KERANGKA TEORITIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS Kerangka teoritis merupakan keyakinan Anda tentang bagaimana fenomena tertentu (atau variabel atau konsep) yang terkait satu sama lain (model) dan penjelasan mengapa Anda percaya bahwa variabel ini terkait satu sama lain (teori). Kedua model dan teori aliran logis dari dokumentasi penelitian sebelumnya di bidang masalah. Mengintegrasikan keyakinan logis dengan penelitian yang dipublikasikan, dengan mempertimbangkan batas-batas dan kendala yang mengatur situasi adalah penting dalam mengembangkan dasar ilmiah untuk menyelidiki masalah penelitian. Proses membangun kerangka teoritis meliputi: 1.
Memperkenalkan definisi dari konsep atau variabel dalam model Anda.
2.
Mengembangkan model konseptual yang menyediakan representasi deskriptif teori murni.
3. Datang dengan sebuah teori yang memberikan dan penjelasan untuk hubungan antara variabel dalam
model tersebut. Dari kerangka teoritis, maka, hipotesis diuji dapat dikembangkan untuk memeriksa kondisi teori valid atau tidak. Hubungan yang dihipotesiskan selanjutnya dapat mencicipi analisis statistik yang sesuai. Oleh karena itu, seluruh proyek penelitian deduktif bertumpu pada dasar kerangka teoritis. Bahkan jika hipotesis diuji tidak selalu dihasilkan (seperti dalam beberapa proyek penelitian terapan), mengembangkan kerangka teoritis yang baik merupakan pusat untuk memeriksa masalah yang sedang diselidiki. Karena kerangka teoritis menawarkan dasar konseptual untuk melanjutkan dengan penelitian, dan karena kerangka teoritis melibatkan tidak lebih dari mengidentifikasi jaringan hubungan antara variabel-variabel yang dianggap penting untuk mempelajari situasi masalah yang diberikan, adalah penting untuk memahami apa variabel yang berarti dan apa jenis variabelnya. Variabel Variabel adalah sesuatu yang dapat mengambil nilai-nilai yang berbeda yang bervariasi. Nilai-nilai dapat berbeda pada berbagai waktu untuk objek atau orang yang sama, atau pada waktu yang sama untuk objek yang berbeda atau orang. Contoh variabel adalah unit produksi absensi dan motivasi. contoh Unit produksi : satu pekerja di departemen manufaktur dapat menghasilkan satu widget per menit , kedua bisa menghasilkan dua per menit , ketiga bisa menghasilkan lima per menit . Hal ini juga mungkin bahwa anggota yang
sama bisa menghasilkan satu widget menit pertama dan lima menit berikutnya dalam kedua kasus , jumlah widget yang dihasilkan telah diambil pada nilai yang berbeda , dan karena itu adalah variabel . Absensi : Hari ini , tiga anggota di departemen penjualan mungkin tidak ada; besok , enam anggota mungkin tidak muncul untuk bekerja , sehari setelah , mungkin ada tidak di absen . Dia dapat nilai yang secara teoritis berkisar dari " nol " untuk " semua " tidak hadir , pada variabel absensi . Motivasi : tingkat motivasi anggota untuk belajar di kelas atau dalam sebuah tim kerja mungkin mengambil berbagai nilai-nilai mulai dari " sangat rendah " untuk motivasi seorang individu untuk belajar dari kelas yang berbeda atau dalam tim kerja yang berbeda mungkin juga " sangat tinggi . " mengambil nilai-nilai yang berbeda . Sekarang , bagaimana kita mengukur tingkat motivasi adalah suatu hal yang sama sekali berbeda . Faktor yang disebut motivasi harus dikurangi dari tingkat itu abstraksi dan dioperasionalkan sedemikian rupa sehingga menjadi terukur . Kita akan membahas ini dalam bab 11. Empat jenis utama dari variabel yang dibahas dalam bab ini: 1.
Variabel terikat (juga dikenal sebagai variabel kriteria).
2.
Variabel bebas (juga dikenal sebagai variabel prediktor).
