg vía oral 2 veces al día por 7 días.
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7.CHANCRO El chancro es una enfermedad ulcerosa genital causada por la bacteria Haemophilus ducreyi. Biozell Diagnóstico Molecular ofrece la prueba de detección de H. ducreyi mediante la técnica de PCR que amplifica secuencias específicas de su ADN genómico. Este método es más sensible y más rápido que el cultivo del microorganismo. Así mismo Biozell ofrece la posibilidad de detección simultánea de los tres agentes responsables de la formación de úlceras genitales sobre una única muestra tomada de la lesión.
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Características Es una funda delgada de látex que se coloca en el órgano sexual del hombre antes de tener relaciones sexuales. Para cada relación sexual se debe colocar un nuevo condón.
Contraindicaciones Irritación del órgano sexual del hombre y los genitales de la mujer por alergia. Se recomienda:
Fijarse en la fecha de vencimiento del producto.
Baños de asiento y aplicarse una crema antiinflamatoria.
Usar un condón nuevo en cada relación sexual y desechar el anterior en forma adecuada.
Si vuelve a presentarse el problema, cambiar de método anticonceptivo.
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Es el único método anticonceptivo que previene las infecciones transmitidas por medio de las relaciones sexuales como el VIH/Sida.
CONDÓN O PRESERVATIVO Formas de Uso El usuario debe asegurarse de la integridad del envase y que no se encuentre abierto.
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No requiere examen ni prescripción médica, es de fácil acceso ya que su costo es bajo y es eficaz si se usa correctamente. DISPOSITIVO INTRAUTERINO – DIU (T DE COBRE) Características Formas de Uso Contraindicaciones Mujeres con embarazo (posible o confirmado). Mujeres con Son dispositivos que el médico o sangrado genital anormal no la obstetra colocan dentro del investigado. útero de la mujer, quien así se protege de un embarazo por 10 Mujeres con múltiples parejas años. sexuales que no usen condón. Mujeres cuyas parejas tengan a Su eficacia es elevada e Su permanencia dentro del su vez múltiples parejas inmediata y la usuaria retorna a útero es por lo menos 10 años sexuales. la fecundidad al ser retirado el DIU. Mujeres con infección activa del tracto genital. Si las mujeres o Del 1 al 2% de mujeres lo sus parejas tienen un alto riesgo expulsan en forma espontánea y para ITS, se les debe sugerir otro no previene las ITS ni el método. Mujeres con VIH/Sida. enfermedad pélvica inflamatoria actual o reciente (3 meses). INYECTABLE HORMONAL Características Formas de Uso Contraindicaciones Son inyectables que contienen Se coloca por inyección en el Mujeres que estén embarazas progestágeno y se aplican en la glúteo. (posible o confirmados). nalga. Este método protege por 3 La primera dosis: Es entre el meses. primer y quinto día del ciclo Mujeres con sangrado genital menstrual o en el post parto sin explicación. (asegurarse que no se está Existen dos modelos: el que embarazada). En caso de contiene progestágeno y el Mujeres que estén dando de iniciarse en otro momento, debe combinado (estrógeno y lactar (antes de los 6 meses del usarse otro método de respaldo progestágeno). post parto).Mujeres con durante los primeros dos días. hepatitis viral aguda, tumor
Con progestágeno: Medicamento que en dosis elevadas impide la
* En mujeres que dan de lactar
hepático.
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ovulación, por lo que se emplea como componente de los anticonceptivos orales. El Minsa no los distribuye.
Siguiente dosis:
Mujeres que toman anticonvulsivos u otros medicamentos (consultar al médico).Mujeres fumadoras y que tengan más de 35 años. Mujeres con antecedentes de cardiopatía, hipertensión arterial y cualquier otra enfermedad con evidencia de daño vascular.
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Combinado: Son aquellos que contienen estrógeno y progestágeno. El Minsa distribuye un producto de 28 píldoras con estos productos para la planificación familiar.
iniciar después de las seis semanas post parto, sin embargo, podrá usarse en caso de: No tener otra opción anticonceptiva. Que la usuaria no se sienta segura con el método de la lactancia.
Características La píldora es un método anticonceptivo hormonal para la mujer. Es eficaz y seguro si se toma todos los días y la protege durante un mes. Contiene estrógeno y progestágeno. El método es muy eficaz.
* Administrar cada tres meses pudiendo adelantarse hasta dos semanas o, en caso de olvido, aplicarla con una demora de dos semanas.
PÍLDORA ANTICONCEPTIVA Formas de Uso Método dependiente de la usuaria. No requiere una motivación continua y uso diario. No requiere examen pélvico de rutina para el inicio del método. Retorno inmediato de la fertilidad al discontinuar el método. Puede ser usado por mujeres de cualquier edad. Disminuye el flujo menstrual (podría mejorar la anemia y los cólicos menstruales. Regulariza los ciclos menstruales. Protege contra el cáncer de ovario y de endometrio.
Mujeres con cáncer de mama o de endometrio.
Mujeres programadas para cirugía inmediatamente o en el siguiente mes que la obligue a estar postrada en cama. Contraindicaciones Mujeres que éste embarazadas. Mujeres con sangrado genital. Mujeres que están dando de lactar Mujeres con hepatitis viral aguda, tumor hepático. Mujeres que toman anticonvulsivos u otros medicamentos (consultar al médico). Mujeres fumadoras y que tengan más de 35 años. Mujeres con antecedentes de cardiopatía, hipertensión arterial y cualquier otra enfermedad con evidencia de daño vascular. Mujeres con cáncer de mama o de endometrio.
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Mujeres programadas para cirugía inmediatamente o en el siguiente mes que la obligue a estar postrada en cama. Métodos de abstinencia periódica (Ritmo, Billings o Moco Cervical y otros) Características Formas de Uso Contraindicaciones Consiste en evitar tener Las interesadas deberán Mujeres con inhabilidad para relaciones sexuales durante los consultar en el establecimiento reconocer las características de su días en que la mujer podría de salud sobre la oportunidad ciclo menstrual, en la quedar embarazada y a ellos se de utilización de estos métodos temperatura y en otros síntomas les llama días fértiles. de planificación familiar, ya que y signos asociados al ciclo son varios como el Ritmo, menstrual, como por ejemplo Efectos secundarios: Amenorrea, Náuseas, vómitos, Mareos, Aumento de peso, Cefalea.
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mujeres con trastornos psiquiátricos. Método de Lactancia Materna Exclusiva y Amenorrea (MELA) Características Formas de Uso Contraindicaciones Consiste en alimentar Eficaz si se cumple con los Mujeres que tengan exclusivamente con leche criterios básicos. No requiere contraindicaciones para dar de materna al bebé, por lo menos 10 supervisión por personal de lactar a su hijo. a 12 veces por día durante los 6 salud primeros meses. Es efectivo Portadoras de VIH/Sida. mientras la usuaria no tenga su No requiere insumos menstruación. anticonceptivos No tiene Mujeres que no cumplen con efectos secundarios. Reduce el tres requisitos para el método de Es fácil de usar pero no previene sangrado post parto. la lactancia materna. las ITS ni el VIH/Sida. LIGADURA DE TROMPAS Características Formas de Uso Contraindicaciones Consiste en una operación Es una técnica que se utiliza Usuarias presionadas por el sencilla para bloquear los después del parto, hasta las 48 cónyuge o por alguna persona. conductos que comunican los horas. ovarios con la matriz, Su eficacia es alta, inmediata y Que no cuentan con información impidiendo la unión entre el permanente. sobre este método. óvulo y los espermatozoides. Es No interfiere en las relaciones un método definitivo. sexuales de la pareja. Se recomienda a las usuarias Puede ser realizada en forma buscar información. ambulatoria. No interfiere con el deseo sexual ni con la producción hormonal por parte de los ovarios. Es definitiva, debe ser considerada irreversible. No previene las ITS y el VIH – Sida. VASECTOMÍA Características Formas de Uso Contraindicaciones Consiste en bloquear los Eficacia alta y permanente..No No existe ninguna conductos por donde pasan los interfiere en las relaciones contraindicación absoluta, espermatozoides, impidiendo su sexuales de la pareja. Puede ser pero se debe diferir la salida y evitando la unión con el realizada en forma intervención hasta que se óvulo. Este método es definitivo ambulatoria. corrijan las siguientes para los hombres que ya no No interfiere con el deseo, la condiciones: desean tener más hijos. potencia sexual, ni con la producción hormonal por parte Hernia,Anemia severa, de los testículos. Requiere, Cardiopatía sintomática previamente, consejería especializada y evaluación Diabetes, Trastornos médica. hemorrágicos La eficacia es garantizada después de 3 meses de la Infecciones del aparato genital cirugía. No previene las ITS ni el VIH/Sida.
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Billings, Moco cervical y otros.
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an ta R 20 o 14 sa MÉTODO DEL RITMO
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MÉTODO IRREVERSIBLES
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USO DEL PRESERVATIVO MASCULINO
USO DEL PRESERVATIVO FEMENINO
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Si inicias tu vida sexual, infórmate, cuídate y vista al médico ¡Solo tú cuidas tu cuerpo!
