RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SLB C YPAC SEMARANG SEKOLAH : SLB C YPAC SMG MATA PELAJARAN : BINA DIRI KELAS/SEMESTER : II/I
Nama No. Peserta
: SUGIYARTI : 11036380011758
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
I.
IDENTITAS Sekolah
: SLB C YPAC Semarang
Mata Pelajaran
: Bina Diri
Kelas / Semester
: II/1
Tema
: Menolong Diri Sendiri
Topik
: Bersepatu
Alokasi Waktu
: 1 x 30 menit
II. STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu
III.
KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali
IV. DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL
Kelas II SDLB C YPAC Semarang jumlah siswanya 4 orang yaitu TR, NB, BT, NN adapun kemampuan masing-masing berbeda-beda : TR
: Belum mandiri, belum bisa merawat diri sendiri dalam berpakaian masih dipakaikan orang lain / orang tua
NB
: Kemampuan merawat dirinya masih belum mandiri khususnya dalam berpakaian bisa melakukan sendiri tapi masih perlu bantuan orang lain. Belum bisa memakai kaos kaki
BT
: Anaknya agak hiper, belum mampu memakai kaos kaki dan sepatu sendiri, untuk duduk tidak mau bertahan lama, suka mengganggu teman
NN
: Anaknya sudah mandiri, lambat belajar, mampu merawat diri, tapi masih perlu bimbingan agar lebih baik lagi
V. INDIKATOR a.
Kognitif
1. Produk a. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki b. Menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali
2. Proses
Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah memakai kaos kakidan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali yang meliputi : a. Melihat / memperhatikan b. Mendengar c. Memegang / meraba d. Mengucpkan e. Mengidentifikasi f. Melakukan eksperimen b.
Psikomotor
1. Memegang kaos kaki 2. Memakai kaos kaki 3. Memegang sepatu tidak bertali 4. Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan c.
Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi :
a. Jujur b. Peduli c. Menghargai d. Tangung jawab 2. Mengembangkan ketrampilan sosial meliputi : a. Berkomunikasi b. Bersosialisasi c. Mendengarkan / menyimak
VI. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kognitif a. Produk -
Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai
kaos kaki -
Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah cara memakai
sepatu tidak bertali b. Proses -
Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki
-
Siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu
tidak bertali -
Siswa memakaikan kaos kaki ke temannya
-
Siswa memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya
-
Siswa memakai kaos kaki sendiridengan bantuan ke dua
tangan -
Siswa memakai sepatu tidak bertali secara mandiri dengan
bantuan kedua tangan 2. Psikomotor : •
Memegang kaos kaki
•
Memakai kaos kaki
•
Memegang sepatu tidak bertali
•
Memasukkan kaki ke sepatu dengan bantuan kedua tangan
3. Afektif a. Karakter Siswa terlibat dalam proses pembelajaran berpusat pada siswa karena siswa menunjukkan perilaku berkarakter yang meliputi : jujur, peduli, menghargai, dan bertanggng jawab b. Keterampilan sosial Siswa terlibat dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan ketrampilan sosial, berkomunikasi, dan mendengarkan
VII. MATERI AJAR
Memakai sepatu tidak bertali (materi terlampir)
VIII. ALOKASI WAKTU 1 x 30 menit
IX. METODE PEMBELAJARAN
X.
Model pembelajaran
: Tematik
Metode pembelajaran
: ceramah, diskusi demontrasi, pemberian tugas
KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal 1. Memotivasi anak dengan memberikan gambar urutan, cara memakai
sepatu tidak bertali 2. Mengkomunikasi tujuan pembelajaran kepada siswa B. Kegiatan Inti •
Eksplorasi
1. Menyajikan informasi tentang kaos kaki 2. Menyajikan informasi tentang sepatu 3. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu
4. Membimbing siswa utuk menyebutkan berbagai jenis sepatu (sepatu fantofel, sepatu sport, sepatu bertali, sepatu tidak bertali) 5. Membimbing siswa memilih sepatu tidak bertali 6. Membimbing siswa meletakkan sepatu yang benar sepatu kiti dibagian kiri, dan kanan disebelah kanan. 7. Memberikan informasi tentang langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali 8. Membimbing siswa memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri, dan kaki kanan sebelah kanan 9. Membimbing siswa memasukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan dan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri 10.
Mengorganisasikan
siswa
menjadi
berkelompok
untuk
bersama-sama dengan benda sebenarnya untuk memakaikan kaos kaki dan sepatu tidak bertali ke kaki temannya. •
Elaborasi
1. Membagikan pada siswa sepatu tidak bertali dan kaos kaki untuk digunakan mempraktekkan memakai kaos kaki dan memakai sepatu tidak bertali 2. Membimbing siswa untuk melakukan car-acara memakai kaos kaki 3. Membimbing siswa untuk melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali 4. Mebimbing siswa yang belum bisa memakai kaos kaki 5. MEmbimbing siswa yang belum bisa memakai sepatu tidak bertali •
Konfirmasi
1. Guru mengkonfirmasikan kepada anak siapa yang paling benar memakai kaos kaki dan sepatu tidak bertali yang baik dan benar 2. Guru dan siswa menunjukkan pemakaian sepatu tidak bertali yang benar C. Kegiatan Akhir 1.