3. moderating variabel. 4. mediasi variabel. Variabel dapat diskrit (misalnya pria / wanita) atau kontinyu (misalnya, usia individu). Tingkat skala variabel yang dibahas dalam bab 12. Variabel asing yang mengacaukan hubungan sebab-akibat yang dibahas dalam bab 10 pada desain eksperimental. Dalam bab ini kita akan lebih menyibukkan diri dengan empat jenis variabel yang tercantum di atas. Variable dependent Variabel terikat adalah variabel yang menjadi perhatian utama untuk penelitian. Tujuan peneliti adalah untuk memahami dan menjelaskan variabel dependen, atau untuk menjelaskan variabilitas, atau memprediksi itu. Dengan kata lain, itu adalah variabel utama yang cocok untuk penyelidikan sebagai faktor yang layak. Melalui analisis variabel dependen (yaitu, menemukan apa variabel yang mempengaruhinya), adalah mungkin untuk menemukan jawaban atau solusi untuk untuk masalah ini. Untuk Untuk tujuan ini, peneliti peneliti akan tertarik dalam kualifikasi dan mengukur mengukur variabel dependen, serta variabel lain yang mempengaruhi variabel ini. contoh
manajer khawatir bahwa penjualan produk baru , diperkenalkan setelah uji pemasaran itu , tidak bertemu dengan harapannya . Variabel dependen di sini adalah " penjualan . " Karena penjualan produk dapat bervariasi - mereka bisa rendah, sedang , atau tinggi - itu adalah variabel , karena penjualan adalah fokus utama yang menarik bagi manajer , itu adalah variabel dependen . Seorang peneliti dasar tertarik menyelidiki rasio perusahaan manufaktur debt-to - equity di Jerman selatan. Di sini , variabel dependen adalah rasio utang terhadap ekuitas . Wakil presiden khawatir bahwa karyawan tidak loyal kepada organisasi dan , pada kenyataannya , tampaknya beralih kesetiaan mereka kepada lembaga-lembaga lainnya . Variabel terikat dalam hal ini adalah " loyalitas organisasi . " Sekali lagi , ada varian yang ditemukan di tingkat loyalitas organisasi karyawan . Wakil presiden mungkin ingin tahu apa yang menyumbang varians dalam loyalitas anggota organisasi dengan maksud untuk mengendalikannya . Jika temuan bahwa peningkatan tingkat upah akan memastikan loyalitas dan retensi mereka , ia kemudian dapat menawarkan bujukan untuk karyawan dengan cara kenaikan gaji . Yang akan membantu mengontrol variabilitas dalam loyalitas organisasi dan menjaga mereka dalam organisasi . Hal ini dimungkinkan untuk memiliki lebih dari satu variabel dependen dalam sebuah penelitian. Misalnya, selalu ada pergumulan antara kualitas dan volume output, produksi berbiaya rendah dan kepuasan konsumen, dan sebagainya. Dalam kasus tersebut, manajer tertarik untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi semua variabel dependen bunga dan bagaimana beberapa dari mereka mungkin berbeda dalam hal variabel dependen yang berbeda. Investigasi ini mungkin panggilan untuk analisis statistik multivariat. Variabel independen Ini adalah umumnya menduga bahwa variabel independen adalah salah satu yang mempengaruhi variabel dependen baik secara positif atau negatif. Artinya, jika variabel independen hadir, variabel dependen juga hadir, dan dengan setiap unit peningkatan variabel independen dicatat oleh variabel independen. Untuk menetapkan bahwa perubahan dalam variabel independen menyebabkan perubahan dalam variabel dependen, yang empat kondisi berikut harus dipenuhi: 1.
Independen dan variabel dependen harus covary: dengan kata lain, perubahan dalam variabel dependen harus dikaitkan dengan perubahan dalam variabel independen.
2.
Variabel bebas (faktor penyebab diduga) harus mendahului variabel dependen. Dengan kata lain, harus ada urutan waktu di mana dua occurL penyebabnya harus terjadi sebelum efek.
3.
Tidak ada faktor lain harus menjadi kemungkinan penyebab perubahan variabel dependen. Oleh karena itu peneliti harus mengontrol efek dari variabel lain.
4.
Penjelasan logis (teori) yang dibutuhkan dan yang harus menjelaskan mengapa pengaruh variabel bebas terhadap variabel dependen.
Karena kondisi urutan waktu, desain eksperimental, menjelaskan dalam bab 10, yang sering digunakan untuk membangun hubungan kausal. contoh Studi penelitian menunjukkan bahwa sukses pengembangan produk baru memiliki pengaruh pada prosedur pasar saham perusahaan. Artinya, yang paling sukses produk baru ternyata, semakin tinggi akan menjadi harga pasar saham perusahaan. Oleh karena itu, "keberhasilan produk baru" adalah variabel independen, dan "pasar saham harga" variabel dependen. Tingkat keberhasilan yang dirasakan dari produk baru yang dikembangkan akan menjelaskan varians dalam harga pasar saham perusahaan. Ini hubungan dan pelabelan variabel yang diilustrasikan pada Gambar 5.1. New product
Stock market
success
rice
Independent variable
dependent variable
Managerial
Power
values
distance
independent variable dependent variable
Figure 5.1
figure 5.2
Diagram hubungan antara variabel independen
Diagram hubungan antara variabel independen
(kesuksesan produk baru) dan variabel terikat
(nilai-nilai manajerial) dan variabel terikat (jarak
(harga pasar saham).
kekuasaan).