Evita embarazos no deseados, un ABORTO puede ser una decisión fatal
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Ambos busquen información
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ASUMIR TU RESPONSABILIDAD
1. Los métodos anticonceptivos suelen utilizarse para:
La Píldora. El Diafragma. La Vasectomía. El Preservativo.
7. ¿Cuál de los siguientes es un método de esterilización masculino prácticamente irreversible?:
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a) Como medio para controlar la natalidad y la superpoblación mundial. b) Para evitar embarazos no deseados en los adolescentes. c) Como medio para evitar la transmisión de determinadas enfermedades infecciosas. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
El método Ogino. La Vasectomía. El DIU o Dispositivo Intrauterino. La Ligadura de Trompas.
2. ¿Cuál de los siguientes no es un método anticonceptivo? a) b) c) d)
Métodos de barrera. Métodos químicos. Métodos de retroalimentación. Métodos de abstinencia periódica.
8. ¿Cuál de los siguientes es un método de esterilización femenino prácticamente irreversible?: a) El método Ogino. b) La Vasectomía. c) El DIU o Dispositivo Intrauterino. d) La Ligadura de Trompas.
3. El diafragma es un anticonceptivo de tipo: a) b) c) d)
Químico. Barrera. Abstinencia. Esterilización.
4. La Píldora es un anticonceptivo de tipo: a) b) c) d)
Barrera. Abstinencia. Químico. Esterilización.
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5. ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos necesita ser recetado por un médico?: a) b) c) d)
El método Ogino. El Preservativo. Los Espermicidas. La Píldora.
9. ¿Cuál es el método anticonceptivo más eficaz para evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual?: a) b) a) b)
EL DIU. La Píldora. El Condón. La Vasectomía.
10. ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos no puede evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual?: a) El método Ogino. b) La Píldora. c) El DIU. c) Todas las opciones son correctas.
6. ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos no necesita de receta médica o visita al ginecólogo?:
2.Clases de drogas Página 66
OPIÁCEOS La primera droga perteneciente a este grupo es la morfina, que es el
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principal ingrediente del opio, de donde proviene la denominación de opiáceos para estas sustancias. El opio contiene, además de morfina,
otras sustancias que alteran las percepción y la conciencia, entre ellas la codeína, muy utilizada como antidoloroso y antitusivo. Todas estas sustancias pueden aliviar el dolor, producir agradables estados de indiferencia y sueño.
DEPRESIVOS En este grupo figuran el alcohol, una gran variedad de sedantes e inductores de sueños,
entre otras sustancias. Todas estas sustancias producen cierta somnolencia, con acción sedante y relajación agradable, pero también pueden producir inhibición y pérdida del control como resultado de sus efectos en el cerebro.
ESTIMULANTES
La cocaína es una de las principales drogas pertenecientes a este grupo. Produce un estado de exaltación y sensación de hambre y hace desaparecer la fatiga. Este producto causa una grave dependencia en muchos de sus usuarios, es decir, que muchas de las personas que la utilizan en cierto momento pueden depender de esta sustancia. La cocaína, las anfetaminas y otros productos sintéticos pueden causar una gran excitación y trastornos. Las anfetaminas se han puesto a la venta con centenares de nombre comerciales distintos y se han utilizado con fines dietéticos. La anfetamina se fabrica ahora ilegalmente a gran escala.
Millones de personas en todo el mundo toman café y te, que contienen cafeína. Se trata de estimulantes que alivian la fatiga ligera, pero su mecanismo de acción en el organismo es
muy distinto del de la cocaína y las anfetaminas. Otra sustancia similar es el khat, de consumo frecuente en países como
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Etiopía, Somalia, etc. El Khat es un arbusto cuyas hojas se mascan para tragar el jugo que sueltan. Son estimulantes cerebrales, facilitan la interacción social y relajan las tensiones emocionales. Sus efectos secundarios son la somnolencia, el estreñimiento y la gastritis. ALUCINÓGENOS En este grupo están sustancias como el LSD, la mezcalina, el peyote y otras sustancias sintéticas o derivadas de plantas. Esos productos pueden inducir estados psicológicos muy complejos, entonación, alucinaciones y otros efectos.
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1. ¿Cuáles son las consecuencias de los antidepresivos? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
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2. ¿Qué problemas causa el consumo del cigarrillo? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 3. ¿Crees que el consumo de la gaseosa se vuelva una adicción, por qué? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4. ¿Cuáles son los derivados del opio? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 5. ¿Qué efectos produce la heroína? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
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Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura y fisiología y también del tipo de ambiente en que viven, de manera que los factores físicos y biológicos se combinan para formar una gran variedad de ambientes en distintas partes de la Biósfera. Así, la vida de un ser vivo está estrechamente ajustada a las condiciones físicas de su ambiente y también a las bióticas, es decir, a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de organismos que integran la comunidad de la cual forma parte. Cuanto más se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede demostrar adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros aspectos del medio ambiente físico, así como adaptaciones a plantas y animales específicos que viven en la misma región. La Ecología se ocupa del estudio científico de las interrelaciones entre los organismos y sus ambientes, y por tanto, de los
factores físicos y biológicos que influyen en estas relaciones y son influidos por ellas. Pero las relaciones entre los organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la selección natural, de lo cual se concluye que todos los fenómenos ecológicos tienen una explicación evolutiva. A lo largo de los más de 3 000 millones de años de evolución, la competencia, engendrada por la reproducción y los recursos naturales limitados, ha producido diferentes modos de vida que han minimizado la lucha por el alimento, el espacio vital, el cobijo y la pareja. El término Ecología está ahora mucho más en la conciencia de las personas porque los seres humanos comienzan a percatarse de algunas malas prácticas ecológicas de la humanidad en el pasado y en la actualidad. Es importante que todos conozcamos y apreciemos los principios de este aspecto de la Biología, para que podamos formarnos una opinión inteligente sobre temas como: contaminación con insecticidas, detergentes, eliminación de desechos, recursos naturales renovables, inagotables, áreas de Página 68
conservación, impacto ambiental y todos sus efectos sobre la civilización y sobre el mundo en que vivimos.
claro el concepto de especie, dicho concepto cambia y es mucho más preciso hablar de “cepa” o “clon”, que viene a ser el conjunto de células originadas de una célula bacteriana sobre un medio de cultivo, se desarrolla a partir de allí, una población bacteriana, a eso se le denomina cultivo puro y dicho cultivo puro es una cepa. Por otro lado, una cepa tiene la posibilidad de cambiar; las bacterias se reproducen asexualmente y eso implica una constancia en las generaciones, osea la descendencia es exactamente igual que la generación paterna. De modo que la variabilidad genética en el mundo bacteriano está orientado a la mutación, por ello dentro de una cepa incluso, ocurren variaciones por mutaciones. Por ello, si hablamos de especie en Bacteriología, diremos que es una colección de razas o clones que comparten muchos rasgos comunes y difieren considerablemente de otras cepas. Ejemplos de especies:
DEFINICIÓN
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La palabra Ecología fue creada por el biólogo alemán Ernest Haeckel en 1868, a partir de las voces griegas: oicos: casa ; logos; tratado. Etimológicamente, es la ciencia del hábitat. En términos científicos, la Ecología es la ciencia que estudia las condiciones de existencia de los seres vivos y las interacciones de todo tipo que existen entre los diversos organismos (vivos y muertos) y el medio ambiente. Para ello, la Ecología se apoya en otras ciencias como : la Física, la Química, Matemática, Geografía, Metereología, Hidrobiología, Etología, etc. Su campo de investigación abarca todos los aspectos vitales de los organismos, su posición sistemática, sus reacciones frente al ambiente y entre sí y la naturaleza física y química de su entorno inanimado. La Ecología juega actualmente un rol muy importante ya que permite conocer, proteger, conservar y mejorar el ambiente y los seres que en él viven.
TERMINOLOGÍA BÁSICA
Partiendo de que la Ecología es una ciencia muy amplia, es fácil deducir la cantidad de términos que se emplean para su estudio. A continuación, presentaremos la terminología elemental sobre esta ciencia:
Individuo: Hace referencia a cada ser vivo que ocupa un lugar dentro de la Biósfera y se constituye en el anfitrión de cada interrelación con su medio ambiente. Ejemplo: una bacteria, un alga, un protozoario, un hongo, una planta, un animal.
S
1.
2.
Especie: Es el conjunto de individuos que comparten caracteres externos e internos comunes y además son interfecundos porque al aparearse producen descendencia fértil. Así mismo, se puede definir a las especies como todos aquellos organismos capaces de cruzarse entre sí en condiciones naturales, o si se reproducen asexualmente, son aquellos que están más relacionados que cualquier otro organismo del género. En Bacteriología, no está
Allium cepa, Canis familiaris, Taenia solium, Homo sapiens, Rhizopus nigricans, Chondracantius chamisoi, etc.
3.