Guru melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan 2.
Merencanakan tindakan lanjutan dalam bentuk pemberian
tugas mengulang materi di rumah XI.
PENILAIAN HASIL BELAJAR (Terlampir)
XII. SUMBER BELAJAR Buku Kemampuan Merawat Diri SDLB Kelas II Gambar, Kreasi Guru, Benda Nyata, Power Point
Mengetahui
Kepala SLB C YPAC Smg
Guru Kelas
Sujadi S,Pd
Sugiyarti
Lampiran 1
SILABUS
Sekolah
: SLB C YPAC Semarang
Mata Pelajaran
: Bina Diri
Kelas
: II
Semester
:1
STANDAR KOMPETENSI Membiasakan cara-cara memakai sepatu
KOMPETENSI DASAR Melakukan cara-cara memakai sepatu tidak bertali
MATERI POKOK / MATERI PEMBELAJARAN 1. Menyajikan informasi tentang sepatu 2. Menyajikan informasi berbagai jenis sepatu 3. Membimbing siswa untuk menyebutkan jenis-jenis sepatu (sepatu fantofel, sepatu sport, sepatu bertali, dan sepatu tidak bertali) 4. Mengorganisaikan
siswa
menjadi
berkelompok untuk bersama-sama
memilih sepatu 5. Megorganisasikan siswa menjadi berkelompok untuk memakaikan kaos kaki ke temannya 6. Mengorganisasikan siswa menjadi berkelompo untuk memakaikan sepatu tidak bertali ke temannya 7. Bersama-sama siswa menyebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali
INDIKATOR 1. Kognitif Produk : a. Menyebutkan langkah-langkah memakai kaos kaki b. Menyebutkan langkah-langkah memakai sepatu tidak bertali
Proses : a. Melakukan eksperimen untuk mengetahui langkah-langkah cara memakai
kaos kaki dan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali meliputi : 1) Melihat / memperhatikan
2) Mendengar, 3) Memegang/ meraba
4) Mengucapkan 5) Mengidentifikasi 6) Melaksanakan eksperimen 2. Psikomotor 1. Memegang sepatu tidak bertali 2. Memakai kaos kaki 3. Memakai sepatu tidak bertali 3. Afektif a. Mengembangkan perilaku berkarakter meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Menghargai 4) Tanggung jawab b. Mengembangkan keterampilan sosial meliputi : 1) Berkomunikasi 2) Bersosialisasi 3) Mendengarkan TEHNIK PENILAIAN Bentuk Instrumen - Test lisan
-
Asesmen kinerja proses
-
Asesmen kinerja psikomotor
-
Asesmen pengamatan berkarakter
-
Pengamatan perilaku berkarakter
-
Pengamatan keterampilan sosial
INSTRUMEN LP 1 Produk LP 2
Proses
LP 3
Psikomotor
LP 4
Pengamatan perilaku berkarakter
LP 5
Pengamatan Ketrampilan Sosial
SUMBER BELAJAR : Buku ajar kemampuan merawat diri SDLB Kl 2. gambar, bahan nyata
Lampiran 2
MATERI AJAR a. - Memilih sepasang sepatu yang tidak bertali - Memilih kaos kaki
Letakkan b.
sepatu
kanan
sebelah
kanan,
sepatu kiri disebelah kiri
Masukkan kaki kanan ke kaos kaki sebelah kanan c.
Masukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri
d.
e. masukkan kaki kanan ke sepatu sebelah kanan
masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri
f.
Langkah-Langkah Memakai Sepatu tidak bertali 1. Ambil sepasang kaos kaki 2. Ambil sepasang sepatu yang tidak bertali 3. Duduk di kursi 4. Letakkan sepatu kiri di sebalah kiri dan sepatu kanan di sebelah kanan 5. Masukkan kaki kanan pada kaos kaki sebelah kaki 6. Masukkan kaki kiri pada kaos kaki sebelah kiri 7. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebalah kanan 8. Masukkan kaki kiri ke sepatu sebalah kiri
Lampiran 3
LEMBAR KERJA SISWA
1.
Gambar disamping adalah gambar ….
2.
Gambar disamping adalah gambar ….
3.
Pilih gambar disamping sepatu yang tidak
bertali ….
4. sedang ….
Gambar disamping adalah orang yang
Lampiran 4
KISI-KISI SOAL Satuan Pendidikan
: SDLB C YPAC Smg
Mata Pelajaran
: Bina Diri
Kelas
: II
Alokasi Waktu
: 10 Menit
Jumlah Soal Bentuk
N o
:
Kompeten si Yang Diujikan
1 1.