Penelitian lintas budaya menunjukkan bahwa nilai-nilai manajerial mengatur kekuatan jarak antara atasan dan bawahan. Di sini, jarak kekuasaan (yaitu, interations egaliter antara bos dan karyawan versus daya tinggi bawahan) adalah topik yang menarik dan karenanya variabel dependen. Nilai-nilai manajerial yang menjelaskan varians dalam jarak kekuasaan terdiri dari variabel independen. Hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5.2. moderating Variable Variabel moderasi adalah salah satu yang memiliki efek kontingen kuat pada variabel dependen-variabel hubungan independen. Artinya, kehadiran variabel ketiga (variabel moderator) memodifikasi hubungan asli antara independen dan variabel dependen. Hal ini menjadi jelas melalui contoh berikut. contoh
Telah ditemukan bahwa ada hubungan antara ketersediaan manual referensi bahwa karyawan manufaktur memiliki akses ke produk akhir menolak. Artinya, ketika para pekerja mengikuti prosedur yang ditetapkan dalam manual, mereka mampu untuk memproduksi produk yang sempurna. Hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5.3 (a). Meskipun hubungan ini dapat dikatakan berlaku umum untuk semua pekerja, namun demikian bergantung pada kecenderungan atau dorongan karyawan untuk melihat dalam manual setiap kali prosedur baru yang akan diadopsi. Dengan kata lain, hanya mereka yang memiliki minat dan mendesak untuk merujuk ke manual setiap kali proses baru diadopsi akan menghasilkan produk tanpa cacat. Lain yang tidak berkonsultasi manual tidak akan menguntungkan dan akan terus menghasilkan produk yang cacat. Ini pengaruh atribut pekerja pada hubungan antara independen dan variabel dependen dapat diilustrasikan seperti pada gambar 5.3 (b). Availability of
# of Rejects
reference manuals
IV
(a)
Availability of
DV # of Rejects
reference manuals
Interest & inclination
Gambar 5.3 ( a) Diagram hubungan antara variabel independen ( ketersediaan manual referensi ) dan variabel terikat ( menolak ) , ( b ) diagram hubungan antara variabel independen ( ketersediaan bahan referensi ) dan variabel terikat ( menolak ) sebagai dimoderatori oleh variabel moderasi ( bunga dan kecenderungan ) contoh Mari kita ambil contoh lain dari variabel moderasi . Sebuah teori umum adalah bahwa keragaman tenaga kerja ( yang terdiri dari orang-orang dari asal yang berbeda etnis , ras , dan kebangsaan ) memberikan kontribusi lebih untuk efektivitas organisasi karena masing-masing kelompok membawa keahlian tersendiri dan keterampilan untuk tempat kerja . Sinergi ini dapat dimanfaatkan , namun hanya jika manajer mengetahui bagaimana memanfaatkan bakat khusus kelompok kerja yang beragam , jika tidak mereka akan tetap belum dimanfaatkan . Dalam skenario di atas , efektivitas organisasi adalah variabel dependen , yang secara positif dipengaruhi oleh keragaman di tempat kerja variabel independen . Namun, untuk memanfaatkan potensi , manajer harus tahu bagaimana untuk mendorong dan mengkoordinasikan bakat dari berbagai kelompok untuk membuat sesuatu bekerja . Tentu tidak , sinergi tidak akan disadap dengan kata lain , efektivitas pemanfaatan yang efektif bergantung pada keterampilan para manajer dalam
bertindak sebagai katalis . Keahlian manajerial ini kemudian menjadi variabel moderating . Hubungan ini dapat digambarkan seperti pada gambar 5.4 . Workforce diversity
Organizational effectiveness
Independent variable
dependent variable
Managerial expertise
Moderating variable Gambar 5.4 Diagram hubungan antara tiga variabel : keragaman di tempat kerja , efektivitas organisasi , dan keahlian manajerial . Seperti dalam kasus di atas , setiap kali hubungan antara variabel independen dan variabel dependen menjadi kontingen atau tergantung pada variabel lain , kita mengatakan bahwa variabel ketiga memiliki efek moderat pada variabel dependen - variabel hubungan independen. Variabel yang moderat hubungan ini dikenal sebagai variabel moderasi . Perbedaan antara variabel independen dan variabel moderating . Kadang-kadang , kebingungan mungkin timbul kapan variabel harus diperlakukan sebagai variabel independen dan ketika itu menjadi variabel moderasi . Misalnya , mungkin ada dua situasi sebagai berikut : 1.
2.
Sebuah studi penelitian menunjukkan bahwa semakin baik kualitas dari program pelatihan dalam sebuah organisasi dan semakin besar kebutuhan pertumbuhan karyawan (yaitu , di mana kebutuhan untuk tumbuh dan berkembang pada pekerjaan yang kuat ) , semakin besar keinginan mereka untuk belajar baru cara melakukan sesuatu . Penelitian lain menunjukkan bahwa kesediaan karyawan untuk mempelajari cara-cara baru dalam melakukan sesuatu tidak dipengaruhi oleh kualitas program pelatihan yang ditawarkan oleh organisasi bagi semua orang tanpa pembedaan apapun. Hanya orang-orang dengan kebutuhan pertumbuhan yang tinggi tampaknya memiliki kerinduan untuk belajar melakukan hal-hal baru melalui pelatihan khusus .
Dalam contoh di atas dua situasi, kita memiliki tiga variabel yang sama. Dalam kasus pertama, program pelatihan dan pertumbuhan kekuatan kebutuhan adalah variabel independen yang mempengaruhi kesediaan karyawan untuk belajar, ini terakhir merupakan variabel dependen. Dalam kasus kedua, bagaimanapun, kualitas program pelatihan adalah variabel independen, dan sementara variabel dependen tetap sama, pertumbuhan membutuhkan kekuatan menjadi variabel moderasi. Dengan kata lain, hanya orang-orang dengan kebutuhan pertumbuhan yang tinggi menunjukkan kemauan yang lebih besar dan kemampuan beradaptasi untuk belajar melakukan hal-hal baru ketika kualitas program pelatihan ditingkatkan. Dengan demikian, hubungan antara variabel independen dan dependen kini telah menjadi bergantung pada keberadaan moderator.