Población : Se define como el conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar físico determinado y que viven durante un determinado tiempo. Ejm: una colonia bacteriana, una población de vicuñas, un grupo de alumnos, un cardumen, una colonia de setas, una jauría de lobos, etc. No obstante, cuando nos referimos a una población tenemos que especificar el tipo de individuos o especie y definir sus límites en el tiempo y el espacio, así por ejm: podemos referirnos a la población de “anchovetas” (Engraulis ringens) del mar peruano en el año 2002 o la población de vicuñas de Pampa Galeras en Ayacucho en el año 1994. La población es un sistema biológico que tiene estructura y función. La estructura es el modo en que están distribuidos en el espacio los individuos que la forman y la función se refiere a la capacidad que tiene la población de crecer, desarrollarse y mantenerse en un ambiente variable. Una población funciona por un proceso continuo de adicionar y sustraer individuos. Los individuos entran en la población por natalidad o inmigración y la dejan por muerte o emigración.
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Evolución (Selección natural) A
B
I E
Inmigración Emigración
C
Además, si: > (M+E) , T. C. > O , población crece. * (N+I) = (M+E) , T. C. = O , población está equilibrada. * (N+I) < (M+E) , T. C. < O , población decrece.
*
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* (N+I)
Dinámica de poblaciones: Se define como el estudio de los cambios en el número de individuos de una población y de las causas que producen estos cambios. La población crece debido fundamentalmente a dos factores:
Natalidad Número proporcional de nacimientos en un lugar y tiempo determinado. Inmigración Individuos que llegan procedentes de otras poblaciones. Así mismo, la población decrece por dos factores:
S
T. C. = ( N + I ) - (M+E)
Donde: T. C. N M
Tasa de crecimiento (densidad) Natalidad Mortalidad
entonces la entonces la
Natalidad, mortalidad, emigración e inmigración son factores que influyen en la densidad poblacional. Numéricamente, la densidad es el resultado de las relaciones mutuas entre estos cuatro factores.
4.
Comunidad biótica: (Biocenosis) Es el conjunto de diversos seres vivos de diferentes especies que concurren u ocupan un lugar o espacio físico determinado durante un tiempo. Por ejm: En una playa rocosa, la comunidad estará representada por gaviotas, estrellas de mar, choros, algas, pulpos, cangrejos, etc.
5.
Medio ambiente: (Biotopo) Es el lugar o espacio físico ocupado por una determinada comunidad biótica o biocenosis. Ejm: En una playa rocosa, el biotopo estará formado por las rocas, el agua, la humedad, el calor, la luz, la salinidad, etc.
6.
Ecosistema: Representa la unidad básica y fundamental de la Ecología. Se le define como las múltiples interrelaciones que existen entre la comunidad y su medio ambiente. Ejm: En una laguna se distinguen dos conjuntos que interactúan entre sí: el primero es el medio físico y químico formado esencialmente por el agua y las sustancias disueltas que constituyen el medio en donde viven los organismos acuáticos, este medio (biotopo) es el conjunto de factores abióticos de la laguna. El segundo conjunto está formado por los seres vivos que han encontrado en la laguna las condiciones ambientales adecuadas para vivir y reproducirse (biocenosis). El ecosistema posee una cierta homogeneidad desde el punto de vista topográfico, climático, zoológico, botánico, edafológico, hidrológico y geoquímico. La mayor parte de los ecosistemas se han formado a lo largo de un proceso de evolución y son consecuencia de los
Mortalidad Número proporcional de defunciones en un lugar y tiempo dados. Emigración Salida de individuos hacía otros biotopos. La natalidad depende de la proporción de individuos fértiles, de la fecundidad de la especie y de las condiciones ambientales abiótica. La mortalidad está en función de la edad de los individuos que la forman, y de las condiciones ambientales (parásitos, depredadores, alimento, etc.). La migración depende sobre todo del grado de aislamiento del biotopo. De la acción conjunta de estos factores depende el que la población sea creciente, decreciente o estable. La tasa de crecimiento es el parámetro que nos indica la evolución de una población y se define así:
entonces la
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mecanismos de adaptación entre las especies y su medio. Los ecosistemas están dotados de autoregulación y son capaces de resistir, hasta ciertos límites, las modificaciones del medio y las variaciones bruscas de la densidad de las poblaciones.
Niveles ecológicos Individuo
Población
Biotopo + Biocenosis = Ecosistema
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Ecosistema YUCA
Reyezuelo del cactus
Búho duende
Polilla de la yuca
Una comunidad típica del desierto americano Mojave. La yuca alimenta a herbívoros, como la polilla de la yuca, reyezuelo, tortugas y conejos. Los insectos son alimento para carnívoros como el búho duende, el reyezuelo del cactus y los lagartos. Estos, a su vez, pueden alimentar a otros carnívoros, como las serpientes.
Comunidad
Bioma
Los depredadores, las presas y los competidores de cada organismo, al igual que sus comportamientos e interacciones, se consideran elementos de su nicho, que además influyen todos los factores ambientales físicos necesarios para la sobrevivencia, como por ejm: las temperaturas en las que puede prosperar el organismo, la cantidad de humedad que requiere, el pH del agua o del suelo donde habita, el tipo de nutrimentos del suelo requeridos, el grado de sombra que puede tolerar, etc. Aunque diferentes tipos de organismos comparten diferentes aspectos de su nicho con otros, no hay dos especies que ocupen exactamente el mismo nicho ecológico.
Gorgojo
Serpiente
Conejo
Tortuga
Suelo
Termitas
Nicho ecológico: Aunque la palabra “nicho” puede traer a la mente un espacio muy pequeño, en Ecología significa mucho más. Cada especie ocupa un nicho ecológico único, que comprende todos los aspectos de su estilo de vida. Las especies que viven en un hábitat determinado tienen un régimen alimenticio conocido u “ocupación” que es la función natural de la especie dentro del ecosistema. Es decir, “tienen una profesión con la cual se ganan la vida”. La combinación de función y hábitat se define como “nicho ecológico”, a través del cual se conoce la posición trófica de la especie y por lo tanto, sus relaciones con otras especies. Por ejem: Al decir que el paiche (Arapaima gigas) es un depredador de peces pequeños que viven en lagunas amazónicas, nos referimos a su nicho ecológico.
8.
Hábitat (domicilio): Es el lugar o espacio físico natural que ocupa una determinada especie dentro de la comunidad biótica. Hay que considerar en este espacio las condiciones o factores físico-quimicos como: temperatura, humedad, luz, salinidad, pH, etc. Ejm: El hábitat de la vicuña son las punas andinas; el paiche es un pez que vive en las aguas negras y cálidas de algunas lagunas amazónicas, las lombrices de tierra habitan en las galerías que construyen en terrenos fangosos, etc.
9.
Bioma: Es un conjunto de comunidades de flora y fauna que ocupan extensiones bastante grandes. También se le define como un tipo general de ecosistema que ocupa áreas
S
7.
Ecosistema
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FACTORES INTERACCIONANTES DEL ECOSISTEMA Es lógico suponer que entre los seres vivos y su medio ambiente existen muchas interacciones que conllevan a mantener un equilibrio. Es por ello, que las condiciones del medio juegan un papel importante en el desenvolvimiento de sus organismos. Estas condiciones o factores pueden ser de dos tipos: bióticos y abióticos.
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geográficas extensas, caracterizadas por comunidades similares de plantas. Ejm: desiertos, sabanas, bosques tropicales, bosques caducifolios, tundras, etc. Los biomas generalmente reciben el nombre de la vegetación predominante, que está determinada por la interacción compleja entre la lluvia y la temperatura. Estos factores determinan la disponibilidad de humedad del suelo necesaria para el crecimiento de la planta y para la compensación de la pérdida de agua por evaporación. Además de la cantidad total de lluvia y la temperatura promedio anual, la variabilidad de la lluvia y la temperatura a lo largo del año, también determina cuáles plantas pueden crecer en cierta área. Biomas
Sabana
Selva ecuatorial
Desierto
Bosque tropical estacional
S
10. Biósfera: (Esfera de la vida) Dentro de la concepción moderna, se considera a nuestro planeta constituido por una serie de esferas concéntricas (atmósfera, hidrósfera y litósfera). La Biósfera comprende todas las áreas de la tierra, agua y aire, donde se encuentran y se desarrollan las formas de vida. 11. Ecósfera: Se puede definir como la suma total de los ecosistemas de la tierra, por lo tanto, incluye a la biósfera y a los factores físicos con los que se interrelaciona. La Ecósfera es el nivel más alto de organización.
1.