:
2 Menyebutka n langkah-
Bahan
Mate
KS/SMT
ri
3 II/I
4 Bina Diri
No Jml 5 5
Indikator
Soa
6 1. Menyebutkan jenis-
l 7 1
jenis kaos kaki
langkah
2. Menyebutkan
memakai
kegunaan kaos kaki
kaos kaki
3. Menyebutkan cara
2
3
menggunakan kaos kaki 2.
Menyebutka n langkah-
4. Menyebutkan jenis jenis sepatu
langkah
5. Menyebutkan cara
memakai
memakai sepatu tidak
sepati tidak
bertali
bertali
Lampiran 5
4 5
SOAL-SOAL 1. Sebutkan jenis-jenis kaos kaki ! 2. Sebutkan kegunaan kaos kaki !
3. Sebutkan langkah-langkah cara memakai kaos kaki ! 4. Sebutkan jenis-jenis sepatu ! 5. Sebutkan langkah-langkah cara memakai sepatu tidak bertali !
Lampiran 6
KUNCI JAWABAN
1. Kaos kaki olahraga Kaos kaki bermotif Kaos kaki polos
2. Untuk melindungi kaki Supaya sepatu tidak cepat berbau Untuk menyerap keringat
3. Kaki kiri dimasukkan ke kaos kaki sebelah kiri Kaki kanan dimasukkan ke kaos kaki sebelah kanan
4. Sepatu fantofel, sepatu sport, sepatu bertali, sepatu tidak bertali
5. Masukkan kaki kanan ke sepatu sebaleh kanan Masukkan kaki kiri ke sepatu sebelah kiri
Lampiran 7
PENSKORAN
No 1. 2. 3. 4. 5.
Penilaian Benar Benar Benar Benar Benar Skor Tertinggi
Skor 2 2 2 2 2 10
TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN
INDIKATOR Produk Menyebutkan langkah-
BUTIR SOAL LP 1
KUNCI 1. Mengambil sepasang kaos kaki 2. Memasukkan kaki kanan ke kaos
langkah cara memakai
kaki sebelah kanan
kaos kaki
3. Memasukkan kaki kiri ke kaos kaki sebelah kiri
Menyebutkan langkah-
4. Letakkan sepatu kiri di sebalah
langkah memakai
kiri dan sepatu kanan di sebelah
sepatu tidak bertali
kanan 5. Masukkan kaki kanan ke sepatu
Menyebutkan langkah-
sebelah
kanan
dengan
bantuan
langkah memakaikan
kedua tangan
sepatu tidak bertali ke
6. Masukkan kaki kiri ke sepatu
kaki teman
sebelah kiri dengan bantuan kedua tangan 7. Masukka kaki kiri teman ke kaos kaki sebelah kiri 8. Masukkan kaki kanan teman ke kaos kaki sebalah kanan 9. Masukkan kaki kanan teman ke dalam sepatu tidak bertali 10.
Masukkan kaki kiri tema ke
Proses
LP 2
sepatu sebelah kiri Dipercayakan pada guru
Pengalaman langsung Psikomotor
LP 3
Dipercayakan pada guru
Pengalaman langsung Karakter
LP 4
Menunjukkan
Kejujura, peduli,
kemampuan
dipercayakan pada guru
menghargai, tanggung jawab Keterampilan Sosial Sosialisasi Komunikasi Mendengarkan
LP 5
Menunjukkan kemajuan dipercayakan pada guru
LP 2 : Proses ASESMEN KINERJA PROSES Rincian Tugas Kinerja
Nama Siswa
LP3
Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kaos kaki
Menyeb ut-kan langkah langkah memak ai sepatu tidak bertali
Menyebu t-kan langkahlangkah memakai kan sepatu pada teman
Siswa memas kkan kaki ke kaos kaki
Assesment
Siswa memasu k-kan kaki ke sepatu tidak bertali
Memas uk-kan kaki teman ke sepatu tidak bertali
Suda h bisa
Belu m bisa
Assessment Kinerja Psikomotor Assesment
Rincian Tugas Kinerja
Nama Siswa
Memeg
Mema
ang
kai
kaos
kaos
kaki
kaki
oleh Guru
Memeg
Mema
ang
kai
sepatu
sepatu
tidak
tidak
bertali
bertali
Sudah
Belum
bisa
bisa
LP4 Pengamatan Perilaku Berkarakter Assesment oleh
Rincian Tugas Kinerja Nama Siswa
Kejujur Pedu Menghar an
li
gai
LP 5 : Pengamatan Ketrampilan Sosial
Guru
Tangg ung jawab
Sudah
Belum
bisa
bisa
Assesment oleh guru Nama Siswa
Sosial Suda Belu h
m
bisa
bisa
Komunikasi Belu Sudah m bisa bisa
Assesment oleh Guru Mendengarkan Sudah
Belum
bisa
bisa