Effects for those High in growth needs
Effects for those Low in growth needs Training programs growth needs (a)
training programs (b)
Gambar 5.5 (a) ilustrasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen bila tidak ada variabel moderator beroperasi di situasi; (b) ilustrasi tentang pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen ketika variabel moderasi beroperasi dalam situasi tersebut. Ilustrasi di atas menjelaskan bahwa meskipun variabel yang digunakan adalah sama, keputusan mengenai apakah untuk label mereka tergantung, independen, atau moderating tergantung pada bagaimana mereka mempengaruhi satu sama lain. Perbedaan antara efek dari independen dan variabel moderator dapat secara visual digambarkan seperti pada gambar 5.5 (a) dan 5.5 (b). Perhatikan curam dari garis atas dan kerataan relatif garis bawah pada gambar 5.5 (b). Mediasi variabel Sebuah variabel mediasi (atau variabel intervening) adalah salah satu yang permukaan antara waktu variabel independen mulai beroperasi untuk mempengaruhi variabel dependen dan dampak waktu dirasakan di atasnya. Ada demikian kualitas sementara atau dimensi waktu ke variabel mediasi. Dengan kata lain, membawa variabel mediasi ke dalam bermain membantu Anda untuk model proses. The mediasi permukaan variabel sebagai fungsi dari variabel independen (s) yang beroperasi dalam situasi apapun, dan membantu membuat konsep dan menjelaskan pengaruh variabel independen (s) pada variabel dependen. Contoh berikut menggambarkan hal ini. Contoh: Dalam contoh sebelumnya, di mana variabel independen (keragaman di tempat kerja) mempengaruhi variabel dependen (efektivitas organisasi), variabel mediasi yang permukaan sebagai fungsi dari keragaman dalam angkatan kerja adalah "sinergi kreatif". Ini hasil sinergi kreatif dari multietnis, multiras, dan multinasional (yaitu, beragam) tenaga kerja berinteraksi dan menyatukan keahlian multifaset mereka dalam pemecahan masalah. Hal ini membantu kita untuk memahami bagaimana efektivitas organisasi dapat hasil dari memiliki keragaman dalam angkatan kerja. Perhatikan bahwa sinergi kreatif, variabel mediasi, permukaan pada saat t2, sebagai fungsi dari keragaman di
tempat kerja, yang berada di tempat pada saat t1, untuk mewujudkan efektivitas organisasi dalam waktu t3. The mediasi variabel sinergi kreatif membantu kita untuk memahami bagaimana konsep dan keragaman di tempat kerja membawa tentang efektivitas organisasi. Dinamika hubungan ini diilustrasikan pada Gambar 5 .6. Figure 5.6 diagram of the relationship among the independent, mediating, and dependent variables
Time:
t1
t2
Workforce
t3
Creative synergy
diversity
Independent variable
intervening variable
Organizational effectiveness
dependent variable
Figure 5.7 diagram of relationship among the independent, mediating, moderating, and dependent variables. Creative synergy
Workforce diversity
Organizational effectiveness
Independent variable
intervening variable
dependent variable
Managerial expertise
Moderating variable Ini akan menarik untuk melihat bagaimana dimasukkannya variabel moderasi, keahlian manajerial "dalam contoh tersebut di atas, akan mengubah model atau mempengaruhi hubungan. Set baru hubungan yang akan muncul di hadapan moderator yang digambarkan dalam gambar 5.7. Seperti dapat dilihat, moderat keahlian manajerial hubungan antara keragaman di tempat kerja dan sinergi kreatif. Dengan kata lain, sinergi kreatif tidak akan menghasilkan dari segi keterampilan pemecahan masalah dari tenaga kerja yang beragam kecuali manajer mampu memanfaatkan sinergi yang kreatif dengan koordinasi keterampilan yang berbeda. Jika manajer tidak memiliki keahlian untuk melakukan peran ini, maka tidak peduli berapa banyak kemampuan memecahkan masalah yang berbeda dengan tenaga kerja yang beragam mungkin, sinergi akan hanya tidak muncul. Alih-alih berfungsi secara efektif, organisasi mungkin hanya tetap statis, atau bahkan memburuk. Saat ini sangat mudah untuk melihat apa perbedaan antara variabel independen, variabel mediasi, dan variabel moderasi. Variabel independen membantu untuk menjelaskan varians dalam variabel dependen, sedangkan
mediasi permukaan variabel pada waktu t2 sebagai fungsi dari variabel independen, yang juga membantu kita untuk konsep hubungan antara variabel independen dan dependen, dan variabel moderator memiliki kontingen efek pada hubungan antara dua variabel. Dengan kata lain, sedangkan variabel independen menjelaskan varians dalam variabel dependen, variabel mediasi tidak menambah varian yang sudah dijelaskan oleh variabel independen, sedangkan variabel moderasi memiliki efek interaksi dengan variabel independen dalam menjelaskan varians. Artinya, kecuali variabel moderasi hadir, hubungan berteori berteori antara dua variabel lainnya dianggap tidak akan terus. terus. Apakah suatu variabel adalah variabel independen, variabel dependen, variabel mediasi, atau variabel moderasi harus ditentukan oleh hati-hati membaca dinamika yang beroperasi dalam situasi tertentu. Misalnya, variabel seperti motivasi untuk worlk bisa menjadi variabel dependen, variabel independen, variabel mediasi, atau variabel moderasi, tergantung pada model teoritis yang sedang maju.