Factores abióticos: Constituyen el conjunto de condiciones físico-químicos, climáticos, topográficos y edáficos que rigen el ecosistema. Influyen en la distribución abundante y características de los organismos en los diferentes hábitats. Sus cambios bruscos pueden afectar a las especies e incluso producir su desaparición. Ejm: radiación solar, temperatura, aire, suelo, agua. A. Radiación solar : La energía que requieren los ecosistemas para su normal funcionamiento, procede del Sol. Dicha energía llega a la tierra en una gama de longitudes de onda, desde los rayos cortos y altos en energía (los ultravioletas), hasta los rayos más largos que producen calor (los infrarrojos), pasando por la luz visible. Es justamente que esta energía solar es distribuida y utilizada de la siguiente manera : * La luz visible es importante para todos los seres vivos. * Otra cantidad de energía es absorbida por las plantas verdes al sintetizar sus alimentos (autótrofos), los cuales a su vez servirán para la nutrición de otros organismos heterótrofos). * La radiación solar calienta el aire de la atmósfera y de la superficie terrestre, promoviendo la evaporación del agua que luego terminará en la formación de lluvias o precipitaciones. * Finalmente, casi toda la energía solar que viene a la Tierra es enviada de regreso al espacio, ya sea como luz o como radiación infrarroja (calor). La energía solar absorbida y almacenada temporalmente como calor por la atmósfera y la superficie terrestre mantiene la relativa calidez del planeta. Página 72
Tropósfera. El aire en esta zona es cada vez más enrarecido (menos denso) hasta llegar a una escasez de oxígeno y nitrógeno. Aproximadamente, a los 30 km de altitud se localiza la capa de ozono (O3) que filtra los rayos ultravioleta. Más allá del límite de la Estratósfera, se extiende la Ionósfera, constituida por gases ionizados, es decir, cargado positiva o negativamente. Estas cargas son las que mediante el reflejo de ondas radioeléctricas hacen posible las comunicaciones a grandes distancias. El aire ejerce una presión denominada presión atmosférica que es igual a 2 1 kg/cm a nivel del mar, valor que va disminuyendo conforme se asciende y como consecuencia la concentración de oxígeno baja, ocasionando en el hombre el mal de altura. Dentro de la importancia del aire, podemos mencionar lo siguiente:
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B. Temperatura: Como consecuencia de la radiación solar, aparece la temperatura, la cual influye sobre la distribución y desarrollo de los organismos. Considerando la llegada de los rayos solares a la Tierra, van a aparecer diversas zonas temperadas: zonas frías (la llegada de los rayos solares es muy inclinada, esto se verifica en los círculos polares), zonas cálidas (los rayos caen más perpendiculares siendo las temperaturas más altas, esto se nota a nivel de los trópicos), zonas templadas (se ubican entre los dos hemisferios, trópicos y los círculos polares). Estas zonas determinan los diversos climas en los cuales se ubican los organismos. Por otro lado, generalmente, los seres vivos no pueden subsistir más que en un intervalo de temperatura comprendido entre “0” y “50” °C, en el que es posible una actividad metabólica normal, pero hay notables excepciones como algunas bacterias que viven en aguas termales a “90°C” o cianofitas que viven en lugares con temperaturas superiores a los “85°C”. De acuerdo a estas características y a las diferentes variaciones de temperaturas podemos encontrar los siguientes tipos de organismos: * Homeotermos : Aquellos que mantienen su temperatura constante, ya que presentan mecanismos reguladores internos para cumplir con este fin. Ejm: aves y mamíferos. * Poiquilotermos : Aquellos que dependen de la temperatura ambiental para regular su metabolismo. Ejm: peces, anfibios y reptiles. A su vez, pueden ser: -
S
-
Estenotermos : Soportan pequeñas variaciones o rangos de temperatura. Euritermos : Soportan amplios rangos de temperatura.
C. Aire : Es una porción limitada de la atmósfera formada por una mezcla de gases en las siguientes proporciones: Oxígeno (21%), Nitrógeno (78%) y otros como: anhídrido carbónico, argón, hidrógeno, ozono, etc. (en un 1%). La capa más baja y cercana a la Tierra es la Tropósfera, la cual es densa e inestable, habiendo oxígeno en cantidades convenientes para el desarrollo de la vida. La Estratósfera es una capa estable que se encuentra por encima de la
*
*
*
*
*
*
El aire de la atmósfera sirve para la respiración por contener oxígeno, dando origen a los organismos aeróbicos y anaeróbicos. Las plantas, por ejemplo, toman el O2 del CO2 . El aire propaga la energía luminosa y calórica del sol, que son elementos fundamentales para los seres vivos. El bióxido de carbono, el vapor de agua, el ozono, el metano y otros gases, absorben selectivamente las longitudes de onda infrarrojas, de calor y lo atrapan en la atmósfera. La capa de ozono absorbe en gran parte la radiación ultravioleta, rica en energía y que proviene del sol y que es capaz de dañar las moléculas biológicas. El nitrógeno es importante para la vida vegetal, ya que enriquece los suelos. Incluso, existen microorganismos simbiontes con plantas que les ayudan a capturar el nitrógeno del ambiente. La atmósfera hace posible el “Ciclo Hidrológico”, por el cual, las aguas se propagan por todas partes, humedeciendo los campos y favoreciendo el crecimiento vegetal, junto con el de otros seres. El aire sirve como medio de dispersión de polen, semillas y esporas, favoreciendo la reproducción de muchos organismos. Página 73
medio ideal para que ocurran las múltiples reacciones bioquímicas de la célula. Por otro lado, el cultivo de las plantas y la crianza de animales dan origen a la agricultura y la ganadería, respectivamente. Estas dos actividades económicas logran su desarrollo con el agua, ya que sin este recurso no sería posible la producción. Los pastos naturales, utilizados como forraje en la ganadería, crecen allí donde hay abundantes lluvias. Asimismo el agua, especialmente del mar, juega un papel preponderante en el desarrollo y conservación de los recursos hidrobiológicos, entre los que destacan los peces. En la industria, el agua es un recurso valioso para el desarrollo de la misma, ya que se emplea como insumo o como fuente de energía eléctrica. Este factor lo encontramos en forma natural en los océanos, lagos, lagunas, ríos, manantiales, lluvia, granizo, rocío, neblina, nubes, etc.
S
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D. Vientos : Son generados por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura entre las distintas masas de aire. Debido a que el aire caliente es menos denso que el frío, conforme los rayos solares pegan directamente en el ecuador, el aire caliente se eleva. El aire cálido de los trópicos también se encuentra saturado de agua evaporada por el calor del sol. Cuando se eleva el aire saturado de agua, se enfría un poco, entonces el agua se condensa y cae en forma de lluvia. Los rayos directos del sol y la cantidad de lluvia producida cuando el aire caliente y húmedo se elevan y se enfrían, crean una banda alrededor del ecuador, llamada trópico, que es a la vez la región más húmeda y la más calurosa del planeta. El aire fresco y seco fluye entonces del ecuador hacia el sur y hacia el norte. Alrededor de los 30° norte y sur de latitud, el aire frío comienza a caer. Conforme va cayendo, es calentado por radiaciones de la superficie terrestre. Para cuando llega a la superficie el aire está caliente y seco. No es de sorprenderse entonces, que la mayor parte de los grandes desiertos del mundo se encuentren en estas latitudes.
E. Agua : Es una de las sustancias más abundantes que hay en la Tierra y constituye un elemento abiótico muy importante para la existencia de los seres vivos ya que es responsable de la distribución geográfica, de las adaptaciones y la conformación estructural de los organismos. El agua es aprovechado por los organismos productores (autótrofos) para la liberación de oxígeno atmosférico; con respecto a los consumidores es de vital importancia debido a que constituye el
F. Suelo: Es una capa externa muy delgada de la Litósfera que proporciona soporte, nutrientes y espacio a todos los seres vivos terrestres. Como soporte, permite el desarrollo de las raíces de las plantas, sirve de apoyo a los animales que se desplazan sobre él y a los que forman galerías. Como nutrientes, brinda el agua y las sales minerales que necesitan los seres vivos y además sirve como depósito de desechos. Como espacio, es el territorio casi por excelencia escogido por los organismos para poder vivir. El suelo está formado por diversos minerales originados del estrato geológico y por materia orgánica (humus) formada por restos de organismos, además de agua proveniente de la lluvia o riego, aire procedente del intercambio gaseoso y por microorganismos vegetales y animales. Los suelos pueden ser silíceos, arcillosos, calizos y humíferos, los dos últimos de interés agrícola. El suelo está formado por varios estratos que son los siguientes: Página 74
Horizonte “A”
Horizonte “C”
* Subsuelo. * Constituido por rocas. * Pobre en materia orgánica, se acu- * Material original del suelo. mula nutrientes minerales. * Zonas de iluviación. * Subdivisiones : B1 , B2 , B3
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* Capa superficial. * Máxima concentración de materia orgánica : (humus) * Zonas de eluviación. * Subdivisiones : A1 , A2 , A3
Horizonte “B”
S
Las plantas producen una acidificación del medio, lo que va a degradar las superficies de las rocas, liberando iones cargados positivamente de estas superficies. Cuando los vegetales mueren y se descomponen, se añaden constantemente al humus, cambiando así en contenido, textura y su capacidad del suelo.
2.
Factores bióticos: Forman el conjunto de seres vivos unicelulares o pluricelulares que se desarrollan en el ecosistema y que interactúan con los factores abióticos para modificarlos y alcanzar un ambiente estable. Por ejm: Cuando en la colmena, la temperatura sube durante los días de verano, las abejas baten intensamente las alas haciendo descender la temperatura; durante el invierno, las abejas se reunen formando una masa compacta sobre los panales, a fin de reducir las pérdidas de calor. El microclima de la colmena es, por lo tanto, mucho más estable que el del exterior. Si consideramos de manera aislada a las comunidades, también apreciaremos otros tipos de relaciones, que son: las interespecíficas y las intraespecíficas.
A. Relaciones interespecíficas: Son las que se llevan a cabo entre organismos de especies diferentes; dependiendo de la relación, ésta puede ser favorable (+), desfavorable ( ) o indiferente a los organismos participantes (o). Ejm :
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Es pec ie “A”
Es pec ie “B”
Naturaleza de l a interacc ión
Naturaleza de l a interacc ión Las plantas compiten con otras por la luz solar y el agua. El crecimiento de bacterias emparentadas : en cultivos separados, la población individual aumenta, pero juntas, a los pocos días una de ellas disminuye.
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Tipo de Interac c ión
Competencia
Depredación
Cooperación
S
Parasitismo
Mutualismo
( )
(+)
(+)
( )
( )
(+)
(+)
( )
(+)
(+)
Tiburones que atacan peces, gatos y ratones, plantas insectívoras, murciélagos y polillas, rumiantes que ramovean la vegetación.
La nidificación colectiva de varias especies de aves.
Hongos y bacterias pueden atacar a los animales y vegetales. La tenia en el organismo humano, las pulgas, los piojos, protozoarios que se aprovechan de otros individuos.
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(+)
(0)
Crustáceos dentro de la concha de algún molusco. Anélidos marinos y cangrejos. Las plantas epífitas. Tiburones y rémoras.
Las hierbas, impiden el desarrollo de otras plantas. Animales ovinos que al buscar alimento desentierran lombrices que son ingeridas por aves.
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Comensalismo
Una de las especies se beneficia y la otra, ni se beneficia ni se perjudica. Los organismos comensales ejercen unos sobre otros coacciones de tolerancia recíproca.
Amensalismo
Neutralismo
( )
(0)
(0)
(0)
B. Relaciones intraespecíficas: Las interacciones ocurren entre organismos de la misma especie, siendo de una duración determinada (temporal) o durar toda la vida (perenne). El incremento de individuos de una misma población, produce, en algún momento, competencia o disputa por las mismas cosas que no se encuentran en cantidades suficientes. Así, tenemos que la competencia se realiza en todos los niveles tróficos para obtener materia y energía. El aumento de una población puede controlarse naturalmente por:
S
* Resistencia del ambiente : Comprende los factores físicos con los cuales el ambiente impide la sobrepoblación, como la limitación de alimentos, el clima, los depredadores, etc. El ambiente ayuda a restaurar el equilibrio de los componentes del ecosistema.
* Territorialidad : Es la tendencia de los organismos a ocupar cierto territorio. En algunas especies, sobre todo en invertebrados superiores y vertebrados, un área determinada es defendida activamente contra la intrusión de otros individuos de la misma especie. Este fenómeno reduce la competencia, evita la pérdida de energía en períodos críticos y previene el agotamiento de las reservas
No hay beneficio ni perjuicio para ninguno de los dos organismos, las dos especies son independientes, no tienen ninguna influencia entre sí.
Una lombriz de tierra y un insecto. Las ardillas y los topos en un bosque.
de alimentos. Ejm: las aves y los peces defienden sus lugares de nidificación.
* Sociedades : Son sistemas que proporcionan ventajas de supervivencia para el grupo. En estas organizaciones, el éxito se mide a menudo en términos de supervivencia de la colonia, en donde la supervivencia del individuo tiene sólo una importancia secundaria. En algunas especies, se produce una diferenciación morfológica de acuerdo a la función que realizan sus miembros, por ejm: en las abejas, hormigas, comejenes, etc. Así tenemos, que en las abejas existe la reina, las obreras y los zánganos. * Compensación : Se da en el cuidado de las crías propias y ajenas. Ejm: En la especie llamada comúnmente “pingüino emperador”, algunos individuos actúan como nodrizas, cuidando a sus crías y a las de otros, mientras que los demás adultos se encuentran pescando. * Migraciones : Es otra forma de mantener el equilibrio de la población para aprovechar mejor el alimento y el espacio existente. Ejm: La migración del salmón desde el mar hasta las nacientes de los ríos donde depositan sus huevos.
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FLUJO DE MATERIA EN EL ECOSISTEMA Cadena trófica: Se refiere a la transferencia de energía alimenticia, desde su origen en las plantas a través de una sucesión de organismos cada uno de los cuales ingiere al que lo precede y es ingerido a su vez por el que lo sigue. Es decir, en una comunidad se establece un flujo de materia que va desde los productores hasta los organismos consumidores. Entre éstos existen eslabones o niveles tróficos que se ordenan de la siguiente manera:
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1.
nuevos productos y forman el suelo. Ejm: hongos y bacterias.
A. Primer nivel trófico : Formado por los organismos productores primarios, que habitualmente son plantas o algas en ecosistemas acuáticos. Estos organismos fotosintéticos usan la energía luminosa para producir moléculas orgánicas, que luego se transforman en fuentes de energía química.
B. Segundo nivel trófico : Formado por los organismos consumidores primarios (herbívoros), los cuales se pueden alimentar de plantas o algas. Ejm: un oveja, un elefante, un erizo de mar, un caracol, etc. C. Tercer nivel trófico : Formado por los consumidores secundarios (carnívoros), los cuales constituyen animales que se alimentan de los herbívoros. En cada caso sólo una pequeña parte de la sustancia orgánica del cuerpo del herbívoro se incorpora al cuerpo del carnívoro.
S
D. Cuarto nivel trófico : Formado por los consumidores terciarios (detritívoros o carroñeros), los cuales se sustentan de los desechos o detritos de una comunidad (hojas, raíces, ramas, heces, esqueletos, etc). Ejm: buitres, chacales, cangrejos, lombrices de tierra, etc. E. Quinto nivel trófico : Formado por los desintegradores que se encargan de descomponer los restos de organismos muertos o los productos resultantes del metabolismo de los niveles anteriores, realizando un auténtico reciclaje de nutrientes al tiempo que elaboran
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ECOSISTEMAS TERRESTRES Su ubicación ecuatorial, la presencia de la Cordillera de los Andes y las corrientes marinas hacen que el Perú tenga diversos climas y, por lo tanto, muchos ecosistemas.
1.EL DESIERTO El desierto cubre casi toda la costa y es interrumpida por algunos valles. Hay dos tipos de desiertos:
DESIERTOS DE PIEDRAS Son los más comunes y ocupan gran parte de la costa sur. Su vegetación está formada por cactus, tillandsias y pequeños arbustos espinosos. Su fauna es parecida a la de los desiertos de arena.
DESIERTOS DE ARENA Abundan especialmente en Ica y en Piura. En algunos lugares se forman dunas por acción del viento. Las plantas son escasas, aunque abundan las tillandsias. Estas son plantas que no enraízan y con frecuencia ruedan sobre el suelo; captan la escasa humedad del ambiente a través de los numerosos pelitos que cubren sus hojas. También puede haber arboles como sapotes, algarrobos y huarangos. Su fauna está compuesta por insectos como moscas, arañas y escorpiones. También hay lagartijas y ratones, que son presas de cernícalos y lechuzas. Los depredadores más grandes son los zorros.
S
2.LA PUNA (ZONA DE MONTAÑAS) La puna es un ecosistema que se localiza por encima de los 3800 m.s.n.m. el clima es muy frío y seco, con fuertes vientos y heladas casi continuas. Las plantas de la puna están adaptadas para soportar el frío. Por ejemplo, el ichu y la yareta son pequeños y crecen pegados al suelo para evitar exponerse al frío. En la puna se distinguen ambientes:
LAS LAGUNAS: En la puna hay muchos lagos y lagunas. Allí viven aves como parihuanas o flamencos, patos silvestres y gallaretas EL PAJONAL: Es el ambiente terrestre, donde crecen el ichu, la yareta, la Puya Raimondi, los arboles de queñoal y algunos cactus. Sus animales característicos son la llama, la vicuña, la taruca, la vizcacha, la perdiz, el cóndor, el puma y el zorro. Página 79
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3. LA SELVA En la selva, las condiciones ambientales favorecen el desarrollo de la vida; llueve mucho, hay mucha humedad y las temperaturas son altas. Crece todo tipo de vegetación (hierbas, arbustos, árboles plantas trepadoras y epífitas) que se distribuyen en capas o estratos en función de la cantidad de luz que llega.
ECOSISTEMAS MARINOS
Así como en la tierra hay diferentes climas y en cada uno de ellos se desarrollan animales y plantas característicos, en el mar también se pueden distinguir zonas o hábitats particulares. Estos hábitats se establecen principalmente en función de la cantidad de luz, la cercanía a la costa y el tipo de fondo marino, que puede ser rocoso o arenoso.
ZONAS DEL MAR LA ZONA SUPERFICIAL: Comprende desde la superficie hasta los 200 metros de profundidad. En esta zona se encuentra la mayoría de seres vivos conocidos.
LA ZONA PROFUNDA: Se en encuentra debajo de la zona superficial. Tiene muy poca luz; debido a ello no hay fitoplancton ni grandes comunidades de organismos. Sin embargo, los alimentos que caen desde la superficie mantienen a poblaciones de crustáceos y calamares. ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE
LOS RÍOS Las comunidades de seres vivos que se encuentran en los ríos dependen principalmente de la velocidad de la corriente.