KERANGKA TEORITIS Telah memeriksa berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam situasi dan bagaimana hubungan antara ini dapat dibentuk, sekarang mungkin untuk melihat bagaimana kita dapat mengembangkan kerangka teoritis untuk penelitian kami. Kerangka teoritis adalah fondasi dimana proyek penelitian deduktif seluruh didasarkan. Ini adalah logis dikembangkan, dijelaskan, dan diuraikan jaringan asosiasi antara variabel-variabel yang dianggap relevan dengan situasi masalah dan diidentifikasi melalui proses seperti wawancara, observasi, dan studi literatur. Pengalaman dan intuisi juga mengarahkan pengembangan kerangka teoritis. Ini menjadi jelas bahwa tahap ini, untuk sampai pada solusi yang baik untuk masalah ini, salah satu harus pertama benar identitas masalah, dan kemudian variabel yang berkontribusi untuk itu. Pentingnya melakukan wawancara terarah dan melakukan melalui kajian literatur sekarang menjadi jelas. Setelah mengidentifikasi variabel yang tepat, langkah selanjutnya adalah untuk menguraikan jaringan asosiasi antara variabel, sehingga hipotesis yang relevan dapat dikembangkan dan kemudian diuji. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis (yang menunjukkan apakah atau tidak hipotesis telah didukung), sejauh mana masalah dapat dipecahkan menjadi jelas. Kerangka teoritis dengan demikian merupakan langkah penting dalam proses penelitian. Hubungan antara kajian pustaka dan kerangka teori adalah bahwa mantan memberikan dasar yang kuat untuk mengembangkan kedua. Artinya, tinjauan literatur mengidentifikasi variabel-variabel yang mungkin penting, sebagaimana ditentukan oleh hasil penelitian sebelumnya. Hal ini, di samping hubungan logis lain yang dapat dikonseptualisasikan, membentuk dasar untuk model teoritis. Kerangka teori menyatakan dan menguraikan hubungan antara variabel, menjelaskan teori yang mendasari hubungan ini, dan menggambarkan sifat dan arah
hubungan. Tepat pada tinjauan literatur set panggung untuk kerangka teoritis yang baik, ini pada gilirannya memberikan dasar logis untuk mengembangkan hipotesis diuji. Komponen kerangka teoritis Kerangka teoritis yang baik mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel penting dalam situasi yang relevan dengan masalah dan kemudian menggambarkan dan menjelaskan keterkaitan antara variabel-variabel ini. Hubungan antara variabel independen, variabel dependen (s), dan jika berlaku, variabel moderator dan mediasi diuraikan. Jika ada variabel moderator (s), adalah penting untuk menjelaskan bagaimana dan apa hubungan mereka moderasi spesifik. Penjelasan mengapa mereka beroperasi sebagai moderator juga harus ditawarkan. Jika ada variabel mediasi, diskusi tentang bagaimana atau mengapa mereka diperlakukan sebagai mediasi variabel diperlukan. Setiap hubungan timbal balik antara variabel independen sendiri, atau di antara variabel dependen sendiri (dalam kasus ada dua atau lebih variabel dependen), juga harus jelas dijabarkan dan dijelaskan secara memadai. Perhatikan bahwa kerangka teoritis yang baik belum tentu kerangka yang kompleks. Ada tiga fitur dasar yang yang harus dimasukkan dalam kerangka teoritis: teoritis: 1.
Variabel dianggap relevan dengan penelitian ini harus didefinisikan secara jelas.
2.
Sebuah model konseptual yang menggambarkan hubungan antara variabel-variabel dalam model harus diberikan.
3.