S
En el curso alto, donde las corrientes son fuertes y rápidas, casi no hay vida flotante. En el curso bajo hay más vida. Allí el agua discurre más tranquila, permitiendo que se depositen los nutrientes y se desarrollen algas y plantas acuáticas.
LAS LAGUNAS En los lagos, lagunas y estanques las aguas son tranquilas y ricas en sustancias nutritivas. En los ecosistemas más pequeños puede haber poca oxigenación, provocada precisamente por el estancamiento de sus aguas
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En el Perú existen 42 áreas naturales protegidas que cubren un total aproximado de 127 mil kilómetros cuadrados, lo que corresponde al 4,3% de la superficie del país. De acuerdo a sus objetivos y tamaño, existen tres tipos categorías de áreas naturales: Zonas Intangibles, Zonas de Uso Cotrolado y Zonas Reservadas. Las zonas intangibles son aquellas en las que se prohíbe todo uso directo de los recursos y en las que sólo se permite realizar investigación científica y turismo controlado: parques nacionales, santuarios nacionales y santuarios históricos. Dentro de las zonas de uso controlado se encuentran las reservas nacionales, reservas comunales y cotos de caza, y son aquellas áreas en las que se aprovecha la fauna silvestre de manera sostenida, bajo la supervisión del Estado. Por último, las zonas reservadas, son aquellas áreas que están temporalmente protegidas mientras se define su categoría de uso más apropiada.
Parque Nacional Reserva Nacional Santuario Nacional
Santuario Histórico Zona Reservada Bosque de Protección
Reserva Comunal Reserva Paisajística Coto de Caza
I. PARQUE NACIONAL
Área generalmente extensa, donde existen diversos ambientes únicos o representativos de la diversidad biológica natural del país, no alterada significativamente por la acción humana, capaces de autoperpetuarse y en que las especies de flora y fauna o las formaciones geológicas, son de especial interés educativo, científico o recreativo. Los objetivos que se pretende son la preservación de muestras de ambientes naturales, de rasgos culturales y escénicos asociados a ellos; la continuidad de los procesos evolutivos, y en la medida compatible con lo anterior, la realización de actividades de educación, investigación y recreación. Bahuaja-Sonene Cerros de Amotape Cordillera Azul Cutervo Huascarán Manu Río Abiseo Tingo María Yanachaga-Chemillen
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II. RESERVA NACIONAL Las Reservas Nacionales son áreas de protección destinadas a la conservación de la diversidad biológica y la utilización sostenible de los recursos de flora y fauna silvestre, acuática o terrestre. En ellas se permite el aprovechamiento comercial de los recursos naturales bajo planes de manejo aprobados, supervisados y controlados por la autoridad nacional competente.
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Existen actualmente 4 reservas nacionales que ocupan un área de 3 221 376 hectáreas, equivalentes al 2.51% del territorio nacional. Calipuy Junín Lomas de Lachay Pacaya - Samiria Pampa Galeras-Bárbara D'Achille Paracas Salinas y Aguada Blanca Tambopata Titicaca
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III. SANTUARIO NACIONAL
En el Perú tenemos hoy en día seis Santuarios Nacionales que abarcan un área total de 48 113,10 hectáreas, lo que representa el 0,037% del territorio nacional. Los Santuarios Nacionales son áreas donde se protege, con carácter intangible, el hábitat de una especie o una comunidad de la flora y fauna, así como las formaciones naturales de interés científico y paisajístico. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ampay Calipuy Huayllay Lagunas de Mejía Manglares de Tumbes Tabaconas - Namballe
IV. SANTUARIO HISTÓRICO
Cubren un área de 41 279,38 hectáreas que representa el 0,032% del territorio nacional. Los Santuarios Históricos son áreas que protegen con carácter de intangible espacios que contienen valores naturales relevantes y constituyen el entorno de sitios de especial significación nacional por contener muestras del patrimonio monumental y arqueológico o por ser lugares donde se desarrollaron hechos sobresalientes de la historia del país. Bosque de Pomac Chacamarca Pampa de Ayacucho Machu Picchu
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1. 2. 3. 4.
V. ZONA RESERVADA
En la actualidad ya se han creado quince Zonas Reservadas que cubren un área total de 7 849 583,71 hectáreas, lo que representa el 6,11 % del territorio nacional. Las Zonas Reservadas son áreas que, reuniendo las condiciones para ser consideradas como Áreas Naturales Protegidas, requieren la realización de estudios complementarios para determinar, entre otras, la extensión y categoría que les corresponderá como tales. 1. 2. 3.
Algarrobal El Moro Allpahuayo Mishana Alto Purús Página 82
Amarakaeri Apurímac Aymara - Lupaca Chancaybaños Cordillera de Colán Güeppi Laquipampa Manu Pantanos de Villa Río Rímac Santiago Comaina Tumbes
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4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
VI. BOSQUE DE PROTECCIÓN
En la actualidad existen seis Bosques de Protección que cubren una superficie de 389 986,99 hectáreas que representan el 0,3 % del territorio nacional. Los Bosques de Protección son áreas que se establecen con el objeto de garantizar la protección de las cuencas altas o colectoras, las riberas de los ríos y de otros cursos de agua y en general, para proteger las tierras frágiles, que así lo requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el desarrollo de aquellas actividades que no pongan en riesgo la cobertura vegetal del área. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Aledaño a la Bocatoma del Canal Nuevo Imperial Alto Mayo Pagaibamba Pui Pui Puquio Santa Rosa San Matías San Carlos
VII. RESERVA COMUNAL
Las Reservas Comunales son áreas destinadas a la conservación de la flora y fauna silvestre, en beneficio de las poblaciones rurales vecinas. El uso y comercialización de recursos se hará bajo planes de manejo, aprobados y supervisados por la autoridad competente y conducidos por los mismos beneficiarios. Pueden ser establecidas sobre suelos de capacidad de uso mayor agrícola, pecuario, forestal o de protección y sobre humedales. El país cuenta con dos Reservas Comunales que ocupan un área de 651 158,11 hectáreas, lo que representa el 0,51% del territorio nacional. El Sira Yanesha
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VIII. RESERVA PAISAJÍSTICA Son áreas donde se protegen aquellos ambientes, cuya integridad geográfica muestra una armoniosa relación entre el hombre y la naturaleza, albergando importantes valores naturales, estéticos y culturales. Se permiten los usos científicos, recreativos y turísticos. Las modificaciones a las actividades y prácticas tradicionales, así como el uso de los recursos naturales no renovables, requieren autorización específica y monitoreo cuidadoso. Se excluirán las actividades que puedan significar cambios notables en las características del paisaje y valores del área. En el establecimiento y gestión de estas áreas, será Página 83
especialmente considerada la participación de los gobiernos y poblaciones locales. Nuevos asentamientos de poblaciones humanas sólo serán permitidos cuando la zonificación y la planificación del área así lo prevean. El país cuenta con una Reserva Paisajística que ocupa un área de 221 268,48 hectáreas, lo que representa el 0,17% del territorio nacional. Nor Yauyos - Cochas
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IX. COTO DE CAZA
Hoy en día el país cuenta con dos Cotos de Caza que cubren una superficie de 124,735 hectáreas, lo que representa el 0,1% del territorio nacional. Son áreas destinadas al aprovechamiento de la fauna silvestre a través de la práctica regulada de la caza deportiva. El Angolo Sunchubamba
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LA BIOÉTICA: La bioética es una disciplina de reciente aparición, en 1970 el Oncólogo Van Rensselaer Potter la mencionó por primera vez, sin embargo, su difusión ha sido muy rápida en todo el mundo. Actualmente, es un tema de gran importancia en las organizaciones de Servicios de Salud gubernamentales y en las no gubernamentales, así como en el ámbito universitario. La reflexión ética en el campo de la atención de la salud tiene un largo recorrido evolutivo; se identifican cuatro etapas históricas significativas:
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La ética médica hipocrática. La ética médica de inspiración teológica. La ética médica basada en la filosofía moderna. La ética médica basada en los Derechos Humanos.