Harus ada penjelasan tentang mengapa kita mengharapkan hubungan ini ada. Hal ini tidak selalu mudah untuk datang dengan umumnya disepakati definisi dari variabel-variabel yang
relevan. Lebih sering daripada tidak, ada banyak definisi yang tersedia dalam literatur (misalnya, ada lusinan definisi "brand image", "kepuasan pelanggan", dan "kualitas layanan" tersedia dalam literatur pemasaran). Namun, definisi membimbing dipilih dengan baik konsep yang diperlukan, karena mereka akan membantu Anda untuk memberikan penjelasan atas hubungan antara variabel dalam model Anda. Terlebih lagi, mereka juga akan berfungsi sebagai dasar untuk operasionalisasi atau pengukuran konsep Anda dalam tahap pengumpulan data dari proses penelitian. Oleh karena itu, Anda harus memilih definisi yang berguna dari literatur (tidak menggunakan definisi kamus, mereka biasanya terlalu umum). Hal ini juga penting bahwa Anda menjelaskan mengapa Anda memilih definisi tertentu sebagai definisi membimbing Anda. Sebuah model konseptual membantu Anda untuk struktur diskusi literatur. Sebuah model konseptual menggambarkan ide-ide Anda tentang bagaimana konsep-konsep (variabel) dalam model Anda terkait satu sama lain. Diagram skematik model konseptual membantu pembaca untuk memvisualisasikan hubungan teori antara variabel dalam model Anda dan dengan demikian untuk mendapatkan ide cepat tentang bagaimana Anda berpikir bahwa masalah manajemen dapat dipecahkan. Oleh karena itu, model konseptual sering dinyatakan dalam bentuk ini. Namun, hubungan antara variabel juga dapat secara memadai diungkapkan dalam kata-kata. Kedua diagram
skematik dari model konseptual dan deskripsi hubungan antara variabel dalam kata-kata harus diberikan, sehingga pembaca bisa melihat dan mudah memahami hubungan berteori. Hal ini memudahkan dan mensimulasikan diskusi tentang hubungan antara variabel dalam model Anda. Oleh karena itu penting bahwa model Anda didasarkan pada teori suara. Sebuah teori atau penjelasan yang jelas untuk hubungan dalam model Anda adalah komponen terakhir dari kerangka teoritis. Sebuah teori mencoba menjelaskan hubungan antara variabel-variabel dalam model Anda: penjelasan harus disediakan untuk semua hubungan penting yang berteori untuk ada di antara variabel-variabel. Jika sifat dan arah hubungan dapat berteori berdasarkan temuan penelitian sebelumnya dan / atau ide-ide Anda sendiri pada subjek, maka ada juga harus menjadi indikasi apakah hubungan harus positif atau negatif dan linier atau nonlinear. Dari kerangka teoritis, maka, hipotesis diuji dapat dikembangkan untuk menguji apakah teori dirumuskan valid atau tidak. Perhatikan bahwa Anda tidak perlu harus "menciptakan" sebuah teori baru setiap kali Anda melakukan sebuah proyek penelitian. Dalam konteks penelitian terapan Anda menerapkan teori-teori yang ada untuk konteks tertentu. Ini berarti bahwa argumen dapat d itarik dari penelitian sebelumnya. Namun, dalam konteks penelitian dasar Anda akan membuat beberapa kontribusi terhadap teori yang sudah ada dan model. Dalam kasus seperti itu, tidak (selalu) mungkin untuk menggunakan teori atau penjelasan yang ada untuk hubungan antara variabel. Sebagai hasilnya, Anda akan harus bergantung pada wawasan dan ide-ide Anda sendiri. Kerangka teoritis untuk contoh pelanggaran keselamatan udara Variabel terikat adalah pelanggaran keamanan, yang merupakan variabel yang menjadi perhatian utama. Kami mencoba untuk menjelaskan varians dalam variabel dependen ini dengan empat variabel independen: 1. Komunikasi di antara anggota kru, 2. Komunikasi antara kontrol tanah dan kru kokpit, 3. Pelatihan yang diterima oleh kru kokpit, 4. Desentralisasi Komunikasi adalah proses penyampaian informasi dari pengirim ke penerima dengan menggunakan medium di mana informasi dikomunikasikan dipahami dengan cara yang sama baik pengirim dan penerima. Pelatihan mengacu pada perolehan pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi sebagai hasil dari pengajaran keterampilan kejuruan atau praktis dan pengetahuan yang berhubungan dengan kompetensi yang berguna spesifik kru kokpit. Desentralisasi adalah penyebaran pengambilan keputusan pemerintahan lebih dekat dengan karyawan.
PENGEMBANGAN HIPOTESIS Setelah mengidentifikasi variabel penting dan menetapkan hubungan antara variable tresebut dalam kerangka teoretis, selanjutnya adalah menguji hubungan tersebut. Dengan menguji hubungan tersebut secara ilmiah, maka akan diperoleh informasi yang dapat dipercaya mengenai jenis hubungan antara variabel – variabel – variable variable tersebut. Hasil tes akan memberi petunjuk mengenai apa yang dapat diubah dalam situasi tersebut untuk untuk memecahkan masalah. Merumuskan pernyataan dapat diuji disebut pengembangan hipotesis. Definisi hipotesis Hipotesis dapat didefinisikan bersifat sementara, belum diuji, per nyataan, yang memprediksi apa yang peneliti harapkan untuk ditemukan pada data empiris peneliti. Hipotesis dapat didefinisikan sebagai hubungan logis yang diduga terjadi antara dua atau lebih variabel dinyatakan dalam bentuk laporan diuji.
Pernyataan hipotesis: format Pernyataan Jika - maka Seperti telah disebutkan, hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan dapat diuji dari hubungan antar variabel. Hipotesis juga dapat menguji apakah ada perbedaan antara dua kelompok (atau di antara beberapa kelompok) terhadap setiap variabel atau variabel. Hipotesis ini dapat diatur baik sebagai proposisi atau dalam bentuk pernyataan jika - maka. Kedua format dapat dilihat pada dua d ua contoh berikut. Karyawan yang lebih sehat akan mengambil cuti sakit lebih jarang Jika karyawan lebih sehat, maka mereka akan mengambil cuti sakit lebih jarang. Hipotesis direksional dan hipotesis nondireksional Jika, dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau membandingkan dua kelompok, istilah-istilah seperti positif, negatif, lebih dari, kurang dari, dan sejenisnya yang digunakan, maka ini adalah hipotesis direksional karena hubungan direksi antara variabel dalam ditunjukkan, seperti pada contoh pertama di bawah, atau sifat dari perbedaan antara dua kelompok pada variabel ini mendalilkan, seperti pada contoh kedua. Semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan kerja karyawan Wanita lebih termotivasi daripada pria Di sisi lain, hipotesis nondirectional adalah mereka yang tidak mendalilkan hubungan atau perbedaan, tetapi tidak memberikan indikasi arah dari hubungan atau perbedaan. Dengan kata lain, meskipun mungkin menduga bahwa ada hubungan yang signifikan antara dua variabel, tidak mungkin dapat mengatakan apakah hubungan positif atau negatif, seperti dalam contoh pertama di bawah ini.
Terdapat hubungan antara usia dan kepuasaan pekerjaan Hipotesis Null dan hipotesis alternatif Metode hipotetiko-deduktif mensyaratkan bahwa hipotesis dapat difalsifikasi, hipotesis harus ditulis sedemikian rupa sehingga peneliti lain dapat menunjukkan hipotesis tidak benar. Untuk alasan ini, hipotesis yang kadang disertai hipotesis Null (H0) adalah hipotesis yang dibentuk untuk ditolak pada rangka mendukung hipotesis alternatif, berlabel H A. bila digunakan, hipotesis nol dianggap benar sampai bukti statistik, dalam bentuk tes hipotesis, menunjukkan hal yang sebaliknya. Misalnya, hipotesis nol mungkin menyatakan iklan tidak mempengaruhi penjualan, atau bahwa perempuan dan laki-laki membeli sepatu dalam jumlah yang sama. Biasanya, pernyataan null dinyatakan dalam hal tidak adanya hubungan (signifikan) antara dua variabel atau ada perbedaan (signifikan) antara dua kelompok. Hipotesis alternatif, yang merupakan kebalikan dari nol, adalah pernyataan yang mengungkapkan hubungan antara dua variabel atau perbedaan pe rbedaan yang menunjukkan antara kelompok. Hipotesis nol dalam hal perbedaan kelompok dinyatakan dalam contoh perempuan lebih termotivasi daripada laki-laki akan:
dimana H0 merupakan hipotesis nol, µM adalah tingkat motivasi rata-rata rata- rata pria dan μw adalah tingkat motivasi ratarata rata perempuan Untuk hipotesis nondireksional dari perbedaan kelompok rata-rata nilai etika kerja dalam contoh ada perbedaan antara nilai-nliai etos kerja karyawan Amerika dan Asia, hipotesis nol akan menjadi
Dimana H0 merupakan hipotesis nol, μAM adalah etos nilai kerja ratarata-rata orang Amerika dan μAS adalah etos nilai kerja rata-rata orang Asia. Hipotesis null untuk hubungan antara dua variabel dalam contoh semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, semakin
rendah kepuasan
kerja karyawan, akan H0:
Tidak
ada hubungan
antara stres
dialami dalam pekerjaan dan kepuasan kerja karyawan . Hal ini akan secara statistik dinyatakan dengan:
Langkah-langkah yang harus diikuti dalam pengujian hipotesis: 1.
Menyatakan hipotesis nol dan alternatif.
yang
2.
Memilih uji statistik yang tepat berdasarkan data, parametrik atau nonparametrik.
3.
Menentukan tingkat signifikasi yang diinginkan.
4.
Memastikan jika hasil dari analisis computer menunjukkan bahwa tingkat signifikansi terpenuhi.