La bioética actual “es el estudio sistemático de la conducta humana en el campo de las ciencias de la vida y de la salud, analizando esta conducta a la luz de los valores y principios morales” (Enciclopedia de Bioética, 1978). Es un producto del proceso evolutivo del pensamiento filosófico humanista occidental. Integra en una sola cosmovisión los principios de beneficencia, autonomía y justicia. La bioética se desarrolla en tres grandes campos: La bioética general: Estudia los fundamentos éticos (valores y principios), así como sus fuentes documentales (legislación, derecho internacional, deontología) relacionados con la práctica profesional de los prestadores de servicios de salud. Pertenece a la ética normativa general. La bioética especial: Analiza problemas sociales de tipo médico y biológico como la ingeniería genética, aborto, eutanasia y experimentación clínica, entre otros. Pertenece a la ética normativa especial. La bioética clínica: Examina en sí, la práctica de los profesionales de la salud y en qué medida sus decisiones se ajustan a los valores y principios de la ética normativa. Modelos Bioéticos para el Análisis y/o Resolución de Problemas
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El modelo sociobiológico: Coincide con la teoría evolucionista de Darwin, la cual plantea que las sociedades evolucionan, y que dentro de ese crecimiento biológico y social, también los valores morales deben cambiar. Desde esta perspectiva, los valores no son eternos y la ética es la encargada de mantener el equilibrio para que el hombre encuentre nuevas fórmulas de adaptación a un sistema social en permanente cambio. El modelo liberal radical: Asegura que la moral únicamente se debe fundamentar en la opción autónoma de cada persona, no en principios ni en valores trascendentales. Bajo esta óptica, el único principio central y relevante es el de autonomía, y la libertad es el valor supremo cuyo único límite es la libertad ajena (la de las demás personas). El modelo pragmático-utilitarista: Analiza los problemas éticos con base en la relación costobeneficio, esto es, ponderando los riesgos y beneficios previsibles, como factores decisivos de la intervención terapéutica, en la asignación de recursos o toma de decisiones en el campo de la salud. El modelo personalista: Considera que la persona humana es una unidad, un todo, el fin y el origen de la sociedad, que es el punto de referencia entre lo lícito y lo ilícito. En síntesis, este modelo resalta el valor de la persona sobre cualquier otro aspecto, desde el momento de la fecundación, hasta la muerte, independientemente de cualquier otra situación. El modelo personalista es el fundamento de los Derechos Humanos, es altamente reconocido y aceptado como marco ético normativo del comportamiento moral de los profesionales de la salud.
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PRACTICA
07. Conjunto de individuos de diferentes especies que ocupan un lugar determinado durante un tiempo: a) Biotopo b) Población c) Biocenosis d) Nicho e) Bioma
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01. Conjunto de individuos de la misma especie que ocupan un lugar específico durante un determinado tiempo: a) Comunidad b) Biotopo c) Biocenosis d) Nicho ecológico e) Población
a) Presentan caracteres externos e internos comunes. b) Son interfecundos. c) Poseen un ancestro común. d) Se encuentran aisladas desde el punto de vista reproductivo. e) Todas lo son.
02. Es el resultado de la interacción de la biocenosis y el biotopo: a) Hábitat b) Nicho ecológico c) Ecosistema d) Ecósfera e) Bioma
03. Es la suma conjunta de todos los ecosistemas de la Tierra: a) Biotopo b) Biósfera c) Comunidad d) Ecósfera e) Biocenosis
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04. Señala la alternativa correcta: - El aire, el suelo y las bacterias son factores abióticos. ( ) - Una playa rocosa sería ejemplo de biocenosis. ( ) - La Etología es una ciencia auxiliar de la Ecología. ( ) - Una gota de agua de charco constituye un ecosistema ( ) a) VFVF b) VFFV c) FVFF d) FVVV e) VVVF 05. Es el rol que desempeña la especie dentro de la comunidad biótica: a) Hábitat b) Ecosistema c) Ecósfera d) Nicho ecológico e) Población
06. No es una característica de las especies:
08. Los líquenes que invaden las superficies rocosas de la orilla del mar, constituyen en un buen ejemplo de: a) Sucesión primaria b) Sucesión secundaria c) Sucesión evolutiva d) Sucesión explosiva e) Desequilibrio ecológico 09. El ... de Huallay se ubica en Pasco, mientras que el ... de Tingo María en Huánuco: a) Santuario Histórico - Parque Nacional b) Santuario Nacional - Bosque de protección c) Santuario Nacional - Parque Nacional d) Parque Nacional - Parque Nacional e) Coto de caza - Santuario Nacional 10. Es considerado el ave nacional del Perú: a) El “zúngaro” b) El “guacamayo” c) El “gallito de las rocas” d) El “cóndor de los andes” e) La “pava aliblanca” 11. Es considerada la flor nacional del Perú: a) “lupuna” b) “orquídea” c) “cantuta” d) “rosa” e) “topa” 12. Es la unidad de conservación más famosa a nivel nacional y mundial dedicada a salvar a la vicuña en extinción: a) R. N. de Lachay b) R. N. del Titicaca Página 87
c) R. N. de Junín d) R. N. de Pampa Galeras e) S. H. Pampa de Ayacucho
20. Relacionar: I. R. N. de Titicaca II. P. N. de Tingo María III. R. N. de Lachay IV. P. N. del Manu V. P. N. Cerros de Amotape ( ) Cueva de las Lechuzas ( ) Lomas ( ) Totorales ( ) Algarrobo guayacán ( ) Cedro, caoba a) II, I, III, V, IV b) II, III, I, IV, V c) I, II, III, V, IV d) II, III, I, V, IV e) IV, III, I, II, V
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13. No es considerado un factor de contaminación del aire: a) Los humos. b) La erosión de los suelos. c) Circulación vehicular. d) Descargas eléctricas. e) Esporas de hongos.
19. El aire es un recurso natural ... y el sol ... a) Renovable verdadero - inagotable b) Renovable - no renovable c) Renovable aparente - no renovable d) Renovable aparente - permanente e) No renovable - renovable
14. La capa de ozono está siendo amenazada por la presencia de algunos gases provenientes de aerosoles como: a) Fluor y aluminio b) Cloro y fluor c) Cloro y hierro d) Cobre y fósforo e) Nitrógeno y carbono 15. El Perú pertenece a la bioregión: a) Neártica b) Paleártica c) Oriental d) Neotropical e) Capense
16. Sobre los recursos hídricos, señala lo incorrecto: a) El río Amazonas constituye una fuente importante de evaporación. b) Se utilizan para las centrales hidroeléctricas y la irrigación. c) Gracias a ellos, es posible el desarrollo de la piscicultura. d) Los mares y lagos ocupan la mayor extensión del planeta. e) c y d
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17. La “chinchilla” y “la trucha”, son animales característicos de la región: a) Amazónica b) Costa c) Selva Baja d) Andina e) Selva Alta
18. El gas de Camisea constituye un recurso natural: a) Renovable b) No renovable c) Inagotable d) Aparente e) Verdadero
21. En la siguiente cadena alimenticia: pasto oveja puma buitre La oveja representaría a: a) Un depredador b) Un consumidor primario c) Un consumidor terciario d) Un carnívoro e) Un consumidor secundario 22. De la cadena alimenticia anterior, el puma representaría a: a) Un consumidor de segundo orden. b) Un consumidor primario. c) Un consumidor de tercer orden. d) Un herbívoro. e) Un detritívoro. 23. De la cadena alimenticia dada en la pregunta “562”, el pasto y el buitre serían respectivamente: a) Consumidor terciario y productor. b) Herbívoro y consumidor primario. c) Productor y consumidor secundario. d) Fotosintetizador y consumidor terciario. e) Productor y desintegrador. 24. De la cadena alimenticia dada en la pregunta “562”, el puma y el pasto serían respectivamente: Página 88
a) b) c) d) e)
Consumidor secundario y herbívoro. Consumidor secundario y productor. Productor y consumidor primario. Carnívoro y fotosintetizador. b y d
31. Los .............. se sitúan en el segundo nivel trófico, mientras que los ................ en el primer nivel. a) Herbívoros - productores b) Descomponedores - carnívoros c) Productores - desintegradores d) Herbívoros - heterótrofos e) Herbívoros - consumidores
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25. Una playa rocosa donde encontramos: erizos de mar, pulpos, calamares, gaviotas, algas, cangrejos, constituye un ejemplo de: a) Nicho b) Hábitat c) Biocenosis d) Biotopo e) Bioma
e) b y c
26. Los ... son las unidades de estudio de la Ecología, ellos están formados por factores ... y ... a) Ecosistema - vegetales - animales b) Biotopos - físicos - químicos c) Ecosistemas - bióticos - abióticos d) Ecosistemas - microbiológicos - animales e) Biotopos - bióticos - abióticos 27. En el .................. una especie se beneficia de la otra viviendo dentro o fuera de su huésped: a) Neutralismo b) Comensalismo c) Amensalismo d) Predación e) Parasitismo
28. Se da cuando ninguna de las especies participantes, ni beneficia ni perjudica a la otra: a) Cooperación b) Mutualismo c) Comensalismo d) Amensalismo e) Neutralismo
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29. El modo de vida que un organismo lleva y su rol en la cadena alimenticia constituyen su: a) Hábitat b) Ecosistema c) Nicho ecológico d) Bioma e) Biotopo 30. Forman el segundo nivel trófico de las cadenas alimenticias: a) Herbívoros b) Consumidores primarios c) Carnívoros d) a y b
32. Organismos que se encargan de transformar la materia orgánica en inorgánica, la cual vuelve de regreso al ecosistema: a) Consumidores secundarios b) Productores c) Heterótrofos d) Desintegradores e) Carroñeros 33. Si dos animales de distinta especie se disputan el mismo tipo de alimento en un territorio, constituye un ejemplo de: a) Socialización b) Comensalismo c) Amensalismo d) Competencia e) Compensación 34. Las termitas que viven dentro de los troncos de árboles tienen en sus intestinos protozoarios que le ayudan a degradar la madera y a cambio, éstos reciben alimento de ellas. Esto sería un ejemplo de: a) Comensalismo b) Amensalismo c) Mutualismo d) Protocooperación e) Parasitismo 35. De los siguientes lugares, señala cuántos son Reservas Nacionales y Santuarios Nacionales, respectivamente: Huallay, Lachay, Ampay, Paracas, Junín, Pacaya Samiria, Calipuy: a) 3 y 4 b) 2 y 5 c) 5 y 2 d) 4 y 2 e) 4 y 3 36. Es una zona en cuya vegetación, destaca la presencia de especies como el algarrobo y el hualtaco. Además, dentro de la fauna existen Página 89
especies en peligro de extinción como: el cocodrilo de Tumbes y las pavas aliblancas: a) P. N. Huascarán b) P. N. de Cutervo c) P. N. Cerros de Amotape d) S. H. Machu Picchu e) S. N. de Huallay
43. Los animales ... soportan pequeñas variaciones de temperatura, mientras que los ... soportan amplios rangos de temperatura: a) Estenotermos - poiquilotermos b) Euritermos - homeotermos c) Euritermos - estenotermos d) Poiquilotermos - homeotermos e) Estenotermos - euritermos
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37. Es causa de contaminación de los alimentos: a) La mala manipulación. b) El riego con aguas servidas. c) Presencia de vectores. d) Ecosistemas contaminadas. e) T. A.