PENGUJIAN HIPOTESIS DENGAN PENELITIAN KUALITATIF: ANALISIS KASUS NEGATIF Hipotesis juga dapat diuji dengan data kualitatif. Misalnya, anggap saja bahwa seorang peneliti membuat kerangka teoritis setelah wawancara yang ekstensif, bahwa perilaku tidak etis oleh karyawan merupakan fungsi dari ketidakmampuan mereka untuk membedakan antara benar dan salah, atau karena kebutuhan yang mendesak untuk membedakan akan uang yang lebih banyak, atau ketidakacuhan oraganisasi terhadap perilaku semacam tersebut. Untuk menguji hipotesis bahwa ketiga faktor tersebut merupakan sebab utama yang mempengaruhi perilaku tidak etis, peneliti akan mencari data yang menyangkal hipotesis. Bahkan jika suatu kasus tunggal tidak mendukung hipotesis, teori tersebut harus direvisi. Penemuan baru dalam suatu hipotesis disebut sebagai metode kasus negatif (negative case method), memungkinkan peneliti untuk merivisi teori dan hipotesis hingga waktu ketika teori tersebut menjadi kukuh. Example Survei Literatur, Kerangka Teoritis, dan Penyusunan Hipotesis Introduction Mesikipun terjadi pengingkatan dramatis dalam jumlah wanita selama dekade terakhir, jumlah wanita dalam posisi manajemen puncak masih saja sedikit dan statis, ini menegaskan efek rumah kaca (glass ceiling effect) yang saat ini wanita hadapi (morrison, White, & Vura, 1999; Van Velsor, 2000). Diramalkan bahwa setiap enam atau tujuh wanita yang memasuki dunia kerja dimasa depan, ha nya ada sekitar tiga pria kulit putih yang memasuki pasar kerja, menjadi penting untuk menguji faktor organisasi yang akan memudahkan kemajuan cepat wanita ke posisi eksekutif puncak. Studi ini merupakan sebuah upaya untuk mengidentifikasi fator – fator – faktor faktor yang saat ini menghalangi kemajuan wanita ke puncak organisasi. A brief literature review Sering kali dianggap bahwa karena wanita baru – – baru ini hanya memulai karier dan memasuki tingkat manajerial, akan dibutuhkan lebih banyak waktu bagi wanita untuk naik ke posisi eksekutif puncak. Tetapi, banyak wanita dalam posisi manajemen menengah yang lebih tinggi merasa bahwa sekurangnya terdapat dua rintangan utama yang menghambat kemajuan mereka: stereotip peran gender dan akses yang tidak memadai ke informasi yang penting (Crosby, 1985; Daniel, 1998; Welch, 2001)
Stereotip gender, atau yang biasa disebut juga sebgai stereotip peran gender, merupakan keyakinan masyarakat bahwa pria lebih sesuai mengambil peran kepemimpinan dan posisi otoritas dan kekuasaan, sementara wanita lebih tepat memainkan peran mengasuh dan membantu (Eagly, 1989; Kahn & Crosby, 1998; Smith, 1999). Saat ini pria yang cakap ditempatkan dalam posisi memerintah dan diberikan tanggung jawab serta peran eksekutif yang lebih tinggi, wanita yang cakap ditugaskan di posisi staf dan pekerjaan yang tidak berprospek bagi kemajuan karier. Pertukaran informasi, pengembangan strategi karier, petunjuk terkait akses ke sumber daya, dan informasi penting lainnya yang vital bagi mobilitas ke posisi puncak, dengan demikian tidak tercapai oleh wanita (The chronicle, 2000). Theoretical framework Variabel terikat kemajuan wanita ke posisi manajemen puncak dipengaruhi oleh dua variabel bebas – stereotip peran gender dan akses ke informasi penting. Kedua variabel bebas tersebut juga saling berhubungan sebagaimana dijelaskan dibawah ini. Stereotip peran gender secara negatif berdampak pada kemajuan karier wanita. Stereotip ini berkembang karena rata – – rata jarang ada wanita ditempatkan sebagai manajer, tetapi hanya staf. Oleh karena itu, para pemangku keputusan jarang melihat kemampuan wanita. Tidak dimasukkan dalam jaringan dimana pria secara informal saling berinteraksi (main golf, minum – minum – minum minum di bar, dan sebagainya) juga menghalangi wanita untuk memperoleh akses ke informasi penting dan sumber daya yang vital bagi kemajuan mereka. Atau secara garis besar bahwa informasi tidak sampai di wanita karena terkadang (sering) informasi informal diutarakan di luar jam kantor (misalnya, di sport club dan sebagainya).
Gender – role role Stereotyping Advancement of women to to the top Access to information information
Hypotheses 1. Semakin tinggi tingkat stereotip gender dalam organisasi, semakin sedikit jumlah wanita di posisi puncak. 2. Manajer pria mempunyai akses yang lebih besar ke informasi penting dibanding manajer wanita dalam tingkat yang sama. 3. Ada korelasi positif yang signifikan antara antara akses ke informasi informasi dan peluang promosi ke posisi puncak. 4. Semakin besar stereotip peran gender, semakin kurang akses ke informasi penting bagi wanita.
5. Stereotip peran ganda dan akses ke informasi penting, keduanya secara signifikan akan menjelaskan varians dalam kesempatan promosi bagi wanita ke posisi puncak.
IMPLIKASI MANAJERIAL Pada titik ini, cukup mudah untuk mengikuti gerak maju penelitian dari tahap pertama ketika manajer merasakan masalah, kepengumpulan data awal (termasuk survei literatur), ke penyusunan kerangka teoritis berdasarkan survei literatur dan dipandu oleh pengalaman intuisi, serta perumusan hipotesis untuk diuji. Jelas pula bahwa setelah masalah didefinisikan, pengertian yang baik mengenai keempat jenis variabel yang berbeda memperluas pemahaman manajer, misalnya dalam hal bagaimana berbagai faktor bergesekan dengan keadaan organisasi. Pengetahuan tentang bagaimana dan untuk tujuan apa kerangka teoritis dibangun dan hipotesis disusun memampukan manajer untuk menjadi hakim yang cerdas terhadap laporan penelitian yang diberikan oleh konsultan. Demikian pula, pengetahuan mengenai arti signifikan, dan mengapa sebuah hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak, membantu manajer untuk be rtahan, atau berhenti dari dugaannya yang, walaupun masuk akal, tidak terbukti. Jika pengetahuan semacam tersebut tidak dimiliki, banyak temuan penelitian tidak akan terlalu berguna bagi manajer dan pengambilan keputusan akan memunculkan kebingunan.