c) Si la especie es territorial puede seguir aumentando. d) Con el tiempo, debe reducirse. e) Debe reducirse si no es territorial.
38. En las alturas de la serranía peruana, la presión de oxígeno es baja. Las vicuñas se han adaptado realizando: a) Disminución del número de eritrocitos. b) Bajo consumo de hierbas. c) Menor síntesis de “Hb”. d) Largos pulmones sin lóbulos. e) Mayor producción de eritrocitos.
39. El delfín “pico de botella” y los pingüinos del Humboldt se ubican en: a) R. N. de Lachay b) P. N. del Manu c) R. N. de Salinas y Aguada Blanca d) R. N. de Ampay e) R. N. de Paracas 40. Son ejemplos de animales poiquilotermos: a) Iguana, león, cojinova b) Foca, caballo, zorro c) Vicuña, sapo, zorro d) Vicuña, rana, lorna e) Caimán, cebra, pelícano
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41. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es una relación de comensalismo? a) Plantas con flores y sus polinizadores. b) Orquídeas que crecen en las ramas de los árboles. c) Lupinos y mariposas azules. d) Murciélagos y polillas. e) Abeja reina y obrera. 42. Si una población está por encima de la capacidad de sostenimiento, ¿qué debe suceder? a) Debe fracasar de inmediato. b) Puede permanecer estable por tiempo indefinido.
44. Un cangrejo transporta en la superficie de su cuerpo a una anémona de mar y ninguna de las dos especies sale perjudicada; sería un ejemplo de: a) Mutualismo b) Cooperación c) Comensalismo d) Amensalismo e) b y c 45. ¿Cuál de los siguientes puntos por lo general no se aplica a las comunidades clímax? a) Más especies que las comunidades anteriores de sucesión. b) Más materia orgánica en el suelo. c) Más niveles tróficos. d) Especies de vida más corta. e) Más productividad. 46. ¿Por qué muchos animales defienden los territorios? a) Para evitar las prácticas predatorias. b) Para asegurar los lugares donde pasar el invierno. c) Para monopolizar los recursos dentro del territorio. d) Para evitarse unos a otros. e) Para avanzar hacia una jerarquía de dominio. 47. La aparición de nuevas plantas en los espacios que se dejan por la tala en árboles es un buen ejemplo de sucesión ecológica: a) Evolutiva b) Primaria c) Secundaria d) Biocenótica e) Explosiva 48. Son consecuencias de la lluvia ácida: Página 90
a) b) c) d) e)
Daña la vida en los lagos y bosques. Aniquila a organismos descomponedores. Interfiere en la agricultura. b y c a, b y c
Por la descomposición de materia orgánica. Por la presencia de parásitos. b y c a, b y c
55. La cueva de las Huacharus se localiza en: a) El P. N. de Huascarán b) El P. N. de Cutervo c) El P. N. Yanachaga Chemillén d) El S. N. de Calipuy e) El S. N. de Huallay
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49. Para que ocurra el crecimiento exponencial en una población, es necesario que: a) No haya mortalidad. b) No haya límites independientes de la densidad. c) Una especie de reproduzca con mucha rapidez. d) El índice de natalidad supere de manera consistente el índice de mortalidad. e) Las especies sean invasores exóticos en un ecosistema.
b) c) d) e)
50. La relación entre las bacterias fermentadoras que habitan en el estómago de los rumiantes y éstos animales, corresponde a un caso de: a) Mutualismo b) Parasitismo c) Comensalismo d) Simbiosis e) Inquilinismo 51. Unidad de conservación en donde existen la mayor diversidad de aves del mundo: a) P. N. de Tingo María b) R. N. de Paracas c) R. N. de Pacayasamiria d) S. H. de Machu Picchu e) P. N. del Manu
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52. Cuando una “viuda negra” se come a su pareja, ¿cuál es el nivel trófico más bajo que podría estar ocupando? a) El tercer nivel trófico. b) El primer nivel trófico. c) El segundo nivel trófico. d) El cuarto nivel trófico. e) El quinto nivel trófico.
53. Es considerado una alternativa de solución a los problemas de contaminación de los suelos: a) La rotación de cultivos. b) Uso de la energía eólica. c) La andenería y el uso de surcos. d) Uso del monocultivo. e) a y c 54. La naturaleza produce la contaminación de las aguas de la siguiente manera: a) Por la erosión del suelo.
56. El principio de la exclusión competitiva implica que: a) Las especies en coexistencia pueden usar los mismos recursos. b) Las especies en coexistencia no pueden comer exactamente lo mismo. c) Las especies en coexistencia no pueden ser exactamente del mismo tamaño. d) Las especies en coexistencia no pueden ser interacciones ecológicas idénticas. e) Las especies en coexistencia no pueden estar estrechamente relacionadas entre ellas. 57. ¿Qué bioma tiene el suelo más rico y se ha convertido en gran parte hacia la agricultura? a) Tundra b) Bosque de coníferas c) Pastizales d) Bosque tropical e) Bosque caduco 58. ¿Por qué los científicos piensan que el calentamiento global producido por el hombre será más dañino para las plantas y los animales que las fluctuaciones climáticas naturales del pasado? a) Porque las temperaturas cambiarán más rápidamente. b) Porque serán mayores los cambios de temperatura. c) Porque las especies son ahora menos adaptables que las del pasado. d) Porque los ecosistemas son ahora más complicados de lo que solían ser. e) Porque los cambios en la temperatura durarán más.
59. ¿Cuál es la función de una imitación agresiva? a) Ocultar a una presa de un depredador. Página 91
60. Un carnívoro que se alimenta de otro carnívoro, está en el ............................ nivel trófico. a) Primer b) Segundo c) Tercer d) Cuarto e) Quinto
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b) Advertir a un depredador que la presa es peligrosa. c) Advertir a un depredador que la presa tiene un sabor desagradable. d) Evitar que la presa reconozca al depredador. e) Sobresaltar a la presa cuando ve al depredador.
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DIA Febrero
CELEBRACION Día mundial de los humedales Día mundial de la eficiencia energética Día internacional de la mujer Día mundial del consumidor Día mundial del agua Día forestal mundial Día de la meteorología Día mundial de la educación Día mundial de la salud Día internacional de las aves Día de la tierra Día internacional de conciencia sobre el problema del rio Día mundial de la biodiversidad biológica Día del idioma nativo Día del no fumador Día mundial del ambiente Día mundial de los océanos Día mundial de la lucha contra la desertificación y sequia Día del campesino Día internacional de la preservación de los bosques tropicales Día mundial de la población Semana de los tiburones Día interamericano de la calidad del aire Día mundial del folklore Día de los niños
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Marzo
MES 2 5 8 15 22 23 23 1 7 9 22 24 22 27 31
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
5 8 17 24 26
11 1º semana 2º vieres 22 3º domingo Mes
16
Setiembre
23 27 29 4º semana 1º semana 2º miércoles
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Octubre
Noviembre Diciembre
16 17 21 22 5 1º semana 2º semana 3 22
Mes de la promoción de la gestión integral de los residuos sólidos. Campaña internacional de la de sol (Tercer sábado de setiembre) Día internacional de la protección de la capa de ozono Día de la primavera y juventud Día mundial de turismo Día mundial de los mares Semana nacional de los derechos de niño Semana de la vida silvestre Día internacional para la reducción de los desastres naturales Día mundial de la alimentación Día mundial de la erradicación de la pobreza Día nacional del ahorro de la energía Día internacional de la medicina natural Día del árbol Semana forestal nacional Semana de la vida animal Día mundial del no uso de plaguicidas Día del consejo nacional del ambiente (CONAM)
Departamento De publicaciones Santa Rosa 2014
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